高中地理法制教案

高一地理《區(qū)域治理與可持續(xù)發(fā)展》考點歸納整理。

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高一地理《區(qū)域治理與可持續(xù)發(fā)展》考點歸納整理

第15講《區(qū)域治理與可持續(xù)發(fā)展》
考點一、區(qū)域的含義。
１、區(qū)域的含義
（1）概念：區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。
（2）特征：（區(qū)域有大有小，級別有高有低）
①區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：不同的區(qū)域，自然環(huán)境有差異，人類活動也有差異。同一區(qū)域，區(qū)域內部的特定性質相對一致，如濕潤區(qū)的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環(huán)境對人類活動的影響隨著其他條件的變化而不同。
②具有一定的面積、形狀和邊界。①有的區(qū)域的邊界是明確的，如行政區(qū)；②有的區(qū)域的邊界具有過渡性質，如干濕地區(qū)。
③既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區(qū)域。如，東北平原既是東北地區(qū)的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。
（3）劃分：由于目的不同，所用的指標和方法不同，人們劃分出的區(qū)域類型也不同。
考點二、不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。
２、區(qū)域差異主要內容：不同區(qū)域地理環(huán)境的差異，人們生產、生活特點差異導致區(qū)域的發(fā)展水平、發(fā)展方向等差異。
３、區(qū)域差異案例：長江三角洲和松嫩平原的比較
長江三角洲
松嫩平原
共性
①都是平原地區(qū)，②都位于我國東部季風區(qū)，雨熱同期
地理環(huán)境差異
地理位置
位于北緯30°附近，我國東部沿海地區(qū)中部，長江入?？?br> 北緯43°～48°，地處我國東北地區(qū)的中部。
氣候條件
亞熱帶季風氣候區(qū)
夏季高溫多雨
溫帶季風氣候區(qū)，大陸性稍強；東面有長白山的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)及生長期都較短。
土地條件
①水稻土為主；②耕地多為水田；③土地較為分散；④人均耕地少。
①黑土分布廣泛；②多為旱地；③集中連片；④人均耕地面積多。
礦產資源條件
礦產資源貧乏
有較豐富的石油等礦產
人類活動差異
農業(yè)
耕作方式
水田耕作業(yè)
旱地耕作業(yè)
主要糧
食作物
主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物
主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，
作物熟制
一年兩熟至三熟
一年一熟
備注
水產業(yè)較為發(fā)達
松嫩平原的西部適宜發(fā)展畜牧業(yè)
其他生產活動
工業(yè)
我國重要的綜合性工業(yè)基地①輕工業(yè)－依托當地發(fā)達農業(yè)基礎發(fā)展；②重工業(yè)－從國內外運入礦產資源發(fā)展
利用當地豐富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。
商業(yè)
我國沿海航線的中樞，長江入海門戶，對內外聯系方便，商業(yè)貿易發(fā)達
考點三、不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響。
４、區(qū)域發(fā)展一般分為三個階段，分別為初期階段、成長階段和后期階段。
概念
形成
資源狀況
人地關系
初期階段
區(qū)域早期發(fā)育階段
由個別的或幾個組合的具有集聚力量的因素，吸引某產業(yè)或企業(yè)，形成個別經濟增長點或個別城鎮(zhèn)。
資源對生產來說是充足的，環(huán)境也沒有受到明顯破壞。
基本協調
成長階段
區(qū)域的中期發(fā)展和成熟階段
初始階段的個別經濟增長點或個別城鎮(zhèn)向周邊不斷擴展，形成由點到面的發(fā)展局面。
區(qū)域內的資源不斷消耗，環(huán)境也受到了明顯的破壞。
已顯現出不協調
后期階段
區(qū)域整體發(fā)展呈現萎縮階段
區(qū)域整體發(fā)展呈現萎縮狀態(tài)，區(qū)域最先存在的優(yōu)勢已幾乎喪失殆盡。
本地區(qū)資源的耗竭。
矛盾加劇
５、區(qū)域差異對人類活動的影響：
地理位置、氣候條件、土地條件、礦產資源條件等區(qū)域發(fā)展條件的差異導致人類生產、生活方式的不同。對人類活動的影響主要表現在：
①對農業(yè)生產類型和耕作方式的影響（土地利用方式＼熟制＼物產）
②對民居建筑的影響（外觀）
③地域聯系方式和通達性的影響（交通運輸）
④對文化景觀和文化行為的影響（風土人情＼食物服飾＼生活習慣＼方言詞匯＼歌曲戲?。┑取?br> 考點四、產業(yè)轉移和資源跨區(qū)域調配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。
６、產業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響
（1）促進區(qū)域產業(yè)結構調整：
①對發(fā)達國家或地區(qū)：產業(yè)結構調整導致原主導產業(yè)向國外轉移，使國內的生產要素集中到新的主導產業(yè)，為產業(yè)結構順利調整創(chuàng)造了條件。
②對于發(fā)展中國家或地區(qū)：接受發(fā)達國家的產業(yè)轉移，可以加快本國或地區(qū)的經濟結構調整，縮短產業(yè)升級的時間，從而加快工業(yè)化的進程。
（2）促進區(qū)域產業(yè)分工與合作
①無論是產業(yè)的發(fā)展階段還是產品的生產環(huán)節(jié)，產業(yè)轉移都促進了區(qū)域或國際間的分工與合作。國際產業(yè)轉移使各國可以根據自己的優(yōu)勢條件發(fā)展相應的產業(yè)，從而促進了國際產業(yè)分工和合作，推動了區(qū)域經濟的一體化。一個產業(yè)具有一定的發(fā)展周期：有些產業(yè)處于開發(fā)和增長期，如信息產業(yè)；有些產業(yè)處于成熟或衰退期，如紡織工業(yè)。產業(yè)轉移促使不同經濟水平的國家重點生產處于不同階段的產業(yè)形成產業(yè)的國際分工與合作。產業(yè)轉移還通過企業(yè)把轉移國和轉移對象國對同一產品的生產活動聯系起來，形成產品生產過程的分工與合作。
②發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉移的是處于成熟期或衰退期發(fā)展階段的產業(yè)，這些產業(yè)處于產品的加工生產環(huán)節(jié)（低附加值）。
（3）改變了區(qū)域地理環(huán)境
①產業(yè)轉移改變了區(qū)域的地理景觀。如，鄉(xiāng)村變城市。
②產業(yè)轉移伴隨著環(huán)境污染的轉移和擴散。例如，重化工業(yè)生產在大量消耗資源的同時，還排放大量的廢氣、廢水、廢渣，嚴重污染環(huán)境。發(fā)展中國家在接受發(fā)達國家重化工業(yè)轉移的同時，應充分估計其對環(huán)境的負面影響，加強對廢棄物排放的控制和綜合治理。
（4）改變勞動力就業(yè)的空間分布。伴隨產業(yè)轉移，就業(yè)機會也由轉移國或地區(qū)轉移到轉移對象國或地區(qū)。如果一個國家產業(yè)大量向國外轉移，減少國內的就業(yè)機會，常常引起失業(yè)人口的增加。對于像我國這樣的發(fā)展中國家，勞動力豐富，大量吸收國際產業(yè)轉移有助于緩解就業(yè)壓力。
７、資源跨區(qū)域調配對區(qū)域地理環(huán)境的影響
