高中教案教案

Canyoucometomyparty教案。

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓上課時的教學氛圍非常活躍，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Canyoucometomyparty教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1課時Unit5Canyoucometomyparty?SectionA(1a-1c)
：1.Knowing:本課單詞和5個短語。
2.Practicing:練習發(fā)出邀請與被邀請的對話。
：學習并掌握如何提出邀請與謝絕他人邀請的對話。
：
一、自主學習
學習任務一:會讀本課單詞、短語。
1）個人讀記單詞與短語。
2）兩個人一組相互檢查讀音。
3）展示，寫在學案上.
短語:1.為了考試學習___________2、幫我父母______________________
3、看醫(yī)生_______________4、拜訪我姑媽_____________________
5、上鋼琴課________________________
學習任務二：模仿對話，提出邀請。
學習任務三：聽力練習，完成1b。
二、合作共建
請寫出一組邀請與被邀請的對話。
三、系統(tǒng)總結
1、總結本課所學短語。
2、總結進行邀請的句子。
四、診斷評價
1、用動詞的適當形式填空
1）Myfatherusually________(take)awalkafterdinner.
2)She____(have)apianolesssnow.
3)Iwouldlove_____(come)toyourparty.
4)Iamsorry_____(hear)that.
5)Thankyoufor______(help)me.
6)He_____(have)togotothedoctor.
2、選擇
1）Canyoucometomyparty___Sundayafternoon?
A、inB、onC、atD、with
2)Ihaveto________forthemathtest.
A.studyB.studyingC.learningD.studied
3)---I’msorry,Ican’tgotothemoviewithyou.
---Oh,that’stoobad.Maybe______time.
A.theotherB.otherC.anotherD.others
4)Howabout____tothezoo?
A、goesB、wentC、goingD、togo
5)---Thankyoufor______me_______thehousework.---Mypleasure.
A.help,todoB.helping,doC.helping,doingD.help,doing
6)—Canyoucometoplaysoccerwithme?—____________.
A.IcanB.ThatsallrightC.Sure.Idloveto
7)Thankyou________metoyourparty.
A．askingB．askC．foraskingD．toasking
8)Bobcantcomeouttoplaybecausehe____________helpDadinthegarden.A.canB.cantC.hastoD.haveto
9)—CanyoucometoSusan’sparty?
—Sorry.I________lookaftermygrandma.
A．amB．havetoC．canD．do
10)—Canyougoshoppingwithme?—________
A．Verywell.B．It’stoobad.
C．Sorry.Ihavetodomyhomework.D．Sorry,I’dloveto.
11)——yougotothemusiclesson？——Sorry,Ican’t
A.DoB.CanC.MustD.May
12)Hedoesn’tfeelwell,Sohestopsmoking.
A.hastoB.mustC.likestoD.wouldliketo
13)Ihavehouseworktodothisweekend.
A.muchtooB.toomuchC.manytooD.toomany
14)I’msorryIvisityounextweek.
A.canB.can’tC.mayD.maynot
15)Idon’tlikethiscolor.Canyougivemeone？
A.otherB.theotherC.anotherD.others
3、翻譯句子.
（1）你能來參加我的宴會嗎？
（2）對不起，我得幫媽媽干活。
（3）我得去上吉他課。
（4）我得為考試作準備。
（5）你能和我一起去上學嗎？
五、課后反思（教師寄語：Nopains,nogains）
1.本節(jié)課最大的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
?。玻写岣叩氖牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?br>

第2課時Unit5Canyoucometomyparty?SectionA2a-4
執(zhí)教李永麗核對
：
1.記住本課的4個單詞與12個短語。
2.練習向別人發(fā)出邀請，應答別人的邀請和委婉拒絕。
拒絕邀請及理由的闡述。

