小學(xué)五年級品德與社會的教案

八年級物理下冊《流體壓強與流速的關(guān)系》學(xué)案。

八年級物理下冊《流體壓強與流速的關(guān)系》學(xué)案

一、知識與能力：
1、了解流體壓強與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。
2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的
二、過程與方法：
通過觀察和實驗，學(xué)會運用歸納、類比、逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀：
領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛和親近感。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達自己的想法，隨時關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。
重點：初步了解流體流動時壓強的特點
難點：能用流體壓強與流速的關(guān)系簡單解釋生活中的一些現(xiàn)象

學(xué)習(xí)過程
一、課前預(yù)習(xí)自測
1．流體包括和，它們都沒有一定的，且很容易。
2．流速和壓強的關(guān)系是：。
二、課堂探究
（1）實驗1：如圖1所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象
是___________________________
（2）實驗2：把一乒乓球放在倒置漏斗口處，從漏斗頸中用勁向下
吹氣，能否把乒乓球吹跑？試一試
現(xiàn)象：____________________________________________________。
（3）實驗3用手將薄紙條的一端靠在嘴唇下，讓另一端自然下垂，沿紙條上方輕輕吹氣，觀察紙條的運動。
現(xiàn)象：______________________________________
解釋：__________________________________________
（4）實驗4如圖2所示的自制機翼模型。
用細線把它固定在支架上（線稍長可使之升降），在其前方用電吹風(fēng)吹
風(fēng)，可發(fā)現(xiàn)機翼模型向上升，然后把支架倒置，再次實驗。然后分析機翼升力產(chǎn)生的原因。
解釋：__________________________________
（5）實驗5噴漆搶
如圖3，把噴漆搶的吸管B改成透明管，A管接微型接氣泵，打開氣源后可觀察到噴嘴處氣流把容器C中的有色液體吸上來并噴出去。
解釋：_______________________________________
圖3
通過前面實驗探究，得出結(jié)論：在氣體和液體中，
____________________________________。
三、課堂活動學(xué)以致用：比一比，看誰搶得多
水槽內(nèi)有二十個乒乓球，三人一組，每人一支吸管，利用
本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，用吸管轉(zhuǎn)移乒乓球到自己的燒杯里，一分鐘時間看誰搶得多。

四、課后提升
1．在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越______，流速越小的地方壓強與越______。

2．如圖是機翼的模型，當(dāng)飛機飛行時，迎面吹來的風(fēng)被機
翼分成兩部分，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程_____，因而速度_____，它對機翼的壓強_____；下方氣流通過的路程_____，因而速度_____，它對機翼的壓強_____。
3．在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時，人越過這條線就會有危險。這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體_____，壓強_____，離站臺遠的地方氣體_____，壓強_____，強大的氣流會_____。
4．行駛在河里的輪船，總是被迫偏向鄰近水流較_____的地方（“急”“緩”）．
在硬幣“跳高”的小實驗里，由于吹氣，使得它上面的空氣流速________，大氣壓強_________的緣故（填“變大”“變小”或“不變”）
5．在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因為[]
A.硬幣下方的壓強比上方的壓強大
B.硬幣后面的壓強比前面的壓強大
C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大
D.硬幣下方的空氣密度比上方的大
6.詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫到：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，請你分析詩中包含的物理道理。
7.每當(dāng)疾馳的汽車通過時，路旁的紙屑、細草等常常被吸向汽車，試說明其中的道理。

