小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

初二下冊數(shù)學(xué)期中專題復(fù)習(xí)串講（人教版）。

初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)串講
考試范圍
第十六章分式（分式方程部分）第十七章反比例函數(shù)
第十八章勾股定理第十九章四邊形
第二十章數(shù)據(jù)的分析vv
第十六章分式（分式方程部分）
一、本單元
知識結(jié)構(gòu)圖：

二、例題與習(xí)題：
1．式子中是分式的有_______個(gè)。_________
2.若，則用含的式子表示為______________
3.將的、都擴(kuò)大5倍，則分式的值______倍。化簡=_______
4.________;=__________
5.的最簡公分母是________;的呢？___
6.化簡=___________；=_________
7.已知_______;已知=________
8.已知?jiǎng)t=________;已知,則=______
9.解方程：（1）（2）
10.若分式的值是正數(shù)，則的取值范圍是__________
11.若的值是正整數(shù)，則整數(shù)等于_________
12.無解，的值是______;有解，取值范圍是_____
13.甲、乙兩人分別從兩地同時(shí)出發(fā)，若相向而行，則a小時(shí)相遇；若同向而行，則b小時(shí)甲追上乙，則甲的速度是乙的速度的____________倍。
14、解方程：

15、2008年初我國南方發(fā)生雪災(zāi)，某地電線被雪壓斷，供電局的維修隊(duì)要到30千米遠(yuǎn)的郊區(qū)進(jìn)行搶修。維修工騎摩托車先走，15分鐘后，搶修車裝載所需材料出發(fā)，結(jié)果兩車同時(shí)到達(dá)搶修點(diǎn)。已知搶修車的速度是摩托車速度的1.5倍，求兩種車的速度。

16、甲、乙兩同學(xué)玩“托球賽跑”游戲，商定：用球拍托著乒乓球從起跑線起跑，繞過P點(diǎn)跑回到起跑線（如圖所示）；途中乒乓球掉下時(shí)須撿起并回到掉球處繼續(xù)賽跑，用時(shí)少者勝．結(jié)果：甲同學(xué)由于心急，掉了球，浪費(fèi)了6秒鐘，乙同學(xué)則順利跑完．事后，甲同學(xué)說：“我倆所用的全部時(shí)間的和為50秒”，乙同學(xué)說：“撿球過程不算在內(nèi)時(shí)，甲的速度是我的1.2倍”．根據(jù)圖文信息，請問哪位同學(xué)獲勝？

10．某人往返于A、B兩地，去時(shí)先步行2千米，再乘汽車行10千米，回來時(shí)騎自行車，來回所用時(shí)間恰好相等.已知汽車每小時(shí)比這人步行多走16千米，步行又比騎車每小時(shí)少走8千米.若來回完全乘汽車能節(jié)約多少時(shí)間？

11．某一工程，在工程招標(biāo)時(shí)，接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書．施工一天，需付甲工程隊(duì)工程款1.2萬元，乙工程隊(duì)工程款0.5萬元．工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測算，有如下方案：
（1）甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成；
（2）乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用6天；
（3）若甲、乙兩隊(duì)合做3天，余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做也正好如期完成．
試問：在不耽誤工期的前提下，你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款？請說明理由．

第十七章反比例函數(shù)
一、本章知識結(jié)構(gòu)圖：

二、例題與習(xí)題：
1．下面的函數(shù)是反比例函數(shù)的是（）
A．B．C．D．
5．某物體對地面的壓力為定值，物體對地面的壓強(qiáng)p（Pa）與受力面積S（m2）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，這一函數(shù)表達(dá)式為p＝．
6．點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上，則．
7.點(diǎn)（3，－4）在反比例函數(shù)的圖象上，
則下列各點(diǎn)中，在此圖象上的是（）
A.（3,4）B.（－2，－6）C.（－2，6）D.（－3，－4）
11．在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)向左平移6個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位，恰好在函數(shù)的圖象上，則此函數(shù)的圖象分布在第象限．
12.對于反比例函數(shù)()，下列說法不正確的是（）
A.它的圖象分布在第一、三象限B.點(diǎn)（，）在它的圖象上
C.它的圖象是中心對稱圖形D.每個(gè)象限內(nèi)，隨的增大而增大
14．已知反比例函數(shù)y＝的圖象位于第一、第三象限，則k的取值范圍是（）．
（A）k＞2（B）k≥2（C）k≤2（D）k＜2
16.若反比例函數(shù)的圖象在其每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減小,則k的值可以是（）
A.-1B.3C.0D.-3
18．設(shè)反比例函數(shù)中，在每一象限內(nèi)，隨的增大而增大，則一次函數(shù)的圖象不經(jīng)過()
(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限
20．若，兩點(diǎn)均在函數(shù)的圖象上，且，則與的大小關(guān)系為（）
A．B．C．D．無法判斷
21．已知點(diǎn)A（3，y1），B（-2，y2），C（-6，y3）分別為函數(shù)（k0）的圖象上的三個(gè)點(diǎn)．則y1、y2、y3的大小關(guān)系為（用“”連接）．
22.在反比例函數(shù)的圖象上有兩點(diǎn)A，B，當(dāng)時(shí)，有，則的取值范圍是（）
A、B、C、D、
24．已知直線與雙曲線的一個(gè)交點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-1，-2）．則=_____；=____；它們的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是______．
28.函數(shù)的圖象與直線沒有交點(diǎn)，那么k的取值范圍是（）
A．B．C．D．
31．已知反比例函數(shù)，下列結(jié)論中，不正確的是（）
A．圖象必經(jīng)過點(diǎn)B．隨的增大而減少
C．圖象在第一、三象限內(nèi)D．若，則
33．如圖，一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于Ａ、B兩點(diǎn)，則圖中使反比例函數(shù)的值小于一次函數(shù)的值的x的取值范圍是_____________．
34．如圖，正方形ABOC的邊長為2，反比例函數(shù)過點(diǎn)A，則K的值是（）
A．2B．-2C．4D．-4
36．如圖，若點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上，
軸于點(diǎn)，的面積為3，則．
37．在反比例函數(shù)的圖象中，陰影部分的面積不等于4的是（）

A．B．C．D．
42.已知反比例函數(shù)的圖象，在每一象限內(nèi)y隨x的增大而減小，
求反比例函數(shù)的解析式.

