高中英語選修七教案
發(fā)表時間：2020-11-18七年級語文下冊第七單元復習參考。
第七單元 宋詞集粹（上）【單元學習目標】
一、在反復吟誦，感受詞和詩的區(qū)別，初步體會宋詞的語言美和意境美。
二、整體把握每首詞的大意，感受課文表現(xiàn)的畫面美、情感美、哲理美，體味其中情景交融的藝術(shù)境界。
三、理解詞中蘊涵的積極的思想感情和高尚的情懷志向。
【基礎知識學習】
一、詞，是我國古代一種配合音樂、可以歌唱的詩。它始于梁代，成于唐代，極盛于宋代。由于音樂廣泛流傳；當時的都市里有很多以演唱為生的優(yōu)伶樂師，根據(jù)音樂拍節(jié)，填寫長短參差的曲詞，這便是最早的詞了。后來，詞逐漸和音樂分離，成為一種獨立的詩體。由于詞的長短句式更便于抒發(fā)感情，所以“詩言志，詞抒情”的說法，還是有一定道理的。
二、唐代，民間詞大都反映愛情相思，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的“詩余”。以濃辭艷句馳名的溫庭筠和五代“花間派”，在詞的發(fā)展史上有一定的位置。南唐李后主被俘虜后的詞作，開拓一個新的深沉的藝術(shù)境界，給后世讀者以強烈的感染。宋代通過柳永和蘇軾的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的發(fā)展。
三、詞大體分婉約派和豪放派。婉約詞，典雅涪婉、曲盡情態(tài)，代表有柳永、晏殊、晏幾道、李清照等。豪放詞，使詞從花間月下走向廣闊社會生活，代表有蘇軾、辛棄疾等。
四、詞大致分小令(58字以內(nèi)，最短的僅14字《竹枝詞》、16字《十六字令》)、中調(diào)(59－90字)、長調(diào)（91字以上，最長的達240字《鶯啼序》）。一首詞，只有一段，稱為單調(diào)；有兩段，稱雙調(diào)；有三、四段，稱三疊、四疊。詞的段，稱為片、闋。
五、詞有詞牌：沿用古代樂府詩題或樂曲名稱，如《六州歌頭》；取自名人詩文的語句，如《西江月》；依據(jù)歷史典故，如《念奴嬌》；名家自制。每個詞牌，有一定的詞譜。
【教學安排】
41．《蝶戀花》二課時；
42．《浣溪沙》一課時；
43．《采桑子》一課時；
44．《蘇軾詞三首》二課時；
45．《卜算子》一課時；
46．《李清照詞二首》二課時。
【每周一詩】
１.《贈劉景文》蘇軾：
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
２.《涼州詞》王翰：
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
３.蘇軾是 宋 朝大文學家，他與 韓愈 、 柳宗元 、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏合稱“ 唐宋散文八大家 ”。
精選閱讀
七年級語文下冊第七單元復習重點資料
第七單元復習重點資料梳理
一、掌握常見的文言詞語
駐車叩馬：拉住馬車。駐，停留。叩，拉住，勒住。
大言數(shù)主之失：大聲數(shù)說公主的過失。大言，大聲說。數(shù)，列舉罪狀或過失。
格殺：打死。格，擊打。
圣德中興：圣明有德而復興。
持之：強拉他。持，挾制。
謝主：向公主謝罪。謝，認錯。
強使頓之：用強力使他叩頭。
白衣：平民，百姓。
悉以斑諸吏：全部分發(fā)給各位差吏。
搏擊：捕捉打擊。
豪強：依仗權(quán)勢欺人的權(quán)貴。
妻子對哭：妻子和兒女相對哭泣。
敝車一乘：一輛破車。
葬以大夫禮：按照葬大夫的禮節(jié)埋葬了他。
字：古人在年滿二十時取表字。一般說來，古人的的名和字之間存在某種聯(lián)系。
徙：從一處到另一處。課文指改換任職地點。
遷：遷移職位，課文里指升官。
刺疆事：刺探邊疆的（軍事）情況。
無以對：沒有什么話說了。
斂手：指收斂行為，不敢胡作非為。
陳曲直：陳說是非。
惡：憎惡、討厭。
苛刻：過于嚴厲苛求。
推以忠恕：對人忠厚寬恕。
偽辭色悅?cè)耍杭傺b出一副說話、做事的神態(tài)討好別人。
仕宦：做官。
犯贓：犯法貪贓。
大塋：指家族暮地。
不從吾志，非吾子孫：不遵從我的心意，就不是我的兒子及孫子。
事親：侍奉父母。
飾名姝遺之：把著名的美女打扮起來送給他。
宵旰：宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃飯，形容勤于政事。
卻不受：推辭不接受。
文臣不愛錢，武臣不惜死：文臣不愛民錢財，武臣不害怕死亡。
師每休舍：軍隊每次休整。舍，停留，休息。
注坡：從斜坡上急馳而下。
束芻：捆束喂牲口的草料。束，捆。芻，喂牲口的草料。
立斬以徇：馬上斬首加以示眾。
何功之有：有什么功績。
育其孤：養(yǎng)育他們的孤兒。
撼山易，撼岳家軍難：搖動一座山容易，要搖動岳家軍卻很難。撼，搖動。
調(diào)軍食：調(diào)集軍糧。
好賢禮士：愛好賢人，尊敬士人。
雅歌投壺：唱雅詩，做投壺的游戲。課文里形容有儒將風度。
杞人憂天：杞國的一個人擔心天崩塌下來，比喻不必要的憂慮。
崩墜：崩塌墜落。
身無所寄：自己沒有什么地方可以依托。
廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。
曉：開導。
積氣：聚積在一起的氣體。
屈伸：（四肢）彎曲伸展。
行止：課文里是行動、活動的意思。
奈何：為什么。
只使：即使。
有所中傷：有被擊中受傷的機會。中，打中，擊中。
奈地壞何：地塌了怎么辦。奈……何，對……怎么辦，把……怎么辦。
舍然大喜：放下心來顯得非常高興。