一、自主學習
學習任務一：
1、通過復習上節(jié)課的知識和預習本節(jié)課歸納表示日常活動的短語.
2、翻譯下列短語。
短語：幫媽媽（干活）_____________踢足球___________上吉他課______________
看電影___________拜訪我姑姑____________足球練習___________做作業(yè)_____________為數(shù)學考試準備______________去商業(yè)街__________
太多家庭作業(yè)_____________這個周末______________去看醫(yī)生__________
學習任務二.學習2a--2c.
1、練習下列對話
A:Hi,LiLei!Canyoucometomyparty?
B:Sure,Idloveto.（肯定回答）
或者I;msorry.Ihavetovisitmyuncle.（否定回答并說明理由）
2、聽錄音完成2a,2b.
（1）聽第一遍時填can或cant。（2）聽第二遍時，填上拒絕的理由。
3、兩人一組，進行對話練習2c。
學習任務三：學習3a--3b.
1、閱讀請柬，然后完成對話
2、總結請柬所包括的內容及其格式.
二、合作共建
翻譯下列句子。
1.這個星期你能去商場嗎？____________________________________?
2.---星期一你打算干什么？_______________________________________?---我要去看醫(yī)生。________________________________.
3.來加入我們吧！___________________________..
4.---生日晚會在什么時候？_______________________________________?---在星期五四點半。__________________________________.
三、系統(tǒng)總結
1、總結在闡述拒絕理由時所用的兩個句式。
2、總結寫請柬的內容和格式。
四、診斷評價
1．根據(jù)句意及所給首字母，補全單詞。
1）Imv______myauntthisweekend.
2)Wehavetos______forthemathtest.
3)ImgoingtoJayZhousc_______nextSunday.
4)---CanyoucometomypartynextMonday?
---Letmelookatmyc_______________first.
5）With_____________(who)willtheygothere?
2．單項選擇
1）Foristhebirthdayparty,doyouknow?
A.whenB.whoC.whomD.where
3、補全句子
（1）下星期天你的妹妹能來參加我的宴會嗎？
Canyoursister_________________________________?
（2）湯姆不得不照看他的妹妹。
Tom_____________________hissister.
4.將下列所給的詞組成適當?shù)木渥印?br> 1)can,play,games,you,computer（?）
__________________________________________________________________________
2)has,he,help,to,his,with,sister,her,math（.）
__________________________________________________________________________
3)go,to,can,this,the,mall,you,week（?）
__________________________________________________________________________
4)are,on,what,doing,you,Sunday（?）
__________________________________________________________________________
5)I’d,sure,to,love（.）
__________________________________________________________________________
6)too,work,do,to,much,has,he（.）
__________________________________________________________________________
五、課后反思(教師寄語：Anappleadaykeepsthedoctoraway.)
1.本節(jié)課最大的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.有待提高的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3課時Unit5Canyoucometomyparty?SectionB1a-2c
執(zhí)教李永麗核對
：
1.Knowing:本課的2個單詞和8個短語。
2.Practising:會談論周日，日期;能用邀請話題進行會話交際。
:能用邀請話題進行會話交際。
:
一、自主學習
學習任務一.
學習1a-1c：會談論周日和日期。
1、（1）寫出下列單詞與短語。
明天__________工作日___________后天______________________
（2）根據(jù)實際情況，完成課本表格。
(3)仿照1c進行句型對話。
學習任務二.學習2a-2b,能聽懂2a的材料
1、理解2a中包含的詞匯，聽錄音完成2a。
2、理解下列句子，利用上面詞匯仿照對話
A:Canyouplaytenniswithme?
B:Sorry,Icant.Ihavetostudyforatest.
(Sorry,Icant.Imhavingapianolesson.)
學習任務三：學習2c,能用邀請話題進行會話。
相關句型1.Canyou…?2.Ihaveto…3.Imdoing…
二、合作共建
思考一下基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣，并寫出下列詞的序數(shù)詞
One_____two_______three________eight_______nine________
five_____twelve_______twenty_________thirty-one____________
三、系統(tǒng)總結：
1、表達日期的句型。
2、兩種用來表達拒絕的句子結構。
四、診斷評價
（一）根據(jù)句意及首字母補全句子
(1)Lucyisbabysittinghersistert___________.
(2)ItsTuesdaytoday,soitsT_________thedayaftertomorrow.
(3)Canyoucometomyb___________party?
（4）ItsFridaytoday,soitsS_________thedayaftertomorrow.
（二）情景練習，補全對話
A:Hi,Tom.Canyougotothemovieswithme?
B:Uh,when?
A:Today.
B:Sorry,Icant.I__________________（得去看醫(yī)生）thismorningand___________________（為數(shù)學考試而學習）intheafternoon.
A:Howabouttomorrow?
B:Sorry,tomorrowI____________________________（打算和朋友一起去踢球）
A:Well,whatareyoudoing_______________________________?（后天）
B:I_____________________________.（得上鋼琴課）
A:Oh,Isee.
B:Imsorry,Imreallybusythisweek.
（三）用動詞的適當形式填空
（1）Howoftendoesyoursister_____________(eat)junkfood?
（2）Canyoucome____________(help)me?
