小學(xué)衛(wèi)生與健康教案

旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》，希望能對您有所幫助，請收藏。

第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展章末復(fù)習(xí)學(xué)案（魯教版選修3）
　1.了解旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響。2.會(huì)分析旅游開發(fā)中出現(xiàn)的環(huán)境問題及旅游環(huán)境保護(hù)的措施。
專題一　旅游活動(dòng)帶來的環(huán)境問題及環(huán)境保護(hù)

1．旅游活動(dòng)帶來的環(huán)境問題
旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。它在滿足人類需求的同時(shí)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。過去人們一直認(rèn)為旅游是“無煙工業(yè)”，不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題，但是隨著旅游業(yè)的飛速發(fā)展，人們越來越發(fā)現(xiàn)旅游活動(dòng)并非他們所想象的那樣，旅游活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)各種環(huán)境問題，這些問題影響了旅游者的滿意度，阻礙了旅游業(yè)的正常發(fā)展。旅游環(huán)境問題及其成因、危害如下表所示：

旅游環(huán)境問題成因危害
污染自然環(huán)境水質(zhì)污染旅游設(shè)施排放污水、水上交通工具產(chǎn)生廢油污染、廢電池和殺蟲劑等污染旅游活動(dòng)是一種消費(fèi)活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生各種廢棄物和噪音等危害旅游地居民和旅游者自身
大氣污染旅游交通的發(fā)展和能源的大量使用，工程的建設(shè)不當(dāng)，空氣中的塵土飛揚(yáng)，寺廟等的香火煙霧
固體廢
棄物污染旅游者亂拋垃圾
噪音污染旅游者和旅游車輛產(chǎn)生噪音，游樂設(shè)施產(chǎn)生噪音
視覺污染旅游設(shè)施規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、建設(shè)不合理
破壞生態(tài)系統(tǒng)旅游地居民為從事旅游商業(yè)活動(dòng)，不適當(dāng)?shù)厥褂卯?dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源生態(tài)系統(tǒng)破壞，環(huán)境功能減退
損毀文物古跡旅游者觸摸、攀爬、踐踏、拍照和亂刻亂畫的不文明行為直接破壞風(fēng)景和文物古跡
擾亂社會(huì)秩序過量旅游者的到來和缺乏有效的管理交通堵塞，占據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦纳羁臻g，分享當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施，旅游經(jīng)營者違規(guī)經(jīng)營

2.旅游環(huán)境保護(hù)
旅游環(huán)保策略具體措施實(shí)施主體
法律法規(guī)健全旅游環(huán)境保護(hù)法規(guī)立法機(jī)關(guān)
編制旅游開發(fā)規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)法規(guī)
工程建設(shè)建設(shè)排污處理設(shè)施政府
建設(shè)各種環(huán)境保護(hù)區(qū)旅游研究專家和政府
禁止破壞生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境的工程旅游開發(fā)商和經(jīng)營者
旅游項(xiàng)目評價(jià)評定旅游環(huán)境容量旅游開發(fā)商和經(jīng)營者
評價(jià)旅游開發(fā)的環(huán)境影響旅游研究者
旅游環(huán)
保教育倡導(dǎo)綠色旅游政府
普及旅游環(huán)境保護(hù)教育教育專家
專題專練1　讀以下材料，回答問題。
材料　山東半島最北端的蓬萊市，因常出現(xiàn)海市蜃樓奇觀，故有“人間仙境”之稱。蓬萊旅游資源豐富，系歷史文化名城、國家級風(fēng)景名勝區(qū)。蓬萊閣是我國古代四大名樓之一，每年接待中外游客達(dá)200萬人次。蓬萊閣下渤、黃海之濱的水城是國內(nèi)保存最完整的古代水軍基地?？涩F(xiàn)在你去游覽水城，映入眼簾的卻是一池油污、雜物涌動(dòng)的黑水。
(1)材料中所表述的環(huán)境問題有哪些？

