小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教案

高考英語知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)MyNewTeachers　我的新老師。

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考英語知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)MyNewTeachers　我的新老師”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

MyNewTeachers　我的新老師

Ⅰ.語音知識
Ⅱ.情景對話
M：Hi，Lily，how’syournewflat?
W：It’sgreat.Ireallylikeit.
M：__1__
W：It’sonebigroom，butithasabathroomandasmallkitchen，too.
M：__2__
W：It’sonlyabout10minutes
M：10minutesbybusorbycar?
W：__3__Iwalkedtoworkthismorning.Iwas10minutesearly.
M：Youarelucky.Iwas10minuteslate.
W：__4__
M：Allthebusescamelate.
W：Whatdidyourbosssay?
M：Shewaslatetoo.
W：Whathappenedtoher?
M：__5__
W：Well，thenyou’rereallyluckyafterall.Butwhatareyougoingtodotomorrow?
M：I’llstart15minutesearlier.
A．Isitbig?
B．Whathappened?
C．Howfarisitfromtheoffice?
D．Shetookthetrain，anditwaslatetoo.
E．Onfoot.
F．Howbigisit?
G．Whattimeisit?
Ⅲ.單項(xiàng)填空
1．Withsomanyproblems________，themayorhasbeenworkinglateintothenight.
A．tosettleB．tobesettled
C．settledD．settling
2．Shewassoangryatall________hewasdoing________shewalkedoutandclosedthedoorbehindher.
A．what；whatB．that；that
C．what；thatD．that；what
3．Theboyissoyoungthathe________comeoutatnightbyhimself.
A．daresnotB．daresnotto
C．doesn’tdareD．didn’tdareto
4．I’dliketoarrive20minutesearly________Icanhavetimeforacupoftea.
A．a(chǎn)ssoonasB．a(chǎn)saresult
C．incaseD．sothat
5．Itisdifficulttoimaginehis________thedecisionwithoutanyconsideration.
A．a(chǎn)cceptB．a(chǎn)ccepting
C．toacceptD．a(chǎn)ccepted
6．Ourteachersuggested________thesportsmeetingtillnextweekbecauseofthebadweather.
A．toputoffB．toputaway
C．puttingoffD．puttingaway
7．Thesepeasantsprefer________thevegetablesathalfpriceratherthan________themtogobad.
A．tosell；allowingB．selling；allow
C．selling；allowingD．tosell；allow
8．Themanhadnochoicebut________thefactthathewasnotgoodatmathanddecidedtoturntosomethingelse.
A．a(chǎn)cceptedB．a(chǎn)ccepting
C．a(chǎn)cceptD．toaccept
9．Ofallthesubjects，Ilike________historymostasitgivesme________usefulknowledgeofwhathappenedevencenturiesago.
A．the；aB．/；/
C．a(chǎn)；theD．a(chǎn)；/
10．Ireallyappreciate________tohelpme，butIamsurethatIcanmanagebymyself.
A．yourofferingB．itoffering
C．youtoofferD．ittooffer
11．Franklyspeaking，I’dratheryou________anythingaboutitforthetimebeing.
A．havedoneB．haven’tdone
C．don’tdoD．didn’tdo
12．Hewouldbesure________disasterifIdidn’tstaytokeepaneyeonhim.
A．ofmeetingB．a(chǎn)boutmeeting
C．meetingD．tomeet
13．Sheoughttostopreading；shehasaheadachebecauseshe________fortoolong.
A．hasbeenreadingB．hadread
C．isreadingD．read
14．—Theplotofthenewmovieisdull.
—Thesameistrue________theacting.
A．withB．of
C．toD．in
15．Myfatherislovelyand________，butsometimesheisnotpatient________me.
A．energy；toB．energetic；to
C．energy；withD．energetic；with