45.已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于A（-6，-2）、B（4，3）兩點(diǎn).
（1）求出兩函數(shù)解析式；
（2）畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象；
（3）根據(jù)圖象回答：當(dāng)為何值時(shí)，一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值？

46．如圖，直線y＝x＋1與雙曲線交于A、B兩點(diǎn)，
其中A點(diǎn)在第一象限．C為x軸正半軸上一點(diǎn)，且S△ABC＝3．
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
(2)在坐標(biāo)平面內(nèi)，是否存在點(diǎn)P，
使以A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形？
若存在，請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由．

47．為了預(yù)防流感，某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒．已知藥物釋放過程中，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量（毫克）與時(shí)間（小時(shí)）成正比；藥物釋放完畢后，與的函數(shù)關(guān)系式為（為常數(shù)），如圖所示．據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：（1）寫出從藥物釋放開始，與之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍；
（2）據(jù)測定，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到毫克以下時(shí)，學(xué)生方可進(jìn)入教室，那么從藥物釋放開始，至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后，學(xué)生才能進(jìn)入教室?

51．如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過第一、二、三象限，且與反比例函數(shù)圖象相交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，與x軸交于點(diǎn)D，．且點(diǎn)B橫坐標(biāo)是點(diǎn)B縱坐標(biāo)的2倍．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)點(diǎn)橫坐標(biāo)為，面積為，
求與的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量的取值范圍．
第十八章勾股定理
一、本章知識結(jié)構(gòu)圖：
二、例題與習(xí)題：
1.在△ABC中,∠A=90°,則下列式子中不成立的是（）.
A.B.
C.D..
3．△ABC中，∠A、∠B、∠C的對邊分別是a、b、c，下列命題中的假命題是（）
（A）如果∠C－∠B=∠A，則△ABC是直角三角形
（B）如果c2=b2—a2，則△ABC是直角三角形，且∠C=90°
（C）如果（c＋a）（c－a）=b2，則△ABC是直角三角形
（D）如果∠A：∠B：∠C=5：2：3，則△ABC是直角三角形
4.適合下列條件的三角形ABC中，直角三角形的個(gè)數(shù)為（）.
①②a=b,∠A=45°;③∠A=32°,∠B=58°;
④a=7,b=24,c=25;⑤a=2.5,b=2,c=3.

6．利用圖（1）或圖（2）兩個(gè)圖形中的有關(guān)面積的等量關(guān)系都能證明數(shù)學(xué)中一個(gè)十分著名的定理，這個(gè)定理稱為，該定理的結(jié)論其數(shù)學(xué)表達(dá)式是．

7．圖7-1是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖，它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的．若，，將四個(gè)直角三角形中邊長為6的直角邊分別向外延長一倍，得到圖7-2所示的“數(shù)學(xué)風(fēng)車”，則這個(gè)風(fēng)車的外圍周長是．
12.直角三角形的兩條直角邊的長分別為5，12，則其斜邊上的高為（）.
A.B.13cmC.6cmD.
8．如圖，四邊形，，都是正方形，邊長分別為；五點(diǎn)在同一直線上，則（用含有的代數(shù)式表示）．
13.邊長為a的正三角形的面積等于____________.
14．已知等邊三角形的邊長為，則的周長是_________，面積是___________．
16．如圖，矩形紙片ABCD中，AD=9，AB=3，將其折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，折痕為EF，那么折痕EF的長為________．
18．如圖，一束光線從y軸上點(diǎn)A（0，1）發(fā)出，經(jīng)過x軸上點(diǎn)C反射后，經(jīng)過點(diǎn)B（6，2），則光線從A點(diǎn)到B點(diǎn)經(jīng)過的路線的長度為

21．如圖，以等腰三角形AOB的斜邊為直角邊向外作第2個(gè)等腰直角三角形ABA1，再以等腰直角三角形ABA1的斜邊為直角邊向外作第3個(gè)等腰直角三角形A1BB1，……，如此作下去，若OA＝OB＝1，則第n個(gè)等腰直角三角形的面積Sn＝________。
26．某大草原上有一條筆直的公路，在緊靠公路相距40千米的A、B兩地，分別有甲、乙兩個(gè)醫(yī)療站，如圖，在A地北偏東45°、B地北偏西60°方向上有一牧民區(qū)C．一天，甲醫(yī)療隊(duì)接到牧民區(qū)的求救電話，立刻設(shè)計(jì)了兩種救助方案，方案I：從A地開車沿公路到離牧民區(qū)C最近的D處，再開車穿越草地沿DC方向到牧民區(qū)C．方案II：從A地開車穿越草地沿AC方向到牧民區(qū)C．已知汽車在公路上行駛的速度是在草地上行駛速度的3倍
（2）你認(rèn)為甲醫(yī)療隊(duì)設(shè)計(jì)的兩種救助方案，哪一種方案比較合理？
并說明理由．（結(jié)果精確到0.1．參考數(shù)據(jù)：取1.73，取1.41）

28.一塊四邊形的草地ABCD,其中∠A=60°,∠B=∠D=90°,AB=20m,CD=10m,求這塊草地的面積.
30.在ΔABC中，AB=15,AC=13,高AD=12,求ΔABC的周長。

31．在一平直河岸同側(cè)有兩個(gè)村莊，到的距離分別是3km和2km，．現(xiàn)計(jì)劃在河岸上建一抽水站，用輸水管向兩個(gè)村莊供水．
方案設(shè)計(jì)
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩種鋪設(shè)管道方案：圖13-1是方案一的示意圖，設(shè)該方案中管道長度為，且（其中于點(diǎn)）；圖13-2是方案二的示意圖，設(shè)該方案中管道長度為，且（其中點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對稱，與交于點(diǎn)）．