衣素衣而出：穿著白衣服出去。第一個“衣”是動詞，穿衣服。第二個“衣”是名詞，衣服。
猶是：也像這樣。
向者：從前，前些時候；剛才。
迢迢tiáo：遙遠。
皎皎jiǎo：明亮。
纖纖xiān：形容手指細長。
擢zhuó：伸出。
盈盈：清澈、晶瑩的樣子。
幾許：多少。
脈脈：含情凝視的樣子。
從：跟，隨從。
平野：平坦廣闊的原野。
仍憐：依舊憐愛。
感時：感傷國事。時，時事，時局。
烽火：戰(zhàn)火。
不勝：禁不住。
白草：一種干熟后變成白色的草。白草很有韌性，風能將白草刮斷，可見風力的強勁。
千樹萬樹梨花開：形容萬樹掛雪，好像梨花盛開一樣。
散入珠簾濕羅幕：（雪）飄進珠簾里沾濕了羅幕。
錦衾?。嚎楀\的被子都顯得薄了。
角弓：兩端用角質(zhì)裝飾的弓。
瀚hàn海：沙漠；山谷背陰的地方。
闌干：縱橫交錯的樣子。
愁云：色彩慘淡，望之易于引發(fā)愁思的云。
凝：凝滯不動。
飲yǐn歸客：為歸京的人餞行。飲，給……喝，請人喝酒。
風掣chè紅旗凍不翻：意思是說紅旗在冰雪中僵凍，遇風也不能翻動。掣，牽曳。
去時：分手上路的時候
聽?。郝牭?。
見：出現(xiàn)。
二、作者的掌握
范曄字蔚宗，順陽人。出身于一個世族家庭。他的祖父范寧曾任晉豫章太守，著《谷梁集解》一書?！妒?jīng)注疏》中的《谷梁傳注疏》就是以《谷梁集解》為基礎寫成的。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。他博覽群書、潛心著述，作《古今善言》二十四篇。所以范曄有很深的家學淵源，一直以名門之后自居，生性孤傲，不拘小節(jié)，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。以此成名，也以此喪身。元嘉九年，范曄在為彭城太妃治喪期間，行為失檢得罪了司徒劉義康，被貶為宣城太守，范曄郁郁不得志，就借助修史來寄托他的志向，開始寫作《后漢書》。元嘉二十二年，當他完成了本紀、列傳的寫作，同時又和謝儼共同完成《禮樂志》、《輿服志》、《五行志》、《天文志》、《州郡志》等五志的時侯，有人告發(fā)他參與了劉義康的篡位陰謀，因此下獄而死。謝儼怕受牽連，毀掉了手中的志稿，使《后漢書》只有紀傳部分流傳了下來。
在范曄《后漢書》之前，已問世的有關(guān)東漢歷史的重要著作不下十部，范曄以《東觀漢記》為基本史料依據(jù)，以華嶠書為主要藍本，吸取其他各家書的長處，刪繁補缺，整齊故事，超越眾家，后來居上。所以到了唐代，范曄《后漢書》取代《東觀漢記》，與《史記》、《漢書》并稱“三史“，盛行于世。而諸家《后漢書》，除袁宏《后漢紀》外，都相繼散亡。于是范曄《后漢書》成為我們現(xiàn)在研究東漢歷史的最基本的依據(jù)。
范曄《后漢書》的記述，起于劉秀起兵推翻王莽，終于漢獻帝禪位于曹丕，詳載了東漢一百九十五年的歷史。
脫脫，字大用，1313年生于蒙古貴族之家。脫脫自幼時拜浦江名儒吳直方為師，十六歲即精通經(jīng)史，且武功超群，膂力過人，被任為內(nèi)宰司丞兼成制提舉司達魯花赤。
史載脫脫施政期間，革除舊政，減免賦稅，選儒臣以勸諫。內(nèi)外皆稱其為賢相。
1348年，脫脫升為太傅，幾乎集朝政于一身。他力排眾議，堅持主張“開渠修河，利農(nóng)通運”。當時黃河決口，使山東境內(nèi)的州縣皆遭水災，方圓幾千里內(nèi)的人民飽嘗水患之苦。而朝中主管官員，置若罔聞。脫脫任命賈魯為工部尚書，專督治河。
在元王朝走向衰落時，他主持修纂三史，即遼、金、宋三史。并將其列為中國的二十四史內(nèi)。
由于脫脫的勵精圖治，銳意改革，才使順治統(tǒng)治的前期社會略趨安定。1355年12月，脫脫受人誣陷，削去官職，流放云南，行至大理騰沖，被哈麻假借皇帝旨意，用藥酒毒死，死時42歲。脫脫死后十余年，元朝即告覆亡。
畢沅（1730~1797年），字湘衡，號秋帆，因從沈德替學于靈巖山，自號靈巖山人。清經(jīng)史學家，文學家。清乾隆二十五年（1760年）進士，廷試第一，狀元及第，援翰林院編修。乾隆五十年累官至河南巡撫，第二年擢湖廣總督。嘉慶元年（1796年）賞輕車都尉世襲。病逝后，贈太子太保，賜祭葬。其墓在吳縣木瀆，1970年發(fā)掘時，出土大量珍貴文物。
畢沅博學多才，精通經(jīng)史，旁及語文學、金石學、地理學，并善詩文，一生著作頗豐。他搜求善本古籍，校勘輯佚，編纂了許多有價值的著作，尤其在經(jīng)學與史學方面作出了很大貢獻。經(jīng)學方面著有《傳經(jīng)表》、《通經(jīng)表》等，并撰《墨子集注》，直接指明誹墨始于孟子，提出《墨子》作為一種古代典籍，“不可忽也”。在史學方面，他最大的成績是撰修了《續(xù)資治通鑒》二百二十卷。
畢沅另一功不可沒的貢獻是在其撫陜期間，蹭勘了各州府、縣治，調(diào)查了關(guān)中的名勝古跡狀況，作了詳細記錄，計三十卷，六十余萬字，并繪有地圖，留下了《關(guān)中勝跡圖志》等珍貴的第一手資料。同時，在他主持下，整修了西安碑林、華岳廟，翻修了史馬遷祠，修繕了蘇東坡祠，重建了西安灞橋等。他留下的著作還有其主編的《經(jīng)訓堂叢書》，所撰的有《靈巖山人詩集》、《靈巖山人文集》、《中州金石志》、《河間書畫錄》、《晉書地理志校注》、《山海經(jīng)新校注》等。
列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有他卸風而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實中的列子則時常處于困頓之中?！肚f子》中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。
