意大利的愛國少年教案

五四愛國運動和中共的成立。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家正在計劃自己的教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“五四愛國運動和中共的成立”，希望能為您提供更多的參考。

七年級歷史學科導學案序號：10

課題

11．五四愛國運動和中共的成立

課型

新授

執(zhí)教人學習

目標

1.掌握五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義；2.掌握中國共產黨的成立史實理解其意義

五四愛國運動的歷史意義

上課時間課時數(shù)

1

學案內容

學習隨筆（教法、學法）

一．檢查預習：（小組討論得出結論）

你知道黨的生日是哪一天嗎？五四青年節(jié)是紀念什么運動的嗎？

二．自學指導：同學們認真自讀課本第54—57頁，大字部分細讀，小字部分快讀，八分鐘后檢測學習效果，比一比，誰能正確回答以下思考題：

1、五四運動是在什么背景下爆發(fā)的？

2、在五四運動的成功中起重大作用的是誰？

3、中共一大通過了黨的綱領，其主要內容是什么？

4、五四運動與中國共產黨的誕生之間有何聯(lián)系？（討論）

（三）學生自學，教師巡視。

（四）檢測、點撥：

1、五四愛國運動爆發(fā)的直接原因：

——巴黎和會上，中國的合理要求遭到拒絕

2、五四愛國運動中的愛國學生提出了哪些主張？五四愛國運動的性質是什么？結果怎樣？有何重要意義？

★愛國學生提出的主張：

“外爭主權，內除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字

運動的性質：反帝反封建

★五四愛國運動的發(fā)展

師：點撥指出，斗爭中心由北京轉到上海，工人階級成為斗爭的主力。

學案內容

學習隨筆（教法、學法）

☆綜合歸納：

五四愛國運動的歷史意義？

五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。

二：中國共產黨誕生的歷史條件：

五四運動時，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人也越來越多，出現(xiàn)了一批馬克思主義者。他們到工人中宣傳馬克思主義，促進了馬克思主義與工人運動相結合。1920年，在共產國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產黨的早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。

★黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現(xiàn)共產主義。

★黨的中心任務是領導工人運動。

★大會選舉了黨的中央領導機構中央局，選陳獨秀為中央局書記。

歷史意義：她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

五）鞏固與練習

1、鞏固所學知識。（掌握應該識記的基本史實；不理解的內容舉手提問）

2、完成教材議一議：聯(lián)系已學過的知識，說說中國早期的馬克思主義者為什么要成立中國共產黨？學（教）后記：

相關知識

五四愛國運動和中國共產黨的成立學案

第10課五四愛國運動和中國共產黨的成立
一、學習目標
1、知識與能力：了解五四運動的背景、內容（時、地、人、口號等）、結果及其意義；中國共產黨的成立及其意義；掌握五四愛國運動的歷史意義，中國共產黨誕生的概況。2、過程與方法：閱讀觀察再造場景從課文和插圖、圖表中提取有效信息，再現(xiàn)五四運動的時代背景，探索其對于中國共產黨的誕生所起的作用
3、情感態(tài)度與價值觀：討論分析理解概念，從五四運動的傳單、口號分析其性質，理解其精神；從中共一大、二大的召開，理解中國共產黨誕生的歷史意義
二﹑學習重難點
學習重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產黨的誕生
學習難點：對于五四精神和中國共產黨誕生意義的理解
三、學習過程
（一）自主學習：認真閱讀教材，回答下列問題：
1、五四運動的導火索、時間、地點及主力？
2、五四運動的領導人？
3、五四運動的口號、初步結果、意義？4、中國共產黨誕生的條件、標志？
5、中共一大的內容，中共誕生的意義？
（二）、問題探究
1、在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權被侵犯的命運？
2、陳獨秀沒有出席中國共產黨第一次代表大會，為什么被選為中央局書記?
3、五四愛國運動與中國共產黨的誕生間有何聯(lián)系?什么是五四精神？
4、為什么說五四運動標志著中國新民主主義革命的開端？
（三）系統(tǒng)總結：
五四運動（原因→經過→結果→意義）
黨的誕生（條件→成立→意義）
↓↓↓
三個基礎中共一大開天辟地