觀察計(jì)算
（2）在方案二中，組長小宇為了計(jì)算的長，作了如圖31-3所示的輔助線，請你按小宇同學(xué)的思路計(jì)算，km（用含的式子表示）．
探索歸納
（1）①當(dāng)時(shí)，比較大?。海ㄌ睢埃尽?、“＝”或“＜”）；
②當(dāng)時(shí)，比較大?。海ㄌ睢埃尽?、“＝”或“＜”）；
（2）請你參考右邊方框中
的方法指導(dǎo)，就（當(dāng)時(shí)）
的所有取值情況進(jìn)行分析，
要使鋪設(shè)的管道長度較短，
應(yīng)選擇方案一還是方案二？

【練習(xí)】
1.若三角形三邊長是：①；②；③；④9，40，41；⑤；⑥；構(gòu)成直角三角形的有_____
2.(1)填入勾股數(shù)：6，8，___；11，____，_____。(2)填入三角形的邊長：6，8，______;
直角三角形的兩邊為3，4，其第三邊的平方為_____________.
3.在△ABC中，，則△ABC是___________三角形。
4.在Rt△ABC中，，則∠A+∠B=______.
5.命題“鄰補(bǔ)角的兩條角平分線互相垂直”的逆命題是________________________________.
6.若三角形的三邊長分別是，當(dāng)=______時(shí)，此三角形是直角三角形。
7．CD是Rt△ABC斜邊上的高，若AB=1，AC：BC=4：1，則CD的長是_________.
8.在△ABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，則△ABC的周長是_____________
9.在△ABC中，∠B=30°，AB=2，AC=，則∠BAC=_____________
10一個(gè)長12cm，寬4cm，高3cm的長方形鐵盒能放進(jìn)的筆直木棒最長為_________cm。
11.Rt△ABC的斜邊長2，周長為，則=____________
12.△ABC的周長是12，一邊長3，其他兩邊的差是，則=_________
13.如圖，在直線上擺放著七個(gè)正方形，已知斜放置的三個(gè)正方形的面積分別是1，2，3，正放置的四個(gè)正方形的面積依次是,則=___________

14.如圖，三個(gè)外徑都是1m的圓球疊在一起，求高度h。

精選閱讀

初二下學(xué)期英語復(fù)習(xí)提綱

初二下學(xué)期英語復(fù)習(xí)提綱

1.so+謂語+主語：…也一樣.謂語:be動詞/助動詞/情態(tài)動詞

2.so+主語+謂語:的確如此,真的這樣.

3.helpyourself/yurselvesto．．．請隨便吃點(diǎn)．．．

4.發(fā)現(xiàn)sb做sth:findsbdoingsth

5.不完全同意Idon’treallyagree.完全不同意Ireallydon’tagree.

6.或者．．或者．．．either…or…..就近原則

既不．．也不．．neither…nor….就近原則

既．．．．又．．．both…and….謂語用復(fù)數(shù)

7.看起來，似乎Itseemsemedthat…..

8.由于．．．而聞名befamousfor….

9.餐館就餐用語：atablefortwo/sitatthetablebythewindow/

here’sthemenu/MayItakeyourorder?/couldwehavethebill?

/That’sall.

10.問路Whichisthewayto…/whereis…/HowcanIgetto…/

Istherea..nearhere/Canyoutellmethewayto…/

CanyoutellmehowIcangetto…?

11.turnrightatthethirdcrossing/trafficlights在第3個(gè)路口往右拐＝takethethirdcrossingonyourright

12.過橋goacrossthebridge=crossthebridge

13.走到路的盡頭goupthisroadtotheend=goonuntilyoureachtheend.

14.atthestreetcorner在街角

15.onsb’swayto….在sb去…的途中/路上

16.what’sthematter?=what’swrong?=what’sthetrouble?怎么了?

17.besickinhospital/inbed生病住院/臥床

18.Maybeitisthere=itmaybethere可能在那里.

19.Ittakes/took/willtakesb+時(shí)間+todosth.Sb做sth花費(fèi)了…時(shí)間

20.路途遙遠(yuǎn)It’s(5kms)far(away)from…=That’squitealongway.

21.waitfor…等待

22.五分鐘的步行/駕駛路程：fiveminutes’walk/drive

23.迷路losesb’sway/sbbelost/sbgetlost

24.justthen=justatthattime/moment就在那時(shí)

25.首先firstofall=atfirst

26.abigcitylikeTokyo像東京這樣的大城市

27.It’seasy/interesting/important/(forsb)todosth.（對sb來說）做sth是容易的/有趣的/重要的.

28.if條件狀語從句：從句一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般將來時(shí)。如：Ifitrainstomorrow,Iwillnotgotothezoo.

29.atthehead/endof…在…的前/尾部

30.我的背很疼.Mybackhurtsbadly.

31.為…做準(zhǔn)備get/bereadyfor…

32.stopsb(from)doingsth.阻止/不讓sb做sth

33.haveagood/wonderfultime=enjoyoneself玩得很高興

34.answerinatiredvoice/withasmile用疲憊的聲音/面帶微笑回答。

35.quarrelwithsbonsth為了sth與sb吵架

36.complainaboutsth為…而抱怨,投訴

37.生病用語：sbhaveaheadache=sbhaveapaininthehead頭痛，haveacough咳嗽，have/catchacold感冒，havecancer得了癌癥。

38.have/takethemedicinethreetimesaday吃藥，每天3次

39.takesb’stemperature量體溫，lookover醫(yī)生檢查病人

40.drinkmorewater多喝水，takemoreexercise多鍛煉

41.sb醒來:sbwakeup,//sb醒著的：sbbeawake

42.sb睡著了入睡be/fallasleep

43.忙著…bubusydoing/withsth

44.assoonas…一…就...