（１）實施原因：①我國能源資源生產和消費的地區(qū)差異大；②調整能源消費結構；③今后，我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部。
（２）影響：
①西部：將資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢，促進資源勘探開發(fā)和深加工；推動基礎設施建設；拉動相關產業(yè)發(fā)展；擴大就業(yè)；促進西部大開發(fā)；促進民族團結和社會穩(wěn)定；改善城市大氣環(huán)境；施工對生態(tài)環(huán)境造成影響。
②東部：緩解能源緊缺狀況；拉動相關產業(yè)發(fā)展；推動基礎設施建設；優(yōu)化能源消費結構，改善城市大氣環(huán)境
③提高資源利用效率，促進東西部協調發(fā)展
考點五、區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產生的危害，以及有關的治理保護措施。
８、環(huán)境問題
（１）環(huán)境問題的概念：指人類與環(huán)境矛盾的激化狀態(tài)，表現為矛盾雙方趨于互相對抗、互相排斥、互相否定、互不適應，因而影響人類生產、生活，甚至威脅人類生存，成為人類必須解決的重大問題。
（2）表現：
①資源短缺：當前世界上無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都在某種程度上面臨資源短缺問題。
②環(huán)境污染：人類任意排放廢棄物和有害物質，導致環(huán)境質量下降。如大氣污染、水污染、土壤污染、
固體廢棄物污染、噪聲污染、放射性污染、海洋污染等。
③生態(tài)破壞（主要是植被的破壞）Ａ生態(tài)系統的基礎與核心：植被。Ｂ植被破壞不僅損害一個地區(qū)的景觀，而且引起生物多樣性受損害、環(huán)境質量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使這些地區(qū)的居民喪失了起碼的生存條件。
④全球環(huán)境變化：如全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等問題。
（３）環(huán)境惡化而直接造成的環(huán)境問題主要表現為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩個方面；資源需求無限增長導致資源短缺，環(huán)境污染與生態(tài)破壞又使其加重了；而這三個方面表現的規(guī)模都已擴展到全球。
９、發(fā)展問題：
（１）由于人口問題、資源問題、環(huán)境問題導致區(qū)域發(fā)展問題。
（２）途徑：走可持續(xù)發(fā)展道路。
考點六、流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設的基本內容，綜合治理的對策措施。
１０、流域開發(fā)與綜合治理：
（1）流域開發(fā)的地理條件：
①自然條件：
A、區(qū)域位置；
B、自然環(huán)境條件：a、氣候；b、地形；c、水系水文特征。
C、自然資源：a、礦產資料豐富；b、水能資源豐富（比降大決定）。
②人文條件：A、生產力水平；B、經濟基礎；C、交通航運條件；D、生態(tài)環(huán)境與社會問題。
（2）開發(fā)建設的基本內容：以河流的利用與治理為核心，結合資源條件對流域進行綜合開發(fā)，同時對流域的生態(tài)環(huán)境進行恢復和治理。具體內容包括：
①防洪；②發(fā)電；③航運；④灌溉；⑤旅游；⑥土地利用；⑦提高水質等。
（3）綜合治理的主要對策措施
治理措施
治理目的
建設水利工程
開發(fā)水能，調蓄徑流，加強灌溉
修建分洪、蓄洪區(qū)
調蓄洪水，減輕洪災
修筑河堤，疏浚河道
防洪和便利航運
保護自然植被，植樹造林
減少水土流失及河道泥沙淤積
調整產業(yè)結構，因地制宜的選擇開發(fā)重點
減輕生產活動對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力，促進流域經濟發(fā)展
控制工業(yè)及生活廢棄物排放
減輕河水污染
考點七、區(qū)域農業(yè)生產的條件、布局特點、問題，農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。
１１、區(qū)域農業(yè)生產條件（以我國東北地區(qū)為例）
（１）氣候條件——農業(yè)生產中最難以改造的自然條件。①氣候條件制約著一個區(qū)域農業(yè)的生產品種、耕作制度和生產季節(jié)等。②東北大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)。雨熱同季。熱量和水分條件基本上可滿足一年一熟作物的需求，但是農作物生長容易受到低溫冷害的影響。
（２）地形、土壤條件。①地形條件往往影響區(qū)域農業(yè)生產的類型。②一般來說，平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)，而山地丘陵地區(qū)適宜發(fā)展林牧業(yè)。③土壤肥沃——廣泛分布黑土、黑鈣土，土層深厚，有機質含量高。
（３）社會、經濟條件。①工業(yè)特別是以農產品為原料的工業(yè)，有利于農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展。②東北地區(qū)交通發(fā)達，對外聯系方便；農產品、農業(yè)種植技術等方面具有明顯的優(yōu)勢；東北亞地區(qū)經濟合作為拉動本區(qū)發(fā)展外向型農業(yè)提供了重要機遇。③人口密度小，人均耕地多。利于農業(yè)經營規(guī)模化，且利于綠色農業(yè)和大農業(yè)的發(fā)展。
１２、區(qū)域農業(yè)布局特點、問題，農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑（以我國東北地區(qū)為例）
農業(yè)生產類型
布局的主要自然條件
耕作業(yè)
有利條件是平原廣闊，黑土肥沃，水源充足，不利的是熱量不足，只能滿足對熱量要求不高的農作物，且能一年一熟。
林業(yè)
有廣大的濕潤半濕潤的山地丘陵，溫度低，樹木成材時間長，病蟲害少。
畜牧業(yè)
有一定面積的草原，但長達半年以上的低溫天氣，降水又少，草類枯干期長，不利于畜牧業(yè)的發(fā)展。
考點八、區(qū)域能源、礦產資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。（以山西為例）
1３、能源開發(fā)（以山西為例）
(1)資源開發(fā)條件:
①儲量：豐富，2700億噸，可開采560億年。
②分布：廣泛，占全?。矗埃サ拿娣e
③種類：齊全，全國大１０煤種都有分布
④質量：優(yōu)良，具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點
⑤開采條件：煤田多為中厚煤層，煤層淺、適于露天開采和大規(guī)模械化開采。
(2)交通條件：便利，有京包、石太、太焦、大秦、神黃等鐵路通過
(3)市場前景：廣闊，鄰近北京、天津、鄭州、洛陽、西安、咸陽等工業(yè)中心，與上海、武漢等不遠。
（４）問題：①產業(yè)結構單一（以煤炭工業(yè)為主）；②國家優(yōu)化能源消費結構，將改變過分倚重煤炭的局面；③煤炭開采和利用過程中，破壞地表，加劇水土流失，形成嚴重的大氣污染和水污染。
（５）環(huán)境的保護與治理：①提高煤的綜合利用技術，大力發(fā)展?jié)崈裘杭夹g，建立清潔能源生產體系。②調整產業(yè)結構：重化工業(yè)產品向深加工、高附加值方向發(fā)展。③大力發(fā)展農業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術產業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展。④做好礦區(qū)復墾綠化工作，治理三廢。jAb88.Com

