高中教案教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-04Abirthdayparty教案。
七年級(jí)英語(yǔ)講學(xué)稿
預(yù)備課程Unit12課時(shí)2Reading,pronunciationandtask
一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法。
2.能用英語(yǔ)描述一次生日聚會(huì)。
3掌握詞組walktoherandsing“Happybbirthday”toher
Sharethebigcakewithher,Allherfriendshaveagoodtime.
4.掌握輔音/t//d//tr//dr//ts/
/dz//l//m//n///
（2）課前預(yù)習(xí)
根據(jù)音標(biāo)寫單詞
1./dɑb/2./θk/3./kɑ:d/4./trai/
5./mt/6./man/7./leit/8./j:z/
9./wɑ,w/10.//11./hu:z/12/nas/
二、課堂合作探究
請(qǐng)根據(jù)中文或首字母寫出單詞或短語(yǔ)。
1.WewillbuyMilliesome_______(禮物)forherbirthday.
2.Therearemany________(玩具店)nearmyhome.
3.Iwantto______(買)someflowersformymotheronMother’sDay.
4.---W_______willyouhaveaparty?---Tomorrow.
5.---W______youliketogowithme?---Sure.
6.Theyeatl_____of_______(巧克力)attheparty.
7.Don’tbelateagain.Sorry,Iw______.
8.Shew______anewpinkT-shirtandapairofbluejeans.
9.Milliem______awish,b______outthecandlesandc_____thecake.
Wearee________toseeeachotherattheparty.
10．Whynotg______totheparkwithus?
三、課內(nèi)練習(xí)鞏固
請(qǐng)根據(jù)首字母補(bǔ)全對(duì)話。
A:Gooda___________.Lily.
B:Goodafternoon,Peter.
A:Lily,Ihearyourbirthdayiscoming,w______isit?
B:It’sonApril2.Iwanttohaveap______to________it.Wouldyouliketocome?
A:Yes,thanksf______invitingmetoyourparty.Bytheway,w______doyouhavetheparty?
B:Atmyhome.
A:Andwhoe_______comestoyourparty?
B:Allofmygoodfriends.
A:W_______birthdaypresentsdoyouusuallyget?
B:Manyw________things.Mybirthdayismyf_________dayoftheyear.
A:Me,too.
四、課后拓展延伸
A)根據(jù)方框內(nèi)的單詞完成下列短文填空。
Myschoolis______,anditisvery________.Look,thisbuildingisa_________.Therearetwo________.Onthe________floor,wereadinit.Onthefirstfloor,wecanborrowsomebooks.Therearemany________and_________inteachingbuilding.Youcanseeabig_________inmyschool.Thereisa_________poolinmyschool,too.Therearemanytreesandflowersinit.Itislikea__________.
B)以Ann’sbirthday為題，寫一篇短文：
內(nèi)容提示：今天是安的生日，她舉行了一個(gè)生日聚會(huì)，她穿了一身新衣服，她的朋友給她買了許多禮物送給她。在聚會(huì)上，大家吃生日蛋糕，唱生日歌，每個(gè)人都很快樂。
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五、教學(xué)效果驗(yàn)收
（1）錯(cuò)題警報(bào)
（2）錯(cuò)因分析
（3）矯正補(bǔ)救
（4）教與學(xué)反思（教師與學(xué)生分別從不同角度）
延伸閱讀
Unit12Abirthdayparty教案
Unit12Abirthdayparty教案
Period5Task課型練習(xí)課
預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句。
2.學(xué)會(huì)制作生日邀請(qǐng)函。
自主預(yù)習(xí)掌握生日邀請(qǐng)函書寫的格式。
要點(diǎn)點(diǎn)擊：發(fā)出邀請(qǐng)的常用句式有：
(1)Wouldyouliketogotothelibrarywithme?
(2)I’dliketoinviteyoutomybirthdayparty.
(3)Willyoupleasecometomyhome,Mary?