45.sleepingpills安眠藥，lightmusic輕音樂

46.againandagain再三地，一次又一次

47.dreamabout…夢見…;dreamof…夢想成為…

48.系動詞+形容詞:be/smell/taste/sound/look/feel/get/become

49.maketrouble制造麻煩，惹是生非，makeanoise制造噪音

50.everyfiveminutes每隔5分鐘

51.instead/insteadof…代替，取而代之，反而

52.writetosb.寫信給sb

53.getenoughsleep睡眠充足；stayhappy保持心情開朗

54.ontime準(zhǔn)時(shí)；intime按時(shí)

55.sbhadbetter(not)dosth，sb最好（別）做sth

56.landon…登陸

57.pull…outof..=pull…upfrom…拉上來

58.不定代詞：something/anyonebody/everywhere等

59.we’reallbyourselves=we’realone.單獨(dú)，獨(dú)自

60.feelalittleafraid/don’tbeafraid.有點(diǎn)害怕/別害怕

61.perhaps=maybe也許，可能

62.not…until…直到…才…

63.soonerorlater遲早，早晚

64.ranafter追//ranto…向..跑去//ranaway逃跑了

65.eatup吃光//useup用完

66.take(good)careof..=lookafter…照顧，保管

67.我自學(xué)英語learnEnglishbymyself=teachmyselfEnglish

68.learntodosth學(xué)會…

69.記日記keepadiary，寫日記writeadiary

70.leavesbbyoneself單獨(dú)留下sb

71.joinintheLeague/Party入團(tuán)/黨

72.越來越…:比較級+and+比較級;moreandmore+多音節(jié)詞。如：biggerandbigger,moreandmoreinteresting

73.越…,就越…:the+比較級，the+比較級。如：越大越好：thebigger,thebetter

74.turnon/off開/關(guān)（電器），turnup/down音量開大/小

75.thewholestory=allthestory整個(gè)故事,整件事情

76.過了一會兒afterawhile/moment

77.makefaces做鬼臉

78.名勝，景點(diǎn)interestingplaces=placesofinterest

79.myhometowninZhejiang我浙江的老家

80.暑假summerholidays;五一假期May1stholiday

81.astrongwind大風(fēng)；inthewind在風(fēng)里

82.makesbdosth.使/逼迫sb做sth

83.倒裝句（為了強(qiáng)調(diào)）Thereheis./Awayhewent.

84.withthesewords.說完這些話，說著說著（伴隨狀語）。

85.Idon’tknowhowtouseityet.我不知道怎樣使用它。

wheretogo.我不知道該去哪里。

whattodo.我不知道該做什么。

86.waitforsb’sturntodosth等著輪到sb做sth

It’ssb’sturntodosth.輪到sb去做sth

初二下學(xué)期物理期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“初二下學(xué)期物理期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

初二下學(xué)期 Unit 26 Mainly revision

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1．Wordsandphrases:rob,hard-working,art,atthemoment,set,setoff,pleasant,hereandthere,onwatch,lookout,infront,hole,sink,life,lifeboat,makeroomfor,takeone’splace,thankful,war,information,noisy,penguin,pink,shellfish,lay,pretty,toe,yip,yippee,rob,human,Titanic,iceberg,Boston,Californian

2．日常交際用語：

復(fù)習(xí)第21-25單元中的日常交際用語。

3．語法：

復(fù)習(xí)第21-25單元中的語法項(xiàng)目。

能力目標(biāo)：

1．使學(xué)生能夠根據(jù)教師設(shè)計(jì)的情景，利用這五個(gè)單元所學(xué)日常交際用語進(jìn)行口頭和筆頭練習(xí)。

2.使學(xué)生能夠?qū)@五個(gè)單元所學(xué)的語法項(xiàng)目進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.使學(xué)生能夠讀懂第102課課文，回答課后的問題，并能根據(jù)上下文判斷出生詞的大意。

4.使學(xué)生能夠聽懂與課本難度相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧稀?/p>

情感態(tài)度目標(biāo)

Evans小姐能在“泰坦尼克號”即將沉沒的緊急關(guān)頭把自己的座位讓給別人，自己卻喪身于這次海難之中。這個(gè)生動的事實(shí)，充分說明了Evans小姐為了別人，勇于犧牲自己的高風(fēng)亮節(jié)。她值得我們每一個(gè)人敬重和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)教育學(xué)生要象Evans小姐一樣做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有利于別人的人。教育學(xué)生見義勇為，舍己為人。增加學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)建議

教學(xué)內(nèi)容分析

本單元是復(fù)習(xí)單元。它綜合了從第二十一單元到第二十五單元的所有語法知識和相關(guān)交際項(xiàng)目。除了要復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識外，還要掌握本單元的詞匯、用語等，特別是比較級的用法。復(fù)習(xí)的語法項(xiàng)目有：構(gòu)詞法、過去進(jìn)行時(shí)、形容詞比較級、little,few,neither等詞的用法，以及句子的類型等。教學(xué)內(nèi)容還有兩篇長篇幅的閱讀文章等。Lesson101主要是復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)和形容詞的比較級和最高級形式和有關(guān)句型，學(xué)生在熟悉結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能根據(jù)教師設(shè)計(jì)的情景靈活運(yùn)用。Lesson102主要是一篇閱讀課文，文中生詞較多，目的是提高學(xué)生閱讀水平。Lesson102的課文學(xué)習(xí)，要融思想品德教育于其中，學(xué)習(xí)MissEvans的高尚品德和無私的奉獻(xiàn)精神。我們可帶著如下問題去學(xué)習(xí)：WhatdoyouknowaboutTitanic?CanyoutellussomethingaboutMissEvans?Lesson103主要是以口語練習(xí)為主組織學(xué)生就最喜歡的電影和電影明星進(jìn)行討論，本課還復(fù)習(xí)了復(fù)句和few,little,either,or的用法。Lesson104主要是關(guān)于構(gòu)詞法的內(nèi)容和聽力內(nèi)容，我們要掌握部分構(gòu)詞規(guī)律，這樣有助于我們進(jìn)一步擴(kuò)大我們的詞匯量。還有一個(gè)寫假條的練習(xí)，我們要掌握書寫請假條的格式。另外還有一篇補(bǔ)充閱讀文章。

課文背景分析

《MissEvans》為篇故事，講述了發(fā)生在近百年前的一次真實(shí)的航海悲劇。當(dāng)時(shí)英國制造出一艘當(dāng)時(shí)世界上最大最先進(jìn)的輪船Titanic（泰坦尼克號）。它在第一次試航時(shí)撞上了冰山，船上當(dāng)時(shí)有大約2200名游客，救生艇又很少，只有一小部分人，主要是婦女、兒童、乘救生艇逃得性命。有1500多人喪失了生命，其中就有本文提到的MissEvans埃文斯小姐。

有關(guān)口語的教學(xué)建議

1．教師在講授課文中有關(guān)介紹電影內(nèi)容之前,先做一個(gè)Brainstorming的練習(xí)，組織小組討論Whichfilmhaveyouseen?將學(xué)生提到的電影名寫到黑板上，然后提問學(xué)生Whichisyourfavoritesfilm?Canyoutellmethestoryofthefilm?

