高中英語選修七教案

七年級英語上冊Do you have a soccer ball？學(xué)案。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級英語上冊Do you have a soccer ball？學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級英語上冊Doyouhaveasoccerball？學(xué)案

2重點(diǎn)短語:beinterestinggotoschoolwatchTVplaycomputergamesthesame….WithsbonTVafterclass

3重點(diǎn)句型：（1）Let’splaycomputergamesThatsoundsinteresting（2）It’seasyforme

（3）Iplayping-pongwithmyclassmates

：1.學(xué)會使用描述性形容詞對事物做出評價(jià)如:interesting/boring/difficult/relaxing/TV等2.熟練掌握Lets--句型3熟練掌握單詞短語

：(1)It’seasyforme(2)thesame

：多媒體課本導(dǎo)學(xué)案錄音機(jī)

：任務(wù)型教學(xué)法

Step1昨日重現(xiàn)：1、復(fù)習(xí)球類詞（并完成你有的球和你沒有的球類）2、翻譯重點(diǎn)短語和句子;

Step2：自主學(xué)習(xí)：（一）這些詞你會讀寫了嗎？讓我們比比看：

1輕松的2有趣的3困難的

4無聊的5令人快樂的

（二）新詞語反饋練習(xí)：（根據(jù)句意首字母提示完成單詞）

1、Playingcomputergamesisveryi

2、MathisdIdon’tlikeit

3Let’splayguessing（猜）gamesThatsoundsf

4Let’sgotothebeach(沙灘)Thatsoundsr

5Let’splayvolleyballNo，it’sb

（三）1、finish1b1c（聽力部分）

2、Dialogueinpairs（根據(jù)1c內(nèi)容）
Step3合作學(xué)習(xí)：
（一）Fastreading2b（1分）：Whohasasoccerball？

（二）Sharehappiness

1、找出你課下預(yù)習(xí)本課文不懂的單詞短語以及句子質(zhì)疑

2、學(xué)生解決3教師點(diǎn)撥

（三）Disscussion：

1、Reading2b(伴隨聽力)finish2c

2、Readingagain2b(伴隨聽力)answerthefollowingquestions：

（1）、DoesFrank’sbrotherhaveasoccerball？

（2）、WheredoesFrankplaysoccer？

（3）、HowmanyvolleyballsdoesGinaSmith？

（4）、DoesGinaplaysports？

（5）、IssoccereasyforWangWei？

（6）、WhodoesWangWeiplayping-pongwith?

3、教師領(lǐng)讀課文，分小組學(xué)生讀課文，之后找學(xué)生復(fù)述課文，評選最佳語言獎

Step4有效練習(xí)：

（一）根據(jù)漢語提示完成下列句子：

1、Jennylikestoplay（體育運(yùn)動）

2、Cindyandhersisterlikethe（相同的）color

3、Let’splaybaseball（在以后）school

4、Thetwogirlsare（同班同學(xué)）andgoodfriends

5、Thoseboysdon’tknowwhattodoLet’shelp(他們)

（二）連詞成句：

1tennis，I，ball，don’t，a，have

2、same，the，they，in，class，are

3、play，doesn’t，ping-pong，she

4、is，volleyball，relaxing，playing

5、on，only，my，TV，father，watches，sports

6.difficult,ismathmefor.

Homework：

（1）復(fù)習(xí)sectionB短文準(zhǔn)備復(fù)述

（2）準(zhǔn)備selfcheck1.2

（3）復(fù)習(xí)本單元單詞短語和重點(diǎn)句子

教學(xué)反思：

相關(guān)知識

七年級英語上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案

課題

Unit5D!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--oyouhaveasoccerball?

總課時(shí)，本單元第1課時(shí)

日期

課型

New

主備人

復(fù)備人

審核人

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

教

學(xué)

過

程

1

checkthehomework

Theteachershouldknowhowmanysshavefinishedthework,andhowmanyhaven’t.Andhowdidtheyfinishthework?

2

3

Readthetext,!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1amatchthewordswiththethingsinthepicturePairwork:

Doyouhaveapingpongball?

Yes,Ido.

Doyouhaveapingpongbat?

No,Idon’t.Practicetheconversationingroup.Actitoutinclass

教

學(xué)

過

程

listenting

Listentothetape

1blistenandcirclethewords.

2aListentotheconversationandnumberthem.