(4)Can/Couldyoucometoplayfootballwithus?
(5)Doyouwanttocomewithus?
(6)Ihopeyoucangotothecinemawithus.
接受邀請(qǐng)的表達(dá)句式有：
（1）Yes/Certainly/Sure.I’dlike/loveto.
（2）Yes,I’mgladto.
達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn):
一.根據(jù)首字母,中文提示及所給詞的適當(dāng)形式完成句子。
1.Iwanttobuyapairofsportsshoesasmyfather’sp.
2.MycousinJimoften(戴)apairofsunglasses.
3.Therearemanydifferentkindsof(衣服)inthatsupermarket.
4.Whiteismyfcolour.
5.Wouldyoulike(have)dinnerwithus?
6.Mostof(they)feelhappyattheparty.
7.Myfatherenjoys(watch)footballmatches.
8.Wouldyoulike(some)milk?
9.OnSundays,Helenoften(fly)kiteswithherclassmates
inthepark.
10.Everymorning,shewaterstheflowersinthegarden(one).
Thenshegoesoutforawalk.
11.Bettyoften(help)me(clean)theblackboard..
12.Wdoyouwanttogoshopping?Afterschool.
二.句型轉(zhuǎn)換。
1.Iwanttobuyatoyforher.(同義句)Iwanttobuy.
2.Tomorrowismybirthday.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
？
3.Ihavethepartyathome.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
youtheparty?
4.Millieplayshappily.(同義句)[
Milliehas.
5.Shewearsareddress.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
she?
三.根據(jù)漢語(yǔ)完成下列句子。
1.我想要給她買一些香蕉。
Itosomebananas.
2.你想要和我一起去嗎？
youtogo?
3.米莉過(guò)了一個(gè)快樂的生日，她所有的朋友玩得很開心。
Milliehasaandallherfriendshave
4.你在哪里舉行聚會(huì)？
doyouhave?
5.我的生日是我一生中最快樂的一天。
Mybirthdayismyof.
四．單項(xiàng)選擇。
1.----doyouwanttogoshopping?
-----Afterschool.
A.HowB.WhatC.WhenD.Where
2.Don’tforgettomyparty.
A.tocomeB.comeC.comingD.comes
3.Whatdoyougetyourbirthday?
A.toB.forC.andD.with
4.---doyouhavetheparty?-----Athome.
A.WhoB.WhatC.WhenD.Where
5.Igohome4.30theafternoon.
A.in…..inB.at….inC.on….atD.at…at
6.Hismotherwants.
A.gotoshoppingB.togoshopC.togoshoppingD.goshopping
7.Wouldyoulikewithme?
A.togoB.goC.goingD.goes
8.forinvitingme.
A.ThankB.ThanksC.ThankingD.Thankes
9.SheusuallyTVattheweekends.
A.watchB.watchesC.seesD.watchs
七年級(jí)英語(yǔ)上Unit10Abirthdayparty教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津上海版）
Unit10Abirthdayparty
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)掌握本單元重要詞匯：springroll,soyamilk,wouldrather(not)dosth.
2.理解課文文本并熟讀
3.能正確運(yùn)用核心句型去提出建議并給出相應(yīng)回答及理由:
Shallwehavesome_____?/Let’shavesome_____.
Yes,that’sagoodideabecause…Let’shavesome_____.
No,Idon’tlike_____verymuchbecause…I’dratherhavesome_____.
4.感知親友間關(guān)心的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)朋友家人表達(dá)關(guān)愛
教學(xué)重點(diǎn)：
1.理解課文，熟讀模仿
2.運(yùn)用句型：Shallwehavesome_____?/Let’shavesome_____.
Yes,that’sagoodideabecause…Let’shavesome_____.
No,Idon’tlike_____verymuch.I’dratherhavesome_____because…
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1.根據(jù)不同情境活用句型
教學(xué)流程：
StepsLearningactivitiesTeachingpurposes
Lead-in1.Enjoysomepicturesandasong.
