小學(xué)音樂(lè)教案四年級(jí)
發(fā)表時(shí)間：2020-12-08蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)》教學(xué)反思。
每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)》教學(xué)反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)》教學(xué)反思第一單元結(jié)束了，回顧教學(xué)過(guò)程，結(jié)合測(cè)驗(yàn)結(jié)果，我覺(jué)得學(xué)生掌握得還不錯(cuò)，總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先我覺(jué)得最重要的是課堂。不論是譚老師說(shuō)的課堂以學(xué)生為主還是仲?gòu)V群老師的助學(xué)課堂，都突出一點(diǎn)，學(xué)生是主體，要把課堂還給學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)再怎樣精心設(shè)計(jì)的課堂流程也不如讓學(xué)生多一點(diǎn)體會(huì)更好。其實(shí)旋轉(zhuǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是個(gè)難點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中都先讓他們撕一個(gè)和圖像差不多的紙片，然后按照要求手動(dòng)旋轉(zhuǎn)。在這樣具體操作中，學(xué)生能更清晰地感受旋轉(zhuǎn)的三要素：點(diǎn)、方向和角度，從而正確地畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。而在閉眼回顧旋轉(zhuǎn)的過(guò)程時(shí)，他們初步形成空間幾何的具體感知，對(duì)于空間想象能力是一個(gè)很好的體驗(yàn)。
其次課堂效果好，課后的練習(xí)也是非常必要的。借助體育課，我把兩個(gè)班的學(xué)生聚在一起，給他們分學(xué)習(xí)小組比賽做題。每個(gè)小組的組長(zhǎng)都是能得95分以上的學(xué)生，說(shuō)是比賽，其實(shí)過(guò)程中小組長(zhǎng)可以一對(duì)一指導(dǎo)，這樣其它學(xué)生也就清楚自己做題是否正確，提高了做題的有效性。
當(dāng)然最后還是要測(cè)驗(yàn)的。第一次測(cè)驗(yàn)我故意選擇一個(gè)旋轉(zhuǎn)特別多而且復(fù)雜的一張?jiān)嚲?。因?yàn)橐粋€(gè)寒假的放縱，孩子們明顯心浮氣躁，我想要他們沉靜下來(lái)的辦法就是刺激他們，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)中的不足。果然，平均分53VS54，試卷發(fā)下去明顯感覺(jué)到他們的震驚，我適時(shí)提點(diǎn)，看來(lái)你們沒(méi)有想象中學(xué)得那么好呢。經(jīng)過(guò)第一次測(cè)驗(yàn)他們課后練習(xí)更多了，小組長(zhǎng)也比以前更忙碌了。但是課堂也沒(méi)有那么活躍了，我就又來(lái)一次正常試卷的測(cè)驗(yàn)，最后71VS73，孩子們以為是他們那段時(shí)間的努力才提高了那么多，因而后來(lái)都主動(dòng)找小組長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。所以說(shuō)老師也要耍一點(diǎn)心機(jī)的，不同難度的試卷這么一考，比我嘶吼努力的重要性強(qiáng)多了。
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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)》重點(diǎn)知識(shí)
具體內(nèi)容
重點(diǎn)知識(shí)
軸
對(duì)
稱(chēng)
圖
形
1、軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸：將圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。
2、找對(duì)稱(chēng)軸的方法：用對(duì)折的方法尋找對(duì)稱(chēng)軸。
3、畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的方法：
（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。（2）數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離。（3）在對(duì)稱(chēng)軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。
（4）對(duì)照所給圖形順次連接各點(diǎn)。
圖
形
的
平
移
1、平移的意義：物體在同一平面內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫做平移。
2、平移的特點(diǎn)：物體或圖形平移后，它們的形狀、大小、方向都不改變。
3、畫(huà)平移圖形的方法：（1）找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)或關(guān)鍵線段作參照點(diǎn)或參照線段。（2）按指定方向和格數(shù)把參照點(diǎn)或參照線段平移到新位置，描出各點(diǎn)或畫(huà)出線段。（3）把各點(diǎn)按照原圖順序連接起來(lái)。
圖
形
的
旋
轉(zhuǎn)
1、旋轉(zhuǎn)的意義：物體繞著某一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。
2、旋轉(zhuǎn)的方向：順時(shí)針?lè)较蚧蚰鏁r(shí)針?lè)较颉?/p>
3、旋轉(zhuǎn)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。
4、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：圖形旋轉(zhuǎn)后，圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的角度，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)點(diǎn)的距離相等。
5、旋轉(zhuǎn)的特征：圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。
6、簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°的畫(huà)法：
（1）找出圖形的關(guān)鍵線段或關(guān)鍵點(diǎn)，用三角板做關(guān)鍵線段的垂線段。（2）從旋轉(zhuǎn)點(diǎn)開(kāi)始，在所作的垂線上畫(huà)出與原線段相等的長(zhǎng)度。（3）按照原圖形順次連接所畫(huà)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
練習(xí)題目
