小學(xué)健康的教案

《物質(zhì)組成的表示》教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《《物質(zhì)組成的表示》教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《物質(zhì)組成的表示》教案

物質(zhì)組成的表示
【知識點(diǎn)一】：一、化學(xué)式的概念
【自學(xué)文本、回答問題】
文本：課本81頁內(nèi)容。
問題：1、化學(xué)式的概念

2、什么樣的物質(zhì)可以寫化學(xué)式

【知識點(diǎn)二】：二化學(xué)式的意義
【自學(xué)文本、回答問題】
文本：課本81-82頁內(nèi)容、圖片。
問題：總結(jié)化學(xué)式的意義

【小結(jié)】某物質(zhì)
宏觀
某物質(zhì)的元素組成
化學(xué)式
某微粒
微觀一個分子的構(gòu)成
組成元素之間的原子個數(shù)比

【在線測試】1、填表
意義H2OCu

宏觀一種物質(zhì)
某物質(zhì)的元素組成

微觀一種微粒
一個分子的構(gòu)成
一個分子里的原子數(shù)目
組成元素之間的原子個數(shù)比
2、H2H2H2H2各代表的意義
3、2H2SO4中數(shù)字的含義
4、2SO33SO2中SO原子個數(shù)

【注意】：化學(xué)式前面的數(shù)叫化學(xué)計(jì)量數(shù)，跟化學(xué)式中所有原子都有關(guān)。

【知識點(diǎn)三）化學(xué)式的寫法
1、單質(zhì)化學(xué)式的寫法
【活動天地】：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

鎂鐵
磷、硫規(guī)律讀法。
氦、氖

氧氣氮?dú)鈿錃庖?guī)律讀法
【小結(jié)】1、用元素符號表示（金屬、某些固體非金屬、稀有氣體）
2、用元素符號右下角標(biāo)2表示（除稀有氣體以外的氣體單質(zhì)）

2、化合物化學(xué)式寫法
【知識點(diǎn)】化合價
【活動天地】：
（4）、化合價原則+3-2+2-2
算一算：Al2O3CaO化合價的代數(shù)和
在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為
單質(zhì)化合價為
（5）、記憶常見元素的化合價
+1HKNaAg,
+2MgCaZnBa,
Al(+3)Si(+4)(+5)NP；
談變價也不難
CuHg(+1,+2)Fe(+2,+3),
價數(shù)2，4就是C,
(-2,+4,+6)S要記全；
元素價要記準(zhǔn)，還應(yīng)記住各種根；
-1價OHNO3Cl,+1價的是NH4
-2價的CO3SO4,
數(shù)著PO4的價數(shù)高，它是-3價的根
【小結(jié)】
6、化合價與化學(xué)式：
（1）.根據(jù)化學(xué)式標(biāo)出化合價
【活動天地2】：標(biāo)出下列各元素的化合價
ZnCl2ZnNaOHKClO3MnO2Al2O3
規(guī)律：

【小結(jié)】
【練習(xí)】：按照N的化合價由低到高將下列物質(zhì)排列
NO2NONH3HNO3NaNO2N2

（2）.根據(jù)化合價寫化學(xué)式
（1）已知：Fe：+3，O：-2寫化學(xué)式

（2）已知：Al：+3，SO4（-2）寫化學(xué)式

規(guī)律：
【小結(jié)】1、排序：（正價先、負(fù)價后）
2、標(biāo)價
3、化簡（化合價互質(zhì)）
4、交叉（化合價交叉）
5、檢查（根據(jù)化合價原則）
【練習(xí)】：1、根據(jù)表中所列化合價將化學(xué)式填入表格中