（3）Canhe________(go)fishingwithmeafterdinner?
（4）What_________he____________(do)lastnight?
（5）MymotherandI____________(go)shoppingnextSunday.
（6）______you_________(go)topartywithmethisweekend?
（7）Wouldyoulike_____________(play)tennis?
（四）．完形填空。
　HiAlan,
Thanks54yourinvitation55nextweek.I’msorry,56Ican’tcome.Ihaveareally57week.ThiseveningI58ameeting.Andtomorrow,I59tomyaunt’sbirthdayparty.60Wednesday,I61withmyparents.AndIhavetostudy62mymathtestonThursday.OnFridayevening,I63gotothedentist.CanwehaveadrinktogetheronSaturday?
Writesoon.
David
?。ǎ?4．A．toB．forC．withD．about
?。ǎ?5．A．tovisitB．visitC．visitingD．tovisiting
?。ǎ?6．A．andB．soC．butD．or
?。ǎ?7．A．badB．freeC．goodD．busy
　（）58．A．havetoB．haveC．amgoingD．amhave
　（）59．A．goB．amgoingC．goingD．amgo
?。ǎ?0．A．InB．AtC．OnD．To
?。ǎ?1．A．swimB．goswimmingC．amgoingswimmingD．swimming
?。ǎ?2．A．forB．aboutC．toD．with
?。ǎ?3．A．haveB．hasC．hastoD．haveto
五、課后反思(教師寄語:Practicemakesperfect)
1.本節(jié)課最大的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.有待提高的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第4課時Unit5Canyoucometomyparty?SectionB3a-Selfcheck
執(zhí)教李永麗核對
：
1.Knowing:本課的11個單詞。
2.Practicing:熟練運用本課句型發(fā)出邀請，會寫e-mail拒絕別人的邀請。
:寫e-mail拒絕別人的邀請。
:
一、自主學習
學習任務一.
1、個人自讀并理解短文，找出下列短語。
a、看牙醫(yī)_______________b、去看電影____________________
c.為化學考試而學習_________________________d、參加堂兄的生日晚會_______________________
2、用詞組序號完成課本Sonias的日程表。
3、講解：
①回憶現(xiàn)在進行時表示將來的用法，be+doing.
例：下星期四我將去看電影。___________________________________________
②thankyoufor可接名詞或動名詞。
例：謝謝你的幫助。______________________________________________
謝謝你加入我們。_____________________________________________
②haveto為“不得不，必須”，后加動詞原形。
例:Tom不得不照看他的妹妹。________________________________________
4、聽錄音，糾正發(fā)音。
5、利用上面表格復述課文。
學習任務二.學習3b
1、聽錄音，完成課文。2、熟讀課文。
二、合作共建
拒絕別人的邀請時常用哪兩個句型？
三、系統(tǒng)總結總結e-mail的書寫格式。
四、診斷評價
一)、單項選擇（20分）
1.Thankyouforme.
A.inviteB.invitingC.invitationD.toinvite
2.I’mgladtogetyourtospendvacationwithyou.
A.inviteB.invitationC.inviterD.inviting
3.Theboydoeswellinallhis.Heisagoodstudent.
A.lessonB.lessonsC.classD.classes
4.I’dlikeyoutomyhomeforMid-autumnDay?
A.comeonB.comeoutC.comeovertoD.comeover
5.Youcanseemanygoodprograms______TV.
A.ontheB.overtheC.overD.on
二)、用所給詞的正確形式填空。
1）Hereisaletterof______________(invite)foryou.
3）Thankyoufor____________(ask)me.
4）Todayismy______________(twelve)birthday.
三)、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞
1）Canyoucomeotomybirthdayparty?
2）Thestudentsarehavingamusiclintheclassroomnow.
3）Theoldmanstayedinthehotelthew________day.
4）Jimwatchedthebasketballmyesterday.
5）Helikesmusic,heishavingplesson.
6)Areyouforbusytomorrowafternoon？
7)OnWednesday,Ihavetennistwiththeschoolteam.
四)、完形填空
SomepeopleinBritainorAmericaliketoinvitefriendstodinnerathome.ButthisismorecommoninAmerica1_______inBritain.Don’tworry2_____yourEnglishfriendsdon’tinviteyouhome.Itdoesn’tmeanthatthey3_____you.
Whenyou4_____toaneveningmeal,askyourfriendswhattimeyoushould5_____.Itisagoodidea6_____asmallpresentwhenyouarrive,anditis7_____tosayhowmuchyoulikethehouse,8_____theroom,orthepictureintheroom.Butdon’taskhowmuchthesethings9______.
Inthisway10______youandyourfriendswillhaveapleasantget–together.
()1.A.thatB.thenC.thanD.morethan
()2.A.whatB.whereC.whoD.if
()3.A.don’tlikeB.unlikeC.likeD.doesn’tlike
()4.A.askedB.areaskedC.areaskingD.wereasked
()5.A.arriveatB.gettoC.arriveD.arrivein
()6.A.takesB.totakeC.takingD.tosend
()7.A.politeB.worriedC.sadD.afraid
()8.A.orB.andC.butD.so
()9.A.spendB.costC.takeD.pay
()10.A.bothB.neitherC.allD.no
五、課后反思(教師寄語:Lookbeforeyouleap)
1.本節(jié)課最大的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.有待提高的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

