小學(xué)英語單元教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-09高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module5單元總復(fù)習(xí)教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編收集整理的“高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module5單元總復(fù)習(xí)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
高考英語一輪單元總復(fù)習(xí)講義精品薈萃外研版必修三Module5知識(shí)詳解
1equal vt. 等于，與……相等(＝beequalto)；比得上
adj. (大小、數(shù)量、程度)相等的；勝任的
n． 同等的人和物
(回歸課本P41)Allhumanbeingsareequal.人人平等。
11
歸納總結(jié)
(1)equal＋n.(in＋n.)(在……方面)比得上，與……匹敵；與……相等,
(2)feel/beequaltosth./doingsth.等于；能勝任,
(3)beequalwith與……平等,
(4)without(an)equal無人可比的
例句探源
①(牛津在線)She’stheequalofherbrotherasfarasintelligenceisconcerned.
論智力，她和她哥哥不相上下。
②Hesomehowfeltequaltocarryingouttheplan.
他總覺得似乎能夠?qū)嵭心琼?xiàng)計(jì)劃。
③Tradeshouldbalancewhensupplyequalsdemand.
供需相當(dāng)時(shí)貿(mào)易便達(dá)到平衡。
④HispaintingsarewithoutequalintheWesternworld.
他的畫在西方世界首屈一指。
即境活用
1．Runningacompanyisnot________amatterofhiringpeople—theyalsoneedtobetrained.
A．simplyB．partlyC．seriouslyD．equally
解析：選A。句意是：經(jīng)營一家公司不僅僅是雇傭工人的問題——他們也需要被培訓(xùn)。simply“僅僅；簡單地”；partly“部分地”；seriously“嚴(yán)肅地”；equally“相同地”。
2.Fitnessisimportantinsport，butofatleast________importanceareskills.
A．failB．reasonableC．equalD．proper
解析：選C。該題考查形容詞作定語的用法。應(yīng)注意根據(jù)句意選用意義恰當(dāng)?shù)男稳菰~。該句的正常語序?yàn)椤?..butskillsareofatleast________importance”。equalimportance表示“同等重要的”。
2order n． 秩序；次序，順序；整齊；命令；訂購；訂單；點(diǎn)飯(菜)
vt. 命令；訂購；安排
(回歸課本P43)Hestressedtheimportanceofkindness，dutyandorderinsociety.
他強(qiáng)調(diào)了仁愛、責(zé)任和社會(huì)秩序的重要性。
歸納總結(jié)
例句探源
①Itwillbequiteinorderforyoutomakethissuggestionatournextmeeting.
你在我們下次會(huì)議上提這個(gè)建議很合適。
②Thentheycalloutournamesinorderandweansweryesorno.
隨后，他們依次點(diǎn)我們的名字，我們則回答到與否。
③Thenamesarelistedinalphabeticalorder.
姓名是按字母順序排列的。
④Someteachersfinditdifficulttokeeptheirclassesinorder.
有些老師覺得難以維持課堂秩序。
⑤Thedoctororderedmetotakearestforamonth.
＝ThedoctororderedthatI(should)takearestforamonth.
醫(yī)生指示我要休息一個(gè)月。
即境活用
3．Johnsavedhismoney________hecanbuyabicycle.
A．incase B．inorderthatC．inordertoD．a(chǎn)sthough
解析：選B。考查inorderthat引導(dǎo)目的狀語從句的用法。本句意為“約翰為了買自行車把錢都存了起來。”incase表示“以防；萬一”；asthough表示“好像”，與題意不符；而若選C則應(yīng)表達(dá)為．..inordertobuyabicycle。
4.Heorderedthatthework________atonce.
A．startedB．wasstartedC．startD．bestarted
解析：選D。order表示“命令”，后跟定語從句，從句要用虛擬語氣，即sb.shoulddo...，其中should可以省略，本句中因?yàn)閺木涞闹髡Z為thework，所以應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)(should)bestarted。本句意為“他下令立即開展工作。”
3invent vt. 發(fā)明；捏造；虛構(gòu)
(回歸課本P47)Forexample，itisthecountryinwhichsilkwasfirstinvented.
例如，絲綢最先發(fā)明于這個(gè)國家。
歸納總結(jié)
例句探源
①TheChineseinventedthecompass.
中國人發(fā)明了指南針。
②AbnerDoubledayinventedbaseballin1839.
阿布納道布爾迪于1839年發(fā)明了棒球。
③(朗文P297)Kaiinventedsomeexcuseabouthavingaheadache.
卡伊編了個(gè)頭疼的借口。
④(牛津P1075)Suchchangeshavenotbeenseensincetheinventionoftheprintingpress.
自從發(fā)明了印刷機(jī)，這種變革還沒有出現(xiàn)過。
易混辨析
discover，find，invent，create
(1)discover發(fā)現(xiàn)的對(duì)象本身存在，但主語不知道，如科學(xué)真理、新的區(qū)域等，有時(shí)也泛指“發(fā)現(xiàn)”某種情況、丟失的東西。
(2)find作“發(fā)現(xiàn)”講，其常用結(jié)構(gòu)是find＋賓語＋補(bǔ)足語。find接that從句則表示“發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、一個(gè)道理”。
(3)invent指“發(fā)明”，發(fā)明以前沒有的新東西，如工具、機(jī)器、材料、方法等，也可指“捏造”某種不誠實(shí)的借口、理由等。
(4)create則指有目的地把原材料制成新產(chǎn)品，也指創(chuàng)造出原來不存在的或與眾不同的事物。
①Somebelievetheuniversewascreatedbyaexplosion.
②Shefoundthatnoonecouldanswerthequestion.
③Edisoninventedtheelectriclight.
④Policediscoveredalargestashofdrugswhilesearchingthehouse.
即境活用
5．完成句子
Wemust________________forourabsence.
我們必須為缺席編造一個(gè)借口。
答案：inventanexcuse
4contribution n． [C]貢獻(xiàn)，投稿；[U]捐獻(xiàn)，捐助；捐獻(xiàn)的物品(或錢)(回歸課本P46)
歸納總結(jié)
例句探源
①Doessmokingcontributetolungcancer?
吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌嗎？
②Thisweek’sissuehascontributionsfromseveralwellrespectedjournalists.
這期周刊有幾位德高望重的新聞?dòng)浾叩母寮?br> ③Daycentresfortheelderlymakeavaluablecontributiontotheoverallservice.
照顧老人的日托中心為整個(gè)服務(wù)事業(yè)作出了可貴的貢獻(xiàn)。
④Imadeacontributionof,000tohishometown.
我向他的家鄉(xiāng)捐獻(xiàn)了一萬美元。
⑤HecontributedgenerouslytotheRedCross.
他對(duì)紅十字會(huì)慷慨捐助。
即境活用
6．Someofthemostimportantachievementsinphysics________theirsuccesstothesemathematicalsystems.
A．obligeB．oweC．contributeD．devote
解析：選B。obligesb.todosth.表示“強(qiáng)迫某人做某事”；owe...to...表示“把……歸功于”；contribute...to...表示“把……貢獻(xiàn)于……”；devote...to...表示“把……致力于……”。根據(jù)句意“一些最重要的物理方面的成就之所以獲得成功應(yīng)歸功于這些數(shù)學(xué)體系?！笨芍獞?yīng)選B。
7.Wecanseemonumentshereandthere.Thosewhohavemadeagreat________tohumanbeingsandsocietywillneverbeforgotten.
A．a(chǎn)dvanceB．progressC．contributionD．a(chǎn)chievement
解析：選C。考查詞義辨析。achievement指“成就”；progress指“進(jìn)步”；advance指“前進(jìn)；進(jìn)步”；這里makeacontributionto表示“為……作出貢獻(xiàn)”。本句意為“我們到處可見紀(jì)念碑，那些為人類和社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人將永垂不朽?！彼赃xC。
5bringup 撫養(yǎng)；教育；提出；嘔吐；使(車輛等)突然停?。?船等)停下/到終點(diǎn)
(回歸課本P43)Hisfatherdiedwhenhewasyoung，andhewasbroughtupbyhismother.
他小的時(shí)候，父親就去世了，他是由母親撫養(yǎng)大的。
歸納總結(jié)
例句探源
①Theyhavebroughtuptheirsonstostandontheirownfeet.
他們已把兒子們撫養(yǎng)長大，能自食其力了。
②Allchildrenshouldbebroughtuptorespecttheirparentsandteachers.
應(yīng)該教育所有的兒童尊敬父母和老師。
③Alltheseproblemswerebroughtupatthelastmeeting.
所有這些問題都在上次會(huì)議上被提出來過。
④Thegreedychildbroughtupallhehadeaten.
這個(gè)饞嘴的孩子把吃的東西都吐出來了。
即境活用
8．Hewas________byhisauntinasmallmountainvillage.
A．grownup B．comeupC．broughtupD．broughtabout
解析：選C。growup和comeup分別意為“長大”和“被提出來”，是不及物動(dòng)詞短語，都不能用于被動(dòng)語態(tài)；bringabout表示“引起；導(dǎo)致”；bringup是及物動(dòng)詞短語，表示“撫養(yǎng)；養(yǎng)育”。本句意為“他由他的姑姑在一個(gè)小山村撫養(yǎng)長大?！?br> 9.Hisideaofhavingweeklyfamilymealstogether，whichseemeddifficultatfirst，has________manygoodchangesintheirlives.
A．gotthrough B．grewupC．turnedintoD．broughtabout
解析：選D。getthrough表示“穿過；完成”；growup表示“長大”；turninto表示“變?yōu)椤保籦ringabout表示“引起；導(dǎo)致”。本句意為“他的每周進(jìn)行家庭聚餐的主意，起初似乎很困難，但給他們的生活帶來了一些好的變化?！?br> 6forthefirsttime 第一次(在句中作時(shí)間狀語)
(回歸課本P49)WiththeIndustrialRevolution，factoriesappearedandmassproductionbecamepossibleforthefirsttime.
隨著工業(yè)革命的發(fā)展，工廠出現(xiàn)了，產(chǎn)品的批量生產(chǎn)第一次成為可能。
歸納總結(jié)
the＋序數(shù)詞＋time可作連詞，引導(dǎo)一個(gè)狀語從句。其重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)某一次做了什么事，而是敘述某一動(dòng)作或情況，即第幾次做某事的時(shí)候。這時(shí)不能與for連用，并且time后不用when。
Itistimeforsb.todosth.；Itis(high)timethatsb.didsth.,第二個(gè)句型用一般過去時(shí)表達(dá)虛擬語氣，表示“是該某人做某事的時(shí)候了”。
例句探源
①TheycametoBeijingforthefirsttime.