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知識梳理
一、可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路
1.可持續(xù)發(fā)展的前提?
20世紀60年代以來，人口增長、資源危機、環(huán)境污染等問題讓人們深刻意識到，地球提供自然資源的能力和環(huán)境的自凈能力是有限的，如不有效控制人口增長，合理利用有限的資源，人類最終將會走入資源枯竭、生態(tài)失衡、環(huán)境惡化的絕境。
2.可持續(xù)發(fā)展的提出
1980年，世界自然保護聯盟制定了《世界自然保護大綱》，提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念，第一次把可持續(xù)發(fā)展作為一個科學術語明確提出。眾多國際組織和學術機構先后提出并認可了可持續(xù)發(fā)展理論，將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略。$來源：
3.可持續(xù)發(fā)展由概念走向行動
1992年在巴西里約熱內盧召開了聯合國環(huán)境與發(fā)展大會，會議通過了全球《21世紀議程》。其涉及人類可持續(xù)發(fā)展的所有領域，提供了21世紀如何使全球經濟、社會與環(huán)境協調發(fā)展的行動綱領和發(fā)展藍圖。
4.中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和行動綱領
二、可持續(xù)發(fā)展的基本內涵
1.可持續(xù)發(fā)展
（1）含義既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發(fā)展。?
（2）核心思想健康的經濟發(fā)展應建立在生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎上。
（3）目標既要使人類的各種需求得到滿足，個人得到充分發(fā)展，又要保護資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構成威脅。中/華-資*源%庫
2.發(fā)展的內涵
可持續(xù)發(fā)展鼓勵經濟增長，社會經濟發(fā)展是人類共同的、普遍的權利，無論是發(fā)展中國家，還是發(fā)達國家，都應該享有發(fā)展的權利，特別是發(fā)展中國家，社會經濟發(fā)展是第一位的。
3.公平的觀念?
（1）代際間的公平當代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎，應給我們的子孫留下一個良好的生存環(huán)境。?
（2）區(qū)際間的公平無論哪個國家、地區(qū)、種族、民族、性別、年齡或各種信仰的人，都應享有平等的權利。
4.環(huán)境的觀念?
可持續(xù)發(fā)展認為經濟發(fā)展與環(huán)境保護彼此聯系，互為因果。發(fā)展社會經濟和提高生活質量是人類追求的目標，它需要足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境為依托。因此，發(fā)展的基本目標是環(huán)境保護，實現發(fā)展的重要目標是建設舒適、安全、清潔、優(yōu)美的環(huán)境。中/華-資*源%庫
5.權利的觀念
在與大自然和諧的背景下，全人類都應享有過健康而富裕的生活的權利；每個國家和地區(qū)都有過健康而富裕的生活的權利；每個人享有正當的環(huán)境權利，即每個人享有清潔、安全、舒適的權利。
知識導學
要深刻認識可持續(xù)發(fā)展的內涵?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內涵概括起來主要有三點，即經濟的

可持續(xù)發(fā)展、社會的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展相互聯系、相互制約，共同組成了一個復合的系統。?
自然資源的高效與永續(xù)利用是可持續(xù)發(fā)展的基礎，發(fā)展的根本目的是改善人類生活質量，提高人類健康水平，創(chuàng)造人人平等、自由的社會環(huán)境，這需要經濟發(fā)展的支持。因此，經濟發(fā)展是條件，生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展是基礎，社會的發(fā)展才是目的。?
公平的觀念的關鍵問題是資源分配在時間和空間上都應體現公平。時間上的公平即代際間的公平，空間上的公平即區(qū)際間的公平。?
疑難突破
1.可持續(xù)發(fā)展的基本內涵?
剖析可持續(xù)發(fā)展的基本內涵概括起來主要有三點，即經濟的可持續(xù)發(fā)展、社會的可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展相互聯系、相互制約，共同組成了一個復合的系統。?
此系統表明，在經濟發(fā)展的同時，要采取恰當的發(fā)展方式和保護措施，保護人類的經濟發(fā)展與環(huán)境相協調，同時，可持續(xù)發(fā)展要與社會進步相適應。提高人類健康水平，維護人類平等、自由，免受各類危害侵襲，提高社會教育水平及文明意識，最終達到人類自身、人與自然的和諧相處是可持續(xù)發(fā)展的目的。在整個系統中，人處于核心地位，培養(yǎng)人具有可持續(xù)發(fā)展意識和觀念是實現可持續(xù)發(fā)展的核心任務。
2.為什么發(fā)達國家應對全球環(huán)境問題承擔主要責任？?
剖析可持續(xù)發(fā)展的公平性原則強調國家與國家之間的公平。發(fā)達國家與發(fā)展中國家享有平等發(fā)展的權利，但發(fā)達國家在發(fā)展過程中已經消耗了地球上大量的資源和能源，對全球環(huán)境變化的影響最大，至今仍是世界有限資源的主要消費者和污染者。因此，發(fā)達國家應對全球環(huán)境問題承

高一地理教案：《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》教學設計

高一地理教案：《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》教學設計

教學目的:

1、理解中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。

2、聯系《中國21世紀議程》，舉例說明協調人地關系的主要途徑。

3、從清潔生產和生態(tài)農業(yè)的案例中認識可持續(xù)發(fā)展的實戰(zhàn)。

4、認識要可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的情感和道德責任，形成正確的環(huán)境價值取向。

教學重點：

1．我國面臨的生存和發(fā)展的主要問題。

2．走可持續(xù)發(fā)展之路是中國的必然。

難點：中國實施可持續(xù)發(fā)展的途徑。

課型: 新授課 課時：一課時 教具：多媒體

教學方法：啟發(fā)是式談話法、講議練結合

教學過程設計：

【引入新課】

在全球面臨環(huán)境問題的同時，我們國家也面臨著環(huán)境問題，如何面對我們的國家的環(huán)境問題，今天我們來學習第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展的實踐。

【講授新課】

1、分析中國走可持續(xù)發(fā)展道路必然性的理由？

龐大的人口基數：我國的人口占世界的士22%，人口素質總體不高。

人均資源不足：我國主要資源的人均量不到世界的1/3，利用率不高。

環(huán)境污染嚴重：城市環(huán)境污染嚴重（大氣、水體、固體、噪聲）；農村生態(tài)破壞加?。ㄋ亮魇?、荒漠化、森林草原破壞、生物減少）。

所以中國走可持續(xù)發(fā)展道路是必然的。

2、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的重要途徑是什么？

重要途徑是：循環(huán)經濟，這是國際社會推進可持續(xù)發(fā)展的實踐模式，以環(huán)境無害化技術為手段，以提高生態(tài)效益為核心。

3、在工農業(yè)生產中如何實現這一目標？

在工業(yè)生產中調整工業(yè)經濟結構，實行清潔生產。從原料開采、生產制造、消費使用到廢物處理，實行全過程治理。資源持續(xù)利用，控制污染，提高效益。在農業(yè)生產中調整農業(yè)經濟結構，實行生態(tài)農業(yè)。將農業(yè)生產和生態(tài)平衡納入協調一致的軌道。調整農業(yè)生產結構，農林牧副漁全面發(fā)展，實現資源的綜合利用，開發(fā)新型能源。