2.Answertwoquestion:
1)Whatfoodordrinkdidyousee?
2)What’syourfavouritefoodanddrink?激發(fā)學(xué)生興趣，詞匯鋪墊
Input1.Teachthenewphrases.
2.Teachandpracticethesentencepatterns.
3.Listentotherecordingandcompletethetable.
4.Readthetextandhavearoleplay.
5.Completethedialogues根據(jù)文本內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力，幫助學(xué)生理解課文并適當(dāng)擴(kuò)展，并通過(guò)練習(xí)、角色扮演巨型操練等鞏固
Output1.Addasentencepatternofgivingthesuggestion.
2.Groupwork:makeadialogueandbuysomepresentsforBen.通過(guò)更換情境來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)句型的掌握，突破食物和飲料的局限,使句型進(jìn)一步應(yīng)用在生活中
Proverb：
1.Answeraquestion:Whatcanwelearnfromtheshopping?
2.Showsomepicturesandsaysomethingaboutthesepictures.(caremoreaboutyourfriendsandfamilymembers.)情感教育：關(guān)注朋友，更要關(guān)愛家人，為回家作業(yè)鋪墊
Assignment:
1.Listentotherecordingofthetexttwiceandreadafterthetapetwice.
2.Groupwork:chooseapresentforourmothers.讓學(xué)生通過(guò)聽、說(shuō)、讀進(jìn)一步鞏固本節(jié)聽說(shuō)課所學(xué)知識(shí)
教學(xué)活動(dòng)
pre－task preparation
Haveafreetalk
Whenisyourbirthday?
Didyouhaveabirthdaypartyinthepast?
Areyougoingtohaveabirthdaypartynextyear?
Whoareyougoingtoinvite?
while－task procedure
1.Learndifferentcommonwaysofopeningandrespondingatelephoneconversation
(1)Listentothetape
(2)AnswerthequestionWhataretheydoing?
(3)Findoutthecommonwaysofopeningandrespondingatelephoneconversation
2.Learnthenewwordandphrase
free,befree
4.Learnhowtopolitelyacceptordeclineaninvitation
5.Practisepolitelyacceptingorrefusinganinvitationwiththepartner
6.TalkaboutthepossibleactivitiesatBen’sbirthdayparty
7.Learnthenewwordsandphrases
karaoke,sound,chess,forward,lookforwardto
8.Listentothetape
9.Listentothetapeandrepeat
10.Readthedialogueinroles
11.Answersomequestionsaboutthedialogue
(1)whatdoes“Whatapity”meaninChinese?
(2)whatdoes“seeyouthen”meaninChinese?
(3)WhydoesKittyinvitethefriendsinsteadofBen?
post－task activity
12.Concludethislesson
13.Planabirthdaypartyforyourbestfriendandmakeaphonecalltoinvitetheotherfriendstotheparty
homework
1.Completethelearningsheet
2.Answersomequestionsaboutthedialogue
(1)Whataretheytalkingabout?
(2)Whenandwherewillthepartystart?
(3)Whataretheygoingtodoattheparty?
(4)Whoisgoingtocometotheparty?Why?
(5)WhatdoesPeterthinkofKitty’splan?_
(6)Whyisn’tJillgoingtotheparty?_
(7)WhatdoesJillaskKittytodo?_
(8)whatdoes“Whatapity”meaninChinese?_
(9)whatdoes“seeyouthen”meaninChinese?
(10)WhydoesKittyinvitethefriendsinsteadofBen?
3.Planabirthdaypartyforanotherfriend,makeaphonecalltoinviteyourclassmatestothepartyandwritedownyourdialogue.