2cPairworkLookatthethingsinthepictureandaskyourpartnerifheorshehasthesethings

鞏固練習(xí)

教

師

引

導(dǎo)

板

書

教

學(xué)

后

記

七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案

Unit5Doyouhaveasoccerball？

No.110MiddleSchoolbyCaoYi單元整體說明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時(shí)光”這一話題安排了三個(gè)任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運(yùn)動項(xiàng)目，從中挑選出各自喜歡的體育項(xiàng)目，并說明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項(xiàng)目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問所愛好的運(yùn)動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及使用，了解用Let’s提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、二的完成情況寫成日記，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的語言目標(biāo)。Doyou／theyhaveaTV?Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.Doeshe／shehaveasoccerball?Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn’t.Let’splaysoccer．Idon’thaveasoccerball．／Thatsoundsgood.單元總體目標(biāo)學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答；學(xué)會用let’s…句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動，不喜歡哪些球類運(yùn)動及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時(shí)光

重點(diǎn)

難點(diǎn)

SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionA(教材P25—27)教學(xué)目標(biāo)知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s…提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動，不喜歡哪些球類運(yùn)動。過程與方法采用Discussionandguess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型Doyou／theyhave…?Doeshe／shehave…?Let’splaysoccer．等；語法難點(diǎn)行為動詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破SectionA重在通過使用動詞have對物品的所屬進(jìn)行提問和回答的交流式口語活動，學(xué)習(xí)由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比較行為動詞的疑問句和be動詞的疑問句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過大量和反復(fù)地操練以達(dá)到運(yùn)用自如教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運(yùn)動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運(yùn)動器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動的競賽方法。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動SectionA主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進(jìn)行提問和應(yīng)答，來學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：1．教學(xué)一些球類運(yùn)動器材名詞，教師拿出一個(gè)足球或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：Ihaveafootba11．DoIhaveafootball?自己回答：Yes，Id0．再問：DoIhaveabasketball?自己回答：No，Idon’t．再使用其它物體詢問學(xué)生：DoIhave…?詢問學(xué)生：Doyouhave…?詢問學(xué)生：Doeshe／shehave…?詢問學(xué)生：Dotheyhave…?1．學(xué)生回答：Yes，youdo．№，youdon’t．學(xué)生回答：Yes，Ido．No，Idon’t．學(xué)生回答：Yes，he／shedoes．No，he／shedoesn’t．學(xué)生回答：Yes,theydo．No，theydon’t．2．學(xué)生進(jìn)行Pairwork對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行互動交流。

SectionAWords：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,ping-pong,more,join,class…重點(diǎn)句型:DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No.Idon’t.Dotheyhaveacomputer?Yes,theydo./No,Idon’t.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’tLet’splaysoccer.Idon’thaveasoccerball./Thatsoundsgood.語法重點(diǎn)：由do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答Doyou/theyhaveaTV?Yes,I/theydo.No,I/theydon’tDoeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t

SectionB教學(xué)內(nèi)容SectionB(教材P28～29)教學(xué)目標(biāo)知識與能力SectionB的主要內(nèi)容是學(xué)會使用描述性形容詞，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，并學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作(行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句)。過程與方法運(yùn)用Classifying的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際訓(xùn)練，學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學(xué)會用Let’s…提建議，并能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動、不喜歡哪些球類運(yùn)動及其原因，能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時(shí)光，同時(shí)也進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x和寫作練習(xí)(主要是組詞、造句)。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動，不喜歡哪些球類運(yùn)動及其原因，符合學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，同時(shí)通過談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時(shí)光，培養(yǎng)同學(xué)之間和睦相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。語法難點(diǎn)行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。教學(xué)突破復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些閱讀和寫作的練習(xí)，對強(qiáng)化記憶有很大的幫助。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)學(xué)生常見的球類運(yùn)動和其它活動的教學(xué)幻燈片，圖片或制作反映各種運(yùn)動活動的課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動的競賽方法；調(diào)查同學(xué)、朋友或家人所喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目及其原因。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Survey活動，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)?？刹扇熒訋由拥姆绞?，先由教師做調(diào)查，再讓學(xué)生進(jìn)行模仿：Doyouhave…?No,Idon’t．(換一個(gè)人)Yes，Ido．(記下姓名)。進(jìn)行Survey活動，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。先看教師做調(diào)查，再進(jìn)行模仿：Doyouhave…?No，Idon’t．(換一個(gè)人)Yes，Ido．(記下姓名)。

本課總結(jié)

本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。正確掌握行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化，并進(jìn)行閱讀和寫作的練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SectionB

Words:interesting,boring,fun,difficult,relaxing

playvolleyball/basketball,watchTV,asportscollection,everyday

have→has,but→and,only,them→they

Sentences:Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.

Grammar:行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句構(gòu)成：

Hehas7tennisrackets.Hedoesn’tplaysports.

