高中曲線運(yùn)動(dòng)教案

第十八課五四愛國運(yùn)動(dòng)。

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“第十八課五四愛國運(yùn)動(dòng)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

相關(guān)知識(shí)

五四愛國運(yùn)動(dòng)說課稿

五四愛國運(yùn)動(dòng)說課稿

《五四愛國運(yùn)動(dòng)》是岳麓版高一歷史17課的內(nèi)容?，F(xiàn)就教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序和板書設(shè)計(jì)幾個(gè)部分加以說明。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本節(jié)課上承辛亥革命即舊民主主義革命，下啟五四運(yùn)動(dòng)以后的新民主主義革命，是中國新民主主義革命的偉大開端，又是歷史學(xué)科的主干知識(shí)，故教材的地位相當(dāng)重要。
（二）三維目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
掌握“二十一條”的嚴(yán)重影響；巴黎和會(huì)的概況、性質(zhì)；五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、口號(hào)、發(fā)展及結(jié)果；五四精神的內(nèi)涵；
通過對(duì)新舊民主主義革命的對(duì)比，認(rèn)識(shí)新民主主義革命“新”在哪里，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析問題的能力。
2．過程與方法
①通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。
②通過學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場景及相關(guān)問題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
①“二十一條”是日本妄圖滅亡中國而提出的，“二十一條”激起了人們的反帝斗爭，為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生提供了深層背景。五四運(yùn)動(dòng)是一場偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)。
②五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。
③使學(xué)生體會(huì)到，青年是國家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁，愛國是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。
（三）教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景、結(jié)果及五四精神
難點(diǎn)：五四精神的內(nèi)涵
（四）教具準(zhǔn)備及課時(shí)安排
設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件以輔助教學(xué)，內(nèi)容包含五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料、板書設(shè)計(jì)等；本課安排1課時(shí)。
二、教法采用
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本課教學(xué)本人將采用多種教學(xué)方法進(jìn)行，如講述法、提問法、設(shè)問法、多媒體交互演示法、引導(dǎo)討論法、小組討論回答得分法等，在聽覺和視覺兩方面同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生聽課積極性和主動(dòng)性。特別是本人還將采用倒敘法，打破教材結(jié)構(gòu)，把五四運(yùn)動(dòng)背景放到五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過、結(jié)果之后并采用學(xué)生分組討論的方法講授。對(duì)五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過和結(jié)果的講授，本人將采用指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演的方法，使學(xué)生融于其中。
教師在本節(jié)課的教學(xué)中一定要充滿激情，自始至終的將愛國主義教育貫穿于教學(xué)之中。
三、學(xué)法指導(dǎo)
由于高一學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的背景、五四精神等內(nèi)容比較生疏，掌握起來有一定難度，故采取“提出問題—閱讀材料及課本—分析理解—分組討論—得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
課前布置學(xué)生查閱、搜集歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。課堂中指導(dǎo)學(xué)生扮演角色，并采取閱讀法、歸納法、比較法等，培養(yǎng)學(xué)生各種能力；課后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，加深對(duì)五四精神內(nèi)涵的理解等，并指導(dǎo)學(xué)生用歸納法構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
基于以上分析，我將本節(jié)的教學(xué)程序安排如下：
一、導(dǎo)入新課（2分鐘）
情境設(shè)計(jì)：多媒體課件顯示江澤民同志在1998年北京大學(xué)100周年華誕上的講話內(nèi)容：“同志們，朋友們，今天五四青年節(jié)，79年前，北京大學(xué)的愛國青年發(fā)起了具有劃時(shí)代意義的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神?！辈⑻釂枴拔逅倪\(yùn)動(dòng)精神為什么被稱為中華民族的愛國主義精神”來導(dǎo)入。
二、講授新課（38分鐘）
（一）“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”（五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果）（13分鐘）
本目的講授，采取指導(dǎo)學(xué)生營造歷史情境，進(jìn)行角色表演的方法來突破。
場景：
時(shí)間：1919年6月28日
地點(diǎn)：民國電視臺(tái)
事件：《新聞關(guān)注》節(jié)目錄制現(xiàn)場
人物：《申報(bào)》記者邵飄萍北大學(xué)生許德珩
北大校長蔡元培本臺(tái)評(píng)論員
主持人播放《五四運(yùn)動(dòng)》片段（課前準(zhǔn)備的視頻）回顧五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過。
通過采訪邵飄萍，根據(jù)他的所見所聞及出示的材料分析五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。
通過采訪許德珩，根據(jù)他的親身經(jīng)歷——五四運(yùn)動(dòng)前的籌備：口號(hào)和傳單的確定；運(yùn)動(dòng)的游行路線及其發(fā)生的重大事件；火燒趙家樓、痛打章宗祥；以及被捕到最后的釋放等種種經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過。
通過采訪蔡元培，根據(jù)他的所見所感掌握五四運(yùn)動(dòng)初步勝利成果及青年學(xué)生、工人階級(jí)、陳獨(dú)秀和李大釗等在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮的作用及其地位。
角色表演后，多媒體顯示五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、口號(hào)、二個(gè)階段，（用表格制作）和結(jié)果（取得初步勝利的三個(gè)表現(xiàn)），對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理。
教師總結(jié)：這次運(yùn)動(dòng)能夠取得初步的成功，我們同學(xué)起了非常重要的作用。我為我們同學(xué)的表現(xiàn)感到自豪、驕傲，也對(duì)我們祖國的未來充滿希望。有我們這樣的學(xué)生在，中國的前途是光明的。也希望今后的同學(xué)，能以這次運(yùn)動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)出來的精神為榜樣，為中華民族的振興，做出更大貢獻(xiàn)。謝謝！
（二）“二十一”條與巴黎和會(huì)（五四運(yùn)動(dòng)的背景）（9分鐘）
本目是教學(xué)重點(diǎn)，我先通過五四運(yùn)動(dòng)時(shí)間、口號(hào)來簡單分析背景。然后打開多媒體課件顯示一組背景材料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，再指導(dǎo)學(xué)生分組討論，并采用搶答和加分的方法讓學(xué)生歸納回答。
本目講授完后，再通過多媒體顯示：議一議“為什么袁世凱簽定‘二十一條’時(shí)國內(nèi)沒有太大的反映，而現(xiàn)在一次外交失敗，國內(nèi)都有這么大的影響？”從而使學(xué)生思維能力得到鍛煉，愛國主義思想得到升華。
（三）五四愛國運(yùn)動(dòng)的意義（6分鐘）
本目的講授，采用學(xué)生閱讀法和歸納法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“五四精神”一目的內(nèi)容，并歸納。
在講授到“五四運(yùn)動(dòng)”標(biāo)志著新民主主義革命的偉大開端時(shí)，打開多媒體課件顯示新舊民主義革命比較表，請(qǐng)學(xué)生對(duì)表格里的要素進(jìn)行回答，通過表格對(duì)比，學(xué)生就認(rèn)識(shí)了新民主主義革命“新”在哪里。

