小學(xué)教學(xué)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-03-17《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)。
《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析（本節(jié)課來自八年級上冊第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物，是按照由低等到高等的順序?qū)W習(xí)了幾種動(dòng)物，其中哺乳動(dòng)物為最高等的動(dòng)物。本節(jié)課的重點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特征及其與人類的關(guān)系，關(guān)于特征教材主要從體表特征、生殖方式、牙齒分化神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官等方面進(jìn)行了介紹，關(guān)于牙齒的分化安排了一個(gè)“觀察與思考”活動(dòng)，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解哺乳動(dòng)物的這一特征。關(guān)于哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系教材列舉了一些實(shí)例，既呈現(xiàn)了哺乳動(dòng)物對人類生活有益的一面，也呈現(xiàn)了對人類有害的一面。并以有益實(shí)例居多，引導(dǎo)學(xué)生辯證的正面的看待動(dòng)物與人類的關(guān)系。教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)“綜合和概括”的技能訓(xùn)練，來訓(xùn)練學(xué)生的綜合概括能力。）
二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能：1、識記哺乳動(dòng)物的主要特征2、描述哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系。過程與方法：1、通過觀察與思考，分析哺乳動(dòng)物的主要特征2、通過對兔子的觀察與思考，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)明確生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與各自的功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。2、提倡學(xué)生向身邊的人群宣傳“關(guān)愛生命，保護(hù)環(huán)境”的觀點(diǎn)。）
三、學(xué)習(xí)者特征分析八年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前面八種動(dòng)物，對動(dòng)物的知識學(xué)習(xí)有了一定的方法。對哺乳動(dòng)物的知識有了一定的了解，同時(shí)也有了一定的閱讀、理解和概括能力再加上又學(xué)了一年多的生物學(xué)知識，有了一定的學(xué)習(xí)技能。但對特征中體毛、胎生哺乳和恒溫動(dòng)物的理解和應(yīng)用比較困難需要教師講解和點(diǎn)撥對哺乳動(dòng)物與人類的辯證關(guān)系需要對學(xué)生辯證的引導(dǎo)。因此通過學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，小組討論，總結(jié)發(fā)言的，再加上老師的點(diǎn)撥突破難點(diǎn)，使學(xué)生內(nèi)化概念，掌握知識點(diǎn)。最后加強(qiáng)書后和質(zhì)量檢測的鞏固練習(xí)，來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識點(diǎn)。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（采用學(xué)生先學(xué)后教最后鞏固提高的教學(xué)策略，具體過程是要求學(xué)生以小組先自學(xué)，然后小組討論，教師組織學(xué)生突破難點(diǎn)抓住重點(diǎn)，最后通過練習(xí)而達(dá)到鞏固提高的目的。）
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（重點(diǎn)：識記哺乳動(dòng)物的主要特征。難點(diǎn)：1、識記哺乳動(dòng)物的主要特征2、描述哺乳動(dòng)物與人類生活）
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初二上冊生物哺乳動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“初二上冊生物哺乳動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
第七節(jié)哺乳動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識哺乳動(dòng)物的共同特征。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力（歸納概括哺乳動(dòng)物的共同特征）。
1、與鳥一樣，哺乳動(dòng)物可以維持恒定的體溫，是。
2、絕大數(shù)哺乳動(dòng)物的在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過從母體獲得，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫作。
3、與鳥用喙啄取食物不同，哺乳動(dòng)物用牙齒、和食物。
4、哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的和，能靈敏地感知的變化，對環(huán)境的______________及時(shí)作出反應(yīng)。
一、哺乳動(dòng)物的主要特征
1、請描術(shù)牦牛的體表特征與該特征的意義。。
2、思考：胎生、哺乳有什么意義？
。
3、下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）兔和狼的牙齒有什么共同特征？___________。
可分為①；②；③。