他們第一次來到北京。
②WhenIwenttoShenzhenforthefirsttime，itwasnotmuchbiggerthanatown.
我第一次去深圳的時(shí)候，深圳比一個(gè)城鎮(zhèn)大不了多少。
③ThefirsttimeIwentabroadIcouldhardlyunderstandwhattheforeignerssaid.
我第一次出國時(shí)幾乎聽不懂老外說些什么。
即境活用
10.Thelittleboyshowedgreatinterest________chemistrywhenhewasdoingit________thefirsttime.
A．in；for B．on；forC．in；onD．for；at
解析：選A。showinterestin“對(duì)……感興趣”；forthefirsttime“第一次”。
11．完成句子
________________________，Iknewthathewasanhonestman.我第一次見到他，我就知道他是個(gè)誠實(shí)的人。
答案：ThefirsttimeImethim
句型梳理
1 Butitwasalsoatimewhenthereweremanygreatphilosophers.(P43)
但那也是一個(gè)產(chǎn)生了許多哲學(xué)家的時(shí)期。
本句中的atime表示“一段時(shí)間”，后面接定語從句時(shí)，常用when或“at/during等＋which”引導(dǎo)定語從句，譯為“一個(gè)……的時(shí)期”。
Thereis/wasatimewhen...有一段時(shí)間……
It(That)is/wasthefirst(second，third...)timethat...
這/那是第一次(第二次，第三次……)……
①Itwasatimewhenallthechildrenwereexpectedtostudyhard.那是一個(gè)人們都期望孩子們努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。
②TherearetimeswhenIwonderwhatyou’retalkingabout.有幾次我不知道你在說什么。
③Andrew’sbeenpromoted？That’sthefirsttimeI’veheardaboutit.安德魯升職了？這事我頭一次聽到。
即境活用
12．Therewas________time________Ihatedtogotoschool.
A．a(chǎn)；thatB．a(chǎn)；whenC．the；thatD．the；when
解析：選B。句意：有那么一段時(shí)間，我不想去上學(xué)。句型為Thereis/wasatimewhen...，意思是“有那么一段時(shí)間……”，when引導(dǎo)定語從句，不能省略，也不能用that替換。
13.完成句子
__________________________weneverneededtolockourhouseatnight.
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我們晚上不必要鎖門。
答案：Therewasatimewhen
2 Menciusbelievedthatthereasonwhymanisdifferentfromanimalsisthatmanisgood.(P43)
孟子認(rèn)為人之所以不同于動(dòng)物是因?yàn)槿耸窍蛏频摹?br> 第一個(gè)that引導(dǎo)的是賓語從句，在賓語從句中，why引導(dǎo)定語從句修飾thereason；thatmanisgood是表語從句。
thereason(why...)isthat...(……的)原因是……
①ThereasonwhyI’mlateisthatImissedthebus.
我遲到的原因是沒有趕上公共汽車。
②Thereasonwhyhewasdrivingsofastwasthathewouldbelateforanimportantmeeting.
他把車開得這么快的原因是他參加重要會(huì)議要遲到了。
reason用作定語從句先行詞時(shí)，首先判斷reason在定語從句中作什么成分，如果作狀語，則要使用關(guān)系副詞why引導(dǎo)定語從句，而且why有時(shí)可省略；如作主語或賓語，則使用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)定語從句。
③Ididn’tbelievethereason(that/which)hegaveme.
我不相信他給我的理由。
即境活用
14.Thereason________Iwaslatefortheschoolwas________Iwasheldupbytrafficjaminthemorning.
A．why；because B．that；thatC．that；becauseD．why；that
解析：選D。thereason后跟定語從句時(shí)，用why引導(dǎo)，表語從句用that引導(dǎo)，構(gòu)成“Thereasonwhy...isthat...”句型。
15．(高考上海卷)Onereasonforherpreferenceforcitylifeis________shecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.
A．thatB．howC．whatD．why
解析：選A。句意：她偏愛城市生活的原因之一是在城市里很容易找到像商店和餐館一樣的地方?？疾槊~性從句。系動(dòng)詞is之后是一表語從句，且從句的結(jié)構(gòu)完整，不缺任何成分，所以用that引導(dǎo)。
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高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module2單元總復(fù)習(xí)教案
俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module2單元總復(fù)習(xí)教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
高考英語一輪單元總復(fù)習(xí)講義精品薈萃外研版必修三Module2知識(shí)詳解
1measure v． 測(cè)量；評(píng)估；測(cè)定
n． 尺寸；大??；度量單位；措施
(回歸課本P12)WhatdoestheHumanDevelopmentIndexmeasure?
人類發(fā)展指數(shù)是測(cè)量什么的？
12
歸納總結(jié)
例句探源
①Educationshouldn’tbemeasuredpurelybyexaminationresults.
教育不應(yīng)該純粹用考試成績來衡量。
②Iwouldratherhavemyclothesmadetomyownmeasurethanbuythosewhicharereadymade.
我寧愿讓人根據(jù)我自己的尺寸定制衣服也不愿意買現(xiàn)成的。
③Thegovernmenthaspromisedtotakemeasurestohelptheunemployed.
政府已答應(yīng)采取措施來幫助失業(yè)者。
④Herworkhasimprovedbeyondmeasure.
她的工作已大有進(jìn)步。
即境活用
1．Itisamazingthatthelittleboycanswim________theriver________100meterswide.
A．a(chǎn)cross；measuring
B．over；measured
C．a(chǎn)cross；measure
D．through；measuring
解析：選A。across表示從表面上穿過；over指越過；through指從中間穿過，所以第一空用across；第二空用現(xiàn)在分詞作定語，修飾theriver。本句意為“那小男孩能游過一百米寬的河真是了不起?！?br> 2.It’shightimewe________effective________toimproveyourworkingconditions.
A．took；measures
B．made；measures
C．did；measure
D．had；measure
解析：選A?？疾楣潭ǘ陶Ztakemeasurestodo...表示“采取措施干……”。本句意為“該是我們采取有效措施來改善你們的工作條件的時(shí)候了?！?br> 2position n． 地點(diǎn)，位置；姿勢(shì)；地位；立場(chǎng)，處境；職位
(回歸課本P12)TheUKisinthethirteenthposition，whileChinaisinthemiddleofthelist.
英國排在第十三位，而中國排在中間位置。
歸納總結(jié)
ina．..position處于……的地位/處境
bein/outofposition在/不在適當(dāng)?shù)奈恢?br> beinapositiontodosth.(因有能力、金錢或權(quán)力而)能做某事
takeup(one’s)position就位
shiftone’sposition改變立場(chǎng)
例句探源
①Thisputhimandhiscolleaguesinadifficultposition.
這使他和同事們處于困難的境地。
②WhenIknowallthefacts，I’llbeinapositiontoadviseyou.
在我了解所有的事實(shí)之后，我就能給你提出建議了。
③Sheheldthepositionofsalesmanager.
她擔(dān)任銷售經(jīng)理的職務(wù)。
④Aftertheshelveswereinposition，werealizedwe’dforgottentopaintthem.
把那些架子放好之后，我們才意識(shí)到忘記給它們上漆了。
易混辨析
state，condition，situation，position
(1)state多表示身體、心理狀況，也可表示物質(zhì)的狀態(tài)。
(2)condition表示周圍的工作、學(xué)習(xí)等的環(huán)境、條件(常用復(fù)數(shù))；表示身體條件(多為不可數(shù))。
(3)situation表示政治上的形勢(shì)、局面；表示公司或集團(tuán)的總狀況、處境等。
(4)position處境、情勢(shì)(尤指影響自己的行動(dòng)能力)；也可用來表示政治上的形勢(shì)、局面，不如situation正式。
①Heappliedforthepositionofassistantmanagerinthebigcompany.
②Sheisinnoconditiontotravel.
③Theeconomicsituationofthecountryisdisastrous.
④Waterhasthreestates：solid，liquidandsteam.
即境活用
3．(高考陜西卷)Fromtheir________onthetopoftheTVTower，visitorscanhaveabetterviewofthecity.
A．stageB．position
C．conditionD．situation
解析：選B?？疾槊~辨析。stage“(進(jìn)展的)階段，時(shí)期”；position“位置，職位”；condition“情況，條件”；situation“情況，形勢(shì)，情景”。句意：從他們所在的電視塔頂?shù)奈恢?，游客們可以更好地觀看這座城市。這里明顯說的是位置，所以用position。
4.Beforeenteringtheroom，Iwasaskedtoshowthesoldierthe________ofmysuitcase.
A．contentsB．shape
C．positionD．instructions
解析：選A。句意：在進(jìn)屋之前，戰(zhàn)士讓我出示一下手提箱里的東西。content內(nèi)容，容納物；shape形狀；position位置；instructions指示，說明。故A項(xiàng)符合。
3figure n． 數(shù)字；圖形；人物；身材
v． 計(jì)算；認(rèn)為，以為
(回歸課本P13)Completethechartwithfiguresfromthepassage.
用短文中的數(shù)字完成表格。
歸納總結(jié)
例句探源
①Hisscoreisnowwellintodoublefigures.
他的得分現(xiàn)在已達(dá)到兩位數(shù)了。
②Ifiguredthathewasdrunkandshouldn’tbeallowedtodrive.
我認(rèn)為他喝醉了，不應(yīng)該讓他開車。
③(高考安徽卷)Asksomeopenendedquestions，whichwillallowyoutofigureoutwhatintentionheishopingtosatisfy.
問一些開放式的問題，這將使你弄清楚他希望達(dá)到什么意圖。
即境活用
5.Thepresentsituationisverycomplex，soIthinkitwilltakemesometimeto________itsreality.
A．makeupB．figureout
C．lookthroughD．putoff
解析：選B。句意是：目前的形勢(shì)非常復(fù)雜，因此我認(rèn)為要花費(fèi)一段時(shí)間才能弄清楚它的真實(shí)情況。makeup組成；編造；彌補(bǔ)；lookthrough溫習(xí)；仔細(xì)查看；瀏覽；putoff推遲。
6．完成句子
Canyou________________it？你能弄明白如何做這事嗎？
答案：figureouthowtodo
4exchange v．n． 交換；調(diào)換；兌換；交易
(回歸課本P19)Therearevisitsandexchangesbetweenschools，theatregroupsandsportsteams.