+1
H+1
Na+2
Mg+3
Al+3
Fe+2
Fe
-1
Cl
-2
O
-1
OH
-1
NO3
-2
SO4

2、讀出你所寫的化學(xué)式總結(jié)出讀法規(guī)律
【知識點(diǎn)】：物質(zhì)組成的定量表示
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：一計(jì)算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（化學(xué)式量）：
【活動天地】：嘗試練習(xí)根據(jù)符號計(jì)算相對分子質(zhì)量：
1、N2:
2、H2O:
3、2H2O:
4、Fe3O4:
5、Ca(OH)2:
6、CuSO4.5H2O:
計(jì)算格式：
注意事項(xiàng)：
【點(diǎn)撥】：1、相對分子質(zhì)量是原子相對質(zhì)量的總和；2、化學(xué)計(jì)量數(shù)跟化學(xué)式中所有原子都有關(guān)；3、化學(xué)式一定寫準(zhǔn)；4、結(jié)晶水合物中的點(diǎn)當(dāng)+處理。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：二計(jì)算物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比：
【活動天地】：根據(jù)化學(xué)式計(jì)算下列物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：
1.H2O中：H:O
2.(NH4)2SO4：中N:H:S:O
3.CO(NH2)2：中C:O:N:H
計(jì)算格式：
注意事項(xiàng)：
【在線測試】
過氧乙酸是醫(yī)療上常用的一種消毒劑，其化學(xué)式為CH3COOOH，試填寫下列空白：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是----------------------------。
（2）過氧乙酸中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為------------------
（3）過氧乙酸中，碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為-----------------
（4）過氧乙酸中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為----------------（結(jié)果精確至0.1%）。

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物質(zhì)組成的表示方法

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“物質(zhì)組成的表示方法”，相信能對大家有所幫助。

