高中地理法制教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-29初一地理上冊(cè)第二章陸地和海洋復(fù)習(xí)學(xué)案。
第二章陸地和海洋復(fù)習(xí)學(xué)案
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)。
重難點(diǎn)
運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)過(guò)程
一、自主復(fù)習(xí)（要求：獨(dú)立閱讀課文30—44頁(yè)圖文資料，標(biāo)畫(huà)并整理知識(shí)點(diǎn)。）
1、讀圖2.2說(shuō)出地球海陸分布比例。
2、讀圖2.6思考以下問(wèn)題：
（1）找出七大洲、四大洋的名稱(chēng)和分布位置；
（2）找出赤道穿過(guò)的大洲名稱(chēng)；
（3）赤道穿過(guò)哪些大洲的大陸；
（4）分別找出七大洲周?chē)鸀l臨的大洋；
（5）分別找出四大洋被哪些大洲環(huán)繞。
3、讀圖2.7找出亞歐、亞非、南北美洲分界線。
4、讀圖2.19說(shuō)明六大板塊的名稱(chēng)。
5、思考板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。
6、說(shuō)出世界主要火山、地震帶的名稱(chēng)。
二、自主復(fù)習(xí)檢測(cè)（要求：獨(dú)立完成）
1、運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
A、海洋占地球表面積的____％，陸地占地球表面積的____％。____分陸地，___分海洋。
2、世界海陸分布很不均勻，陸地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。
3、七大洲和四大洋的地理分布和概況
①七大洲：（面積從大到?。__洲、___洲、北美洲、____洲、南極洲、歐洲、___洲。
②四大洋：（面積從大到?。___洋、_____洋、印度洋、____洋
③洲界：亞洲與非洲：_____運(yùn)河北美洲與南美洲：_____運(yùn)河
亞洲與歐洲：_____山脈、_____河、里海、________山脈、黑海、_____海峽
4、舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中
⑴喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)____________化石
⑵我國(guó)東部海域的海底發(fā)現(xiàn)了________________________等人類(lèi)活動(dòng)的遺跡。
⑶荷蘭的____________（人類(lèi)活動(dòng)改變地表形態(tài)）
5、知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
⑴世界兩大火山、地震帶：
a)____________—____________火山地震帶
b)____________火山地震帶
⑵阿爾卑斯山（歐洲）：位于____________板塊與____________板塊交界處。
喜馬拉雅山（亞洲）：位于____________板塊與____________板塊交界處。
科迪勒拉山系（美洲）：____________板塊與____________板塊、____________板塊交界處。
地中海將消失：位于____________板塊與____________板塊的擠壓碰撞處
紅海將擴(kuò)大：位于____________板塊與____________板塊張裂地區(qū)。
6、分析汶川地震發(fā)生的原因？地震發(fā)生后你怎樣避險(xiǎn)？
三、小組合作交流（主要交流自主復(fù)習(xí)檢測(cè)的答案）
四、系統(tǒng)總結(jié)
五、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
1、在宇宙中看地球更像一個(gè)“水球”，原因是：（）
A.地球表面全部是海洋；B.地球被水汽所包圍；C.地球上七分是海；D.地球上沒(méi)有水。
2、世界上海陸比例是（）A.各占1／2B.2／3陸地C．1/4海洋D．三分陸地,七分海洋
3、世界上的陸地主要分布在()A.東半球B.西半球C.北半球D.南半球
4、亞洲和非洲的分界線是（）A.蘇伊士運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河C.白令海峽D.紅海
5、下列各洲中，赤道穿過(guò)的是（）A.北美洲B.南美洲C.非洲D(zhuǎn).歐洲
6、按面積大小順序排列的大洲是()A．亞洲、北美洲、非洲、歐洲B．亞洲、非洲、北美洲、南極洲C．亞洲、南美洲、北美洲、非洲D(zhuǎn)．亞洲、非洲、南美洲、北美洲
7、面積最小的大洲與面積最小的大洋是（）
A．南極洲、印度洋B．歐洲、北冰洋C．歐洲、印度洋D．大洋洲、北冰洋
（二）提高練習(xí)
1、下列不是大陸漂移假說(shuō)證據(jù)的是（）
A.大西洋兩岸動(dòng)物的共同性B.南美洲與非洲古老地層的相似性