（2）_____是兔的牙齒,_____是狼的牙齒。人類的牙齒有幾種齒型？。
（3）家兔的牙齒分化為和。門齒適于食物，臼齒適于食物。這與家兔吃________的生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。
（4）狼的牙齒還有________的分化，犬齒適于食物，這與狼吃_______的生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。
（5）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是______________________。
（6）牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？。
4、思考：哺乳動(dòng)物有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)的意義：
。
5、小結(jié)：哺乳動(dòng)物的主要特征是：
體表；_，_；牙齒有_、_和___的分化。
二、哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
1、為人類提供_______；2、提供豐富的__________；3、經(jīng)人工馴化，________；4、藥用
5、有害：鼠類危害____________，還會_____________。
[拓展]“鯨”被人們俗稱為“鯨魚”。為什么說“鯨”是哺乳動(dòng)物而不是魚？
______________________________________________________________________________
1、哺乳動(dòng)物特有的特征是（）
A．心臟四腔B．體溫恒定C．胎生、哺乳D．用肺呼吸
2、生物物種多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅。下列珍稀動(dòng)物中，胎生哺乳的物種是（）
A、揚(yáng)子鱷B、大熊貓C、白鷴D、中華鱘
3、同學(xué)們熟悉的家兔、寵物狗等哺乳動(dòng)物的體表一般都具有發(fā)達(dá)的體毛，其主要作用是（）
A、防御B、保溫C、保護(hù)D、偽裝
4、狼、虎和獅都是同學(xué)們熟悉的食肉動(dòng)物。它們的牙齒的特點(diǎn)是（）
A、臼齒發(fā)達(dá)B、門齒發(fā)達(dá)C、犬齒發(fā)達(dá)D、犬齒退化
5、體溫恒定有利于動(dòng)物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動(dòng)物中體溫恒定的一組是（）
A、梅花鹿和蚯蚓B、朱鹮和海豹C、麻雀和螳螂D、家鴿和蜥蜴
6、家兔的牙齒分化為（）
A、門齒和臼齒 B、門齒和犬齒 C、犬齒和臼齒D、門齒、犬齒和臼齒
7、下列幾組動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是()
A、貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨B、家兔、丹頂鶴、獵豹
C、白熊、蛇、袋鼠D、金絲猴、沙蠶、大熊貓
8、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）
A、絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代；
B、哺乳為幼仔成長優(yōu)越的營養(yǎng)條件；
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D、胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)子率。
9、在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結(jié)構(gòu)（）
A、犬齒B、舌頭C、臼齒D、門齒
10、兔能迅速對外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要原因是（）
A、具有發(fā)達(dá)的大腦、神經(jīng)及四肢B、視覺敏感C、具有較大的耳朵D、嗅覺靈敏
11、蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是（）
A、雙重呼吸B、體溫恒定C、心臟四腔D、胎生哺乳
12、下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的說法，錯(cuò)誤的是（）
A、主要特征包括胎生和哺乳等B、是動(dòng)物界最高等的類群
C、有些可以生活在水中D、哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，能適應(yīng)任何環(huán)境
13、與家鴿相比，家兔更高等，更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的特點(diǎn)是（）
A、心臟四腔，血液運(yùn)送氧氣的能力強(qiáng)B、肺發(fā)達(dá)，能單獨(dú)完成呼吸作用
C、體表被毛，能保持恒定體溫D、胎生哺乳，胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越
14、鯨終生生活在海洋中，頸部不明顯，具鰭，體表光滑無毛。但它是哺乳動(dòng)物，而不是魚類的主要原因是（）
A、用肺呼吸，體溫恒定B、心臟分四腔，兩條血液循環(huán)路線
C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能產(chǎn)生條件反射D、體腔內(nèi)有隔，胎生、哺乳
八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》教案
做好教案課件是老師上好課的前提，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》教案
第七節(jié)哺乳動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo)
1.概述哺乳動(dòng)物的主要特征。
2.舉例說明哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
3.辯證地認(rèn)識哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：哺乳動(dòng)物的主要特征；哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