（四）鞏固訓練：
1、五四運動標志著中國新民主主義革命的開端，主要原因是（）
A.工人階級登上歷史舞臺B.外爭國權，內懲國賊
C.中國政府拒絕在和約上簽字D.是世界無產階級革命的一部分
2．中共“一大”選舉的中央局書記是（）
A．陳獨秀　B．毛澤東　C．李大釗　D．董必武
3．最能反映出五四運動是一場反帝反封建的愛國運動的口號是（?。?br> A．取消二十一條　B．反對在“和議”上簽字
C．外爭主權，內懲國賊　D．誓死力爭，還我青島
4．五四運動取得了哪些勝利？（?。?br> ①釋放被捕學生②推翻了北洋政府③免去了三個賣國賊的職務④最終在巴黎和會上中國外交獲勝⑤拒絕在“和約”上簽字
A．①②③④　B．②③④　C．①③⑤　D．①③④⑤
5．中國共產黨第一次提出反帝反封建的革命綱領是在（?。?br> A．中共“一大”B．中共“二大”　
　C．中共“三大”D．國民黨“一大”
6．下列各項中，不屬于中共“一大”內容的是（　）A．通過了第一個黨綱　B．選舉了中央局書記
C．決定建立黨的地方組織D．確定了黨的中心工作
7、中國共產黨“一大”確定黨在當前的任務是（）
A.推翻資產階級政權B.建立無產階級專政
C.實現(xiàn)共產主義D.領導工人運動

第11課五四愛國運動和中國共產黨的成立

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內容是小編為大家整理的第11課五四愛國運動和中國共產黨的成立，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第11課五四愛國運動和中國共產黨的成立

一、單項選擇

1．五四運動爆發(fā)的時間是（）

A、1918年B、1919年C、1920年D、1921年

2．五四運動的導火線是（）

A、俄國十月革命的勝利B、簽定“二十一條”C、巴黎和會上中國外交的失敗D、新文化運動的開展

3．在五四運動的后期運動的主力是（）

A、青年學生B、知識分子C、無產階級D、市民商人

4．揭開中國新民主主義革命序幕的歷史事件是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭B、五四運動C、辛亥革命D、義和團運動

5．中國共產黨成立于（）

A、1920年夏B、1921年7月C、1922年冬D、1923年7月

6．下列不屬于五四運動的勝利成果的是（）

A、北洋軍閥釋放被捕學生B、撤消三個賣國賊的職務

C、廢除“二十一條”D、拒絕在對德和約上簽字

7．1919年五四運動的爆發(fā)與下列哪次國際會議有關（）

A、華盛頓會議B、巴黎和會C、開羅會議D、德黑蘭會議

8．“共爭青島歸還，同看國賊罷黜。歡呼學生復課，慶賀商店開門。”反映的史實是

A、新文化運動B、五四運動C、護國運動D、護法運動

二材料解析題

1．閱讀下列材料：

材料一：“外爭國權、內懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在對德和約上簽字”。

材料二：中國的土地可以征服，而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料三：6月5日上海日商紗廠的中國工人首先罷工，……接著，機器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭船塢等行業(yè)的工人相繼罷工。

請回答：

（1）料一中的口號出自哪一次運動這場運動的導火線是什么？

（2）料一中的國賊主要指哪些人？

（3）料二中的“土地可以征服，而不可以斷送”是指什么事？

（4）材料三看上述運動在6月以后發(fā)生了什么變化？

（5）為青年學生應該學習上述運動中學生、工人的一種什么精神？

2．閱讀下列材料：

中國共產黨是中國無產階級政黨。他的目的是要組織無產階級，用階級斗爭的手段，建立勞農專政的政治，鏟除私有財產制度，漸次達到一個共產主義的社會。

中國共產黨為工人和貧農的目前利益計，引導工人們幫助民主主義的革命運動，使工人和貧農與小資產階級建立成民主主義的聯(lián)合陣線。中國共產黨為工人和貧農的利益在這個聯(lián)合戰(zhàn)線里的奮斗目標是：（一）消除內亂，打倒軍閥，建設國內和平；（二）推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族的完全獨立；（三）統(tǒng)一中國本部（東三省在內）為真正民主共和國。

