語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-18七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)參考。
第四單元 唐詩(shī)精華（下）【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、朗讀和背誦本單元的詩(shī)歌，體會(huì)通俗樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。
二、適當(dāng)了解詩(shī)人的生平與經(jīng)歷，準(zhǔn)確深入地理解詩(shī)歌。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)人關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民間的現(xiàn)實(shí)主義精神與情懷。
【基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、唐詩(shī)，一般分為四個(gè)時(shí)期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。
二、初唐重要詩(shī)人有：沈佺期、宋之問(wèn)、王績(jī)、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、陳子昂。
盛唐重要詩(shī)人有：孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、李頎、李白、杜甫。
中唐重要詩(shī)人有：元結(jié)、顧況、劉長(zhǎng)卿、韋應(yīng)物、李益、白居易、元稹、張籍、王建、韓愈、柳宗元、劉禹錫、孟郊、賈島、李賀。
晚唐重要詩(shī)人有：杜牧、李商隱、皮日休、聶夷中、杜荀鶴、陸龜蒙、羅隱、韋莊、司空?qǐng)D。
三、唐代不少有詩(shī)人雅稱：
杜甫－詩(shī)圣、詩(shī)王、詩(shī)宰相；
李白－詩(shī)仙；
王維－詩(shī)佛；
李白、王維、王昌齡－詩(shī)天子；
孟郊－詩(shī)星；
孟郊、賈島－詩(shī)囚；
陳子昂－詩(shī)祖；
劉禹錫－詩(shī)豪；
齊己、貫休－詩(shī)僧。
【教學(xué)安排】
21．《杜甫詩(shī)三首》三課時(shí)。
22．《白居易詩(shī)兩首》二課時(shí)。
23．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》二課時(shí)。
24．《題坡山寺后禪院》一課時(shí)。
25．《無(wú)題》一課時(shí)。
【每周一詩(shī)】
１.背誦杜荀鶴《山中寡婦》：
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。
桑柘廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗。
時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也因無(wú)計(jì)避征徭。
背誦李白《客中作》：
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。
但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。
２.杜荀鶴，是晚唐后期繼承新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)精神的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，自稱“天地最窮人”。
３.李白，字太白，自號(hào)青蓮居士，人稱“詩(shī)仙”，偉大的浪漫主義詩(shī)人。
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人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題
1、選出下列各組詞語(yǔ)中加線字注音有誤的一項(xiàng)。
(1)A．峰巒(luán)B．骸骨(hài)C．猛犸(ma) D．靜謐(mì)()
(2)A．喑啞(ān) B．劫掠(jié)C．海域(yù) D．倏忽(shū)()
(3)A．螽斯(zhōng)B．狩獵(shòu)C．連亙(yuán)D．禪院(chán)()
(4)A．崩塌(bēng)B．潛行(qiān)C．酷愛(ài)(kù) D．唾液(shuì)()
2、選出下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
(1)A．彌漫B．遙遙在望C．驚滔駭浪D．毫不猶豫()
(2)A．喧囂B．德高望眾C．歷歷在目D．津津有味()
(3)A．蔥籠B．?dāng)嗤葰堉獵．更勝一籌D．風(fēng)定天清()
(4)A．貯蓄B．透過(guò)舷高C．絕處逢生D．驚慌失措()
3、下列加線注音完全正確的一項(xiàng)。（）
A、觀測(cè)（cè）泯滅（mǐn）厄運(yùn)（è）發(fā)酵（xiào）
B、啜泣（chuò）小憩（qì）竦峙（shì）飛躍（yuè）
C、鐵鍬（qiāo）海域（yù）卓越（zhuō）潛行（qián）
D、干涸（gū）夢(mèng)寐（mèi）暢談（chàng）軌道（guǐ）
4、選擇下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）
A、清澈倔強(qiáng)玷污墮落
B、點(diǎn)綴雛形暢談?dòng)^測(cè)
C、慷慨閑適稟告風(fēng)韻
D、報(bào)酬奧惱蹂躪分辯
5、下列各句中沒(méi)有采用比喻的修辭方法的是：（）
A、在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。
B、“土星五號(hào)”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米。
C、飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛。
D、這一小步，對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。
6、選詞填空。
(1)三位宇航員共同完成了一次從一個(gè)星球到另一個(gè)星球的______。(A、冒險(xiǎn)B、探險(xiǎn)C、探測(cè))
(2)我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象______天氣的情況。(A、推算B、推測(cè)C、觀測(cè))
(3)那是一只蟈蟈正在______著處于絕境的蟬的肚子。(A、喙B、咬C、吃)
7、綜合性學(xué)習(xí)：
月是古今多少人都寄托相思的媒介，月是引人遐想的對(duì)象……月和我們似乎很親近，但又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，月球的很多奧秘至今還不為人知。今天我們就飛向月球，探索月球的奧秘。