相關(guān)知識

《流體壓強與流速的關(guān)系》學(xué)案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“《流體壓強與流速的關(guān)系》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《流體壓強與流速的關(guān)系》學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】1、了解流體壓強與流速的關(guān)系。
2、掌握生產(chǎn)生活中流體壓強的應(yīng)用。
【教學(xué)重點】：
通過探究掌握流體壓強的特點，壓強大小與流體流速的關(guān)系。
【教學(xué)難點】：流體壓強的實際應(yīng)用。
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
一:導(dǎo)入新課
滿載乘客和貨物的飛機翱翔藍天,它是怎樣升上天空的?汽車開得過快為什么有輕飄飄的感覺?
引入課題：流體的壓強與流速的關(guān)系
二：多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解流體壓強與流速的關(guān)系。
2、掌握生產(chǎn)生活中流體壓強的應(yīng)用。
三:自學(xué)指導(dǎo):
1：和統(tǒng)稱流體.它們流動時與靜止時的壓強.
學(xué)生活動：將兩張書本紙捏起來從中間吹氣，觀察現(xiàn)象。
（兩張紙合攏）
2:在兩支筷子中間放上兩只乒乓球,用吸管向中間吹氣,可以觀察到.說明.
3:（視屏播放）在水面上放兩支小船,用水管向中間水域沖水,可以觀察到.說明.
據(jù)以上可知:氣體在流速大的地方壓強,在流速小的地方壓強液體在流速大的地方壓強,在流速大的地方壓強。
4:理論分析：飛機機翼通常是,的形狀.當(dāng)飛機在跑道上面滑行時,流過機翼上方的空氣,壓強流過機翼下方的空氣,壓強;機翼上下方所受壓力差形成向上的升力.
視屏播放升力的形成過程。[來源:學(xué)科
流體壓強的特點(板書部分)
四:課堂小結(jié)
五:當(dāng)堂檢測:
1.用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強為p2，下列說法正確的是（）
A．F1．F1F2C．p1．p1p2
2．研究表明，太陽光對被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽帆可以為太空飛船提供動力。設(shè)一個太陽帆的面積為1×104m2，正對太陽時受到光的壓強為9×10-4Pa，則太陽帆受到光的壓力為________N。

學(xué)生討論后回答：
說明液體內(nèi)部也有壓強存在。
學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)，獨立完成思考題。
學(xué)生討論噴霧器的原理

補充完成總結(jié)
板書設(shè)計
一流體壓強與流速關(guān)系
液體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
氣體在流速大的地方壓強也較小，在流速大的地方壓強也較大
二升力的產(chǎn)生
機翼上面凸起、下面平直機翼上方空氣流速大、下方小
向上的升力大于重力起飛
作業(yè)：學(xué)生用書。

流體壓強與流速的關(guān)系

八年級物理流體壓強與流速的關(guān)系教案（滬科版）

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《流體壓強與流速的關(guān)系》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
(1)知道流體壓強與流速的關(guān)系；
(2)了解升力產(chǎn)生的原因及相關(guān)的物理現(xiàn)象。
2、過程與方法
（1）通過探究分析得出流體壓強與流速關(guān)系的結(jié)論；
（2）通過實驗探究體驗升力產(chǎn)生的原因。
3、情感態(tài)度和價值觀
（1）通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于探索自然現(xiàn)象和生活中的物理道理的興趣；
（2）領(lǐng)略流體壓強所產(chǎn)生的奧妙現(xiàn)象，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。
【教學(xué)重點】
流體壓強與流速的關(guān)系。
【教學(xué)難點】
機翼升力產(chǎn)生的原因。
【教學(xué)方法】
演示法，講授法
【課前準(zhǔn)備】
兩支筷子、兩個乒乓球、吸管、兩只小紙船、盆子、水、水管
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
滿載乘客和貨物的飛機翱翔藍天，它是怎樣升上天空的？水翼船為什么會在水面飛速前進？想揭開這些奧秘，就要知道流體壓強與流速的關(guān)系。
二、講授新課
（一）、流體壓強與流速的關(guān)系
液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。
2.流體壓強
流體流動時的壓強稱作流體壓強。
流體流動時的壓強與靜止時的壓強不同，并與它們的流動速度有關(guān)。讓我們來做兩個小實驗吧。
3、小實驗
實驗一：向兩乒乓球間吹氣
（1）實驗器材：
兩支筷子、兩個乒乓球、吸管
（2）實驗步驟：
①兩支筷子平行放置，把兩個乒乓球放在筷子上。
②用吸管向兩個乒乓球中間吹氣，并觀察現(xiàn)象
（3）實驗現(xiàn)象：乒乓球向中間靠攏．
你知道原因嗎?
①分析：如圖