附：新舊民主義主義革命比較表
（四）五四精神（10分鐘）
本目既是教學(xué)重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，我先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課本找出五四精神的具體表現(xiàn)，然后設(shè)置問題，讓學(xué)生分組討論。多媒體顯示問題：如果你是那時(shí)的一個(gè)青年學(xué)生，在五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，你會(huì)怎么做？你從那時(shí)的青年身上，又看出了什么？
學(xué)生分組討論后指導(dǎo)學(xué)生上講臺(tái)發(fā)表看法，并打開多媒體幻燈片顯示二則材料：
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要更高地舉起愛國和進(jìn)步的旗幟。
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要發(fā)揚(yáng)民主、崇尚科學(xué)。
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就要進(jìn)一步解放思想，銳意改革。
——江澤民《在北大100周年紀(jì)念會(huì)的講話》
青年如初春，如朝日。如百卉之萌動(dòng)。人生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身，青年興則社會(huì)興，青年亡則國家亡！
——陳獨(dú)秀《敬告青年》
通過二則材料突出五四精神，特別是主旋律——愛國主義精神。
三、總結(jié)（2分鐘）
采用概述法進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們，今天，我們懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了87年由北京的青年學(xué)生發(fā)動(dòng)的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，在這場運(yùn)動(dòng)中，無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺(tái)，顯示了偉大力量，中國歷史進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期。“五四精神”的核心是偉大的愛國主義精神，我們青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。
四、布置課后練習(xí)
作業(yè)分層布置，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步延伸知識(shí)，并布置小組合作探究題：新時(shí)代如何弘揚(yáng)五四精神？
五、板書設(shè)計(jì)：
一、“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”（五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果）
1．導(dǎo)火線
2．口號(hào)：
3．經(jīng)過：
4．結(jié)果：
二、“二十一條”與巴黎和會(huì)（五四運(yùn)動(dòng)的背景）
1．日本提出“二十一條”
2．巴黎和會(huì)
三、五四運(yùn)動(dòng)的偉大意義
1．反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)）
2．傳播民主科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)
3．思想解放運(yùn)動(dòng)
4．標(biāo)志著新民主主義革命的開端
四、五四精神——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)


