高中曲線運(yùn)動(dòng)教案

第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

概述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。

應(yīng)掌握五四運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程、意義。重點(diǎn)掌握五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)。

五四運(yùn)動(dòng)

一、背景：
1.國(guó)際背景：
①一戰(zhàn)期間，乘機(jī)加緊侵略中國(guó)，尤其是，已成為侵略中國(guó)最主要的國(guó)
家，這就促使中國(guó)人民的反帝情緒日益高漲。
②，為中國(guó)人民指出了解放道路。
2.國(guó)內(nèi)背景：
①政治原因：導(dǎo)致國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深，成為五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的主要原因。
②階級(jí)基礎(chǔ)：
③思想基礎(chǔ)：
3.導(dǎo)火線：1915年日本的“”妄圖使中國(guó)淪為其殖民地；1918年巴黎和會(huì)上，
歐美列強(qiáng)作出將德國(guó)的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的決定；失敗，是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)
火線。
請(qǐng)思考1：中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上是如何努力的？結(jié)果如何？反映了什么問(wèn)題？
二、經(jīng)過(guò)
1．第一階段：5月4日—6月3日學(xué)生為主力，中心在北京。
2．第二階段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
口號(hào)：。

階段主力軍運(yùn)動(dòng)中心斗爭(zhēng)口號(hào)斗爭(zhēng)的成果及表現(xiàn)取得成果的主因
前期青年
學(xué)生“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”取得初步勝利：釋放被捕學(xué)生，罷免曹、章、陸三人的職務(wù)，拒絕在和約上簽字6月3日后無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，加入斗爭(zhēng)的隊(duì)伍
后期無(wú)產(chǎn)
階級(jí)
請(qǐng)思考2：五四運(yùn)動(dòng)前期和后期有何不同？
三、結(jié)果和意義
1．結(jié)果：初步勝利
①北洋政府釋放被捕學(xué)生；
②免除、、的職務(wù)；
③拒絕和約簽字。
2.意義
①性質(zhì)：
②思想影響：五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)
③世界意義：五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在十月革命以后，屬于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分
④標(biāo)志：標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端
四、五四精神
1．五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
2．五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)傳播民主與科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
3．五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出
請(qǐng)思考1：五四精神的實(shí)質(zhì)是什么？作為當(dāng)代青年，我們是幸運(yùn)的，遠(yuǎn)離了國(guó)家衰亡的風(fēng)雨飄搖。五四運(yùn)動(dòng)已成為過(guò)去，那么五四精神是否也已經(jīng)過(guò)時(shí)？現(xiàn)實(shí)生活中你認(rèn)為應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)五四精神？

1.簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義
①五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)(性質(zhì))，愛國(guó)主義精神貫穿始終，成為主旋律；
②五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)廣泛傳播民主和科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了鮮明的民主和科學(xué)精神；
③五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了追求真理、勇于解放的精神；
④五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開端。
2.比較中國(guó)舊民主主義革命和新民主主義革命的異同。

比較項(xiàng)舊民主主義革命新民主主義革命
相同點(diǎn)社會(huì)性質(zhì)都處于半殖民地半封建社會(huì)
革命任務(wù)反帝反封建
革命性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命
不同點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)民族資產(chǎn)階級(jí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)
指導(dǎo)思想三民主義馬克思主義、毛澤東思想
群眾基礎(chǔ)缺乏群眾基礎(chǔ)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)
結(jié)果和前途建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，失敗社會(huì)主義和共產(chǎn)主義
所屬世界革命的范疇世界資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分

1．（1997年上海卷）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是
A．俄國(guó)十月革命勝利的影響
B．巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗
C．中國(guó)人民和帝國(guó)主義封建主義的矛盾
D．中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大及其斗爭(zhēng)的發(fā)展
解析：本題考查的是五四運(yùn)動(dòng)的直接原因，A項(xiàng)是五四運(yùn)動(dòng)的國(guó)際背景，C項(xiàng)是主要原因，D項(xiàng)是階級(jí)基礎(chǔ)
答案：B
2．（2001年上海卷）在20世紀(jì)第二個(gè)十年，堪稱中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折之里程碑的是
A．武昌起義、中華民國(guó)建立B.《新青年》創(chuàng)辦、武昌起義
C．五四運(yùn)動(dòng)、《新青年》創(chuàng)辦D.中華民國(guó)建立、五四運(yùn)動(dòng)
解析：審題要注意時(shí)間是“在20世紀(jì)第二個(gè)十年”也就是1911——1920年這個(gè)時(shí)間段，要注意關(guān)鍵詞歷史轉(zhuǎn)折之里程碑。
答案：D
3.（08上海歷史，共同部分28）“共爭(zhēng)青島歸來(lái)，同看國(guó)賊罷黜；歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門?！币陨线@幅對(duì)聯(lián)反映的歷史事件是
A.保路運(yùn)動(dòng)B.五四運(yùn)動(dòng)C.五卅運(yùn)動(dòng)D.一二九運(yùn)動(dòng)
解析：從材料中的“青島歸來(lái)”、“國(guó)賊罷黜”、“學(xué)生復(fù)課”、“商店開門”等信息可推斷出此對(duì)聯(lián)反映的是五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楸绢}選項(xiàng)中其他運(yùn)動(dòng)與青島沒(méi)有關(guān)系，而五四運(yùn)動(dòng)最終中國(guó)拒絕和約簽字，罷免了曹汝林、陸宗輿、章宗祥三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)，之后三罷斗爭(zhēng)（學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市）才結(jié)束。因此B項(xiàng)為正確答案。
答案：B