氣體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大.
②解釋：氣體流速越大的位置壓強越小，向乒乓球中間吹氣時，乒乓球中間流速大，壓強變小，乒乓球外側(cè)大氣壓不變，所以乒乓球外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強，所以乒乓球向中間靠攏。
實驗二：向兩船間沖水
（1）實驗器材：兩只小紙船、盆子、水、水管
（2）實驗步驟：①在盆子中放些水并把兩只小紙船并排放進水里。
②用水管向船中間的水域沖水，觀察兩只小紙船的運動情況
（3）實驗現(xiàn)象：水面上兩只小紙船互相靠近
下面我們看一個用小瓶蓋代替兩只小紙船在水面上互相靠近視頻.
①視頻
②分析：如圖
液體在流速大的地方壓強小,在流速小的地方壓強大。
③解釋：液體流動速度越快，那么這個地方壓強就越小，用水管向船中間的水域沖水，導(dǎo)致船之間壓強小，船兩側(cè)壓強大，壓強差就會把小船擠壓到中間。
通過兩個小實驗可得到的結(jié)論：
流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
迷你實驗室
自制簡易噴霧器
如圖所示，將一根吸管彎成直角，在彎折處剪開一個口，插入水中，用力向管內(nèi)吹氣，你觀察到了什么現(xiàn)象？說說這是為什么？2-1-c-n-j-y
分析：用力吹氣時，直管上方的空氣流速大，壓強小，直管中的水在大氣壓的作用下被壓出，同時由于水平方向的氣流作用，涌出的水會向前噴出。
結(jié)論：氣體在流速大的地方壓強越小，流速小的地方壓強大。
典型例題
例題：詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫到：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，請你分析詩中包含的物理道理。
分析：風(fēng)怒號說明空氣流動很快；我屋上三重茅說明茅草都向上運動而飛走
物理道理:這是因為刮大風(fēng)時，茅草上面的空氣流動快，茅草的下面的空氣基本是靜止的。根據(jù)流體中，流速大的地方壓強小的原理，茅草上面的空氣壓強壓力小，而下面的壓強壓力大，對茅草產(chǎn)生了向上的升力使它飛走了。
（二）、升力的產(chǎn)生
1、飛機升力的產(chǎn)生
飛機的升力與鳥兒滑翔時的升力有相似之處鳥翅膀展開后的截面是上凸下凹機翼的形狀是：上凸下平的
飛機的機翼上表面（凸起）、下表面（平直）的形狀在相同的時間里機翼上方氣流通過的路程（長），因而速度較（大），對機翼的壓強較（?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程較（短），因而速度較（?。?，對機翼的壓強較（大)。21cnjy
視頻
思考：你能說出飛機能夠起飛的原因嗎？
當(dāng)飛機在機場跑道上滑行（或空中飛行）時機翼上方對機翼的壓強較??；下方對機翼的壓強較大。機翼上、下方所受的壓力差形成向上的升力。當(dāng)飛機的速度達到一定值時，機翼所受的升力超過飛機自重，飛機就起飛了?！?br> 2、水翼船