Ⅳ.閱讀理解
(安徽兩地三校聯(lián)考)
L’HAYLESROSES，F(xiàn)rance：ThreeteenagegirlsadmittedstartingafireinasuburbanParishousingprojectovertheweekendthatkilled17people，includingthreechildren，policesaidyesterday.Afourthgirlwasheldyesterdaymorning.
Thefireina19storeybuildingsouthofPariswasthethirdfatalblazeintheParisareainninedays.Thedeathtollroseto16afteramandiedlastSundayinahospital，wheresevenotherswerebeingtreatedforseriousinjuries，policesaid.
ThreeteenagerstakeninforquestioningonSundayadmittedhavingstartedthefireforfun，policesaid.Twoofthesuspectswere18yearold，theotherwas16，policesaid.Furtherdetailswerenotavailable.
Witnessesclaimedtohaveseenagroupofyouthswholivedinthebuildingstartthefire，saidPatrickSeve，mayorofthetownofL’HAYLESROSES，nearOrlyairport，wherethebuildingwaslocated.
Thefireisbelievedtohavebrokenoutinthelobby(門廳)ofthebuildingbeforeragingupastairwellatleastthreefloors.Someresidentsjumpedfromwindowsasthefirespreadthroughthebuilding’sentrance.
AuthoritieswereinvestigatingpossiblecriminalsinanAugust26firethatkilled14AfricanchildrenandthreeadultsinaParisapartmentbuilding.Threedayslater，anotherfirekilledseveninabuilding.
InteriorMinisterNicolasSarkozysuggestedonFrenchtelevisiononSundaynightthatcopycats(盲目模仿者)wereatwork.“Eachtimethereisanewstory，sometimesthatgivesideastopeoplewhothenturnintocriminals，”Sarkozysaid，promisingseverepunishmentforanyonefoundguiltyofarson(縱火)．
1．Whatcanwelearnfromthefirsttwoparagraphs?
A．Threegirlswerecaughtsettingfiretoabuilding.
B．Thefourthgirlwasn’tpresentwhenthefirebrokeout.
C．Allthepeoplelosttheirlivesbeforepolicecame.
D．Pariswastroubledbyfireduringthatperiod.
2．Whydidtheteenagersstartthefire?
A．Theywereinterestedinplayingwithfire.
B．Theywantedtomakefunoftheirparents.
C．Theywerenotsatisfiedwiththesurroundings.
D．Theywantedtowarmthemselves.
3．Fromthefourthandfifthparagraphsweknowthat________.
A．thewitnessesmusthaveputoutthefire
B．thelobbyofthebuildingwascoveredwithwood
C．thewitnesseswerefamiliarwiththeteenagers
D．theresidentsshouldn’thavejumpedfromwindows
4．WhattheMinistersaidinthelastparagraphmeansthat________.
A．hedoesn’tliketolistentonewstories
B．hehasnotimetowritenewstories
C．teenagersoftenhaveideastoturnintocriminals
D．teenagersmaydothesameasothershavedone
(廣東華南師大附中綜合測試)
Formostpeople，shoppingisstillamatterofwanderingdownthestreetorloadingacartinashoppingmall.Soon，thatwillchange.Electroniccommerce(trade)isgrowingfastandwillsoonbringpeoplemorechoices.Therewill，however，beacost：protectingtheconsumerfrombeingcheatedwillbeharder.Manygovernmentsthereforewanttoapplystrictregulationstotheelectronicworld.Butpoliticianswouldbewisertoseecyberspaceasabasisforaneweraofcorporateselfregulation.
Consumersinrichcountrieshavegrownusedtotheideathatthegovernmenttakesresponsibilityforeverythingfromthestabilityofthebankstothesafetyofthedrugsortheirrightstorefundwhengoodsarefaulty.Butgovernmentscannotenforcenationallawsonbusinesseswhoseonlypresenceisonthescreen.Eveninacountrywhereaclearrighttocompensationexists，theonlinecustomerinTokyo，say，canhardlygotoNewYorktogetarefundforaclothespurchase.
Oneanswerisforgovernmenttocooperatemore：torecognizeeachother’srules.Butthatrequiresyearsofworkandvolumesofdetailedrules.Andplentyofcountrieshaverulestoofancifulforsobercountriestoaccept.Thereis，however，anotherchoice.Lettheelectronicbusinessesdotheregulationthemselves.Theydo，afterall，haveaselfinterestindoingso.
Inelectroniccommerce，areputationforhonestdealingwillbeavaluablecompetitiveasset.Governments，too，maycompetetobetrusted.Forinstance，customersorderingmedicinesonlinemayprefertobuyfromtheUnitedStatesbecausetheytrusttherigorousscreeningoftheFoodandDrugAdministration；ortheymaydecidethattheFDA’srulesaretoostrict，andbuyfromSwitzerlandinstead.
Customerswillstillneedtousetheirjudgment.Butpreciselybecausethetechnologyisnew，electronicshoppersarelikelyforawhiletobealotmorecautiousthancustomersofthenormalsort.Andthenewtechnologywillalsomakeiteasierforthemtocomplainwhenacompanyletsthemdown.Inthisway，atleast，theadventofcyberspacemayargueforfewerconsumerprotectionlaws，notmore.
5．Accordingtotheauthor，whatwillbethebestpolicyforelectroniccommerce?