李白（701~762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅秦安東），于唐武后長安元年（公元701年）出生在西域的碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域）。幼時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油縣）青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學廣覽，并好行使。從二十五歲起離川，長期在各地漫游，對社會生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦，于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開長安，政治抱負未能實現(xiàn)，使他對當時政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結(jié)交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒開當途。李白的詩歌以豪邁的氣魄歌唱自己的進步思想，抨擊權(quán)貴，蔑視禮教。但也時時流露出懷才不遇、人生如夢的消極情緒。從藝術(shù)上說，他的詩歌具有豐富的想象力，運用大膽的夸張和深入淺出的語言，形成豪邁爽朗的風格，是屈原之后古代積極浪漫主義詩歌的杰出代表。
李白（701~762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅秦安東），于唐武后長安元年（公元701年）出生在西域的碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域）。幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń涂h）青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學廣覽，并好行使。從二十五歲起離川，長期在各地漫游，對社會生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦，于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權(quán)貴讒毀，僅一年余即離開長安，政治抱負未能實現(xiàn)，使他對當時政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結(jié)交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒開當途。李白的詩歌以豪邁的氣魄歌唱自己的進步思想，抨擊權(quán)貴，蔑視禮教。但也時時流露出懷才不遇、人生如夢的消極情緒。從藝術(shù)上說，他的詩歌具有豐富的想象力，運用大膽的夸張和深入淺出的語言，形成豪邁爽朗的風格，是屈原之后古代積極浪漫主義詩歌的杰出代表。
杜甫（712~770），唐朝詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。祖藉襄陽（今屬湖北），自其曾祖時遷居鞏縣（今屬河南）。杜審言之孫。自幼好學，知識淵博，頗有政治抱負。開元后期，舉進士不第，漫游各地。天寶三載（744年）在洛陽與李白相識。后寓居長安（今屬陜西）將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對當時的黑暗政治有較深的認識?？揩I賦得始得官。及安祿山軍陷長安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復后，隨肅宗還京，尋出為華州司功參軍。不久棄官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。一說飫死耒陽。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運用各種詩歌形式，風格多樣，而以沉郁為主；語言精練，具有高度的表達能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來的優(yōu)良文學傳統(tǒng)，成為我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰，起著繼往開來的重要作用?！侗囆小?、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。但有些作品也存在著較濃厚的“忠君”思想。有《杜工部集》。
岑參（715~770），江陵人，自幼家境貧寒，二十歲時到長安求仕，天寶三年（七四四）中進士，充任安西節(jié)度使高仙芝幕府書記，后出為虢州長史，關(guān)西節(jié)度判官，嘉州刺史。大歷五年卒于成都。岑參的詩，題材多樣，想象豐富。特別是幾次隨軍出塞，描寫邊塞最為擅長，與高適齊名。他的邊塞詩以具有特色的語言，鮮明的情調(diào)，把西域地區(qū)的雄偉壯闊、綺麗多姿的自然景物，描寫的栩栩如生；他把激烈征戰(zhàn)、遠戍思鄉(xiāng)，將軍逸樂、戰(zhàn)士悲苦等等內(nèi)容都寫入詩中；熱情地歌頌了戍邊將士保衛(wèi)祖國而英勇抗敵的戰(zhàn)斗精神。歷來被認為是“邊塞詩”作者中成就最高的一個。有《岑嘉州集》。
