小學(xué)二年級(jí)體育教案全

九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化全章學(xué)案（滬教版）。

課題：4.1常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒(第1課時(shí))
班級(jí)姓名備課組長
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)燃燒現(xiàn)象，通過探究學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物質(zhì)燃燒的條件，認(rèn)識(shí)滅火的原理和方法，
2、能利用物質(zhì)燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象。
3、學(xué)會(huì)面對(duì)火災(zāi)的逃生方法，加強(qiáng)防火意識(shí)。
【課前預(yù)習(xí)】
1、你知道哪些燃燒的事例？請(qǐng)?zhí)顚懻n本p92表4-1。
2、試著點(diǎn)燃一支蠟燭，體驗(yàn)燃燒需要哪些條件？
3、生活生產(chǎn)中有哪些滅火事例？用了哪些滅火方法？請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br> 滅火事例滅火方法
熄滅酒精燈用酒精燈燈帽蓋滅
4、查閱資料，了解常見的滅火器和適用范圍。

【學(xué)習(xí)過程】
【觀察與思考】化學(xué)魔術(shù)“燒不壞的手帕”
【交流與討論】燃燒有哪些特征？什么是燃燒？
【小結(jié)】燃燒是。
【討論】什么樣的物質(zhì)在什么樣的條件下才能燃燒？
一、燃燒的條件
【交流與討論】課本p93交流與討論
【活動(dòng)與探究】課本P109學(xué)生實(shí)驗(yàn)
【交流與討論】
1、稱為著火點(diǎn)。
點(diǎn)燃在引發(fā)燃燒中的作用是。
2、上述實(shí)驗(yàn)得出的燃燒條件是要同時(shí)具備還是只要有其一就可以？
【觀察與思考】如右圖
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【小結(jié)】物質(zhì)燃燒需同時(shí)滿足的條件（火三角）：
火

【交流與討論】
1、如何讓水中的白磷燃燒起來？
2、你能解釋化學(xué)魔術(shù)“燒不壞的手帕”的原理嗎？
【觀察與思考】火災(zāi)的圖片
二、防火與滅火
【活動(dòng)與探究】點(diǎn)燃一支蠟燭并用盡可能多的方法熄滅。
【交流與討論】
1、滅火的原理有哪些？
2、生活生產(chǎn)中有哪些滅火事例？用了哪些滅火方法？
【小結(jié)】滅火的原理有、
、。
【交流與討論】如果你不幸身處火場，如何自救？

【知識(shí)鏈接】常用的滅火器：
滅火器的種類適用范圍
泡沫滅火器撲滅木材、棉布等引起的火災(zāi)
干粉滅火器撲滅一般火災(zāi)及油、氣引起的火災(zāi)
液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器、電器等引起的火災(zāi)

【小結(jié)】
【復(fù)習(xí)互查】

【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1.為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是()
A．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B．現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度
C．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D．現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
2.如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是（）A．用濕毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢(shì)跑出C．伏低身子逃出D．淋濕衣服爬出
3.英國科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是（）
A．清除可燃物B．使燃燒物與氧氣隔絕
C．降低燃燒物的著火點(diǎn)D．使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下
【課后提升】
一、選擇題
1.（2014南寧）認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說法正確的是（）
A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B．只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒
C．把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺
D．用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)
2.最近“紙火鍋”(如右圖)逐漸流行起來?！凹埢疱仭笔怯眉垙埓娼饘俨牧献鋈萜魇⒎艤?，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是()
A．紙張不是可燃物，不能燃燒
B．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C．水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)
D．空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒
3.下列滅火實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理的是（）?
A.住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水?
B.炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅?
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅?
D.發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉
4．森林著火，消防隊(duì)員開辟“防火隔離帶”的目的在于（）
A.設(shè)法降低可燃物的著火點(diǎn)B.隔絕空氣
C.隔離可燃物D.開辟運(yùn)水道路
5．（2014撫州）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列自救方法中①室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)；②身上著火時(shí)，不要亂跑，可以就地打滾使火熄滅；③人在高層時(shí)，迅速跳樓逃離；④撤離時(shí)，可用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走，快速離開。正確的是（）
A．①②B．②③C．②④D．③④
6.某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）
A.①②B.②④C.①④D.③④