請回答：

①這是中國共產黨哪次會議的宣言？此次會議召開于哪一年？

②宣言中提到的黨的“目的”和目前的“奮斗目標”各是黨的什么綱領？該宣言的發(fā)表有何重大意義？

附參考答案：

一、選擇題：1．B2．C3．B4．A5．B6．D7．B8．B

二、材料題

1．①五四愛國運動。導火線是巴黎和會上中國外交的失敗。

②曹汝霖等人。

③指德國在山東的一切權利轉給日本。

④工人階級參加斗爭起了巨大作用，運動的中心由北京轉移到上海。

⑤憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。

2．①是中國共產黨第二次全國代表大會通過的宣言，此次大會召開于1922年。

②“目的”指的是黨的最高奮斗綱領，目前的“奮斗目標”指的是黨在民主革命時期的綱領。該宣言的發(fā)表，第一次明確提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領。

五四愛國運動和中國共產黨的成立說課教案

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“五四愛國運動和中國共產黨的成立說課教案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《五四愛國運動和中國共產黨的成立》

說課稿

各位評委上午好，今天我說課的題目是義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級上冊第10課《五四愛國運動和中國共產黨的成立》，下面，我主要從教材分析、教學方法和教學程序三個方面加以說明：

一、教材分析（包括教材的地位和作用、教學目標、重點、難點四個方面）

1、教材的地位和作用：中國近代史具有兩條明顯的主線，其中之一就是中國人民的不斷抗爭，其分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期兩個階段，本課內容在全冊中具有承上啟下的重要作用，根據(jù)課標和本課在教材中的地位和作用，制定了本課的教學目標、重點、難點。

2、教學目標：（包括知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀三個方面）

①知識目標：通過學習，使學生了解五四愛國運動爆發(fā)的導火線、時間、地點、口號、領導者、主力、結果及其意義，了解中國共產黨的成立及其意義。

②能力目標：通過學習，使學生學會歸納課文的方法，通過比較、分析1919年6月前后五四愛國運動的相同點和不同點，使學生學會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。

③情感態(tài)度價值觀：通過學習五四愛國運動，使學生深刻體會到五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神，通過學習中共成立的過程，使學生深刻認識到中共創(chuàng)建的艱辛，從而激發(fā)學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產主義信念。

3、重點：本課有兩個學習子目，揭示了課文的主題內容，五四愛國運動和中國共產黨的誕生，其中五四愛國運動的歷史意義和中國共產黨的誕生是本課的重點。

4、難點：是對五四精神和黨誕生意義的理解，屬于抽象的概念，對于以直觀思維為主的學生而言，較難理解，教師要通過設計問題和舉例來幫助學生理解掌握。

二、教學方法：

本課面對的是初中二年級的學生，他們經過一年的學習，已經初步具備了一定的學習歷史的能力和方法，這個階段的學生一個顯著的特點是對知識、對社會充滿好奇和渴望，而又不愿被動學習，同時又存在著看問題欠周到和重表象等不足。我根據(jù)對本課的教材分析和初二學生的認知水平及心理特點，采用以下的教學方法：多媒體輔助下的史料分析法、分組討論和歸納總結法。

三、教學程序

遵循人類認識過程的普遍規(guī)律和學生認知活動的主要特點，我把整個的教學過程分為三大部分，課前的預習、課上的積極參與、課后的整理完善，在這里我對課上進行具體說明：

（一）首先向學生概括單元內容：（1）新民主主義革命的含義：就是無產階級領導的人民大眾的反對帝國主義和反對封建主義的革命（2）本單元的時間范圍：開始于1919年的五四愛國運動，結束于1936年的紅軍長征的勝利（3）本單元的主題知識：五四愛國運動、中國共產黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭、國共對峙、紅軍長征等重要歷史事件。

（二）創(chuàng)設情景，導入新課的學習

利用多媒體播放有關五四愛國運動的一小段視頻，并最終定格在油畫《五四愛國運動》上，形象直觀的引入本課學習。

（三）新知探究（包括五四愛國運動和中國共產黨的誕生兩部分內容）

1、五四愛國運動（分爆發(fā)的導火線、過程、結果及其歷史意義）

（1）、五四愛國運動爆發(fā)的導火線：教師指導學生閱讀課本46頁導言和第一段小字部分，提出設問：“這些內容與五四愛國運動有何聯(lián)系？”，讓學生帶著問題進行閱讀，有針對性，同時培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和分析、歸納問題的能力，最終得出：這些內容是五四愛國運動爆發(fā)的直接原因。并由教師歸納為“巴黎和會上中國外交的失敗是五四愛國運動的導火線”。