C.赤道附近廣泛分布熱帶雨林D.南極洲發(fā)現(xiàn)有煤炭資源存在
2、對(duì)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理解，正確的是()
A.地球表層由六大板塊組成，板塊與板塊交界處都為高大的山脈
B.世界六大板塊中南極洲板塊全部為陸地，印度洋板塊全部為海洋
C.六大板塊是不斷運(yùn)動(dòng)著的，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)仍在繼續(xù)進(jìn)行
D.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)最初是由美國(guó)科學(xué)家魏格納提出的
3、六大板塊中幾乎完全屬于大洋的板塊是（）
A.印度洋板塊B.南極洲板塊C.太平洋板塊D.美洲板塊
4、喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石說(shuō)明（）
A.此地區(qū)的地殼原來(lái)是海洋，后來(lái)上升為陸地B.此地區(qū)的海洋面積縮小了
C.此地區(qū)原來(lái)是陸地，現(xiàn)在是海洋D.此地區(qū)的海洋面積在不斷擴(kuò)大
5、根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，幾千萬(wàn)年以后將消失的海洋是（）
A.紅海B.大西洋C.地中海D.印度洋
6、讀下圖，回答問(wèn)題：
（1）、填出圖中英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字所分別表示的大洲、大洋名稱(chēng)：
A_________，B_________，C_________，D_________，E_________，F(xiàn)_________。
①_________，②_________，③_________，④_________。
（2）、被赤道穿過(guò)的大洲有____________、____________、___________、___________。
赤道穿過(guò)大陸中部的大洲是___________。
（3）、全部位于北半球的大洲是________、________，處在南極地區(qū)的大洲是________。
（4）、亞洲與歐洲的洲界是_________、_________、_________、_________。請(qǐng)?jiān)趫D中用紅色的筆繪出非洲與亞洲、北美洲與南美洲的界線。
（5）、跨經(jīng)度最廣的大洲是_________；全部位于北半球的大洋是_________；輪廓呈“S”狀的大洋是_________。
（三）探究練習(xí)
閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：
材料1：地球表面的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是永恒的。有些是可以直接感受到的，例如地震。但更多的是感覺(jué)不到的，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得極其緩慢。例如，大家熟悉的喜馬拉雅山，是今天世界上最高大的一列山脈（最高處海拔約8848.13米），但在距今四五千萬(wàn)年前，喜馬拉雅山那里還是一片綠色的海洋。大約在一千二百萬(wàn)年前，現(xiàn)在海拔四五千米的喜馬拉雅山的北坡地區(qū)，當(dāng)時(shí)高程只有約海拔一千米。據(jù)測(cè)量，喜馬拉雅山脈現(xiàn)在仍以每年3.3～12.7毫米的速度不斷上升?？梢?jiàn)，地殼運(yùn)動(dòng)的速度雖很慢，但由于經(jīng)歷長(zhǎng)期的活動(dòng)，地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)地殼變形的影響是十分顯著的，甚至引起劇烈的海陸變遷。
材料2：巖石受力引起變形示意圖
材料3：六大板塊與主要火山、地震帶分布示意圖
1、根據(jù)材料3，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)世界的火山、地震的分布特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么？
2、根據(jù)材料l、2、3和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)單地描述喜馬拉雅山脈、青藏高原的形成過(guò)程。
3、我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，地震主要分布在我國(guó)東部沿海和西南青藏高原附近。請(qǐng)你根據(jù)世界火山、地震的分布規(guī)律，說(shuō)說(shuō)其中的道理。
4、根據(jù)天文臺(tái)的測(cè)量，發(fā)現(xiàn)1926～1933年間，歐洲與美洲之間的距離，平均每年增加65厘米。請(qǐng)你結(jié)合材料3，用“板塊構(gòu)造理論”解釋。
