小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教案

高考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：莫把此it當(dāng)彼it。

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編收集整理的“高考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：莫把此it當(dāng)彼it”，希望對您的工作和生活有所幫助。

高考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：莫把此it當(dāng)彼it

1.(2006年山東)I’dappreciate______ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
A.thatB.itC.thisD.you
2.(2006年全國卷I)IfIcanhelp_______,Idon’tlikeworkinglateintothenight.
A.soB.thatC.itD.them
這兩道題的答案均為it，但是，這兩個it并不是一回事。
在例1中，it是形式賓語，它指代的是條件狀語從句ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer的內(nèi)容。英語中，it的這種用法要受到謂語動詞的限制，不能隨便使用。
這種情況主要有以下三種：
1.謂語動詞appreciate,dislike,hate,like,love等后接由if或when等引導(dǎo)的從句時，往往在從句前加形式賓語it。例如：
①Theboylikesitwhenhe’spraisedbeforeguests.(那個孩子喜歡在客人面前受表揚(yáng)的時刻。)
②IhateitwhenIhavetospeakinFrenchonthephone.(有時非得用法語去打電話，我真感到討厭。)
2.動詞take(認(rèn)為，理解)，hide(隱瞞)，publish(公布)等后接由that引導(dǎo)的賓語從句時，往往從句前加上形式賓語it。例如：
Itakeitthatyoudisagreewithme.(我的理解是，你和我的看法不同。)
3.動詞短語answerfor(擔(dān)保)，counton(期待)，dependon,insiston,seeto(確保)等后接that引導(dǎo)的賓語從句時，必須冠以形式賓語it。例如：
①Iamcountingonitthatyouwillcome.(我期待著你的到來。)
②Wouldyouseetoitthatthechildrengetahotmealaftertheirswim?(你負(fù)責(zé)保證孩子們在游泳之后吃到一頓熱飯，好嗎?)
這種情況與我們所熟悉的it作形式賓語的復(fù)合結(jié)構(gòu)并不相同，因?yàn)樵谒鬀]有形容詞或名詞作賓語補(bǔ)足語。我們熟悉這些說法：
③Ithoughtitstrangethatshehadn’twritten.(她沒有寫信，我感到很奇怪。)
④Ourteachermadeitarulethatweshouldgettoschool10minutesaheadoftime.(老師規(guī)定，我們提前10分鐘到校。)
⑤Shethinksitwrongthathedidn’tanswerthephone.(她認(rèn)為他當(dāng)時不接電話是不對的。)
文章開頭第2題中的it含義和用法與第1題迥然不同。這里it用作代詞，指代的是workinglateintothenight這件事;ifonecanhelpit意為“如果可能，如果辦得到”。本句的意思為“要是辦得到，我也不愿意工作到深夜”。又如：
①Ican’tstandit(=thissituation)anylonger.
我再也不能忍受這種情況了。
②What’sitlikegoingwithyou?
和你一起去會是什么樣呢?

精選閱讀

高考英語完形填空復(fù)習(xí)指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語完形填空復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

英語：怎樣做好完形填空復(fù)習(xí)指導(dǎo)
英語完形填空測試主要的詞類有動詞、名詞、形容詞等；重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀理解、分析和判斷、推理和運(yùn)用語言等綜合能力?？忌趯埲辈蝗奈恼逻M(jìn)行閱讀并理解之后，可以根據(jù)以下各項(xiàng)原則來完成完形填空題：
■語法規(guī)則考查考生語法知識的運(yùn)用能力
■固定搭配考查考生對常見的英語固定短語和習(xí)慣用法的掌握情況
■詞語辨析考查考生在特定語境中區(qū)別近義詞的能力
■行文邏輯考查考生對上下文邏輯關(guān)系的理解
■經(jīng)驗(yàn)常識考查考生在日常的學(xué)習(xí)和生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和基本常識，以及一些基本的科學(xué)常識
■上下文語境
考查考生根據(jù)上下文提供的信息進(jìn)行分析及推理的能力
如何正確地做好完形填空，其關(guān)鍵有三：
■抓住關(guān)鍵，側(cè)重理解
根據(jù)命題規(guī)則，綜合填空的首句是完整句，無需學(xué)生填，但該句對于推測全文的內(nèi)容有很大的幫助。其次，在閱讀時，要注意句中關(guān)鍵詞語的信息，盡快把全文通讀幾次，側(cè)重于五個w(who,　where,　when,　what,　why)和一個h(how)，即弄清時間、地點(diǎn)、人物、前因后果等，并要特別注重上下文關(guān)系。再次，在閱讀時不要將四個選項(xiàng)逐一放入句子閱讀，只要粗略理解文章大意即可。
■把握要求，注重整體
經(jīng)過幾次粗讀，對文章有了一個整體了解的基礎(chǔ)。答題要注意三點(diǎn)：1.語法正確；2.意思正確；3.上下文正確。當(dāng)然我們也可以從語言或非語言兩個方面著手。語言方面：注意語法、習(xí)慣用法、詞組的搭配等；非語言方面：注意上下文的邏輯關(guān)系，人物和事物的發(fā)展順序等，做到上下合理，縱橫正確。
■復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案
完形填空答題結(jié)束以后，須對全文再復(fù)讀一次，主要查看文章是否通順，語法是否正確，詞義是否恰當(dāng)。必要處應(yīng)作適當(dāng)?shù)男拚云诘玫綕M意的結(jié)果。
完形填空題全面考查學(xué)生對所學(xué)語言的掌握及綜合運(yùn)用的能力，是一種綜合性的題型。它集詞語辨析、詞的用法及搭配、語法、上下文理解等考查于一體，既考查考生的語言水平，又檢測考生的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語言，知識的實(shí)踐能力。因此，只有提高英語學(xué)科各方面的綜合能力，才能真正在此類型題目上有一個突破。

高考英語聽力解題指導(dǎo)2

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“高考英語聽力解題指導(dǎo)2”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