A．Selfregulationbythebusinesses.
B．Strictconsumerprotectionlaws.
C．Closeinternationalcooperation.
D．Governmentprotection.
6．Incaseanelectronicshopperboughtfaultygoodsfromaforeigncountry，whatcouldhedo?
A．Refusetopayforthepurchase.
B．Gotothesellerandaskforarefund.
C．Appealtoconsumerprotectionlaw.
D．ComplainaboutitontheInternet.
7．Intheauthor’sview，businesseswouldplaceahighemphasisonhonestdealingbecauseintheelectronicworld________.
A．internationalcooperationwouldbemuchmorefrequent
B．consumerscouldeasilyseekgovernmentprotection
C．a(chǎn)goodreputationisagreatadvantageincompetition
D．itwouldbeeasyforconsumerstocomplain
8．WecaninferfromthepassagethatinlicensingnewdrugstheFDAintheUnitedStatesis________.
A．veryquickB．verycautious
C．veryslowD．rathercareless
9．Ifacustomerbuyssomethingthatdoesnotmeethisexpectation，whatistheadvantageofdealingthroughelectroniccommerceoverthepresentnormalone?
A．Itwillbeeasierforhimtoreturnthegoodsheisnotsatisfiedwith.
B．Itwillbeeasierforhimtoattaintherefundfromtheseller.
C．Itwillbeeasierforhimtogethiscomplaintsheardbyotherconsumers.
D．Itwillbeeasierforhimtocomplainaboutthistothegovernment.
Ⅰ.語音知識
1．A　2.C　3.A　4.D　5.B
Ⅰ.情景對話
1．F　2.C　3.E　4.B　5.D
Ⅲ.單項(xiàng)填空
1．A　在with的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，當(dāng)動詞不定式和所修飾的名詞為邏輯上的動賓關(guān)系時(shí)，用主動表示被動。
2．B　第一個(gè)that為定語從句中的引導(dǎo)詞，第二個(gè)為so...that句型中的that。
3．C　考查dare的用法。dare當(dāng)情態(tài)動詞時(shí)沒有人稱和數(shù)的變化，可排除A、B兩項(xiàng)，作實(shí)義動詞時(shí)，后接不定式，但在否定句和疑問句中，to可省略。根據(jù)句意，可判斷此題的時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)，故排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。
4．D　sothat在此引導(dǎo)目的狀語從句，意為“為了，以便”。
5．B　句意為：很難想像他沒做任何考慮，就接受了這個(gè)決定。在imagine后要用v.ing形式作賓語，類似的詞還有：enjoy，admit，appreciate等。本句中imagine后接v.ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
6．C　putoff推遲；putaway把……收拾起來；suggest后接動詞時(shí)用v.ing形式。
7．D　考查prefertodo...ratherthando結(jié)構(gòu)。
8．D　havenochoicebuttodo...除做……之外別無選擇，but后一般只接帶to的動詞不定式。
9．B　第一空后的名詞history為學(xué)科，前面不加冠詞；第二空后的名詞knowledge一般作不可數(shù)名詞，且在此表示泛指，因而前面不加冠詞。
10．A　appreciate后可以接名詞、代詞或動詞ing形式，而不接動詞不定式及其復(fù)合結(jié)構(gòu)。本題中物主代詞your來作offering的邏輯主語，修飾offering。
11．D　“I’drather＋(that)賓語從句”句型中，當(dāng)賓語從句中的謂語動詞表示現(xiàn)在或?qū)頃r(shí)間時(shí)，要用虛擬語氣的過去時(shí)。forthetimebeing暫時(shí)。
12．D　句意為：要是我不在這兒照看他的話，他肯定要遭災(zāi)的。besuretodosth.表示說話人確信……。besureof和besureabout都表示“對……有把握”，即句子主語對某件事情有信心，兩種結(jié)構(gòu)都不符合句意。besure結(jié)構(gòu)后一般不直接接動詞ing形式。
13．A　從前面sheoughttostopreading可以判斷，她還在讀，所以選擇現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示一個(gè)動作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且仍未結(jié)束。
14．B　betrueofsb./sth.為固定結(jié)構(gòu)，意為：與……情況相同。
15．D　句意為：我父親是可親的，精力旺盛的，但有時(shí)對我不耐心。由lovely可知and之后要填一個(gè)形容詞；bepatientwithsb.對某人有耐心，可知應(yīng)選D項(xiàng)。
Ⅳ.閱讀理解
　本文說明當(dāng)電影、電視、文藝作品中出現(xiàn)了新的犯罪行為時(shí)，這種犯罪行為便在青少年中很快蔓延開來。很多青少年由于意志力不強(qiáng)，在對新奇事物盲目模仿中走上了犯罪道路。
1．D　推理判斷題。A項(xiàng)與文中內(nèi)容不符；B項(xiàng)在文中沒有信息支持；C項(xiàng)錯(cuò)誤，并非所有人都死了；D項(xiàng)可由第二段第一句“這是巴黎地區(qū)9天內(nèi)的第三場致命火災(zāi)”推出。
2．A　細(xì)節(jié)理解題。由第三段第一句“...admittedhavingstartedthefireforfun”可知答案。
3．C　推理判斷題。由第四段中“Witnessesclaimedtohaveseenagroupofyouthswholivedinthebuildingstartthefire”可知該題選C項(xiàng)。
4．D　推理判斷題。本段說明了青少年常盲目模仿而犯罪。“Eachtimethereisanewstory，sometimesthatgivesideastopeoplewhothenturnintocriminals”暗示了答案。
　本文談?wù)摿嗽陔娮由虅?wù)中賣方、買方及政府三方的角色。
5．A　細(xì)節(jié)理解題。從第一段的“Butpoliticianswouldbewisertoseecyberspaceasabasisforaneweraofcorporateselfregulation”和第三段的“Lettheelectronicbusinessesdotheregulationthemselves”可知答案為A。
6．D　細(xì)節(jié)理解題。從最后一段的“Andthenewtechnologywillalsomakeiteasierforthemtocomplainwhenacompanyletsthemdown”可知答案應(yīng)為D。通過排除法也可輕易排除A、B和C三項(xiàng)。
7．C　細(xì)節(jié)理解題。從第四段的“Inelectroniccommerce，areputationforhonestdealingwillbeavaluablecompetitiveasset”可知答案應(yīng)為C。
8．B　推理判斷題。從第四段的“Forinstance，customersorderingmedicinesonlinemayprefertobuyfromtheUnitedStatesbecausetheytrusttherigorousscreeningoftheFoodandDrugAdministration”可推測答案應(yīng)為B。
9．C　細(xì)節(jié)理解題。從最后一段的“Andthenewtechnologywillalsomakeiteasierforthemtocomplainwhenacompanyletsthemdown”可知答案應(yīng)為C。