7.點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）
A．火柴梗著火點(diǎn)高B．火柴梗接觸氧氣少
C．火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)D．火柴梗潮濕
8.打開一個(gè)裝有液態(tài)氧氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置與容器口上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（）
A.燃著的木條熄滅B.木條燃燒得更旺
C.木條先燃燒更旺，后熄滅D.無明顯變化
9.宇宙飛船內(nèi)充滿了人造空氣，可是宇航員在艙內(nèi)劃燃火柴后，火焰會(huì)馬上熄滅，這是因?yàn)椋ǎ?br> A．艙內(nèi)氧氣不夠B．在失重情況下，空氣不對(duì)流
C．艙內(nèi)溫度過低D．沒有達(dá)到著火點(diǎn)
10.生活中的下列情況處理得當(dāng)?shù)氖?)
A．室內(nèi)物品著火時(shí)，首先應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)換氣
B．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時(shí)，先關(guān)閉氣閥，再打開門窗通風(fēng)換氣
C．烹飪時(shí)，油鍋著火，先關(guān)閉煤氣的氣閥
D．家用電器在使用時(shí)突然起火，用泡沫滅火器撲滅
二、填空題
11.發(fā)生下列情況時(shí)，你會(huì)采取什么方法滅火？
①家用電器線路短路而發(fā)生火災(zāi)先后，千萬不能用
②炒菜鍋中食油起火
③在實(shí)驗(yàn)室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上起火
④農(nóng)村田埂中，稻草堆起火
⑤夏天熄滅燃著的蚊香
【中考鏈接】
*1.（2014萊蕪）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B．如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)
C．由圖b中的現(xiàn)象可知金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣
2.某校五樓寢室學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_________。
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是_________。
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B.跳樓逃生C.藏在桌子底下等待救援
（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____________

相關(guān)知識(shí)

九年級(jí)化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門全章學(xué)案（滬教版）

第一章開啟化學(xué)之門
班級(jí)__________姓名_______備課組長____
【知識(shí)梳理】
⑴幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
1．化學(xué)帶給我們什么：⑵指導(dǎo)人類合理利用資源
⑶促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
a物理性質(zhì)
(如：)
⑴研究物質(zhì)的_______①物質(zhì)的性質(zhì)b化學(xué)性質(zhì)
（如：）
a物理變化
2．化學(xué)研究的內(nèi)容②物質(zhì)的變化b化學(xué)變化
本質(zhì)區(qū)別：
⑵研究物質(zhì)的________
⑶研究物質(zhì)的________
⑴學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)基本儀器及其操作等）
3．如何學(xué)習(xí)和研究化學(xué)⑵學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究（書本幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，如銅綠性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、加熱碳酸氫銨、鎂帶燃燒等）
⑶學(xué)習(xí)化學(xué)需要認(rèn)識(shí)化學(xué)符號(hào):如___，___，____。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解
物理變化：的變化，如石蠟熔化、水的三態(tài)變化、燈泡發(fā)光等。
化學(xué)變化：的變化，如燃燒、鋼鐵生銹、食物腐敗、呼吸作用、光合作用等。
要明確這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系。特別注意，常說的化學(xué)變化中伴隨的放熱、發(fā)光、變色等現(xiàn)象，只是可以幫助我們判斷有無化學(xué)變化發(fā)生，而不能作為判斷的依據(jù)，要判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化，一定要根據(jù)________生成來判斷。
2、對(duì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解
物理性質(zhì)：物質(zhì)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性等。如通常狀況下，二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，降溫后能變成固態(tài)的干冰。
化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。
首先，要明確兩者的概念。物理性質(zhì)不能簡單地認(rèn)為一定是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來的，因?yàn)橛行┪锢硇再|(zhì)如密度、顏色等并不需要發(fā)生物理變化就可以表現(xiàn)出來。其次，要學(xué)會(huì)判斷出哪些屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學(xué)性質(zhì)。第三，要抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別。第四，兩種變化和兩種性質(zhì)間的區(qū)別。一般來說，在敘述中有“可以”、“能”、“易”等判斷詞出現(xiàn)，則是講性質(zhì)。
3、要認(rèn)真觀察好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，做好探究實(shí)驗(yàn)
利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如空氣中氧氣含量測定小于1/5的原因有：________，________，________。大于1/5的可能原因有：________，。
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1、生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（）
A．樹根“變”根雕B．葡萄“變”美酒
C．玉石“變”印章D．玩具機(jī)器人“變”形
2、下列化學(xué)工藝最早是從我國產(chǎn)生的是（）
A．釀制葡萄酒B．制火藥C．電解法煉鋁D．合成氨
3、下列敘述正確的是（）
A、由于酒精燈的焰心溫度最高，所以用焰心加熱
B、為縮短加熱時(shí)間，給試管里的液體加熱，不用預(yù)熱
C、給試管里藥品加熱時(shí)，要用試管夾夾持試管
D、為節(jié)省藥品，用剩的藥品一定要放回原瓶里
4、化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（）
A．閱讀B．調(diào)查C．實(shí)驗(yàn)D．計(jì)算
*5、一位學(xué)生用托盤天平稱量2.8g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，此時(shí)應(yīng)該（）
A.減少藥品B.向右盤中加砝碼C.移動(dòng)游碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母
6、下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）
A．食鹽能溶于水，具有咸味B．二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁
C．銅能夠?qū)щ奃．酒精容易揮發(fā)
7、人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）
A．電熨斗通電發(fā)出的熱量B．電燈通電發(fā)出的光
C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能D．液化石油氣燃燒放出的熱量
8、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（）