名稱性質(zhì)任務(wù)主力領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)結(jié)果前途指導(dǎo)思想
舊民主主義革命資產(chǎn)階級(jí)民主革命反帝反封建人民
群眾資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)
共和國資本
主義三民主義
新民主主義革命無產(chǎn)階級(jí)人民民主
專政國家社會(huì)
主義馬克思
主義

五四愛國運(yùn)動(dòng)教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“五四愛國運(yùn)動(dòng)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

第16課五四愛國運(yùn)動(dòng)

第16課五四愛國運(yùn)動(dòng)

概述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國社會(huì)變革的影響。

應(yīng)掌握五四運(yùn)動(dòng)的原因、過程、意義。重點(diǎn)掌握五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)。

五四運(yùn)動(dòng)

一、背景：
1.國際背景：
①一戰(zhàn)期間，乘機(jī)加緊侵略中國，尤其是，已成為侵略中國最主要的國
家，這就促使中國人民的反帝情緒日益高漲。
②，為中國人民指出了解放道路。
2.國內(nèi)背景：
①政治原因：導(dǎo)致國內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深，成為五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的主要原因。
②階級(jí)基礎(chǔ)：
③思想基礎(chǔ)：
3.導(dǎo)火線：1915年日本的“”妄圖使中國淪為其殖民地；1918年巴黎和會(huì)上，
歐美列強(qiáng)作出將德國的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的決定；失敗，是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)
火線。
請(qǐng)思考1：中國代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上是如何努力的？結(jié)果如何？反映了什么問題？
二、經(jīng)過
1．第一階段：5月4日—6月3日學(xué)生為主力，中心在北京。
2．第二階段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
口號(hào)：。

階段主力軍運(yùn)動(dòng)中心斗爭口號(hào)斗爭的成果及表現(xiàn)取得成果的主因
前期青年
學(xué)生“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”取得初步勝利：釋放被捕學(xué)生，罷免曹、章、陸三人的職務(wù)，拒絕在和約上簽字6月3日后無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，加入斗爭的隊(duì)伍
后期無產(chǎn)
階級(jí)
請(qǐng)思考2：五四運(yùn)動(dòng)前期和后期有何不同？
三、結(jié)果和意義
1．結(jié)果：初步勝利
①北洋政府釋放被捕學(xué)生；
②免除、、的職務(wù)；
③拒絕和約簽字。
2.意義
①性質(zhì)：
②思想影響：五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)
③世界意義：五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在十月革命以后，屬于世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分
④標(biāo)志：標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端
四、五四精神
1．五四運(yùn)動(dòng)是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
2．五四運(yùn)動(dòng)是一場傳播民主與科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
3．五四運(yùn)動(dòng)是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
請(qǐng)思考1：五四精神的實(shí)質(zhì)是什么？作為當(dāng)代青年，我們是幸運(yùn)的，遠(yuǎn)離了國家衰亡的風(fēng)雨飄搖。五四運(yùn)動(dòng)已成為過去，那么五四精神是否也已經(jīng)過時(shí)？現(xiàn)實(shí)生活中你認(rèn)為應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)五四精神？