延伸閱讀

高考英語知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)ASocialSurvey—MyNeighbourhood　社會調(diào)查——我的鄰居

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“高考英語知識點(diǎn)專題復(fù)習(xí)ASocialSurvey—MyNeighbourhood　社會調(diào)查——我的鄰居”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

ASocialSurvey—MyNeighbourhood　社會調(diào)查——我的鄰居

Ⅰ.單項(xiàng)填空
1．(年天津南開中學(xué)模擬)Howlongdoyousupposeitis________hearrivedthere?
A．whenB．before
C．a(chǎn)fterD．since
2．—Whynotgooutforapicniconsuchasunnyday?
—________good.
A．SoundingB．Sound
C．SoundedD．Sounds
3．Afriend’stoldmeabouta________restaurantnearhere.Let’sgothereforlunch，OK?
A．nicelittleseafoodB．niceseafoodlittle
C．littleniceseafoodD．littleseafoodnice
4．—Doyouknowanythingabouttheparty________atTom’shouse?
—Yes，andinfactIattendedit.
A．tobeheldB．held
C．beingheldD．tohold
5．Itwasnotuntilshehadfinishedallherworkthatshereturnedhome________.
A．exhaustingB．beingexhausted
C．tobeexhaustedD．exhausted
6．—HaveyoutaughtEnglishforalongtime?
—Yes，sinceI________fromcollege.
A．graduatedB．havegraduated
C．hadgraduatedD．graduate
7．Isthisthefirsttimeyou________Beijing？What’syourimpressionofthecity?
A．visitB．visited
C．havevisitedD．hadvisited
8．I’mverysorrytohave________youwithsomanyquestionsonsuchanoccasion.
A．interruptedB．excused
C．impressedD．bothered
9．Whoelseexceptamillionaireintheworldcould________tousesuchanexpensivecar?
A．payB．a(chǎn)fford
C．buyD．spend
10．Sincewehavefailedmanytimes，weshouldtakeanewapproach________theproblem.
A．a(chǎn)boutsolvingB．tosolving
C．ofsolvingD．insolving
Ⅱ.閱讀理解
(長春第一次調(diào)研)
Somedayastrangerwillreadyouremailwithoutyourpermissionorscanthewebsitesyou’vevisited.Orperhapssomeonewillcasuallyglancethroughyourcreditcardpurchasesorcellphonebillstofindoutyourshoppingpreferencesorcallinghabits.
Infact，it’slikelythatsomeofthesethingshavealreadyhappenedtoyou.Whowouldwatchyouwithoutyourpermission？Itmightbeaspouse，agirlfriend，amarketingcompany，aboss，acoporacriminal.Whoeveritis，theywillseeyouinawayyouneverintendedtobeseen—21stcenturyistheequalofbeingcaughtnaked.
Psychologiststellusboundaries(dividingline)arehealthy，andthatit’simportanttorevealyourselftofriends，familyandloversinstages，atappropriatetimes.Butfewboundariesremain.Thedigitalbreadpiecesyouleaveeverywheremakeiteasyforstrangerstoreconstructwhoyouare，whereyouareandwhatyoulike.Insomecases，asimpleGooglesearchcanrevealwhatyouthink.Likeitornot，increasinglywe_live_in_a_world_whereyou_simply_cannotkeep_a_secret.Thekeyquestionis：Doesthatmatter?
Whenopinionpolls(民意測驗(yàn))askAmericansaboutprivacy，mostsaytheyareconcernedaboutlosingit.Asurveyfoundanoverwhelming(verylarge)pessimismaboutprivacy，with60percentofrespondentssayingtheyfeeltheirprivacyis“slippingaway，andthatbothersme.”
Butpeoplesayonethinganddoanother.OnlyatinypartofAmericanschangeanybehaviorsinanefforttoprotecttheirprivacy.Fewpeopleturndownatollbooth(收費(fèi)站)toavoidusingtheEZPasssystemthatcantrackautomobilemovements.Andfewturndownsupermarketloyaltycards.PrivacyeconomistAlissanfroAcquistihasaseriesofteststhatrevealthatpeoplewillgivepersonalinformationlikeSocialSecuritynumbersjusttogettheirhandsonapitiful50centoffcoupon(優(yōu)惠券)．
Butprivacydoesmatter—atleastsometimes.It’slikehealth；whenyouhaveit，youdon’tnoticeit.Onlywhenit’sgonedoyouwishyou’ddonemoretoprotectit.
1．Whatwouldpsychologistsadviseontherelationshipbetweenfriends?
A．Friendsshouldopentheirheartstoeachother.
B．Friendsshouldalwaysbefaithfultoeachother.
C．Thereshouldbeadistanceevenbetweenfriends.
D．Thereshouldbefewerquarrelsbetweenfriends.
2．Whydoestheauthorsay“weliveinaworldwhereyousimplycannotkeepasecret”？
A．Modernsocietyhasfinallydevelopedintoanopensociety.
B．Peopleleavetracesaroundwhenusingmoderntechnology.
C．Therearealwayspeoplewhoarecuriousaboutothers’affairs.
D．Manysearchenginesprofitbyrevealingpeople’sidentities.
3．WhatdomostAmericansdoaboutprivacyprotection?
A．Theychangebehaviorsthatmightdisclosetheiridentity.
B．Theyusevariousloyaltycardsforbusinessdeals.
C．Theyrelymoreandmoreonelectronicdevices.
D．Theytalkalotbuthardlydoanythingaboutit.
4．Accordingtothepassage，privacyislikehealthbecause________.
A．peoplewillmakeeveryefforttokeepit
B．itsimportanceisrarelyunderstood
C．itissomethingthatcaneasilybelost
D．peopledon’tvalueituntiltheylostit
(英語周報(bào)第8期)
WhenyouhearthenameAbrahamLincoln，thereareafewimagesthatcometomind：thetallblackhat，thebowtieand，ofcourse，thebeard.YoumightbesurprisedtofindoutthatitwasanelevenyearoldgirlwhourgedLincolntogrowhisfamouswhiskers.
Inthefallof1860，abeardlessAbrahamLincolnwasrunningforPresidentoftheUnitedStateswhenhereceivedaletterfromelevenyearoldGraceBedellofWestfield，NewYork.Inherletter，Gracetoldhimthatheshouldlethiswhiskersgrowbecausehisfacewas“sothin”．Sheexplainedthat“l(fā)adieslikewhiskers”andthatifhegrewabeard，“theywouldasktheirhusbandstovote”forhim.
Lincolnrespondedwiththefollowingletter：
MydearlittleMiss，
Yourveryagreeableletterofthe15thisreceived.
IregretthenecessityofsayingIhavenodaughters...
Astothewhiskers，havingneverwornany，doyounotthinkpeoplewouldcallitapieceofsillyaffection(感情)ifIweretobeginitnow?
Yoursincerewellwisher，
A．Lincoln
MrLincolnwaselectedthesixteenthPresidentoftheUnitedStatesonNovember6,1860.Shortlyaftertheelection，hehadachangeofheartaboutgrowingfacialhair.BythetimeheleftSpringfieldonFebruary11,1861，tobeginhisjourneytotheWhiteHouse，hehadafullbeard.Lincolnhadhispicturetaken，andthisimageiswhatweseeonthefivedollarbilltoday.
OnhistrainridetoWashingtonD．C.，LincolnmadeastopinWestfield，NewYork.Hegreetedthecheeringcrowd.Thenheaskedifthegirlwhowrotehimaletterwaspresent.Graceemergedfromthecrowdcarryingroses.Hekissedherandannouncedthathehadlethiswhiskersgrowbecauseofheradvice.Grace，whofeltataloss，ranallthewayhomestillholdingtheflowers，whichshehadforgottentogivetoMrLincoln.
5．GracesuggestedthatLincolnshouldwearwhiskersbecause______.
A．itwouldmakehimlookthin
B．itwouldimprovehisappearance
C．mostgentlemenlikedwhiskers
D．PresidentoftheUSshouldwearwhiskers
6．WhatdidLincolnwriteinreplytoGrace’sletter?
A．Hewouldbegladtowearwhiskers.
B．Gracecameupwithasillyidea.
C．Wearingwhiskerscouldbetroublesome.
D．Itwasapitythathehadn’tdaughters.
7．WhichofthefollowingisTRUEofLincoln?
A．HewasthesixthPresidentoftheUS.
B．Hewasnotsatisfiedwithhisimage.
C．HekeptGrace’sadviceinmindforalongtime.
D．HewenttoWashingtonD．C.bybusafterbeingelectedPresident.
8．WecaninferfromthepassagethatwhenGracesawLincoln，shewas________.
A．nervousB．calm
C．confidentD．proud

