小學(xué)教學(xué)教案

7BUnit4Reading2教學(xué)案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“7BUnit4Reading2教學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

教學(xué)內(nèi)容

7BUnit4Reading2

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)（fAnWEN.hAo86.Com 好工具范文網(wǎng)）

教學(xué)方法

教具準(zhǔn)備

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性化補(bǔ)充

Reviewthetextthroughthequestions:

1.Areyouafraidoftheghost?Whoheardthewhisper?

2.WhatdoMillieandAmylovetodointhepark?

3.Whyweretheyfrightened?

4.Whomdidtheyrunintoontheirway?

Step2Presentation

Askthestudentstofillintheblanksaccordingtothetext.

Ontheirway,they_________Andy.Millie____Andyeverything.Andy________thepark,_____besidethetree,He_____awhisper____thebush,　He____carefully.　He______alittlecat,it______awhisper.

He_____thelittlecat______abox.He______thelittlecat_____MillieandAmy

They______the‘ghost’.

They______thelittlecat____theanimalcenter.　MillieandAmy__________theparkagain.

Retellingcompetition

wentto,stoodbeside,listenedcarefully,heardthewhisper,lookedbehindandheardanother,searchedcarefully,saidto,found,putinto,openedandshowed

Languagepoints:

1.asusual

eg),LastSunday,MrWangwentfishingasusual.

2.distinguish‘whisper,sound,noise,and

voice’

whisperv.n.

eg)XiaoWangwhisperedsomethinginXiaoMing’sear.

Maryspokeinawhisper.

soundn.v.Eg)Canyouhearthesoundofthepiano?

Itsoundsgreat.

noisen.Eg)Don’tmakeanynoisesintheclassroom.

voicen.Eg)MsWuhasasweetandsoftvoice.

3.frightenedafraid

befrightened

eg)Don’tbefrightened.

Afrightenedgirliscrying.

beafraid(that)beafraidofsth

Eg)Sheisafraidofsnakes.

beafraidtodosth

Eg)Iamafraidtojumpintothewater.

4.onone’swaytoaplace

ontheirwaytoplace

5.saytooneself

6.takecareof=lookafter

7.not….anymore=not……anylonger=nolonger

eg)Iamnotafraidoftigersanymore.

=Iamnotafraidoftigersanylonger.

=Iamnolongerafraidoftigers.

Step3Practice

Translation:

a.他像往常一樣去上學(xué)。

b.我聽到有人低聲說話，但一轉(zhuǎn)身，什么也沒看見。

c.聽到奇怪的聲響，我很害怕。

e.請(qǐng)多告訴我一點(diǎn)關(guān)于你們學(xué)校的事情。

f.在照片里，她站在媽媽的旁邊．

g.當(dāng)他仔細(xì)搜索了自己的房間后，他對(duì)

自己說：“我找不到它了．”

Step4Homework

Readthepassage.

Recitethenewwords.

Finishtheexercise.通過問題設(shè)置帶領(lǐng)學(xué)生回憶所學(xué)文章，并為下面的字詞句學(xué)習(xí)打下伏筆。通過課文改編的一個(gè)缺詞填空來引導(dǎo)學(xué)生注意一般過去式的形式變化。通過給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生復(fù)述課文，一方面幫助他們梳理思路，二來引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)使用過去式。對(duì)本課中出現(xiàn)的重點(diǎn)短語進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過舉例讓學(xué)生能清楚理解并會(huì)用。通過漢譯英練習(xí)了解學(xué)生掌握情況。布置家庭作業(yè)組織語言回答與課文相關(guān)問題。根據(jù)短文填空，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)所填詞的規(guī)律。用所給的提示詞來復(fù)述課文，注意一般過去時(shí)的使用。認(rèn)真聆聽老師的講解，并能舉一反三。用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容來翻譯句子，注意短語和時(shí)態(tài)的正確使用。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

2.whisperv.n.soundn.v.noisen.voicen.