Whatisthefilmabout?Howdoyoulikeit?教師可以給出一些詞讓學(xué)生根據(jù)這些詞進(jìn)行回答.例如：wonderful,exciting,attractive,sad。

2．教師在復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)時(shí),可以讓學(xué)生進(jìn)行角色表演。一個(gè)同學(xué)扮演警察其他幾個(gè)同學(xué)扮演可疑人物。除了教科書的練習(xí)以外還可以設(shè)計(jì)以下情景:教師可以出示一些同學(xué)的舊照片在黑板上，然后進(jìn)行提問:Whoishe/she?Whatwasshedoing?Whattimewasit?Weretheboysplayingfootball?

（May1,1998）　（yesterdayafternoon）?。╰hreedaysago）?。╝tnineyesterdaymorning）

有關(guān)形容和副詞的比較級的教學(xué)建議

3．復(fù)習(xí)形容和副詞的比較級時(shí)，教師可以將學(xué)生分成以5到6人的小組,第一個(gè)學(xué)生說:IthinkMathisnotasinterestingasEnglish.第二名同學(xué)說:JimthinksMathisnotasinterestingasEnglish.IthinkEnglishisaspopularasChinese.讓同學(xué)接二連三的講下去，直到本組最后一名同學(xué)。

關(guān)于語言運(yùn)用的教學(xué)

本單元是復(fù)習(xí)單元，教學(xué)內(nèi)容較多，教師在教學(xué)過程中除了對具體的語言項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)習(xí)以外應(yīng)注重提高學(xué)生歸納總結(jié)和綜合運(yùn)用語言的能力。

在第101課中出現(xiàn)了以下4個(gè)句型，估計(jì)學(xué)生在理解上有一些困難，老師必須向?qū)W生作一些必要的講解，然后通過練習(xí)加以鞏固。

l.Whodoyouthinkisthebestmphysicsinyourclass？

（1）句中的doyouthink是一個(gè)插入語。特殊疑問句中的這類插入請必須用疑問式，其位置在特殊疑問詞和主語之間，且特殊疑問句中的助動詞／情態(tài)動詞不能提到主語前。例如：

Whendoyouthinktheywillbeback?

Whatdoyouknowheisdoing？

如果特殊疑問詞是句子主語的話，則這類插入語在特殊疑問詞和謂語動詞之間。例如：

Whichdoyouthinkisthebiggest,thesun,themoonortheearth？

（2）上述例句中的插入語（畫線部分）都可以提到句子開頭，即：

Doyouthinkwhentheywillbeback？

Doyouthinkwhatheisdoing？

Doyouthinkwhichisthebiggest,thesun,themoonortheearth？

2.Whatisthemostpopularsongatthemoment?

themostpopular是形容詞popular的最高級形式。對這些多音節(jié)（包括三音節(jié)）形容詞、副詞來說，其比較級、最高級是通過more，most構(gòu)成，即比較級為more+形容詞/副詞原級，最高級most+形容詞/副詞原級。例如：

careful→morecareful→mostcareful

dangerous→moredangerous→mostdangerous

quickly→morequickly→mostquickly

3.ScienceisnotaspopularasChinese.

notso（as）+形容詞/副詞原級+as表示“甲在某一方面不如乙”。例如：

Itisnotsowarmtodayasyesterday.Youmustwearmoreclothes.

Hedidn’tcomeasearlyasLiLei.Ithinkhemaygotuplate.

as+形容詞/副詞原級+as表示“甲與乙在某一方面程度相同”。在肯定句中第一個(gè)as不能換成so。例如：

Thislessonisaseasyasthatone.Wecanunderstanditwithoutyourhelp.

Hewritesascarefullyashisbrother.Buthishandwritingisnotasgoodashisbrother’s.

有關(guān)閱讀的教學(xué)建議

1．教師在講解102課閱讀時(shí)引入階段可以先播放電影titanic的歌曲，使學(xué)生在音樂中進(jìn)入情景，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．教師在講解104課閱讀引入階段時(shí)教師可以出示一張企鵝的圖片，再進(jìn)行介紹。

ThisisapictureofPenguin.Itlivesintheiceland.Isitlovely？

Doyoulikeit?

3．教師在講授102課時(shí)重點(diǎn)突破單詞關(guān)，本課生詞較多是學(xué)生一大難點(diǎn)，教師可以先讓學(xué)生閱讀下列句子，根據(jù)句意判斷出生詞的大意，然后在閱讀全文。

1）Setoff:TheshipwillsetofffromTianjinandshewillarriveinShanghaiinthreedays.

2）Lookout:lookout！Itisdangerous.

3）Takeone’splace:Janehastakenyourplace;youarenottheheadanymore.

4）Makeroomforme:Maryasked:“Makealittleroomforme.Itiscoldoutside.”