Ⅲ.信息匹配
A．Lettheflightattendantpouryourhotdrinks.
B．Storethingssafely.
C．Flyonnonstoproutes.
D．Payattentiontothepreflightsafetybriefing.
E．Keepourseatbeltfastenedwhileyouareseated.
F．Airtravelisthesafestwaytotravel.
Statistically，airtravelisbyfarthesafestwaytotravel，andyoucanmakeflyingevensafer，justbyfollowingthesesimplerules.Asyourchancesofbeinginvolvedinanairaccidentarepracticallynil(零)，manyofthesetipsconcernwhatyoushouldandshouldn’tdotomakeyourjourneysaferwhenyouareairborne(升空的)．
1.　
Mostaccidentsoccurduringthetakeoff，climb，descentandlandingphrasesofaflight，soflyingnonstopreducesyourexposuretothesecomplexprocedures.
Chooselargeraircraft.
Althoughsmallaircrafthaveverygoodsafetyrecords，thosewithmorethan30passengerseatsaredesignedtocomplywithmuchstricterregulationsandaretestedmoreregularlytomakesuretheystillcomply.Also，intheunlikelyeventofaseriousaccident，largeraircraftprovideabetteropportunityforpassengersurvival.
2.　
Theinformationmayseemrepetitions(重復(fù)的)，butit’sworthlisteningtotheflightattendants.Andevenifyou’veflownbefore，itdoesn’tmeanyouknoweverythingabouttheaircraftyou’reon，suchasthelocationoftheclosestemergencyexit.
3.　
Neverputveryheavyarticlesintheoverheadstoragebins.Theymayfalloutwhensomeoneopensthebinandcauseinjury.Also，thebinmaynotbeabletoholdheavierobjectsduringturbulence(氣流)．
4.　
Cabincrewalwaystellyouthis，butit’simportant.Youwouldbeseriouslyinjurediftheplanehitsunexpectedturbulence.Alwaysfastenyourseatbeltifyouaretoldto.Thegeneralruleofflyingisthis：Ifyouaretoldtodosomething，doitfirstandaskquestionslater.
5.　
Flightattendantsaretrainedtohandlehotdrinkslikecoffeeorteainacrowdedaisleonamovingaircraft，soallowthemtopourthedrinkandhandittoyou.Neverasktotakeacoffeepotfromoneofthem.
Ⅳ.短文改錯(cuò)
(遼寧省東北育才學(xué)校高三第一次模擬)
Thezoohasbigbasketforrubbish.Peoplecanthrowwasteintothem.OntheSaturdayafternoonsthereareusuallyalotofpeoplearoundthecageswhichthelovelyanimalsarekept，andlastSaturdaynobodywasthere.MrPattieswassurprised.Buthewasevenmuchsurprisedtoseefewchildrenaroundthebasketnearthetiger’scage.Hequicklywentupandlookedattheirheadsandsawalittleratrunaboutinthebasketandlookingforfood.Theratafraidandthechildrenweremoreinterestedintheratthanthetigers.Howalovelyscene！