第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法
知識與技能：
能說出化學(xué)式的含義；能依據(jù)物質(zhì)組成、利用元素化合價書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式；能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。
過程與方法：
逐步形成對事物進(jìn)行抽象概括和定量處理的能力。
情感態(tài)度價值觀：
養(yǎng)成尊重客觀實(shí)際，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能說出化學(xué)式的含義；
2.能依據(jù)物質(zhì)組成、利用元素化合價書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式；
3.能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。
過程與方法：
逐步形成對事物進(jìn)行抽象概括和定量處理的能力。
情感態(tài)度價值觀：
養(yǎng)成尊重客觀實(shí)際，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
內(nèi)容要點(diǎn)：
1.通常用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。
2.可以利用元素化合價書寫化學(xué)式。
3.寫化學(xué)式時，正價元素通常寫在左邊，負(fù)價元素通常寫在右邊。原子的數(shù)目用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在元素符號的右下角。在金屬化合物中，金屬元素一般呈正價，非金屬元素一般呈負(fù)價；在非金屬氧化物中，非金屬元素一般呈正價。根據(jù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和等于零的原則，確定化合物中各種元素原子的數(shù)目。
4.簡單化合物的中文命名原則。
5.兩種元素組成的化合物，在兩種元素中間用“化”字連接，如氧化銅（CuO）。
6.化學(xué)式中元素的名稱從右向左讀，與化學(xué)式的寫法剛好相反，如氯化鈉（NaCl）。
7.元素的原子個數(shù)在該元素之前先讀出，如五氧化二磷（P2O5）。
8.含有復(fù)雜原子團(tuán)的化合物，要根據(jù)其特征來稱呼，不需讀出原子或原子團(tuán)的個數(shù)，如氫氧化鈉（NaOH）、碳酸鈣（CaCO3）、硫酸鈉（Na2SO4）等。
教學(xué)內(nèi)容：
一、化學(xué)式反映物質(zhì)的組成
1、化學(xué)式（formular），就是用元素符號和數(shù)字的組合來表示純凈物組成的式子。
提出的依據(jù)：任何純凈物都有固定的組成，不同的物質(zhì)組成不同。
2、化學(xué)式所表示的含義（一般包括宏觀和微觀角度）
微觀上：表示某物質(zhì)；表示該物質(zhì)由哪些元素組成的。
宏觀上：表示該物質(zhì)的一個分子或者一個原子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，還可以表示一個分子的構(gòu)成情況。
我們以水（H2O）為例說明
化學(xué)式的涵義以H2O為例
宏觀表示一種物質(zhì)表示水這種物質(zhì)
表示該物質(zhì)有哪些元素組成的表示水由氧元素和氫元素組成的
微觀表示該物質(zhì)的一個分子表示一個水分子
表示一個分子里有多少個原子表示一個水分子中由2個氧原子和1個原子構(gòu)成
質(zhì)量表示物質(zhì)的相對分子質(zhì)量Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18
表示物質(zhì)中各種元素的原子個數(shù)比水中氫元素和氧元素的原子個數(shù)比為2：1
表示物質(zhì)中各種元素的質(zhì)量比水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8
3、化學(xué)式中元素符號周圍的數(shù)字的意義，如aRbc
a表示有a個這樣的微粒
b表示一個微粒中有b個原子或原子團(tuán)
c表示一個該離子中帶有c個正（負(fù)）電荷
如：3H2SO4Ca2+表示鈣離子，一個鈣離子帶2個單位的正電荷
注意：同元素符號的意義相似，在化學(xué)式前有數(shù)字后，就不能表示宏觀含義，只能表示微觀含義
二、如何書寫化合物的化學(xué)式
1、各種物質(zhì)的化學(xué)式都是通過實(shí)驗(yàn)方法測定出來的，一種純凈物只能由一個化學(xué)式來表示，不能主觀臆造。
2、化合價。大量的化合物中不同元素的原子數(shù)目中都是一個固定的比值，體現(xiàn)這種關(guān)系的數(shù)值就是化合價某種元素的化合價數(shù)值與它原子的最外層電子數(shù)是密切相關(guān)的。
3、單質(zhì)的化學(xué)式的寫法
（1）金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)用元素符號表示。如金屬單質(zhì)：Fe（鐵）、Na（鈉）；固體非金屬：S（硫）、P（磷）等；稀有氣體：He（氦）、Ne（氖）等
（2）氧氣等多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，在元素符號的右下角添上下標(biāo)，表示一個分子含有多少個該原子。如：O2（氧氣）、O3（臭氧），Cl2（氯氣）
4、化合物的化學(xué)式的寫法——根據(jù)化合價來寫化學(xué)式
（1）一般是正價的元素（或原子團(tuán)）寫在左邊，負(fù)價元素（或原子團(tuán)）寫在右邊。
（2）在金屬化合物中，金屬元素一般呈正價，非金屬呈負(fù)價；在化合物中，氧元素一般呈-2價，氫元素一般呈+1價。
（3）化合物中，各種元素化合價的代數(shù)和為零。+2
注意：（1）標(biāo)注某元素的化合價時，務(wù)必要寫在該元素符號的正上方，先標(biāo)電性，后標(biāo)數(shù)目，如CuO
+2表示在氧化銅中銅元素呈+2價
（2）某些元素具有可變價態(tài)，它們表示在與其他元素化合形成化合物時，會出現(xiàn)多種可能。
特別：Fe在命名時，+3價就是鐵，而在+2價時要被稱為亞鐵
補(bǔ)充：初中一般常見的原子團(tuán)及化合價
原子團(tuán)化學(xué)式化合價原子團(tuán)化學(xué)式化合價
氫氧根OH-1硝酸根NO3-1
碳酸氫根HCO3-1高錳酸根MnO4-1
碳酸根CO3-2錳酸根MnO4-2
氯酸根ClO3-1硫酸根SO4-2
磷酸根PO4-3亞硫酸根SO3-2
氨根NH4+1