教案
目的要求：
一、認(rèn)識(shí)魯迅。
了解童年時(shí)魯迅愛美麗的自然景物，愛動(dòng)人的民間傳說(shuō)，愛讀書學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識(shí)淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。
理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落感。
明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強(qiáng)烈的愛憎感情。
二、學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘和生動(dòng)、具體的描寫。
三、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事，要求內(nèi)容充實(shí)，增進(jìn)記敘的興趣。
要點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)放在第一大段“百草園”。即作家抓住特點(diǎn)寫景和寫景中確切使用形容詞、動(dòng)詞這一部分。只有深刻體味到在“百草園”這個(gè)自由廣闊的天地里能夠享受到無(wú)窮樂趣這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步理解“三味書屋”單調(diào)、沉悶、枯燥的生活是怎樣束縛和摧殘著兒童身心健康的發(fā)展的。
難點(diǎn)：
1.弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。
2.正確理解魯迅對(duì)三味書屋生活的態(tài)度。
3.理解結(jié)尾的話。
4.理解行文中敘述口吻的變化。
寫作背景
本文的發(fā)表、結(jié)集和寫作背景這是一篇回憶性的散文，寫于1926年9月18日，最早發(fā)表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，副題：《舊事重提之六》，后由作者收入散文集《朝花夕拾》。
從當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治形勢(shì)看，我國(guó)正處在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)高潮時(shí)期，國(guó)共合作的國(guó)民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統(tǒng)治。另一方面，封建軍閥和帝國(guó)主義勢(shì)力加緊迫害革命力量，斗爭(zhēng)很尖銳。無(wú)論是在1924年的女師大事件中，還是1926年發(fā)生的“三·一八”慘案中，魯迅先生始終堅(jiān)定地站在愛國(guó)青年學(xué)生一邊，站在斗爭(zhēng)的最前列，寫下了《紀(jì)念劉和珍君》、《無(wú)花的薔薇之二》、《死地》、《可慘與可笑》等一系列文章，與反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行了毫不妥協(xié)的戰(zhàn)斗。當(dāng)然，這也就更加觸怒了封建軍閥，而被誣陷，被通緝。為了安全起見，魯迅先生在許壽裳等友人的敦促和幫助下，先是暫避在西城錦什坊的莽原社里，后又輾轉(zhuǎn)住進(jìn)幾家外國(guó)醫(yī)院，最后于9月初到達(dá)廈門，經(jīng)林語(yǔ)堂推薦，在廈門大學(xué)國(guó)文系任教。
魯迅在廈大僅一百三十多天的日子里，一方面為革命風(fēng)暴在南方的興起而歡欣鼓舞，正如9月14日給正在廣州的許廣平的信中所說(shuō)；”此地北伐順利的消息也甚多，極快人意?！?br> 可是，另一方面，魯迅不久就發(fā)現(xiàn)，廈門也骨子里和北京沒有什么兩樣，“沉沉如死”。廈大校長(zhǎng)兼國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)林文慶，是個(gè)頑固守舊分子，他使廈大彌散著尊孔復(fù)古的空氣，令人窒息。林文慶與跟蹤魯迅而來(lái)的“現(xiàn)代評(píng)論派”分子串通起來(lái)，以種種卑劣手段排擠魯迅。魯迅此時(shí)又陷入渴望戰(zhàn)斗而不可得的新的孤寂與苦悶之中，于是，對(duì)于往事的回憶便開始在他心中醞釀了，這正如《故事新編·序言》中所說(shuō)：“直到1926年的秋天，一個(gè)人住在廈門的石屋里，對(duì)著大海，翻著古書，四近無(wú)生人氣，心里空空洞洞?！薄斑@時(shí)我不愿想到目前，于是回憶在心中出土了”?！冻ㄏκ啊沸∫羞€有如下說(shuō)明：“……這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》?！薄斑@十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，……后五篇卻在廈門大學(xué)的圖書館的樓上，已經(jīng)是被學(xué)者擠出集團(tuán)之后了。”“朝花”，即清晨帶露珠、色香“自然要好得多”的鮮花，指魯迅青少年時(shí)的事；“夕拾”，是說(shuō)直到中年以后才在回憶中把它們寫出來(lái)