4．第102課講述了一位平凡而偉大的女性在人類歷史上最嚴(yán)重的海難發(fā)生時(shí)所表現(xiàn)出的崇高思想品質(zhì)。文中出現(xiàn)了大約17個(gè)新單詞，為了給學(xué)生掃清閱讀中的障礙，可采用先講解單詞后讓學(xué)生閱讀的方法。在講解單詞中介紹出課文的基本內(nèi)容。如教單詞Titanic時(shí)老師可以說出這樣的一段話。Titanicwasthelargestandfinestshipatthattime.①setoff:OneafternoononinApril1912,anewshipnamedTitanicsetofffromEnglandtoAmericaonitsfirsttrip.②pleasant:Thoughtheweatherwascold.thetripwaspleasant.③iceberg:PeopleintheshipcouldseeicebergshereIandthere,becauseitwasverycold.等等，這種雙管齊下的教學(xué)方法一方面能使學(xué)生的注意力高度集中，同時(shí)也訓(xùn)練他們的聽力。老師講解完單詞以后，讓學(xué)生快速閱讀課文，接著做練習(xí)冊第102課中的練習(xí)1。

5．教師組織學(xué)生討論IfyouwereMissEvans,whatcanyoudoatthattime?討論后，教師組織學(xué)生就這個(gè)題目寫一篇短文。

寫作建議

建議學(xué)生改寫課文，以MissEvens的口吻，寫一篇短文。題目：OntheTitanic.

學(xué)法建議

1．熟練掌握單詞、詞組和固定短語是學(xué)好英語的關(guān)鍵。本學(xué)期我們總共學(xué)了400多個(gè)單詞，150多個(gè)詞組和固定短語，同學(xué)們一定要采用科學(xué)的方法加以記憶。

2．學(xué)好語言重在朗讀和運(yùn)用。對于所學(xué)的課文一定要反復(fù)朗讀，有的甚至能背誦。同時(shí)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容作一些模仿性的寫作訓(xùn)練。熟能生巧，只要不斷堅(jiān)持口頭和書面練習(xí)，同學(xué)們的英語水平一定能得到不斷提高。第102課及第104課中的兩篇小短文故事情節(jié)都比較完整，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以故事的形式用英文將其主要內(nèi)容表達(dá)出來。

3．本單元是復(fù)習(xí)單元，著重復(fù)習(xí)、操練形容詞的比較級，過去進(jìn)行時(shí)及構(gòu)詞法。對于各種語法現(xiàn)象不能單純記憶他們的概念和用法，而要放在具體的語言環(huán)境中去體會和掌握。

詞匯辨析

1.lookout/becareful/takecare

三者均有“小心、當(dāng)心、注意”之意，常用于祈使句或警告對方時(shí)的用語。lookout語氣最強(qiáng)，用于某種緊急的情況或者可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的場合；takecare語氣不那么強(qiáng)，多用于對可能出現(xiàn)的不測作出預(yù)先的提醒或警告；becareful是一般的警告或勸告用語，可用于各種情況。如：

Lookout！You’llhitthatcar．當(dāng)心！你要撞上那輛汽車了。

Lookoutfortherockintheriver.（后接for短語）小心河里的石頭。

It’sthefirsttimeforyoutotravelalone．Youmusttakecare．這是你第一次獨(dú)自旅行，一定要小心。

takecare后可接動詞不定式短語或that從句，從句謂語動詞用一般現(xiàn)在時(shí)。如：

Takecarenottobreaktheglass．小心別打了杯子。

Takecare(that)allthedoorsarelocked.不要大意，要把所有的門鎖好。

becareful可單獨(dú)使用，也可跟動詞不定式或of／with短語。如：

Becarefulnottolosethekey．當(dāng)心不要丟了鑰匙。

You’dbetterbecarefulwithyourhandwriting.你最好書寫認(rèn)真些。

Becarefulofyourhealth．愛護(hù)你的身體。

2.takeone’splace/takeplace/takeaplaceas

l）takeone’splace，中one’s如果與主語一致，意為“就座，就位”；one’s如果與主語不一致，則表示“坐某人的座位”或“代替某人的職務(wù)、工作等（相當(dāng)于taketheplaceof…）?！比纾?/p>

Pleasetakeyourplace.Themeetingwillbegin。請各就各位，會議就要開始了。

Ifthereisnoroomforyouthere,takemyplacehere．如果那邊沒有空位，坐我的位置吧。

WhoilltakeMr.Green’splace?（=WhoilltaketheplaceofMr.Green?）誰將代替格林先生？

2）takeplace表示“發(fā)生，舉行”之意，為不及物動詞短語。如：

ThestorytookplaceonJune4th，1980．這個(gè)故事發(fā)生于1980年6月4日。

Whendidthepartytakeplace？晚會何時(shí)舉辦的？

3）takeaplaceas意思是“（應(yīng)聘）擔(dān)任……”。如：

Hetookaplaceasmanagerofthecompany．他應(yīng)聘擔(dān)任了公司經(jīng)理。

3.die/loseone’slife/kill

這組詞語都含有“死”的意義，但用法不同。

l）die是不及物動詞，為普通用語，指生命的終止、生物停止呼吸。可以指自然死亡、意外死亡以及因疾病、負(fù)傷等原因而“死”；die用于進(jìn)行時(shí)態(tài)表示“即將死去”之意。如：

Hisgrandfatherdiedthreedaysago．他祖父三天前去世了。

Sixchildrendiedintheaccident．事故中死了六個(gè)小孩。

Hediedofheartillness．他死于心臟病。

Theoldmanisdying．那位老人快不行了。

2）loseone’slife為特殊用語，僅指由于意外事故、戰(zhàn)爭等不可抗力而造成的死亡，為意外死亡。如：

Manypeoplelosttheirlivesinthewar．戰(zhàn)爭中有許多人喪生。

Hejumpedintotherivertosavetheboyandlosthislife．他跳進(jìn)河中為救那個(gè)男孩犧牲了。

Howmanypeoplelosttheirlivesintheearthquake？地震中有多少人喪生？

3）kill是及物動詞，表示殺死的事實(shí)。如：

Thefarmerskilledalotoflocusts．農(nóng)夫們殺死了許多蝗蟲。

4.please,pleasure,pleased,pleasant

please作動詞是“請，使高興的意思”，不能和be動詞連用。

例如：Pleasecomein.Thedoorisopened.

pleasure是名詞，意思是“高興”指人的情緒。

例如:A:Thankyou.

B:Itdoesn’tmatter.Itismypleasure.

pleasant是形容詞，意思是“愉快的，快樂的”，可以修飾人也可以修飾物。

例如：Thetripispleasant.ButIfeelabittired.

pleased做形容詞意思是“高興的,愉快的”但是它的主語通常指人.