識記：課本P80的常見元素的化合價
三、簡單化合物的命名
1、兩種元素組成的化合物的命名
根據(jù)元素的名稱，從右往左讀作“某化某”。如NaCl讀作“氯化鈉”，ZnO讀作“氧化鋅”，F(xiàn)e3O4讀作“四氧化三鐵”。但要注意，H2O就是“水”，不能讀成“氧化氫”，NH3就是“氨氣”。
2、含有OH原子團(tuán)的化合物的命名：一般命名為“氫氧化某”
如：NaOH讀作“氫氧化鈉”，Cu(OH)2讀作“氫氧化銅”
3、含有其他原子團(tuán)的化合物的命名:一般根據(jù)原子團(tuán)和另一元素的名稱從右到左的順序讀作“某酸某”。
如：CaCO3讀作“碳酸鈣”，Cu(NO3)2讀作“硝酸銅”
但注意，H2CO3就讀作“碳酸”，H2SO4就讀作“硫酸”等。
4、某些比較復(fù)雜物質(zhì)的命名
如：Cu2(OH)2CO3讀作“堿式碳酸銅”，H2O2讀作“過氧化氫”等
四、純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系
（1）某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計(jì)算：
將化學(xué)式中所有的原子的相對原子質(zhì)量加和，即是該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，如：Ca(OH)2
答：Mr[Ca(OH)2]=Ar(Ca)+2(Ar(O)+Ar(H))=40+2(16+1)=74
（2）計(jì)算化合物中的原子個數(shù)之比：
在化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字就是表示該元素原子的個數(shù)，因此這些數(shù)字的比值就是化合物中的原子個數(shù)。
如：Fe2O3中，鐵原子與氧原子個數(shù)比就是2：3，碳酸鈣CaCO3中鈣、碳、氧原子個數(shù)比為1：1：3
但注意某些物質(zhì)的化學(xué)式中，同種元素并不寫在一起的，這時要注意原子個數(shù)。
如：NH4NO3中，氮、氫、氧原子個數(shù)比應(yīng)該為2：4：3
Cu2(OH)2CO3中，銅、碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：1：2：5
（3）計(jì)算化合物中各元素質(zhì)量之比
在化合物中，各元素質(zhì)量之比就是各元素的原子個數(shù)與它的相對原子質(zhì)量積之間的比值
如：氯酸鉀（KClO3）中，m（K）：m（Cl）：m（O）=39：35.5：16×3＝78：71：96
硝酸銨（NH4NO3）中，m（N）：m（H）：m（O）＝14×2：1×4：16×3＝7：：1：12
（4）計(jì)算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量
某元素的質(zhì)量＝物質(zhì)的質(zhì)量×該元素在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如：求60gMgSO4中含有氧的質(zhì)量
m（O）＝m（MgSO4）×ω(O)＝60g×53.3％＝32g

