高中挺身式跳遠教案

表示物質(zhì)組成的化學(xué)式。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“表示物質(zhì)組成的化學(xué)式”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

4．4表示物質(zhì)組成的化學(xué)式教案
（2課時）
第一課時：化學(xué)式和化合價
一、主要內(nèi)容
①化學(xué)式及其意義；②化合價概念及常見元素的化合價；③化合價與化學(xué)式的關(guān)系及化學(xué)式的讀法。
二、學(xué)習(xí)目標要求
（一）知識與技能
1．了解化學(xué)式的含義（理解）。
2．能用化學(xué)式表示某些常見化合物的組成（理解）。
3．能說出常見元素的化合價（了解）。
4．能根據(jù)化合價寫簡單物質(zhì)的化學(xué)式，能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價,能正確讀寫簡單物質(zhì)的化學(xué)式（理解）。
（二）過程與方法
通過化學(xué)式、化合價等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生比較、歸納、概括、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過化學(xué)式的書寫及有關(guān)計算等內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴謹求實的科學(xué)精神。
三、教學(xué)設(shè)計思路
重點：化學(xué)式的意義，常見元素的化合價，化合價與化學(xué)式
難點：化合價與化學(xué)式
關(guān)鍵：元素符號及元素符號的意義
本課時教學(xué)的基本思路：由物質(zhì)組成的表示提出化學(xué)式→探究化學(xué)式的意義→化學(xué)式的書寫→由化合物化學(xué)式的書寫提出化合價問題→根據(jù)化合價寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式推斷化合價。
本課時教學(xué)內(nèi)容宜采取分析、比較、歸納、概括，并以練為主的學(xué)習(xí)方式。
新課導(dǎo)入可采取問題導(dǎo)入方式，提問學(xué)生板演幾種常見物質(zhì)的化學(xué)符號（如H2、O2、H2O、H2O2、CO2、HCl、Fe、Cu、NaCl、CuO、P2O5、KClO3等），為了后面教學(xué)需要，教師還要補充介紹幾種化學(xué)式，如H2SO4、NH3等（每個化學(xué)式板演的位置根據(jù)教學(xué)需要，應(yīng)有所指定）。教師直接告訴學(xué)生，這些符號就是對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式，給出課題。
給出課題后，讓學(xué)生給出化學(xué)式的定義，若學(xué)生有困難，教師給予啟發(fā)。
采取討論式的、探究式的引導(dǎo)學(xué)生分析、比較H2、O2、H2O、H2O2四個化學(xué)式的相同點、不同點、各符號、數(shù)字的含義等，歸納、概括出化學(xué)式的意義。接下來進行化學(xué)式意義練習(xí)，教材中硫酸化學(xué)式的意義可作為練習(xí)
如何書寫化學(xué)式？仍然采取討論式的、探究式的引導(dǎo)學(xué)生分析、比較板演的那些化學(xué)式，歸納、概括書寫化學(xué)式一般規(guī)律：單質(zhì)和化合物化學(xué)式的寫法（金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、雙原子單質(zhì)分子、簡單化合物）。然后適當(dāng)進行練習(xí)。
讓學(xué)生觀察HCl、H2O、NH3等化學(xué)式，分析、比較，并說出它們的相同點和不同點，激發(fā)學(xué)生的問題意識，為什么同樣都是一個原子，Cl、O、N與氫原子化合時，結(jié)合的氫原子個數(shù)各不相同，提出化合價問題。教師啟發(fā)學(xué)生概括化合價的概念。
認識常見元素（或根）的化合價，總結(jié)元素化合價規(guī)律（正價、負價、變價等），練習(xí)記憶幾種元素的化合價。（元素化合價規(guī)律一定由學(xué)生總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、收集、處理信息能力）
引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)式中發(fā)現(xiàn)“化合物中元素正負化合價代數(shù)和等于零”的規(guī)律，總結(jié)書寫化合物化學(xué)式的方法、步驟和化合物化學(xué)式的讀法，然后進行練習(xí)。
第二課時：有關(guān)化學(xué)式的計算
一、主要內(nèi)容
①根據(jù)化學(xué)式的簡單計算；②學(xué)習(xí)讀商品標簽。
二、學(xué)習(xí)目標要求
（一）知識與技能
1．能進行有關(guān)化學(xué)式的簡單計算（應(yīng)用）。
2．能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量（理解）。
（二）過程與方法
1．通過有關(guān)化學(xué)式的計算，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)簡單問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
2．通過讀商品標簽和探究虛假化肥廣告活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用信息的能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀
1．通過有關(guān)化學(xué)式的計算內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴謹求實的科學(xué)精神。
2．通過化肥有效成分計算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
3．通過探究虛假坑農(nóng)化肥廣告活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題的意識。
三、教學(xué)設(shè)計思路
重點：相對分子質(zhì)量、有關(guān)化學(xué)式的計算
難點：對相對分子質(zhì)量的理解、有關(guān)化學(xué)式的計算
關(guān)鍵：化學(xué)式、化學(xué)式的意義
本課時教學(xué)的基本思路：分子的質(zhì)量總和等于組成分子的各原子的質(zhì)量總和→相對分子質(zhì)量的計算（定義）→通過例題總結(jié)計算元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分數(shù)一般思路、方法、格式等→練習(xí)。
教學(xué)宜采取總結(jié)、概括，以練為主的方式，通過例題，總結(jié)計算方法、規(guī)律，通過練習(xí)加深理解、得以鞏固。
這是本節(jié)的第二課時，需要復(fù)習(xí)前一課時有關(guān)內(nèi)容，特別是化學(xué)式的意義。
新課可采取問題導(dǎo)入法，學(xué)生思考并討論：分子由原子構(gòu)成，分子的質(zhì)量與原子質(zhì)量有什么關(guān)系？原子的質(zhì)量通常用什么來表示？分子也很小，如何表示分子的質(zhì)量？由學(xué)生在相對原子質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提出用相對分子質(zhì)量衡量分子的質(zhì)量，并說明計算方法，教師加以規(guī)范，形成相對分子質(zhì)量概念，總結(jié)出計算相對分子質(zhì)量的方法，進行練習(xí)。
有了計算相對分子質(zhì)量的基礎(chǔ)，后兩種類型計算不難學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)，通過例題總結(jié)方法、規(guī)律，進行訓(xùn)練。
教材p111的探究活動，是一個具有探究性的訓(xùn)練，是一個局部的探究活動，屬于資料探究，培養(yǎng)學(xué)生收集、加工、運用信息的能力。
建議補充給商品標簽，進行有關(guān)計算的練習(xí)。[76范文網(wǎng) Www.fw76.COm]