例如：Yourmotherwillbepleasedifyousendheragiftonhisbirthday.

5.few,afew,little,alittle

有些（表示肯定）

幾乎沒有（表示否定）

修飾可數(shù)名詞

Afew

Few

修飾不可數(shù)名詞

Alittle

Little

例如：

Ihaveafewapples.ButIhavelittlewaterinmybottle.Maryhasalittlewaterbutshehasfewpears.

6.people/person/human

people表示“人、人們”，只用單數(shù)形式，但表示復(fù)數(shù)意義；person（=aman，womanorchild）是“人”的普通說法，其復(fù)數(shù)形式通常用people代之；human意思是“人、人類”，以區(qū)別于動物、鬼神之類，其復(fù)數(shù)形式為humans。例如：

Theyoungpersonisapoliceman.那個(gè)年輕人是個(gè)警察。

AlotofpeoplespeakEnglish.許多人說英語。

Thatwasthebeginningofthelifeofhumans.那就是人類生活的開始。

學(xué)構(gòu)詞法

在英語中，構(gòu)詞方法有三種，即合成、派生和轉(zhuǎn)換。

一、合成

把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞合成一個(gè)新詞，這種構(gòu)詞法就叫做合成。如：

class+room→classroomevery+body→everybody

black+board→blackboard　news+paper→newspaper

二、派生

在一個(gè)單詞前或后加一個(gè)詞綴，變成一個(gè)新詞，這種構(gòu)詞法叫做派生。詞綴有兩種，加在單詞前的詞綴叫前綴，加在單詞后的詞綴叫后綴。如：

polite→impolitetrue→untrue

friend→friendlygood→goodness

三、轉(zhuǎn)換

將一個(gè)單詞由某一種詞類轉(zhuǎn)用為另一種詞類，叫做轉(zhuǎn)換。如：

use由動詞“使用”轉(zhuǎn)義為名詞“用途”

slow由形容詞“慢的”轉(zhuǎn)義為動詞“放慢”

[練習(xí)]

一、判斷下面每組詞是否屬同一種構(gòu)詞方法，屬同一種構(gòu)詞方法的打“√”，反之打“×”。

(　)l.childrencomputerinteresting

(　)2.keyboardplayhouseraincoat

(　)3.moonlightsupermarketfoggy

(　)4.mouth-to-mouthget-togetherdaytime

二、根據(jù)構(gòu)詞法，用所給詞構(gòu)成另一個(gè)新詞：

1.health_____2.metre_____3.use_____

4.write_____　5.birth_____6.sun_____

7.art_____8.business_____　9.play_____

Keys:

一、1.√　2.√　3.×

二、1.healthy　2.kilometer　3.useful/useless　4.writer　5.birthday　6.sunlight/sunny　7.artist　8.businessman/businesswoman　9.player/playground

疑難解析

1.Mrs.Jones’housewasrobbedlastnight.昨晚瓊斯夫人家遭搶劫了。

本句是被動語態(tài)，rob是及物動詞，意思是“搶劫，盜取”。wasrobbed是被動語態(tài)，它的結(jié)構(gòu)是：be+過去分詞。如果說“搶劫某人的東西”，則用句型：robsb.ofsth.如：

Theyrobbedthebanklastnight.昨晚他們搶劫了銀行。

Therobberrobbedthemanofhismoney.強(qiáng)盜搶走了那人的錢。

Thewomansbagwasrobbedbyayoungman.那個(gè)婦女的包被一個(gè)年輕搶走了。

2.Whoisthemostpopularsingingstaratthemoment?誰是當(dāng)今最流行的歌星？

themostpopular是形容詞popular的最高級形式。popular是一個(gè)多音節(jié)的形容詞，多音節(jié)形容詞的最高級形式不是在其后面加est，而是在其前加most。如：interesting－mostinteresting，beautiful—beautiful等。

atthemoment意為“此刻、現(xiàn)在、目前”。如：

Thenumberisbusyatthemoment.Tryitagaininfiveminutes.您撥打的號碼現(xiàn)在忙，請五分鐘后再試一次。

3.MathsisasinterestingasEnglish.數(shù)學(xué)與英語一樣有意思。

“as+原級+as…”結(jié)構(gòu)用于兩者間的平級比較，意為：“……和……一樣”。如：LiLeiisastallasWuMing．李雷與吳明一樣高。它的否定形式為：not（so）as…as，意思為：……不如……。如：HanMeiisnotashard-workingasWeiHua.韓梅不如魏華用功。

4.OneafternooninApril1912,anewshipsetofffromEnglandtoAmericanonitsfirsttrip.1912年四月的一個(gè)下午，一艘新船從英國出發(fā)，開始了去美國的首次航行。

1)setoff是“出發(fā)”的意思，同義詞組為“setout”。如：

ShesetoffforJapantotakepartintheWorldTableTennisCompetitionlastweek.她上星期去日本參加世界乒乓球比賽。

2)from…to…“從……到……”，它可以修飾地點(diǎn)，如此句中fromEnglandtoAmerican從英國到美國；也可以修飾時(shí)間，如：

Everydayhereadsfrom8to11inthemorning,writesfrom2to5intheafternoon,watchesTVfrom7to10atnightandthengoestobed.他每天上午從八點(diǎn)到十一點(diǎn)看書，下午從兩點(diǎn)到五點(diǎn)寫作，晚上從七點(diǎn)到十點(diǎn)看電視，然后去睡覺。

3)trip（旅行）是名詞，它的動詞形式為：travel。

5.Pleasemakeroomforme.請給我讓出點(diǎn)地方來。

makeroomforsomebody/something意思是“給某人／某物讓出空地方”。room在這里是“空間，地方”的意思，是不可數(shù)名詞，前面不加不定冠詞a，“一點(diǎn)兒地方”為alittleroom,“足夠的地方”為enoughroom。如：