你能說出水翼船如何提高船速的？
水翼船的下部也有類似于飛機機翼的水翼。船在高速行駛時，水翼會獲得升力，使船體與水的接觸面積減小，從而減少水對船體的阻力，進一步提高船速?！?br> （三）、實例分析
為什么火車和地鐵的站臺上要畫一條安全線?
人離火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度變大，壓強變小，離站臺遠的地方氣體相對流速較小，壓強較大，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被強大的氣流壓向列車．
三、課堂練習(xí)
1、下列關(guān)于流體壓強與流速的關(guān)系說法正確的是().
A.氣體壓強的大小與流速無關(guān)
B.在氣體中,流速大的地方壓強大
C.在氣體中,壓強小的位置氣體的流速一定大
D.在氣體中,流速越大的位置壓強越小
答案：D
2、報道稱,2015年底,成渝高速鐵路將竣工通車,高速列車的最大行駛速度將超過300km/h。高速行駛的列車經(jīng)過時,若人靠近高速列車容易被吸進軌道,應(yīng)特別注意安全。從物理學(xué)的角度看,這是高速行駛的列車與人之間的()
A.空氣流速減小,壓強增大
B.空氣流速減小,壓強減小
C.空氣流速增大,壓強減小
D.空氣流速增大,壓強增大
答案：D
3.在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因為()
A.硬幣下方的壓強比上方的壓強大
B.硬幣后面的壓強比前面的壓強大
C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大
D.硬幣下方的空氣密度比上方的大
答案：A
4、如圖所示,將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗,從漏斗口向上吸氣,乒乓球不掉下來,這是因為（）;從漏斗口向下吹氣,乒乓球也不會掉下來,這是因為（）
答案：受到大氣壓的作用;流體的流速越大,壓強越小
5.如圖3所示兩船近距離并排行駛時將會（）
這是因為兩船內(nèi)側(cè)水的流速（）于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強（）于外側(cè)水的壓強的原因（選填“大”、“小”或“等”）。
答案：相撞;大;小
四、課堂小結(jié)
（一）、流體壓強與流速的關(guān)系
1.流體
液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。
2.流體壓強
流體流動時的壓強稱作流體壓強。
3、流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
（二）、升力的產(chǎn)生
1、飛機升力的產(chǎn)生原因
2、水翼船能提高船速的原因
（三）實例分析
火車和地鐵的站臺上要畫一條安全線的原因