一、單選題：
1.五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底地不妥協(xié)的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，這里的“徹底”是指
A．完成了反帝反封建的任務(wù)B.堅(jiān)決進(jìn)行反帝反封建斗爭(zhēng)的精神
C．學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用D．工人階級(jí)在運(yùn)動(dòng)中登上了政治舞臺(tái)
2.五四運(yùn)動(dòng)比辛亥革命具有明顯的不同點(diǎn)是：
A．其發(fā)生有更深刻的社會(huì)根源B.其指導(dǎo)思想更具有革命性
C.具有反帝反封建的性質(zhì)D.有更廣泛的群眾基礎(chǔ)
3.中國(guó)新民主主義革命以五四運(yùn)動(dòng)為開端，主要是因?yàn)?br> A．它比辛亥革命具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B．中國(guó)革命的主力軍開始發(fā)生變化
C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始擔(dān)負(fù)起革命的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)D．它推動(dòng)了馬克思主義在中國(guó)的傳播
4.（1999年廣東卷）陳獨(dú)秀被毛澤東稱為“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”，主要是因?yàn)樗僮钤缧麄魇赂锩婉R克思主義②出任北大文科學(xué)長(zhǎng)并直接領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)③領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)，為五四運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備④聯(lián)系進(jìn)步青年和社團(tuán)，指導(dǎo)和推動(dòng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
A.①②B.②③C.③④D.①④
5.（1990年上海卷）“五四”運(yùn)動(dòng)成為我國(guó)由舊民主主義革命時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命時(shí)期的標(biāo)志是因?yàn)棰俜吹鄯捶饨ǘ窢?zhēng)取得了初步勝利②無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)③中國(guó)共產(chǎn)黨給予重大影響④具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子的領(lǐng)導(dǎo)
A.①②B.②④C.①④D.②③
6.（01上海15）在20世紀(jì)第二個(gè)十年間，堪稱中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折之里程碑的是
A.武昌起義、中華民國(guó)成立B.《新青年》創(chuàng)辦、武昌起義
C.五四運(yùn)動(dòng)、《新青年》創(chuàng)辦D.中華民國(guó)成立、五四運(yùn)動(dòng)
7.（2004年江蘇卷）五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因是
A.新文化運(yùn)動(dòng)的影響B(tài).國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深
C.十月革命的影響D.工人階級(jí)隊(duì)伍迅速壯大
8．（05春季16）五四運(yùn)動(dòng)中，北京愛國(guó)學(xué)生喊出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)，引發(fā)這一事件的導(dǎo)火線是
A.袁世凱接受“二十一條”B.巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗
C.日軍制造九一八事變D.北平學(xué)生抗議美軍暴行
9．（2007廣東理科基礎(chǔ)）“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，“未經(jīng)國(guó)民許可，簽字誓不承認(rèn)”，“還我學(xué)生，還我自治”這些抗議口號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在
A．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期B．國(guó)民革命時(shí)期C．辛亥革命時(shí)期D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
10．（08年廣東單科，8）下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，代表中國(guó)共產(chǎn)黨觀點(diǎn)的是
A．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)的“文藝復(fù)興”
B.五四運(yùn)動(dòng)破壞了了中國(guó)傳統(tǒng)文化
C．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
D.五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新舊民主主義革命的分水嶺
二、非選擇題
11.（1998年全國(guó)卷）閱讀下列材料：
材料一中國(guó)代表顧維均在巴黎和會(huì)上指出，山東自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土，德國(guó)在山東的一切權(quán)利應(yīng)直接歸還中國(guó)；至于二十一條，1918年中日關(guān)于山東問(wèn)題的換文，以及英法等國(guó)與日本之間關(guān)于山東的協(xié)約，均應(yīng)歐戰(zhàn)爆發(fā)所致，此次和會(huì)應(yīng)予以變更。中國(guó)代表團(tuán)另提交了取消二十一條，直接收回山東權(quán)利的書面照會(huì)。
日本代表宣稱：膠州灣自日本占領(lǐng)后，事實(shí)上已為日本領(lǐng)屬，而且中日對(duì)于膠州灣租借地和鐵路問(wèn)題已有成約；如果山東問(wèn)題不能圓滿解決，日本將不在和約上簽字。美國(guó)代表提出：中日先于1915年就山東問(wèn)題訂約換文，1918年又有續(xù)約，且英法同日本也有協(xié)約承認(rèn)日本在山東的權(quán)利，和會(huì)須維持各項(xiàng)條約的神圣性。英國(guó)代表則提出山東問(wèn)題兩項(xiàng)解決辦法：或按照中日協(xié)定條件，或使日本繼承德國(guó)權(quán)利。
據(jù)王蕓生《六十年來(lái)中國(guó)與日本》
材料二（1919年）6月24日以后，北京外交部接連電告代表團(tuán)：國(guó)內(nèi)局勢(shì)緊張，人民要求拒簽，政府壓力極大，簽字一事請(qǐng)陸總長(zhǎng)（注：外交總長(zhǎng)陸宗祥，中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)）自行決定。……當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)公眾團(tuán)體以及某些省份的省長(zhǎng)們甚為焦急，紛紛致電代表團(tuán)，堅(jiān)請(qǐng)拒簽。
摘自《顧維君》回憶錄第一分冊(cè)
材料三：因感覺大會(huì)對(duì)山東問(wèn)題解決方法不公道，中國(guó)代表團(tuán)曾于1919年5月4日對(duì)最高會(huì)議提出正式抗議，并于5月6日聲請(qǐng)保留……媾和會(huì)議，對(duì)于解決山東問(wèn)題，已不予中國(guó)以公道，中國(guó)非犧牲其正義公道愛國(guó)之義務(wù)，不能簽字。
摘自1919年6月28日《中國(guó)代表團(tuán)宣言》
根據(jù)以上材料，評(píng)述中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上的外交努力。
要求：內(nèi)容應(yīng)包括外交努力的主要目標(biāo)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及其評(píng)價(jià)。答題應(yīng)成文，無(wú)需羅列材料，限180字以內(nèi)。

12．（04全國(guó)四38）(32分)在中國(guó)近代史上，山東是列強(qiáng)激烈爭(zhēng)奪的地區(qū)之一。1898年德國(guó)強(qiáng)租膠州灣，山東成為其“勢(shì)力范圍”。
回答：
(1)第一次世界大戰(zhàn)之初，德國(guó)在山東的權(quán)益發(fā)生了什么變化?(5分)
(2)巴黎和會(huì)是如何處理山東問(wèn)題的?中國(guó)代表團(tuán)和中國(guó)人民作出了什么反應(yīng)?(15分)

(3)華盛頓會(huì)議期間山東問(wèn)題是如何解決的?能夠得到解決的原因是什么?(12分)
第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
參考答案
一、選擇題
1－5BDCCB　6―10　DBBAD
二、非選擇題
11.參考答案
目標(biāo)：直接收回山東權(quán)利。
經(jīng)過(guò)：駁斥日本無(wú)理要求，頂住英美壓力，以各種方式據(jù)理力爭(zhēng)。
結(jié)果：交涉無(wú)效，拒簽和約。
評(píng)價(jià)：堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的正義立場(chǎng)，不畏強(qiáng)權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，應(yīng)充分肯定。
12.答案：
(1)日本奪取了德國(guó)在山東的權(quán)益。
(2)將德國(guó)在山東的權(quán)益交給日本。中國(guó)代表團(tuán)拒簽和約，中國(guó)人民掀起反帝愛國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)。
(3)中國(guó)與日本簽訂條約，收回在山東的主權(quán)。中國(guó)人民和政府堅(jiān)持斗爭(zhēng)，美英在一定程度上支持中國(guó)，向日本施加了壓力。

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1．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利？

答案：北洋軍閥政府實(shí)行黑暗的政治統(tǒng)治，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)不斷，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾不斷激化，這是五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因。巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗，是導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的直接原因。

五四運(yùn)動(dòng)迫使北洋軍閥政府釋放了被捕學(xué)生，罷免了三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)，拒絕在和約上簽字，五四運(yùn)動(dòng)取得了重大勝利。但五四運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，沒(méi)有完成民主革命的任務(wù)，因此，其勝利只能是“初步勝利”。

2．何謂“新民主主義革命”？它同舊民主主義革命有何根本的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

答案：新民主主義革命就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它同舊民主主義革命的根本相同點(diǎn)是革命的任務(wù)和性質(zhì)相同，二者都是反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。根本的不同點(diǎn)就是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的不同，舊民主主義革命是由資產(chǎn)階級(jí)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，而新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。

3．何謂“五四精神”？我們今天應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)“五四精神”？

答案：“五四精神”就是強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情操，堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。作為新世紀(jì)的青年學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，為中華民族的振興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、背景