雙方的學(xué)校、戲劇團(tuán)體和體育代表團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行互訪和交流。
歸納總結(jié)
例句探源
①Heexchangedtheploughforthesword.
他以犁換劍(化干戈為玉帛)。
②Willyouexchangeseatswithme?
你愿意同我調(diào)換座位嗎？
③Anexchangeofopinionsishelpful.
相互交換意見是有益的。
④Let’smakeanexchange.You’llcleanmyroom，andI’lldotheshoppingforyou.
讓我們做個(gè)交換，你為我打掃房間，我為你買東西。
⑤(牛津P691)WouldyoulikemyoldTVinexchangeforthiscamera?
用我的舊電視換這架照相機(jī)，你愿意嗎？
即境活用
7．Ihaveofferedtopaintthehouse________aweek’saccommodation.
A．inexchangefor
B．withregardto
C．bymeansof
D．inplaceof
解析：選A。句意是：我主動(dòng)提出粉刷這所房子，條件是讓我免費(fèi)吃住一周。空白處要用inexchangefor表示“作為交換”。withregardto關(guān)于；bymeansof憑借……手段；inplaceof代替。
5makeefforts 努力，盡力
(回歸課本P12)Thereportshowsthatwearemakingsomeprogressbutthatweneedtomakegreaterefforts.
報(bào)告顯示我們一直在進(jìn)步，但我們還需要付出更大的努力。
歸納總結(jié)
例句探源
①Everyeffortisbeingmadetodealwiththeissuesyouraisedatthelastmeeting.
正盡一切努力處理你在上次會(huì)議上提出的問題。
②Frankputalotofeffortintothepreparationsfortheparty.
弗蘭克花了很大力氣來準(zhǔn)備這次聚會(huì)。
③WewillsparenoefforttohosttheShanghaiExpo.
我們將盡一切力量舉辦上海世博會(huì)。
④(牛津P641)Witheffortshemanagedtostopherselflaughing.她好不容易才忍住了笑。
即境活用
8．Everyeffortshouldbe________tosavetheboy’slife.
A．takenB．doneC．madeD．given
解析：選C?？疾楣潭ù钆鋗akeeveryefforttodo...表示“盡一切努力做……”，本句意為“應(yīng)該盡一切努力來挽救那個(gè)男孩的生命?！?br> 9.完成句子
She________________(盡力)tobenicetoherboss.
解析：本句意為“她努力討好她的老板?！?br> 答案：madeaneffort
6beconnectedwith 與……有聯(lián)系；與……有關(guān)
(回歸課本P16)Whichwordisconnectedwithbuilding?
哪個(gè)詞和建筑有關(guān)？
歸納總結(jié)
例句探源
①Connectthespeakerstotherecordplayerandplugitin.
將揚(yáng)聲器連接在唱機(jī)上，再插上插頭。
②(高考江蘇卷)ThefirstwouldpossiblyconnectKunmingwithSingaporeviaVietnamandMalaysia.
第一個(gè)或許能通過越南和馬來西亞把昆明和新加坡連接起來。
③Herdiligencemusthavesomethingtodowithhersuccess.
她的勤勉和她的成功一定有某種關(guān)系。
④Weonlydiscusswhatisrelatedtous.
我們只討論與我們有關(guān)的問題。
⑤Thereporterwantstoknowwhethertheofficialisinvolvedinthecase.
這個(gè)記者想知道那位官員是否涉及此案。
即境活用
10．Thatsoldierwassuspectedto________thecrime.
A．connecttoB．connectwithC．beconnectedtoD．beconnectedwith
解析：選D。beconnectedwith“和……有聯(lián)系”。
句型梳理
1 Norwayisatthetopofthelist，whiletheU．S.isatnumber7.(P12)
挪威高居榜首，而美國則名列第七。
while在此句中作并列連詞，意為“然而”，表示一種對(duì)比關(guān)系。
①Somepeopleareforhisplanwhileothersareagainstit.
一些人贊成他的計(jì)劃，而其他人反對(duì)。
②Iamfondofmusicwhilemybrotherisfondofsports.
我喜歡音樂而我弟弟喜歡體育運(yùn)動(dòng)。
while還可以表示“盡管，雖然”以及“只要(＝aslongas)”。
③(牛津P2293)WhileIamwillingtohelp，Idonothavemuchtimeavailable.
盡管我愿意幫忙，但是沒有多少時(shí)間。
but是并列連詞，常用以引出與前后相對(duì)照或修飾前文的句子、詞或詞組。while常用作從屬連詞，表示“而，然而”時(shí)強(qiáng)調(diào)前后對(duì)比性，用來引導(dǎo)句子。
即境活用
11．(高考安徽卷)—Iwonderhowmuchyouchargeforyourservices.
—Thefirsttwoarefree________thethirdcosts.
A．while B．until
C．whenD．before
解析：選A。句意：——我想知道你要收多少服務(wù)費(fèi)?！皟纱问敲赓M(fèi)的，但第三次的費(fèi)用是30美元。while而，但是；until直到；when當(dāng)……時(shí)候；before在……之前，才，就。
12.ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter，________infact，Iwastalkingaboutmydaughter.
A．whomB．where
C．whichD．while
解析：選D。句意“她認(rèn)為我在談?wù)撍畠?，但事?shí)上，我談?wù)摰氖俏遗畠??！?br> 2 It’sanagreementbetweentownsorcitiesofsimilarsizeandage，and...(P19)
它是有著相似的面積和年代的城鎮(zhèn)之間的一份協(xié)定，而且……
(1)beof＋抽象名詞＝be＋該名詞相對(duì)應(yīng)的形容詞
(2)“beof＋集合名詞或其他類型的名詞”。此處為普通用法，相當(dāng)于“……的”，此時(shí)的名詞多是表示親屬、血統(tǒng)、種族、國籍及出處等的名詞，常用的名詞有family/blood/race/origin等。
(3)“beof＋物質(zhì)名詞”表示主語是“用某種材料構(gòu)成或制作的”，相當(dāng)于bemadeof或bebuiltof。
(4)還有些抽象名詞沒有相應(yīng)的形容詞形式。如：
beofthesize/weight/height/depth/length/age/colour/shape/kind/type...。
①ThisdictionaryisofgreatusetolearnersofEnglish.
＝ThisdictionaryisveryusefultolearnersofEnglish.
這本詞典對(duì)英語學(xué)習(xí)者很有用。
②Herfatherisamanofshortheight.
她爸爸是一位身材矮小的男人。
③Severalofthestampswereoftheunusualkind.
其中幾張郵票是不常見的種類。
④Theyareofthesamestate.＝Theybelongtothesamestate.他們屬于同一個(gè)州。
⑤Ourbuildingwasofbricks.＝Ourbuildingwasbuiltofbricks.我們的樓房是用磚建的。
即境活用
13．(高考遼寧卷)Childrenneedfriends________theirownagetoplaywith.
A．of B．for
C．inD．a(chǎn)t
解析：選A。考查介詞搭配。of與age構(gòu)成固定搭配。friendsoftheirownage意思是“他們的同齡朋友們”。
14.Thisbookis________tomytranslation，butthatoneis________.
A．greathelp；helpless
B．a(chǎn)greathelp；ofnouse
C．important；offewimportance
D．veryhelpful；ofnoanyuse
解析：選B。ahelp“一件有幫助的東西”，beofnouse＝useless“沒有用處的”。
高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module4單元總復(fù)習(xí)教案
一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面是小編精心為您整理的“高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module4單元總復(fù)習(xí)教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
高考英語一輪單元總復(fù)習(xí)講義精品薈萃外研版必修三Module4知識(shí)詳解
1strength n． 力量，力氣，體力；意志力；堅(jiān)強(qiáng)；長處
(回歸課本P32)TheChineseCentralWeatherStationcanforecastasandstormsomeweeksbeforeitarrivesinBeijing，butthestrengthofthestormsometimessurprisespeople.
中央氣象站能在沙塵暴到達(dá)北京前幾個(gè)周進(jìn)行預(yù)報(bào)，但風(fēng)大得有時(shí)讓人們吃驚。
歸納總結(jié)
例句探源
①Idon’thavethestrengthtoclimbanyfurther.
我沒有力氣再往上爬了。
②Dianapulledontheropewithallherstrength.
黛安娜用盡全身的力氣拉繩子。
③Repairsarenecessarytostrengthenthebridge.
這座橋需要維修加固。
④Beawareofyourownstrengthsandweaknesses.
要意識(shí)到你自己的長處和短處。
易混辨析
strength，force，power，energy
(1)strength著重指人的體力或堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
(2)force指物理學(xué)意義上的“力”，也指為做某事而使用的力量，還可指武力。
(3)power指能力、權(quán)力、著重行動(dòng)所根據(jù)的能力、本領(lǐng)或職權(quán)。
(4)energy主要指人的精力，或自然界中物理學(xué)定義中的“能，能量”。
①Hepushedagainsttherockwithallhisstrength.
②She’salwaysfullofenergy.
③Theriotersweretakenawaybyforce.
④Thepartycametopower_atthelastelection.
即境活用
1．(高考湖北卷)Tomakemembersofateamperformbetter，thetrainerfirstofallhastoknowtheir________andweaknesses.
A．strengths B．benefits
C．techniquesD．values
解析：選A。句意“為了讓一個(gè)隊(duì)的成員表現(xiàn)更好，教練首先得知道他們的長處和不足。”
2.Filledwithgreat________，theboyliftedtheheavybagontohisshoulder.
A．powerB．energy
C．strengthD．force
解析：選C。power表示“能力；權(quán)力”；energy表示“能量；能源；精力”；strength表示“力氣”；force多指“武力，暴力”，舉沉重的包應(yīng)用“力氣，力量”，所以選C。
2concerned adj. 關(guān)心的；擔(dān)心的；有關(guān)的(不用于名詞前)
(回歸課本P36)Ican’thelpbutfeelveryconcerned.
我禁不住感到很擔(dān)心。
歸納總結(jié)
beconcernedabout/for關(guān)心；掛念
beconcernedwith與……有關(guān)；關(guān)心
concernedin牽涉到；與……有關(guān)
as/sofaras...beconcerned就……而言
concernn．擔(dān)心(的事)
vt.使關(guān)心；使擔(dān)憂；牽涉
concerningprep.關(guān)于
例句探源
①Wewereallconcernedfor/abouthissafety.