【板書設(shè)計】
流體壓強與流速的關(guān)系
一、流體壓強與流速的關(guān)系
1.流體：液體和氣體
2.流體壓強：流體流動時的壓強
3.流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大
二、升力的產(chǎn)生
飛機、水翼船
三、實例分析
【教學(xué)反思】
本節(jié)課知識比較抽象，主要由“流體壓強和流速之間存在什么關(guān)系?”和“飛機的升力如何產(chǎn)生”兩個核心問題組成，如果只是簡單的進行知識講解，學(xué)生接受效果不會很好，對知識也沒有興趣；所以要讓學(xué)生利用生活中常見的器材，自己親身經(jīng)歷觀察、操作、制作、實踐等各種探究活動，激發(fā)學(xué)生思考和體驗科學(xué)探究的樂趣。在這一系列活動中，讓學(xué)生經(jīng)過觀察、體驗科學(xué)探究的過程，主要遵循以下設(shè)計思路：選取哪些器材？實驗中需要改變的條件是什么？通過什么方式改變的？改變的實驗條件引起研究對象發(fā)生什么變化？這種變化說明了什么問題？從中獲得最直接的、生動的實驗事實，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和對科學(xué)的熱愛。
《流體壓強與流速的關(guān)系》練習(xí)
一、單選題
1、如圖所示的現(xiàn)象中,能用流體壓強與流速關(guān)系解釋的是().
A.AB.BC.CD.D
2、利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產(chǎn)生的原因.壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近,用鼓風(fēng)機向模型左端吹氣,可觀察到壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差.則().
A.模型上方空氣流速大,壓強小B.模型下方空氣流速大,壓強大
C.模型上方空氣流速小,壓強大D.模型下方空氣流速小,壓強小
3、你是否有過這樣的經(jīng)歷:如圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風(fēng)吹來,沿豎直方向傘面可能被“吸”得發(fā)生形變.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋正確的是().
A.傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方
C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘士方的空氣流速小于下方
4.弧圈球是一種攻擊力強、威力大的乒乓球進攻技術(shù).下圖為某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進的示意圖,此時球上方氣體相對于球上部流速小于下方氣體相對于球下部流速,以下說法正確的是().
A.球在空中繼續(xù)前進是受到慣性力的作用
B.球在空中前進時受平衡力作用
C.球高速旋轉(zhuǎn)前進時比不旋轉(zhuǎn)前進時下落得慢
D.球高速旋轉(zhuǎn)前進時比不旋轉(zhuǎn)前進時下落得快
5、一艘很大的輪船以很高的速度從一只小船旁的很近處開過來時,小船().
A.很容易被大船的氣流和海浪推向遠離大船的方向
B.很容易被大船吸過去,而與大船相撞
C.小船與大船距離不變
D.以上情況都有可能
6、在有大風(fēng)的天氣,我們在上學(xué)的路上如果迎風(fēng)騎車,一陣大風(fēng)刮過時,我們會感到無法用嘴或鼻子吸氣,但可以向外吐氣.當(dāng)大風(fēng)過去,又恢復(fù)了正常的呼吸,出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是().
A.風(fēng)大時,臉前空氣的壓強大,壓得人難以吸氣
B.風(fēng)大時,臉前空氣的壓強大,使人難以吐氣
C.與氣壓無關(guān),是人缺乏鍛煉
D.風(fēng)大時,臉前空氣的壓強小,所以容易向外吐氣
7、下列關(guān)于飛機能騰空而起的說法錯誤的是().
A.與飛機機翼的形狀有關(guān)
B.是由于在機翼的上、下表面產(chǎn)生的氣壓不同
C.是由于飛機受到的升力大于飛機的重力
D.是由于飛機的發(fā)動機產(chǎn)生了向上的推力
8、在火車即將行駛的鐵路旁,要禁止行人站在安全線以內(nèi),下列解釋正確的是().
A.因為火車駛過時有很大的氣流把人向外推倒而使人受傷
B.因為火車駛過時,車廂附近氣流快,壓強小,倘若人在安全線以內(nèi),大氣壓就會把人向火車壓去而發(fā)生事故
C.禁止行人站在安全線以內(nèi),是防止從火車上擲下的廢物把行人砸傷
D.以上說法都正確
二、填空題
9、貨車駕駛員在卸貨后,把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時,發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來。為什么會出現(xiàn)這種象呢?
小明同學(xué)經(jīng)過思考后,進行了模擬實驗:
將紙屑放在一個鐵盒里,用吹風(fēng)機向鐵盒上方水平吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來,如下圖。
請回答:
(1)小明向鐵盒上方吹風(fēng)機是模擬。
(2)請用所學(xué)的知識解釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因:。
10、如下圖裝置可以用來研究液體壓強與流速的關(guān)系,打開閥門,水流經(jīng)該裝置時,可觀察到a、b兩管口均有水噴出,且管口噴出的水柱更高,原因是。
11、如圖所示,把一張打印紙平放在兩塊磚上,沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣,紙會向(填“上凸”或“下陷”);這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大,下表面壓強比上表面(填“大”或“小”)。