參考答案
自主復(fù)習(xí)檢測(cè)
1、7129三七2、北南3、亞非南美大洋太平大西北冰蘇伊士
巴拿馬烏拉爾烏拉爾大高加索土耳其4、海洋生物古河流及水井填海造陸
5、地中海喜馬拉雅環(huán)太平洋亞歐非洲亞歐印度洋美洲太平洋南極洲
亞歐非洲非洲印度洋6、位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處,地殼比較活躍。
課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)
（一）基礎(chǔ)練習(xí)
1、C2、D3、AC4、A5、BC6、B7、D
（二）提高練習(xí)
1、C2、C3、C4、A5、C6、（1）亞洲非洲歐洲南美洲北美洲大洋洲
太平洋印度洋大西洋北冰洋（2）非洲南美洲亞洲大洋洲非洲（3）歐洲
北美洲（4）烏拉爾山脈烏拉爾河里海大高加索山脈（5）南極洲北冰洋大西洋
（三）探究練習(xí)
1、主要分布在地中?！柴R拉雅火山地震帶和環(huán)太平洋火山地震帶，因?yàn)檫@里是板塊與板塊交界處，地殼比較活躍。2、喜馬拉雅山脈和青藏高原位于亞歐板塊和印度洋板塊的碰撞擠壓地帶。
3、我國(guó)東部沿海位于環(huán)太平洋火山地震帶上，西南青藏高原附近位于地中?！柴R拉雅火山地震帶上。4、亞歐板塊和美洲板塊在不斷進(jìn)行張裂運(yùn)動(dòng)。
延伸閱讀
第二章 陸地和海洋復(fù)習(xí)學(xué)案
教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來(lái)的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第二章 陸地和海洋復(fù)習(xí)學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
第二章陸地和海洋復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案使用人：_____初一___班設(shè)計(jì)：審核______備課11月6日上課11月10日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．1.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：1．七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。2．了解大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)。
2．難點(diǎn)：了解大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)。
1．邊看邊思考：某大洲面臨哪些大洋?某大洋被哪些大洲包圍等。
有關(guān)夏季高溫，冬季寒潮的天氣預(yù)報(bào)錄像或錄音資料。
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（5---10分鐘）．本章要點(diǎn)回顧
1、海陸分布：
（1）運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
A、海洋占地球表面積的____％，陸地占地球表面積的____％。____分陸地，___分海洋。
1、世界海陸分布很不均勻，陸地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。
（2）七大洲和四大洋的地理分布和概況
①七大洲：（面積從大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南極洲、歐洲、___洲。
②四大洋：（面積從大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋
③洲界：亞洲與非洲：_____運(yùn)河北美洲與南美洲：_____運(yùn)河
亞洲與歐洲：_____山脈、_____河、里海、________山脈、黑海、_____海峽
2、海陸變遷：
（1）舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中
1、喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)____________化石
2、我國(guó)東部海域的海底發(fā)現(xiàn)了________________________等人類(lèi)活動(dòng)的遺跡。
3、荷蘭的____________（人類(lèi)活動(dòng)改變地表形態(tài)）
（2）知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
1、世界兩大火山、地震帶：
a)____________—____________火山地震帶
b)____________火山地震帶
2、阿爾卑斯山（歐洲）：位于____________板塊與____________板塊交界處。
喜馬拉雅山（亞洲）：位于____________板塊與____________板塊交界處。