（2）、五四愛國運動的過程（五四愛國運動分為前后兩個階段，分三步學習。）

第一步：出示“誓死力爭，還我青島”影印材料，進行設問。①你知道青島問題的由來嗎？②從當時愛國學生打出這一旗號，能得到哪些信息？③在運動中愛國學生還提出了哪些要求和主張？其斗爭結果如何？考察學生的閱讀能力和處理歷史信息的能力及分析和歸納問題的能力。

第二步：出示《北京高師被捕學生回校受到同學們的熱烈歡迎》圖片，進行設問①中華民國八年五月四日是公元哪一年？②從圖片中可得到哪些信息？當時北洋軍閥政府還有什么其它反應？③運動后期發(fā)生了哪些變化？促使北洋軍閥政府態(tài)度發(fā)生重大變化的主要原因是什么？與前期斗爭相比較，培養(yǎng)學生比較分析能力。

第三步：出示“五四”傳單,進行設問“這段材料反映了中國人民的什么精神？從這段材料中體現(xiàn)出來的五四精神，你認為是什么？”通過學生的討論，培養(yǎng)學生的合作意識，通過對正答案，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和價值觀。使學生的思想得到升華。明白作為二十一世紀的青少年，應繼續(xù)發(fā)揚五四精神，勇于承擔建設祖國的重任，這也達到了學習歷史，以史鑒今的目的。

（3）、五四愛國運動的結果：在上面的第二步中已有，可讓學生自己復述一遍，加深印象，同時提高學生的復述能力。

（4）、五四愛國運動的歷史意義：這是本課的重點，我是這樣來處理的：結合五四愛國運動的經過以及課本知識，通過多媒體出示四個問題①五四愛國運動的斗爭對象是誰？②斗爭的結果怎樣？③在五四愛國運動中起先鋒帶頭作用的是什么人？④對斗爭勝利起了決定作用的是什么人？在教師的指導下學生思考、討論并依次解答，通過對以上問題的解決即鞏固了所學知識，又進一步認識到從五四愛國運動開始，中國無產階級登上了歷史舞臺，成為運動的主力并起了決定作用，加深學生對所學內容的理解記憶，又可以認識到中國的反帝反封建的民主革命發(fā)展到一個新的階段，即新民主主義革命時期，從而突破重點。

二、中國共產黨的誕生（包括中共成立的條件、中共一大、中共誕生的歷史意義）

聯(lián)系中共十七大的勝利召開引入本目的學習

1、中共成立的條件：通過多媒體直接出示中共成立的組織干部基礎、思想基礎和階級基礎，使學生比較直觀，簡單明了的認識到中共成立的必然性。

2、中共一大：首先利用多媒體播放有關中共一大召開的視頻資料，讓學生邊看邊隨手記錄重要的知識點，看完后讓學生起來概括，培養(yǎng)學生的看、聽、記的能力，同時完成“動腦筋”題目。其次是出示“一大”會址嘉興南湖游船并設問：“中共一大從上海轉移到浙江嘉興南湖的原因是什么？”通過分析，使學生了解體會中共創(chuàng)建的艱辛，對學生進行情感教育。

3、中共誕生的歷史意義：這是本課的難點，學生不易理解。我是這樣處理的：引導學生回顧戊戌變法和辛亥革命失敗的史實后教師簡單介紹中共成立之后領導民主革命勝利并發(fā)展到今天的史實，得出中共的成立使中國革命面貌煥然一新的結論。指導學生從新、舊民主革命的領導階級、指導思想、結果與前途等方面分析中共成立是中國歷史上開天辟地的大事，在這里有兩個關鍵詞語，煥然一新和開天辟地。在這個問題的學習中要充分體現(xiàn)教師的主導作用。

三、知識提煉：

通過直觀、系統(tǒng)的板書設計，能全面體現(xiàn)教材的知識結構，便于學生的理解掌握。

四、練習鞏固

通過不同層次的練習，掌握基礎，鞏固重難點，開拓學生思維，并檢查學生的聽課效率。

我的說課到此結束，謝謝！