高中論語教案

《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案。

《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：
1.啟發(fā)學(xué)生理解文章的思想，并用以指導(dǎo)自己的言行。
2.了解《論語》一書和孔子及其思想。
3.積累成語、格言、警句等。
教學(xué)重點(diǎn)：
課文思想內(nèi)容的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：
深層理解《論語》內(nèi)蘊(yùn);引導(dǎo)學(xué)生取其精華去其糟粕。
資料助讀：
孔子及《論語》簡介
（1）《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，儒家經(jīng)典著作之一。內(nèi)容上以教育為主，涵蓋哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面，體現(xiàn)了孔子及其弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。
（2）孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“圣人”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)。
新知學(xué)習(xí)：
1．課文朗讀：
①范讀：教師朗讀示范。學(xué)生體會語氣、語調(diào)、停頓等。
②自瀆：學(xué)生自讀課文。
③感知：本文的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的哪些方面？學(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和思想修養(yǎng)。
2、質(zhì)疑交流：就課文字詞的理解，學(xué)習(xí)小組間互相質(zhì)疑，對個別詞句的理解，教師要加以點(diǎn)撥，并加以提煉、補(bǔ)充。
（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”
講解：第一句講的是學(xué)習(xí)的方法。第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣?！芭蟆迸f注：“同門曰朋。”跟現(xiàn)在說的“同學(xué)”“同班”相近。第三句講的是為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。
（2）曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
講解：“三省”，多次反省。文言文中，“三”“九”諸字皆有“多”義，不是確數(shù)。
（3）溫故而知新，可以為師矣。
講解：這一則也是講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性，因?yàn)橹弧皽毓省倍华?dú)立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。
（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br> 講解：這一則也是講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。
（5）子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
講解：最后的“知”字當(dāng)破讀，通“智”?？鬃诱f這番話的意思是，言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。用現(xiàn)代的表述方式，就是要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（一）內(nèi)容提要
本課所選內(nèi)容主要涉及這么幾個方面：一是關(guān)于讀書做學(xué)問的，二是修身養(yǎng)性的，三是關(guān)于立志與自我人格完善的。
（二）問題設(shè)計(jì)
1.為什么每一則前面都有“子曰”呢？
提示：子，指先生，因?yàn)槭强鬃拥牡茏雍驮賯鞯茏铀?，用“子”是表示對老師的尊敬。因?yàn)椤墩撜Z》是一部記錄孔子言行的書。所以《論語》中的“子曰”就是指孔子說的話。
2.“三省吾身”真的是反省三次嗎？
提示：古代人對“三”、“六”、“九”有一種數(shù)字崇拜，“三”一般是泛指多數(shù)，而不是一個確切的數(shù)字。
3.孔子關(guān)于讀書的論述對我們有何啟發(fā)？
提示：關(guān)于讀書，孔子提出了“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的獨(dú)到見解，并以“吾嘗終日不食，終日不寢，以思，無益；不如學(xué)也”來進(jìn)行論證。這些對于我們科學(xué)的求知和事半功倍地學(xué)習(xí)都具有很大的指導(dǎo)意義。
4.孔子心目中的“君子”是什么樣的人？
提示：“君子”是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，“君子”一詞在《論語》中的“出鏡”率最高，約一百多次?？鬃诱J(rèn)為君子除了是一個善良的人、一個高尚的人、一個與人和睦相處的人，還有一個重要的說話和做事的標(biāo)準(zhǔn)，他應(yīng)該是“擇其善者而從之，其不善者而改之”、“敏于事而慎于言”、“君子喻于義”。
（三）本課中出現(xiàn)的成語、格言和警句等。
成語：溫故知新三人行必有我?guī)熞娰t思齊擇善而從
格言警句
1．談學(xué)習(xí)態(tài)度的：三人行，必有我?guī)煛≈疄橹?，不知為不知見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
2.談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆溫故而知新　
3.談修身做人的：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
（四）正確認(rèn)識和評價《論語》
一個時期以來，孔子及其《論語》似乎被人神化，其實(shí)《論語》是一部內(nèi)容很平實(shí)、很富于人情味兒的充滿了人生智慧的書，一部可以用審美鑒賞的眼光去讀的書。只要善于讀，我們不僅可以從中得到一種美的愉悅，而且可以得到很多的人生智慧的啟迪和人格的感染。因而，在諸子百家中，以孔子為第一人，諸子之書以《論語》為第一部。
體驗(yàn)反思：
1.學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為哪些內(nèi)容使你收獲最大?
2.與課文自相對照，說說自己在哪些方面做得好些，在哪些方面還有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?
3.“溫故而知新”對于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)有什么重要意義?
拓展體驗(yàn)：
1.在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價值的是哪一點(diǎn)？為什么？
2.在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠好，今后有何打算？
課外延伸：
1.從文中找出自己最喜歡的成語、格言和警句，并說出理由。
2.搜集整理《論語》其他篇章中出現(xiàn)的成語、格言、警句，要求注明出處、含義。