科迪勒拉山系（美洲）：____________板塊與____________板塊、____________板塊交界處。
地中海將消失：位于____________板塊與____________板塊的擠壓碰撞處
紅海將擴(kuò)大：位于____________板塊與____________板塊張裂地區(qū)。
二、展示探究合作交流15--20分鐘
(一)、P31活動(dòng)通過(guò)小朋友在地球上的談話，說(shuō)明人們生活在陸地上，當(dāng)時(shí)并不了解地球的整體面貌，以為海洋是陸地的邊緣，甚至都以為自己居住的地方就是陸地的中心，并未認(rèn)識(shí)到地球表面水體面積大于陸地面積，因此起名叫地球，這反映了從古到今人們認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。
P34活動(dòng)1、a亞洲：北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，東南與大洋洲相望，西南與非洲相鄰，西部與歐洲相鄰。B歐洲：東臨亞洲，南隔地中海與非洲相望，西隔大西洋與北美洲相望，北臨北冰洋。
c北美洲：北臨北冰洋，西隔太平洋與亞洲相望，東隔大西洋與歐洲相望，南接南美洲。
d太平洋：被北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲和亞洲所包圍。e北冰洋：被亞洲、歐洲、北美洲所包圍。
2、a相連的大洲：亞歐分界：烏拉爾山－烏拉爾河－里海－大高加索山－黑海－土耳其海峽
亞非分界：蘇伊士運(yùn)河南北美洲分界：巴拿馬運(yùn)河
b僅以海峽分隔的大洲：亞洲、北美洲:白令海峽歐洲、非洲：直布羅陀海峽
南極洲、南美洲：德雷克海峽
3、各大洲的輪廓及其分布特征a各大洲幾乎都是一南一北對(duì)稱(chēng)分布。如：北美洲與南美洲，歐洲與非洲，亞洲與大洋洲。b大陸輪廓多為北寬南窄，大致呈三角形，島嶼多在大陸東面。
4、略
（二）、P36活動(dòng)圖2.10：喜馬拉雅山中發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石，說(shuō)明喜馬拉雅山區(qū)在地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)是海洋，這種海陸變遷的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。圖2.11：我國(guó)東部海域發(fā)現(xiàn)了古河流和古人類(lèi)活動(dòng)的遺跡，說(shuō)明我國(guó)東部海底大陸架在地質(zhì)時(shí)期曾為陸地，造成這種桑田變滄海的原因是地殼的變遷或海平面的升降。圖2.12：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海平面的作用。
P39活動(dòng)1、互相遠(yuǎn)離的非洲與南美洲兩岸有相似的地層且輪廓互相吻合，并分布有相同的動(dòng)物海牛和駝鳥(niǎo)，說(shuō)明它們經(jīng)歷了相同的地質(zhì)歷史時(shí)期，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)具有相同的環(huán)境，在地質(zhì)時(shí)期是同一塊大陸，說(shuō)明大陸漂移說(shuō)是有科學(xué)依據(jù)的。
2、是有科學(xué)依據(jù)的，它包括古生物化石、地層構(gòu)造等方面的證據(jù)，而現(xiàn)代觀測(cè)也證明大陸仍在漂移運(yùn)動(dòng)之中。P42活動(dòng)1、板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)→地震表谷帶產(chǎn)生（東非大裂谷）→大陸解體（亞、非大陸分離）→新海洋出現(xiàn)（紅海）→新大洋形成。2、板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí)，地表會(huì)隆起抬升形成高原及山脈。喜馬拉雅山是亞歐板塊和印度洋板塊相互碰撞擠壓形成的，具體解釋見(jiàn)第44頁(yè)。
第二章陸地和海洋
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第二章陸地和海洋”，僅供參考，希望能為您提供參考！
第二章陸地和海洋教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：我們所在的星球叫做地球，其實(shí)地球的表面，到底是海洋的面積大還是陸地的面積大呢。我們的地球的陸地又分為幾大洲、海洋又分為幾大洋，它們分別叫什么名字？也許我們?cè)谛W(xué)時(shí)已經(jīng)知道，今天我們就來(lái)更系統(tǒng)地了解這些問(wèn)題。
第一節(jié)大洲和大洋
一、地球？水球？
1、世界海陸分布
（1）海陸分布概況
讀圖2.1－2.2，可知道，①地球表面七分是海洋，三分是陸地。
②海洋包圍著陸地。
(2)半球的海陸分布
①出世界海陸分布很不均勻。
②陸地主要集中在北半球，但是北極周?chē)鷧s是一片海洋；