Ⅰ.單項(xiàng)填空
1．D　句意為：你認(rèn)為他到這里有多久了？since自從，引導(dǎo)的狀語從句用一般過去時(shí)態(tài)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，指段時(shí)間可用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
2．D　此處sound為連系動詞，意為“聽起來”，后面可用形容詞、名詞或介詞短語作表語。此處省略了主語that或it。
3．A　多個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，排列順序通常是關(guān)系最密切的離名詞最近。我們平時(shí)常用“九字令(限、描、大、形、齡、顏、籍、物、類)”來給名詞前的形容詞排序。句意為“一位朋友告訴我這兒附近有一家不錯(cuò)的小海鮮餐館。我們?nèi)ツ莾撼晕顼埌?，怎么樣”?br> 4．B　本題考查動詞ed形式短語作定語。theparty與hold之間是被動關(guān)系，因此用held。tobeheld表示未發(fā)生；held表示已發(fā)生；beingheld表示正在發(fā)生。根據(jù)答語“是的，實(shí)際上我參加了那次聚會”，可知已發(fā)生。
5．D　exhausted意為“筋疲力盡的”，為形容詞作狀語，說明主語的特征。句意為“直到她完成所有的工作才筋疲力盡地回到家”。
6．A　since意為“自從”，表示時(shí)間或動作的起點(diǎn)。當(dāng)since表示從過去的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)延續(xù)至說話的現(xiàn)在時(shí)，通常要求主句使用現(xiàn)在完成時(shí)，而since從句用一般過去時(shí)。句意為“你教英語很長時(shí)間了嗎？”“是的，自從大學(xué)畢業(yè)至今”。
7．C　本句為“Thisis＋序數(shù)詞＋time(that)＋現(xiàn)在完成時(shí)”這一句型。句意為“這是你第一次來北京嗎？你對這個(gè)城市的印象如何”？
8．D　句意為：很抱歉在這樣的場合麻煩你回答那么多的問題?？疾槎陶Zbothersb.withsth.用……來打擾某人，C項(xiàng)雖也可以用impresssb.withsth.，但與句意不符。
9．B　根據(jù)題意“除了百萬富翁外誰能付得起錢買這么貴的汽車呢？”可知“買得起，付得起”應(yīng)用afford，另外，四個(gè)詞中只有afford可直接跟不定式。
10．B　anapproachto...意為“……的方法”，其中to為介詞，后跟名詞、代詞或動名詞。
Ⅱ.閱讀理解
　先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)讓人們變得越來越無隱私可言，很多人對保護(hù)隱私這個(gè)問題言行不一，或許只有當(dāng)我們失去它的時(shí)候才會知道它的寶貴。
1．C　考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文章第三段第一句可知，即使與朋友之間也要有明確的界限，即要保持一定的距離。
2．B　考查推理判斷。根據(jù)文章第三段中所舉的事例可知人們在使用現(xiàn)代技術(shù)的時(shí)候會留下一些痕跡，從而泄露了自己的秘密。
3．D　考查推理判斷。根據(jù)文章第四段和第五段可知，美國人對于保護(hù)隱私的問題說的和做的不一致。
4．D　考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)文章最后一段可知，隱私就像健康一樣，只有當(dāng)我們失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
5．B　細(xì)節(jié)理解題。由文章第二段中的Inherletter，Gracetoldhimthatheshouldlethiswhiskersgrowbecausehisfacewas“sothin”．可知，Grace建議林肯留胡子是因?yàn)榱袅撕幽苁顾哪樋雌饋聿荒敲词?。由此可以推斷Grace提建議是為了使林肯的外在形象更好。
6．D　細(xì)節(jié)理解題。由林肯信中的一句話IregretthenecessityofsayingIhavenodaughters...可知，林肯覺得沒有女兒是個(gè)遺憾。
7．C　細(xì)節(jié)理解題。從文章內(nèi)容可知，Grace寫信建議林肯留胡子時(shí)，他沒有采納，但是后來當(dāng)選總統(tǒng)后改變了主意決定留胡子，并在去華盛頓的途中與Grace見面了，由此可知他心里一直記著小女孩的建議。
8．A　推理判斷題。文章最后一段提到Grace連準(zhǔn)備送給林肯的花都忘了送出，由此可以推斷，她見到林肯時(shí)很緊張。
9．B　推斷理解題。從文中可知林肯的形象是高的黑色帽子、蝴蝶結(jié)領(lǐng)結(jié)和胡須，故圖片B為正確答案。
Ⅲ.信息匹配
1．C　2.D　3.B　4.E　5.A
Ⅳ.短文改錯(cuò)
Thezoohasbigbasketbasketsforrubbish.Peoplecanthrowwasteintothem.Onthe——Saturdayafternoonsthereareusuallyalotofpeoplearoundthecageswhichwhere/inwhichthelovelyanimalsarekept，andbutlastSaturdaynobodywasthere.MrPattieswassurprised.Buthewasevenmuchmoresurprisedtoseefewafew/manychildrenaroundthebasketnearthetiger’scage.Hequicklywentupandlooked　at　overtheirheadsandsawalittlerat　run　runningaboutinthebasketandlookingforfood.Therat∧wasafraidandthechildrenweremoreinterestedintheratthaninthetigers.HowWhatalovelyscene!