2.教學(xué)難點(diǎn)：辯證地認(rèn)識哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
三、教學(xué)過程
課前，學(xué)生自主預(yù)習(xí)《第七節(jié)哺乳動(dòng)物》，自學(xué)的方法是：第一步，學(xué)生先讀生物書P36-P39頁的相關(guān)內(nèi)容，了解本課的重、難點(diǎn)；第二步，根據(jù)生物書P36-P39頁的相關(guān)內(nèi)容，填寫生物課時(shí)練P24-P25頁的自主探究《知識點(diǎn)一：哺乳動(dòng)物的主要特征》和《知識點(diǎn)二：哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系》；第三步，讓學(xué)生使用圈點(diǎn)勾畫與批注法，把這節(jié)課的重、難點(diǎn)知識圈、勾、批注到課本上。
課上，首先檢測學(xué)生的自學(xué)效果（5min）。檢測方法：1、個(gè)別提問法：教師出問題，由學(xué)生舉手回答，根據(jù)學(xué)生的舉手情況和回答問題正確與否和流利程度來檢測學(xué)生的自學(xué)效果。2、全體同學(xué)默寫法，教師提出問題，由全體學(xué)生默寫，學(xué)生完成默寫后，教師收取，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的正確率檢測學(xué)生的自學(xué)效果。
環(huán)節(jié)一：全體默寫法，檢測學(xué)生自學(xué)效果。
本節(jié)課教師采取全體同學(xué)默寫的方法來檢測學(xué)生的自學(xué)效果。初二S16班共72名學(xué)生，85%的學(xué)生能完整的默寫出哺乳動(dòng)物的主要特征；60%的學(xué)生能默寫出哺乳動(dòng)物牙齒的分化情況；50%的學(xué)生能默寫出門齒、犬齒和臼齒的作用和牙齒分化的意義。通過課堂檢測學(xué)生的自學(xué)效果，可以總結(jié)出：自學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)生物有重要的意義，簡單易于理解的知識點(diǎn)學(xué)生們通過自學(xué)就能完全掌握；個(gè)別難的知識點(diǎn)需要教師在課堂上引導(dǎo)，輔助學(xué)生理解。
環(huán)節(jié)二：教師引導(dǎo)學(xué)生，理解重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)
1．多種多樣的哺乳動(dòng)物
教師提問：通過觀察多種多樣的哺乳動(dòng)物的圖片，我們發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，為什么都屬于哺乳動(dòng)物呢？
學(xué)生回答：因?yàn)樗鼈凅w表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
教師講解：并不是所有的哺乳動(dòng)物都是胎生，例如鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，但它是卵生，但鴨嘴獸因?yàn)椴溉?，所以被稱為哺乳動(dòng)物。鴨嘴獸是最原始、最低等的哺乳動(dòng)物，它是鳥類和高等哺乳動(dòng)物的過渡類群。
2.哺乳動(dòng)物的主要特征
（1）體表被毛，除了鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化外，大多數(shù)哺乳動(dòng)物體表被毛。
（2）體溫恒定，是恒溫動(dòng)物。
（3）胎生、哺乳，絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物是胎生，例如鴨嘴獸卵生。
（4）牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化
a)_____是兔的牙齒，_______是狼的牙齒。
b）標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱及作用：
1_______（）2______（）3_______（）
（5）有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。
3.哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
（1）有利方面
（2）有害方面
鼠類猖獗會對農(nóng)林牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會傳播疾病，對這些動(dòng)物有必要進(jìn)行合理防控。（注意：應(yīng)正確對待對人類有害的動(dòng)物，不能徹底消滅它們，應(yīng)為每種動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中都有一定的作用。因此，我們要對這些動(dòng)物進(jìn)行合理防控，最大程度地減少它們對人類的危害。）
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)：1、哺乳動(dòng)物的主要特征2、哺乳動(dòng)物牙齒分化情況3、哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系。
環(huán)節(jié)四：課堂檢測
一、填空題：
1、哺乳動(dòng)物的體表大都被_____。體毛有很好的_______作用。與鳥一樣，也是_______動(dòng)物。
2、哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的__________和_________，能夠靈敏地感知___________的變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)_____________。
3、哺乳動(dòng)物的主要特征是：_____________；_______________；_______________。
二、選擇題：
1．具有“胎生和哺乳”特征的動(dòng)物是()
A．蚯蚓B．草魚C．啄木鳥D．大熊貓
2．蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因?yàn)轵?)