辛棄疾（1140~1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓練軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強，注意安定民生。一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強作戰(zhàn)準備，鼓勵士氣，以恢復中原。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓仛胄當政，一度起用，不久病卒。其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂京口北固亭懷古》、《水龍吟登建康賞心亭》、《菩薩蠻書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的消極情緒。有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。
三、重溫經(jīng)典知識
《包拯》
一、解釋加點字
第歸，殺而鬻之（）徙知端州，遷殿中丞。（）
拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。（）舊制，風訟訴不得徑造庭下。
（）E．不從吾志，非吾子若孫也。（）雖甚嫉惡（）飲食如布衣時（）不偽辭色悅?cè)耍ǎ┧啦坏迷岽髩L中（
二、一詞多義
1.知知天長縣（）亦知其名（）
2.其其人遂無以對（）亦知其名（）
三1.題目解說：本文選自《宋史包拯傳》，選人教材時作了刪節(jié)。“傳”是正史的重要組成部分，自司馬遷創(chuàng)設紀傳體史書編寫體例，此后歷代以為著史正例，正史都采用紀傳體的形式。一般來說，“傳”主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。
2.文章分析
第一段突出包拯為官機智；第二段突出他為官廉潔；第三段突出他巧言善辯、不辱使命；第四段突出他為官剛正、執(zhí)法嚴峻；第五段突出他克己奉公。其中，第一、二、三、五段主要用了正面描寫，第四段則穿插了側(cè)面描寫。第一、三段記敘較具體，第二、四、五段記敘較概括。
3.翻譯句子
①拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。
包拯性情嚴峻剛直，憎惡辦事小吏苛雜刻薄，務求忠誠厚道，雖然非常
憎恨厭惡，但從來沒有不施行忠恕之道的。
②不從吾志，非吾子若孫也。
假若不聽從我的意志，就不是我的子孫。
③端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴
端州出產(chǎn)硯臺，前任知府趁著進貢大都斂取貢數(shù)幾十倍的硯臺，送給當朝權(quán)貴。
④人以包拯笑比黃河清
人們把包拯笑比作黃河清（一樣不可能）
⑤拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸
包拯命令制造的人只做夠進貢的數(shù)量，年終回家不帶一塊硯池
４.包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？你最佩服他哪一點？
鍘美案，貍貓換太子，陳州放糧，鍘包勉等。包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。
《強項令》
一、解釋下列各組加點字詞。
1．得吏不能得（）請得自殺（）
2．以而以奴驂乘（）葬以大夫禮（）
3．被布被覆尸（）流血被面（）
4．因因匿主家（）因敕（）
5．令威不能行一令乎？（）帝令小黃門持之（）
6．數(shù)大言數(shù)主之失（）有大麥數(shù)斛（）
二、
1．題目解說：董宣是東漢時一個執(zhí)法嚴格的官員，被劉秀賞賜了一個好聽的名字“強項令”，意思是脖子剛強、不肯低頭的縣令。他為官正直廉潔，秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢，不僅贏得了漢光武帝劉秀的信任，敢于大膽任用他，而且也受到當時人們的稱頌。
2．故事情節(jié)：本文重點記敘了董宣的一件事，突出了他不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法的精神。文章先交代事件的起因：湖陽公主的家奴“白日殺人，因匿主家，吏不能得”。接著介紹事件的發(fā)展：董宣找準機會，“格殺”家奴。緊接著寫事件的高潮：公主告狀，董宣痛陳殺奴的理由；光武帝命董宣向公主謝罪，董宣寧死不從。最后敘述事件的結(jié)局：光武帝明白個中道理，重賞董宣。
3．董宣未經(jīng)審判，“格殺”湖陽公主家奴，你對此有什么看法？
我們應該用現(xiàn)代法制的眼光，來分析董宣“格殺”家奴的是非，應該明白現(xiàn)代的“法”及“執(zhí)法”與古代的“法”及“執(zhí)法”不同，應該樹立現(xiàn)代法制觀念。（董宣秉公執(zhí)法，他知道如審判湖陽公主家奴，必遭公主阻撓，或許就殺不了家奴，這樣做，體現(xiàn)了董宣的當機立斷，果敢英明。）
4．翻譯句子：
①陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？
皇帝您因德行圣明而中興復國，卻放縱家奴殺害百姓，將拿什么來治理天下呢?
②宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。
董宣不答應，(光武帝命小太監(jiān))強迫他磕頭，董宣兩手撐地，一直不肯低頭
③今為天子，威不能行一令乎？
現(xiàn)在做皇帝，威嚴不能施加給一個縣令嗎?
④由是搏擊豪強，莫不震栗。
從此捕捉打擊依仗權(quán)勢橫行不法之人，沒有誰不害怕得發(fā)抖。
⑤詔譴使者臨視，惟見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛、敝車一乘。
(光武帝)召令派遣使者探望，只看見布做的被子覆蓋著尸體，(董宣的)妻子和兒子相對而哭，家里只有幾斛大麥，一輛破車。
⑥枹鼓不鳴董少平
使鳴冤之鼓不再響的人是董少平
5．董宣為什么被稱作“強項令”?請從文中找出依據(jù)。
（帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。）
6．漢光武帝劉秀對董宜的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化?從哪些地方可以看出？
（明確：漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度先是“怒”，表現(xiàn)在“召宜”欲菙殺之”。接著聽了董宣的陳述，改為“笑”，表現(xiàn)在“因敕”，“賜錢三十萬”。最后，當董宣卒于宮時，“帝傷之，曰董宣廉潔，死乃知之’?！蔽恼峦ㄟ^劉秀的言行變化，表現(xiàn)出他對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。）’
《岳飛》
1.多義字
2.文章結(jié)構(gòu)
課文可分三層。第一層，從開始到“天下太平矣”，寫岳飛對親（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二層，從“師每休舍”到“闕一不可”，寫岳飛治軍有方，軍隊所向披靡。其中，從“師每休舍”到“卒有疾”前，寫岳飛治軍“嚴”；從“座有疾”到“哭之而育其孤”、寫岳飛治軍“仁”；“有頒犒，均給軍吏”，寫岳飛治軍“信”；“善以少擊眾”，寫岳飛治軍“勇”；從“凡有所舉”到“猝遇敵不動”，寫岳飛治軍“智”。第三層，從“每調(diào)軍食”到結(jié)束，寫岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。
3.主旨
《岳飛》通過記敘，從岳飛對父母、皇帝的至孝至忠，治軍有方、關(guān)心將士的疾苦等三個方面的表現(xiàn)，贊揚了岳飛的高貴品格。
《列子》二則
1.多義字
2.寓意
杞人憂天：現(xiàn)在用來比喻沒有根據(jù)或不必要的擔憂。
楊布打狗：批評了現(xiàn)實社會中的一些人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯的現(xiàn)象。
《詩詞五首》
1.思想內(nèi)容
《迢迢牽牛星》：全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。
《渡荊門送別》：這首詩開頭寫荊門一帶的江山形勢，尤其著力描寫了長江出三峽、入平原的浩蕩之勢，最后兩句歸結(jié)到詩題“送別”，全詩以“渡遠”始，以“送行”結(jié)，首尾呼應，一氣呵成，充溢著遠別壯游，心懷開闊的激情。
《春望》：詩人眺望淪陷中的長安的破敗景象、想望寄居鄜州的妻小，抒發(fā)了詩人感時憂國，思家念親的情懷。
《白雪歌送武判官歸京》：全詩貫穿著一條明顯的敘事線索：開始寫胡天飛雪的圖景，接著寫中軍帳里的告別宴會，最后寫輪臺東門送別的情形，詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風光，又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。
《西江月》：詞人畫了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩情畫意，優(yōu)美動人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了樸素的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。
2.名句理解
“盈盈一水間，脈脈不得語?！边@句話的意思是：一條淺淺的河流，就把牛郎織女隔開了。只能彼此含情地看著，而不能說上一句話。這里，詩人根據(jù)古代傳說，把銀河想象成一條河流。抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。
“山隨平野盡，江入大荒流。”這句話的意思是：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕。白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟，舒暢的心情，都流露在字里行間。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@句話是繼“城春草木深”的具體描繪，由泛覽滿城草木，到收為花、鳥的特寫鏡頭。詩人淋漓盡致的把抑制不住的感傷之情傾吐出來：由于感傷國破家散，看到那美麗的花兒、聽到那動聽的鳥鳴，反而更增加了自己的傷感。此句互文見義，因為無論是花香還是鳥語，都增添了詩人的“感時”和“恨別”。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人寫北方飛雪，卻用南國的春風和梨花作喻，這里不僅是因為梨花和雪都有相同的顏色，而且梨花盛開時花團錦簇的景象恰能傳達出大雪紛飛的勢態(tài)。這一奇想把蕭索酷寒頓時轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫，從一開始就給全詩定下了豪邁樂觀的基調(diào)。
“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！痹娭袑戯L中的紅旗，卻用凝固的字眼來形容。這就在色彩鮮麗的畫面中，突出了奇寒的感覺。這些描寫有意避實就虛，通過想像和虛構(gòu)，把平凡的生活景象一變而為富有美感的藝術(shù)形象。