我們大家都擔(dān)心他的安全。
②(朗文P409)Everyoneconcernedintheincidentwasquestionedbythepolice.
所有與這起事件有關(guān)的人都受到了警方的盤問。
③AsfarasI’mconcernedthewholeideaiscrazy.
在我看來，這一想法十分荒唐。
④(朗文P409)Businessesconcernedwiththeoilindustrydonotsupportsolarenergyresearch.
與石油工業(yè)有關(guān)的企業(yè)都不支持太陽能的研究。
⑤Thereisgrowingconcernabouttheeffectsofpollutiononhealth.對(duì)于污染影響健康的關(guān)注越來越強(qiáng)烈。
⑥Whatconcernsmeisourlackofpreparationforthechange.
讓我擔(dān)心的是我們對(duì)事態(tài)的變化缺乏準(zhǔn)備。
⑦Wehaveseveraldiscussionsconcerningthematter.
關(guān)于這件事，我們已討論了好幾次。
即境活用
3．Thecommentswhichhemade________marketingbotheredhisbossgreatly.
A．beingconcerned
B．concerned
C．beconcerned
D．concerning
解析：選D。whichhemadeconcerningmarketing是定語從句修飾先行詞thecomments，引導(dǎo)詞在從句中作made的賓語，concerning是介詞相當(dāng)于about，表示“關(guān)于”。本句意為“他就營銷所作的評(píng)論使老板深感不安。”
4.完成句子
Youcantellyourfriendthatyou________________(關(guān)心)himbutyouhavetogotoschool.
解析：beconcernedabout表示“關(guān)心，擔(dān)心”。本句意為“你可以告訴你的朋友，你很關(guān)心他，但是你不得不去上學(xué)?！?br> 答案：areconcernedabout
3complain vt.vi. 抱怨；發(fā)牢騷；投訴，控告
(回歸課本P36)Hedoesnothingbutcomplain.
他只是不停地埋怨。
歸納總結(jié)
例句探源
①I’mgoingtocomplaintothemanageraboutthequalityoftheMP4.
我打算向經(jīng)理投訴MP4的質(zhì)量問題。
②Theycomplainedthatthepriceofbookshadincreased.
他們抱怨書價(jià)上漲了。
③Thepatientismakingacomplainttothedoctorofhisbadheadache.
病人正在向醫(yī)生訴說他的頭痛。
即境活用
5.He________tomeaboutthebadweatherhehadwhiletravelingthere，fromwhichIguessedthathemusthavehadaveryunpleasantjourneythere.
A．complainedB．pretended
C．regrettedD．complaint
解析：選A。complaintosb.aboutsth.“關(guān)于……向某人發(fā)牢騷”。complaint是名詞。
6．完成句子
①Hencetheycouldendurethehardship________________(毫無怨言地)。
解析：本句意為“因此他們能毫無怨言地忍受痛苦?！?br> 答案：withoutcomplaint
②She________________________(抱怨)havingbeenkeptwaitingforsolong.
解析：本句意為“她抱怨讓她等得太久了?！?br> 答案：complainsabout/of
4cutdown 砍倒，殺死，減少，縮小(尺寸，數(shù)量)
(回歸課本P31)Desertsarealsocreatedbecausepeoplecutdowntreesanddigupgrass.
由于人們砍伐樹木，挖掘草地造成了土壤的沙化。
歸納總結(jié)
例句探源
①Wearebusycuttingtreesdown.
我們正在忙著砍樹。
②Wearedoingallwecantocutdownstudyingtimeandimprovelearningefficiency.
我們正在努力縮短學(xué)習(xí)時(shí)間并提高學(xué)習(xí)效率。
③Theelectricitycompanyarethreateningtocutusoff.
電力公司以停電威脅我們。
④IwishMariewouldstopcuttinginonourconversationallthetime.
我希望瑪麗在我們談話時(shí)別老插嘴。
⑤Hismotherhastocutupallhisfoodforhim.
他母親不得不為他將所有的食物切碎。
即境活用
7．ThenewcoatlookstoolargeonMary，sohermotherhadto________.
A．cutitout B．cutitdown
C．cutitoffD．cutitup
解析：選A。句意：瑪麗身上的新衣服太大，所以她媽媽將其進(jìn)行剪裁。cutdown砍倒，削減，縮小(盡寸等)；cutoff剪掉，砍掉；cutup剪碎，剁碎，均不合題意。
8.Iwas________inthemiddleofmycallbecauseIhadnocoinstoputinthebox.
A．cutoffB．brokenin
C．hungupD．putdown
解析：選A。cutoff中斷，切斷；breakin闖入，打岔；hangup掛斷電話；putdown放下，鎮(zhèn)壓。句意：在打電話期間我的電話被切斷了，因?yàn)槲覜]有硬幣可投進(jìn)電話機(jī)了。故A項(xiàng)符合。
5becaughtin 突然遭遇(風(fēng)暴等)
(回歸課本P32)“Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience，”hesaid.
他說：“遭遇上了沙塵暴是一次可怕的經(jīng)歷?！?br> 歸納總結(jié)
catchv.抓??；患??；捕獲；(被)卡??；搭上(汽車等)，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，撞見,
catchsb.doingsth.抓到/看到某人正在做某事,catchupwith趕上；追上,
catchone’seye引起某人的注意,
catchholdof抓住
例句探源
①Onthewayhomelastnight，theywerecaughtinastorm.
昨天晚上在回家的路上，他們?cè)庥隽吮╋L(fēng)雨。
②(朗文P298)Steph’shairgotcaughtinthemachine，andtheyhadtocutit.
斯蒂夫的頭發(fā)被機(jī)器夾住了，他們不得不把它剪斷。
③(朗文P297)Ifyougetcaughtstealinginsomecountries，theycutoffyourhand.
在有些國家，行竊被當(dāng)場(chǎng)抓住的話是要被剁手的。
④Atthemomentourtechnologyismoreadvanced，butothercountriesarecatchingupwithus.
目前我們的技術(shù)比較先進(jìn)，不過其他國家正在追趕上來。
即境活用
9．WhenIopenedthedoor，aparcelonthefloor________myeye.
A．met B．caught
C．drewD．a(chǎn)ttracted
解析：選B?？疾楣潭ǘ陶Zcatchone’seye表示“引起某人的注意”。本句意為“當(dāng)我打開門時(shí)，地板上的一個(gè)包裹引起了我的注意”。
10.Istillremember________chessinclassbymyteacherabouttwentyyearsago.
A．tobecaughttoplay
B．beingcaughtplaying
C．catchingplay
D．havingcaughtplaying
解析：選B?？疾閞ememberdoingsth.表示“記得做過某事”以及becaughtdoingsth.表示“被抓到正在做某事”的用法。本句意為“我仍然記得大約二十年前在課堂上被老師抓到下象棋的情景”。
6takein 吸收；理解；欺騙；包含；收留
(回歸課本P35)Treestakeincarbondioxideandgiveoutoxygen.
樹吸收二氧化碳并放出氧氣。
例句探源
①Rainforestshaveagreateffectontheworldenvironmentbecausetheycantakeinheatfromthesunandadjusttheclimate.
雨林對(duì)世界環(huán)境有巨大的影響，因?yàn)樗麄兛梢詮年柟庵形諢崃?，調(diào)節(jié)氣候。
②Ourhotelisfull；wecan’ttakeinanymoreguests.
我們的旅館已經(jīng)客滿，不能再接待客人了。
③ThisbookissodifficultthatIcan’ttakeinwhattheauthormeans.這本書很難，我無法理解作者的意思。
④(牛津在線)Don’tbetakeninbyhischarmingmanner；he’scompletelyruthless.
不要被他那副討人喜歡的外表所迷惑，其實(shí)他冷酷無情。
即境活用
1．Don’tbe________byproductspromisingtomakeyouloseweightquickly.
A．takenoffB．takenoutC．takenawayD．takenin
解析：選D。句意是：不要被承諾迅速減肥的廣告產(chǎn)品所欺騙。takeoff“起飛”；takeout“取出來”；takeaway“帶走”；takein“欺騙”。
7lookthrough 瀏覽，審核，徹底審查
(回歸課本P40)Lookthroughthereadingpassagesandactivitiesinthismodule.
瀏覽本單元的閱讀文章和活動(dòng)。
歸納總結(jié)
例句探源
①(牛津P1195)Shelookedthroughhernotesbeforetheexam.
考試前她匆匆看了一遍筆記。
②I’velookedthroughallmypapersbutIstillcan’tfindthecontract.
我已把所有的文件檢查了一遍，但還是沒有找到那份合同。
即境活用
12．(高考湖北卷)Wouldyouplease________thepaperformeandseeifthereareanyobviousmistakes?
A．lookaround B．lookintoC．lookupD．lookthrough
解析：選D。句意是：你可不可以替我瀏覽一下這篇論文，看一看是否有明顯的錯(cuò)誤？此句要用lookthrough表示“瀏覽”。lookaround“朝四周看”；lookinto“窺視；調(diào)查”；lookup“查詢”。
13.________magazinestofindpicturesthatyoucanstickonyourposter.
A．SeethroughB．LookintoC．LookthroughD．Pullthrough
解析：選C。句意為：翻閱雜志找找能貼在你的海報(bào)上的圖片。lookthrough“翻閱，瀏覽”；lookinto“調(diào)查”；pullthrough“從……中恢復(fù)健康”；seethrough“看穿，看透”，只有C項(xiàng)符合句意。
句型梳理
1 Theyareoftensothickthatyoucannotseethesun，andthewindissometimesstrongenoughtomovesanddunes.(P32)
沙塵暴經(jīng)常是非常混濁的以至于你看不見太陽，而且風(fēng)有時(shí)大得能夠刮動(dòng)沙丘。
so...that...“如此……以至于……”，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。
so...that和such...that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句都表示主句的動(dòng)作或狀態(tài)達(dá)到一定程度而引起的結(jié)果。so是副詞，用來修飾形容詞、副詞、分詞或其他結(jié)構(gòu)；such是形容詞，用來修飾名詞或名詞短語。such修飾單數(shù)可數(shù)名詞且名詞前有形容詞時(shí)，可用so替換such，冠詞與形容詞交換位置，構(gòu)成“so＋adj.＋a(an)＋名詞”。名詞前有many，much，few等表示數(shù)量的詞時(shí)，一般用“so...that...”句型。
so...that...和such...that...構(gòu)成以下句型：
但little意為“小的”時(shí)，只能用such。為加強(qiáng)語氣，“so(such)．..that”結(jié)構(gòu)中的so或such位于句首時(shí)，主句要用部分倒裝語序。例如：
①Hespokeinsolowavoicethatnoneofthepeopleinthehallheardwhathewassaying.