談高考聽力測試

考查方式
高考聽力考試時間為20分鐘,試卷共20小題,要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容,從3個選項(xiàng)中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢富卮鹪嚲砩系膯栴}。試題包括兩部分:
第一部分是5段短對話,每段對話后有1個小題,共5個小題。每小題答題時間約10秒。這一部分錄音只放一遍。
第二部分是5段長對話或獨(dú)白,每段材料后有2~4個小題,共15個小題。每小題答題時間約為25秒。這一部分錄音放兩遍。
錄音的語速大約是每分鐘130~150個單詞,總詞匯量為1,500個單詞左右。

命題原則
1.循序漸進(jìn)原則
試卷的題型安排體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。通常的安排順序是對話在前,短文在后;由易到難,由短到長。
2.交際性原則
試卷的選題立意體現(xiàn)交際性、口語化的原則。聽力材料是具有交際性的口語材料,考查學(xué)生的聽力能力和語感,對學(xué)生的辨音、記憶、推理、歸納等能力,對語言反應(yīng)的速度以及連續(xù)接收聽力信息的承受能力都有一定要求。
3.實(shí)踐性原則
試卷的主體內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)踐性的原則。試題內(nèi)容采用貼近生活實(shí)際的對話情景,一般不會超出大綱后面所列出的41項(xiàng)日常交際用語的范圍,即:問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)、時事、人物、環(huán)保、科普等等。

應(yīng)試指南

(一)細(xì)枝末節(jié),不容忽視
1.儲存體力,保持清醒,穩(wěn)定情緒
考前一定要休息好,這樣在考場上才能精力充沛;思想上鎮(zhèn)定從容,才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2.爭分奪秒,提前閱讀,預(yù)測信息
在聽力錄音播放之前,先將試卷上的相應(yīng)問題和選項(xiàng)瀏覽一遍?？忌f不要忽視這個環(huán)節(jié),因?yàn)橥ㄟ^提前閱讀,可以對試題的大體內(nèi)容和可能提出的問題有一個初步的印象。此外應(yīng)控制好答題時間,利用每題后的暫停時間(5秒鐘),瀏覽下道題的問題和選項(xiàng),有的放矢,為聽音做好準(zhǔn)備。如果是長對話或獨(dú)白,首先對它有幾個問題應(yīng)心中有數(shù),然后整體閱讀這些題目,通過題干和選項(xiàng)的內(nèi)在關(guān)系,把握重點(diǎn),從而有針對性地聽錄音材料。
3.如遇難題,切忌糾纏,輕裝前進(jìn)
聽力考試中的連續(xù)丟分現(xiàn)象是考生應(yīng)該重視的問題。在實(shí)際應(yīng)考過程中,如果因?yàn)槟车李}沒有聽清或聽懂而選不出答案,請不要驚慌失措,而應(yīng)立即放棄,集中精力聽好下道題,否則就會造成連續(xù)丟分的后果。建議考生將做不出來的題做上記號,先空在那里,待完成所有聽力試題后,選一個在正確答案中出現(xiàn)頻率最少的字母項(xiàng)。
4.聽從指令,嚴(yán)守要求,規(guī)范答題
學(xué)校、姓名、學(xué)校代號和準(zhǔn)考證號要按照規(guī)定的要求填寫在答題卡上,如果填錯的話,可能得不到成績或判為0分;答案要做在答題卡上,做在試題冊上無效;一定要用鉛筆填涂答題卡,如需更正,先用橡皮擦干凈;要用直尺對準(zhǔn)題號和答案等。此外,在選擇考試用筆的時候也要特別注意,一定要選擇質(zhì)量可靠的鉛筆。一定要注意避免這類細(xì)節(jié)性的失分。