“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”這句話的意思是：路隨山轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼就看不見你了，雪上只留下馬蹄的痕跡。主人看不見客人了，只看見串串馬蹄的印跡，他遲遲不返，一定是在為客人擔心。以景傳情，言雖盡而意未絕。與李白的“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。
“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！保捍笥陮⒅?，急忙避雨，本來很熟悉茅店的位置，一時竟找不到了，可見詞人剛才是怎樣沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得，路轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，茅店不就在眼前嗎？焦急和迷惑之后的欣喜，真是情趣橫生
4．閱讀
春望（杜甫）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
①對《春望》的理解不正確的一項是（C）
A．“國破山河在，城春草木深?！币痪湟鉃椋汗蕠鴾S亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。
B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”一句意為：感嘆時局，看到開花也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。
C．“烽火連三月，家書抵萬金?！币痪湟鉃椋簯?zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了三個月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。
D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！币痪湟鉃椋和纯嘀形业陌装l(fā)越搔越短，簡直要插不上頭簪。
②詩中點明時間和季節(jié)的句子是國破山河在，城春草木深。
③花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?
因為詩人感時傷懷，加之久別思鄉(xiāng)之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而會對花濺淚，即便聽到悅耳的鳥鳴聲，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。
④根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。
“連三月”見出戰(zhàn)禍之長；“抵萬金”極言家書難得。真切地表達了戰(zhàn)亂中人思念離散親人，盼望得到親人音訊的心情。
七年級語文下冊第七單元復習提綱
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了“七年級語文下冊第七單元復習提綱”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
第七單元復習一、掌握常見的文言詞語
《強項令》特征：特例征召蒼頭：家奴數(shù)：（）大言數(shù)主之失（列舉）（）有大麥數(shù)斛（幾）箠：臣不須箠（鞭子打）欲箠殺之（用鞭子）被：蓋，覆蓋臧：通藏隱藏班：分發(fā)捕捉打擊
《包拯》第：但只管粥：賣尋：尋復有來告私殺牛者（不久）
２7包拯
包拯字希仁，廬州合肥人也?！扉L縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯：“第歸，殺而鬻之?！睂蛠砀嫠綒⑴Ｕ?，拯：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。
徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？”拯：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？”其人遂無以對。
1．判斷加點詞的含義，正確的是（）（3分）
○1其人遂無以對；前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴
○2知天長縣；徙知端州
A、○1○2都相同B、○1同○2不同C、○1不同○2同
D、○1○2都不相同
2．你能大致讀懂選文嗎？請試著解釋下列加點的字。文中還有哪些詞句的意思你還不太清楚，請摘到下面的橫線上。（3分）
○1前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。（）
○2雄州新開便門。（）
○3尋復來告私殺牛者。（）
○1________________○2________________
3．選文每段都重點寫了包拯的一個特點：○1是寫包拯的為官機智，○2是寫包拯的為官清廉，○3是寫包拯（2分）______________________
4．翻譯（3分）：
拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。
_______________________________
5．“硯”是文房四寶之一，那另外三寶是什么？（3分）________________________________________________
6．包拯是歷史上有名的清官，你還知道誰？并說說他們的故事？（3分）__________________________________________________________________________________________________________
參考答案:
1．A（3分）2．①給予，贈送②剛剛③不久（3+1分）┄┄
3．巧言善辯，不辱使命（2分）
4．包拯命令（制硯的人）制造的硯臺僅僅滿足貢數(shù)。（3分）
5．筆、墨、紙（3分）
6．略（3分）