故事集錦：自古以來(lái)就有許多關(guān)于月亮的傳說(shuō)，動(dòng)人的故事寄寓美好的愿望，大家不妨用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述一則關(guān)于月亮的故事。
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月下抒懷：中國(guó)是一個(gè)注重情感的民族，但表意卻很委婉，借物抒情是常有的事，請(qǐng)舉兩例用月來(lái)表達(dá)情思的古詩(shī)句。（并注明出處）
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牛刀小試：重慶巫峽臺(tái)上有一副妙聯(lián)。此聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫(xiě)出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對(duì)，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。請(qǐng)依據(jù)下聯(lián)寫(xiě)出上聯(lián)。
_______________________________________，山山山秀巫山山秀秀非常
二、閱讀
（一）
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛____輕輕地飄在空中
____有的像魚(yú)鱗____一片片整整齊齊地排列著____有的像羊群____來(lái)來(lái)去去____有的像一床大棉被____嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空____還有的像峰巒____像河流____像雄獅____像奔馬____它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)還又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么，云就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
1．在“____”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．從原文找出與下列短語(yǔ)相呼應(yīng)的句子。
（1）姿態(tài)萬(wàn)千：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）變化無(wú)常：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。
（1）原句：__________________________________________________________
（2）作用：__________________________________________________________
4．這段話用了哪些說(shuō)明方法？__________________________________________
（二）
⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。⑹還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開(kāi)始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會(huì)遇見(jiàn)一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。
1．下列語(yǔ)段的第一層（用“／”表示）第二層（用“//”表示）劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
2．四個(gè)小層的說(shuō)明對(duì)象分別是：
⑴⑵?、恰、?/p>
3．用“___”畫(huà)出本段的中心句。
4．這段文字主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？（2分）
表達(dá)方式：____________________________________________________________
說(shuō)明方法：____________________________________________________________
5．本段文字的結(jié)構(gòu)方式是（）Ａ．總分式Ｂ．分總式Ｃ．總分總式
6．這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，說(shuō)明_________________是現(xiàn)象，說(shuō)明_________________是本質(zhì)。
7．這段文字的語(yǔ)言，既有平實(shí)說(shuō)明，又有生動(dòng)說(shuō)明，各舉一個(gè)例子。（2分）
平實(shí)說(shuō)明：____________________________________________________________
生動(dòng)說(shuō)明：____________________________________________________________
8．文中⑸⑹兩句中“一般”和“?！庇玫脺?zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)化石云
(1)你把我的思緒引向遠(yuǎn)古， (3)時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，
你否定了造物主的存在， ?？?、石爛、日轉(zhuǎn)、星移
冰冷的骸骨把平凡的真理回答 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
(2)肉體雖早已腐朽化為烏有 (4)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，
生之靈火卻悄然潛行在地下， 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，
黑色的軀殼裹藏生命的信息啊，你——令人嘆服的大自然，
為歷史留下一本珍貴的密碼高明的魔法師，卓越的雕刻家！
1、這首詩(shī)用___________方法描寫(xiě)化石?！澳恪敝傅氖莀___________，這樣寫(xiě)的好處是_____________________________________________________________。
2、作者贊頌了化石___________________的偉大貢獻(xiàn)。(用詩(shī)中的一句話回答)
3、化石所講的“平凡真理”是_______________________________。(用詩(shī)中詞語(yǔ)回答)
4、畫(huà)線句子中的“皺紋”指_______________________________。
5、作者為什么要吟詠化石?