【總結新課】

龐大的人口基數；人均資源不足；環(huán)境污染嚴重；決定了中國走可持續(xù)發(fā)展道路是必然的。

【課后作業(yè)】

1、完成高一地理第二冊填圖冊第六章第二節(jié)

2、完成高一地理同步導學第六章第二節(jié)

高二地理教案：《農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》教學設計

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助教師更好的完成實現教學目標。教案的內容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“高二地理教案：《農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》教學設計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

本文題目：高二地理教案：農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

教材分析

我國是一個擁有13億人口的大國，吃飯、穿衣等關系到國計民生的問題，歷來是我國經濟建設的頭等大事，而為人們提供糧、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活資料的農業(yè)，歷來也是重要的基礎部門。我國有許多農業(yè)生產基地，地區(qū)不同，其生產狀況、面臨的主要問題以及未來的發(fā)展也不盡相同。教材以東北地區(qū)為例，探討農業(yè)持續(xù)發(fā)展問題。

教材選擇講述東北地區(qū)，主要是考慮東北地區(qū)是比較完整的地域單元，該地區(qū)平原遼闊，土地肥沃，并有富饒的森林和礦產資源，是我國十分重要的商品糧、大豆、木材生產基地和重工業(yè)基地。

本節(jié)教材不是全面分析東北地區(qū)在自然、經濟和人文方面的地理特征，而是注重抓住區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的主要問題來加以分析論述，抓住區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主題思想，目的是為了講述農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

教學要求：

1. 通過地圖了解東北地區(qū)的自然條件。

2. 掌握東北地區(qū)的土地類型及糧棉油糖基地的分布。

3. 在學習過程中注意圖文結合，學會從活動、知識窗等欄目中將知識加以概括。

4. 樹立可持續(xù)發(fā)展觀，提高自己的環(huán)抱意識;認識生態(tài)、經濟、社會效益相互統一的重要性。

教學重點 東北地區(qū)的土地資源優(yōu)勢及其利用保護 東北區(qū)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

教學難點 農業(yè)區(qū)如何發(fā)揮資源優(yōu)勢實現區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展

學情分析 學生基礎較差，對農業(yè)了解較少，教師要對給學生直觀的知識。

教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查學生預習的落實情況，并了解和歸納學生的疑惑，使課堂教學更有效率和更具有針對性。

(二)情景導入、展示目標。

(三)合作探究、精講點撥。

閱讀教材88頁導言，并對比圖4-2-1和4-2-2，思考問題。

通過黑龍江省國營農場與太湖平原張某家的對比，我們可以發(fā)現其中的明顯差異：

單位 地區(qū) 人口 耕地面積 機械(具) 年產量 商品糧

國營農場 黑龍江 2304人 14667

公頃 拖拉機131臺

收獲機60臺 4.2萬噸 3.6萬噸

張某家 太湖平原 6人 0.5公頃 6家合買牛一頭

水泵一臺，脫粒一臺 3.8噸 1.3噸

由上表可得出課本問題的答案：

單位 地區(qū) 人均耕地 單產 商品率

國營農場 黑龍江 6.366公頃 2.86噸/公頃 85%

張某家 太湖平原 0.083公頃 7.6噸/公頃 34.2%

其間差異的原因有：東北地區(qū)開發(fā)歷史短、地廣人稀，人均耕地面積居全國首位。雖單產較低但由于人均耕地面積大，機械水平高，故人均糧食產量很大，供給較多的商品糧，糧食的商品率高。東北地區(qū)糧食單產偏低的原因主要是：緯度高，熱量不足，糧食作物一年一熟;而太湖平原緯度較低，水熱充足，作物一年兩熟，單產偏高。

一、自然環(huán)境

讀圖4-2-3，明確以下內容：

1、位置、范圍

東北地區(qū)位于我國緯度較高的位置上，其北端就是我國最北端——黑龍江省主航道中心線。東、北、西面分別與朝鮮、俄羅斯、蒙古接壤，并與日本、韓國隔海遙遙相望。

東北地區(qū)的范圍包括黑龍江、吉林、遼寧三省及內蒙古自治區(qū)東部。這個范圍和我們平常所說的“東北”范圍不同。平常所說的東北，指的是行政區(qū)的“東北”，只包括黑龍江、吉林、遼寧三省。

2、地形、地貌

仔細讀圖，在圖中明確下列地理事物的位置。

外側河流：黑龍江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江。

中間山脈、丘陵：大興安嶺、小興安嶺、長白山、遼東丘陵。

內側平原：三江平原、松嫩平原、遼河平原。

總結東北地區(qū)自然環(huán)境的基本特征：山環(huán)水繞、沃野千里，呈半環(huán)狀分布。

3、植被、土壤

植被和土壤是地理環(huán)境的兩面鏡子，東北地區(qū)氣溫較低，尤其在冬季，是全國氣溫最低的地區(qū)。其植被、土壤也深受氣溫的影響。植被以寒溫帶針葉林和針闊混交林為主，土壤為肥沃的黑土和黑鈣土，并廣泛分布著凍土和沼澤。

知識窗：凍土

二、農業(yè)生產條件

(一)自然條件

1、氣候條件

(1)熱量

東北地區(qū)位于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，自南相北跨暖溫、中溫、寒溫帶，熱量南北差異大，具體內容見下表：

地區(qū) 積溫 溫度帶 作物

遼南 3600℃ 暖溫帶 冬小麥、棉花、暖溫帶水果

中部 2400℃ 中溫帶 春小麥、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亞麻

北部 1000℃ 寒溫帶 春小麥、馬鈴薯、大豆

(2)水分

①降水：空間上，從東南向西北遞減;時間上主要集中在夏秋季節(jié)。

②春汛：季節(jié)性積雪融水。

2、土地資源

(1)土壤肥沃

東北地區(qū)廣泛分布著黑土和黑鈣土等土壤，這些土壤含有豐富的有機質，厚度高，有著很高的生產能力，使東北地區(qū)成為世界三大肥沃的黑土地區(qū)之一。世界上另外兩大黑土分布區(qū)是亞歐大陸北部保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞、烏克蘭、俄羅斯等國境內的黑土帶和北美洲美國中部黑土帶。

讀圖4-2-4東北地區(qū)黑土、黑鈣土的分布，說出東北地區(qū)黑土和黑鈣土的主要分布地區(qū)。

黑土主要分布在松嫩平原的東部和北部，三江平原的西部地區(qū)。黑鈣土主要分布在松嫩平原的中西部。

這些黑土耕作層中的有機質含量比重高，是我國耕作層有機質含量最高的土壤，而且肥沃的耕地集中分布，使東北區(qū)成為我國最好的一熟制作物種植區(qū)和商品糧基地。