1．國(guó)際背景

（1）一戰(zhàn)期間，日本、美國(guó)尤其是日本乘機(jī)加緊侵略中國(guó)，促使中國(guó)人民的反帝情緒日益高漲。

（2）俄國(guó)十月革命的勝利，為中國(guó)人民指出了解放的道路。

2．國(guó)內(nèi)背景

（1）由于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾日益加深，這是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因。

（2）隨著民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級(jí)的隊(duì)伍壯大，為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生準(zhǔn)備了階級(jí)基礎(chǔ)；

（3）新文化運(yùn)動(dòng)的開展，促進(jìn)了人民的思想解放，為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)。

3．導(dǎo)火線——巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗

（1）1919年初，參加巴黎和會(huì)的代表提出：廢除帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，取消“二十一條”，收回日本在大戰(zhàn)時(shí)奪取的德國(guó)在山東的特權(quán)。

（2）美英等國(guó)操縱會(huì)議，無(wú)理拒絕了中國(guó)代表的正義要求。

二、經(jīng)過(guò)

1．第一階段

（1）起止時(shí)間：1919年5月4日至6月初。

（2）中心：北京。

（3）主力軍：青年學(xué)生。

（4）斗爭(zhēng)概況

①5月4日，北京學(xué)生舉行游行，提出口號(hào)：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，并要求懲辦賣國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，但遭到了鎮(zhèn)壓。

②5月5日，北京學(xué)生實(shí)行總罷課，全國(guó)各地學(xué)生紛紛響應(yīng)。

2．第二階段

（1）主力軍：工人階級(jí)。

（2）中心：上海。

（3）斗爭(zhēng)概況：6月初，上海工人舉行罷工，各地紛紛罷工，運(yùn)動(dòng)的中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)。

3．結(jié)果：軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生；罷免三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)；拒絕在和約上簽字，運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

三、歷史意義

1．五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建革命運(yùn)動(dòng)。青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用；中國(guó)工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)并在運(yùn)動(dòng)后期發(fā)揮了主力軍作用；李大釗等先進(jìn)知識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)中起了領(lǐng)導(dǎo)作用。

2．五四運(yùn)動(dòng)比辛亥革命有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，其偉大功績(jī)?cè)谟凇皢?dǎo)廣大人民的覺悟，準(zhǔn)備革命力量的團(tuán)結(jié)”。

3．五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中共的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)。

4．五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在十月革命之后，屬于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。

5．五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端。

1．五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命的不同

（1）從領(lǐng)導(dǎo)力量來(lái)看，辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的，由于中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，不可能提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)，他們對(duì)帝國(guó)主義抱有幻想。五四運(yùn)動(dòng)是由具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的，工人階級(jí)以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，顯示了偉大力量，他們強(qiáng)烈地反對(duì)帝國(guó)主義分贓的巴黎和會(huì)，反對(duì)北洋軍閥政府的賣國(guó)行為，進(jìn)行了徹底的斗爭(zhēng)。

（2）從運(yùn)動(dòng)的規(guī)模和群眾基礎(chǔ)上來(lái)看，辛亥革命雖有許多群眾參加，但資產(chǎn)階級(jí)由于其自身的局限性不敢發(fā)動(dòng)廣大人民群眾。五四運(yùn)動(dòng)的規(guī)模是空前的，波及到全國(guó)一百多個(gè)城市，從卷入的階層來(lái)看，工、學(xué)、商等都行動(dòng)起來(lái)了，其規(guī)模之大，在反帝反封建斗爭(zhēng)方面的徹底性，是前所未有的。

（3）從結(jié)果和影響上來(lái)看，辛亥革命雖然結(jié)束了封建專制制度，但被軍閥袁世凱篡奪了革命果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)。五四運(yùn)動(dòng)則取得了反帝反封建的初步勝利，特別是促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播以及和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。從此，中國(guó)進(jìn)入了新民主主義革命的新時(shí)期。

2．新、舊民主主義革命的異同

（1）相同點(diǎn)：①性質(zhì)相同，都是資產(chǎn)階級(jí)民主革命；②革命的任務(wù)相同，都是反帝反封建。

（2）不同點(diǎn)：①領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同：舊民主主義革命是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的；新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的。②目標(biāo)不同：舊民主主義革命的目標(biāo)是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，發(fā)展資本主義。新民主主義革命的目標(biāo)是建立人民民主專政的國(guó)家。③前途不同：舊民主主義革命前途是資本主義，新民主主義革命的前途是社會(huì)主義。④指導(dǎo)思想不同：舊民主主義革命的指導(dǎo)思想是三民主義，新民主主義革命的指導(dǎo)思想是馬克思主義。

3．辛亥革命后到中共誕生前中國(guó)革命的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及其歷史必然性

特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)：

①中國(guó)革命由舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變。資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)屢次失敗，陷入困境。五四運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了新舊民主革命的轉(zhuǎn)折，中國(guó)革命出現(xiàn)了新的因素。

②民主共和成為不可抗拒的歷史潮流。清王朝被推翻，袁世凱復(fù)辟帝制破產(chǎn)，張勛復(fù)辟失敗，都說(shuō)明民主共和的觀念已深入人心。

③中國(guó)人民的反帝反封建的抗?fàn)幘癫磺粨?。二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。

④資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得徹底勝利，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的道路行不通。辛亥革命的失敗，二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗，護(hù)法運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

必然性：①資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的失敗，是由中國(guó)國(guó)情決定的。中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，這就決定了民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，其斗爭(zhēng)的失敗也就成了歷史的必然。②中國(guó)革命由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變是由于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展壯大了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的隊(duì)伍，為其奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。

［例題］陳獨(dú)秀被毛澤東稱為“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”，主要因?yàn)樗?/p>

①最早宣傳十月革命和馬克思主義②出任北大文科學(xué)長(zhǎng)并直接領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)③領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)，為五四運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備④聯(lián)系進(jìn)步青年和社團(tuán)，指導(dǎo)和推動(dòng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

剖析：本題主要考查對(duì)陳獨(dú)秀早期革命活動(dòng)有關(guān)史實(shí)和五四運(yùn)動(dòng)全過(guò)程的掌握。回答時(shí)，首先要明確時(shí)間限制，主要從五四運(yùn)動(dòng)前后進(jìn)行思考。其次，要根據(jù)陳獨(dú)秀在新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)中的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行判斷。

答案：C

一、選擇題

五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)不是偶然的。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答1～2題：

1．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因是

A．十月革命的影響和推動(dòng)

B．巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗

C．新文化運(yùn)動(dòng)促成中國(guó)人民的新覺醒

D．中國(guó)社會(huì)階級(jí)矛盾的日益加深

答案：D

2．巴黎和會(huì)中國(guó)外交代表團(tuán)提出的要求不包括

A．廢除帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)的一切特權(quán)

B．廢除舊中國(guó)的一切不平等條約

C．收回大戰(zhàn)期間日本奪去的德國(guó)在山東的特權(quán)

D．取消“二十一條”

答案：B

五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，它取得了初步的勝利。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答3～5題：

3．最能完整地體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)是

A．“廢除二十一條”

B．“拒絕在和約上簽字”