相關知識

[優(yōu)質教案] 高中主題教案壹篇

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內容，幫助授課經驗少的教師教學。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“[優(yōu)質教案] 高中主題教案壹篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

【活動簡介】以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】班主任

【活動地點】

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

一、由生活中的點滴談起

二、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

三、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

《離騷》教案

《離騷》教案
教學目標
1.學會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。
2.培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。
3.通過學習《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養(yǎng)學生愛國憂民的思想感情，并學習詩人不與惡勢力同流合污，執(zhí)著追求理想的高尚節(jié)操。
教學重點
1.通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。
2.品味、鑒賞詩歌的比興藝術手法，藝術價值。
教學難點
1.引導學生對詩作中疑難的字、詞及表達含蓄的句子的理解。
2.有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。
教學方法
1、運用誦讀法、逐節(jié)誦讀、講講背背，指點難字讀音、難字詞義。
2、運用討論法，讓學生理解詩中作者的愛國憂民感情及他為追求理想而九死未悔的精神。
3、通過比較閱讀法，延展課堂內容，開闊學生的視野，充實對作品的理解。
課時安排
3課時
教學步驟

第一課時

一．導入
這副對聯(lián)說的是哪一位作家？——何處招魂，香草還生三戶地。當年呵壁，湘流應識九歌心。
這是詩人中的詩人，高峰上的高峰，王者中的王者。王者歸來。今天我們來觸摸他的靈魂，《離騷》就是屈子真情的告白。誰來說一說屈原？
二．屈原及相關內容簡介
學生已預習了《新新學案》上關于屈原及作品的介紹，課堂上只讓學生根據(jù)預習情況來說。
1．屈原，名平，字原。戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。所以在屈原投江自盡的日子，民間有粽子、賽龍舟的習俗。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”（另有波蘭哥白尼、英國沙士比亞、意大利單?。┲唬艿绞澜绾推嚼硎聲腿澜缛嗣竦穆≈丶o念。
2．屈原作品
《離騷》、《天問》《九歌》《九章》《漁父》《招魂》等，其中《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原的作品是他堅持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄，表現(xiàn)了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻身于祖國的決心。
3.風騷。屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人。屈原的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為“風騷”?！帮L騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
漢代以來，屈原在中國歷史上地位日漸崇高，影響愈加深遠。五千年中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的偉大，一是他矢志不移的愛國精神，不屈不撓的斗爭精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。二是他用畢生心血寫成的20多首詩歌，成為中國文學史上的瑰寶，世界文學殿堂的精品。
凡一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。（王國維）
4．關于楚辭