ABCD

【課后鞏固】
一、不定項(xiàng)選擇題（每題有1~2個(gè)答案）
1.下列說法錯(cuò)誤的是（）
A.鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光B.植物的光合作用屬物理變化
C.碳酸氫銨受熱分解是化學(xué)變化D.銅絲在火焰上加熱，有黑色物質(zhì)生成
2．不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）
A．用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)
B．變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱C．在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)
D．吹熄后產(chǎn)生一股白煙
3．下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（）

4．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法沒有安全隱患的是（）
A.夜晚發(fā)覺液化氣泄漏，立即開燈檢查B．冬天在門窗緊閉的房間里用煤爐取暖
C．做菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋D．電線短路著火，立即用水澆
*5．法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報(bào)告．下列列舉了報(bào)告中涉及的問題及對(duì)問題的回答，其中“對(duì)問題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是（）
選項(xiàng)問題對(duì)問題的回答
A吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？主要成分是燭油蒸氣
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對(duì)流
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度
D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙上留下的火痕特點(diǎn)
二、填空題
1．化學(xué)是研究物質(zhì)的和、和、和。
2．運(yùn)用哪些性質(zhì)（填具體的性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)：
①白糖和食鹽②銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
③白酒和白醋④酒精和水
3．在以下所述中：①鎂帶在空氣中可以燃燒;②鎂帶在空氣中燃燒;③石蠟受熱熔化；④石蠟受熱易熔化。屬于物理變化的是；屬于化學(xué)變化的是；
屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是。
4.氯氣具有以下性質(zhì)①在常溫下是黃綠色氣體②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣大③加熱時(shí)，能和鐵作用生成氯化鐵④有特殊刺激性氣味⑤溶于水生成具有漂白性能的次氯酸
在①-⑤中，屬氯氣物理性質(zhì)的是屬氯氣化學(xué)性質(zhì)的是
*5．2014年央視“3．15晚會(huì)“發(fā)出消費(fèi)
預(yù)警稱劣質(zhì)涂改液中一些有害成分嚴(yán)重
超標(biāo)。某種品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部
分文字如圖，請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)
此圖分析、推測修正液的性質(zhì)．各答出一點(diǎn)：
（1）物理性質(zhì)：；
（2）化學(xué)性質(zhì)：。
6．

ＡＢＣＤＥＦ
（1）請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：
Ａ；Ｂ；Ｃ；Ｄ；Ｅ；Ｆ。
（2）在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中除了以上儀器外還要用到的儀器是：，。
7．看右圖回答下列問題。
(1)右圖所示的裝置能用于（填狀態(tài)）類物質(zhì)加熱。
（2）實(shí)驗(yàn)室取用粉末狀固體藥品時(shí)通常使用的儀器是，但當(dāng)試管較小時(shí)，就可用一張紙折疊成一個(gè)來加入固體粉末。不指明用量時(shí)，取用固體粉末的用量是。加樣時(shí)先要把試管放，然后讓試管和紙槽一起，以免。
(3)若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有（填氣味）氣體產(chǎn)生，管壁有，如將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中將會(huì)看到。
(4)若試管中的藥品是堿式碳酸銅，則試管內(nèi)固體變?yōu)樯?，管壁有，如將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中將會(huì)看到。
*8．右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_____________________；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？________（填寫序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
③寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式