承轉：東北地區(qū)發(fā)展農業(yè)最具優(yōu)勢的資源就是土地資源，這不僅表現在質量上，還表現在數量上。

(2)土地資源豐富

①耕地面積廣大

東北平原是我國最大的平原，土地資源豐富。耕地占了全國耕地面積的19.7%，人均耕地相當于全國人均耕地的兩倍。集中分布在松嫩平原、遼河平原和三江平原，非常適合機械化作業(yè)。

②宜農荒地多

東北地區(qū)還是我國宜農荒地最多的地區(qū)，可供開荒的荒地面積超過600萬公頃，這些可開墾的荒地主要分布在黑龍江，吉林、遼寧也存有少量的荒地。

讀圖4-2-5，說出荒地的主要分布地區(qū)及這些地區(qū)荒地的優(yōu)勢。

據圖可發(fā)現：荒地的主要分布區(qū)主要有兩大塊，一是三江平原，這是我國后備土地資源最豐富的地區(qū);二是內蒙古自治區(qū)東北部，大興安嶺北部及以西地區(qū)。

這里的荒地有兩個優(yōu)勢：一是土壤的自然肥力高，二是集中連片分布，荒地地勢平坦，便于開墾。

承轉：東部地區(qū)豐富的土地資源，為建設現代化的農業(yè)基地提供了最有利的條件。

(3)土地的開發(fā)

①宜農荒地的開墾

對比圖4-2-6和4-2-7

從50年代起，東北區(qū)進行大規(guī)模的水利建設，并相繼建設了一批國營農場，新墾大量荒地，耕地面積增加，商品糧、油料和糖料基地得到擴大。三江平原是我國農業(yè)的新開發(fā)區(qū)，1949年以來，三江平原以國營農場為主力軍，開墾了大量荒地，目前耕地面積是建國初期的九倍還多，昔日的“北大荒”變成了今天的“北大倉”。

②沼澤的保護

三江平原是我國面積最大的沼澤區(qū)，既是蓄水池、水源地，也是我國特有珍禽丹頂鶴、天鵝的棲息地，對調節(jié)氣候，保護和改善生態(tài)環(huán)境具有重要意義。為保護東北地區(qū)的陸地生態(tài)系統。黑龍江農墾總局做出決定，北大荒將不再開墾荒地，并對已開墾的荒地要求逐漸還林、還草、還濕地。并建立自然保護區(qū)，對其自然保護區(qū)內的資源充分利用和開發(fā)，如在濕地區(qū)種植蘆葦、蓮藕等濕生植物，發(fā)展旅游業(yè)、草編業(yè)等。既保護了濕地生態(tài)系統，又提高了經濟效益，使東北地區(qū)的土地開發(fā)進入良性循環(huán)階段。

3、林地面積大，森林資源蘊藏量大

東北林木的總蓄積量很大，現有林地3700多萬公頃，約占全國森林面積的1/3，森林覆蓋率為30%左右，高出全國16.55%的平均水平，是我國重要的林業(yè)基地，木材產量大，森林采伐和制材工業(yè)也很發(fā)達。森林采伐業(yè)主要集中大興安嶺、小興安嶺、長白山三大林區(qū)。黑龍江是全國最大的木材調出省份。另外，本區(qū)還是“三北”防護林系的重要建設地區(qū)。

讀圖4-2-15，東北林區(qū)林地的分布，明確下列問題：

①從圖中可以看出，針葉林主要集中分布在東北地區(qū)的北部山區(qū)，另外小興安嶺南部，長白山地也有零星分布。

②落葉闊葉林主要分布在大、小興安嶺的南部及長白山地、遼東丘陵東部。

③經濟林主要分布在遼河平原中南部和遼東半島南部沿海地帶。

④防護林主要分布在大興安嶺的東側。

4、草場資源和農產品資源兼?zhèn)?/p>

東北地區(qū)現有草原面積近300萬公頃，占全國草原面積的9.3%，多為森林草甸草原。草地主要分布在松嫩平原、遼河平原以西和三江平原地區(qū)，其中呼倫貝爾草原、科爾沁草原是保護較好的優(yōu)良草原之一。東北地區(qū)具有豐富的農產品資源，飼料充足，為畜牧業(yè)的發(fā)展提供了良好的條件。

5、海洋漁業(yè)資源

東北地區(qū)南臨黃海、渤海，海域遼闊，海岸線綿長，灘涂面積廣大，水產資源豐富，擁有遼東灣和海洋島兩大漁場。東北地區(qū)內部還有許多淡水湖泊和水庫(呼倫湖、松花湖、鏡泊湖、興凱湖等)，可提供淡水養(yǎng)殖的水面達80多萬公頃，共有淡水養(yǎng)殖種類100多種，淡水漁業(yè)的發(fā)展具有一定的潛力。

(二)社會經濟條件——發(fā)達的農業(yè)機械工業(yè)

東北地區(qū)是我國著名的重工業(yè)基地，工業(yè)歷史比較悠久，部門比較齊全，已基本形成了以冶金、機械、化學、石油、為主的比較完整的工業(yè)體系。其中與農業(yè)相關的工業(yè)，如：農業(yè)機械、木材加工、食品加工、制糖、造紙、建材和紡織工業(yè)都比較發(fā)達。而農業(yè)機械工業(yè)是發(fā)展較快的部門。目前，東北地區(qū)已初步形成耕作、排水、灌溉機具的制造和修配網絡，雄厚的農業(yè)機械工業(yè)為東北農業(yè)機械化提供了條件，不僅有利于大型機械化作業(yè)，還有利于農產品的深加工，提高產品的附加值，為建設東北地區(qū)現代化農業(yè)基地奠定了堅實的基礎。

三、農業(yè)布局

1、農業(yè)布局的發(fā)展變化

東北地區(qū)的農業(yè)結構比較完整，其中耕作業(yè)占主導地位。新中國成立以前，東北地區(qū)以旱作雜糧為主;新中國成立以后，作物結構發(fā)生了很大的變化，主要以玉米、大豆為主。近幾年，由于市場的需要，東北地區(qū)的作物結構和農業(yè)布局又有所變化：

(1)土地利用類型的變化：農田面積擴大，西部草原縮小;

(2)農作物布局的變化：玉米和水稻種植面積擴大了;

(3)城市周邊地區(qū)副食品基地的出現：由于居民生活水平的提高，飲食結構也發(fā)生了變化，對肉、禽、蛋、奶、蔬菜、花卉等需求增加，因此，在大中小城市周圍形成了不同規(guī)模的副食品基地。

農業(yè)布局的變化，已使東北平原形成了具有特色的區(qū)域農業(yè)景觀。農業(yè)生產呈現地區(qū)專業(yè)化。

2、農業(yè)布局的地域性

“寒暖農分異，濕干林牧全，麥菽遍北地，花果布南山”，形象描述了東北地區(qū)農業(yè)分布的基本格局。東北地區(qū)自東向西可分為以林為主的林農交錯地帶;以農為主的農林地帶、農耕地帶、農牧地帶和牧業(yè)地帶。自南向北可區(qū)分為海洋漁業(yè)地帶、農耕地帶和農林牧交錯地帶。