C．“還我青島”

D．“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”

分析：解答此題時(shí)要首先明確五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝反封建的革命斗爭(zhēng)。A、B、C都只涉及反帝一個(gè)方面，只有D項(xiàng)涉及到反帝反封建兩個(gè)方面。

答案：D

4．五四運(yùn)動(dòng)的中心轉(zhuǎn)移到上海后，發(fā)展成為全國(guó)性的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，這充分說(shuō)明

A．工人階級(jí)已登上政治舞臺(tái)

B．五四運(yùn)動(dòng)具有反帝反封建的性質(zhì)

C．五四運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

D．無(wú)產(chǎn)階級(jí)是五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)

答案：C

5．在運(yùn)動(dòng)中，愛國(guó)學(xué)生提出的口號(hào)得以初步實(shí)現(xiàn)的有

①“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”②“廢除二十一條”③“拒絕在和約上簽字”④“還我山東”

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

答案：A

五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端，它具有偉大的歷史意義。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答6～8題：

6．新、舊民主主義革命的根本區(qū)別是

A．革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)

B．革命的性質(zhì)

C．革命的任務(wù)

D．革命的發(fā)展前途

答案：A

7．五四運(yùn)動(dòng)比辛亥革命的群眾基礎(chǔ)更加廣泛的主要原因在于

A．先進(jìn)知識(shí)分子的推動(dòng)作用

B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了中國(guó)政治舞臺(tái)

C．馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播

D．中國(guó)人民進(jìn)一步增強(qiáng)了民族意識(shí)

分析：“廣泛”是工人、農(nóng)民、學(xué)生、民族資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)都參加了五四運(yùn)動(dòng)。就四個(gè)選項(xiàng)而言，C項(xiàng)明顯不符題意。A、B都僅限于一個(gè)階層，D項(xiàng)是最佳答案。

答案：D

8．五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，其“徹底”主要是指

A．不達(dá)目的誓不罷休的精神

B．運(yùn)動(dòng)取得了初步的勝利

C．完成了反帝反封建的任務(wù)

D．工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)

分析：此題旨在考查對(duì)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的理解，解答時(shí)要注意認(rèn)真分析四個(gè)選項(xiàng)。B項(xiàng)中的“初步”明顯不符題意；C項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的；D項(xiàng)與革命性質(zhì)無(wú)關(guān)。五四運(yùn)動(dòng)的“徹底”性，主要是指它與封建主義、帝國(guó)主義徹底決裂、勢(shì)不兩立的斗爭(zhēng)精神。

答案：A

二、非選擇題

9．閱讀下列材料：

材料1務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，中國(guó)存亡，就在此一舉了！今與全國(guó)同胞立兩個(gè)信條道：

中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！

中國(guó)人民可以殺戮而不可以低頭！

國(guó)亡了！同胞們起來(lái)呀！

——《北京學(xué)界全體宣言》

材料2此次滬上風(fēng)潮始由學(xué)生罷課，繼由商人罷市，近且將有勞動(dòng)工人同盟罷工……星星之火，可以燎原，失此不圖，將成大亂。

——《淞滬護(hù)軍使盧永祥電》

材料36月3日以后……在學(xué)生要求下，（上海）商人罷市。商店門上貼著：“忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國(guó)賊，誓不開市”等揭貼。

材料4（五四運(yùn)動(dòng)）浦東一帶碼頭工人“全體一致表示，凡遇日本船只抵岸，不為起貨，并分發(fā)傳單，勸導(dǎo)各碼頭勞動(dòng)界切實(shí)進(jìn)行。”

回答：

（1）據(jù)材料1，概括學(xué)生的基本主張。

（2）據(jù)材料2，北洋政府最擔(dān)心的是什么？

（3）據(jù)材料，分析五四運(yùn)動(dòng)后期發(fā)生了什么變化？這種變化起了什么作用？

參考答案：（1）希望工商各界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同斗爭(zhēng)，外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。

（2）擔(dān)心工人罷工與學(xué)生運(yùn)動(dòng)、商人罷市聯(lián)合起來(lái)危及北洋政府的統(tǒng)治。

（3）五四運(yùn)動(dòng)后期，運(yùn)動(dòng)中心由北京移到了上海，工人、商人斗爭(zhēng)與學(xué)生運(yùn)動(dòng)聯(lián)合起來(lái)，形成規(guī)模巨大的群眾愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，迫使北洋政府作出了讓步，五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

10．比較前期新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)二者在性質(zhì)、社會(huì)影響方面存在的差異或不同，指出前者對(duì)后者在社會(huì)實(shí)踐上產(chǎn)生的影響。

分析：此題旨在考查分析比較的能力。新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)在性質(zhì)方面的差異要從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的不同入手思考；二者社會(huì)影響的不同主要結(jié)合各自的歷史意義進(jìn)行思考；最后一問(wèn)也要從這個(gè)方面加以解決。

參考答案：性質(zhì)差異：前者是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子掀起的反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)；后者是以無(wú)產(chǎn)階級(jí)為主力的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。前者屬于舊民主主義革命的范疇，后者屬于新民主主義革命的范疇。

社會(huì)影響不同：前者動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位，形成了一股思想解放的潮流，但它沒(méi)有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合；后者具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，促成了中國(guó)人民的新覺醒，成為新民主主義革命的開端，為中共的成立創(chuàng)造了條件。

影響：新文化運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上掀起了一股思想解放的潮流，啟發(fā)了一批中國(guó)人的民主意識(shí)，使他們積極投身到反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)中去；新文化運(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)作了思想上的準(zhǔn)備，在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的先進(jìn)知識(shí)分子成為五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，指導(dǎo)和推動(dòng)了五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1．巴黎和會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)的顧維鈞

顧維鈞（1888～1985年）字少川，江蘇嘉定人，中國(guó)職業(yè)外交家。他早年留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，獲法學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后進(jìn)入外交界任職，27歲出任駐美國(guó)公使，成為當(dāng)時(shí)最年輕的外交使節(jié)。1919年，他以巴黎和會(huì)中國(guó)代表團(tuán)成員的身份出席了和會(huì)。會(huì)議上，針對(duì)日本代表對(duì)山東的無(wú)理要求，顧維鈞據(jù)理力爭(zhēng)，他從歷史、地理、文化各方面駁斥了日本代表的種種狡辯。最后他斬釘截鐵地說(shuō)：“即令日本有驅(qū)逐山東德國(guó)勢(shì)力之功，中國(guó)亦斷不能以天賦之權(quán)利為報(bào)酬，而播將來(lái)紛爭(zhēng)之種。”顧維鈞一席話，使日本代表狼狽不堪。他那堅(jiān)決的態(tài)度，流利的口才，有力的論辯，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲，許多代表與他握手祝賀。但最后美、英、法三國(guó)，不顧中國(guó)代表的強(qiáng)烈抗議，仍然宣布讓日本繼承德國(guó)在山東的一切權(quán)益。