《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

《物質(zhì)組成的表示式》教案分析

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解化學(xué)式的定義，會寫常見單質(zhì)的化學(xué)式；
2.能說出化學(xué)式的意義，知道化學(xué)式中各數(shù)字的含義。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】化學(xué)式及化學(xué)式中各數(shù)字的意義
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】化學(xué)式中右下角的數(shù)字的含義
【復(fù)習(xí)鞏固】
1.寫出下列符號的意義：
（1）O
(2)2O
2.寫出下列物質(zhì)的“符號”，同桌兩人一組，核對答案后，說說這些物質(zhì)的元素組成
（1）氧氣（2）水（3）二氧化碳（4）氯化鈉
【活動探究1】化學(xué)式
以上物質(zhì)的符號就叫化學(xué)式。請你試總結(jié)化學(xué)式的定義，寫到空白處，再與課本87頁定義對比完善。
1、化學(xué)式的定義：
思考并根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式你能得到有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的哪些信息？
寫出你能知道的“H2O”的意義，四人小組交互，討論補(bǔ)充，再對照課本87頁，完善你們小組的答案。
H2O____________________;_________________________________;
_____________________;_________________________________.
歸納：
2、化學(xué)式的含義（在課本87畫出來）
：
①表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成元素
②揭示物質(zhì)中原子或離子的個數(shù)關(guān)系
③若為“分子式”，則還可表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子
④其分子的構(gòu)成。
討論下列數(shù)字的意義：
O2______________________________
2O2______________________________________________________________
辨析：O2和2O一樣嗎？
歸納：
3、數(shù)字的意義
（1）前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
（2）右下角的數(shù)字：分子/原子團(tuán)中含有幾個該原子。
【活動探究2】單質(zhì)的化學(xué)式
1.寫出下列單質(zhì)的化學(xué)式，體會這些物質(zhì)的化學(xué)式的寫法有什么差異，并與同學(xué)交流。
（1）鎂：銅：汞：鐵：
（2）氦氣:氖氣：氬氣:
（3）碳：硅：硫：磷：
（4）氧氣:氯氣:氮?dú)猓簹錃猓?br> 臭氧：碘：碳60：
2.方法歸納：
（1）、以及某些非金屬單質(zhì)，化學(xué)式用相應(yīng)的表示；
（2）由多原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式在相應(yīng)的的右下角，寫出分子中所含的數(shù)目。
【板書】3.4物質(zhì)組成的表示式
一、化學(xué)式
1、定義：
2、意義：（P87）
3、數(shù)字的意義
(1)前面的數(shù)字：幾個分子/幾個原子/幾個離子。
(2)右下角的數(shù)字：分子/原子團(tuán)中含有幾個該原子。
二、單質(zhì)的書寫
【作業(yè)】完成測試題

表示物質(zhì)組成的化學(xué)式

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“表示物質(zhì)組成的化學(xué)式”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