A．大腦發(fā)達(dá)B．體溫恒定C．胎生、哺乳D．心臟有四腔
3．家兔門齒的主要功能是()
A．撕裂食物B．磨碎食物C．切斷食物D．切斷和撕裂食物
三、人類的牙齒，分組交流回答下列問題。
（2）有害方面
鼠類猖獗會對農(nóng)林牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會傳播疾病，對這些動(dòng)物有必要進(jìn)行合理防控。（注意：應(yīng)正確對待對人類有害的動(dòng)物，不能徹底消滅它們，應(yīng)為每種動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中都有一定的作用。因此，我們要對這些動(dòng)物進(jìn)行合理防控，最大程度地減少它們對人類的危害。）
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)：1、哺乳動(dòng)物的主要特征2、哺乳動(dòng)物牙齒分化情況3、哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系。
環(huán)節(jié)四：課堂檢測
一、填空題：
1．哺乳動(dòng)物的體表大都被_____。體毛有很好的_______作用。與鳥一樣，也是_______動(dòng)物。
2．哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的__________和_________，能夠靈敏地感知___________的變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)_____________。
3哺乳動(dòng)物的主要特征是：_____________；_______________；_______________。
二、選擇題：
1．具有“胎生和哺乳”特征的動(dòng)物是()
A．蚯蚓B．草魚C．啄木鳥D．大熊貓
2．蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因?yàn)轵?)
A．大腦發(fā)達(dá)B．體溫恒定C．胎生、哺乳D．心臟有四腔
3．家兔門齒的主要功能是()
A．撕裂食物B．磨碎食物C．切斷食物D．切斷和撕裂食物
三、人類的牙齒，分組交流回答下列問題。
八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》學(xué)案人教版
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》學(xué)案人教版”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
八年級生物上冊《哺乳動(dòng)物》學(xué)案人教版
一、教材
本節(jié)課選自人教版八年級生物上冊第1章第7節(jié)的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求是：概述哺乳類動(dòng)物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
本節(jié)是這一章內(nèi)容的最后一節(jié)，同時(shí)哺乳動(dòng)物相比于前幾節(jié)介紹的腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物、鳥等生物，哺乳動(dòng)物屬于更為高級的一類，所以在學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物時(shí)，學(xué)生可以對前面知識進(jìn)行回憶和比較，加深理解。另外學(xué)好本節(jié)內(nèi)容可以為學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為做好鋪墊。
二、學(xué)情
八年級的學(xué)生在日常生活中接觸了較多的哺乳動(dòng)物，包括人也是哺乳動(dòng)物，對于哺乳動(dòng)物有了比較廣泛的認(rèn)識，但是還未上升到理性的層面上，還未形成科學(xué)的、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。教師需引導(dǎo)他們學(xué)會歸納和總結(jié)科學(xué)知識。此外，八年級的學(xué)生性格活潑開朗，有較強(qiáng)的好奇心，所以在教學(xué)過程中，我會使教學(xué)活動(dòng)更加富有趣味性，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，多參與，積極探索，使教學(xué)活動(dòng)更好的進(jìn)行下去。
(過渡：參照新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容和實(shí)際學(xué)情，我確定了下列教學(xué)目標(biāo)：)
三、教學(xué)目標(biāo)
掌握哺乳動(dòng)物的主要特征。
辯證地認(rèn)識以及能舉例說明哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
通過觀察哺乳動(dòng)物圖片，回憶常見的哺乳動(dòng)物特征，提高觀察和探索認(rèn)知的能力，通過組內(nèi)討論提高對知識的歸納和總結(jié)的能力。
樹立交流與合作的觀念和哺乳動(dòng)物與人類生活的辯證思維。
(過渡：參照新課標(biāo)的要求與教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的重難點(diǎn)。)
四、教學(xué)重難點(diǎn)
概述哺乳動(dòng)物的主要特征;認(rèn)識哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
認(rèn)識哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。
五、教學(xué)方法
為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，消化重難點(diǎn)，我將采用圖片展示法激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣，采用組內(nèi)討論法使學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)和總結(jié)。貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。
六、教學(xué)過程
下面我將具體講述我的說課重點(diǎn)——教學(xué)過程，整個(gè)教學(xué)過程共分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)導(dǎo)入新課
提出問題：同學(xué)們你們家里有養(yǎng)小狗和小貓嗎?你們平時(shí)有觀察過他們嗎?他們有沒有相似的地方?他們跟我們?nèi)祟愑惺裁串愅c(diǎn)嗎?