2．史學(xué)界對(duì)五四運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的研究

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的。其理由是：（1）中國(guó)工人階級(jí)已經(jīng)成為覺悟的獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)；（2）大批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用；（3）五四運(yùn)動(dòng)具有徹底的不妥協(xié)的反帝反封建性質(zhì)，體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子是五四運(yùn)動(dòng)的真正領(lǐng)導(dǎo)者。其根據(jù)是毛澤東在《新民主主義論》中的有關(guān)論述，五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期雖然還沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，但是已經(jīng)有了大批贊成俄國(guó)革命的具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，五四運(yùn)動(dòng)不存在無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是由革命的知識(shí)分子擔(dān)任政治指導(dǎo)和具體指導(dǎo)，其中也包括初步具有共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子，也包括資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子。

此外，也有人認(rèn)為，“五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)自發(fā)的運(yùn)動(dòng)”。

3．曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個(gè)賣國(guó)賊的賣國(guó)行徑及其下場(chǎng)

曹汝霖，上海人，1911年任清政府外務(wù)部副大臣，袁世凱統(tǒng)治時(shí)期任外交次長(zhǎng)，曾代表袁世凱政府與日本公使日置益在北京談判“二十一條”，1915年5月9日，除了第五項(xiàng)“容日后協(xié)商外”，全部接受了日本滅亡中國(guó)的“二十一條”。此后，歷任袁世凱政府和段祺瑞內(nèi)閣的交通總長(zhǎng)、財(cái)政總長(zhǎng)等職務(wù)，直接經(jīng)手向日本大量借款，1918年9月，日本政府要求用換文的形式正式承認(rèn)它從德國(guó)手中強(qiáng)占的關(guān)于山東的各項(xiàng)權(quán)益，曹汝霖電告駐日公使章宗祥對(duì)日本的要求表示“欣然同意”。五四運(yùn)動(dòng)中被免職后，曹汝霖在北洋軍閥和日本帝國(guó)主義的庇護(hù)下進(jìn)行投資活動(dòng)，1935年以后任漢奸政府——“華北臨時(shí)政府”最高顧問(wèn)，1949年解放前夕逃往臺(tái)灣，后經(jīng)香港去日本、美國(guó)。1966年死于美國(guó)。

陸宗輿，浙江海寧人。袁世凱統(tǒng)治時(shí)期任總統(tǒng)府財(cái)政顧問(wèn)，1913年擔(dān)任駐日公使，參與簽訂“二十一條”和向日本借款的合同。1918年任制幣局總裁?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任汪精衛(wèi)偽政府行政院顧問(wèn)，1941年病死于北平。

章宗祥，浙江吳興人。袁世凱統(tǒng)治時(shí)期任總統(tǒng)府秘書、司法總長(zhǎng)。1916年任駐日公使，與曹汝霖、陸宗輿勾結(jié)，在段祺瑞指使下，出賣國(guó)家主權(quán)，向日本大量借款，1918年在日本提出的要求強(qiáng)占山東特權(quán)的換文上簽字“欣然同意”，五四運(yùn)動(dòng)中，在曹汝霖住宅被學(xué)生痛打。五四運(yùn)動(dòng)后任中日合辦的中華匯業(yè)銀行總經(jīng)理，1935年后任偽華北政務(wù)委員會(huì)“咨詢委員”，日本投降后遷居上海，1962年10月病死。

研究課題：巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗。

活動(dòng)方式：

1．閱讀下列有關(guān)巴黎和會(huì)的材料：

材料1中國(guó)代表顧維鈞在巴黎和會(huì)上指出，山東自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土，德國(guó)在山東的一切權(quán)利應(yīng)直接歸還中國(guó)；至于二十一條，1918年中日關(guān)于山東的換文，以及英法等國(guó)與日本之間關(guān)于山東的協(xié)約，均因歐戰(zhàn)的爆發(fā)所致，此次和會(huì)理應(yīng)予以變更。中國(guó)代表團(tuán)另提交了取消二十一條、直接收回山東權(quán)利的書面照會(huì)。日本代表宣稱：膠州灣自日本占領(lǐng)后，事實(shí)上已為日本所屬，而且中日對(duì)于膠州租借地和鐵路問(wèn)題已有成約；如果山東問(wèn)題不能圓滿解決，日本將不在和約上簽字。美國(guó)代表提出：中日先于1915年就山東問(wèn)題訂約換文，1918年又有續(xù)約，且英法同日本也有協(xié)定，承認(rèn)日本在山東的權(quán)利，和會(huì)必須維持各項(xiàng)條約的神圣性。英國(guó)代表則提出山東問(wèn)題兩項(xiàng)解決辦法，或按照中日協(xié)定條件，或使日本繼承德國(guó)權(quán)利。

——據(jù)王蕓生《六十年來(lái)中國(guó)與日本》

材料2（1919年）6月24日以后，北京外交部接連電告代表團(tuán)：國(guó)內(nèi)局勢(shì)緊張，人民要求拒簽，政府壓力極大，簽字一事請(qǐng)陸總長(zhǎng)（注：外交部長(zhǎng)陸征祥，中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)）自行決定。……當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)公眾團(tuán)體以及某些省份的省長(zhǎng)們甚為焦急，紛紛致電代表團(tuán)，堅(jiān)請(qǐng)拒簽。

——《顧維鈞回憶錄》第一分冊(cè)

材料3因感覺大會(huì)對(duì)山東問(wèn)題解決辦法不公道，中國(guó)代表團(tuán)曾于1919年5月4日對(duì)最高會(huì)議提出抗議，并于5月6日聲請(qǐng)保留?！藕蜁?huì)議，對(duì)于解決山東問(wèn)題，已不予中國(guó)公道，中國(guó)非犧牲其正義公道愛國(guó)之義務(wù)，不能簽字。

——1919年6月28日《中國(guó)代表團(tuán)宣言》

2．根據(jù)以上材料，評(píng)述中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上的外交努力。內(nèi)容應(yīng)包括外交努力的主要目標(biāo)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及評(píng)價(jià)。

有關(guān)指導(dǎo)：

1．材料敘述了巴黎和會(huì)上中國(guó)代表團(tuán)就山東問(wèn)題和二十一條所進(jìn)行的外交努力。長(zhǎng)期以來(lái)，由于中學(xué)教材的觀點(diǎn)僵化，使學(xué)生形成了一種思維定勢(shì)，認(rèn)為北洋軍閥時(shí)期的統(tǒng)治是黑暗的，北洋軍閥政府對(duì)外是出賣民族利益的，因而不敢對(duì)中國(guó)代表團(tuán)的努力給予肯定。此課題的意義在于試圖打破這種思維定勢(shì)，客觀公正地評(píng)價(jià)歷史事件和人物活動(dòng)。

2．分析時(shí)要注意，材料1表明中國(guó)代表團(tuán)進(jìn)行的外交努力的目的主要在于爭(zhēng)取解決山東問(wèn)題；探討“經(jīng)過(guò)”時(shí)要結(jié)合材料1到材料3中國(guó)代表團(tuán)由提出解決山東問(wèn)題到拒簽和約這一歷程的發(fā)展演變；在評(píng)價(jià)時(shí)，一定要充分肯定中國(guó)代表團(tuán)為維護(hù)國(guó)家主權(quán)而進(jìn)行的外交努力。