1.簡述五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義
①五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)(性質(zhì))，愛國主義精神貫穿始終，成為主旋律；
②五四運(yùn)動(dòng)是一場廣泛傳播民主和科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了鮮明的民主和科學(xué)精神；
③五四運(yùn)動(dòng)是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了追求真理、勇于解放的精神；
④五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開端。
2.比較中國舊民主主義革命和新民主主義革命的異同。

比較項(xiàng)舊民主主義革命新民主主義革命
相同點(diǎn)社會(huì)性質(zhì)都處于半殖民地半封建社會(huì)
革命任務(wù)反帝反封建
革命性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命
不同點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)民族資產(chǎn)階級(jí)無產(chǎn)階級(jí)
指導(dǎo)思想三民主義馬克思主義、毛澤東思想
群眾基礎(chǔ)缺乏群眾基礎(chǔ)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)
結(jié)果和前途建立資產(chǎn)階級(jí)共和國，失敗社會(huì)主義和共產(chǎn)主義
所屬世界革命的范疇世界資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分

1．（1997年上海卷）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是
A．俄國十月革命勝利的影響
B．巴黎和會(huì)上中國外交失敗
C．中國人民和帝國主義封建主義的矛盾
D．中國無產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大及其斗爭的發(fā)展
解析：本題考查的是五四運(yùn)動(dòng)的直接原因，A項(xiàng)是五四運(yùn)動(dòng)的國際背景，C項(xiàng)是主要原因，D項(xiàng)是階級(jí)基礎(chǔ)
答案：B
2．（2001年上海卷）在20世紀(jì)第二個(gè)十年，堪稱中國歷史轉(zhuǎn)折之里程碑的是
A．武昌起義、中華民國建立B.《新青年》創(chuàng)辦、武昌起義
C．五四運(yùn)動(dòng)、《新青年》創(chuàng)辦D.中華民國建立、五四運(yùn)動(dòng)
解析：審題要注意時(shí)間是“在20世紀(jì)第二個(gè)十年”也就是1911——1920年這個(gè)時(shí)間段，要注意關(guān)鍵詞歷史轉(zhuǎn)折之里程碑。
答案：D
3.（08上海歷史，共同部分28）“共爭青島歸來，同看國賊罷黜；歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門?！币陨线@幅對(duì)聯(lián)反映的歷史事件是
A.保路運(yùn)動(dòng)B.五四運(yùn)動(dòng)C.五卅運(yùn)動(dòng)D.一二九運(yùn)動(dòng)
解析：從材料中的“青島歸來”、“國賊罷黜”、“學(xué)生復(fù)課”、“商店開門”等信息可推斷出此對(duì)聯(lián)反映的是五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楸绢}選項(xiàng)中其他運(yùn)動(dòng)與青島沒有關(guān)系，而五四運(yùn)動(dòng)最終中國拒絕和約簽字，罷免了曹汝林、陸宗輿、章宗祥三個(gè)賣國賊的職務(wù)，之后三罷斗爭（學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市）才結(jié)束。因此B項(xiàng)為正確答案。
答案：B