There’snoroomhere.Let’sgotootherplace.這兒沒地方了，咱們?nèi)e的地方吧。

Pleasemovealongandmakeroomforme．請動一動給我讓點(diǎn)地方。

Canyoumakeroomonthatshelfforsomemorebooks?你能在那個(gè)書架騰出點(diǎn)地方多放幾本書嗎？

6.Shegotoutandthethankfulmotherjoinedherchildreninthelifeboat.她下了船，心懷感激的母親和她救生船上的孩子來在了一起。

thankful是形容詞，它是由名詞thank加后綴ful構(gòu)成的，我們把此類詞稱為派生詞。如：help-helpful，use-useful等。

7.Morethan1500peoplelosttheirlives.有一千五百多人喪生。

1)morethan意思是“多于……”，它的反義詞組是：lessthan“少于……”。如：

Morethanthreehundredpeopletookpartinthesportsmeetingyesterday.昨天有三百多人參加了運(yùn)動會。

Fiveislessthansix.五比六少。

2)loseone’slife意思是“獻(xiàn)出生命、喪生、死去”。同義詞是die。如：

Manypeoplelosttheirlivesinthewar.戰(zhàn)爭中很多人喪生。

8.NowI’mwritingtoyoutoaskforsickleave.現(xiàn)在我給你寫信請病假。

1)writeto意思是“給……寫信”。如：

PleasewritetomewhenyougettoLondon.你到倫敦后請給我寫信。

2)askfor“請求”，askforsickleave是“請病假”，leave在本句中是名詞。另外，“請……天假”也可以用askfor…off來表示。如：

Sheaskedforsickleaveyesterday.昨天她請了病假。

Imgoingtoaskforadayofftomorrow.明天我打算請一天假。

Lesson101教學(xué)設(shè)計(jì)方案

TeachingObjectives:

1.thePastContinuousTense;

2.theSuperlativeformsofadjectivesandadverbs;

Languagefocus:

1.ThePastContinuousTense

2.TheSuperlativeforms

themostpopular,thebest

3.as...as;notso/as...as

4.Thesubjectstheylearn.

Chinese,English,maths,physics,politics,art,PE,music,history,geography,biology,chemistry

5.Newwords

rob,hard-working

Properties:Overheadprojector,someobjects

Teachingprocedures:

Step1Revision

RevisethePastContinuousTense

SayThisisMrs.Liu.ShelivesinBeijing.Yesterday,shewasverybusy.Hereiswhatshedid:

9:00lefthome

10:00arrivedatBeijingAirport

11:00gotontheplane

2:00arrivedinGuangzhou

3:00hadameeting

7:00atesupper

9:00turnedontheTV

10:00wenttobed

Ask:WhatwasMrs.Liudoingat3:15?(Shewashavingameeting.)

Askaboutothertimes:9:30;10:45;7:15,etc.

Step2Askandanswer

Showthestudentsthepicturesandaskwhattheyweredoingbetween12:00and3:00lastnight.

Helpthemfindouttheanswer.

Playthevideo:Lesson101Askandanswer

Explainthewordrob.

Robmeans“tostealmoneyorpropertyfromaperson,bank”etc.

Robberisapersonwhostealsmoneyorproperty.

Letfourstudentsstandinline,theotherstudentactsasapoliceman.Askandanswerthequestions.Thenchangethestudents.

Step3Revision

Revisethecomparativeformsoftheseadjective.

ShanghaiWuhan

WuhanisnotsobigasShanghai.

AnnisnotsoastallasHanMei.ButsheisascleverasHanMei.

Showtwodifferentbooksandsaying:Thisbookisasinterestingasthatone.

Givethestudentssomewordstomakesentencesbyusing“as…as,notas…as”

1.rice,noodles,dumplings,mooncake,porridge,etc....(not)asdeliciousas...

2.basketball,football,volleyball,tennis,baseball,etc....(not)asinterestingas...

3.elephants,monkeys,dogs,horses,tigers,lions,etc....(not)asbig/lovely/strong,etc.as...

Step4Practise

Ask“Whatdoyouthinkisthemostpopularsubjectinyourclass?WhoisthemostpopularTVstaratthemoment?”“WhatdoyouthinkaboutmathsandEnglish?etc.

Teachthenewwords:hard-working,art,atthemoment

Getthestudentstoaskandanswerquestionsaboutdifferentsubjects.

Step5Exercisesinclass

Fillintheblankswithproperformsofadjectives.

(1)Paulis_________(hard-working)thanhissister.

(2)Thedooris_________(wide)thanthatdoor.

(3)IthinkthatTitanicis_________(good)filmIhaveseenrecently.

(4)Thiscaris_________(expensive)thanthatone.

(5)Janeiseighteenyearsold,MikeisnineteenandCharlieistwenty-one.Janeisthe________(young)andCharlieisthe________(old).

(6)Whereis_________(near)bus-stop?

(7)Heisoneof_________(famous)singersoftheday.

(8)Even_________(clever)personintheworldcouldnotsolvetheproblem.

(9)Whichis_________,goldoriron?(heavy)

(10)Whichis_________dayoftheyear?(long)

(11)The_________(careful)personcansometimesmakemistakes.

(12)Withalotofpracticehebecame_________and________(good)atEnglish.

(13)Thelittleboyis_________(handsome)ashisfather.

(14)Itsmuch________(hard)tolearntodrivethantolearntoride.

(15)Hedoesnthaveas_________(many)booksashisclassmates.

Keys:(1)morehard-working(2)wider(3)(the)best(4)moreexpensive(5)youngest,oldest(6)thenearest(7)themostfamous(8)thecleverest(9)heavier(10)thelongest(11)mostcareful(12)better,better(13)ashandsome(14)harder(15)many

Step6Homework

1.Reviewthegrammarfortoday.

2.Preparesth.about“Titanic”(filmortheaccident).

3.Doexercisesonpage127.Finishofftheworkbookexercises.

Writingonblackboard

1.Askandanswer

Askthepoliceman’squestionsaccordingthefollowingpictures.

2.Practise.

(1)

(2)

3.Comparisonofadjectivesas...as/notas(so)...as

(1)MathsisasinterestingasEnglish.

(2)ScienceisnotaspopularasChinese.