三、解答題
12、飛機發(fā)動機工作時,強大的氣流從發(fā)動機前進入,從機后噴出.如圖所示,為波音737客機發(fā)動機上張貼的警示標(biāo)識,警示在發(fā)動機工作時,其發(fā)動機前方圖示4m范圍內(nèi)不得有人.請你用所學(xué)物理知識解釋其中的原因.
13、手提如圖所示的兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,你將看到什么現(xiàn)象?此現(xiàn)象能說明什么物理知識?請舉出日常生活中應(yīng)用此物理知識的一個實例.

《流體壓強與流速的關(guān)系》參考答案
1、【答案】A
【解析】向兩紙片中間吹氣時,兩紙片之間的空氣流速變大,壓強變小,兩紙片兩側(cè)的空氣流速小,壓強大,在壓力差的作用下,兩紙片將向中間靠攏;攔河大壩做成上窄下寬的形狀是因為液體的壓強隨深度的增加而增大;吸盤能貼在光滑墻面上是利用大氣壓的作用;茶壺嘴和壺身一樣高是應(yīng)用了連通器的原理.
2、【答案】A
【解析】由于在相同時間內(nèi),空氣從機翼上方通過的路程長,所以機翼模型上方空氣流速大;由圖中壓強計兩側(cè)液面出現(xiàn)的高度差可知,機翼模型上方的空氣壓強小,機翼模型下方的空氣壓強大,本題應(yīng)選A.
3、【答案】B
【解析】因為空氣通過傘面上、下的時間相同,在傘面上通過的路程大,因此傘上方的空氣流速大于傘下方,流體流速越大的地方壓強越小,所以傘受到下方空氣對它向上的壓力大于上方空氣對它向下的壓力,就好像被向上“吸”一樣.
4、【答案】D
【解析】慣性不是力,A項錯;由圖知,球做曲線運動,受的不是平衡力,B項錯;由于流體流速大的地方壓強小,球的上方氣體流速小,所以球上部氣壓大于球下部氣壓,氣體對球產(chǎn)生一個向下的壓力差,這個壓力差越大,球落得越快,C項錯,D項正確.
5、【答案】B
【解析】兩船之間水的流速大于小船外側(cè)水的流速,流速大的地方壓強小,小船容易被大船吸過去,而與大船相撞,B正確.
6、【答案】D
【解析】空氣流速越大的地方壓強越小,風(fēng)大時,人臉前的氣壓小于人體內(nèi)的氣壓,所以吐氣容易,吸氣難.
7.【答案】D
【解析】由于機翼的形狀使其上、下表面產(chǎn)生了向上的壓力差,此力大于飛機重力,而使飛機起飛,A,B,C說法都正確;發(fā)動機產(chǎn)生的是向前的動力,不是向上的推力,D錯誤.
8、【答案】B
【解析】因為氣體流速大的地方氣壓小,大氣壓會把人向火車壓去而發(fā)生事故.
9、【答案】（1）汽車在行駛過程中的空氣流動;
(2)車斗內(nèi)的紙箱上方空氣流速大,壓強小,下方空氣流速小,壓強大,故紙箱上方的氣壓小于紙箱下方的氣壓,紙箱從車斗里升起,然后在風(fēng)的作用下吹離車斗。
【解析】據(jù)圖可知,此時的鐵盒相當(dāng)于車斗,鐵盒內(nèi)的紙屑相當(dāng)于車斗中的紙箱,故小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬汽車在行駛過程中的空氣流動;據(jù)模擬實驗可知,車斗內(nèi)的紙箱上方空氣流速大,壓強小,下方空氣流速小,壓強大,故紙箱上方的氣壓小于紙箱下方的氣壓,紙箱從車斗里升起,然后在風(fēng)的作用下吹離車斗。
10、【答案】bb管下方管徑大,水流速小,壓強大,水柱噴射高
【解析】a點流速大于b點流速,故b點的壓強大于a點的壓強。打開閥門,水流經(jīng)該裝置時,可觀察到b管口處壓強大,故其噴出的水柱更高。
11、【答案】下陷小
【解析】本題考查流速與壓強的關(guān)系,難度較小。流體流速越快的地方壓強越小,反之壓強越大。在圖中紙的下方空氣流速快壓強小,上方壓強大,紙會向下陷。
12、【答案】發(fā)動機工作時,前方氣流速度快,空氣流速快的地方壓強小,人在該范圍內(nèi)有被大氣壓入發(fā)動機的危險.
【解析】氣體流速越大,壓強越小,當(dāng)波音737客機發(fā)動機工作時,強大的氣流從發(fā)動機前進入,從機后噴出,壓強與大氣壓相比小得多,這樣人在氣壓差的作用下會被推向客機,造成人身傷害.
13、【答案】紙向中間靠攏,此現(xiàn)象說明氣體流速越大的地方壓強越小在生產(chǎn)、生活中,噴霧器就是應(yīng)用這個原理工作的
【解析】本題旨在考查流體壓強與流速的關(guān)系,考查學(xué)生對流體壓強與流速的關(guān)系的了解,難度:中偏易.當(dāng)向中間吹氣時,中間的空氣流動速度增大,壓強減小,紙外側(cè)的壓強不變,紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強,受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,將看到紙在壓力差的作用下向中間靠攏;此現(xiàn)象說明氣體流速越大的地方壓強越小.在生產(chǎn)、生活中,噴霧器就是應(yīng)用這個原理工作的.