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物質(zhì)的化學(xué)式及其分類

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細設(shè)想教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《物質(zhì)的化學(xué)式及其分類》，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學(xué)九年級總復(fù)習(xí)課題1物質(zhì)的構(gòu)成
物質(zhì)的化學(xué)式及其分類

【中考要求】
了解元素符號的涵義，記住一些常見元素的名稱和符號，形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念
了解化合價的涵義，記住常見元素和原子團的化合價，掌握化合價規(guī)則，能根據(jù)化合價書寫化合物的化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價。
能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。能說出化學(xué)式表達的信息。
能從組成上對物質(zhì)進行簡單的分類，能根據(jù)名稱或化學(xué)式確定物質(zhì)所屬的類別
【知識歸納與反饋】
1．元素
⑴一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是__________________________________。
⑵元素與原子之間的不同點是__________________________________________。
⑶元素符號可以表示的意義，以“H”為例，______________、_____________。
⑷元素符號與數(shù)字的組合可表示多種意思：
H表示；2H表示______________________________；
H2表示_________________________________________________________________；
H+表示_____________；2H2表示；表示_____________。
2．化合價
⑴化合價的規(guī)律
在化合物中：氧通常顯價，氫顯價；金屬通常顯價；非金屬元素跟金屬或氫元素化合時通常顯價；一些元素在不同的化合物中可顯不同的化合價，如Fe2O3和FeO中鐵元素的化合價不同。單質(zhì)中，元素的化合價為；化合價規(guī)則：在化合物中正負化合價的代數(shù)和為。
⑵常見元素和原子團的化合價
常見元素和原子團可以用口訣幫助熟記化合價。
即：①+1價；②+2價；
③+3價；④-1價；
⑤-2價；
注意：a．元素的化合價一般是由原子的最外層電子數(shù)決定的；
b．化合價規(guī)則是書寫化學(xué)式和判斷化學(xué)式正誤的依據(jù)。
3．化學(xué)式
⑴以CO2為例說明化學(xué)式表示的兩重意義：
宏觀：______________________________；微觀：_______________________。
⑵化學(xué)式的書寫
直接用元素符號表示的有______________________
a．單質(zhì)的化學(xué)式
在元素符號右下腳寫上數(shù)字“2”表示的有_______________
b．化合物的化學(xué)式
書寫化合物的化學(xué)式的一般方法—交叉法：正價元素（或原子團）符號寫在___邊，負價元素（或原子團）符號寫在______邊，原子（或原子團）個數(shù)寫在該符號的。
4．物質(zhì)分類
根據(jù)物質(zhì)類別之間的邏輯關(guān)系，請將物質(zhì)類別填寫到下列知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖中：
_________
物質(zhì)________
_________
________