一、單選題：
1.五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底地不妥協(xié)的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，這里的“徹底”是指
A．完成了反帝反封建的任務(wù)B.堅(jiān)決進(jìn)行反帝反封建斗爭的精神
C．學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用D．工人階級(jí)在運(yùn)動(dòng)中登上了政治舞臺(tái)
2.五四運(yùn)動(dòng)比辛亥革命具有明顯的不同點(diǎn)是：
A．其發(fā)生有更深刻的社會(huì)根源B.其指導(dǎo)思想更具有革命性
C.具有反帝反封建的性質(zhì)D.有更廣泛的群眾基礎(chǔ)
3.中國新民主主義革命以五四運(yùn)動(dòng)為開端，主要是因?yàn)?br> A．它比辛亥革命具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B．中國革命的主力軍開始發(fā)生變化
C．無產(chǎn)階級(jí)開始擔(dān)負(fù)起革命的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)D．它推動(dòng)了馬克思主義在中國的傳播
4.（1999年廣東卷）陳獨(dú)秀被毛澤東稱為“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”，主要是因?yàn)樗僮钤缧麄魇赂锩婉R克思主義②出任北大文科學(xué)長并直接領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)③領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)，為五四運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備④聯(lián)系進(jìn)步青年和社團(tuán)，指導(dǎo)和推動(dòng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
A.①②B.②③C.③④D.①④
5.（1990年上海卷）“五四”運(yùn)動(dòng)成為我國由舊民主主義革命時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命時(shí)期的標(biāo)志是因?yàn)棰俜吹鄯捶饨ǘ窢幦〉昧顺醪絼倮跓o產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)③中國共產(chǎn)黨給予重大影響④具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子的領(lǐng)導(dǎo)
A.①②B.②④C.①④D.②③
6.（01上海15）在20世紀(jì)第二個(gè)十年間，堪稱中國歷史轉(zhuǎn)折之里程碑的是
A.武昌起義、中華民國成立B.《新青年》創(chuàng)辦、武昌起義
C.五四運(yùn)動(dòng)、《新青年》創(chuàng)辦D.中華民國成立、五四運(yùn)動(dòng)
7.（2004年江蘇卷）五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因是
A.新文化運(yùn)動(dòng)的影響B(tài).國內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深
C.十月革命的影響D.工人階級(jí)隊(duì)伍迅速壯大
8．（05春季16）五四運(yùn)動(dòng)中，北京愛國學(xué)生喊出“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號(hào)，引發(fā)這一事件的導(dǎo)火線是
A.袁世凱接受“二十一條”B.巴黎和會(huì)中國外交的失敗
C.日軍制造九一八事變D.北平學(xué)生抗議美軍暴行
9．（2007廣東理科基礎(chǔ)）“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“未經(jīng)國民許可，簽字誓不承認(rèn)”，“還我學(xué)生，還我自治”這些抗議口號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在
A．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期B．國民革命時(shí)期C．辛亥革命時(shí)期D．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期
10．（08年廣東單科，8）下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，代表中國共產(chǎn)黨觀點(diǎn)的是
A．五四運(yùn)動(dòng)是中國的“文藝復(fù)興”
B.五四運(yùn)動(dòng)破壞了了中國傳統(tǒng)文化
C．五四運(yùn)動(dòng)是中國從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
D.五四運(yùn)動(dòng)是中國新舊民主主義革命的分水嶺
二、非選擇題
11.（1998年全國卷）閱讀下列材料：
材料一中國代表顧維均在巴黎和會(huì)上指出，山東自古以來就是中國領(lǐng)土，德國在山東的一切權(quán)利應(yīng)直接歸還中國；至于二十一條，1918年中日關(guān)于山東問題的換文，以及英法等國與日本之間關(guān)于山東的協(xié)約，均應(yīng)歐戰(zhàn)爆發(fā)所致，此次和會(huì)應(yīng)予以變更。中國代表團(tuán)另提交了取消二十一條，直接收回山東權(quán)利的書面照會(huì)。
日本代表宣稱：膠州灣自日本占領(lǐng)后，事實(shí)上已為日本領(lǐng)屬，而且中日對(duì)于膠州灣租借地和鐵路問題已有成約；如果山東問題不能圓滿解決，日本將不在和約上簽字。美國代表提出：中日先于1915年就山東問題訂約換文，1918年又有續(xù)約，且英法同日本也有協(xié)約承認(rèn)日本在山東的權(quán)利，和會(huì)須維持各項(xiàng)條約的神圣性。英國代表則提出山東問題兩項(xiàng)解決辦法：或按照中日協(xié)定條件，或使日本繼承德國權(quán)利。
據(jù)王蕓生《六十年來中國與日本》
材料二（1919年）6月24日以后，北京外交部接連電告代表團(tuán)：國內(nèi)局勢緊張，人民要求拒簽，政府壓力極大，簽字一事請(qǐng)陸總長（注：外交總長陸宗祥，中國代表團(tuán)團(tuán)長）自行決定?！?dāng)時(shí)國內(nèi)公眾團(tuán)體以及某些省份的省長們甚為焦急，紛紛致電代表團(tuán)，堅(jiān)請(qǐng)拒簽。
摘自《顧維君》回憶錄第一分冊
材料三：因感覺大會(huì)對(duì)山東問題解決方法不公道，中國代表團(tuán)曾于1919年5月4日對(duì)最高會(huì)議提出正式抗議，并于5月6日聲請(qǐng)保留……媾和會(huì)議，對(duì)于解決山東問題，已不予中國以公道，中國非犧牲其正義公道愛國之義務(wù)，不能簽字。
摘自1919年6月28日《中國代表團(tuán)宣言》
根據(jù)以上材料，評(píng)述中國代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上的外交努力。
要求：內(nèi)容應(yīng)包括外交努力的主要目標(biāo)、經(jīng)過、結(jié)果及其評(píng)價(jià)。答題應(yīng)成文，無需羅列材料，限180字以內(nèi)。

