小學(xué)語(yǔ)文微課教案

Avisittoafirestation。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“Avisittoafirestation”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Project1Avisittoafirestation
Project1Avisittoafirestation是對(duì)牛津英語(yǔ)教材7AModule3Unit1Controllingfire的拓展教學(xué)。本課屬于以下兩個(gè)課題的個(gè)案研究課：

1．《以英語(yǔ)課后任務(wù)為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生研究性學(xué)力的案例研究》
我要求五、六個(gè)同學(xué)自由組成一隊(duì)，全班同學(xué)分成六個(gè)小組活動(dòng)。
在參觀訪(fǎng)問(wèn)消防站之前有兩項(xiàng)任務(wù)：
讓學(xué)生自己選擇方法獲取離我校最近的消防站的電話(huà)號(hào)碼。
設(shè)計(jì)訪(fǎng)問(wèn)消防員的問(wèn)題。
在參觀訪(fǎng)問(wèn)消防站之后還有個(gè)任務(wù)：
將訪(fǎng)問(wèn)記錄用英語(yǔ)再現(xiàn)。
無(wú)論是參觀前，還是參觀后的任務(wù)，都需要學(xué)生以小組為單位，一起合作、學(xué)習(xí)、研究，并將收集的資料進(jìn)行整理，從而使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，最后在課上實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.《初探創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍——讓墻壁說(shuō)話(huà)》
本課讓學(xué)生在參觀訪(fǎng)問(wèn)消防站之后，將所獲取的大量信息整理后，在課堂上制作海報(bào)，豐富墻壁的信息，再通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的體覺(jué)學(xué)習(xí)（活動(dòng)中學(xué)）。這將幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，更能贏得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)和興趣。

本課通過(guò)觀看消防演習(xí)錄像，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)用英語(yǔ)解說(shuō)；根據(jù)參觀時(shí)所拍的照片，來(lái)回憶，并用英語(yǔ)描述當(dāng)時(shí)的情景（并且穿插三個(gè)活動(dòng)：學(xué)習(xí)火警時(shí)的逃生法則，并立即進(jìn)行小測(cè)試；穿制服比賽；用英語(yǔ)再現(xiàn)采訪(fǎng)消防員的情景）；最后制作英語(yǔ)海報(bào)。結(jié)合即將舉行的區(qū)英語(yǔ)演講活動(dòng)，將本課所學(xué)納入本班選拔賽的英語(yǔ)演講主題內(nèi)，本課的課后任務(wù)是這樣設(shè)計(jì)的：就“火”、“消防員”、“訪(fǎng)問(wèn)消防站”等為主題，寫(xiě)一份英語(yǔ)演講稿。

Project1Avisittoafirestation
Date:November10,2003
Class:Class4Grade7,ChangleSchool
Teacher:ZhouShuhui(周淑慧)

Languagefocus:
Asking‘Wh-’questiontofindoutspecificinformationaboutanobject
Usingthepresentcontinuoustensetodescribeanactiontakingplaceatthetimeofspeaking
Usingprepositionstoindicateapurpose

Teachingprocedure:
I.Warming-up
1.Dailytalk
2.Quicklyresponses

II.Watchandtalk
1.T:Yesterdaywasaspecialday.Doyouknowit?(FirePreventionDay)
2.T:Let’swatchavideoaboutfireprevention.Pleasetrytotalkaboutit.
(Playthevideoandshowsomekeywords.)

III.Lookandsay
T:WevisitedafirestationonOct.31.Wealsotooksomephotos.NowIshowthemtoyou.Pleasesaysomethingaboutthevisiting.
1.Queueup
2.Training
3.Bedroom
4.Escaperulesinafire
T:Inthelibrary,Mr.Sunshowedmesomepictures.NowIshowyouthem.Thenlet’sdoaquiz.
5.Game
T:Mr.Suntaughtusfoldtheuniform.Iwillinviteonerepresentativefromeachgrouptowearyouruniform.Let’sseewhoisthefastestone.
6.Fireengines
7.Interview
T:Youaskedthefiremensomequestions.NowIwillinvitetworepresentativesfromeachgrouptoactoutinEnglish.Onewillbethestudent,theotherwillbeafireman.

IV.Makeaposter
Distributephotos,pictures,tapes,somepairsofscissorsandcolouredpencilstothestudents.Makeaposterandgiveatitletoyouposter.

V.Assignment
AnEnglishspeech:fire/firemen/visitingafirestation/…

課后反思

本節(jié)課以錄像、照片為主線(xiàn)，將此次訪(fǎng)問(wèn)消防站的活動(dòng)用英語(yǔ)貫穿始末，最后的制作海報(bào)，將課堂氣氛推向高潮，這一環(huán)節(jié)，是鞏固、運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，也是學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用水平的體現(xiàn)。在教學(xué)中，還穿插了三個(gè)活動(dòng)：學(xué)習(xí)火警時(shí)的逃生法則，并立即進(jìn)行小測(cè)試；穿制服比賽；用英語(yǔ)再現(xiàn)采訪(fǎng)消防員的情景。使整節(jié)課有張有弛，活動(dòng)面廣，氣氛活躍。

參觀消防站前的兩個(gè)任務(wù)，既鍛煉了學(xué)生自己選擇途徑獲取電話(huà)號(hào)碼的能力，又了解了小記者訪(fǎng)問(wèn)的前期準(zhǔn)備工作。參觀消防站后的一個(gè)任務(wù)，是將訪(fǎng)問(wèn)用英語(yǔ)全程再現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)英語(yǔ)課后任務(wù)的布置，使學(xué)生的研究性學(xué)力得到了發(fā)展。通過(guò)海報(bào)的制作，豐富了墻壁的信息，以視覺(jué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的體覺(jué)學(xué)習(xí)（活動(dòng)中學(xué)）。這更有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，更能贏得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)和興趣。

不足之處，是制作海報(bào)的時(shí)間太少。課間，學(xué)生制作好了海報(bào)，相當(dāng)有質(zhì)量。若讓學(xué)生在課上有充分的時(shí)間完成海報(bào)，整節(jié)課就更完整、更精彩了。

總之，在牛津英語(yǔ)教材中，有很多內(nèi)容，認(rèn)真去設(shè)計(jì)，去做，去探索，會(huì)嘗試到不同的教學(xué)模式，掌握多種教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生快樂(lè)的體驗(yàn)，激起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在今后教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索牛津英語(yǔ)的教學(xué)。

相關(guān)推薦