3.frightenedafraid

befrightenedbeafraid(that)beafraidofsthbeafraidtodosth

4.onone’swaytoaplace

5.saytooneself

6.takecareof=lookafter

7.not….anymore=not……anylonger=nolonger

教學(xué)反思

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧！）

一、翻譯詞組

1乘火箭____________2轉(zhuǎn)身______________3.不尋常的事___________________

4.在我回家的路上____________________5.朝樹后看____________________________

6.發(fā)出象低語的聲音____________________7.自言自語___________________________

8.照顧____________________________9下個(gè)星期天__________________________

10.把你的眼睛睜著__________________11.在同時(shí)_____________________________

12從地球旅行去月球___________________________

二、改錯(cuò)題

1.Hewasfrightenedwhenhelistenedthewhisper.________

2.Sudden,theyfoundthewaytotheshop.________

3.Theyarecleaningtheclassroomasusually________

4.Doyouwantobuysomethingstrange?________

5.Ontheirwaytohome,theymetAndy________

6.Theycouldnotseenothinginthebushes.________

7.Whathappenwithyou?________

8.Iturnedaroundandsawunusualsomething.________

三、翻譯句子。

1.他昨天在回家的路上發(fā)現(xiàn)路上有只小白狗，然后他把它帶回了家。

_______________________________________

2.那只貓非常虛弱。

_______________________________________

3.當(dāng)它喵喵叫時(shí)，發(fā)出像低語一樣的

_______________________________________

4.他們轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)了一些重要東西

_______________________________________

四、單項(xiàng)選擇

1.Fishsleepwiththeireyes_________.

A.openB.openedC.closedD.close

2.Everybodyis__________inthe_______story.

A.interestinginterestedB.interestedinteresting

C.interestedinterestedD.interestinginteresting

3.Thetripis_______.Wehavegreat________.

A.fun,funnyB.funny,funnyC.fun,funD.funny,fun

4.Ontheirway__________,theywereveryhappy.

A.tohomeB.homeC.tothehome.

5.Pleasebe_________ofthedog.Lookafteryoursister________.

A.carefully,carefullyB.careful,carefullyC.carefully,careful

6.Thelittlecat__________asound_________awhisper.

A.made,likeB.make,likeC.makes,as

7.Pleasehelpme________myEnglish.

A.withB.inC.on

8._________abagontheback,theboygotonthebus.

A.HasBWithC.ThereareD.Be

9.---WillyoucometothepartynextSunday?

---________.IwillbeonbusinessinShanghaibythen.

A.Ithinkso.B.I’dliketo.C.I’mafraidsoD.I’mafraidnot

10.Heishungrynowbecausehecametoschool________breakfast.

A.withB.noteatC.nothaveD.without

11.Ihave________totellyou.

A.anythingimportantB.somethingimportantC.importantsomethingD.everythingimportant

Vocabulary

一、預(yù)習(xí)本課的單詞，弄清他們的詞義和詞性，把不會(huì)讀的單詞寫下來

__________________________________________________________

二、一起來想想crazy的用法吧。

a.becrazyabout/on.表示“醉心于”“癡迷于”

Heiscrazyon/aboutskiing.他癡迷于滑雪。

b.becrazyforsth.表示“渴望某物”；becrazyforsb.表示“迷戀某人”。

如：他渴望有一臺(tái)電腦。_______________________________

三、通過預(yù)習(xí)，你能說出befondof后面接什么嗎？_______________________

四、翻譯詞組。

1.癡迷于…___________2.喜歡…____________3.一個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生__________

4.(狗)朝…叫______________________5.把他叫醒_____________________________

延伸閱讀

7BUnit4ReadingⅠ教案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“7BUnit4ReadingⅠ教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

教學(xué)內(nèi)容

7BUnit4ReadingⅠ

課型

新授課閱讀課

教學(xué)目標(biāo)

3TosummarizekeypointsofastorybySequencingstatements4.Toidentifykeyeventsandinfergeneralmeaning

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)方法

教具準(zhǔn)備

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性化補(bǔ)充

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

一、用所給單詞的正確形式填空。

1.Isthere_______(something)inthebushes?

2.September10thisan_______(usual)day.It’s_______(teacher)Day.

3.Idon’tlikethe_______(noise)street.

4.Thestudentsaregoingtolearnsomethingabout_______(amaze)things.

5.Iwas_______(frighten)whenIheardthewhisper.

6.Theyarelisteningtotheteacher_______(careful).

二、寫出下列句子的同義句

1.ThisbikeisTom’s.

Thisis____________.

Thisbike__________________.

2.Thefollowingdaywewenttothepark.

__________________wewenttothepark.

3.Girlsareafraidofsnakes.

Girls__________________snakes.

4.Howdangerousthesnakeis!

________________________itis!

5.Thankyouforyourhelp.

Thankyou__________________.

6.Weshouldtakecareofthebaby.