12．（04全國四38）(32分)在中國近代史上，山東是列強(qiáng)激烈爭奪的地區(qū)之一。1898年德國強(qiáng)租膠州灣，山東成為其“勢力范圍”。
回答：
(1)第一次世界大戰(zhàn)之初，德國在山東的權(quán)益發(fā)生了什么變化?(5分)
(2)巴黎和會(huì)是如何處理山東問題的?中國代表團(tuán)和中國人民作出了什么反應(yīng)?(15分)

(3)華盛頓會(huì)議期間山東問題是如何解決的?能夠得到解決的原因是什么?(12分)
第16課五四愛國運(yùn)動(dòng)
參考答案
一、選擇題
1－5BDCCB　6―10　DBBAD
二、非選擇題
11.參考答案
目標(biāo)：直接收回山東權(quán)利。
經(jīng)過：駁斥日本無理要求，頂住英美壓力，以各種方式據(jù)理力爭。
結(jié)果：交涉無效，拒簽和約。
評(píng)價(jià)：堅(jiān)持維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的正義立場，不畏強(qiáng)權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，應(yīng)充分肯定。
12.答案：
(1)日本奪取了德國在山東的權(quán)益。
(2)將德國在山東的權(quán)益交給日本。中國代表團(tuán)拒簽和約，中國人民掀起反帝愛國的五四運(yùn)動(dòng)。
(3)中國與日本簽訂條約，收回在山東的主權(quán)。中國人民和政府堅(jiān)持斗爭，美英在一定程度上支持中國，向日本施加了壓力。

第1節(jié)五四愛國運(yùn)動(dòng)

第1節(jié)五四愛國運(yùn)動(dòng)

一、五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史背景

1、國際背景

（1）帝國主義侵略深入，促使中國人民反帝情緒日益高漲；

☆一戰(zhàn)期間，日本、美國加緊侵略中國；

☆日本成為當(dāng)時(shí)侵略中國最主要的國家；

※鏈接材料：日本在中國紡織業(yè)的發(fā)展情況

項(xiàng)目

1913年

1919年

紗錠

11萬多枚

33萬多枚

織布機(jī)

886臺(tái)

1486臺(tái)