九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘全章學(xué)案（滬教版）

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘全章學(xué)案（滬教版）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
班級(jí)姓名備課組長
【知識(shí)回顧】
一．物質(zhì)的構(gòu)成
1．自然界的物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，、、是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒。
2．分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系
分子原子離子
區(qū)
別化學(xué)變
化中是
否可分在化學(xué)變化中分，變化前后種類和數(shù)目可能發(fā)生變化。在化學(xué)變化中分，變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化。在化學(xué)變化中單原子離子一般不可分，
但原子團(tuán)構(gòu)成的離子可能分割成其它離子、原子或分子。
構(gòu)成分子由同種或不同種構(gòu)成。且純凈物中僅含有一種分子。一般由、和核外電子三種微粒構(gòu)成。由原子得失電子形成，原子得電子帶電荷成為離子，原子失去電子帶電荷，成為離子。
所顯電
性情況電性電性陰離子：帶電荷
陽離子：帶電荷
表示
方法用（分子式）表示用或原子結(jié)構(gòu)示意圖表示。分別以陰、陽離子符號(hào)或離子結(jié)構(gòu)示
意圖表示。
聯(lián)
系在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)在化學(xué)反應(yīng)中原分子破裂在化學(xué)反應(yīng)中得失電子
分子原子離子
在化學(xué)反應(yīng)中重新組合成新分子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子
表達(dá)方法均為微觀粒子，既可講個(gè)數(shù)，又可論種類。
基本屬性體積，質(zhì)量，都是在不斷的，微粒之間有。
同種微粒相同，不同種微粒不同。
3．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
單質(zhì)分子

元素物質(zhì)原子

化合物離子

4、物質(zhì)分類

5、原子的結(jié)構(gòu)
①?zèng)Q定種類。
質(zhì)子②每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的電荷。
原子核中子電荷。
原
①每個(gè)電子帶一個(gè)單位的電荷
子核外電子②核外電子分層排布,最外層電子數(shù)決定的性質(zhì)
原子中：核電荷數(shù)=數(shù)=數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。
陽離子：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)陰離子：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)
二、物質(zhì)的組成的表示：
1．化合價(jià)
a、寫法及意義：
鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)表示為氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)表示為
b、幾種數(shù)字的含義
Ca2表示
2Fe2+：前方2表示,右上方2
2H2O前方2表示，右下方2表示
c、化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為。
d、化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以單質(zhì)分子中元素化合價(jià)為
2．化學(xué)式
（1）寫法:
a單質(zhì)：金屬、稀有氣體及大多數(shù)固態(tài)非金屬通常用表示它們的化學(xué)式；而氧氣、氫氣、氮?dú)?、氯氣等非金屬氣體的分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，其化學(xué)式分別表示為。
b化合物：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后（NH3，CH4除外）
（2）意義：如化學(xué)式H2O的意義：4點(diǎn)
3．計(jì)算：
a、相對(duì)分子質(zhì)量=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之和
b、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比
c、計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【課后練習(xí)】
1．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是()