(二)厚積薄發(fā),智奪高分
聽力測試是對多種能力的綜合考查,它不僅與聽者的基本聽力技能有關(guān),而且與聽者的英語基本功(如詞匯量、詞法、句法等)和知識面(如自然科學(xué)知識、社會文化背景知識、邏輯推理知識等)有密切聯(lián)系。有些同學(xué)期望在掌握一些聽音的方法和技巧之后,聽力能力就能產(chǎn)生一個飛躍,或者期望通過考前的聽力強(qiáng)化訓(xùn)練就能在聽力考試中取得好成績,這些想法都是不切實(shí)際的。因此聽力比較差的考生只有平時多聽多練,養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣,提高聽力技能和語言基本功,并在此基礎(chǔ)上掌握應(yīng)試的方法和技巧,才能收到事半功倍的效果。“臺上一分鐘,臺下十年功”,平時的點(diǎn)滴積累和刻苦訓(xùn)練是決勝高考聽力的關(guān)鍵。
1.量的積累才能帶來質(zhì)的飛躍
“多聽”是提高英語聽力能力最重要也是最根本的途徑,多聽就是反復(fù)進(jìn)行聽音練習(xí)。只有對大腦反復(fù)地進(jìn)行聲音信號的刺激,才能提高聽覺反應(yīng)的自動性,對語流中的音、詞、句型結(jié)構(gòu),對話中的各種信息和說話者的各種意圖等形成自動的條件反射,建立直接的英語思維。
聽力基本功主要包括聽音、辨音、聽音會意、對語流快速反應(yīng),以及語感和英語思維模式等。這些聽力技能只能通過平時大量的聽力練習(xí)獲得。從語言認(rèn)知的角度看,學(xué)習(xí)語言的首要因素就是聲音。兒童在語言學(xué)習(xí)的早期階段主要就是通過聽音模仿的方式,注意并辨別各種聲音符號,獲取大量的母語信息。而廣大中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的情況則完全不同,他們幾乎都是從閱讀書本開始,并且經(jīng)常受到母語的干擾,缺乏真實(shí)的語言環(huán)境,對真實(shí)世界中的英語材料積累不夠。因此,如果不經(jīng)過認(rèn)真的、大量的、持之以恒的聽力訓(xùn)練,就無法掌握實(shí)用的聽力技能,無法實(shí)現(xiàn)聽力質(zhì)的飛躍。
在中國,外語環(huán)境不足和母語的干擾都給聽力訓(xùn)練帶來一定的困難,但可以通過多種媒體和手段來人為創(chuàng)造外語環(huán)境。例如可以通過聽磁帶錄音和外語廣播,看外語教學(xué)錄像和外語電視節(jié)目,以及進(jìn)行聽寫、朗讀、口述課文、對話等,促進(jìn)對外語的自然吸收,從而培養(yǎng)基本的聽力技能。
在平時的聽力訓(xùn)練中要注意克服兩種傾向:一種是“暴飲暴食”;另一種是“隨興所至”。前一種過于急功近利,后一種過于散漫,都違背了聽力學(xué)習(xí)的規(guī)律。就像雨露滋潤禾苗,既不能傾盆大雨,又不能久旱無雨;只有和風(fēng)細(xì)雨,才能春風(fēng)化雨。因此天天聽,細(xì)水長流才是聽力練習(xí)的有效辦法。
2.雙管齊下確保萬無一失
練好基本功,拓展知識面是取得聽力高分很重要的兩個方面。良好的聽力技能是提高聽力的基礎(chǔ),而積累寬闊的背景知識對獲取高分更是有錦上添花的效果。
所謂聽力技能是指語音方面的綜合技能,如分辨音素及語流中的連讀、略讀、弱化、失去爆破,區(qū)分語氣強(qiáng)弱,捕捉重音等。所謂背景知識,是指頭腦中存儲的知識信息量。和聽力有關(guān)的知識信息量包括詞匯量、詞法、句法、語篇知識、社會文化知識、邏輯知識等。聽的過程就是迅速把聲音信號與原有的背景知識進(jìn)行比照的過程。如果記憶與聽到的信息相符合,理解就快;反之對聲音就不能做出快速的反應(yīng)。例如詞匯量不足是聽力的一大障礙,無論是閱讀還是聽音,都要以一定數(shù)量的單詞作為基礎(chǔ)。在聽音過程中,大腦對生詞是不會產(chǎn)生反應(yīng)的。雖然少量生詞可以借助上下文來推測其意義,但這種推測活動會分散注意力,影響對整句意義的理解。當(dāng)聽音過程中出現(xiàn)過多的生詞時,往往就只能束手無策,一籌莫展。所以人腦就像電腦,沒有“輸入”,就不會有“輸出”,存儲的知識信息的數(shù)量和質(zhì)量直接影響一個人聽的能力。
除此之外,注意積累特殊的口語化詞匯和固定表達(dá)對應(yīng)試者聽音能夠帶來很大幫助。同時,熟悉各學(xué)科的基本常識也同樣重要。一個文科學(xué)生與一個理科學(xué)生,在英語水平相當(dāng)?shù)那闆r下,同聽一篇有關(guān)有機(jī)化學(xué)常識的聽力材料,前者的成績通常比后者差。這不僅與聽者的英語聽力水平有關(guān),也與聽者的各類文化科教知識有關(guān)。后者能幫助聽者更好地理解聽力材料的內(nèi)容。
3.通過練習(xí)培養(yǎng)各種聽力應(yīng)試能力
英語聽力理解涉及到多種能力,是一個較為復(fù)雜的過程。尤其在收聽較長的聽力材料時,聽者各方面能力的強(qiáng)弱直接影響接收信息的效果。在多種能力中,除了“聽”這個最主要的能力外,還有其他一些相關(guān)能力,下面逐一列舉并分析幾種與應(yīng)試有關(guān)的能力。

(1)短期記憶能力
短期記憶和長期記憶是人的兩種記憶形式。短期記憶是指聽者將聽到的詞句暫存于意識之中,對理解全篇形成幫助。短期記憶對聽力考試尤為重要,因?yàn)槟芊裼涀偮犕甑膬?nèi)容,是理解全文和選擇正確答案的前提。人們從聽到理解遵循這樣一個過程:聽(輸入)—記(存儲)—認(rèn)(命題)—選(輸出)。因此,記憶中存儲的錄音信息量越多,理解的條件就越充分,答題的把握性就越大。

然而,由于受多種因素的影響,人的短期記憶的時間和容量是有限的。一般來說,一個人每次只能記7個不相關(guān)記憶單位,記憶的時間可保持1分鐘左右。要提高信號的短期記憶力,需要掌握一些記憶方法,并進(jìn)行專門的記憶力訓(xùn)練。根據(jù)高考聽力試題的特點(diǎn),下面四種做法可以一試。
①復(fù)述記憶法
在平時的聽力訓(xùn)練中,聽完一篇短文后,立即用自己的語言(用簡單凝練的句子代替展開的長句)復(fù)述文章的主要內(nèi)容。開始時不要因回憶不出很多內(nèi)容而泄氣。美國有家廣播公司曾作過調(diào)查:一般人只要能在較短時間內(nèi)回憶起他們認(rèn)真聽到的內(nèi)容的28%,能夠記住其大意,就算成功了。經(jīng)過多次這樣的訓(xùn)練,短期記憶的能力會有明顯的提高。
②情景記憶法
對聽到的人名、地名、數(shù)字等如果孤立地去記,是難以記住的。但是如果把它們放到特定的場合中,與情景聯(lián)系起來,往往就比較容易記住了。
③重點(diǎn)記憶法
在聽故事、人物傳記等體裁的錄音時,要根據(jù)該體裁的特點(diǎn),重點(diǎn)記憶錄音中提到的時間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)和情節(jié)(why、what、how)四大要素。只要記住了“四要素”,就已經(jīng)掌握了錄音的梗概。
④關(guān)鍵詞、句記憶法
錄音的主題句(topicsentence)起著闡明錄音主題的作用。它們往住位于錄音的起首。抓住了主題句,并以此為線索,進(jìn)一步捕捉與之相關(guān)的其他內(nèi)容,就比較容易記住錄音的大意。有時在想不起某段錄音內(nèi)容的情況下,只要別人提示一下錄音中的一兩個關(guān)鍵詞,便會茅塞頓開。因此,在聽音時留心記住某些關(guān)鍵詞也是很重要的。
此外還有邊聽邊速記錄音核心信息,以幫助記憶等方法。總之,只要能排除不利的客觀因素的干擾,克服主觀因素的不足,采取必要的強(qiáng)記措施,短期記憶能力是可以提高的。