1、判斷：物體轉(zhuǎn)動(dòng)就是旋轉(zhuǎn)。（）
此題是錯(cuò)的，旋轉(zhuǎn)要有旋轉(zhuǎn)中心，不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、填空
（1）等邊三角形有（）條對(duì)稱(chēng)軸。
（2）火車(chē)在平直軌道上行駛，是（）現(xiàn)象。
（3）經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)和平移后的圖形與原圖形相比，（）和（）完全相同。
（4）正方形ABCD向右平移了5厘米，A點(diǎn)平移了（）厘米。
（5）一個(gè)等邊三角形繞一個(gè)頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°，每個(gè)內(nèi)角是（）。
答案：1、三2、平移3、形狀、大小4、55、60°
三、選擇：
（1）下列說(shuō)法正確的是（）。
A、平移改變物體的形狀B、平移改變物體的位置和大小
C、平移只改變物體的位置
（2）將一直角三角形向右平移4厘米后，得到的圖形是（）。
A、直角三角形B、銳角三角形C、鈍角三角形
（3）下面的游戲?qū)儆谛D(zhuǎn)現(xiàn)象的是（）
A、踢毽子B、玩碰碰車(chē)C、蕩秋千D、捉迷藏
（4）從3:15到3:45這段時(shí)間里，鐘表的分針旋轉(zhuǎn)了（）
A、120°B、180°C、30°D、360°
答案：C、A、C、B
四、思考題：
一個(gè)電話號(hào)碼是七位數(shù)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)90°，是9160619。這個(gè)電話號(hào)碼是多少？
答案：6190916
四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)
做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)
對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)
1、畫(huà)圖形的另一半：
(1)找對(duì)稱(chēng)軸(2)找對(duì)應(yīng)點(diǎn)(3)連成圖形。
2、正三邊形(等邊三角形)有3條對(duì)稱(chēng)軸，正四邊形(正方形)有4條對(duì)稱(chēng)軸，正五邊形有5條對(duì)稱(chēng)軸，……正n變形有n條對(duì)稱(chēng)軸。
3、圖形的平移，先畫(huà)平移方向，再把關(guān)鍵的點(diǎn)平移到指定的地方，最后連接成圖。(本學(xué)期學(xué)習(xí)兩次平移，如從左上平移到右下，先向右平移，再向下平移。)
4、圖形的旋轉(zhuǎn)，先找點(diǎn)，再把關(guān)鍵的邊旋轉(zhuǎn)到指定的地方，(注意方向和角度)再連線。(不管是平移還是旋轉(zhuǎn)，基本圖形不能改變。)
練習(xí)題
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫()圖形，那條直線就是()。
2、正方形有()條對(duì)稱(chēng)軸。
3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。
(2)升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。
(3)媽媽用拖布擦地，是()現(xiàn)象。
(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是()現(xiàn)象。
參考答案
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫(軸對(duì)稱(chēng))圖形，那條直線就是(對(duì)稱(chēng)軸)。
2、正方形有(4)條對(duì)稱(chēng)軸。
3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是(旋轉(zhuǎn))現(xiàn)象。
(2)升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是(平移)現(xiàn)象。
(3)媽媽用拖布擦地，是(平移)現(xiàn)象。
(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是(旋轉(zhuǎn))現(xiàn)象。
《對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)》知識(shí)點(diǎn)
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《對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)》知識(shí)點(diǎn)
對(duì)稱(chēng)平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)
1、畫(huà)圖形的另一半：
(1)找對(duì)稱(chēng)軸(2)找對(duì)應(yīng)點(diǎn)(3)連成圖形。
2、正三邊形(等邊三角形)有3條對(duì)稱(chēng)軸，正四邊形(正方形)有4條對(duì)稱(chēng)軸，正五邊形有5條對(duì)稱(chēng)軸，……正n變形有n條對(duì)稱(chēng)軸。
3、圖形的平移，先畫(huà)平移方向，再把關(guān)鍵的點(diǎn)平移到指定的地方，最后連接成圖。(本學(xué)期學(xué)習(xí)兩次平移，如從左上平移到右下，先向右平移，再向下平移。)
4、圖形的旋轉(zhuǎn)，先找點(diǎn)，再把關(guān)鍵的邊旋轉(zhuǎn)到指定的地方，(注意方向和角度)再連線。(不管是平移還是旋轉(zhuǎn)，基本圖形不能改變。)
練習(xí)題
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫()圖形，那條直線就是()。
2、正方形有()條對(duì)稱(chēng)軸。
3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。
(2)升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是()現(xiàn)象。
(3)媽媽用拖布擦地，是()現(xiàn)象。
(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是()現(xiàn)象。
參考答案
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫(軸對(duì)稱(chēng))圖形，那條直線就是(對(duì)稱(chēng)軸)。
2、正方形有(4)條對(duì)稱(chēng)軸。
3、這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是(旋轉(zhuǎn))現(xiàn)象。
(2)升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是(平移)現(xiàn)象。
(3)媽媽用拖布擦地，是(平移)現(xiàn)象。
(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是(旋轉(zhuǎn))現(xiàn)象。