借以慰藉“夕時(shí)”“離奇和蕪雜”的心情。
魯迅在廈大期間寫的后五篇回憶性散文是：《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》；此前在北京期間寫的前五篇回憶性散文有：《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)常》。《朝花夕拾》中的散文，形式多樣，筆法靈活，抒情之中見諷刺，敘述之中顯深意，嚴(yán)肅的內(nèi)蘊(yùn)常以幽默詼諧的語(yǔ)言出之，構(gòu)成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
段落大意
百草園和三味書屋是魯迅童年生活過(guò)的兩個(gè)地方。閱讀時(shí)抓住地點(diǎn)的變化可將全文分為兩部分。每部分又可按時(shí)間和事情的不同分為幾層。
全文可分兩部分。
第一部分（1—8段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。
一層（1段）：總的介紹百草園情況。點(diǎn)出是“我的樂園”，充滿留戀之情。
二層（2段）：寫熱天百草園充滿無(wú)限樂趣。
三層（3—6段）：寫長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。
四層（7—8段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。
第二部分（9段—結(jié)束）：回憶在三味書屋讀書的經(jīng)歷?？煞治鍖?。
一層（9段）：是過(guò)渡段，告別百草園去書塾讀書。
二層（10—11段）：寫入學(xué)的情形。介紹了書屋和先生。
三層（12—16段）寫不準(zhǔn)提課外的問(wèn)題。
四層（17—20段）：寫不準(zhǔn)去后園玩。
五層（21—24段）：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時(shí)畫畫兒。
主題思想
作者通過(guò)在百草園和三味書屋截然不同的生活描寫，表現(xiàn)了少
，年兒童熱愛大自然，探求各種知識(shí)的廣泛的生活興趣，并揭露批判了束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育。
寫作特點(diǎn)
課文說(shuō)的是“我家”后面的一個(gè)“很大的園”，里面植物、動(dòng)物很多，在童年魯迅來(lái)說(shuō)，有趣的事情很多，如果不能按照一定的時(shí)間空間順序來(lái)安排材料，勢(shì)必寫得雜亂無(wú)章，百草園為什么說(shuō)是“樂園”，讀者也就很難從記敘中獲得清晰的感受了。
本文采取了由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實(shí)；先寫靜止的，如石井欄，再寫動(dòng)態(tài)的，如叫天子；先寫生機(jī)勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。又如作者對(duì)捕鳥經(jīng)過(guò)的記敘，雖然僅僅用了兩個(gè)句子共100個(gè)字，但寫得很細(xì)致，很有層次。第一句，簡(jiǎn)潔交代了冬季捕鳥的條件。第二句，著重寫捕鳥經(jīng)過(guò)。這之中，又是先寫捕前必要的準(zhǔn)備，創(chuàng)造招鳥環(huán)境和確保來(lái)鳥落網(wǎng)的可能，強(qiáng)調(diào)要先露出一塊地面再撒些秕谷，支棒要短，竹篩大而多孔，繩長(zhǎng)，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)牽著，看鳥雀下來(lái)后再猛然一拉。最后說(shuō)明，只要掌握好以上要領(lǐng)，罩住鳥是不成問(wèn)題的。這一小段記敘，語(yǔ)序順正而嚴(yán)格，絕不能任意調(diào)換。
文章像是一位精明熱心的導(dǎo)游，引導(dǎo)我們對(duì)百草園的環(huán)境和童年時(shí)代魯迅在這里充滿情趣的活動(dòng)，一步步地有了深切的了解。