(2)實(shí)戰(zhàn)中聽音會意的能力
平時的聽力訓(xùn)練與應(yīng)試時的臨場應(yīng)用有很大的區(qū)別,因?yàn)槁犑且粋€完全的實(shí)時進(jìn)程。平時的聽力訓(xùn)練中,對聽不懂的地方可以反反復(fù)復(fù)地聽,直到能聽懂為止(這在平時的聽力訓(xùn)練中是必要的);然而在聽力考試中或與外賓交談時,錄音或講話的內(nèi)容往往只能聽到一遍,而且要求聽者必須在第一時間內(nèi)(如聽音后暫停十幾秒的間隙內(nèi))迅速做出反應(yīng)。聽音的這種實(shí)時性要求我們在平時的聽力訓(xùn)練中必須有意識地減少聽音的遍數(shù)和使用錄音機(jī)暫停鍵的次數(shù),培養(yǎng)在只聽一遍連貫錄音的情況下捕捉主要信息的能力。在聽英語的時候,不管對方的發(fā)音、語速如何,都不能產(chǎn)生抗拒、排斥的念頭;甚至當(dāng)你無法理解錄音內(nèi)容時,也千萬不要有此想法。因?yàn)槲ㄓ性谧匀涣鲃拥穆曇衾锞毩?xí),才是最有效的聽力訓(xùn)練方法。這里的“自然流動”就是指話語的連貫性和語音語調(diào)的自然節(jié)奏感。所以我們在聽音時要盡量把整篇材料作為聽音單位,而不要人為地、頻繁地把一篇聽力材料切割成零碎的小塊。要從整體上把握聽音的內(nèi)容,避免在聽音時只注重單詞、語法、句子結(jié)構(gòu)等個別的語言現(xiàn)象。要提高聽一遍錄音后即能會意的能力和在第一時間內(nèi)反應(yīng)的正確率,從實(shí)戰(zhàn)的需要出發(fā),增強(qiáng)應(yīng)試和實(shí)際應(yīng)用的能力。

(3)快速閱讀的能力
有些考生無法擺脫朗讀文章的習(xí)慣,慢慢地逐字閱讀選項(xiàng)方能理解,速度一快就無法把握具體內(nèi)容。他們往往來不及在限定的時間內(nèi)讀完較長的選項(xiàng),更不用說留出一定的時間去瀏覽下道題的選項(xiàng)了,因而在聽力考試中總是處于被動的地位。要克服上述現(xiàn)象,就要進(jìn)行快速閱讀的訓(xùn)練,這也是提高聽力的有效方法之一。
為了提高閱讀速度,我們在平時的閱讀中,可以根據(jù)文章的頁碼和字?jǐn)?shù)的多少來限定自己讀完的時間。當(dāng)然,閱讀的快慢要以弄清文章或句子的意思為前提,快了沒讀懂,等于沒有讀。因此開始時不要把目標(biāo)定得過高,而要有一個逐步適應(yīng)和不斷加快的過程。我們還可以用高考試題的書面選項(xiàng)進(jìn)行快讀的訓(xùn)練,要求在十幾秒的時間內(nèi)讀完兩道題的8個選項(xiàng)。較短的句子不會有太多問題,主要是針對長句,不僅要能讀完、看懂,而且要能區(qū)分選項(xiàng)的異同。瀏覽選項(xiàng)也有一定的方法和技巧,例如垂直瀏覽法、尋同求異法等,它們對提高閱讀速度和理解句意的能力都有一定的幫助。
實(shí)際上,無論聽或讀,本質(zhì)上是同一種思維活動,只不過感知的方式不同而已。讀得慢無疑聽得也慢,因?yàn)檎Z言信息無論采用何種方式傳遞到大腦,都會受到思維反應(yīng)速度的限制。因此收聽語速較快的錄音材料,用聲音的速度來帶動大腦思維反應(yīng)的速度,可以促進(jìn)閱讀的速度。同理,閱讀速度的提高也會促進(jìn)聽力的提高。

高考英語短文填詞指導(dǎo)與訓(xùn)練

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“高考英語短文填詞指導(dǎo)與訓(xùn)練”僅供參考，希望能為您提供參考！

高考英語短文填詞指導(dǎo)與訓(xùn)練一、題型說明

1.形式：重點(diǎn)考查單詞拼寫、語言基礎(chǔ)知識、語篇理解能力和語言表達(dá)能力；在考查詞匯的同時也考查學(xué)生讀與寫的能力?？忌仨氃诶斫舛涛膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，把握短文主旨大意，運(yùn)用所學(xué)語言知識填空，使短文語篇完整。

2.選材：第一行不設(shè)題，其余每行挖空一處設(shè)一題；考查以實(shí)詞為主，兼顧其他詞性。

3.提示方式:有首字母提示、漢語提示、語境提示。用一個單詞的適當(dāng)形式填空。

4.答案的唯一性:只能填入一個答案，超過一個的，該小題以零分計。

二、主要考點(diǎn)：短文填詞以考查實(shí)詞為主，兼及虛詞。

下表是年福建省質(zhì)檢和高考試題中短文填詞部分考查的要點(diǎn)。

考點(diǎn)

名詞

動詞

形容詞

副詞

代詞

介詞

省質(zhì)檢

①stamps

②interest

①write

②listening

③be

④looking

①modest

①myself

②which

①during

高考

①grammar

②beginning

①includes

②given

③benefit

①possible

①carefully

①ourselves

②which

①in

三、命題方向

Ⅰ.名詞：考查可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式，名詞的所有格。

常見錯誤：

1.忽略名詞的復(fù)數(shù)形式或不規(guī)則變化。

①Oneofthe(乘客)takingtheplanetoParisisafamouswriter.

②Isetatrapfor(老鼠),butIfailedtocatchanyone.

2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞區(qū)分不清。

①Wevejustboughtabighouseandneedsomenew(家具).

②Weofferedour(祝賀)toLiPingonwinningthefirstprizeintheNationalEnglishCompetition.

③TheteachergaveussomeaonhowtolearnEnglishwell.

Ⅱ.動詞：考查動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞及動詞形式的不規(guī)則變化。

常見錯誤：

1.不清楚動詞的正確形式。

①TheideastartedinStandandhas(傳開)throughoutthecountry.

②Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhourwithout(參考)tohisnotes.

2.忽略時態(tài)或語態(tài)。

①Ihadntseenhimforyears,butstillI(聽出)hisvoiceonthephone.

②Pleasespeakasslowlyasyoucantomakeyourself(理解).

3忽略非謂語動詞形式。

①Wevelookingforwardto(收到)yourletterassoonaspossible.

②Johnhasabadcold.Hekept(咳嗽)thewholenight.

③Itsnouse(后悔)whatyouhavedone.

④Doyouthink(游泳)isallowedintheriver?

Ⅲ.形容詞、副詞：考查形容詞與副詞的區(qū)別及其比較級和最高級。

常見錯誤：

1.形容詞、副詞的選擇不當(dāng)。

①Doyouknowhowmanycountriesbelongto（歐洲）Union?

②Thegovernmentwilltake(立刻)actiontopunishthecriminals.

③Pleasethink(仔細(xì))beforeyouanswerthequestions.

2.不清楚形容詞、副詞的比較級、最高級形式。

①Youllfeel(涼爽)tostandintheshadethaninthesun.

②Losingthegame,butMaryseemedhthanthewinner.

Ⅳ.代詞：考查代詞的主格、賓格、形容詞性和名詞性物主代詞、反身代詞、不定代詞、關(guān)系代詞等。

①Ithinkisagoodideaforusstudentstohavedailysports.

②Wespendanhouradayonexercise,iswellworthdoing.

③TheporterandIlookedeachother,andthenhesaidsbutIcantunderstandit.

Ⅴ.常見短語及搭配：（兼顧介詞）

①present,about20%ofthesmokershavegivenupsmoking.

②Itisimportantfordriverstofocuswhatisgoingonaroundthem.

③Couldyoutellmehowtogetridthisbadhabit?

④Gspeaking,parentscaremoreabouttheirchildrenshealththanabouttheirown.

Ⅵ.常見從句的掌握：一般以考查從句的連接詞為主，而賓語從句、定語從句及時間狀語從句的連接詞出現(xiàn)的頻率較高。（兼顧連詞）

①Theyshouldberesponsiblefor______theymade.

②Hismoviewonseveralawardsatthefilmfestival,________wasbeyondhiswildestdream.

③Oneday,______hewasworkinginthefield,heheardastrikingsound.

④Hiswifeisworriedandafraiddrinkingwilldestroytheir

happylifeaswellasLiHuahimself.

Ⅶ.近義詞，形似詞的考查

①Sheisverypretty,butthatkindoffacedoesn’t______(吸引)tome.

②Morethan100,000peoplewerekilledin2004Asiantsunami,

(包括)thousandsofforeigners.

③Thesuccessfulfilmisafromawell-knownnovel.

Ⅷ.數(shù)詞和星期、月份等：易拼寫錯誤的數(shù)詞，重點(diǎn)是序數(shù)詞。月份或星期首字母大寫。

①The(第十二)maninafootballteamwillplayifoneoftheotherplayersisill.

②Illgoandseeyounext(星期六).

③(一月)isthefirstmonthoftheyear.

四、解題技巧：

Ⅰ.跳過空格，通讀全文，把握大意。

Ⅱ.復(fù)讀短文，結(jié)合語境，確定詞義。

Ⅲ.周密分析，上下兼顧，確定詞性。

Ⅳ.依據(jù)搭配，遵循語法，正確拼寫。

Ⅴ.全面考慮，仔細(xì)檢查，不忘大小寫。

實(shí)踐題

Doyoulikefriendswhocanteachyoualoteveryday?Booksare

sfriendsbecausetheybringknowledgetousandkeepuscompany1.

throughourlife.Theyaresovaluablethat(圖書館)arebuilt2.

to(存放)them.Almostallgreatmenareloversofbooks.3.

Franklinsaidthatitwasbooksthatlhimtosuccessand4.

thathecouldhaveachievednothingwbooks.Booksare5.

theholdersofmankind’s_______(經(jīng)驗(yàn))andimagination.Theyenable6.

ustoseethroughthepastandpredictthe.Sowhenyouopen7.

abook,youwouldgetintoaworld______youhaveneverbeen8.

before.Agoodbookisagoodteacherthathyoutogetover.9.

difficultiesNomatterwhatyouare,_______orold,poororrich,10.

booksareyourdevotedfriends.Lovebooksandlovelife.

詞類考查分析

名詞

動詞

形容詞

副詞

介詞

代詞

五、練習(xí)

序號

考點(diǎn)

舉例①②

1

名詞：可數(shù)、不可數(shù)，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式，名詞的所有格

①Readingnovelsandcollectingstamps(郵票)aremyfavorites.

②wehavetocheckourcompositions,payingattentiontogrammar(語法)andspelling.

2

動詞：時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞及動詞形式的不規(guī)則變化

①IguesslifeinLondonmustbewonderfulwithsomanyplacesofinteresttovisit.

②Mr.Smithoffersussomeadviceonhowtowriteagoodcomposition,whichincludesthefollowingsteps.

3

形容詞、副詞：形容詞與副詞的區(qū)別及其比較級和最高級

①Inaword,I’mamodest(謙虛),patientandcaringperson.

②Firstly,weshouldreadthetopiccarefullyandorganizeourideas.

4

代詞：主格、賓格、物主代詞、反身代詞、不定代詞、關(guān)系代詞等

①Well,letmestartbytellingyousomethingaboutmyself.

②Itisveryimportanttoreadthemaloudtothemselves(自己)orsomeoneelsefrombeginningtoend.

5

常見短語及搭配

（兼顧介詞）

①IguesslifeinLondonmustbewonderfulwithsomanyplacesofinteresttovisit.

②Thenwestarttoshapetoourthoughtsinourownwords.

6

常見從句的掌握：一般以考查從句的連接詞為主

①Ihavemanyhobbies,amongwhichreadingnovelsandcollectingstampsaremyfavorites.

②Ifpossible,wemayleavethemaloneforsometimebeforereadingagain,whichwillhelpagreatdeal.