他講話的聲音那么小，以至于大廳里的人都沒聽清他在講什么。
②Itissuchfineweatherthatweallwanttogotothepark.
今天天氣很好，我們都想去公園。
③Heearnedsolittlemoneythathecouldn’tsupporthisfamily.
他掙的錢很少，以至于不能養(yǎng)家糊口。
④Sofastdidhewalkthatnoneofuswashisequal.
他走得如此之快以致沒人能跟上他。
⑤Itissoquietintheroomthatyoucanhearthedropofapin.
房間里靜得連(地上)掉根針都能聽見。
即境活用
14．Mysuitcasebecamedamagedonthejourneyhome，________thelidwouldnotstayclosed.
A．sothat B．inorderthatC．becauseD．nowthat
解析：選A。sothat引導(dǎo)一個(gè)結(jié)果狀語從句，表示“結(jié)果蓋子扣不死了”。
15.Heis________acarelessboythathehasmade________manymistakesinthefinalexams.
A．such；suchB．so；suchC．so；soD．such；so
解析：選D。本題考查such和so兩個(gè)詞的用法。第一空考查的是such＋a＋adj.＋可數(shù)名詞單數(shù)＋that從句，意思是“如此……以至于”；第二空考查的是so＋many/few＋可數(shù)名詞，意思是“如此多/少的……”。故選D。
2 Thegarbageisthentakenawayand,ifpossible，recycled.(P39)
然后垃圾被帶走，如果可能的話會(huì)進(jìn)行回收利用。
(1)ifpossible是ifitispossible的省略形式。當(dāng)if，when,while，until，unless，once，whether等引導(dǎo)的狀語從句的主語與主句的主語相同，并且從句中含有系動(dòng)詞be的某種形式時(shí)，或從句的主語是it且含有be動(dòng)詞時(shí)，從句中的主語及部分謂語(be動(dòng)詞)可省略。
(2)if引導(dǎo)省略的情況有下列幾種：
ifany如果有的話
ifnecessary如果需要的話
ifso如果是這樣的話
ifever如果曾經(jīng)有的話
ifnot如果不這樣的話
①Unlessnecessary，you’dbetternotrefertothedictionary.
你最好別查字典，除非有必要。
②Iwanttoavoidtherushhourtrafficifpossible.
如果可能的話，我想避開交通高峰期。
③Ithinkthere’satrainatmidday.Ifnotyou’llhavetowaittill12∶30.
我想正午會(huì)有一班火車。要是沒有，你只好等到12點(diǎn)半了。
④Brianrarely,ifever，getstobedbefore3a．m..
布賴恩難得在凌晨3點(diǎn)鐘以前上床睡覺。
⑤Idon’tsupposetherewillbemorethanadozenleft，ifany.
我認(rèn)為即使還有的話也不會(huì)超過十二個(gè)。
即境活用
16．(高考大綱全國卷Ⅱ)Though________toseeus，theprofessorgaveusawarmwelcome.
A．surprising B．wassurprisedC．surprisedD．beingsurprised
解析：選C。句意：盡管見到我們很驚訝，教授還是熱情地歡迎了我們。though引導(dǎo)讓步狀語從句，后省略了hewas。surprised多指“人對(duì)某事感到驚訝”，故選C。
17.—Haveyougotanyparticularplansforthecomingholiday?
—Yes.________，I’mgoingtovisitsomehomesfortheoldinthecity.
A．IfeverB．IfbusyC．IfanythingD．Ifpossible
解析：選D。句意：——你為即將到來的假期做了特別安排嗎？——是的。如果可能的話，我將去市里的幾家老人院看看。ifever如果，曾經(jīng)，如：Weseethemveryseldom，ifever.我們難得見到他們。ifpossible如果可能的話。由句意可知D項(xiàng)正確。
高考英語知識(shí)點(diǎn)必修三Module3單元總復(fù)習(xí)教案
高考英語一輪單元總復(fù)習(xí)講義精品薈萃外研版必修三Module3
知識(shí)詳解
1experience n． [C](一次)經(jīng)歷，體驗(yàn)；[U]經(jīng)驗(yàn)；閱歷
vt. 經(jīng)受，體驗(yàn)，感受
(回歸課本P21)Haveyoueverexperiencedaflood?
你曾經(jīng)經(jīng)歷過洪災(zāi)嗎？
歸納總結(jié)
havemuchteaching/workingexperience教學(xué)/工作經(jīng)驗(yàn)豐富,by/fromexperience憑經(jīng)驗(yàn)；從經(jīng)驗(yàn)中(得出),inone’sexperience據(jù)某人的經(jīng)驗(yàn)看,experiencein/of在……方面的經(jīng)驗(yàn),experiencedadj.有經(jīng)驗(yàn)的，熟練的,beexperiencedin在……方面有經(jīng)驗(yàn)
例句探源
①Childrenneedtoexperiencethingsforthemselvesinordertolearnfromthem.
孩子們要學(xué)習(xí)新鮮東西就需要親身經(jīng)歷它們。
②(高考大綱全國卷Ⅱ)Youwillhaveyourchoicebetweenhotorcoldrooms，butyouwillbewelladvisedtostayatleastonenightinacoldroomforatrueexperience.
你可以在冷房子和熱房子之間選擇，但是你會(huì)被奉勸在冷房子里至少住一夜，做一次真實(shí)的體驗(yàn)。
③Inmyexperience，thesethingsneverlastverylong.
從我的經(jīng)驗(yàn)來看，這些事情從未長久過。
④Hehadnoexperienceofmanagingafarm.
他沒有管理農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
即境活用
1．Heis________asaleaderbuthedoesn’thave________inteaching.
A．success；manyexperience
B．a(chǎn)success；muchexperience
C．success；anexperience
D．success；alotofexperiences
解析：選B。asuccess“一個(gè)成功者”；experience表示“經(jīng)驗(yàn)”是不可數(shù)名詞。
2．Wehad________pleasantexperiencewhenmyfamilywereon________vacationlastsummer.
A．/；/ B．a(chǎn)；a
C．/；aD．a(chǎn)；/
解析：選D。句意是：去年夏天我們家庭的度假是一次令人愉快的經(jīng)歷。experience指“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，所以前面要用不定冠詞；onvacation是習(xí)慣用語，vacation前面不用冠詞。
2occur vi. 發(fā)生，出現(xiàn)；(想法、念頭等)想起，浮現(xiàn)
(回歸課本P23)AlmostallofthemoccurintheU．S.，...
幾乎所有的龍卷風(fēng)都發(fā)生在美國，……
歸納總結(jié)
例句探源
①Suchanideaneveroccurredtome.
我從沒想到過這樣一個(gè)主意。
②Didn’titoccurtoyouthatyourhusbandmightbelate?
你當(dāng)時(shí)沒有想到你丈夫也許會(huì)晚到嗎？
③Isupposeitneveroccurredtoyoutophonethepolice.
我想你壓根兒就沒想到給警方打電話吧。
易混辨析
occur，happen，takeplace，breakout
(1)occur屬正式用語，它可以指偶然地“發(fā)生”，也可以指在指定的時(shí)間“發(fā)生，出現(xiàn)”，還可以表示抽象事物，如思想等的“產(chǎn)生”。在以具體事物、事件作主語時(shí)，可與happen互換。
(2)happen常用詞語，指事物或情況偶然或未能預(yù)見地發(fā)生；其后接不定式或用在Ithappenedthat...句型中，意為“恰好，碰巧，偶然”。
(3)takeplace指發(fā)生了事先計(jì)劃或預(yù)想到的事情。
(4)breakout指(戰(zhàn)爭、火災(zāi)、疾病等)突然發(fā)生。
①Thataccidenthappened/occurredyesterday.
②Themeetingtook_placeat8∶00asplanned.
③Thefirebroke_outduringthenight.
④ItoccurredtomethatIcouldinvitehertodinner.
⑤Ihappenedtomeetheronmywayhome.
即境活用
3．Itsuddenly________mehowwecouldimprovethesituation.
A．struck B．happened
C．occurredD．realized
解析：選A。B項(xiàng)應(yīng)為somethinghappenedtosb.；C項(xiàng)應(yīng)為Itoccurredtomethat...；D項(xiàng)應(yīng)為sb.realized。Itstruckme...“我突然想到……”。
3cause vt. 導(dǎo)致；引起
n． 原因，起因；理由；事業(yè)；目標(biāo)
(回歸課本P21)Doyouknowanythingabouttheevents？Forexample，whatcausesthem?
你知道有關(guān)這些事件的情況嗎？比方說，什么引起了它們？
歸納總結(jié)
causesb.todosth.引起某人做某事,
causesb.sth.給某人引來某事,
causesth./anaccident/trouble，etc.引起某事/事故/麻煩等,
causeandeffect因果,
thecauseof...……的原因；……的事業(yè)
例句探源
①Idon’tknowthecauseandeffectaboutit.
我不知道此事的前因后果。
②Jimmy’sbehaviouriscausingmealotofproblems.
吉米的所作所為給我?guī)碓S多麻煩。
③Whatwasthecauseoftheaccident?
那場(chǎng)事故的起因是什么？
④Herlifewasdevotedtothecauseofjustice.
她為正義事業(yè)而獻(xiàn)身。
易混辨析
cause，reason，excuse
(1)cause意為“起因，原因”，指引起某種結(jié)果的必然原因，即主要事實(shí)方面的原因，常和effect連用，表示因果。
(2)reason意為“理由，原因”，指用以解釋某些已發(fā)生的事情的理由或借口，這種理由可能是真正的理由，也可能不是，強(qiáng)調(diào)邏輯推理方面的理由。
(3)excuse指為免受指責(zé)和推卸責(zé)任而找的“理由，原因”，也就是我們常說的“借口”。
①Toomuchworkisnoexcuseforabsence.
②Thecauseofthefirewascarelessness.