③海洋大多分布在南半球，而南極周?chē)鷧s是一塊陸地。
特點(diǎn)：無(wú)論我們?cè)鯓觿澐郑厍虻娜魏蝺蓚€(gè)大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。
在判斷南北半球時(shí)，極點(diǎn)周?chē)顷懙氐氖悄习肭?，極點(diǎn)周?chē)呛Ｑ蟮氖潜卑肭颉?br> 人們生活在陸地上，過(guò)去以為海洋是陸地的邊緣，甚至認(rèn)為自己居住的地方就是陸地的中心，并未認(rèn)識(shí)到海洋比陸地大，因此起名為地球，這反映了從古到今人們認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。
(4)人類(lèi)探索地球面貌的歷程
人類(lèi)對(duì)地球海陸面貌的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。早期人類(lèi)所認(rèn)識(shí)的世界，僅僅是陸地上人類(lèi)足跡和視野所及的非常狹小的天地。那時(shí)居住在大陸兩岸的人們沒(méi)有交往，海洋被視為天地的盡頭。在古希臘的世界地圖上，古希臘是世界的中心，而我們的祖先把自己的疆土稱(chēng)“中國(guó)”。
在人類(lèi)文明史上，記載著人類(lèi)探險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)世界的歷程。其中有許多著名的探險(xiǎn)家，他們?yōu)槿祟?lèi)認(rèn)識(shí)世界作出了杰出的貢獻(xiàn)。
公元前2世紀(jì)，中國(guó)漢代使者張騫出使西域，開(kāi)辟了著名的“絲綢之路”。
13世紀(jì)，意大利商人馬可波羅來(lái)到中國(guó)，為亞歐的交往豎起了一塊路標(biāo)。
15世紀(jì)初，中國(guó)明代航海家鄭和七下西洋，足跡遠(yuǎn)及現(xiàn)在的東南亞、南亞、西亞和非洲東海岸，并且留下了著名的航海圖。
15世紀(jì)末，意大利探險(xiǎn)家哥倫布橫渡大西洋到達(dá)美洲大陸，這就是人們常說(shuō)的地理大發(fā)現(xiàn)。
16世紀(jì)，葡萄牙人麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次完成了環(huán)繞地球航行一周的壯舉?！?br> 直到近代，人類(lèi)才有了正確反映地球上海陸面貌的世界地圖。
二、七大洲和四大洋
從地球儀或世界地圖上看，全球陸地被海洋包圍，并分隔成幾塊面積廣大的大陸和許多面積較小的島嶼。
1、大陸、半島、島嶼、大洲的概念：
名稱(chēng)概念舉例
大陸面積廣大的陸地亞歐大陸、非洲大陸等
島嶼面積較小的陸地臺(tái)灣島、日本、英國(guó)
半島陸地伸進(jìn)海洋的部分朝鮮半島、雷洲半島
大洲大陸和它附近的島嶼亞洲、非洲、大洋洲
注：世界最大的大陸——亞歐大陸
世界最小的大陸——澳大利亞大陸
世界最大的島嶼——北美洲的格陵蘭島
世界最大的半島——阿拉伯半島
世界最大的洲——亞洲
世界最小的洲——大洋洲
2、七大洲的名稱(chēng)：
（1）大洋洲：顧名思議，為“大洋中的陸地”；澳大利亞意為“南方的大陸”。
（2）亞洲：亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱(chēng)。在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱(chēng)為“亞細(xì)亞”，意為“東方日出之地”。
（3）歐洲：歐羅巴洲的簡(jiǎn)稱(chēng)。在古代地中海人的語(yǔ)言中，意為“西方日落之地”。
（4）非洲：阿非利加洲的簡(jiǎn)稱(chēng)。源自古希臘文，意為“陽(yáng)光灼熱的大陸”。
（5）美洲：亞美利加洲的簡(jiǎn)稱(chēng)，以意大利航海家亞美利哥的名字命名。1914年，巴拿馬運(yùn)河開(kāi)通后，人們就以運(yùn)河為界，分為北美洲和南美洲。
（6）南極洲：位于南極地區(qū)，因而得名。
3、七大洲的分布
（1）主要在東半球的大洲是亞洲、歐洲、非洲和大洋洲；主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。
（2）赤道穿過(guò)的大洲是南美洲、非洲、亞洲、大洋洲；主要在北半球的有北美洲、歐洲、亞洲、非洲；主要位于南半球是大洋洲、南極洲和南美洲。
（3）完全在北半球的大洲是歐洲和北美洲；完全在南半球的大洲是南極洲。
（4）跨東西南北四個(gè)半球的大洲有大洋洲和亞洲。
（5）緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。
問(wèn)：世界最大洲——亞洲；世界最小洲——大洋洲。
4、主要大洲的分界線：
（1）亞歐兩洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。
（2）亞非兩洲：蘇伊士運(yùn)河
（3）歐非兩洲：直布羅陀海峽
（4）亞洲和北美洲：白令海峽
（5）南北美洲：巴拿馬運(yùn)河
（6）南極洲與南美洲：德雷克海峽
5、四大洋
(1)海、洋、海峽的概念：
名稱(chēng)概念舉例