7

近義詞，形似詞的考查

①Ialsoenjoylistening(聽)tobothpopandclassicalmusic.

②Itisveryimportanttoreadthemaloudtothemselvesorsomeoneelsefrombeginningtoend.

8

數(shù)詞和星期、月份等

高考英語聽力解題指導(dǎo)1

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考英語聽力解題指導(dǎo)1”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高考聽力測試部分解題指導(dǎo)

高考聽力測試以語篇（對話或獨(dú)白）為測試載體，在語言使用的場景中測試學(xué)生使用語音、語法、詞匯知識的能力，主要是考查考生對所聽信息的正確理解能力和快速反應(yīng)能力。聽力測試要點(diǎn)包括：
1）理解主旨和大意。
2）獲取事實(shí)性的具體信息，如時間、地點(diǎn)、人物等。
3）簡單推斷談話背景、人物關(guān)系等。
4）理解說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。
一般來講，說話人總會有說話的意圖，或提出或回答問題，闡述自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。有時，說話者的意圖或觀點(diǎn)被明確說出，有時則隱含在語篇的字里行間，需要我們?nèi)ゴΑ⑼茰y。
高考英語聽力測試約需20分鐘左右，共20個小題，計分20分。設(shè)問全部是特殊疑問句，幾乎涵蓋了所有的疑問類型，如：what(主旨或內(nèi)容),who（關(guān)系或身份）,when（時間）,where（地點(diǎn)）,why（原因）,how（方式）,whattime（具體時間）,howmany（數(shù)）,howmuch（量）,howlong（長短）,howold（年齡）,howsoon（多久）,howoften（頻率）等
聽力考試中常出現(xiàn)Wheredoestheconversationtakeplace?Whatistheman’sprofession?之類的問題，考生要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地點(diǎn)、人物職業(yè)、人物關(guān)系等。熟悉特定的場景用語和關(guān)鍵詞，這一點(diǎn)很重要。
記住下面一些常用的場景用語。
餐館用語：menu,bill,order,tip,hamburger,sandwich,soup,dish,beer,food,softdrink等;
醫(yī)院用語：takemedicine,temperature,pill,headache,runningafever,bloodpressure等;
賓館用語：luggage,singleroom,doubleroom.,roomnumber等;
郵局用語：mail,post,deliver,stamp,envelope,telegram等;
機(jī)場用語：flight,takeoff,land,luggage,boarding,meetsb.等;
車站用語：roundtrip,singletrip,sleepingcar,meetsb.等；
商店用語：onsale,size,color,price,change等；
學(xué)校用語：professor,exam,course,dininghall,playground等。
在飛機(jī)上：flight,landingcard,
那么，在做聽力題時應(yīng)注意什么，現(xiàn)在我來介紹一下答題方法與技巧：
（一）調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)
高考聽力測試具有瞬時效應(yīng)、信息效應(yīng)和心理效應(yīng)的特點(diǎn)，需要穩(wěn)定心理才能沉著應(yīng)答，發(fā)揮出正常的水平。在平常的聽力訓(xùn)練當(dāng)中，應(yīng)排除雜念，集中精力，全身放松，保持最佳競技狀態(tài)，把注意力全部集中在聽音之上，充滿信心，沉著冷靜。在考試時，遇到未聽懂或未完全聽懂的內(nèi)容，對于實(shí)在沒把握的內(nèi)容，也應(yīng)采用閱讀理解的方法去推測。切忌聽錄音時在某一個詞語上冥思苦想、耿耿于懷，打亂聽后面內(nèi)容的心理節(jié)奏。
（二）讀題預(yù)覽預(yù)測，變被動為主動
預(yù)覽
有些考生不能很好地利用時機(jī)預(yù)覽題目、預(yù)測錄音材料，導(dǎo)致做題時手忙腳亂，無備而戰(zhàn)，節(jié)節(jié)失利。其實(shí)，利用好錄音播放前及中間間歇時間對將做的題目、選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)覽，并根據(jù)所涉及的詞匯、范圍等進(jìn)行預(yù)測，才是聽力考試取勝的關(guān)鍵。
預(yù)覽的時機(jī)有四個：
1)試卷分發(fā)后填涂完姓名及準(zhǔn)考證號之后的剩余時間；
2)播放試音小樂曲及試音材料時；
3)介紹第一節(jié)試題做法的時間；
4)每段對話或獨(dú)白播放前的5秒鐘時間。
高考無閑時,時時都重要.這些零碎時間的安排的正確與否體現(xiàn)了一個考生的高效把握時間的能力,也體現(xiàn)了一個考生的解題技巧,而這兩方面都對考試效果有直接的影響.
預(yù)測
1)聽前預(yù)測
A根據(jù)題目中的語言信息預(yù)測
語言交際離不開環(huán)境，語言是在一定環(huán)境中交流的信息，反之環(huán)境也決定著交際語言。比如：在學(xué)校，常出現(xiàn)老師和學(xué)生的談話，談?wù)搩?nèi)容常為學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)等問題；在機(jī)場，常出現(xiàn)旅客與服務(wù)員或旅客之間的談話，談?wù)搩?nèi)容為航班的班次、起飛時間等問題。如果我們從題目中獲取了某些方面的信息，就可以縮小范圍，預(yù)測對話的環(huán)境、人物身份及對話大體內(nèi)容。這種方法適用于詢問對話發(fā)生的地點(diǎn)、談話人之間的關(guān)系及各自職業(yè)。
聽第7段材料,回答第8至10題
8.What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Headmasterandteacher.B.Assistantandcustomer.C.Bossandemployee.
9.Whatdoesthemanthinkaboutthewoman’sfirstrequest?
A.It’sunbelievable.B.It’sunacceptable.C.It’sreasonable.
10.Whatwillhappentothewomanifsheinsists?
A.Shewillhavetofindanewjob.B.Shewillworkfewerhoursaweek.C.Shewillgetwhatsheaskfor.