③Therearemanyreasonsforanimals’dyingout.
即境活用
4．Accordingtotherecentresearch，heavycoffeedrinkingandheartattackisnotnecessarily________andeffect.
A．reasonB．impactC．factD．cause
解析：選D。causeandeffect表示“因果”，本句意為“根據(jù)最近的研究，喝濃咖啡與心臟病之間并沒有必然的因果關(guān)系。”
5.Wedonotyetknowthe________oftheaccident.
A．causeB．reasonC．purposeD．excuse
解析：選A。根據(jù)句意“我們還不知道導(dǎo)致這場(chǎng)事故的原因?！笨芍獞?yīng)選A。reason強(qiáng)調(diào)做某事的理由；purpose指“目的”；excuse則表示“借口”都與句意不符。
4damage n． 損失；損害，破壞
vt. 使……受損
(回歸課本P29)FirescausedbytheCaliforniaEarthquakedidthemostdamage.
加利福尼亞地震引起的火災(zāi)造成了最嚴(yán)重的損失。
歸納總結(jié)
例句探源
①M(fèi)ymotherisright：don’tdamageyourhealthforaslimandattractivefigure.
我媽媽說得對(duì)：不要為了苗條動(dòng)人的身材毀了自己的健康。
②Thefirebadlydamagedthetownhall.
火災(zāi)使市政廳遭到嚴(yán)重破壞。
③Theproblemisclear：manhasdonegreatdamagetohishomeovertheyears.
問題很明顯：多年來，人類已對(duì)自己的家園造成巨大的損害。
易混辨析
ruin，damage，destroy
三者都含有“破壞；毀壞”的意思。
(1)ruin現(xiàn)在多用于借喻中，泛指一般的“弄壞了”，還可指價(jià)值、用途降低或外表損壞等。ruin作名詞時(shí)常見于某些短語中：inruins成為廢墟，bringsb.toruin使某人失敗，falltoruin毀滅。
(2)damage不一定全部破壞，損壞部分還可以修復(fù)。
(3)destroy指徹底毀壞以致不能或很難修復(fù)，還指“破壞(計(jì)劃，希望)”。
①Heknockedoverabottleofinkandruinedthetablecloth.
②Theheavyraindamagedmanyhouses.
③Thattownwasdestroyedinabigfire.
即境活用
6．The________tothehousecausedbythestormtookseveraldaystorepair.
A．ruinB．destructionC．damageD．harm
解析：選C。repair指“修復(fù)”，既然可以修復(fù)，說明建筑只是部分被破壞，而非完全被毀，所以用damage。本句意為“暴風(fēng)雨對(duì)房子造成的破壞花了好幾天的時(shí)間來修復(fù)。”
7.“Ifyougoonstealing，youwill________yourbrightfuture，youngman！”saidthejudge.
A．destroyB．damageC．ruinD．break
解析：選C。destroy和damage表示“破壞；毀壞”講時(shí)，常指具體的事物；而ruin既可指具體事物的破壞，也可表示對(duì)抽象事物的毀壞，如毀掉“希望；理想；前途；機(jī)會(huì)等”。本句意為“那個(gè)法官說道：如果你繼續(xù)盜竊的話，你會(huì)毀掉你的前途的，年輕人！”
5possibility n． 可能，可能性；可能發(fā)生的事；潛能，潛力
(回歸課本P25)Whenthelavareachedthesea，therewasthepossibilityofahugetidalwavewhichcouldfloodhalftheisland.
當(dāng)巖漿流到大海里，就有可能引起巨大的潮汐淹沒半個(gè)島嶼。
歸納總結(jié)
例句探源
①There’salwaysapossibilitythathemightgobacktoSeattle.
他回到西雅圖總是可能的。
②Lifeonotherplanetsisapossibility.
其他行星上有生命是可能的。
③Heisamanofpossibilities.
他是一個(gè)有發(fā)展前途的人。
④IsitpossibletopredictwhatwillhappeninRussia?
有可能預(yù)測(cè)俄羅斯將發(fā)生什么事嗎？
即境活用
8．—Isthereanypossibility________youcouldpickmeupattheairport?
—Noproblem.
A．when B．thatC．whetherD．what
解析：選B。此處是考查possibility的同位語從句，因從句不缺少成分，故應(yīng)用that引導(dǎo)，表示“你有沒有可能來機(jī)場(chǎng)接我”，所以選B項(xiàng)。
6pickup 拾起，拿起；卷起；掀起；搭載；(無意中)學(xué)會(huì)；接收(無線電信號(hào))；收拾，整理；加(速度)；取(物)，開車接(人)；(健康、生意、社交生活等)恢復(fù)，變好，好轉(zhuǎn)
(回歸課本P23)Tornadoescanpickupcars，trainsandevenhousesandputthemdowninthenextstreet－oreveninthenexttown.
龍卷風(fēng)能把汽車、火車甚至房屋卷起，把它們帶到旁邊的街上——甚至能把它們卷到鄰近的城鎮(zhèn)上。
歸納總結(jié)
例句探源
①Itisanoffencetopickuporsetdownahitchhikeronamotorway.
在高速公路上讓搭便車的人上下車是違反交通規(guī)則的。
②ImanagedtopickupanAmericannewsbroadcast.
我設(shè)法收聽到一家美國電臺(tái)的新聞廣播。
③Ifyousingitseveraltimes，yourchildrenwillbegintopickupthewords.
如果你把它唱上幾遍，你的孩子們就會(huì)不知不覺地學(xué)會(huì)歌詞。
④Theeconomyisfinallybeginningtopickupagain.
經(jīng)濟(jì)終于又開始有所好轉(zhuǎn)。
⑤Thetrainwasgraduallypickingupspeed.
火車逐漸加快了速度。
⑥Ipickedupthebookfromthefloor.
我從地板上把書拾起來。
即境活用
9．She________JapanesewhenshewasinJapan.Nowshecanspeakitfreely.
A．pickedoutB．madeoutC．madeupD．pickedup
解析：選D?？疾閜ickup表示“學(xué)會(huì)”的意思和用法。pickout表示“挑出；區(qū)別出”；makeout表示“理解”；makeup表示“組成，構(gòu)成”，根據(jù)句意“她在日本時(shí)學(xué)會(huì)了日語，現(xiàn)在她能講得非常流利?！笨芍獞?yīng)選D。
10.Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan________myfather.
A．findoutB．pickoutC．lookoutD．speakout
解析：選B?？疾閜ickout表示“區(qū)別出，辨別出”的意思。findout表示“查清楚，弄明白”；lookout表示“向外看；當(dāng)心”；speakout表示“講出來”。根據(jù)句意“這張照片是很久以前照的，我不知道你是否能認(rèn)出我的父親來。”可知應(yīng)選B。
7endup 以……結(jié)束，以……而告終
(回歸課本P23)ThecemeterywhereCoghlanwasburiedwasdestroyedbythehurricaneandCoghlan’scoffinendedupinthesea.
掩埋科格倫的公墓被颶風(fēng)所摧毀，他的棺材最后被卷入了大海。
歸納總結(jié)
例句探源
①Thepartyendedupwithabeautifulsong.
晚會(huì)以一曲優(yōu)美的歌曲告終。
②Ourgamealwaysendsupinaquarrel.
我們總是以吵鬧結(jié)束比賽。
③Ifhecarriesondrivinglikethat，he’llendupdead.
他如果繼續(xù)照那樣開車的話，早晚得死于非命。
④Hesatthereforhoursonend.
他連續(xù)幾小時(shí)坐在那兒。
⑤Wemustputanendtothisfoolishbehavior.
我們必須終止這種愚蠢的行為。
即境活用
11.Itispossiblethatonedaywewill________disability，soweshouldn’tlookdownuponthedisabled.
A．endupwithB．putupwith
C．comeupwithD．catchupwith
解析：選A。句意：有可能某一天我們會(huì)成為殘疾人，因此我們不應(yīng)該歧視殘疾人。endupwith以……結(jié)束，符合題意。putupwith忍受，忍耐；comeupwith提出；catchupwith趕上，均不符合題意。
12．(泰安模擬)Eachofushastomake________summaryofourperformanceinthepastyearsincetheyearhasalreadycometo________end.
A．the；anB．a(chǎn)；an
C．/；theD．/；an
解析：選B。makeasummaryof“總結(jié)”；cometoanend“結(jié)束”。
8takeoff 去掉，減去；脫下；(飛機(jī))起飛；突然開始成功；休假
(回歸課本P23)Theycantakethefuroffthebackofacatandthefeathersoffachicken.
龍卷風(fēng)能把貓背上的毛和雞身上的羽毛吹得干干凈凈。
歸納總結(jié)
例句探源
①Sheforgottotakeoffhermakeuplastnight.
她昨天晚上忘了卸妝。
②Astheplanewastakingoff，herememberedhehadn’tturnedthelightoff.
飛機(jī)起飛時(shí)，他才想起他沒有關(guān)上燈。
③I’mtakingThursdayofftodosomeChristmasshopping.
我星期四要休假，去買一些圣誕禮物。
④(牛津P2059)Thenewmagazinehasreallytakenoff.
這份新雜志真是大受歡迎。
即境活用
13．用適當(dāng)?shù)慕樵~、副詞填空
①I’dliketotakethreedays________nextweek.
②Shetook________whatthespeakersaidinshorthand.
③Henry’staken________thefirmfromhisfather.
④Maryreallytakes________hermother.
答案：①off?、赿own?、踥ver ④after
句型梳理
1 Theycandestroyhouses,butleavethefurnitureinsideexactlywhereitwas.(P23)
它們能毀掉房子，卻把房內(nèi)的家具留在原處。
該句式意為“使保留，讓/使某人(某物)繼續(xù)處于某種狀態(tài)、某地等”。該句式中l(wèi)eave為及物動(dòng)詞，意思是“使處于……；聽任……”，賓語后接形容詞、分詞、不定式、介詞短語、名詞或句子等作補(bǔ)足語。
其常見結(jié)構(gòu)歸納如下：
(1)leave＋賓語＋形容詞/副詞。
(2)leave＋賓語＋現(xiàn)在分詞，其中賓語與賓補(bǔ)之間形成邏輯上的主謂關(guān)系。
(3)leave＋賓語＋過去分詞，其中賓語與賓補(bǔ)之間形成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。
(4)leave＋賓語＋介詞短語/名詞。
(5)leave＋賓語＋動(dòng)詞不定式。
(6)leave＋賓語＋從句。
①Leavethedooropenandyouwillbreathefreshair.