洋海洋的中心部分太平洋、大西洋
海是洋的一部分位于大洋邊緣，面積較小，一般靠近大陸黃海、南海
海峽溝通兩個(gè)洋或海之間的狹窄水道臺(tái)灣海峽、白令海峽
（2）四大洋的名稱(chēng)和分布
大洋的位置是相對(duì)于大洲而確立的，如上面東西半球圖所示。
太平洋：位于亞洲、大洋洲、南極洲和南、北美洲之間。
大西洋：位于歐洲、非洲、南極洲和南、北美洲之間。
印度洋：位于亞洲、大洋洲、南極洲和非洲之間。
北冰洋：被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)抱。
四大洋中跨四個(gè)半球的大洋是太平洋、大西洋，緯度最高，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。
（3）四大洋的面積比較：
由大小為:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
練習(xí)
七大洲中跨經(jīng)度最廣的是，跨緯度最廣的是。
答案：南極洲、亞洲
金鑰匙：跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋，都位于極點(diǎn)附近，跨360度。
一架飛機(jī)從我國(guó)位于北回歸線附近的廣州起飛，沿北回歸線向西繞地球一周，依次經(jīng)過(guò)哪些大洲和大洋？
答案：依次為亞洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋、大洋洲。
金鑰匙:本題考查的內(nèi)容是七大洲、四大洋的相對(duì)位置，必須以分布圖為依據(jù)。這樣形式的題，必須頭腦中形成它們的空間分布，才依據(jù)要求逐步解決。
被亞、歐、北美三大洲環(huán)抱的大洋是（）。
A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋
答案：D
讀圖2.1-9,被赤道橫穿的大洲有、、、，被赤道橫穿的大陸有、。
剖析：本題考查的是大洲的位置。赤道穿過(guò)的大洲有亞洲、非洲、大洋洲和南美洲，也可以說(shuō)這四個(gè)大洲地跨南北兩半球，大洲和大陸是有區(qū)別的，面積較大的陸地稱(chēng)為大陸，大陸和它附近島嶼合起來(lái)稱(chēng)為大洲。赤道雖然穿過(guò)亞洲和大洋洲，但不是穿過(guò)亞洲大陸和澳大利亞大陸，而是穿過(guò)亞洲和大洋洲島嶼。被赤道橫穿的大陸有非洲大陸和南美洲大陸。
答案：亞洲非洲大洋洲南美洲；南美大陸非洲大陸
第二章陸地和海洋大洲和大洋
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“第二章陸地和海洋大洲和大洋”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
第一節(jié)大洲和大洋
.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.union{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}--：
本課主要內(nèi)容有兩部分：地球表面海陸分布及七大洲和四大洋?？梢哉f(shuō)，很多學(xué)生對(duì)于這兩方面的知識(shí)在小學(xué)就有了初步的了解，怎樣才能讓學(xué)生更感興趣，對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有更加深的認(rèn)識(shí)呢？我的設(shè)計(jì)思路是：在學(xué)生了解地球上海洋面積大于陸地面積達(dá)一知識(shí)點(diǎn)后，圍繞“既然我們今天了解了地球上海洋面積大于陸地面積，那么人類(lèi)的未來(lái)就不再缺水，人類(lèi)移民海洋是不是一個(gè)夢(mèng)”這一問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)討論。話題貼近生活，學(xué)生大膽想像，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性；對(duì)于七大洲四大洋這一知識(shí)點(diǎn)，主要是讓學(xué)生自己觀察地球儀，動(dòng)手拼圖，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，去了解七大洲四大洋的位置。既可鍛煉學(xué)生的觀察力，又可鍛煉其動(dòng)手能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以學(xué)生為主，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一教學(xué)理念。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：七大洲、四大洋的位置
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、反思、互助、探究、綜合、討論、提問(wèn)