大家分析一下第10題的選項(xiàng)，找新工作，工作時間少一些,這些是否能夠暗示這段聽力是關(guān)于老板和雇員之間的對話的？因此是否可以在聽之前就把第八題的答案推出來?應(yīng)該說C選項(xiàng)更合理一些。而在聽了之后大家肯定記得這一題的答案就是C。這就是在聽前利用題目中的語言信息進(jìn)行預(yù)測的方法。
B抓住關(guān)鍵詞預(yù)測
對于一些詢問說話人行為狀態(tài)、事件原因以及推論性的題目來說，所給選項(xiàng)句子一般較長，成分復(fù)雜，預(yù)測語言信息就比較難些。對這類題目的預(yù)測方法可采用比較選項(xiàng)，分清相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，特別要注意各選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯，從關(guān)鍵詞入手，對要聽到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，在聽的同時，去同存異，辨別真?zhèn)?，選擇與內(nèi)容邏輯意義相一致的選項(xiàng)。
5.Whatcanwelearnaboutthemanfromtheconversation?
A.HewillprobablywaituntilsummertogotoCanada.
B.HewillprobablygotoMexicoforhisvacation.
C.HewillprobablygotoCanadaforhisvacation.
這一題問的是一個人的將來的可能的行為.大家分析一下三個選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中出現(xiàn)了兩個國家的名字，那很可能就是讓我們?nèi)ヅ卸ㄔ谶@兩個國家之間二選一，不可能是在與一個國家有關(guān)的兩個信息里二選一，而第一個選項(xiàng)和第三個選項(xiàng)都有g(shù)otoCanada這個關(guān)鍵的信息，只不過第一個選項(xiàng)里多了一個附加信息，waituntilsummer。那我們在聽之前是否可以做這樣的推測：這一題的答案是B。而且，我們還可以再從另一個角度去推敲一下，如果第一個選項(xiàng)是答案的話,那么為什么第三個選項(xiàng)不可以是答案呢?他可能等到夏天去加拿大不也就意味著他可能去加拿大嗎?那兩個都有可能的話，這兩個就都不是答案了。事實(shí)證明答案是B。這就是我們在聽之前抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行預(yù)測的方法。也許有同學(xué)會說，我在聽之前那有那么多時間去這推測，那推敲啊，其實(shí)，這與其說是一種技巧，不如說是一種意識，平時訓(xùn)練中加強(qiáng)這方面的意識的培養(yǎng)，高考中也就水到渠成了。
2)聽中預(yù)測
A根據(jù)關(guān)聯(lián)詞預(yù)測
不同的關(guān)聯(lián)詞的使用可導(dǎo)致表達(dá)內(nèi)容的迥然不同。
6.Whatdoesthemanwantonhispissa?
A.Hamandpineapple.B.Baconandtomatoes.C.Sausageandmushrooms.
在錄音中有這樣一句：Hmm…I’llhavesausageandmushrooms.No…wait…letmechangethat.I’dlikehamandpineappleonit.不少學(xué)生剛聽了前半句，就選擇了“Sausageandmushrooms”這一答案。然而，若平時多注意預(yù)測能力的培養(yǎng)，留心句中的關(guān)聯(lián)詞，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣，就不會在聽完半句時就匆匆選擇。在聽到No一詞后便會立即聯(lián)想到這是否定了前一個選擇的意義，答案應(yīng)該是：Hamandpineapple。
B根據(jù)信號詞預(yù)測
預(yù)測職業(yè)或談話人之間的關(guān)系，如果聽到WhatcanIdoforyou,Sir/Madam?或CanIhelpyou,Sir/Madam?？膳懦诩?、談話者是夫妻、師生、家庭成員之間的關(guān)系。可以預(yù)測是：Shop-assistantandCustomer或PatientandDoctor。當(dāng)聽到Dad、Mum、Sister、Brother等可判斷出是家庭成員之間的關(guān)系。
如聽力材料中有這樣的一句話：
ButIthinkmyroleisveryimportanttothecompany.
如果在聽前你沒能推測出第八題的答案的話，那么在聽的過程中當(dāng)你聽到company這個信號詞的時候，我想你不會去選A和B了。
8.What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Headmasterandteacher.B.Assistantandcustomer.C.Bossandemployee.
（三）抓大放小，緊盯關(guān)鍵詞句
由于高考聽力材料信息量大，速度較快，捕捉關(guān)鍵詞句就成了英語聽力的一個非常重要的環(huán)節(jié)。有些考生在做聽力測試的過程中抓不住重點(diǎn)，盲目地逐詞逐句地聽，不免掛一漏萬。其實(shí)，在聽錄音的過程中，只要捕捉到關(guān)鍵的詞句就能基本找出問題的答案。　
14.Whatwillthemandonextmorning?
A.MeetMr.Cooper.B.VisitNationalLab.C.MeetBillLyons.
15.HowwillthemanspendhisSaturday?
A.Hewilldosomepaperwork.B.Hewilltakesomerest.C.Hewillmeetsomevisitors.
從錄音材料中聽到，女士的第一句話是：AmeetingwithBillLyonsatteninthemorning.只要聽準(zhǔn)了人名、時間和具體事宜，第14題就可以選對答案C。男士后面又說到周六不要安排任何事情，他要與家人觀看籃球賽，所以15題答案選B。此外，考生在聽錄音時還應(yīng)重視說話人的重音和語調(diào)。通常情況下，說話人的語調(diào)越重表明此信息越重要。所謂會聽，就是指的在聽力考試中會抓關(guān)鍵詞語及主要信息。
（四）顧全整體，運(yùn)用概括分析跳越障礙
高考聽力測試題中很少出現(xiàn)沒學(xué)過的生詞，但不排除會碰到有些詞聽不懂的情況，于是有些考生不再繼續(xù)往下聽，而是去思考未聽懂的個別詞語，形成惡性循環(huán)。碰到個別詞語聽不懂是正?，F(xiàn)象，可能是由于弱讀、同化、連續(xù)、省音等語音現(xiàn)象的緣故，正確的處理方法是跳過去，接著往下聽。只要你領(lǐng)會了大意，明確了話題和談話的背景文化知識，就可以越過障礙，運(yùn)用整體理解去推知答案。
6.HowdoesthemanfeelaboutDavidswayofsleeping?