相關(guān)知識

《論語十二章》學(xué)案

10.《論語十二章》學(xué)案班級姓名

第一課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2.認(rèn)識并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握《論語》和孔子有關(guān)的文學(xué)常識。
【資料準(zhǔn)備】
預(yù)習(xí)檢測
一、了解作者和作品的有關(guān)知識，記住知識要點(diǎn)：
1、孔子：
2、《論語》：
二、注音
說慍省逾罔殆簞堪肱篤論
三、重點(diǎn)詞語
時習(xí)：慍：信：傳：立：天命：耳順：罔：殆：逾：
川：樂（之者）：曲肱：于我如：
焉：斯：篤：
【教學(xué)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
讀注釋翻譯全文，分組提出疑難語句，供師生當(dāng)堂解決。為學(xué)生畫出重點(diǎn)字詞。
a.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

b.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

c.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

d.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?/p>

e.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”　
　
f.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”

g.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br> h.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

i.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

　
j.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?/p>

　k.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

l.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

課堂檢測
一、填空
《論語》是一部______體散文集,是孔子的_______和____________所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語》和《_______》《________》《________》合稱為“四書”。
孔子,名______,字_______,______家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是______,政治上主張_______，鼓勵人們________,即“出來做事”。開______講學(xué)的風(fēng)氣,傳說有弟子_______人,身通六藝者_(dá)________人?？鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。
二、選擇題。
（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞敝?，“三”的意思是?)
A．?dāng)?shù)字，表示具體數(shù)量。B．表示多數(shù)C．表示少數(shù)
（2）“三人行，必有我?guī)熝伞敝?，“必”的意思是（?br> A．必須B．一定C．必然
（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜（）
A．時間B．逝者C．河流
（4）“與朋友交而不信乎？”中，“信”應(yīng)取哪種解釋？（）
A．書信B．相信C．信實(shí)，真誠
（5）孔子是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人？（　）
A．道家B．法家C．儒家
課后練習(xí)和作業(yè)：完成練習(xí)冊“基礎(chǔ)訓(xùn)練”題并背誦全文。

【課后反思】

第二課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)有關(guān)孔子和《論語》的知識，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
復(fù)習(xí)鞏固
1.《論語》是記錄的一部書，是　家經(jīng)典著作之一，共篇?？鬃?，名，字，時期魯國人，我國古代偉大的、、。
2.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_______________________.
3.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學(xué)生要珍惜時間求學(xué)的句子是
。
預(yù)習(xí)檢測
一、課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？

二、在新知與舊知、知識與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？

三、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？

出示目標(biāo)：品味句子中的深刻含義，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
活動設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
（1）學(xué)而時習(xí)之。（2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。
（4）溫故而知新。（5）學(xué)而不思則罔。
表并列的有表順接的有
表轉(zhuǎn)接的有表修飾的有
二、用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的表述下列語句的意思。
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（2）人不知而不慍,不亦君子乎?
（3）為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
（4）溫故而知新,可以為師矣.
（5）博學(xué)而篤志切問而近思
三、古今異義字
君子：古義（）今義（）可以：古義（）今義（）
匹夫：古義（）今義（）罔：古義（）今義（）
水：古義（）今義（）朋：古義（）今義（）
兒女：古義（）今義（）
四、一詞多義
可以為師人不知而不人不知而不
為而博學(xué)而篤志知
為人謀溫故而知新溫故而知新
課后練習(xí)：完成練習(xí)冊“拓展提高”題。

論語十二章

10、論語十二章

一、內(nèi)容及其分析

內(nèi)容：本課所學(xué)的內(nèi)容是《論語》。

分析：《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，其核心是理解論語的內(nèi)容，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響?！墩撜Z》十二章，是其精華部分，主要談求知和修養(yǎng)，學(xué)習(xí)之后用來指導(dǎo)自己的言行。教學(xué)的重點(diǎn)是背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容，解決的關(guān)鍵是熟讀成誦，精講重點(diǎn)文言詞匯幫助學(xué)生理解。