（2）俄國十月革命勝利，為中國人民指出了解放的道路；

2、國內(nèi)背景

（1）北洋軍閥統(tǒng)治極端反動(dòng)黑暗：

☆對(duì)內(nèi)：大肆掠奪，混戰(zhàn)不斷，階級(jí)矛盾日益加深；（根本原因）

☆對(duì)外：投靠帝國主義，大肆出賣國家利權(quán)；

※鏈接材料：

一戰(zhàn)爆發(fā)后，段祺瑞為獲得向日本借款，接受了袁世凱在簽訂“二十一條”時(shí)不敢同意的條件，即聘請(qǐng)日本人作為北洋軍閥政府的軍事、政治、財(cái)政顧問。日本首相寺內(nèi)說：在他（段祺瑞）任期內(nèi)，“日本對(duì)華借款三倍于前，日本對(duì)于中國權(quán)利，何止十倍于‘二十一條’”

（2）階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)隊(duì)伍壯大，罷工斗爭頻繁；

（3）思想基礎(chǔ)：新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了思想解放，啟發(fā)了民主主義覺悟；

3、直接原因：巴黎和會(huì)上中國外交的失?。唬▽?dǎo)火線）

※鏈接“巴黎和會(huì)”：

☆時(shí)間地點(diǎn)：1919年，巴黎；

☆中國要求：

（1）廢除帝國主義在華一切特權(quán)；

（2）取消二十一條；

（3）收回日本在大戰(zhàn)奪去的德國在山東的特權(quán)；

☆結(jié)果：帝國主義國家拒絕中國的正義要求；

☆消息發(fā)布：

（1）北京《晨報(bào)》指出：“膠州亡矣！山東亡矣！國不國矣！”

（2）進(jìn)步記者邵飄萍報(bào)告巴黎和會(huì)外交失?。?/p>

※鏈接高考：

⊙（04，江蘇，10）五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因是……（）

A、新文化運(yùn)動(dòng)的影響B(tài)、國內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深

C、十月革命的影響D、工人階級(jí)隊(duì)伍迅速壯大（答案：B）

⊙（05，江蘇文綜，2分）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是（）

A、巴黎和會(huì)中國外交失敗B、俄國十月革命的影響

C、袁世凱稱帝D、五卅慘案的發(fā)生（答案：A）

二、五四愛國運(yùn)動(dòng)的過程

1、五四運(yùn)動(dòng)的第一階段

★時(shí)間：1919年5月4日至6月初；

★口號(hào)：

（1）外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊；（具有反帝反封建性）

（2）廢除二十一條；誓死力爭，還我青島；

（3）拒絕在和約上簽字；

※鏈接高考：

（06，廣東文綜，7）口號(hào)通常是某種政治思想主張的高度概括。下列符合這些口號(hào)提出的時(shí)間順序選項(xiàng)的是………………………………………………………………………（）

①扶清滅洋②師夷長技以自強(qiáng)③攘外必先安內(nèi)④外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊

A、①②③④B、①②④③C、②①③④D、②①④③（答案：D）

★要求：懲辦賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿；

★先鋒：青年學(xué)生（前期主力）；

★中心：北京；

★方式：示威游行，總罷課；

2、五四運(yùn)動(dòng)的第二階段

★時(shí)間：1919年6月初；

★主力：工人階級(jí)（為聲援學(xué)生的愛國斗爭）；

★中心：上海；

★方式：罷課、罷工、罷市“三罷斗爭”；

※鏈接材料：

材料1：務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國大會(huì)，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個(gè)信條道：中國的土地可以征服而不可斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！同胞們起來呀！《北京學(xué)界全體宣言》

材料2：此次滬上風(fēng)潮始由學(xué)生罷課，繼由商人罷市，近且將有勞動(dòng)工人同盟罷工……星星之火，可以燎原，失此不圖，將必成大亂?！朵翜麚]軍使盧永祥電》