在這些農業(yè)地帶中，基本上可以分為三大農業(yè)生產區(qū)域：

農業(yè)生產地區(qū) 地形 地形區(qū) 生產對象及分布規(guī)律

耕作農業(yè)區(qū) 平原地區(qū) 松嫩平原

三江平原

遼河平原 玉米：分布普遍，松遼平原為“玉米帶”。

小麥：三江平原、松嫩平原北部最為集中。

水稻：東部山區(qū)的山間河谷盆地及遼河、松花江流域的大型灌溉區(qū)。

甜菜：松嫩平原、三江平原，全國最大生產基地

大豆：沈陽以北經長春、哈爾濱的鐵路沿線地區(qū)

林業(yè)和特產區(qū) 山地

丘陵區(qū) 大、小興安嶺

長白山區(qū)

遼東丘陵 大、小興安嶺：興安落葉松、紅松等珍貴樹種

長白山區(qū)：鹿茸、人參等珍貴藥材

遼東丘陵：暖溫帶水果

畜牧業(yè)區(qū) 高原區(qū)

部分平原山地區(qū) 西部高原

松嫩平原西部部分林區(qū)草地 呼倫貝爾市：三河馬、三河牛

松嫩平原西部：東北紅牛生產基地

四、東北地區(qū)農業(yè)開發(fā)中的問題及解決措施

東北地區(qū)豐富的自然資源和良好的工業(yè)基礎，為該區(qū)域商品農業(yè)的發(fā)展提供了得天獨厚的條件。然而，在東北地區(qū)商品農業(yè)開發(fā)的過程中，也存在著許多問題，主要表現在以下幾個方面：

1、水土流失嚴重，黑土帶土壤肥力下降。

黑土分布地區(qū)土壤肥沃，盛產糧食，但經過多年的開發(fā)，黑土層流失嚴重，土壤肥力下降。具體原因如下：

治理措施如下：一方面注意黑土的培肥，增施有機肥、種植綠肥、秸稈還田等;另一方面要注意水土保持，植樹造林，加強對溝壑和坡面的治理。

2、草地和林地的比重下降，資源利用失調。

由于過度放牧、毀草開荒、草原鼠害等原因，導致草地面積不斷減少，質量也大幅下降。而在林區(qū)由于超采嚴重、采育脫節(jié)、濫砍亂伐、森林火災、毀林開荒等原因，導致森林覆蓋率大幅下降，由70%降到35.55%，森林邊緣平均后退了150千米，森林質量也大幅下降。一些林區(qū)，如小興安嶺，現在已經到了近乎后繼無林可采的程度，森林資源日趨枯竭。

由于草場和森林資源的破壞，從而導致珍稀動植物滅絕、生物多樣性減少、自然災害頻繁，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。

發(fā)展對策如下：

① 堅持以營林為主，發(fā)展以落葉松和楊樹為主的速生豐產林;

② 合理采伐，堅持以蓄積量定采伐量，采伐量不能超過生長量的原則;

③ 促進珍貴樹種的更新，尤其是紅松的更新;

④ 加強自然保護區(qū)建設，保護生態(tài)環(huán)境，防止生態(tài)環(huán)境惡化。重點是大興安嶺自然生態(tài)環(huán)境，長白山地與小興安嶺的原生與次生相結合的自然生態(tài)環(huán)境，保護野生動植物資源。

3、開墾沼澤地，破壞了濕地環(huán)境。

知識窗：東北地區(qū)的濕地

(1)概念：濕地指沼澤、湖泊、河流、河口以及海洋地帶的灘涂。

(2)功能：

生態(tài)功能：調節(jié)氣候、蓄洪防洪、促淤造陸、降解污染等，被稱為“地球之腎”。

經濟功能：它還能向人類提供糧食、肉類、水產、藥材、能源、水源、工業(yè)原料。其他功能：所特有的鶴類等大型水禽和湖泊海洋風光所具有的美學源泉。

(3)分布：主要分布在三江平原、松嫩平原、興凱湖等，其中三江平原是我國最重要的濕地。

東北濕地資源極為豐富，是東北地區(qū)陸地生態(tài)系統中一個重要組成部分。在東北的開發(fā)過程中，許多濕地被開發(fā)利用，使?jié)竦孛娣e逐年減少，從而導致植物的生長環(huán)境和動物的棲息環(huán)境被破壞，生態(tài)系統被改變。建國初期，嫩江下游與松花江匯合處分布著大面積的濕地，約2萬平方公里，目前已經減少了70%左右，僅存0.65萬平方公里。

加強濕地資源保護，對防洪和改善生態(tài)環(huán)境都有很重要的意義。保護濕地資源，可以采取以下措施：①對已經圍墾的濕地逐步退田;②建立濕地保護區(qū)，保護好現存的天然濕地;③采取工程措施，恢復已經退化的濕地。

4、農業(yè)生產比較粗放，耕地破壞嚴重。

耕地資源豐富是東北地區(qū)的農業(yè)優(yōu)勢之一，但由于耕作粗放，土地的生產率較低。區(qū)域內的低產田占多數，并且對不宜耕作的土地也進行了開墾。例如將宜林地、草場、沙丘開墾為耕地。這些耕地糧食產量不高，卻因不適宜的開墾造成了生態(tài)環(huán)境的惡化。

治理措施：改變粗放的耕作方式，改造中低產田，努力提高單產，充分發(fā)揮土地的生產力;對不適宜耕作的土地，堅決退耕還林、還草。

5、農產品的質量和品種不適應市場要求，農業(yè)內部結構不合理。

東北地區(qū)種植業(yè)中的糧食作物和經濟作物品種比較單一;林業(yè)和草原畜牧業(yè)商品化生產程度低，沒有發(fā)揮出自身優(yōu)勢。

發(fā)展方向：根據市場需求，提高農產品質量和競爭力，改變農業(yè)內部結構，增大林業(yè)和牧業(yè)的比重。

五、東北地區(qū)農業(yè)的發(fā)展方向

1、平原區(qū)農業(yè)發(fā)展方向：發(fā)展種植業(yè)，建設好商品糧基地，推進農業(yè)的大規(guī)模機械化和地區(qū)專業(yè)化生產;發(fā)展農產品加工業(yè)，推進農業(yè)產業(yè)化。

2、西部草原區(qū)農業(yè)發(fā)展方向：圍繞生態(tài)建設和增加農牧民收入為中心，加強退耕還林、還草工作，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。

3、山區(qū)農業(yè)發(fā)展方向：開發(fā)和保護好森林資源，發(fā)展山區(qū)特色農業(yè)，使森林資源做到可持續(xù)利用。

設計活動：

特色農業(yè)