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀，自制七大洲、四大洋掛圖、拼圖
學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀、膠帶紙
課堂實(shí)錄：
師：中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天英雄是誰(shuí)？
生：楊利偉。
師：就是這位英雄代表我們中國(guó)人在太空中看到了人類(lèi)賴(lài)以生存的地球──一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，請(qǐng)問(wèn)：地球?yàn)槭裁词俏邓{(lán)色的？
生：因?yàn)楹Ｑ笫撬{(lán)色的。
師：地球上除了海洋還有什么呢？
生：陸地。
師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二章“陸地與海洋”的第一節(jié)“大洲和大洋”。
：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出自己帶來(lái)的地球儀，用透明膠將地球儀一分為二（可選擇任一方式），要求學(xué)生觀察任一半球是海洋面積大，還是陸地面積大？
師：同學(xué)們，你們告訴老師是海洋面積大，還是陸地面積大？
生：海洋面積大。
師：是的，地球上71％為海洋，29％為陸地，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下，地球表面海陸分布均勻嗎？
生：海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。
師：（指著板書(shū)：地球？水球？）前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們給地球起錯(cuò)了名字，應(yīng)該叫水球。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)選擇一下，你們覺(jué)得這個(gè)星球應(yīng)該叫地球還是水球？
生：我覺(jué)得應(yīng)該叫水球，因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Ｑ蟆?/p>
生：我覺(jué)得應(yīng)該叫地球，因?yàn)槿祟?lèi)生活在陸地上的。
師：兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)的很有道理，可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴颍?/p>
生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄?，居住在大陸兩岸的人們沒(méi)有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。
師：非常好，可見(jiàn)，人類(lèi)對(duì)于地球的認(rèn)識(shí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，在人類(lèi)文明史上，記載著人類(lèi)探險(xiǎn)與認(rèn)識(shí)世界的歷程。請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料：人類(lèi)探索地球面貌的歷程。
學(xué)生一邊閱讀，老師一邊展示課件：屏幕上展示出張騫、馬可·波羅、鄭和、哥倫布、麥哲倫等一些旅行探險(xiǎn)家的圖片供學(xué)生欣賞。
師：同學(xué)們讀完這段材料，此時(shí)你心里最想說(shuō)的是什么？
生：他們太勇敢了，我真佩服。
師：佩服他們什么？
生：勇于探索的精神。
師：是的，老師也很佩服他們，要知道，這個(gè)世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有很多未知的領(lǐng)域，還等待著人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究，正是有了像他們這樣的人物，我們?nèi)祟?lèi)才能更好的了解世界，讓其更好的為我們服務(wù)。同學(xué)們，你們想不想成為這樣的人？
生：（齊聲地）想！
師：有志氣！下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，討論一個(gè)問(wèn)題。
你想過(guò)嗎？地球上既然海洋面積大于陸地面積，人類(lèi)的未來(lái)就不再缺水了，人類(lèi)移民海洋是不是個(gè)夢(mèng)？說(shuō)說(shuō)你的想法。
（學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論，興致很高）
師：下面請(qǐng)每小組派代表來(lái)說(shuō)你們的看法。
生：人類(lèi)的將來(lái)完全可以解決水的問(wèn)題，將海水淡化，供人類(lèi)利用。
師：怎樣淡化？