問題探究與拓展活動

Let’s祈使句的構(gòu)成和用法：基本構(gòu)成是Let+someone+dosomething．，意思是“讓某人做某事”，表示“征求意見或提出建議”。如：Let’splaybasketball．讓我們打籃球吧。，It’stimeforclass．Let’sgototheclassroom．上課了，讓我們?nèi)ソ淌野伞?/p>

實(shí)踐活動，做調(diào)查：調(diào)查學(xué)生喜歡什么球類運(yùn)動?不喜歡什么球類運(yùn)動?為什么?在活動開展之前，教師要在黑板上畫一個(gè)表完成，即讓學(xué)生自己說出喜歡什么，不喜歡什么，最后說出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進(jìn)行歸類。這種活動可使同學(xué)們學(xué)會表示描述性形容詞的用法。NameIlike…Idon’tlike…Why

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

仔細(xì)觀察下表中各句的規(guī)律，選用have，do的適當(dāng)形式填空。AskAnswer1．D0you_______asoccerball?Yes，I_______．／No，I________．2．_______he________abaseball?Yes，he_________．／No，he__________．3．________you_________acomputer?N0，Idon’t________one．4．_________thegirlhaveaTV?Yes，she_________one．5．Doestheboy_______afootball?Yes，hedoes，butthegirldoesn’t_______one．6．Dothey__________anysisters?No．they________．

KEYS：1．have；do；don’t2．Does；have；does；doesn’t3．Do；have；have4．Does；has5．have；have6．have；don’t

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣及原因：無論是男生還是女生，對體育的愛好是一種共性，但每個(gè)人的愛好是不相同的。讓學(xué)生談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣是他們愿意做的事情，進(jìn)一步要求學(xué)生說出自己對某項(xiàng)運(yùn)動感興趣的原因。學(xué)生可以這樣介紹：Ilikebasketball．Ihaveabasketball．Ilikeit，becauseit’sinteresting.。這種活動可以幫助學(xué)生更好地使用描述性形容詞，也可以了解和掌握學(xué)生在體育方面的愛好。

SelfCheck

教學(xué)內(nèi)容

SelfCheck(教材P30)

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引導(dǎo)學(xué)生鞏固、掌握關(guān)于球類運(yùn)動的名詞和一些描述性形容詞，并運(yùn)用它們談?wù)撟约簩η蝾愡\(yùn)動的喜好以及原因；同時(shí)繼續(xù)復(fù)習(xí)使用動詞have對物品的所屬進(jìn)行詢問和回答，以掌握行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問句的結(jié)構(gòu)。

過程與方法

運(yùn)用Summarizing和Classiflying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫、提問、對話演練與檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing

教學(xué)突破

通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測，促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交

際活動。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學(xué)步驟(1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師活動

學(xué)生活動

教師活動

學(xué)生活動

教師活動

學(xué)生活動

通過單詞檢測、對話練習(xí)和游戲等，對所學(xué)知識講行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。

板書設(shè)計(jì)

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SelfCheck

Words:tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing

Sentences:Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Let’splay….Thatsounds…

問題探究與拓展活動

everyday與everyday：everyday為名詞短語，作時(shí)間狀語，意思是“每天；天天”；everyday是形容詞，意思是“每天的；日常的”。如：Sheplayssportseveryday．她每天都運(yùn)動。IspeakeverydayEnglisheveryday．我每天都說日常交際英語。

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

根據(jù)漢語提示完成下列句子。

1．Mr．White_______(有)asonandadaughter．

2．_______(有)somebooksinthebookcase．

3．_______she_______(有)asoccerball?

4.________they_________(有)computergames?

5．Mybrother____________(喜歡打籃球)．

6．Thoseare____________(我叔叔的東西)．

7．That___________(聽起來有趣)．

8．She________________(沒有)atennisracket．

9．I______________(做運(yùn)動)everyday．

10．Peterdoesn’t____________(看電視)everyday．

KEY：1．has2．Thereare3．Does；have4．Do；have5．1ikestoplaybasketball6．myuncle’sthings7．soundsinteresting8．doesn’thave9．dosports10．WatchTV

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

做調(diào)查：學(xué)生喜歡什么球類運(yùn)動?不喜歡什么球類運(yùn)動?為什么?在活動開展之前，教師要在黑板上畫一個(gè)表格(如下表)。這個(gè)任務(wù)由學(xué)生自己完成，即讓學(xué)生自己說出喜歡什么，不喜歡什么，最后說出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進(jìn)行歸類。這種活動可使同學(xué)們學(xué)會表示描述性形容詞的用法。Namellike…Idon’tlike…Why

Do you have a soccer ball ?

老師在新授課程時(shí)，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“Do you have a soccer ball ?”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

課題

Unit8Doyouhaveasoccerball?

課型

New

環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教法學(xué)法

二次備課

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)

重點(diǎn)

教學(xué)

難點(diǎn)

環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教法學(xué)法

二次備課

環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教法學(xué)法

二次備課

教學(xué)

反思