3．參考分析：目標(biāo)：直接收回山東權(quán)利。經(jīng)過(guò)：駁斥日本無(wú)理要求，頂住英美壓力，以各種方式據(jù)理力爭(zhēng)。結(jié)果：交涉無(wú)效，據(jù)簽和約。評(píng)價(jià)：堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整的正義立場(chǎng)，不畏強(qiáng)權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，順應(yīng)民心，應(yīng)充分肯定。

教學(xué)思路導(dǎo)析

1．教材框架

2．重點(diǎn)難點(diǎn)

五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，它的爆發(fā)不是偶然的，有著深刻的歷史背景，這次運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端，具有劃時(shí)代的歷史意義。因此學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)把握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景和偉大意義。

本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是如何理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。在五四運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，所以說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端。

重要概念闡釋

1．巴黎和會(huì)

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，1919年1月18日至6月28日，戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)巴黎凡爾賽宮舉行的締結(jié)“和約”的會(huì)議。參加者有英、法、美、日、意等27國(guó)，蘇俄未被邀請(qǐng)參加，中國(guó)在這次大戰(zhàn)中參加了協(xié)約國(guó)方面對(duì)德作戰(zhàn)，曾派20萬(wàn)華工參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，所以作為戰(zhàn)勝國(guó)也派團(tuán)參加了會(huì)議。中國(guó)代表向和會(huì)提出了廢除外國(guó)在華的一切不平等權(quán)利、廢除“二十一條”、收回青島等要求。會(huì)議被英、法、美等大國(guó)操縱，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)吵，簽訂了《凡爾賽和約》。會(huì)議完全無(wú)視中國(guó)主權(quán)，悍然決定由日本繼承德國(guó)在山東的一切特權(quán)，激起了中國(guó)人民極大憤慨，成為五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。由于中國(guó)人民的斗爭(zhēng)，在巴黎的中國(guó)代表沒(méi)有在和約上簽字。巴黎和會(huì)實(shí)際上是帝國(guó)主義大國(guó)操縱的宰割戰(zhàn)敗國(guó)、重新瓜分殖民地的分贓會(huì)議。

2．新民主主義革命

無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。中國(guó)新民主主義革命開端于五四運(yùn)動(dòng)，基本結(jié)束于中華人民共和國(guó)的成立。在新民主主義革命時(shí)期，革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，革命的對(duì)象是帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義，革命的動(dòng)力是以工農(nóng)為主體的人民大眾，革命的指導(dǎo)思想是馬克思主義，革命的目標(biāo)是建立人民民主專政的國(guó)家，革命的前途是社會(huì)主義。由于中國(guó)新民主主義革命發(fā)生在俄國(guó)十月革命之后，因此，屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分。

教材材料運(yùn)用

閱讀下列材料：

材料1日本在中國(guó)紡織業(yè)的發(fā)展情況

項(xiàng)目1913年1919年

紗錠11萬(wàn)多枚33萬(wàn)多枚

織布機(jī)886臺(tái)1486臺(tái)

材料2第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后，段祺瑞為獲得向日本借款的權(quán)利，接受了袁世凱在簽訂“二十一條”時(shí)不敢同意的條件，即聘請(qǐng)日本人作北洋軍閥政府的軍事、政治、財(cái)政顧問(wèn)。日本首相寺內(nèi)說(shuō)：在他任期內(nèi)，“日本對(duì)華借款三倍于以前，日本對(duì)于中國(guó)的權(quán)利，何止十倍于‘二十一’”。

根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括日本在中國(guó)紡織業(yè)發(fā)展的狀況、原因及影響，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：表述成文，不超過(guò)180字。

參考答案：狀況：一戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，日本在中國(guó)的紡織業(yè)得到迅猛發(fā)展。

原因：一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松了對(duì)中國(guó)的侵略，給日本可乘之機(jī)；日本給段祺瑞政府大量借款。

影響：日本在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

認(rèn)識(shí)：只有完成反帝反封建的革命任務(wù)，中國(guó)才能獨(dú)立，才能走向富強(qiáng)。

文獻(xiàn)資料導(dǎo)讀

《北京學(xué)界宣言》

務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊，中國(guó)存亡，就在此一舉了！今與全國(guó)同胞立兩個(gè)信條道：

中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！

中國(guó)人民可以殺戮而不可以低頭！

國(guó)亡了！同胞們起來(lái)呀！

按：此材料較為完整地體現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)的主要目的及斗爭(zhēng)的主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)該材料的分析，可以進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿

《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》是岳麓版高一歷史17課的內(nèi)容?，F(xiàn)就教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序和板書設(shè)計(jì)幾個(gè)部分加以說(shuō)明。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本節(jié)課上承辛亥革命即舊民主主義革命，下啟五四運(yùn)動(dòng)以后的新民主主義革命，是中國(guó)新民主主義革命的偉大開端，又是歷史學(xué)科的主干知識(shí)，故教材的地位相當(dāng)重要。
（二）三維目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
掌握“二十一條”的嚴(yán)重影響；巴黎和會(huì)的概況、性質(zhì)；五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、口號(hào)、發(fā)展及結(jié)果；五四精神的內(nèi)涵；
通過(guò)對(duì)新舊民主主義革命的對(duì)比，認(rèn)識(shí)新民主主義革命“新”在哪里，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析問(wèn)題的能力。
2．過(guò)程與方法
①通過(guò)小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。
②通過(guò)學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問(wèn)題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
①“二十一條”是日本妄圖滅亡中國(guó)而提出的，“二十一條”激起了人們的反帝斗爭(zhēng)，為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生提供了深層背景。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
②五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。
③使學(xué)生體會(huì)到，青年是國(guó)家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁，愛國(guó)是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。
（三）教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景、結(jié)果及五四精神
難點(diǎn)：五四精神的內(nèi)涵
（四）教具準(zhǔn)備及課時(shí)安排
設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件以輔助教學(xué)，內(nèi)容包含五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料、板書設(shè)計(jì)等；本課安排1課時(shí)。
二、教法采用
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本課教學(xué)本人將采用多種教學(xué)方法進(jìn)行，如講述法、提問(wèn)法、設(shè)問(wèn)法、多媒體交互演示法、引導(dǎo)討論法、小組討論回答得分法等，在聽覺和視覺兩方面同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生聽課積極性和主動(dòng)性。特別是本人還將采用倒敘法，打破教材結(jié)構(gòu)，把五四運(yùn)動(dòng)背景放到五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)、結(jié)果之后并采用學(xué)生分組討論的方法講授。對(duì)五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)和結(jié)果的講授，本人將采用指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演的方法，使學(xué)生融于其中。
教師在本節(jié)課的教學(xué)中一定要充滿激情，自始至終的將愛國(guó)主義教育貫穿于教學(xué)之中。
三、學(xué)法指導(dǎo)
由于高一學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的背景、五四精神等內(nèi)容比較生疏，掌握起來(lái)有一定難度，故采取“提出問(wèn)題—閱讀材料及課本—分析理解—分組討論—得出結(jié)論”的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
課前布置學(xué)生查閱、搜集歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。課堂中指導(dǎo)學(xué)生扮演角色，并采取閱讀法、歸納法、比較法等，培養(yǎng)學(xué)生各種能力；課后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，加深對(duì)五四精神內(nèi)涵的理解等，并指導(dǎo)學(xué)生用歸納法構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
基于以上分析，我將本節(jié)的教學(xué)程序安排如下：
一、導(dǎo)入新課（2分鐘）
情境設(shè)計(jì)：多媒體課件顯示江澤民同志在1998年北京大學(xué)100周年華誕上的講話內(nèi)容：“同志們，朋友們，今天五四青年節(jié)，79年前，北京大學(xué)的愛國(guó)青年發(fā)起了具有劃時(shí)代意義的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)精神，最根本的就是中華民族的愛國(guó)主義精神?！辈⑻釂?wèn)“五四運(yùn)動(dòng)精神為什么被稱為中華民族的愛國(guó)主義精神”來(lái)導(dǎo)入。
二、講授新課（38分鐘）
（一）“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”（五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果）（13分鐘）
本目的講授，采取指導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造歷史情境，進(jìn)行角色表演的方法來(lái)突破。
場(chǎng)景：
時(shí)間：1919年6月28日
地點(diǎn)：民國(guó)電視臺(tái)
事件：《新聞關(guān)注》節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)
人物：《申報(bào)》記者邵飄萍北大學(xué)生許德珩
北大校長(zhǎng)蔡元培本臺(tái)評(píng)論員
主持人播放《五四運(yùn)動(dòng)》片段（課前準(zhǔn)備的視頻）回顧五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)。
通過(guò)采訪邵飄萍，根據(jù)他的所見所聞及出示的材料分析五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。
通過(guò)采訪許德珩，根據(jù)他的親身經(jīng)歷——五四運(yùn)動(dòng)前的籌備：口號(hào)和傳單的確定；運(yùn)動(dòng)的游行路線及其發(fā)生的重大事件；火燒趙家樓、痛打章宗祥；以及被捕到最后的釋放等種種經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)。
通過(guò)采訪蔡元培，根據(jù)他的所見所感掌握五四運(yùn)動(dòng)初步勝利成果及青年學(xué)生、工人階級(jí)、陳獨(dú)秀和李大釗等在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮的作用及其地位。
角色表演后，多媒體顯示五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、口號(hào)、二個(gè)階段，（用表格制作）和結(jié)果（取得初步勝利的三個(gè)表現(xiàn)），對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理。
教師總結(jié)：這次運(yùn)動(dòng)能夠取得初步的成功，我們同學(xué)起了非常重要的作用。我為我們同學(xué)的表現(xiàn)感到自豪、驕傲，也對(duì)我們祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。有我們這樣的學(xué)生在，中國(guó)的前途是光明的。也希望今后的同學(xué)，能以這次運(yùn)動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的精神為榜樣，為中華民族的振興，做出更大貢獻(xiàn)。謝謝！
（二）“二十一”條與巴黎和會(huì)（五四運(yùn)動(dòng)的背景）（9分鐘）
本目是教學(xué)重點(diǎn)，我先通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)時(shí)間、口號(hào)來(lái)簡(jiǎn)單分析背景。然后打開多媒體課件顯示一組背景材料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，再指導(dǎo)學(xué)生分組討論，并采用搶答和加分的方法讓學(xué)生歸納回答。
本目講授完后，再通過(guò)多媒體顯示：議一議“為什么袁世凱簽定‘二十一條’時(shí)國(guó)內(nèi)沒(méi)有太大的反映，而現(xiàn)在一次外交失敗，國(guó)內(nèi)都有這么大的影響？”從而使學(xué)生思維能力得到鍛煉，愛國(guó)主義思想得到升華。
（三）五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義（6分鐘）
本目的講授，采用學(xué)生閱讀法和歸納法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“五四精神”一目的內(nèi)容，并歸納。
在講授到“五四運(yùn)動(dòng)”標(biāo)志著新民主主義革命的偉大開端時(shí)，打開多媒體課件顯示新舊民主義革命比較表，請(qǐng)學(xué)生對(duì)表格里的要素進(jìn)行回答，通過(guò)表格對(duì)比，學(xué)生就認(rèn)識(shí)了新民主主義革命“新”在哪里。

附：新舊民主義主義革命比較表
（四）五四精神（10分鐘）
本目既是教學(xué)重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，我先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課本找出五四精神的具體表現(xiàn)，然后設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論。多媒體顯示問(wèn)題：如果你是那時(shí)的一個(gè)青年學(xué)生，在五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，你會(huì)怎么做？你從那時(shí)的青年身上，又看出了什么？
學(xué)生分組討論后指導(dǎo)學(xué)生上講臺(tái)發(fā)表看法，并打開多媒體幻燈片顯示二則材料：
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要更高地舉起愛國(guó)和進(jìn)步的旗幟。
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要發(fā)揚(yáng)民主、崇尚科學(xué)。
弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就要進(jìn)一步解放思想，銳意改革。
——江澤民《在北大100周年紀(jì)念會(huì)的講話》
青年如初春，如朝日。如百卉之萌動(dòng)。人生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身，青年興則社會(huì)興，青年亡則國(guó)家亡！
——陳獨(dú)秀《敬告青年》
通過(guò)二則材料突出五四精神，特別是主旋律——愛國(guó)主義精神。
三、總結(jié)（2分鐘）
采用概述法進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們，今天，我們懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了87年由北京的青年學(xué)生發(fā)動(dòng)的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺(tái)，顯示了偉大力量，中國(guó)歷史進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期?！拔逅木瘛钡暮诵氖莻ゴ蟮膼蹏?guó)主義精神，我們青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。
四、布置課后練習(xí)
作業(yè)分層布置，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步延伸知識(shí)，并布置小組合作探究題：新時(shí)代如何弘揚(yáng)五四精神？
五、板書設(shè)計(jì)：
一、“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”（五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果）
1．導(dǎo)火線
2．口號(hào)：
3．經(jīng)過(guò)：
4．結(jié)果：
二、“二十一條”與巴黎和會(huì)（五四運(yùn)動(dòng)的背景）
1．日本提出“二十一條”
2．巴黎和會(huì)
三、五四運(yùn)動(dòng)的偉大意義
1．反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)）
2．傳播民主科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)
3．思想解放運(yùn)動(dòng)
4．標(biāo)志著新民主主義革命的開端
四、五四精神——愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)


名稱性質(zhì)任務(wù)主力領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)結(jié)果前途指導(dǎo)思想
舊民主主義革命資產(chǎn)階級(jí)民主革命反帝反封建人民
群眾資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)
共和國(guó)資本
主義三民主義
新民主主義革命無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民民主
專政國(guó)家社會(huì)
主義馬克思
主義

第1節(jié)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

第1節(jié)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

一、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景

1、國(guó)際背景

（1）帝國(guó)主義侵略深入，促使中國(guó)人民反帝情緒日益高漲；

☆一戰(zhàn)期間，日本、美國(guó)加緊侵略中國(guó)；

☆日本成為當(dāng)時(shí)侵略中國(guó)最主要的國(guó)家；

※鏈接材料：日本在中國(guó)紡織業(yè)的發(fā)展情況

項(xiàng)目

1913年

1919年

紗錠

11萬(wàn)多枚

33萬(wàn)多枚

織布機(jī)