“楚辭”戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌形式，亦稱“楚辭體”。楚辭中最有代表性的作品是屈原的《離騷》，所以后人也有用“騷”指代楚辭的，故稱“騷體詩”。楚辭發(fā)源于中國江淮流域楚地的歌謠，書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物。在語言形式上，突破了《詩經》以四字句為主的格局，句法參差錯落，靈活多變；句中句尾多用“兮”字以助語勢，造成起伏回宕、一唱三嘆的韻致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辭的出現(xiàn)標志著我國文學史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經》以后的一次詩體創(chuàng)新和解放。
《楚辭》：西漢劉向編輯的收錄屈原等人詩歌的一本詩歌總集。
三．解題
《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學中最長的一首政治抒情詩，《離騷》是屈原最重要的代表作。全詩全詩372句，分93節(jié)，共2464字。
四．誦讀
1、請大家朗讀這段用血淚寫成的文字，注意在形式上這首詩有什么特點？
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如何。
楚辭體或叫騷體，兮就是一個標志，如去掉兮后再讀一遍（生讀）?！百狻笔谷娨恢痹诨丨h(huán)往復的旋律中進行，具有很強的節(jié)奏感?！百狻弊志哂刑貏e強烈的詠嘆表情色彩、構成詩歌節(jié)奏的能力，同時，“兮”字句作為一種文化存在，反映了荊楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨憤激情緒?！百狻痹诰渲衅鹆似渌撛~所無法替代的特殊作用，從而構成一種獨特的意味。聞一多認為“兮確乎是詩歌的核心與原動力”。項羽是楚國的貴族，生當做人杰，死亦為鬼雄，頂天立地的男子漢，是女性中的偶像，同樣是楚國的貴族《離騷》中屈原是怎樣的形象呢？
2、老師朗讀：
第一遍，要求學生注意聽準字音及句子的節(jié)奏。注意下列字詞的讀音。
kuāzhuóchàchìjíguòmiǎn
修姱謠諑侘傺岌岌攘詬偭規(guī)矩
第二遍，讓學生輕聲跟讀。
第三遍，讓學生大聲朗讀。
3、指名學生朗讀，指正生字的讀音及句子的節(jié)奏把握詩的節(jié)奏，在理解的基礎上誦讀，在反復誦讀中進一步理解
（1）把握詩的節(jié)奏
騷體詩的節(jié)奏要復雜一些，但仍有規(guī)律可循，這就是每個詩句都可以分成兩半，中間用虛詞連接，前一半占兩拍，后一半看起來似乎只有一拍，但加上延長音或停頓，其實也是兩拍。所以，它的基本句式是：
X——XX虛詞XX（空拍或加語尾助詞），一般一句是三四個節(jié)拍。
下面試從課文中舉幾個例子，虛詞皆加括號。
長——太息（以）——掩涕（兮），
哀——民生（之）——多艱。
芳——與澤（其）——雜糅（兮），
唯——昭質（其猶）——未虧。
《離騷》本來是用楚地曲調吟誦的，音樂性很強，誦讀時首先要劃分好節(jié)奏。誦讀時，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長，押韻的字要重讀，反復練習，直至口熟。
（2）體味詩的情感
朗讀時還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會詩人的感情。
例如：第一部分第1節(jié)主要是說他因進諫而遭貶黜，接著就說到朝中小人如何誣蔑他，而君王卻執(zhí)迷不悟，由此他想到當時政治上的壞風氣：投機取巧，不顧公理，造謠中傷，產生了孤獨感。但他決不同流合污，把個人的安危置之度外；終于得出“伏清白以死直”的結論，這種精神是極為感人的。
第二部分說既黜之后，該怎么辦？反省自己，是否沒有看清道路，返回去呢？承著反省的思想，檢查自己的進退、制衣，肯定了自己的美好品質及政治主張“茍余情其信芳”，“唯昭質其猶未虧”，信念更加堅定，為了尋求理想，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。偉大的浪漫主義詩人屈原的剛正不阿，一身正氣，嫉惡如仇，不同流合污；潔身自好，自我完善；堅持真理，獻身理想；憂國憂民，熱愛祖國的情感無不激勵著一代代仁人志士，為光明自由幸福而斗爭。在今天仍有一定的現(xiàn)實意義。
4、請同學們集體讀一遍課文，要讀出語氣。
五布置作業(yè)
1．詩人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩句，并稍加闡述）
2．你最喜愛哪些詩句？在這些詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的感情？對你有什么啟示？
附：板書設計
離騷
屈原
線索：誶替退往