A.Itseffective.B.Itsstrange.C.Itsthebest.
7.HowmanyhoursdoesDavidsleepaday?
A.Four.B.Six.C.Seven.
8.Whatdoesthewomansuggestattheendofthetalk?
A.PeopleshoulddevelopahabitlikeDavids.
B.Peopleneedlongerhoursofsleep.
C.Peoplehavedifferentsleepinghabits.
聽完全段對話后得出整體印象，可明確本段對話的主題要義是談人的睡眠習(xí)慣。女士的第一句話就點(diǎn)出：Davidhasastrangebuthighlyeffectivewayofsleeping,因此，第6題選B。女士的第二句話清楚表明atotaloffourhoursofsleepeachday，于是第7題就知道答案選A。在對話中那位男士最后說Notevery-oneisDavid,Iguess。由于可以推斷他們的態(tài)度和觀點(diǎn)：每個人的睡眠習(xí)慣是不一樣的。因此，答案選C。
（五）眼明手快，各器官協(xié)調(diào)并用
在聽第六到第十段長對話或獨(dú)白時，考生不可能記住錄音材料中涉及到的全部信息，特別是一些數(shù)據(jù)、時間、地點(diǎn)、人名等。所以考生就應(yīng)做到耳聽、眼讀、腦思和手劃同時進(jìn)行。有必要時，考生還要對一些非常重要且易忘的信息做速記。速記時遵循的原則是簡單、易懂、快捷，可采用字母、縮寫、符號、漢字等形式，具體形式因時而異，因人而異。
如第六段聽力材料中的最后兩句：
W:Okay.We’llbethereat5:15.
M:Inhalfanhour?Great,thanks!
7.Atwhattimedoesthisconversationtakeplace?
A.4:45B.5:15C.5:00
如果在聽的時候及時把5:15記下來，那么在聽到inhalfanhour之后你馬上就能想到這一題的答案是A。
需要注意的是，“速記”不是聽寫，而是用最快的方式寫下一個單詞或一、二個數(shù)字，以便在第二次聽錄音時根據(jù)問題和選項(xiàng)進(jìn)行校對和修正，確定選項(xiàng)。
Goodevening.Tonightthemainnewsisaboutthebadweatherwearehaving.Stormsarereportedinallpartsofthecountry.Inthenorth,themainroadnearGlasgowareblockedbytreesbecauseofhighwinds.Inthesouth,heavyrainsandstormsarereported.NearDover,fiftyhouseshavebeenflooded,andlastnightalorrywasblownoverbythewind.Intheeast,quiteafewareashavebeenflooded,manysmallboatshavebeenlost,andthismorningoneboatwasfoundtwomilesinland.Thingsarebetterinthewest.Buttwovillageshavebeenfloodedbyariver.Fourpeoplenearlydrownedintheflood.Morestormsareexpectedtomorrow.
1.Whyaremanyroadsclosedinthenorth?
A.Becauseofheavyrain
B.Becauseofstrongwinds
C.Becauseoffallenstonesfrommountains
考生在準(zhǔn)備聽力時，心里要記住roadsareclosedinthenorth的原因是什么，手中的筆要記下becauseof后面的單詞。你將聽到兩遍becauseofhighwinds你快速記下winds這個單詞，在錄音放第二遍時再核對一下，所以答案是B
2.Inwhichpartofthecountryhavefiftyhousesbeenflooded?
A.InthesouthB.InthenorthC.Intheeast
考生在準(zhǔn)備聽力時，心里要記住houseshavebeenflooded，然后特別要捕捉相應(yīng)的的方位詞。因?yàn)樵谏弦活}中已選擇了north，所以一般不會重復(fù)該詞。所以你把重點(diǎn)放在選項(xiàng)A和C上。你將聽到二遍inthesouth,heavyrainsandstormsarereported.NearDover,fiftyhouseshavebeenflooded.這里考生應(yīng)快速記下south和rains,flooded等單詞，聽第二遍時，考生再進(jìn)行核對，本題答案為A。
3.Whathappenedinthewest?
A.Manyboatswereinthewest.
B.Fourpeoplediedinthewest.
C.Twovillageswereunderthewater.
考生在準(zhǔn)備聽力時，心要記住west，注意捕捉west附近的信息。你將聽到兩遍twovillageshavebeenfloodedbyariver.Fourpeoplenearlydrownedintheflood.這里考生應(yīng)快速記下villages和flooded,nearlydrowned。選項(xiàng)B為fourpeopledied與錄音中的nearlydrowned不相符合，而選項(xiàng)中C的twovillageswereunderwater與錄音中的twovillageshavebeenfloodedbyariver相符合。所以正確答案為C。
總之，聽?wèi)?yīng)有法，但無定法，貴在得法。一般說來，高考聽力題難度不會很大，考試的障礙主要出現(xiàn)在兩個方面：
一、能力因素?？忌讳浺舨牧蠣恐亲幼?，接受信息的速度跟不上談話的語速，錯過關(guān)鍵信息詞，聽完后把握不住要旨。
二、心理因素。高考結(jié)果分析反映，聽力測試的前五題丟分較多，這是因?yàn)樵诳悸犃r，考生似乎進(jìn)入狀態(tài)比較晚，心情煩燥不安，注意力不能集中，還沒等聽出個頭緒就結(jié)束了。一旦開頭有聽不懂的部分，有的考生馬上就會心慌，導(dǎo)致后面的問題也聽不懂。答題思路不對也是丟分的重要原因。高考聽力并不是重在細(xì)節(jié)，更不重在語法，而是重在對應(yīng)（matching），只要聽懂對話的大概內(nèi)容，就能根據(jù)常識和邏輯分析，運(yùn)用排除方法得出正確答案。
為此，聽力考試必須聽、讀、記結(jié)合進(jìn)行：第一步運(yùn)用預(yù)覽預(yù)測迅速閱讀題干和選項(xiàng)，第二步靜聽錄音、記住要點(diǎn)，第三步結(jié)合人物、時空、話題及背景推出正確答案。只要平時打好詞匯基礎(chǔ)，堅(jiān)持多聽，加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練，高考中就定能發(fā)揮出最佳水平，取得滿意效果。