練習(xí)鞏固
一．選擇題
1．地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是（）
A．Fe2O3B．SiO2C．Al2O3D．N2O5
2．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，同時還表示一種物質(zhì)的是（）
A．H2B．OC．NOD．C
3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語與含義相符的是()
A．4Cu2+——4個銅離子B．2H——l個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
C．Ca+2——+2價的鈣離子D．——1個鋁離子帶三個單位的正電荷

4．日常生活中喝牛奶能補鈣，這里的“鈣”指的是（）
A．元素B．原子C．分子D．離子
5．下列四種物質(zhì)中，由單質(zhì)和化合物組成的混合物是（）
A．食鹽水B．空氣C．黃銅（銅鋅合金）D．液態(tài)氧
6．某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是（）
A．一定是純凈物B．一定是混合物C．一定不是化合物D．一定是一種單質(zhì)
7．下列物質(zhì)名稱與其化學(xué)式相符合的是（）
A．氫氣（H）B．碳酸鈉（NaCO3）
C．氫氧化鐵[Fe(OH)2]D．五氧化二磷（P2O5）
8．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強動物免疫力。下列有關(guān)它的說法正確的是（)
A．蝦青素是由96個原子構(gòu)成B．蝦青素是一種氧化物
C．蝦青素的相對分子質(zhì)量是596D．蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1
9．在NH4NO3、N2、NO2、NO這4種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（）
A．2種B．3種C．4種D．五種
10．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集氧化，吸附、殺菌、滅藻、去濁、脫色、除臭為一體的新型高效處理劑。下列關(guān)于該項物質(zhì)的敘述正確的是（）
A．它是一種氧化物B．K2FeO4中鐵元素的化合價為+6價
C．它是一種混合物D．該物質(zhì)含有兩種非金屬元素
11．元素M在化合物中只有一種化合價，下列含有M的物質(zhì)的化學(xué)式錯誤的是（）
A．M2O3B．M2(SO4)3C．MCl3D．M(OH)2
12．某氮的氧化物，氮、氧元素的質(zhì)量比為7∶16，則該氧化物的化學(xué)式為（）
A．NOB．NO2C．N2O5D．N2O3
二．填空題
13．根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號
名稱2個硫原子+3價的鋁元素4個磷原子構(gòu)成的白磷分子氮氣分子
化學(xué)符號
14．請寫出你所熟悉的下列各類物質(zhì)的化學(xué)式：
單質(zhì)（必須有金屬和非金屬）：；
氧化物(不少于5種)：；
酸（不少于4種）：；
堿（不少于4種）：；
鹽（不少于4種）：。
15．寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式。
名稱氧化鈣碳酸鈉
俗名水銀生石灰
化學(xué)式HgNa2CO3
16.化學(xué)用語是高度濃縮的符號體系，可準確簡潔記錄、表達、交流化學(xué)信息。請用化學(xué)用語表示：
⑴磷元素_____；⑵2個銀原子_____；⑶3個氮分子；⑷堿中的陰離子_____；
⑸酸中的陽離子_____；⑹3個亞鐵離子_____；⑺磷酸二氫鉀（KH2PO4）中磷元素的化合價________。
17.按要求填空。
⑴地殼中含最多的金屬元素是______；⑵形成化合物最多的元素是_________；
⑶空氣中含量最多的單質(zhì)是_________；⑷相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_________；
⑸由原子直接構(gòu)成的最硬的物質(zhì)_________。⑹導(dǎo)電性最好的金屬單質(zhì)________；
⑺日光燈中的金屬是___________；⑻水銀溫度計中的液體是________；
⑼農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿______⑽可用于人工降雨的氧化物____；
⑾金屬活動順序表中，排在氫前面的金屬元素是________________________；
18.從Ca、Mg、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種非金屬單質(zhì)（2）一種金屬氧化物
（3）一種難溶性的堿（4）一種可溶性的鹽
19.在化學(xué)世界里，沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，他們在不同的位置顯示著不同的含義。請你試著寫出四個帶有數(shù)字“2”但含義不同的粒子符號：
⑴___________；⑵；⑶____________；⑷____________。