東北區(qū)有豐富的野生動植物資源，較為有名的有“東北三寶”，它指產于東北地區(qū)的三種名貴特產，最初的“三寶”指人參、貂皮、烏拉草，后來“三寶”變成了人參、貂皮、鹿茸。它們以其神奇的攻效、名貴的地位名聞天下。近幾年又有“東北新三寶”之說，即指：紅景天、林蛙、不老草，它們同樣是人們喜歡的珍貴物產。目前，東北地區(qū)已經開始在這些野生動植物資源的基礎上，發(fā)展特色農業(yè)。特色農業(yè)是用現代科學技術武裝的，以地域名、特、優(yōu)農產品為主的，用現代農業(yè)帶動傳統農業(yè)發(fā)展的新型農業(yè)。吉林安圖縣開始養(yǎng)殖林蛙，開發(fā)林蛙油保健品;栽培優(yōu)良食用菌(包括黑木耳和香菇)、開發(fā)和培育名優(yōu)中草藥以及人工栽培山野菜(如刺龍菜等)，對生曬參、大力參、糖參、紅參等人參進行粗加工、和深加工以及精加工，發(fā)展人參制品、人參保健品、人參藥品等，建立了四大基地：林蛙養(yǎng)殖基地、天然紅松果林基地、藥材和山野菜基地、梅花鹿養(yǎng)殖基地，形成“山上建基地，山下搞加工，科技創(chuàng)高效”的特色農業(yè)發(fā)展格局。

問題：

1特色農業(yè)開展有什么意義?

2你還能舉出其他的特色農業(yè)嗎?

3討論東北的特色農業(yè)和生態(tài)農業(yè)應怎樣開展?

1、東北地區(qū)發(fā)展特色農業(yè)取得了較好的成績，其主要原因有二：一是東北地區(qū)有豐富的野生動植物資源，這是發(fā)展特色農業(yè)的物質基礎;二是現代科學技術在農業(yè)生產中得以應用的結果。

2、發(fā)展特色農業(yè)的意義：

(1)充分利用當地特有物種資源，變資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢。

(2)走科技興農的道路，帶動農村經濟的發(fā)展，增加農民收入。

(3)可減輕當地生態(tài)環(huán)境的壓力，保護了生態(tài)環(huán)境。

3、我國地域遼闊，特色農業(yè)有很多，如：云南的藥材生產、沂蒙山區(qū)的花生生產、金鄉(xiāng)的大蒜、壽光蔬菜、萊陽梨、煙臺蘋果等。

不同地區(qū)發(fā)展農業(yè)生產的條件差異顯著，發(fā)展特色農業(yè)一定要因地制宜，符合當地自然、社會、經濟環(huán)境的實際，并且要不斷了解市場動向，切忌搞“一窩蜂”式的特色農業(yè)。

拓展導思

黃淮海區(qū)農業(yè)狀況

黃淮海區(qū)位于長城以南、淮海以北、太行山及豫西山地以東，包括北京市大部、天津市、河北省大部、河南省大部、山東省、安徽與江蘇的淮北地區(qū)。本區(qū)平原廣闊，總耕地多達2100多萬會頃，是各大農區(qū)中耕地最多的一個區(qū)，也是全國最主要的糧、棉商品生產區(qū)。本區(qū)地勢平曠，土層深厚，有利于大范圍機械化耕作業(yè);全區(qū)屬暖溫帶氣候，可以兩年三熟到一年兩熟，棉花、花生等喜溫作物都可以種植;廣大平原上普遍有發(fā)展水利灌溉的條件。

對本區(qū)農業(yè)影響最大的不利自然條件是旱、澇、堿災害。本區(qū)降水和地表徑流年際變率大，季節(jié)分配不均，春季易早，加上蒸發(fā)強烈，表土極易泛鹽。夏季多暴雨，常帶來河水暴漲，平地瀝澇成災。廣大沖積平原中部多淺平洼地，排水困難，更加重了瀝澇威脅。春旱、夏澇常在年內交替出現，而土壤鹽堿化則廣泛出現于許多低洼平地?？傮w上，西部山麓地

部，北部干旱與鹽堿重于南部。然而，經過近10多年的大規(guī)模綜合治理，生產條件顯著改善，受災面積、頻率和程度都有較大下降。

本區(qū)屬我國古文化中心，農耕歷史悠久，平原地區(qū)墾殖指數高達60%以上，山東丘陵地區(qū)也達40%左右。本區(qū)是我國小麥、棉花、花生、芝麻、烤煙等的主要產地，特別是經近10多年的大規(guī)模綜合治理，農業(yè)生產水平提高很快，成為我國最主要的商品糧棉產區(qū);本區(qū)溫帶水果中的蘋果、梨、柿產量也居全國首位。由于糧食的大幅度增產和桔桿的開發(fā)利用，畜牧業(yè)較以前有較大增長，肉牛生產已居全國之首;林業(yè)生產較為薄弱，森林覆蓋率約8%左右。

為發(fā)掘本區(qū)的增產潛力，宜重點解決以下問題：繼續(xù)大力興修水利，改良土壤，植樹造林，綜合治理旱、澇、堿災害，進一步改善農業(yè)生產基本條件;以冀魯豫低洼平原和黃淮平原為重點，加強中低產田改造，集中連片建設國家級商品糧棉基地;發(fā)展膠東、

魯中南及蘇皖北部的花生基地與山東半島的蘋果基地;要堅持用養(yǎng)結合，培養(yǎng)地力，促進可持續(xù)發(fā)展;要充分利用各種資源條件，大力發(fā)展多樣化畜牧業(yè)，要利用沿海灘涂，進一步建設海水養(yǎng)殖基地，養(yǎng)捕結合，努力增加水產品總產。

板書設計

4.1 區(qū)域農業(yè)發(fā)展

——以我國東北地區(qū)為例

一、基礎知識(略)

方法指引：發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟

1.綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素——確定區(qū)域農業(yè)的大方向

2.根據區(qū)域內部差異，合理布局小區(qū)域農業(yè)。

二、地理條件

1.地理位置及范圍

2.地理條件分析

⑴氣候條件——制約著一個區(qū)域農業(yè)的生產品種、耕作制度和生產季節(jié)等。

⑵地形、土壤條件——條件往往影響區(qū)域農業(yè)生產的類型。

⑶社會、經濟條件

三、農業(yè)布局特點

1、內部三大農業(yè)生產區(qū)域

耕作農業(yè)區(qū) 林業(yè)和特產區(qū) 畜牧業(yè)區(qū)

分布

主要糧(樹、畜)種

特殊分布

2、農業(yè)在全國的地位及突出特點

大規(guī)模專業(yè)化生產——商品糧基地建設

大規(guī)模專業(yè)化生產的突出特點：

⑴大規(guī)模機械化生產(原因)

⑵地區(qū)專業(yè)化生產

主要糧食作物品種 主要分布區(qū)

水稻

小麥(以春小麥為主)

玉米

四、農業(yè)發(fā)展方向

1.存在問題：

2.發(fā)展方向：

⑴原則：

⑵目標：

⑶該區(qū)內部不同區(qū)域的農業(yè)發(fā)展方向與重點：

平原區(qū) 西部草原區(qū) 山區(qū)