_____________________________________________________________________________________
（四）
一到月球表面，A和B馬上開(kāi)始了緊張的工作。他們的任務(wù)很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用4個(gè)小時(shí)。因此，每分每秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它（樹(shù)、豎）立在月球上。紀(jì)念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
1969年7月，太陽(yáng)系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來(lái)這里做一次和平的旅行。
然后，B從登月艙申取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面。他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線；還安裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀、安裝了測(cè)定月震的月震儀。他們又取出美國(guó)的星條旗，神色莊重地把它插在月球上。這一些工作完成后，他們（舒、抒）了一口氣，跟美國(guó)總統(tǒng)尼克松接通了電話，進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話?？偨y(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。
1．文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)。
2．為A和B選擇正確的人物。
美國(guó)宇航員共有三個(gè)人，他們分別是：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。文中A指______________，B指______________。
3．列舉出宇航員登上月球后所做的事情有哪些？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?。?br>
A．這次偉大的探險(xiǎn)來(lái)回共經(jīng)過(guò)76公里，歷時(shí)195個(gè)小時(shí)。
B．兩位宇航員共同完成了一次到另一個(gè)星球的探索。
C．踏上月球的“一小步”對(duì)整個(gè)人類而言，是巨大的飛躍。
D．這一偉大的時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒，這是人類探索太空的里程碑。
5、“1969年7月，太陽(yáng)系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來(lái)這里做一次和平的旅行?！奔o(jì)念碑上的這段文字至少向我們傳達(dá)出了這些信息：
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
③___________________________________________________________________
④___________________________________________________________________
（五）山市
奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
1、從文中找出與下列現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相近的文言詞語(yǔ)。
縣（）經(jīng)常（）喝酒（）天空（）看（）想（）
不久（）屋檐（）才（）明白（）墻（）女墻（）
連綿不斷（）好像（）清晰（）廣大（）隱隱約約（）
接著（）沒(méi)有（）高樓（）銀河（）窗戶（）
若有若無(wú)（）匆忙的樣子（）有的（）靠（）普通（）
突然（）集市（）
2、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：（）
A．未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻）B．城市依稀而已（模糊不清）
C．惟危樓一座（危險(xiǎn)的樓）D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點(diǎn)（通“才”）
3、從文中依次摘出五個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，加以解釋，然后說(shuō)明它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>
①________________解釋：________________。
②________________解釋：________________。
③________________解釋：________________。
④________________解釋：________________。
⑤________________解釋：________________。
作用：___________________________________________________________。
4、下面句中加點(diǎn)字詞古今意義沒(méi)有差別的一項(xiàng)是：（）
A、城市依稀而已B、念近中無(wú)此禪院C、孫公子禹年與同人飲樓上D、直接霄漢
5、沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是：（）
A、有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎B、一切烏有C、裁如星點(diǎn)D、始悟?yàn)樯绞?/p>