Weshould____________thebaby.

三、翻譯句子

1.樹上沒有什么異常之物。（nothingunusual）

___________________________

2.我每天早上花半個(gè)小時(shí)讀英語。（Ittakes...）

___________________________

3.現(xiàn)在我不再害怕動(dòng)物了。我想了解它們的更多知識(shí)。（not...anynore,learnmoreabout）

___________________________

4.他睡覺時(shí)，總是讓窗戶開著。（keep...open）

___________________________

7BUnit5Reading教學(xué)設(shè)計(jì)

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“7BUnit5Reading教學(xué)設(shè)計(jì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

教學(xué)內(nèi)容

7BUnit5Reading

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、通過朗讀文章，進(jìn)一步理解并拓展有關(guān)描述危險(xiǎn)場(chǎng)合的詞匯和課文中涉及的關(guān)鍵句型。

能力目標(biāo)：并通過關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞使學(xué)生學(xué)會(huì)行文方式并能熟練復(fù)述課文。

情感目標(biāo)：通過火中救人的英勇事跡的報(bào)導(dǎo)，學(xué)習(xí)樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：課文中的核心詞匯和重點(diǎn)句型

利用關(guān)鍵詞復(fù)述整個(gè)故事情節(jié)。

教學(xué)方法

教具準(zhǔn)備

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性化補(bǔ)充

WhatdowelearnfromZhangHua?

分三組:

①Whenyoufindyourclassmateillatschool…

②Whenyouseesomeonehurtinthestreet…

③Whenyouseealittlechildlosehisway…

贈(zèng)送學(xué)生名言:

Tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!

Onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。

Step2.Presentationanddrill

1.Teachthelanguagepoints

Underlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.Ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.

Importantlanguagepoints：

1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)

2.beathomealone=beathomebyoneself(獨(dú)自一人呆在家里)

3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)

4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)

5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)

6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)

19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進(jìn)廚房)

7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)

8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)

9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher

(給她帶來花和禮物)

10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學(xué)習(xí))

…….

Step3.Consolidation

1.Fillintheblanks

2.Dosomeexercises

Step4.Homework

Finish同步導(dǎo)學(xué)相關(guān)課時(shí)

把學(xué)生分成若干組，討論我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)如何學(xué)習(xí)故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達(dá)方式給學(xué)生標(biāo)注出來，以便課后鞏固。合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)題上的題目進(jìn)行加強(qiáng)鞏固。

瀏覽課文，進(jìn)一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測(cè)，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對(duì)性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高分成4小組，每組互相合作在故事中找出關(guān)鍵詞，以一系列的動(dòng)詞來貫穿整個(gè)故事情節(jié)，每個(gè)小組派一名代表描述張華樂于助人的故事，賽一賽哪一組的故事更具情節(jié)性。學(xué)生就主人公樂于助人的精神展開討論做一些針對(duì)性的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.背誦本課的單詞與詞組

2.完成《同步導(dǎo)學(xué)》上本課時(shí)的作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

7BUnit5Reading

help…outpour…over…beathomealonerushinto

hurtputoutthefirewith…runbackto

7BUnit4Vocabulary教學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《7BUnit4Vocabulary教學(xué)案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教學(xué)內(nèi)容

7BUnit4Vocabulary

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1.Torecognizearangeofadjectivesdescribingfeelingsoflikes.2.Todifferentiatemeaningsbetweenarangeofsemanticallyrelatedwords3.Touseappropriateadjectivestodescribefeelings

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)方法

教具準(zhǔn)備

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性化補(bǔ)充

ShowsomepicturesofZhouxingchiandaskthestudentsquestions.

Doyoulikehim?

Whydoyoulikehim?

Whatishecrazyabout?

Whatishefondof?

Step2Presentation

Showsomepicturestoask“Howdoeshefeel?”(angry,happy)

Introducedthepreparationphrases:

becrazyabout

beinterestedin

besurprisedat

befondof

Askthequestionsandletthestudentsanswerthemaccordingtotheirrealsituations.

Areyoucrazyaboutfootball?Why?

Doyoulovedogs?

Areyoufondofmusic?

Whichanimaldoyoulikebest?

Doyoulikefish?Why?

Doyoulovedancing?