高考英語單元知識點(diǎn)Module2　MyNewTeachers導(dǎo)學(xué)案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，減輕高中教師們在教學(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“高考英語單元知識點(diǎn)Module2　MyNewTeachers導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

ModuLe2MyNewTeachers學(xué)案外研版必修1　我的新老師

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“ModuLe2MyNewTeachers學(xué)案外研版必修1　我的新老師”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

高考英語復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

高三學(xué)生如何做好短文改錯(cuò)題

短文改錯(cuò)是十多年來高考英語試題第二卷中的一種試題，分值15分。它也是廣大考生失分較多的一道題。本題宗旨是測試考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力，包括考生的詞法（詞形、搭配）句法及語篇結(jié)構(gòu)等方面的知識。
試題采用大約100詞的短文，分成10行排列，每行設(shè)計(jì)一小題（有時(shí)多一兩行，但不設(shè)題）?？忌紫纫卸ǜ餍杏袥]有錯(cuò)，沒有錯(cuò)的打勾，每篇中必定有一個(gè)對的。如有錯(cuò)，則按照題目要求及錯(cuò)誤的形式打上相應(yīng)的符號，并糾正錯(cuò)誤，寫出自己認(rèn)為正確的詞。錯(cuò)誤的形式分別為缺詞、多詞和錯(cuò)詞。
此題覆蓋知識面廣，而且試題比較靈活，要求考生具備比較扎實(shí)的基本功，應(yīng)該在短文要表達(dá)的意思的前提下，找出并改正文中的錯(cuò)誤。這說到底是考勤查用詞、詞的搭配、詞法、句法、語篇中的行文邏輯等各方面的水平。換句話說，就是檢查我們的詞、句篇和語法的綜合水平。所以說，這是一種比較全面的考查，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意到詞不離句、句不離篇，要特別注意詞的用法、搭配和語法的培養(yǎng)。
現(xiàn)就2003年至2008年高考考試卷中的改錯(cuò)內(nèi)容歸納統(tǒng)計(jì)如下：