召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?br> 1．“童稚婦女，亦知其名”這句話用成語概括為______________1﹪2．“人以包拯笑比黃河清”一句說明了包拯_________的性格特點1﹪3、解釋下列加“【】”詞語
⑴召【權(quán)】知開封府⑵惡吏苛刻，【務】敦厚
⑶平居無私【書】⑷非吾子【若】孫也4﹪
4．文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”意在說明什么？2﹪
答：
5．第一段寫有關(guān)包拯哪些方面的表現(xiàn)和事情，用簡潔的話表述出來。2﹪
答：
6．第二段中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是；表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是。2﹪
7．你覺得現(xiàn)在為官要學習包拯的哪些精神？1﹪
答：
8．指出下列各組詞的詞義或用法4﹪
得①吏不能得②凡訴訟不得徑造庭下
從①宣不從，強使頓之②不從吾志，非吾子若孫也
9．下列“之”字用法和例句：“京師為之語曰”相同的是（）2﹪
①貴戚宦官為之斂手②故人、親黨皆絕之③宣于夏門亭侯之④叱奴下車，因格殺⑤宣不從，強使頓之⑥董宣廉潔，死乃知之
10.解釋下列句子：關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。
參考答案:㈡婦孺皆知/性格剛毅/暫且追求書信和/包拯執(zhí)法嚴格，秉公辦事，名氣大/在朝為官，為官清正，執(zhí)法嚴峻/不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。/略/捉到，能夠順從聽從/①⑥/疏通不了關(guān)系的，有閻羅王和包老頭
２6強項令范 曄
董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，如宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?br> 在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。
1.給下面加點字寫拼音。（1分）
枹（?。┕臄?shù)斛（ ）
2.給加點文言詞解釋意思。（2分）
①宣悉以班（）諸吏②使宣叩頭謝（）主
③臧（）亡匿死④欲箠（?。⒅萘餮幻妫ǎ?br> 3.妻子對哭。妻子：［古義］［今義］（2分）
特征：［古義］［今義］
4.解釋下列一詞多義的文言詞語。（3分）
數(shù)
以
5.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語（選做其中一題即可）（2分）
①由是搏擊豪強，莫不震栗。
翻譯：
②天子不與白衣同。翻譯：
6.文中兩個語段塑造了董宣的性格，請分別用2個詞語（8個字）
概括：，。另外，從描寫的角度（手法）則分別運用了描寫、描寫。（4分）
參考答案：1．2．1）分發(fā)2）認錯3）通“藏”，隱藏4）用鞭子5）蓋，覆蓋3．妻：妻子和兒女，男有的配偶特征：特例征召；特點4．數(shù)：數(shù)落、列舉；幾。以：因；用；用；按照。5．1）從此捕捉打擊依仗權(quán)勢橫行不法之人，沒有誰不害怕得發(fā)抖。2）做皇帝和做百姓不一樣。6．不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法；正面、側(cè)面。
閱讀二、1．《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學家。（1分）
2．給下列加點字注音。（2分）
○1而以奴驂乘（）○2欲箠殺之（）
○3即以頭擊楹（）○4枹鼓不鳴董少平（）
3．解釋加點詞。（2分）
○1后特征為洛陽令（）○2使宣叩頭謝主（）
○3宣悉以班諸吏（）○4宣兩手據(jù)地（）
4．文中下列句子省略了主語，請補充出來。（2分）
（）即以頭擊楹（）強使頓之
（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？
5．翻譯下列句子。（4分）
（1）將何以理天下乎？__________________________________
（2）由是搏擊豪強，莫不震栗。____________________________
__________________________________________________
6．皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？（3分）
7．“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強項令出！’賜錢三十萬?！边@些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（3分）
1．《后漢書?酷吏傳》；范曄2．sheng；chui；ying；fu3．征召；認錯；分發(fā)；按、撐。4．董宣；小太監(jiān)；皇帝；皇帝。5．將用什么來治理天下呢？從此，捕捉打擊依仗權(quán)勢橫行不法的人，沒有人不害怕得發(fā)抖。6．不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法的精神。7．能聽取正確意見，勇于改過，是個較英明的君王。
28*岳飛-----畢 沅
飛事親至孝，家無姬侍。吳王介素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰。寧大將安樂時耶！”卻不受。王介大嘆服?；蛟唬骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家，死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。
1．給下列加點字注音（2分）
姬侍（）名姝（）宵旰（）束芻（）
2．解釋下列詞語（2分）
遺之_______________徇_______________
休舍_______________遠戍_______________
3．翻譯劃線句子（2分）
____________________________________________________________
4．岳飛是個英雄人物，有關(guān)的事跡有許多至今留傳著，你把你知道的事跡寫出來。（2分）（至少2個，多寫加1分）