讓門開著你就會(huì)呼吸到新鮮的空氣。
②Don’tleavemewaitingoutsidetoolong.
別讓我在外面等候太久。
③Thebadweatherlefttheprojecthalffinished.
壞天氣使工程只完成了一半。
④Ted’sparentswentabroadandlefthiminthecareofhisgrandmother.
特德的父母都出國了，他由祖母照料。
⑤Hisparentsbothdiedlastyear，leavinghimanorphan.
他父母去年雙雙去世，留下他成為一個(gè)孤兒。
⑥Whatwe’vedoneleavesmuchtobedesired.
我們的工作還有很多不足之處。
⑦(朗文P1170)Don’tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.
刷牙的時(shí)候不要開著水龍頭。
即境活用
14．You’dbetternotleavethemedicine________kidscangetatit.
A．evenif B．whichC．whereD．sothat
解析：選C。句意是：你最好別把藥放在孩子能夠找到的地方。leave...where...也是一個(gè)常見的句式，意為“把……放在……地方”。
15.—Wastheproblemsolvedatthemeeting?
—Notyet.I’mafraiditmayleadtomoreseriousonesif________unsolved.
A．makingB．remainedC．leftD．taking
解析：選C。句意是：“這個(gè)問題在會(huì)議上解決了嗎？”“還沒有，如果不解決的話，恐怕會(huì)引起更加嚴(yán)重的問題。”leave與it是被動(dòng)關(guān)系，要用過去分詞形式作條件狀語。
2 Theworsttornadoofalltimeoccurredin1925，affectingthreeUSstates...(P23)
有史以來最嚴(yán)重的龍卷風(fēng)發(fā)生在1925年，它影響了美國三個(gè)州……
affectingthreeUSstates...是現(xiàn)在分詞短語作結(jié)果狀語。
用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語時(shí)，其邏輯主語與句子主語一致，且現(xiàn)在分詞表示的結(jié)果是一種必然的、順理成章的結(jié)果。而不定式則表示出乎意料的結(jié)果。
①Europeanfootballisplayedinmorethan80countries，makingitthemostpopularsportintheworld.
80多個(gè)國家都踢歐式足球，這使它成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。
②Thefirelastednearlyamonth，leavingnothingvaluable.
大火持續(xù)了近一個(gè)月，幾乎沒剩下什么有用的東西。
③Hewokeupandlookedoutofthewindow,tofindtheworldoutsidegreatlychanged.
他醒了，向窗外看了看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外面的世界一切都變了。
即境活用
16．(高考江蘇卷)TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu，________thestudentstoreturntotheirclassrooms.
A．enabling B．havingenabledC．toenableD．tohaveenabled
解析：選A。句意：那位退休的老人把他的大部分積蓄都捐給了玉樹地震中毀壞的學(xué)校，這樣學(xué)生們就能重新回到教室了。本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語。不定式一般作目的狀語，有時(shí)可作結(jié)果狀語，故可排除C、D項(xiàng)；B項(xiàng)表示該動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，不合題意，可排除。故答案為A項(xiàng)。
17.(高考上海卷)Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity，________allfourpeopleonboard.
A．killedB．killingC．killsD．tokill
解析：選B。句意：一架小型飛機(jī)在城市以東五英里的山坡上墜毀，致使機(jī)上四人全部喪命。本題考查非謂語動(dòng)詞作狀語，首先排除C項(xiàng)，因?yàn)閗ills不能作狀語；如果選A項(xiàng)，應(yīng)在killed前加and；tokill常用作目的狀語，不符合句意，不定式也可作結(jié)果狀語，但表示“意外的結(jié)果”，而本句主句說明飛機(jī)失事，因此后面的結(jié)果并非意外，故排除D項(xiàng)；用現(xiàn)在分詞killing作結(jié)果狀語，故選B。
作文指導(dǎo)
倒裝句和強(qiáng)調(diào)句
倒裝是一種語法手段，用于表示一定的句子結(jié)構(gòu)或強(qiáng)調(diào)某一句子成分。倒裝句有兩種：完全倒裝和部分倒裝。
完全倒裝即把整個(gè)謂語放到主語之前(是整個(gè)謂語動(dòng)詞，而非助動(dòng)詞)。
In_came_the_teacherandtheclassbegan.
句意：老師走了進(jìn)來，然后開始上課。in放于句首，整個(gè)句子用了全部倒裝的形式，came放到了theteacher之前。
部分倒裝即只把謂語的一部分(如助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等)放到主語前，或把句子的強(qiáng)調(diào)成分提前。
Were_she_to_leaverightnow，shewouldgetthereonSunday.
句意：如果她立刻就走，她就能在星期天到達(dá)那里。此句前半部分省去了If，把were提前。
Notuntilyesterdaydid_little_John_changehismind.
句意：小約翰直到昨天才改變了主意。否定詞放于句首，主句用部分倒裝，did提到了主語littleJohn之前。
強(qiáng)調(diào)句是一種修辭，是人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的意愿或情感而使用的一種形式，寫作中常使用強(qiáng)調(diào)句，常見的有：
Itwason_Monday_nightthatallthishappened.
句意：所有這一切發(fā)生在周一晚上。用強(qiáng)調(diào)句型：“Itis(was)＋被強(qiáng)調(diào)成分＋that(who)＋原句其他成分”來強(qiáng)調(diào)說話人的意愿，強(qiáng)調(diào)時(shí)間“onMondaynight”。
①Hedoesknowtheplacewell.
他的確很熟悉這個(gè)地方。
②Dowritetomewhenyougetthere.
你到那兒后務(wù)必給我來信。
用助動(dòng)詞“do(does/did)＋動(dòng)詞原形”來表示強(qiáng)調(diào)。
高考英語知識(shí)點(diǎn)必修二Module3單元總復(fù)習(xí)教案
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“高考英語知識(shí)點(diǎn)必修二Module3單元總復(fù)習(xí)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考英語一輪單元總復(fù)習(xí)講義精品薈萃外研版必修二Module3知識(shí)詳解
①lose vt. 丟失；錯(cuò)過；迷路；輸?shù)簦皇钩聊缬?；專心致志?br> (回歸課本P22)
①Helosthiswalletyesterdaywhenhewasinacrowdedbus.
昨天他在擁擠的公交車上丟失了錢包。
②Youcangetlosteasilyinthesealleys!
在這些小巷里你很容易迷路！
③Hewaslostinhisbooksanddidnotnoticemycoming.
他專注于他的書本，沒注意到我進(jìn)來。
④Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
陷于沉思，他差點(diǎn)撞上前面的車。
⑤Thecompanysufferedaheavylossasaresultoftheaccident.
由于那次事故，該公司蒙受了重大損失。
⑥Hewasatalossonhearingthesuddennews.
聽到那突然的消息后，他慌得不知所措。
lost，missing，gone
三者都有“失去”之意，但又略有不同：
(1)lost失去的，指無法再找到的，另外還有“迷路的，困惑的”等含義，可作定語、表語。
(2)missing丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，另外還有“被損毀的，缺少的，失蹤的”，可作定語、表語。
(3)gone失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返，只可作表語。
①Thedaysaregonewhenyoucouldleaveyourdoorunlockedatnight.
②Yourchequemusthavegotlostinthepost.
③Twofileshavegonemissing.
1．Sometimesthings________willnevercomeback.Soweshouldmakefulluseofeveryopportunity.
A．lostB．losing
C．toloseD．havelost
解析：選A。lost相當(dāng)于missing，作后置定語。句意：有時(shí)一些東西失去了就不會(huì)再來，因此我們應(yīng)該充分利用每次機(jī)會(huì)。
2.完成句子
Hesoon____________theexcitementofthefilm.
影片中的精彩情節(jié)很快把他吸引住了。
答案：losthimselfin
②influence vt. 影響
n．影響；勢(shì)力；有影響的人/事物；有權(quán)勢(shì)的人
(回歸課本P26)Ifabandisinfluencedbyanotherband，dotheylikethemornot?
如果一個(gè)樂隊(duì)受到了另一個(gè)樂隊(duì)的影響，他們喜歡對(duì)方與否呢？
(1)have(an)influenceon/upon對(duì)……有影響undertheinfluenceof在……的影響之下(2)influentialadj.有影響的
beinfluentialin...對(duì)……有影響
①HegreatlyinfluencedthedevelopmentofChina’scultureandeducation.
他對(duì)中國文化和教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
②Undertheirinfluence,hebecomesgreatlyinterestedinstoriesoftravelandadventure.
在他們的影響下，他對(duì)游記和歷險(xiǎn)故事很感興趣。
③Whoorwhatareyourmusicalinfluences?
哪些人或事對(duì)你在音樂方面產(chǎn)生了影響？
④Heisinfluentialinreachingthedecision.
＝Hehasagreatinfluenceonthedecision.
他對(duì)做出這一決定有很大的影響。
3.Onceoneis________alcohol，hemustn’tdrivebecauseitisquitedangerous.
A．undertheinfluenceof
B．havinganinfluenceon
C．havinganeffecton
D．undertheeffecton
解析：選A。undertheinfluenceofalcohol“酒喝得太多，有點(diǎn)醉”。
4．Ihadtriedmybesttostopthatwrongdoing，butmyadvicehadno________onhisactions.
A．impression B．a(chǎn)dvantage
C．progressD．influence
解析：選D。后半句句意“但是我的建議對(duì)他的行動(dòng)沒有影響”。
③record vt.vi. 錄音；紀(jì)錄
n．記錄；唱片；檔案；履歷；經(jīng)歷
(回歸課本P27)Beforeherecordedhislatestalbum，hehadmadesomesongswithPaulMcCartney.
他在錄制最新專輯之前，他和保羅麥卡特尼寫了一些歌曲。
①Thebroadcastwasrecorded，notlive.
這次廣播是事先錄音的，不是現(xiàn)場(chǎng)直播。
②Itisrecordedthatthissummerwasthewettestfor10years.
據(jù)記錄這是十年來雨量最多的夏季。
③Makesureyourecordthenumbersofticketsyousell.
一定要把你售出的票的號(hào)碼記錄下來。
④Theyoungmansetanewrecordatthesportsmeeting.
那小伙子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)了新記錄。
5．完成句子
(1)ShandongProvincesufferedfromoneoftheworstdroughts________________in.