《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

【學(xué)習(xí)目標】1.了解化學(xué)式的定義，會寫常見單質(zhì)的化學(xué)式；
2.能說出化學(xué)式的意義，知道化學(xué)式中各數(shù)字的含義。
【學(xué)習(xí)重點】化學(xué)式及化學(xué)式中各數(shù)字的意義
【學(xué)習(xí)難點】化學(xué)式中右下角的數(shù)字的含義
【復(fù)習(xí)鞏固】
1.寫出下列符號的意義：
（1）O
(2)2O
2.寫出下列物質(zhì)的“符號”，同桌兩人一組，核對答案后，說說這些物質(zhì)的元素組成
（1）氧氣（2）水（3）二氧化碳（4）氯化鈉
【活動探究1】化學(xué)式
以上物質(zhì)的符號就叫化學(xué)式。請你試總結(jié)化學(xué)式的定義，寫到空白處，再與課本87頁定義對比完善。
1、化學(xué)式的定義：
思考并根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式你能得到有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的哪些信息？
寫出你能知道的“H2O”的意義，四人小組交互，討論補充，再對照課本87頁，完善你們小組的答案。
H2O____________________;_________________________________;
_____________________;_________________________________.
歸納：
2、化學(xué)式的含義（在課本87畫出來）
：
①表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成元素
②揭示物質(zhì)中原子或離子的個數(shù)關(guān)系
③若為“分子式”，則還可表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子
④其分子的構(gòu)成。
討論下列數(shù)字的意義：
O2______________________________
2O2______________________________________________________________
辨析：O2和2O一樣嗎？
歸納：
3、數(shù)字的意義
（1）前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
（2）右下角的數(shù)字：分子/原子團中含有幾個該原子。
【活動探究2】單質(zhì)的化學(xué)式
1.寫出下列單質(zhì)的化學(xué)式，體會這些物質(zhì)的化學(xué)式的寫法有什么差異，并與同學(xué)交流。
（1）鎂：銅：汞：鐵：
（2）氦氣:氖氣：氬氣:
（3）碳：硅：硫：磷：
（4）氧氣:氯氣:氮氣：氫氣：
臭氧：碘：碳60：
2.方法歸納：
（1）、以及某些非金屬單質(zhì)，化學(xué)式用相應(yīng)的表示；
（2）由多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式在相應(yīng)的的右下角，寫出分子中所含的數(shù)目。
【板書】3.4物質(zhì)組成的表示式
一、化學(xué)式
1、定義：
2、意義：（P87）
3、數(shù)字的意義
(1)前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
(2)右下角的數(shù)字：分子/原子團中含有幾個該原子。
二、單質(zhì)的書寫
【作業(yè)】完成測試題

九年級化學(xué)《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

九年級化學(xué)《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

【學(xué)習(xí)目標】1.了解化學(xué)式的定義，會寫常見單質(zhì)的化學(xué)式；
2.能說出化學(xué)式的意義，知道化學(xué)式中各數(shù)字的含義。
【學(xué)習(xí)重點】化學(xué)式及化學(xué)式中各數(shù)字的意義
【學(xué)習(xí)難點】化學(xué)式中右下角的數(shù)字的含義
【復(fù)習(xí)鞏固】
1.寫出下列符號的意義：
（1）O
(2)2O
2.寫出下列物質(zhì)的“符號”，同桌兩人一組，核對答案后，說說這些物質(zhì)的元素組成
（1）氧氣（2）水（3）二氧化碳（4）氯化鈉
【活動探究1】化學(xué)式
以上物質(zhì)的符號就叫化學(xué)式。請你試總結(jié)化學(xué)式的定義，寫到空白處，再與課本87頁定義對比完善。
1、化學(xué)式的定義：
思考并根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式你能得到有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的哪些信息？
寫出你能知道的“H2O”的意義，四人小組交互，討論補充，再對照課本87頁，完善你們小組的答案。
H2O____________________;_________________________________;
_____________________;_________________________________.
歸納：
2、化學(xué)式的含義（在課本87畫出來）
：
①表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成元素
②揭示物質(zhì)中原子或離子的個數(shù)關(guān)系
③若為“分子式”，則還可表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子
④其分子的構(gòu)成。
討論下列數(shù)字的意義：
O2______________________________
2O2______________________________________________________________
辨析：O2和2O一樣嗎？
歸納：
3、數(shù)字的意義
（1）前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
（2）右下角的數(shù)字：分子/原子團中含有幾個該原子。
【活動探究2】單質(zhì)的化學(xué)式
1.寫出下列單質(zhì)的化學(xué)式，體會這些物質(zhì)的化學(xué)式的寫法有什么差異，并與同學(xué)交流。
（1）鎂：銅：汞：鐵：
（2）氦氣:氖氣：氬氣:
（3）碳：硅：硫：磷：
（4）氧氣:氯氣:氮氣：氫氣：
臭氧：碘：碳60：
2.方法歸納：
（1）、以及某些非金屬單質(zhì)，化學(xué)式用相應(yīng)的表示；
（2）由多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式在相應(yīng)的的右下角，寫出分子中所含的數(shù)目。
【板書】3.4物質(zhì)組成的表示式
一、化學(xué)式
1、定義：
2、意義：（P87）
3、數(shù)字的意義
(1)前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
(2)右下角的數(shù)字：分子/原子團中含有幾個該原子。
二、單質(zhì)的書寫
【作業(yè)】完成測試題