ABCD
2．用鐵酸鈉（Na2FeO4）處理來自江河的水，以成為飲用水，是一項(xiàng)新技術(shù)。鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為()
A+7B+6C+3D+2
3．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是()
A．2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B．Fe2＋中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C．H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)硫原子
D．Al2(SO4)3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)
4.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的敘述，正確的是（）
A、在化學(xué)反應(yīng)中分子改變，原子也改變
B、在化學(xué)反應(yīng)中，構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成原子，原子又重新組成形成新的分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子不變，原子變
D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)都會(huì)發(fā)生分與合的運(yùn)動(dòng)
5．下列物質(zhì)中，屬純凈物的是（）
A.液態(tài)空氣B.液態(tài)氮C.大理石D.6%的過氧化氫溶液
6．下列是四位學(xué)生分別對(duì)化學(xué)式H2O所表示意義的回答，其中錯(cuò)誤的是()
A表示水這種物質(zhì)B表示一個(gè)水分子
C表示一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成D表示水由氫元素和氧元素組成
7.分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4中的Cl排列順序規(guī)律，可知X代表的是（）
A.NaClB.Ca(ClO)2C.Cl2D.Cl2O
8．下列符號(hào)中既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是()
AC60B2HCODAl
9．2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場的外形好似“鳥巢”,有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學(xué)式是B5H9的五硼烷。下列有關(guān)五硼烷的說法錯(cuò)誤的是()
A.五硼烷屬于化合物
B.五硼烷的相對(duì)分子質(zhì)量是64
C.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5∶9
D.1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成
10.由我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是()
A.銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為63B.銪元素的原子中子數(shù)為63
C.銪元素的原子核外電子數(shù)為152D.銪元素的原子的質(zhì)量為152
11.下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是（）
A．含氧化合物不一定是氧化物B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)D．能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物
12.寫出下列離子的符號(hào)：
①鈉離子___________②硫酸根離子___________③鎂離子___________
④銨根離子___________⑤氫氧根離子___________⑥氧離子___________
13.用化學(xué)用語表示
+2價(jià)的鈣元素；銅原子；氧化亞鐵中鐵元素為＋２價(jià)兩個(gè)氮分子___；鋁離子；硝酸根離子；n個(gè)鎂離子；構(gòu)成氯化鈉的陰離子；水分子
16．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）對(duì)人體皮膚的健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中的12mg由水果補(bǔ)充。請(qǐng)計(jì)算回答：
⑴維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
⑵若食用的水果每100g中含維生素C的質(zhì)量為4mg，則每天需吃水果g。
17．公共場所有如下廣告：請(qǐng)通過計(jì)算判斷此廣告是真實(shí)廣告，還是虛假廣告。

18.蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題：
（l）蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為，其中各元素的質(zhì)量比
C：H：O：N：S=___________________
（2）蛋氨酸中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（保留0.1%）？

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％，則每100g合格奶粉中，氮元素質(zhì)量為多少克？

（4）（1分）現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為0.5g。則這種奶粉屬于_________（填“合格”或“不合格”）奶粉。

九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第5章金屬的冶煉與利用全章學(xué)案（滬教版）

課題：第五章《金屬與礦物》
班級(jí)__________姓名__________備課組長__________
【知識(shí)梳理】
1．金屬有許多共同的物理特征，如。
2．金屬的化學(xué)性質(zhì)：常見的金屬有銅、鐵、鋁（寫出它們下列反應(yīng)的化學(xué)方程式）
（1）在加熱或點(diǎn)燃的條件下，它們與O2能反應(yīng)：、
、。
（2）與稀硫酸的反應(yīng)：、。
與鹽酸的反應(yīng)：、。
（3）與硫酸銅溶液的反應(yīng)：、。
以上（2）-（3）反應(yīng)中反應(yīng)的基本類型是。
3．金屬元素在自然界中，除極少數(shù)不活潑的金屬（如：）有單質(zhì)存在，其余
大多數(shù)金屬以存在。
4．鐵的礦物主要有、、和。
5．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下：
焦炭

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式。
(2)寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：①
②③
(3)從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請(qǐng)推測高爐廢氣的主要成份為。
6．在實(shí)驗(yàn)室中用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中：
（1）觀察到的現(xiàn)象是、。
（2）實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)有：（用“先”“后”）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，通CO，點(diǎn)燃酒精燈，這是為了；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止通CO，熄滅酒精燈,這是為了。
7．常見的鐵合金有和，它們的含碳量分別是。
8．人類歷史上使用最早的合金是，世界上最常見、應(yīng)用很廣的合金是。
9．合金的硬度一般比各成分金屬的硬度；多數(shù)合金的熔點(diǎn)組成它的成分合金。
常見的合金有、、、、。
10．鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟、等物質(zhì)相互作用，發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。鐵銹的主要成分是（寫化學(xué)式）。稀硫酸、醋酸溶液、食鹽水都能（填“加快”或“減慢”）鐵打的生銹速度。
11．防止金屬制品生銹的方法有。
12．廢金屬的危害①②。
回收利用廢金屬的優(yōu)點(diǎn)有、。
【經(jīng)典例題】
1.（2013.泰安市）（3分）下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）。其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2。請(qǐng)安要求回答下列問題：
（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