農業(yè)發(fā)展方向

重點

【課后反思】

學習東北商品農業(yè)基地的發(fā)展條件及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，旨在探究農業(yè)區(qū)域學習的方法，依據這樣的方法，可引導學生對珠江三角洲地區(qū)的農業(yè)區(qū)位優(yōu)勢及發(fā)展方向進行分析，在學習規(guī)律性知識的同時，提高了學習問題和解決問題的能力。

高一地理《中國的可持續(xù)發(fā)展工業(yè)生產模式》學案

高一地理《中國的可持續(xù)發(fā)展工業(yè)生產模式》學案

課標要求：
舉例說明協調人地關系的主要途徑
領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇
具體到課本，教學目標、重點：
結合清潔生產實例，分析循環(huán)經濟的意義
設計思路：
工業(yè)生產學生都知道很多，但對有關生產的各個環(huán)節(jié)和生產環(huán)節(jié)中所產生的廢棄物的過程卻是抽象的、模糊的。若單純地講授給學生，既不能激發(fā)學生學習興趣，又不能培養(yǎng)學生在實際生活中運用地理原理解決問題的能力，更不能深刻體會本節(jié)所述的人類應該如何在可持續(xù)發(fā)展原則下協調人地關系，怎樣用具體行動去解決人地矛盾，因此，教學時應考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律，聯系實際安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，鼓勵積極探究，使學生了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度，因此，本節(jié)課在教學安排上，為學生提供了一定的信息資料（廣州啤酒廠工藝生產流程概況）和問題單，以及書本涉及的教學內容，學生帶著問題，親身體驗啤酒廠工藝生產環(huán)節(jié)的各個過程，再通過個人思考，小組內外交流，本節(jié)重點內容所遇的問題就會迎刃而解。
教學策略：
教學方式：
實踐式、合作式、探究式、討論式、引導式、談話式等
教學用具：
廣州啤酒廠工藝生產流程資料，廣州啤酒廠實地參觀，相關課文內容，問題單等
課時：1
實施過程設計：
第一階段：課前準備
1．選擇合適的案例材料。
處理方法：材料難度要適合學生水平，如果在課堂上完成不應超過十分鐘閱讀量，課外閱讀則可長些。
2．提供“問題單”或討論提綱
處理方法：列出要求學生在閱讀和實踐學習時需要解決的主要問題，問題應盡可能覆蓋整個學習內容的主題。
第二階段：閱讀
處理方法：課前人手一份案例材料和“問題單”，自行閱讀，包括相關的課文內容，進行課前個人設計問題策略。
第三階段：實踐學習
處理方法：這是整個教學活動的實質性環(huán)節(jié)，是對要解決的問題進行實地考察探究學習的過程，教師應有針對性的指導，使學生獲得應有的收獲。
第四階段：課堂實施階段
教師行為學生行為或結果處理方式
教師指導各學生提供自己課前設計的問題策略，組內成員交流，討論，最后整合問題策略小組合作式學習討論
提示問題：
1.畫出啤酒生產的工藝流程圖。
2.在有廢棄物產生的工藝環(huán)節(jié)標出廢棄物的名稱，并完成清潔生產工藝流程。
與學生一起交流討論。
點評。
各組代表在黑板分別畫出本組的答案，然后全班對各組答案進行對比、討論，加工修改，最后得出大家認同的結果。
因為課前全班都參加了實踐學習，所以答案偏差不會太大。
提示問題：
3.請你為火力發(fā)電廠設計一個清潔生產工藝流程圖。
請A組同學寫出討論結果
抽取其中一組的討論結果展示在黑板上
有不同意見嗎？
給予肯定。學生1：廢棄物應該還有硫氧化物。
學生2：還有氮氧化物。
其它組可能有不同的意見，應該讓學生提出自己不同的意見或質疑。

解決不了的問題列在黑板上。
在爭論過程中學生會出現一些困惑：生產過程中的廢棄物是否真能徹底處理？技術問題是否都已解決？這時教師應順勢及時引導學生理解清潔生產的概念。
這些廢棄物在生產過程中如何處理？能否再生資源化？
給予肯定。

怎么辦呢？卡殼了?
其它廢棄物呢？又如何處理？
通過大家的分析討論可以看出，清潔生產是相對而言的，隨著經濟發(fā)展與技術更新，清潔生產本身也有一個不斷完善的過程。學生3：工廠排放的氣體主要是硫氧化物，要重點處理，可以回收給化工廠。
學生4：化工廠回收生產仍然會產生二氧化硫。
學生3：可以用氨水吸收制成氮肥，或者重新回收用于制造硫酸。
學生5：應該把它消滅在萌芽階段，加生石灰把其變成煤渣。
學生6：煤渣也會污染環(huán)境呀！
學生7：用脫硫法吧。
學生8：用什么辦法脫硫？
學生7：……
學生9：氮氧化物可以用氫氧化納吸收制成工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）。
學生10：這是有毒的致癌物質！用氨氣在催化劑作用下可讓其變成無毒的氣體和水。
學生11：對付二氧化碳的辦法主要是多植樹造林。
學生12：排放的廢水溫度應該比普通水要高，還可以用來養(yǎng)殖暖水性魚類。

教師歸納
經過分析討論，總結出大家一致認同的結果.
堂上不能解決的留待學生課后查找資料找出解決措施.
提示問題：
4．通過以上兩個清潔生產的案例分析，請你比較清潔生產與傳統生產模式有什么不同？
在分析了兩個案例之后再由學生分析列表比較，更能使學生易于找出之間的差異，從而深刻理解清潔生產的可持續(xù)性。
各組會出現不同的比較項目，只要合理的都應給予肯定，并引導學生確定重點比較的內容，最后得出大家一致認同的結果。
提示問題：
5．通過以上案例的分析，你能理解可持續(xù)發(fā)展的重要途徑及可持續(xù)發(fā)展的工業(yè)生產模式是什么嗎？學生13：
因為循環(huán)經濟以環(huán)境無害化技術為手段，以提高生態(tài)效益為核心，以環(huán)境友好方式利用經濟資源，實現經濟活動的生態(tài)化。所以可持續(xù)發(fā)展的主要途徑是循環(huán)經濟。
學生14：
通過案例分析可以看出，清潔生產方式可以帶來很好的環(huán)境效益和經濟效益，因此清潔生產是實現可持續(xù)發(fā)展工業(yè)生產模式的一種基本策略。通過以上案例的分析，學生對此問題已不難理解，但要注意引導學生在總結歸納時用詞的規(guī)范化。
課堂練習：
1．你知道還有哪些內容也屬于清潔生產的類型？
2．選擇；關于清潔生產的正確敘述是：
A．清潔生產是指對污染物及時處理。
B．清潔生產是指使用清潔能源
C．清潔生產是指生產過程的清潔
D．清潔生產指從原料、生產制造、消費使用和廢物處理全過程都是清潔的。