全文前寫百草園，后寫三味書屋。就局部而言，寫百草園含三大塊內(nèi)容：夏天的百草園、美女蛇的傳說(shuō)、冬天的百草園。寫三味書屋，先寫三味書屋座落的位置及格局陳設(shè)，寫第一次行禮、第二次行禮，插敘“怪哉”蟲的傳說(shuō)，后寫讀書生活（讀書、習(xí)字、對(duì)課），寫溜到后園里玩耍，再寫師生朗讀，寫孩子們偷偷在課堂上做戲、描繡像。作者就是這樣，把一幅幅生活圖畫展現(xiàn)在我們面前。
這一幅幅畫面，按照作者的思路，是有其內(nèi)在聯(lián)系排列在一起
的。這種聯(lián)系主要表現(xiàn)為內(nèi)容上合乎邏輯、順乎情理的承前啟后，同時(shí)作為一篇好文章，在形式上也要求有相應(yīng)的過(guò)渡文字，起到結(jié)構(gòu)全文的粘合劑的作用。
文章第一段，以回憶的口吻，簡(jiǎn)潔概括介紹百草園的位置、規(guī)模、名稱、變遷、景觀，特別點(diǎn)出“那時(shí)卻是我的樂園”。那么，“樂”在何處呢？帶出下文。第二段寫樂在夏季。第三段，由“長(zhǎng)的草”不去，因?yàn)橄鄠饔小俺嗑毶摺?，為下段寫美女蛇搭了“橋”。第四、五段正好寫樂在關(guān)于美女蛇的奇妙傳說(shuō)。這傳說(shuō)寫完，第六段稍加議論，作為前面的收束。第七段，以“冬天的百草園比較的無(wú)味”一句起步。關(guān)鍵是“比較”二字，跟誰(shuí)比呢？顯然，是跟剛剛寫完的夏天的百草園比。于是第七、八段寫雪地捕鳥之樂。一直到第九段將被送進(jìn)書塾而無(wú)限留戀地告別百草園一蟲一鳥，一草一木，幾行動(dòng)人的抒情，完成轉(zhuǎn)而記敘三味書屋生活的過(guò)渡。
作業(yè)練習(xí)
1.選出下面字形、讀音完全正確的一項(xiàng)：
A.竹篩ｚｈúｓ?。楹炠pｊｉàｎｓｈǎｎｇ
繡像ｘｉùｘｉàｎｇ
B.菜畦ｃàｉｗā淵博ｙｕāｎｂó
腦髓ｎǎｏｓｕí
C.確鑿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ
蟬銳ｃｈáｎｔｕì
D.秕谷ｂǐｇǔ錫箔ｘīｂó倜儻ｔìｔǎｎｇ
2.選出下面加黑字注音、解釋不全對(duì)的一項(xiàng)：
A.人跡罕至（ｈàｎ稀少）
人聲鼎沸（ｆèｉ水開）
B.拗過(guò)去（ǎｏ用力彎曲）
斂在盒里（ｌｉǎｎ放）
C.攢成小球（ｃｕáｎ湊在一塊）
高枕而臥（ｗò睡）
D.總而言之（ｙáｎ說(shuō)）
無(wú)處覓食（ｍì尋找）
3.選出下面全是形聲字的一項(xiàng)：
A.擁腫輕捷木蓮珊瑚
B.機(jī)關(guān)斑蝥消釋戒尺
C.和藹紳士宿儒方正
D.油蛉蟋蟀蓮房彈琴
4.選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：
A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。
B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。
C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。
D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。
5.“三味書屋”的先生是一位學(xué)問(wèn)淵博的老者，文中魯迅對(duì)他的看法是：
A.他挫傷了學(xué)生的求知欲，魯迅很討厭他。
B.他對(duì)魯迅很嚴(yán)厲，魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對(duì)他很不滿。
C.他沒有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。
D.他很博學(xué)，對(duì)學(xué)生又有一些開明的思想，魯迅對(duì)他很恭敬。
6.文章在寫百草園時(shí)插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項(xiàng)：
A.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。
B.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。
C.這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，也給這個(gè)兒童樂園增添了情趣。
D.這是一個(gè)迷信故事，魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想。
閱讀文段，回答7—8題。
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到
竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
7.選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.撐放系拉B.支撒