二、目標(biāo)及其分析

目標(biāo)定位：

1.了解孔子及其《論語》，

2.熟讀背誦并正確翻譯這篇課文；

3.積累文言詞匯

4.理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己

目標(biāo)分析：

1.了解孔子及其《論語》，就是要了解孔子的生平及其孔子的思想，了解《論語》就是要了解《論語》的文學(xué)常識；

2.熟讀背誦并正確翻譯這篇課文；

3.積累文言詞匯（就是要積累文章中的文言重點(diǎn)虛詞、實(shí)詞），

4.理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己，就是要參考《論語》中的思想內(nèi)容（如學(xué)習(xí)方法、為人態(tài)度）去反省自己。

三、問題診斷分析

初一學(xué)生接觸文言文不多，由于其語言習(xí)慣與現(xiàn)代漢語不同，如何幫助學(xué)生越過語言習(xí)慣障礙，慢慢地能自行閱讀文言文是問題的關(guān)鍵，解決的方法是教學(xué)落實(shí)到位，奠定好基礎(chǔ)。另外，學(xué)生初讀文言文，注意避免在虛詞上糾纏，以免枯燥乏味，喪失學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)語

由“半部《論語》治天下”之事和“書讀百遍，其義自見”之說導(dǎo)入

問題一：簡要介紹孔子和《論語》？

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（現(xiàn)山東省曲阜東南）人，我國古代偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

論，編纂的意思。

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語錄體散文，它以語錄體和對話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。

問題二：析讀課文，落實(shí)詞意句意，完成下列問題？

問題1．對照書下注釋，分“則”朗讀課文，弄懂各則大意。不懂的詞句，師生共同解決。

第一則
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)子：先生，指孔子。中國古代對于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。

(2)時習(xí)：時常地復(fù)習(xí)。(3)說：通假字，音yuè，愉快.

(4)朋：是指志同道合的人。(5)人不知：別人不了解自己。

(6)慍：生氣，發(fā)怒。(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。

第二則:
　曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，生于公元前505~前436年，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(現(xiàn)在山東費(fèi)縣人)，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說《孝經(jīng)》就是他撰寫的。

(2)三?。▁ǐng）：多次反省。三，泛指多次。多次進(jìn)行自我檢查反省。

(3)忠：此處指對人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。(4)信：真誠、誠實(shí)(5)傳：老師傳授的知識

第四則:
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

重點(diǎn)字詞：

故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識.而：連詞，表示順承關(guān)系，就。

知：領(lǐng)悟，獲得?？桑嚎梢?。以：憑借。為：成為，做。

第五則:
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

字詞解釋:

而：連詞，表示轉(zhuǎn)折?！t：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。

罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。

殆（dài）：本意是危險，這里指有害。

問題三：閱讀課文，完成下列題目？

問題1.閱讀課文，找出文中的通假字？

說通悅有通又

問題2.閱讀課文,找出文中的古今異義字？

君子可以罔殆疏水匹夫朋

問題四：討論歸納本文所選十則有的談學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，有的談思想品德修養(yǎng)，請具體分析。

1.關(guān)于學(xué)習(xí)方法

學(xué)而時習(xí)之；吾日三省吾身；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.關(guān)于求知態(tài)度

知之為知之，不知為不知；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；三人行，必有我?guī)熝伞?p>3.關(guān)于修身做人

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；歲寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。

五：目標(biāo)檢測：

一、下列哪些有通假字1，不亦說乎說通悅2，吾十有五而志于學(xué)有通又二、完成下列古今異義詞1..不亦君子乎古：古代指地位高的人,后來指人格高尚的人今：對人的尊稱2.可以為師矣古：能夠/可以用…來…（可以要分開解釋是單獨(dú)兩詞）

今：可以能夠（表示能力）

3.飯疏食飲水古：粗劣今：疏通，疏散4.飯疏食飲水古：冷水今：泛指一切水5.匹夫不可奪志也古：普通的人，男子漢今：無學(xué)識，無智謀的人6.吾日三省吾身

古：多次今：實(shí)指三個

六：課堂小結(jié)

《論語》十則談的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思想修養(yǎng)。本文言簡意賅，富有哲理，表達(dá)了豐富深刻的思想內(nèi)容。

七年級語文上冊《論語》十二章學(xué)案