_____________________________________________
5．什么“文臣不愛財，武臣不惜死，”天下就太平？談談你的理解。
（3分）
6．岳飛治軍嚴格，愛護將士各表現(xiàn)在哪些方面？（用自己的話表述）（4分）
29*《列子》二則
杞人憂天
楊布打狗
25/30詩詞五首及名句
常識填空：
⑴《飲酒》作者，他是著名詩人。
⑵《次北固山下》作者是 詩人。
⑶《早春呈水部張十八員外》選自，作者是唐代文學家，也是之一。
⑷《雁門太守行》作者 ，《天凈沙秋思》作者是元代戲曲作家、散曲家。
原文填寫：（5分）
1．《愛蓮說》一文中比喻君子美名遠揚的語句是“”有人說“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所說的“”
2．《陋室銘》一文中引用孔子的話來突出主旨的話的是“”，其作用是，文中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“”，寫交往之雅的是“”，寫室中之事之雅的是“”，點明本文主題的是開頭用比興來引題的是，其作用是文中引用古代名賢作比況的是“”，其表達作用是。
3．《飲酒》詩中表明作者無求名利之心，即使居住在鬧市，也與居住在深山無甚不同的詩句是“”，
4．王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是“”，寫殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情的是“”，表達了作者思鄉(xiāng)之情的是“”。
5．韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫早春的景色的是“，
”。與此作對比的是“”。
6．李賀的《雁門太守行》寫敵軍的來勢洶洶，但守城的將士雄姿英發(fā)的是“，從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的是“”，表達了詩人以生命來報效祖國的豪情的是“”。
7．馬致遠的《天凈沙秋思》用九種景物極力渲染悲涼的氣氛的是“”，直接表達了作者思鄉(xiāng)之悲的是“”
8．《飲酒》中最能體現(xiàn)作者心境的詩句是。
9．《次北固山下》中的名句是。
10．《早春呈水部張十八員外》中突出作者對早春喜愛的詩句是。
11．《雁門太守行》中的名句是。
12．《天凈沙秋思》中的主旨句是。
13．寫出下列詩句反向立意的相應的古詩句。
例句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。══海內(nèi)存知己，天涯落比鄰
滿目青山夕照明══
14．《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白相間映襯的兩句詩是：“，。”岑參以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“，?！痹诖嗽娭信c李白的“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有著異曲同工之妙的是，
15．《渡荊門送別》中寫詩人白天行舟，天開地闊，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟、舒暢的心情的是寫夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是
歸結(jié)到詩題“送別”的是
16．杜甫詩《春望》中詩人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是
點明“感時”恨別“的原因的是給我們描繪了一個憂國憂民的愛國形象的是《春望》中運用借代和夸張的千古名句是 ，。
17．辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是
寫出了詞人因豐收而無比的喜悅的心情的是
七年級語文下冊第五單元復習參考
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“七年級語文下冊第五單元復習參考”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
第五單元 步入書林
【單元學習目標】
一、有意識地培養(yǎng)閱讀序言、后記和內(nèi)容提要的習慣，通過序言、后記和內(nèi)容提要的閱讀，把握一本書的主要信息。
二、了解序言、后記和內(nèi)容提要的基本架構(gòu)，掌握序言、后記和內(nèi)容提要的讀寫方法。
三、感受序跋作者如同向?qū)菢右I我們步入書林的熱切情懷，激發(fā)讀書的興趣。
【基礎知識學習】
一、從音節(jié)看，單音詞是由一個音節(jié)構(gòu)成的詞。如：三、發(fā)、人。 復音詞是由兩個或更多的音節(jié)構(gòu)成的詞。復音詞又分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。雙音節(jié)詞包括聯(lián)綿詞、音譯外來詞。聯(lián)綿詞又有雙聲、疊韻、普通三類。多音節(jié)語素一般是音譯外來詞。
二、從語素看，由一個語素構(gòu)成的詞叫單純詞?！∮蓛蓚€或兩個以上語素構(gòu)成的詞叫合成詞。合成詞主要類型有五種：
聯(lián)合式，由兩個語素并列融合而成，如：語言、矛盾、國家、高低、線索、形態(tài)。
偏正式，語素間有修飾被修飾關(guān)系，如：紅旗、內(nèi)部、粗心、熱愛、筆談、秋收。
補充式，語素之間有補充說明關(guān)系，如：認清、打倒、縮小、改正、煽動、打動。
陳述式，語素間有陳述被陳述關(guān)系，如：眼花、心虛、膽怯、心細、性急、年輕。
支配式，語素間有支配被支配關(guān)系，如：帶頭、動員、簽名、耐勞、示威、舉重。
【教學安排】
《〈安徒生童話〉前記》二課時；
《〈昆蟲記〉譯本前言》一課時；
《〈繁星〉〈春水〉內(nèi)容提要》二課時。
【每周一詩】
１.《鴛鴦耳》池北偶：
兩個耳朵，只用一個。
偏聽偏信，不由分說。
用的發(fā)達，廢的萎縮。
難過，難過！
２.《馬嵬》袁枚：
莫唱當年長恨歌，
人間亦自有銀河。
石壕村里夫妻別，
淚比長生殿上多。
３.《鴛鴦耳》主要是諷刺“偏聽偏信”的人。
