高中地球的運(yùn)動(dòng)教案

地球的運(yùn)動(dòng)2。

地球的運(yùn)動(dòng)2

1.自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)方向、周期
2.理解自轉(zhuǎn)的地理意義----晝夜更替
3.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分
4.用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

1.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分
2.用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

（引入新課）
我們生活在地球上，你有沒有發(fā)現(xiàn)地球在運(yùn)動(dòng)呢？（同學(xué)有不同的回答）
在我們的日常生活中，大家看到或親身感受到許多現(xiàn)象――如日月星辰的東升西落；晝夜的更替；當(dāng)世界杯足球賽在歐洲國家舉辦時(shí)，我們需要后半夜起床看球；一年四季晝夜長短發(fā)生變化；夏天太陽照射地面時(shí)的角度大，冬天太陽照射地面時(shí)的角度小；冬寒、夏熱、春秋溫和等，這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？我們在后面的四節(jié)課中來認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象產(chǎn)生的道理。
（講授新課）
我們先請(qǐng)一名同學(xué)讀教材提供的關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的閱讀材料。
（問）這段材料說明了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕母邢?？（同學(xué)回答）
請(qǐng)同學(xué)們記住這位偉大的科學(xué)家——哥白尼，學(xué)習(xí)他勇敢的科學(xué)精神。
（布置自學(xué)內(nèi)容）請(qǐng)同學(xué)自讀教材關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的兩段文字和地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)文字，看看能否自己填出下列表格內(nèi)容，填完后請(qǐng)同學(xué)回答：
（老師指導(dǎo)學(xué)生畫圖）
（學(xué)生討論）學(xué)生4人一組討論，地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？
兩個(gè)組同學(xué)回答，其他各組補(bǔ)充，老師在黑板上板書。
投影展示填表內(nèi)容（或由學(xué)生回答，老師將內(nèi)容填在黑板上的表格中），填完后教師進(jìn)行總結(jié)。
比較的項(xiàng)目地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)
方向自西向東自西向東
在圖上表示方向
圍繞的中心地軸太陽
周期1天1年
地理意義產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象
產(chǎn)生時(shí)差晝夜長短的變化
正午太陽高度的變化
四季變化
（課堂練習(xí)）完成《地理填充圖冊》相關(guān)內(nèi)容

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)
一、地球的自轉(zhuǎn)
二、地球的公轉(zhuǎn)
比較的項(xiàng)目地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)
方向
在圖上表示方向
圍繞的中心
周期
地理意義

延伸閱讀

地球的運(yùn)動(dòng)精品導(dǎo)學(xué)案2（人教版）

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《地球的運(yùn)動(dòng)精品導(dǎo)學(xué)案2（人教版）》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

地球的運(yùn)動(dòng)

1、知道地球公轉(zhuǎn)時(shí)太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)情況，掌握四季的劃分。(重點(diǎn))
2、通過觀察地球公轉(zhuǎn)時(shí)不同緯度地區(qū)出現(xiàn)的晝夜長短變化,培養(yǎng)觀察能力和分析能力。（難點(diǎn)）
3、通過地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),了解地球上的許多自然現(xiàn)象都與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
自主預(yù)習(xí)：
二、地球的公轉(zhuǎn)
1、在圖中標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向、二分二至日及太陽直射點(diǎn)的緯線：

互動(dòng)探究：
1、讀二分二至圖，完成下表：
太陽直射點(diǎn)時(shí)間節(jié)氣晝夜長短狀況
(北半球)
3月21日前后
6月22日前后
9月23日前后
12月22日前后

課堂鞏固：
1、一年中，赤道有幾次陽光直射：（）A一次B兩次C沒有D3次
2、當(dāng)太陽直射南半球時(shí)，我國晝夜長短情況是（）
A.晝長夜短B.晝短夜長C.晝夜平分D.出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。
3、下列日期中的何時(shí)全球晝夜平分（）
A.元旦B.夏至日C.冬至日D.春分、秋分日
4、北半球每年的春分日是()
A．12月22目前后B.3月21日前后C.6月22日前后D.9月23日前后
5、北半球一般以哪幾個(gè)月為夏季?()
A．3、4、5月B．6、7、8月C．9、lO、ll月D．12、l、2月
6、下列現(xiàn)象屬于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（）
A.四季的變化B.時(shí)刻差異C.晝夜交替D.日出日落

7．讀圖回答下列問題:
(1)這一天是月日,節(jié)氣是
(2)太陽直射點(diǎn)的緯度是.
(3)A、B、C三地中，晝短夜長的是＿＿＿，晝長夜短的是＿＿，有極晝極夜的是.

8．讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求。
(1)在圖中適當(dāng)位置用箭頭標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向。
(2)填出地球公轉(zhuǎn)到A、B時(shí)北半球的節(jié)氣：
A______________B______________
(3)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了_______和________現(xiàn)象。
(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至B時(shí)，此時(shí)日期大約是＿＿，太陽直射______＿＿_(dá)，北半球晝夜長短情況是___________，北極圈會(huì)出現(xiàn)＿＿＿＿現(xiàn)象。
(5)當(dāng)?shù)厍蛱幱赺______位置時(shí)，全球晝夜平分，此時(shí)太陽直射在_________上，其節(jié)氣是＿＿＿＿＿。
(6)我們平常所說的夏季包括_____、_____、_____月

地球的運(yùn)動(dòng)說課稿

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“地球的運(yùn)動(dòng)說課稿”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一教材分析

1、教材內(nèi)容

《地球的運(yùn)動(dòng)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級(jí)上冊第一章第二節(jié)的課文，本節(jié)的內(nèi)容有：①地球自轉(zhuǎn)；②地球公轉(zhuǎn)兩部分。

2、編排意圖及前后聯(lián)系

這節(jié)內(nèi)容是繼第1節(jié)“地球和地球儀”之后編排的，這樣編排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而使學(xué)生從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)地球，形成完整的認(rèn)識(shí)。并為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3、本節(jié)教材的地位和作用

4、課時(shí)安排

本節(jié)內(nèi)容在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)設(shè)計(jì)為兩課時(shí)：第一課時(shí)完成自轉(zhuǎn)的全部內(nèi)容和公轉(zhuǎn)的方向周期等內(nèi)容；第二課時(shí)重點(diǎn)解決公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季的變化和五帶的形成等內(nèi)容。今天我要說的是第二課時(shí)。

5、具體內(nèi)容分析

6、教學(xué)目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生用地球儀正確演示地球的公轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的能力。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生利用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日時(shí)太陽照射情況的差異，說明四季的變化的能力。

（3）、能利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點(diǎn)。

（4）、德育目標(biāo)：使學(xué)生初步了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。

重點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)及所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

難點(diǎn)：四季的形成。

教具準(zhǔn)備：

地球公轉(zhuǎn)運(yùn)行儀，皮球、多媒體CAI課件等。

二、學(xué)法指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生利用自己的實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，并借助地球儀，通過分組活動(dòng)，動(dòng)手演示、親身體驗(yàn)、觀察討論、讀圖分析、合作探究等形式來學(xué)習(xí)地球的公轉(zhuǎn)。

三、教法

1、努力探索新的教學(xué)模式

2、本課內(nèi)容比較抽象，限于初一學(xué)生的思維水平，要做到源于生活，用生活解讀地理。

3、指導(dǎo)學(xué)生合作探究活動(dòng)，分組演示、觀察討論、讀圖分析，配合課件的播放和老師的點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂，從而突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

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