4．4表示物質(zhì)組成的化學(xué)式教案
（2課時）
第一課時：化學(xué)式和化合價
一、主要內(nèi)容
①化學(xué)式及其意義；②化合價概念及常見元素的化合價；③化合價與化學(xué)式的關(guān)系及化學(xué)式的讀法。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
（一）知識與技能
1．了解化學(xué)式的含義（理解）。
2．能用化學(xué)式表示某些常見化合物的組成（理解）。
3．能說出常見元素的化合價（了解）。
4．能根據(jù)化合價寫簡單物質(zhì)的化學(xué)式，能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價,能正確讀寫簡單物質(zhì)的化學(xué)式（理解）。
（二）過程與方法
通過化學(xué)式、化合價等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生比較、歸納、概括、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過化學(xué)式的書寫及有關(guān)計(jì)算等內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
重點(diǎn)：化學(xué)式的意義，常見元素的化合價，化合價與化學(xué)式
難點(diǎn)：化合價與化學(xué)式
關(guān)鍵：元素符號及元素符號的意義
本課時教學(xué)的基本思路：由物質(zhì)組成的表示提出化學(xué)式→探究化學(xué)式的意義→化學(xué)式的書寫→由化合物化學(xué)式的書寫提出化合價問題→根據(jù)化合價寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式推斷化合價。
本課時教學(xué)內(nèi)容宜采取分析、比較、歸納、概括，并以練為主的學(xué)習(xí)方式。
新課導(dǎo)入可采取問題導(dǎo)入方式，提問學(xué)生板演幾種常見物質(zhì)的化學(xué)符號（如H2、O2、H2O、H2O2、CO2、HCl、Fe、Cu、NaCl、CuO、P2O5、KClO3等），為了后面教學(xué)需要，教師還要補(bǔ)充介紹幾種化學(xué)式，如H2SO4、NH3等（每個化學(xué)式板演的位置根據(jù)教學(xué)需要，應(yīng)有所指定）。教師直接告訴學(xué)生，這些符號就是對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式，給出課題。
給出課題后，讓學(xué)生給出化學(xué)式的定義，若學(xué)生有困難，教師給予啟發(fā)。
采取討論式的、探究式的引導(dǎo)學(xué)生分析、比較H2、O2、H2O、H2O2四個化學(xué)式的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、各符號、數(shù)字的含義等，歸納、概括出化學(xué)式的意義。接下來進(jìn)行化學(xué)式意義練習(xí)，教材中硫酸化學(xué)式的意義可作為練習(xí)
如何書寫化學(xué)式？仍然采取討論式的、探究式的引導(dǎo)學(xué)生分析、比較板演的那些化學(xué)式，歸納、概括書寫化學(xué)式一般規(guī)律：單質(zhì)和化合物化學(xué)式的寫法（金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、雙原子單質(zhì)分子、簡單化合物）。然后適當(dāng)進(jìn)行練習(xí)。
讓學(xué)生觀察HCl、H2O、NH3等化學(xué)式，分析、比較，并說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的問題意識，為什么同樣都是一個原子，Cl、O、N與氫原子化合時，結(jié)合的氫原子個數(shù)各不相同，提出化合價問題。教師啟發(fā)學(xué)生概括化合價的概念。
認(rèn)識常見元素（或根）的化合價，總結(jié)元素化合價規(guī)律（正價、負(fù)價、變價等），練習(xí)記憶幾種元素的化合價。（元素化合價規(guī)律一定由學(xué)生總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、收集、處理信息能力）
引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)式中發(fā)現(xiàn)“化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和等于零”的規(guī)律，總結(jié)書寫化合物化學(xué)式的方法、步驟和化合物化學(xué)式的讀法，然后進(jìn)行練習(xí)。
第二課時：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算
一、主要內(nèi)容
①根據(jù)化學(xué)式的簡單計(jì)算；②學(xué)習(xí)讀商品標(biāo)簽。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
（一）知識與技能
1．能進(jìn)行有關(guān)化學(xué)式的簡單計(jì)算（應(yīng)用）。
2．能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量（理解）。
（二）過程與方法
1．通過有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)簡單問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
2．通過讀商品標(biāo)簽和探究虛假化肥廣告活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息的能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀
1．通過有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。
2．通過化肥有效成分計(jì)算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
3．通過探究虛假坑農(nóng)化肥廣告活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題的意識。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
重點(diǎn)：相對分子質(zhì)量、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算
難點(diǎn)：對相對分子質(zhì)量的理解、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算
關(guān)鍵：化學(xué)式、化學(xué)式的意義
本課時教學(xué)的基本思路：分子的質(zhì)量總和等于組成分子的各原子的質(zhì)量總和→相對分子質(zhì)量的計(jì)算（定義）→通過例題總結(jié)計(jì)算元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般思路、方法、格式等→練習(xí)。
教學(xué)宜采取總結(jié)、概括，以練為主的方式，通過例題，總結(jié)計(jì)算方法、規(guī)律，通過練習(xí)加深理解、得以鞏固。
這是本節(jié)的第二課時，需要復(fù)習(xí)前一課時有關(guān)內(nèi)容，特別是化學(xué)式的意義。
新課可采取問題導(dǎo)入法，學(xué)生思考并討論：分子由原子構(gòu)成，分子的質(zhì)量與原子質(zhì)量有什么關(guān)系？原子的質(zhì)量通常用什么來表示？分子也很小，如何表示分子的質(zhì)量？由學(xué)生在相對原子質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提出用相對分子質(zhì)量衡量分子的質(zhì)量，并說明計(jì)算方法，教師加以規(guī)范，形成相對分子質(zhì)量概念，總結(jié)出計(jì)算相對分子質(zhì)量的方法，進(jìn)行練習(xí)。
有了計(jì)算相對分子質(zhì)量的基礎(chǔ)，后兩種類型計(jì)算不難學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)，通過例題總結(jié)方法、規(guī)律，進(jìn)行訓(xùn)練。
教材p111的探究活動，是一個具有探究性的訓(xùn)練，是一個局部的探究活動，屬于資料探究，培養(yǎng)學(xué)生收集、加工、運(yùn)用信息的能力。
建議補(bǔ)充給商品標(biāo)簽，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算的練習(xí)。