材料3：6月3日以后……在學(xué)生要求下，（上海）商人罷市。商店門上貼著“忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國賊，誓不開市”等揭貼。浦東一帶碼頭工人“全體一致表示，凡遇日本船只抵岸，不為起貨，并分發(fā)傳單，勸導(dǎo)各碼頭勞動(dòng)界切實(shí)進(jìn)行”。

材料4：學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對(duì)待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去。

請(qǐng)回答：

①據(jù)材料1，概括學(xué)生的基本主張？

▲希望工商各界人民團(tuán)結(jié)起來，共同斗爭，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊；

②據(jù)材料2反映北洋政府最擔(dān)心的是什么？

▲工人、學(xué)生、商人聯(lián)合斗爭危及北洋政府的統(tǒng)治；

③據(jù)材料3、4，分析五四后期發(fā)生了什么變化？起了什么重大作用？

▲變化：運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到上海，工人、商人、學(xué)生的聯(lián)合斗爭，形成巨大的廣泛群眾性的

愛國運(yùn)動(dòng)；作用：迫使北洋政府作出讓步，五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

★結(jié)果：五四愛國運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利；

（1）表現(xiàn)：

①北京政府罷免了曹、章、陸三個(gè)賣國賊；

②中國代表沒有在和約上簽字

（點(diǎn)撥：意味著：斗爭的直接目標(biāo)達(dá)到，也是中國人民第一次拒簽列強(qiáng)制訂的和約。）

（2）原因：①全國性的群眾共同斗爭；

②根本原因：工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍的作用；

三、五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義

1、五四性質(zhì)：近代史上最早由學(xué)生、工人和市民掀起的徹底的

（不達(dá)目的不罷休的斗爭精神）反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。

2、五四意義：

（1）青年學(xué)生是先鋒，工人階級(jí)是主力，先進(jìn)知識(shí)分子起指導(dǎo)、推動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)作用；（2）運(yùn)動(dòng)波及全國，比辛亥革命具廣泛的群眾基礎(chǔ)；

（3）最大功績：“啟導(dǎo)廣大人民的覺悟，準(zhǔn)備了革命力量的團(tuán)結(jié)”，增強(qiáng)了民族民主意識(shí)；

（4）促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)；

（5）發(fā)生在十月社會(huì)主義革命之后，屬于世界無產(chǎn)階級(jí)革命的一部分；

（6）五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開端；（主要依據(jù)在于工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍作用）

※鏈接試題：

⊙（05，鎮(zhèn)江模擬）五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端，其意義不包括（）

A、促使中國革命性質(zhì)發(fā)生了變化B、促使革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和指導(dǎo)思想發(fā)生了變化

C、促使馬克思主義開始與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合

D、具有以往革命所不具備的廣泛性和徹底性（答案：A）

⊙（05，寧波聯(lián)考）毛澤東指出：“五四運(yùn)動(dòng)的杰出的歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的恣態(tài)。”這種“恣態(tài)”指………………………………………………………（）

A、先進(jìn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)B、無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命

C、受十月革命影響D、具有徹底的反帝反封建特點(diǎn)（答案：D）

（07廣東理基63）“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“未經(jīng)國民許可，簽字誓不承認(rèn)”，“還我學(xué)生，還我自治”這些抗議口號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在

A、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、國民革命時(shí)期C、辛亥革命時(shí)期D、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

※鏈接“知識(shí)歸納總結(jié)”

新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的對(duì)比：

項(xiàng)目

相同

不同

新

文化

運(yùn)動(dòng)

①發(fā)生在半殖民地半封建社會(huì)，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命的組成部分；②都針對(duì)北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治；③都是進(jìn)行思想解放和探求救國救民的道路；

①由激進(jìn)民主主義者領(lǐng)導(dǎo)；②是舊民主主義革命的終結(jié)③前期指導(dǎo)思想是民主與科學(xué)；④基本力量是知識(shí)分子；

五四

運(yùn)動(dòng)

①由先進(jìn)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)；②是新民主主義革命的開端；③有馬克思主義作為指導(dǎo)；④群眾基礎(chǔ)廣泛，工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)；