(2)水城污染可能是哪幾方面的原因？

(3)欲還水城清秀的面目，可采取哪些措施？

專題二　旅游開發(fā)中的環(huán)境問題和旅游環(huán)境問題
有什么不同
1．產(chǎn)生環(huán)境問題的主體不同：旅游開發(fā)中的環(huán)境問題主要是旅游開發(fā)行為導(dǎo)致的，而旅游環(huán)境問題主要是旅游者的不良行為導(dǎo)致的。
2．表現(xiàn)形式不同：旅游開發(fā)中的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為對自然環(huán)境的破壞和對社會(huì)環(huán)境的破壞，旅游環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境破壞、環(huán)境污染和對正常社會(huì)秩序的沖擊。
專題專練2　小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動(dòng)。他們從湖北武當(dāng)山出發(fā)，到云南麗江結(jié)束。下圖是“考察路線示意圖及相關(guān)景觀圖”。讀圖，回答下列問題。
(1)該考察路線所經(jīng)過的名山中，有兩個(gè)被列入“世界自然與文化遺產(chǎn)”，一個(gè)是黃山，另一個(gè)是________，其重要價(jià)值是__________、______________。
(2)小王在桂林看到漓江兩岸有大量的峰林、峰叢景觀。這些景觀屬于典型的____________地貌。經(jīng)過調(diào)查與走訪得知，桂林旅游資源的開發(fā)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用很大，具體表現(xiàn)是____________________、________________、________________________。
(3)小王在麗江感受到了濃郁的地域文化特色，如納西古樂、東巴文字等。麗江古城已被列入“世界文化遺產(chǎn)”。你認(rèn)為麗江在旅游可持續(xù)發(fā)展中需注意哪些問題？