內容：直言進諫替而不悔謹慎審度斗志彌堅
情感波瀾：跌宕起伏

ThemysteryoftheMoonstone教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“ThemysteryoftheMoonstone教案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

TheInternetandTelecommunications教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助授課經驗少的高中教師教學。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“TheInternetandTelecommunications教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Module6CultralCorner
教學設計
一、教材分析
通過閱讀文章，了解人們通過移動電話發(fā)送短信，以及利用各種符號代表文字計表達心情這一現(xiàn)象，回答有關問題。
二、教學目標
1.Guidethestudentstoknowabouttextmessagesandemoticonsandintroducetherulesofshorteningwordsbyreadingcomprehension;Besides,makesurethestudentscanusewhatthey’velearnttocommunicatewithpersonsbysendingtextmessages;
2.EncouragethestudentstotalkabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheuseofthesekindsofwordsandemoticonsbycomparingthechangesofChinesecharacterandEnglishwords.
三、教學重難點
1.Getthestudentstoknowsomethingabouttextmessages.
2.Getthestudentstomastertheimportantpointsinthepassage.
四、學情分析
學生對網絡的話題較感興趣，應利用這一點，讓學生對于他們對于網絡的了解展開話題討論，同時通過預習，課堂訓練讓學生掌握詞匯，短語用法，并能靈活運用。
五、教學方法
學案導學：見學案
新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查總結疑惑;情景導入展示目標；合作探究精講點撥；反思總結當堂檢測；發(fā)導學案布置預習。
六、課前準備
1學生的課前準備：預習課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習。
2教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課后延伸拓展學案，分好小組。
七、課時安排四十分鐘
八、教學過程
Step1Reviewsomewords,letstudentsbefamiliarwiththewords.
Step2Guessthemeaningofthesewords,thenhereisadiscussion.
Direction:Guidethestudentstoworkingroupstosolvetheproblemstogether.
Moreexamplestoshowtothestudentsaboutthespecialwaysoftextmessages.
LOL----laughingoutloud
IOW---inotherwords
Thentellthestudentsthereisanotherwayofcommunication---abbreviationwithmoreexamples.
Students’showtime–toshowtheirowntextmessagewiththewaysofshorteningthewordswithemoticons,shorthand,andabbreviationafterreading.
Step3Readthewholepassage,anddothefollowingquestionstofixuptheirbasicabilityandgetthedetailsaboutthepassage.
Step4Pointoutsomeimportantpointsandsentencepatterns.
Step5Extension
EncouragethestudentstofindoutwhethertheChinesemobilephoneusersusethissimilarwayoftextmessagesornot,andlistsomeexamplesintheformofdiscussion.
Encouragethestudentstodiscussingroupsabouttheadvantagesanddisadvantagesofusingthiskindofwaytocommunicatewithothers.
Step8Homework
Writeanargumentativecompositionwhichshouldbewellorganized:
Para1:Putforwardthetopicofthecomposition;
Para2:Somethink……
Para3:However,othersthink/disagree……
Para4:Yourpointofview……
九、板書設計
1.AFK----awayfromkeyboard
2.ATB----allthebest
3.BBL----bebacklater
4.BRB----berightback
5.CCN----can’tchatnow
6.JAM----justaminute
7.LTNS---longtimenosee
8.PG----preetygood

十、教學反思
本課的設計采用了課前下發(fā)導學案，學生預習本節(jié)內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重難點，疑點，考點，易混點，最后進行當堂檢測，課后進行拓展延伸，以達到提高課堂效率的目的。