6、“一切烏有”中的“烏有”意為_(kāi)____________________，有一個(gè)含有“烏有”的成語(yǔ)是________________。
7、下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）
A．念/近中/無(wú)此禪院B．然/數(shù)年恒/不一見(jiàn)
C．一行有五點(diǎn)/明處D．則/黯然縹緲，不可計(jì)其/層次矣
8、本文說(shuō)明的順序是：（）
A．空間順序B．游蹤順序C．時(shí)間順序D．邏輯順序
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯最后一句話。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、將“始悟?yàn)樯绞小备臑椤笆贾獮樯绞小笨煞?？為什么?/p>
答：__________________________________________________________________________________
11、填空。
《山市》一文選自《》，作者_(dá)_____________，字______________，別號(hào)______________，______代____________家。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元復(fù)習(xí)參考
第九單元 神話傳說(shuō)
【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、了解神話、傳說(shuō)的基本特點(diǎn)。
二、讀懂故事，了解人類早期的抗?fàn)幎窢?zhēng)。
三、學(xué)習(xí)故事承載的先人的奮斗精神和美好品德，培養(yǎng)敢于斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚?，熱?ài)生活、關(guān)心他人的精神。
【基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)】
一、神話，是反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象、社會(huì)生活的原始理解，并通過(guò)超自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故事傳說(shuō)。它是最早的口頭敘事文學(xué)之一。它是后世浪漫主義文學(xué)的源頭。
二、我國(guó)古籍《山海經(jīng)》《淮南子》保存了不少神話故事。
【教學(xué)安排】
46．《中國(guó)古代神話四則》二課時(shí)。
47．《中國(guó)民間傳說(shuō)兩則》二課時(shí)。
48．《希臘神話故事兩則》二課時(shí)。
【每周一詩(shī)】
１.背誦陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉》：
精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。
徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。
２.背誦杜甫《解悶》：
陶冶性靈存底物，新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟。
孰知二謝將能事，頗學(xué)陰何苦用心。
３.陶淵明，晉朝大詩(shī)人。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)2
第四單元復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.識(shí)記文學(xué)常識(shí)
2.識(shí)記生字詞
3.復(fù)習(xí)古文及課堂解題訓(xùn)練
一、文學(xué)常識(shí)
柳宗元－唐代－唐宋八大家－《永州八記》
蘇軾－北宋－東坡居士－唐宋八大家
布豐－法國(guó)－《松鼠》－《自然史》
法布爾－法國(guó)－《金龜子》－《昆蟲(chóng)世界》
二、字音字形
字音：馴（xùn）良矯（jiǎo）健蟄（zhé）伏苔蘚點(diǎn)綴（zhuì）炫（xuàn）耀笨拙(zhuō）
瀕（bīn）危璀璨（cuǐ）(càn)繁衍（yǎn）
字形：矯?。崳瓔蓺廨d重－記載－心裁
三、詞語(yǔ)積累
教師引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)詞表及注解中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并識(shí)記
四、古文復(fù)習(xí)－
1.給下列加點(diǎn)字注音。
黔無(wú)驢(qián)好事者(hào)龐然大物（páng）遠(yuǎn)遁(dùn)
窺之(kuì)稍近益狎（xiá)跳踉(liàng)以為且噬己也(shì)
2.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意義。
龐然大物（大）憖憖然（小心謹(jǐn)慎）他日（某）虎大駭（害怕）益習(xí)其聲（更加）驢不勝怒（承受）計(jì)之曰（盤(pán)算）蔽林間窺之（偷看）遠(yuǎn)遁（逃跑）
3.詞類活用
有好事者船載以入（用船）驢不勝怒，蹄之（用腳踢）盡其肉，乃去。（吃光）
4．古今異義詞
稍出近之（古：漸漸今：稍微）以為且噬己也（古：將要今：況且）
益習(xí)其聲（古：更加今：好處）技止此耳（古：只今：停止）
5.一詞多義
者：有好事者船載以入（的人）覺(jué)無(wú)異能者（表示揣度的語(yǔ)氣）
大：龐然大物也（與“小“相反）因跳踉大闞（大聲）虎大駭（非常）
因：虎因喜（因此）因跳踉大闞（于是）
然：龐然大物也（的樣子）然往來(lái)視之（然而）
6.說(shuō)出本文的的兩個(gè)成語(yǔ)：黔驢技窮 龐然大物。
7.該寓言給我們的啟示：世上許多貌似強(qiáng)大的事物，實(shí)際上往往是最虛弱的，它們終究逃不脫滅亡的命運(yùn)。也間接諷喻了無(wú)能的權(quán)貴們恃寵而驕、得意忘形之態(tài)及其可悲的下場(chǎng)。