山東省遭受了有記載以來最嚴(yán)重的旱災(zāi)之一。
答案：onrecord
(2)________________________________thenumbersofyourtraveller’scheques.
請(qǐng)將你的旅行支票的號(hào)碼記下來。
答案：Pleasekeeparecordof
④godeaf 變聾
(回歸課本P27)Ashegrewolder，hebegantogodeaf.
隨著年齡增長，他開始變聾了。
go是系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語，一般表示由好變壞，由正常狀況變成特殊情況。
goblind/mad/bad變瞎/瘋了/變壞，變質(zhì)
gowrong/wild出毛病/變瘋狂
gopale/red變得蒼白/發(fā)紅
gohungry挨餓
①Herfacewentpaleatthebadnews.
聽到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。
②Hewentredwithangerwhenheheardthis.
他聽了這話氣得臉都紅了。
③Withdayspassingon，myfather’shairisgoinggrey.
隨著時(shí)間的流逝，爸爸的頭發(fā)變白了。
④Don’tletyourhousegotoocheap.
不要把你的房子賣的太便宜。
⑤Manypeoplearestillgoinghungryallovertheworld.
世界上還有很多的人在挨餓。
6．Thecrowdwas________wildwithexcitement.
A．turning B．turned
C．goingD．growing
解析：選C。gowild“變瘋狂”。句意：人群激動(dòng)得發(fā)狂。
7.Thefoodhas________bad.Itisnotfittoeat.
A．comeB．gone
C．leftD．run
解析：選B。句意：食物變質(zhì)了，不能吃了。食物由好變壞，要用系動(dòng)詞go。A、C、D三項(xiàng)都不是系動(dòng)詞，不能跟形容詞作表語。
⑤makeanoteof 記錄
(回歸課本P27)Makingnotesandreadingfromyournotesisanimportantaspectoflearning.
做筆記并且閱讀筆記是學(xué)習(xí)重要的一個(gè)方面。
make/takenotes記筆記
takeanote/notesof記錄；記下
takenoteof注意到
comparenotes對(duì)筆記；變換意見
①I’llmakeanoteofthebooksyouwanttoborrow.
我將記下你想借的書。
②Takenoteofallshesaysanddoexactlywhatshetellsyou.
注意她說的話，完全按照她告訴你的去做。
③Aftertheperformancetheyhadacupofcoffeeandcomparednotes.演出后，他們喝了杯咖啡并交換了意見。
④Peoplewerebeginningtotakenoteofhertalents.
人們開始注意到她的才能。
8．Please________anoteofwhatIsaidandifyouhavedifferentopinions，__________notesafterwards.
A．take；makeB．compare；take
C．make；compareD．make；take
解析：選C。“記下我說的話，如果有不同觀點(diǎn)，隨后交換意見?！眒ake/takeanoteof“記下”；comparenotes“交流意見”。
句型梳理
① Bythetimehewas14，Mozarthadcomposedmanypieces...(P23)
到十四歲時(shí)，莫扎特已創(chuàng)作了許多支曲子……
bythetime在此引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為“到……的時(shí)候”。遇到bythetime引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)，一定要注意主從句的時(shí)態(tài)。
bythetime＋一般過去時(shí)，主句常用過去完成時(shí)。
bythetime＋一般現(xiàn)在時(shí)，主句常用一般將來時(shí)或?qū)硗瓿蓵r(shí)。
bytheendof＋過去時(shí)間，謂語部分常用過去完成時(shí)。
bytheendof＋將來時(shí)間，謂語部分常用將來完成時(shí)。
①Bythetimeyougetthisletter，I’llbeinCanada.
當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在加拿大了。
②Bytheendofnextmonth，thebuildingwillhavebeencompleted.到下個(gè)月末，這棟樓將已竣工。
③Bytheendoflastweek，wehadreceivedover1,000textmessages.到上周末我們已收到1000多條短信。
9．用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空
(1)BytheendofnextFriday,we____________(know)theresult.
(2)Bythetimewearrivedatthecinema，thefilm____________(be)onforfiveminutes.
答案：(1)willhaveknown/willknow (2)hadbeen
② However，itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.(P23)
然而，正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。
itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型。
強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)為“Itis/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋其余部分”。被強(qiáng)調(diào)的部分通常是句子主語、賓語和狀語。
(1)在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用that。如被強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用who(m)/that，其他一律用that，不能用which，where，when等。
①Itwasmyfatherthat/whodidtheexperimentinthelabyesterdayevening.(強(qiáng)調(diào)主語)
是我父親昨晚在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的。
②Itwastheexperimentthatmyfatherdidinthelabyesterdayevening.(強(qiáng)調(diào)賓語)我父親昨晚在實(shí)驗(yàn)室里是在做實(shí)驗(yàn)。
③Itwasinthelabthatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.(強(qiáng)調(diào)狀語)我父親昨晚是在實(shí)驗(yàn)室里做的實(shí)驗(yàn)。
(2)在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，無論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞一律用is/was形式，如果原句的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)，就用was；如果是一般現(xiàn)在時(shí)，就用is。也可以用“情態(tài)動(dòng)詞＋be”形式。
④ItmightbeyesterdaythatJohnboughtabookforMary.
可能在昨天約翰給瑪麗買了一本書。
(3)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞和被強(qiáng)調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主語是人稱代詞，宜用主格。
⑤ItisIwhoamgoingtoattendthemeeting.
我將去參加會(huì)議。
(4)強(qiáng)調(diào)句型也有疑問句形式。一般疑問句的強(qiáng)調(diào)形式，只需將is/was提前，移至句首即可，即：“Is/Wasit...that...？”特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)形式，須將陳述句變成一般疑問句，再在句首加上疑問詞，即“疑問詞(被強(qiáng)調(diào)部分)＋is/was＋it＋that＋句子其余部分”。
⑥Wasittenyearsagothathisfatherdied?
他的父親是10年前去世的嗎？
⑦Whenisitthatyouwillsetoff?
你到底什么時(shí)候出發(fā)？
(5)not...until...結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中，其結(jié)構(gòu)為“Itis/wasnotuntil...that...”。
⑧ItwasnotuntillastFridaythathefinishedreadingthebook.
直到上周五他才看完這本書。
(6)判斷句子是否為強(qiáng)調(diào)句的方法：把itis(was)和that(who)去掉，再把被強(qiáng)調(diào)部分歸位到它本來的位置，在不添加任何成分的情況下，如句子仍能成立，則為強(qiáng)調(diào)句。
Itwasseveno’clockwhenwereachedthemountainvillage，(時(shí)間狀語從句)，因?yàn)樵摼淙サ鬷twas和when后，句子不成立。
10．(高考浙江卷)—I’vereadanotherbookthisweek.
—Well，maybe________isnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.
A．thisB．thatC．thereD．it
解析：選D。句意：——這星期我又看了一本書。——好呀，也許你讀了多少并不重要，重要的是你讀了什么?？疾閺?qiáng)調(diào)句：Itis/was＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋句子剩余部分，故選D。
11.ItwasalongtheMississippiRiver________MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A．howB．whichC．thatD．where
解析：選C。句意：正是在密西西比河沿岸馬克吐溫度過了他孩提時(shí)代的大部分時(shí)光。本題為強(qiáng)調(diào)句式。被強(qiáng)調(diào)部分為：alongtheMississippiRiver。
作文指導(dǎo)
復(fù)合句
◆什么是復(fù)合句
復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或多個(gè)從句組成，主句表達(dá)的是重要信息，從句起到補(bǔ)充修飾的作用。一個(gè)組織嚴(yán)密的復(fù)合句通常在包含大量信息的同時(shí)，還要正確地反映信息間的邏輯關(guān)系。
①Thereisarumorthathehasmarriedawidow.
本句屬于復(fù)合句，由“主句＋同位語從句”構(gòu)成?！癶ehasmarriedawidow”作為“rumor”的同位語，由that引導(dǎo)構(gòu)成了同位語從句。
②Let’smeettomorrowifitisconvenientforyou.
本句屬于復(fù)合句，由“主句＋條件狀語從句”構(gòu)成?！癓et’smeettomorrow”是主句，“ifitisconvenientforyou”是由if引導(dǎo)的條件狀語從句。
◆主要從句類型
英語中的從句有很多類型，因此除了準(zhǔn)確判斷句子之間的主從關(guān)系以外，還要熟悉和掌握各種不同類型的從句。
①How_it_all_happenedisamysterytome.
這一切是怎樣發(fā)生的對(duì)我來說是個(gè)謎。(主語)
②Iwonderif_you_could_stay_for_another_day.
不知你可否再待一天。(賓語)
③Thequestioniswhether_they_have_signed_a_contract.
問題是他們簽沒簽合同。(表語)
④Theideathat_money_means_everythingisunsound.
金錢萬能的思想是錯(cuò)誤的。(同位語)
1．名詞性從句：它在句子中可充當(dāng)主語、賓語、表語、同位語等。
2．定語從句：多由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。
①Jimintroducedmetoagirlwho_sat_next_to_him.
吉姆把我介紹給他旁邊的一位姑娘。
②ThenItelephonedthedoctor(whom)she_had_recommended.然后我給她推薦的醫(yī)生打了電話。
③Therearethereasonswhy_we_did_it.
這些就是我們這樣做的原因。
3．狀語從句：用作狀語的從句很多，可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、方式、目的、結(jié)果、比較、讓步等。
①Weallstoodupwhen_he_came_in.
他進(jìn)來時(shí)我們都站了起來。(時(shí)間)
②Ididn’tgobecause_I_wasn’t_feeling_well.
我沒有去是因?yàn)槲疑眢w不舒服。(原因)
③Itwassodarkthat_we_couldn’t_see_each_other’s_faces.
天那樣黑，我們看不清彼此的臉。(結(jié)果)
④Though_they_were_poor，theywerestillhappy.
他們雖然很窮，但仍然很幸福。(讓步)
⑤Just_as_the_water_is_the_most_important_of_liquids，airisthemostimportantofgases.
正如水是液體中最重要的一種一樣，空氣是氣體中最重要的一種。(方式)
⑥You’lldoallright，as_long_as_you_follow_his_advice.
只要你聽從他的勸告，你就會(huì)干得很好。(條件)
⑦Thedirectorgavemeabetterofferthan_he_gave_Dick.
導(dǎo)師給我的提議比給狄克的好。(比較)