LookatPartAinthebook.Theteacherexplainthemcarefully.

like“喜歡”（反義詞dislike）指不反感，但不引起強(qiáng)烈的感情的迫切的愿望。

Eg)Helikeshavingawalkaftersupper.

love“熱愛”（反義詞hate）指引起深厚的強(qiáng)烈的感情，并有依附感

Eg)Weloveourmotherland.

befondof“喜歡，愛好（對(duì)什么感興趣）介于like和love之間

Eg)Sheisfondofsmallanimals.

becrazyabout“喜歡到瘋狂，狂熱的愛好”

Eg)Heiscrazyaboutboxing.

dislike“不喜歡，厭惡”

Eg)Idisliketogothere.

Step3.Practice

1.GetSstodoexercisesinPartBandcheckittogether.

2.Translatesomephrases

對(duì)…狂熱和他玩帶他散步聽音樂

喜愛音樂醒的早她最喜愛的食物不喜歡籃球?qū)Α团阉?p>Step4.Checkout

AskSstodotheclassexercisingpaper,andchecktheanswerswithSstogether

TherearelotsoffoodsthatMillie_______(like).

Daniellikes_______(study)verymuch.

Eddiehates_______(wake)upearly.

Andypractisesfootballevenwhenit_______(rain)

Mydog________(bark)atanystrangerwho_______(come)intomyhouse.

Milliehasalovelydog.She________(play)with_______(he)everyday.

Amywants________(find)outhowherfriendsfeelaboutdifferentthings.

Mymotherlikesfish,butmyfather________(like)it.

Step5.Homework通過展示周星馳的一組照片，讓學(xué)生回答問題，引出本節(jié)課的重要短語。介紹一些與感覺有關(guān)的短語，為學(xué)習(xí)課文第一部分作鋪墊設(shè)置相關(guān)問題讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來回答。讓學(xué)生學(xué)以致用。通過書上的練習(xí)和補(bǔ)充的翻譯短語來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過補(bǔ)充練習(xí)來檢測(cè)學(xué)生掌握情況。教師在行間走動(dòng)，了解學(xué)生實(shí)際情況根據(jù)圖片提示回答問題。根據(jù)圖片回答happy,angry等表示心情的形容詞。根據(jù)以上提示積極思考，盡可能多的說出相關(guān)短語。用上面所學(xué)的相關(guān)短語和形容詞搭配來回答問題。做練習(xí)，檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況。獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。

板書設(shè)計(jì)

beinterestedinlike

besurprisedatdislike

befondofhate

教學(xué)反思

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧?。?p>一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.“WhatshallIdo?”Hesaidto________(he).

2.Can’tyoulistentoyourteacher________(careful)inclass?

3.Theycouldnotfind________(something)________(usual).

4.Weare________inthe_________booksnow.(interest)

二、選擇題。

()1.Look,there’s______elephantinthepark,______elephantiscomingtous.

A.the,theB.an,anC.a,theD.an,the

()2.Heisfondof______music.

A.hearB.hearingC.listeningtoD.listento

()3.Mothertoldme______inbed.

A.don’treadB.notreadC.don’ttoreadD.nottoread

()4.Please______moreEnglishinclass.

A.sayB.speakC.talkD.tell

()5.They______totheFunnyWorldMuseumnextSaturday.

A.goB.wentC.aregoingD.goes

()6.Itwill______sixmonthstobuildanewlibrary.

A.costB.spendC.takeD.pay

三、改錯(cuò)。

1.He,likeshisfather,isfondofreadingnewspapers.________

2.Listen!Ihaveimportantsomethingtotellyou.________

3.Ourclassroomismuchbiggerthanyour.________

4.Areyouafraidofswiminthesea?_________

5.Mothertoldmedon’twatchTVintheevening._________

四、翻譯句子。

1．Andy對(duì)籃球很狂熱。他甚至下雨時(shí)都練習(xí)。

_______________________________________________________________

2．Eddie討厭很早醒來。

_______________________________________________________________

3，Daniel喜歡學(xué)習(xí)。他是個(gè)很用功的學(xué)生。（befondof）

_______________________________________________________________GrammarA

一、請(qǐng)你回憶一下什么情況下用一般現(xiàn)在時(shí)。____________________________________

一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志有哪些？請(qǐng)寫出三個(gè)。___________________________________

二、什么情況下用一般過去時(shí)呢?_______________________________________________

一般過去式的標(biāo)志有哪些？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè)。_________________________________

三、寫出下列動(dòng)詞的過去

walk__________write__________put__________make________

live__________see__________tell__________like__________

be_________stay__________carry__________use__________