1．下列屬于生態(tài)旅游活動(dòng)的是()
A．吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家房
B．登上石刻佛像合影留念
C．采摘野果，品嘗野味
D．下河捕魚，品味自然
2．目前許多地區(qū)提出“綠色旅游”口號，主要是針對()
A．對背景環(huán)境的破壞B．對文物古跡的破壞
C．環(huán)境污染問題D．沖擊正常社會(huì)秩序
讀下圖，完成3～4題。
3．圖中反映出旅游景區(qū)的環(huán)境污染問題主要有()
①大氣污染?、谒廴尽、酃腆w廢棄物污染?、茉肼曃廴尽、萃寥牢廴?br> A．①②B．①③
C．①④D．③④⑤
4．下列解決污染的主要措施中，不正確的是()
A．改用環(huán)保車如電瓶車
B．對旅游者發(fā)放垃圾袋
C．把垃圾運(yùn)往旅游區(qū)外集中處理
D．禁止發(fā)展旅游交通
5．下圖為“海南島旅游資源分布圖”。讀圖回答問題。
(1)東寨港紅樹林保護(hù)區(qū)和尖峰嶺國家森林公園屬于旅游資源類型中的________旅游資源，其旅游價(jià)值有美學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、康體娛樂價(jià)值和________價(jià)值。
(2)從?？诘饺齺喚皡^(qū)的①、②、③三條線路中，________線路最受歡迎，原因是________________________________________________________________________。
(3)2010年1月4日，國務(wù)院確定了將海南島建設(shè)成國際旅游島的國家戰(zhàn)略，其對海南發(fā)展的作用有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。
在國際旅游島建設(shè)中，環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)注意________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案
專題專練
1．(1)水污染、固體廢棄物污染。
(2)水城污染原因可能是當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放的廢水、當(dāng)?shù)鼐用裆顝U水、各種旅游設(shè)施排放的廢水大量注入水城；油污是停泊在水城上的機(jī)動(dòng)船和沿河工廠造成的；雜物是素質(zhì)不高的旅游者和沿河居民亂扔垃圾造成的。
(3)措施：控制污染源，減少工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放的廢水，居民生活污水和各種旅游設(shè)施排放的污水經(jīng)處理后排放，加強(qiáng)立法和執(zhí)法力度，大力宣傳教育，提高公民素質(zhì)，經(jīng)常清理水面的雜物等。
解析　(1)材料中所表述的環(huán)境問題主要是環(huán)境污染。
(2)水城污染可能是由工農(nóng)業(yè)、居民、旅游設(shè)施排放的污水或廢棄物造成的。
(3)加強(qiáng)法律法規(guī)的制訂，污水要處理后達(dá)標(biāo)排放，進(jìn)行宣傳教育，提高公民素質(zhì)，建立保護(hù)區(qū)等措施。
2．(1)武夷山　科學(xué)價(jià)值　歷史文化價(jià)值
(2)喀斯特(巖溶)　帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展　增加收入，促進(jìn)就業(yè)　促進(jìn)文化交流　(3)保護(hù)文化遺產(chǎn)；旅游設(shè)施建設(shè)要與景觀相協(xié)調(diào)；保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。
解析　第(1)題，分析武夷山的重要價(jià)值要抓住“自然與文化遺產(chǎn)”分析。第(2)題，桂林山水屬于喀斯特地貌，對于旅游資源開發(fā)對當(dāng)?shù)氐挠绊?，只要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行回答即可。第(3)題，要注意從保護(hù)文化遺產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境等方面考慮。
課時(shí)作業(yè)
1．A　[只有A項(xiàng)內(nèi)容不會(huì)破壞自然環(huán)境，其余三項(xiàng)都不同程度地造成環(huán)境破壞。]
2．C　[在許多地區(qū)提出的“綠色旅游”口號，是針對目前旅游活動(dòng)中嚴(yán)重的環(huán)境污染而言。旅游活動(dòng)中，由于交通工具的使用以及游人亂扔垃圾等，造成了旅游景區(qū)的污染，因而有人提出“綠色旅游”。]
3．B　[圖中反映的主要是大氣污染(汽車尾氣)和固體廢棄物污染(游客亂扔垃圾)。]
4．D　[禁止發(fā)展旅游交通，就無法發(fā)展旅游業(yè)，因此該措施不正確。]
5．(1)自然　科學(xué)價(jià)值
(2)①　景點(diǎn)數(shù)量多；空間組合好
(3)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)社會(huì)文化繁榮　生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)；環(huán)境污染防治

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區(qū)域可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)，希望能對您有所幫助，請收藏。

資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

可持續(xù)發(fā)展

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《可持續(xù)發(fā)展》，相信能對大家有所幫助。

可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)一致，是為了讓子孫后代能夠享有充分的資源和良好的自然環(huán)境。

可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)長期的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要人類世世代代的共同奮斗?，F(xiàn)在是從傳統(tǒng)增長到可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變時(shí)期，因而最近幾代人的努力是成功的關(guān)鍵。必須從現(xiàn)在做起，堅(jiān)定不移地沿著可持續(xù)發(fā)展的道路走下去。

可持續(xù)發(fā)展的意義

科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會(huì)帶來空前的繁榮，也為今后的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對此，人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒，好象自己已經(jīng)成為大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會(huì)受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。

人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨的嚴(yán)重危機(jī)，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

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人口、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“人口、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”，相信能對大家有所幫助。

考綱要求

一、人口與環(huán)境

（1）人口的增長和分布

世界人口的增長。世界人口的分布。

中國人口的增長和分布。中國的人口政策。

（2）人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系。

人口增長模式及地區(qū)分布。

（3）人口素質(zhì)與環(huán)境

影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素。

人口的文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。

（4）人口遷移與環(huán)境

影響人口遷移的因素。

中國人口遷移的現(xiàn)狀和原因。

二、人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

（1）環(huán)境問題

環(huán)境問題的產(chǎn)生。

環(huán)境問題的防治。

中國的環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)。

（2）可持續(xù)發(fā)展

人地關(guān)系思想的演進(jìn)。

可持續(xù)發(fā)展的概念和原則。

中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。