從生活中常見的哺乳動(dòng)物為切入點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)閷W(xué)生在生活中對小貓、小狗很熟悉，容易引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
(二)新課講授
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，我將本環(huán)節(jié)分為2部分。
第一部分：哺乳動(dòng)物的主要特征
(1)多種多樣的哺乳動(dòng)物
在正式學(xué)習(xí)教材之前，讓學(xué)生舉例說出自己所認(rèn)識的哺乳動(dòng)物，說出它們有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，小組內(nèi)討論。接著教師展示一些哺乳動(dòng)物的圖片，學(xué)生進(jìn)行觀察。
通過學(xué)生自己的舉例和圖片的展示可以加強(qiáng)學(xué)生對哺乳動(dòng)物的直觀感受，通過小組討論，學(xué)生之間互相交流，相互啟發(fā)，能得到更好的思維發(fā)展和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(2)小組討論
通過對圖片和生活中常見哺乳動(dòng)物的觀察，在教師的引導(dǎo)下，分小組討論總結(jié)出哺乳動(dòng)物具有哪些共同性特征，抽兩個(gè)小組同學(xué)上臺敘述。
這一環(huán)節(jié)，學(xué)生自己進(jìn)行討論、總結(jié)，親自上臺講述，加深了學(xué)生對知識的記憶，同時(shí)，可以對比其他學(xué)生和自己的總結(jié)點(diǎn)的不同，拓展思維寬度，取長補(bǔ)短。
(3)進(jìn)行總結(jié)
教師需對學(xué)生討論的結(jié)果作出鼓勵(lì)性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并酌情進(jìn)行補(bǔ)充。
通過師生問答的方法，提出問題：1.剛才大家舉例了很多哺乳動(dòng)物，比如馬、獅子、貓、狗，那么他們體表都是怎么樣的呢?2.他們的生殖方式是怎樣的?比如跟我們上一節(jié)所學(xué)的鳥的生殖方式有什么不同?3.大家有觀察過他們的牙齒嗎?有沒有什么特征?引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生逐步掌握哺乳動(dòng)物的主要特征。
最后回歸教材，給出結(jié)論。哺乳動(dòng)物的主要特征。
采用師生問答的方式，教師可以循循誘導(dǎo)，但又把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交于學(xué)生，學(xué)生可以進(jìn)行自主的思考和探索，逐步得出正確結(jié)論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
第二部分：哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
提問：哺乳動(dòng)物在我們生活中很常見，那他們對我們有什么作用嗎?抽取學(xué)生進(jìn)行回答，接著展示一些哺乳動(dòng)物對人類有益和有害的圖片(如警犬、導(dǎo)盲犬的圖片、軍馬的圖片、鼠疫的圖片等)。
教師進(jìn)行補(bǔ)充和歸納出哺乳動(dòng)物對人類的益處和害處。哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。
通過學(xué)生的回答，可鍛煉他們的語言組織能力，也可體現(xiàn)出他們在生活中的觀察能力。接著進(jìn)行圖片的展示，學(xué)生通過實(shí)例，對哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系更加明確，記憶也更加深刻。
(三)鞏固提高
接下來，用PPT展示相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成題目后，老師講解答案，學(xué)以致用，鞏固新知識。
(四)小結(jié)作業(yè)
將哺乳動(dòng)物的特征繪制成表格，加深對知識的理解和掌握。