2.已知石灰石（主要成分是碳酸鈣）所含的雜質(zhì)不溶于水和鹽酸。為測定石灰石的純度，取4g樣品于燒杯，將50g稀鹽酸分為5次依次加入燒杯，每次充分反應(yīng)后，過濾、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量，再將剩余物放回?zé)^續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（假設(shè)過濾、干燥等操作過程，固體質(zhì)量沒有損耗）：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量10g10g10g10g10g
剩余固體的質(zhì)量3.0g2.0g1.0g0.4g0.4g
請(qǐng)列式計(jì)算：（1）該石灰石樣品的純度是多少？
（2）煅燒該種石灰石100t,得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？（碳酸鈣在高溫煅燒下會(huì)分解成氧化鈣和二氧化碳）

【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）
A．2Fe+6HCl==2FeCl3+3H2B．Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
C．Fe+CuSO4==FeSO4+CuD．4Fe+3O2==2Fe2O3
2．將適量的鐵粉投入到鹽酸中，下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（）
A．溶液變成淺綠色B．有無色氣體產(chǎn)生C．鐵粉不斷減少D．有棕色沉淀生成
3．收藏家收藏清末鋁制品，至今保存十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是（）
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．鋁易氧化，其表面的氧化膜具有保護(hù)內(nèi)部作用D．鋁很難與酸發(fā)生反應(yīng)
4．在日常生活中的金屬炊具和醫(yī)院中的金屬醫(yī)療器械的主要成份是（）
A．白銅合金B(yǎng)．武德合金C．不銹鋼D．青銅
5．將30g某合金粉末與足量的稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成1g氫氣，這種合金的成分可能組成是A．鎂和鐵B．鐵和鋅C．鋁和鎂D．鋅和鋁（）
*6．等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)，下列圖像能正確生產(chǎn)氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系的是（）

7.日常生活中，用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬______________；包裝糖果、香煙的銀白色金屬薄片__________；家用熱水瓶內(nèi)膽壁的銀色金屬是_________；溫度計(jì)中填充的金屬是______________；燈泡里做燈絲的金屬是____________；青銅是一種合金，除含有銅外還含有的一種金屬是_______________；鋁表面有一層致密而結(jié)實(shí)的薄膜，其主要成分是________________；赤鐵礦的主要成分為_______________；孔雀石的主要成分為________________。（填對(duì)應(yīng)的化學(xué)式）
【課后提升】
1．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（）
A、青銅B、四氧化三鐵C、保險(xiǎn)絲D、高爐煉出來的生鐵
2．有關(guān)合金的敘述：①合金中至少含兩種金屬②合金中的元素以化合物的形式存在③合金中一定含有金屬④合金一定是混合物⑤生鐵是含雜質(zhì)較多的鐵合金⑥生鐵可完全溶解在稀鹽酸中。其中正確的是（）
A、①②③④⑤⑥B、①②C、①③④⑤D、③④
3．鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、機(jī)械性能好、抗腐蝕性強(qiáng)、鈦合金與人體有良好的“相容性”等等。根據(jù)它們的主要性能，不合實(shí)際的用途是（）
A、用于潛艇設(shè)備的制造B、用于制造航天設(shè)備
C、用于做保險(xiǎn)絲D、用于制造人骨替代品
4．日常生活中的一些鐵制品經(jīng)常會(huì)被銹蝕。下列做法中不能起防銹作用的是（）
①在鐵制品表面鍍鋅②在鐵制品表面涂油脂③保留鐵件表面的鐵銹作保護(hù)層
④在鐵器表面刷油漆⑤自行車臟了用清水沖洗⑥用廢酸液沖洗鐵制污水管道
⑦切完咸菜后，盡快將菜刀洗凈擦干
A．②⑤B．③⑤⑥C．①③⑦D．②⑥⑦
5．如圖1所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，
用帶Ｕ型管的膠塞塞緊，Ｕ型管內(nèi)水面處于同一高度。
數(shù)天后觀察到Ｕ型管內(nèi)的水面()
A．a(chǎn)比b高B．b比a高C．一樣高D．無法判斷
6．鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。右圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖，寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式；
能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是：。
⑶在組裝儀器時(shí)，把玻璃管插入橡膠管的操作方法是。此裝置有不完善的地方，請(qǐng)說出其中一種改進(jìn)方法：。
*7．怎樣用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式表示。
（1）FeSO4（CuSO4）________________________________________________；
（2）CaCl2（CaCO3）__________________________________________；
8．小琳取一塊石灰石樣品，想測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g)，然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示。
試回答：
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，共放出多少二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))