生：我想是不是研究一種很簡(jiǎn)單的方法，發(fā)明一種過(guò)濾器，海水流經(jīng)它時(shí)，海水中的鹽分就會(huì)與它發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成一種可以被人體吸收的物質(zhì)。
師：說(shuō)的非常好，還有嗎？
生：人類(lèi)移民海洋不是個(gè)夢(mèng)，我們可以在人的身上裝一個(gè)人工鰓，在水里人就可以自由的呼吸。
生：人是不是也可以變得像美人魚(yú)那樣，有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)尾巴，這樣就可以在大海里生活了。
……
師：同學(xué)們，你們太棒了，我想，剛才所說(shuō)的這一切，在你們的努力下，一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
課件展示：圖：1．5“大陸、半島、島嶼與海洋”。老師邊指圖，邊講解什么是大陸、半島、島嶼、海洋。
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x找出任一半島、島嶼、海洋、大陸，并說(shuō)出其區(qū)別。
（學(xué)生在地球儀找出了很多半島、島嶼、海洋、并能區(qū)別島嶼與半島的概念）
師：我們把全球陸地分為七大洲，海洋分為四大洋，請(qǐng)同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。
（學(xué)生以四人一小組為單位，共同查找）
師：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)分別在地球儀和地圖上指出七大洲與四大洋。
（學(xué)生邊指邊講，非常準(zhǔn)確）
師：同學(xué)們，我們?cè)龠M(jìn)一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴我哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過(guò)以及大洲與大洲之間的界線嗎？
（學(xué)生接著仔細(xì)讀圖，或觀察地球儀，邊看邊說(shuō)出答案。）
師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)做個(gè)拼圖游戲（拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形），請(qǐng)同學(xué)們把它們放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上，看誰(shuí)做得又快又好。
（學(xué)生積極參與，在拼圖的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，就請(qǐng)別的學(xué)生來(lái)糾正。）
師：你們能不能告訴我，在做這個(gè)游戲時(shí)，你們會(huì)注意哪方面的問(wèn)題？
生：主要是要注意每個(gè)大洲大致的經(jīng)緯度位置。
師：（在學(xué)生拼完后）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)什么？
生：除南級(jí)洲外，其他大洲南北對(duì)稱(chēng)分布。
師：很好，那么你知道為什么嗎？
生：不知道。
師：很多科學(xué)家目前還沒(méi)有研究出來(lái)。
用提問(wèn)的方式小結(jié)：
師：今天你們學(xué)到了什么知識(shí)？
生：我知道了地球上海洋面積大于陸地面積。
生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置。
……
鞏固練習(xí)：填充圖冊(cè)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第二章陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋
一、地球？水球？
七分海洋，三分陸地
海陸分布不均
二、七大洲四大洋
點(diǎn)評(píng)：教師教學(xué)方法靈活，利用啟發(fā)、反思、互助、探究、討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，課堂氣氛活躍。教學(xué)過(guò)程中以師生互動(dòng)，學(xué)生自主參與，通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、討論來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，通過(guò)觀察，分析大洲分布的規(guī)律，較好地掌握了大洋和大洲的分布。利用特殊經(jīng)線緯線穿過(guò)大洲和大洋，將大洲的相對(duì)位置和經(jīng)緯度位置相結(jié)合。利用海陸分布，海洋面積大于陸地面積，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，探究地球的陸地是否會(huì)缺水，如果缺水，該怎樣解決水資源短缺問(wèn)題。