年份題量錯(cuò)詞缺詞多詞正確
200310時(shí)態(tài)2，關(guān)系代詞1，名詞復(fù)數(shù)1，形容詞1，動詞ing形式1介詞2形容詞11
200410時(shí)態(tài)1，名詞單復(fù)數(shù)1，動名詞1，動詞單復(fù)數(shù)1，名詞1，代詞1介詞1
冠詞1介詞11
200510副詞1，介詞1，代詞1，時(shí)態(tài)2，動名詞1介詞1形容詞1
助動詞11
200610名詞1，連詞2，介詞1，時(shí)態(tài)1，系動詞1代詞1冠詞1
副詞11
200710時(shí)態(tài)1，名詞2，冠詞1，介詞1，副詞不定式1介詞21
200810形容詞12，代詞2，關(guān)系1，副詞1不定式1介詞21
由上表看出，本題型命題趨于穩(wěn)定合理，試題難度逐年減小，但信息量更大、更靈活，缺詞、多詞本本穩(wěn)定在2-4題，錯(cuò)詞比例較大，一般都保持在7題上下，正確項(xiàng)一般只有一個(gè)。
綜上所述，短文改錯(cuò)的題型特點(diǎn)可概括為：
1、所選文章大都以說明文、記敘文為主。
2、錯(cuò)誤常見的有三種：多詞、少詞和錯(cuò)詞，其中錯(cuò)詞較多。
3、集閱讀理解能力與綜合運(yùn)用知識于一體，全面考查學(xué)生對英語單詞、語法知識、習(xí)慣用法以交際語言運(yùn)用能力。
要想做好短文改錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)和規(guī)律，掌握一定的解題方法和技巧。
此類題的作答要求是嚴(yán)格的，操作也是復(fù)雜的，作答時(shí)一定要講究規(guī)范化、準(zhǔn)確性。改短文改錯(cuò)，應(yīng)先對每一行（不一定是一個(gè)句子），作出判斷是對還是錯(cuò)。如果對，在該行右對的橫線上劃一個(gè)勾；如果有錯(cuò)誤（每行不會多于一個(gè)），則按不同的情況改錯(cuò)如下：
（1）此行多一詞，把多余的詞用斜線（/）劃掉，并在該行右邊的橫線上寫上該詞，再用余線劃掉。
（2）此行缺一詞，在缺詞處加一個(gè)漏字符號（），在該行右邊橫線上寫上該加的詞。
（3）此行錯(cuò)一詞，在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。
2、明確考試目標(biāo)，逐項(xiàng)對號入座。
短文改錯(cuò)是集多項(xiàng)法規(guī)則和多種語言技能于一身的綜合性試題。在篇幅約為120個(gè)詞的短文中，任何錯(cuò)誤都可能會隨時(shí)出現(xiàn)。我們在答題時(shí)若銷有疏或考慮不周，就會失分。但就文章本身而言，其難度并不大，錯(cuò)誤也不是很難辨認(rèn)。只要我們的語言基本功扎實(shí)。諸如從詞語搭配，用詞的準(zhǔn)確性到對詞法、句法的掌握，以及對語篇中的行文邏輯的理解，加上平時(shí)有針對性的訓(xùn)練，便能逐步形成發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力。明確考試目標(biāo)，逐項(xiàng)對號入座是指照題目指導(dǎo)語的要求及錯(cuò)誤的形式在試卷中打上相應(yīng)的符號，并糾正錯(cuò)誤，寫出自己認(rèn)為正確的改法。下面分別按缺詞、漏詞和錯(cuò)誤的設(shè)置方法來幫助同學(xué)們理解該項(xiàng)試題。
（1）缺詞，從近年來考試情況看，缺詞多見于虛詞，如介詞、助動詞、冠詞不定式符號to等，而這些虛詞常與搭配有關(guān)，同學(xué)們應(yīng)從以下幾點(diǎn)尋找突破口。
1名詞前是否則漏掉了冠詞。
2某些動詞或形容詞后是否少了在表達(dá)該句意思應(yīng)該與其形成搭配的介詞或其它詞。
3被動語態(tài)中的結(jié)構(gòu)是否完整。
4動詞不定式是否少了to。
5習(xí)慣用語中的單詞是否短缺。
除此之外，漏詞現(xiàn)象還可能會出現(xiàn)在其它地方，也就是說，所缺的詞并非上面所提到的，但少了它將會使結(jié)構(gòu)或意思不完整。
(2)多詞，這恰恰是與缺詞相反，即不該有的詞出現(xiàn)在句中，多詞的情況也常常出現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)中，如代詞、冠詞、介詞、助動詞；不定式符合to、比較級的疊用，考生查以從以下幾點(diǎn)尋找突破口。
1不可數(shù)名詞或抽象名詞前是否多了寇詞；復(fù)數(shù)名詞表示類別時(shí)，前面是否也多了定冠詞。
2及物動詞后面是否多了介詞或其它詞。
3比較級是否出現(xiàn)重疊使用的情況。
4固定搭配和習(xí)慣用法中是否多詞。
以上四點(diǎn)，只需要同不這樣根據(jù)某些語法牲來判斷，屬于較低難度的試題。而有些試題則需我們縱觀全句，抓住全句的意思，弄清語言結(jié)構(gòu)，才能最后判斷出多余的詞。
（3）錯(cuò)詞，這是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，類型多，難以列舉詳盡。同學(xué)們在平時(shí)的英語寫作中容易犯的錯(cuò)誤，幾乎都可能成為改錯(cuò)的內(nèi)容。它包括冠詞的用法、名詞的數(shù)和格、動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、介詞、連詞、形容詞和副詞的級、習(xí)慣用法、上下文的邏輯關(guān)系、用詞的準(zhǔn)確性等。這就是要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識，對癥下藥，借助于經(jīng)驗(yàn)和語感，作出正確的判斷。
3、通語全文，弄清在大意
首先把全文瀏覽一遍，了解全文大意，留心短文中關(guān)鍵的詞語，為下一步判斷和改錯(cuò)奠定基礎(chǔ)。
短文改錯(cuò)，每行不會超過一個(gè)錯(cuò)誤，有的同學(xué)似乎認(rèn)為弄清主旨，意義不大，因而只把注意力放在語法和單詞上，忽視了對文章大意的理解?？吹搅俗约赫J(rèn)為“錯(cuò)誤”的地方，就急于提筆改動，結(jié)果只見樹木不見森林，舊錯(cuò)沒改犯新錯(cuò)。同學(xué)們必須明確，在很多情況下，判斷錯(cuò)誤不能只從某個(gè)單詞的本身，甚至不能從整個(gè)句子的本身去看，而要從上下文，甚至從整篇文章去看。只有通曉全文的結(jié)構(gòu)，即從整體到局部，再從局部到整體，才能在最后作出判斷：此行是否有錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤是缺詞、多詞，還是錯(cuò)詞，如果是錯(cuò)詞屬哪方面，是語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤還是其它錯(cuò)誤？
4、對照上下文，分析句意
弄清清上下文之間的聯(lián)系及其邏輯關(guān)系，逐行逐句檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語氣是否連貫，是否有與短文的中心意思不相符的現(xiàn)象。
5、根據(jù)詞法、句法知識，檢查和判斷錯(cuò)誤所在，這是最關(guān)鍵的一步?？芍鹁錂z查主謂是否一致，代詞、關(guān)聯(lián)詞的使用是正確，動詞形式是相當(dāng)，詞語之間的反革命配是否正確，表達(dá)是否慣用法。大小寫和拼寫是否正確等。
6、根據(jù)不同的錯(cuò)誤，分別進(jìn)行解題。大小寫和拼寫是否正確等。
7、仔細(xì)推敲，切忌畫蛇添足
眾所周知，一種意思可以用多種語言形式來表達(dá)，英語也不例外。這就要求我們，尤其是英語基礎(chǔ)好的同學(xué)牢牢記往指導(dǎo)語中“原行沒錯(cuò)的，請不要改”這一關(guān)鍵注釋；千萬不要用自認(rèn)為比原文更好的表達(dá)法來改正文中本來沒有任何錯(cuò)誤的句子，這一現(xiàn)象曾在歷年的高考中出現(xiàn)過。
8、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案
將初次改錯(cuò)后的短文再次讀，檢查并驗(yàn)證所做的答案是否能使全文語氣貫通、流暢，行文邏輯發(fā)展是否合乎情理，全篇結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)完整等。復(fù)讀過程中，凡遇到不能之處，須進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)致的推敲，以便使答案更有把握。
總之，只要我們掌握了正確的語言規(guī)則和答題技巧，用正確的語言武裝自己，這樣，文章出現(xiàn)的任何錯(cuò)誤都難逃出你的“火眼金睛”。