886臺(tái)

1486臺(tái)

（2）俄國(guó)十月革命勝利，為中國(guó)人民指出了解放的道路；

2、國(guó)內(nèi)背景

（1）北洋軍閥統(tǒng)治極端反動(dòng)黑暗：

☆對(duì)內(nèi)：大肆掠奪，混戰(zhàn)不斷，階級(jí)矛盾日益加深；（根本原因）

☆對(duì)外：投靠帝國(guó)主義，大肆出賣國(guó)家利權(quán)；

※鏈接材料：

一戰(zhàn)爆發(fā)后，段祺瑞為獲得向日本借款，接受了袁世凱在簽訂“二十一條”時(shí)不敢同意的條件，即聘請(qǐng)日本人作為北洋軍閥政府的軍事、政治、財(cái)政顧問(wèn)。日本首相寺內(nèi)說(shuō)：在他（段祺瑞）任期內(nèi)，“日本對(duì)華借款三倍于前，日本對(duì)于中國(guó)權(quán)利，何止十倍于‘二十一條’”

（2）階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)隊(duì)伍壯大，罷工斗爭(zhēng)頻繁；

（3）思想基礎(chǔ)：新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了思想解放，啟發(fā)了民主主義覺悟；

3、直接原因：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失??；（導(dǎo)火線）

※鏈接“巴黎和會(huì)”：

☆時(shí)間地點(diǎn)：1919年，巴黎；

☆中國(guó)要求：

（1）廢除帝國(guó)主義在華一切特權(quán)；

（2）取消二十一條；

（3）收回日本在大戰(zhàn)奪去的德國(guó)在山東的特權(quán)；

☆結(jié)果：帝國(guó)主義國(guó)家拒絕中國(guó)的正義要求；

☆消息發(fā)布：

（1）北京《晨報(bào)》指出：“膠州亡矣！山東亡矣！國(guó)不國(guó)矣！”

（2）進(jìn)步記者邵飄萍報(bào)告巴黎和會(huì)外交失??；

※鏈接高考：

⊙（04，江蘇，10）五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因是……（）

A、新文化運(yùn)動(dòng)的影響B(tài)、國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾日益加深

C、十月革命的影響D、工人階級(jí)隊(duì)伍迅速壯大（答案：B）

⊙（05，江蘇文綜，2分）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是（）

A、巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗B、俄國(guó)十月革命的影響

C、袁世凱稱帝D、五卅慘案的發(fā)生（答案：A）

二、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

1、五四運(yùn)動(dòng)的第一階段

★時(shí)間：1919年5月4日至6月初；

★口號(hào)：

（1）外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊；（具有反帝反封建性）

（2）廢除二十一條；誓死力爭(zhēng)，還我青島；

（3）拒絕在和約上簽字；

※鏈接高考：

（06，廣東文綜，7）口號(hào)通常是某種政治思想主張的高度概括。下列符合這些口號(hào)提出的時(shí)間順序選項(xiàng)的是………………………………………………………………………（）

①扶清滅洋②師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)③攘外必先安內(nèi)④外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊

A、①②③④B、①②④③C、②①③④D、②①④③（答案：D）

★要求：懲辦賣國(guó)賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿；

★先鋒：青年學(xué)生（前期主力）；

★中心：北京；

★方式：示威游行，總罷課；

2、五四運(yùn)動(dòng)的第二階段

★時(shí)間：1919年6月初；

★主力：工人階級(jí)（為聲援學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)）；

★中心：上海；

★方式：罷課、罷工、罷市“三罷斗爭(zhēng)”；

※鏈接材料：

材料1：務(wù)望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，中國(guó)存亡，就在此一舉了！今與全國(guó)同胞立兩個(gè)信條道：中國(guó)的土地可以征服而不可斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！同胞們起來(lái)呀！《北京學(xué)界全體宣言》

材料2：此次滬上風(fēng)潮始由學(xué)生罷課，繼由商人罷市，近且將有勞動(dòng)工人同盟罷工……星星之火，可以燎原，失此不圖，將必成大亂?！朵翜麚]軍使盧永祥電》

材料3：6月3日以后……在學(xué)生要求下，（上海）商人罷市。商店門上貼著“忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國(guó)賊，誓不開市”等揭貼。浦東一帶碼頭工人“全體一致表示，凡遇日本船只抵岸，不為起貨，并分發(fā)傳單，勸導(dǎo)各碼頭勞動(dòng)界切實(shí)進(jìn)行”。

材料4：學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對(duì)待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去。

請(qǐng)回答：

①據(jù)材料1，概括學(xué)生的基本主張？

▲希望工商各界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同斗爭(zhēng)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊；

②據(jù)材料2反映北洋政府最擔(dān)心的是什么？

▲工人、學(xué)生、商人聯(lián)合斗爭(zhēng)危及北洋政府的統(tǒng)治；

③據(jù)材料3、4，分析五四后期發(fā)生了什么變化？起了什么重大作用？

▲變化：運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到上海，工人、商人、學(xué)生的聯(lián)合斗爭(zhēng)，形成巨大的廣泛群眾性的

愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；作用：迫使北洋政府作出讓步，五四運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利。

★結(jié)果：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)取得了初步勝利；

（1）表現(xiàn)：

①北京政府罷免了曹、章、陸三個(gè)賣國(guó)賊；

②中國(guó)代表沒(méi)有在和約上簽字

（點(diǎn)撥：意味著：斗爭(zhēng)的直接目標(biāo)達(dá)到，也是中國(guó)人民第一次拒簽列強(qiáng)制訂的和約。）

（2）原因：①全國(guó)性的群眾共同斗爭(zhēng)；

②根本原因：工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍的作用；

三、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義

1、五四性質(zhì)：近代史上最早由學(xué)生、工人和市民掀起的徹底的

（不達(dá)目的不罷休的斗爭(zhēng)精神）反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。

2、五四意義：

（1）青年學(xué)生是先鋒，工人階級(jí)是主力，先進(jìn)知識(shí)分子起指導(dǎo)、推動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)作用；（2）運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)，比辛亥革命具廣泛的群眾基礎(chǔ)；

（3）最大功績(jī)：“啟導(dǎo)廣大人民的覺悟，準(zhǔn)備了革命力量的團(tuán)結(jié)”，增強(qiáng)了民族民主意識(shí)；

（4）促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想基礎(chǔ)；

（5）發(fā)生在十月社會(huì)主義革命之后，屬于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分；

（6）五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開端；（主要依據(jù)在于工人階級(jí)發(fā)揮了主力軍作用）

※鏈接試題：

⊙（05，鎮(zhèn)江模擬）五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的偉大開端，其意義不包括（）

A、促使中國(guó)革命性質(zhì)發(fā)生了變化B、促使革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和指導(dǎo)思想發(fā)生了變化

C、促使馬克思主義開始與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合

D、具有以往革命所不具備的廣泛性和徹底性（答案：A）

⊙（05，寧波聯(lián)考）毛澤東指出：“五四運(yùn)動(dòng)的杰出的歷史意義，在于它帶著辛亥革命還不曾有的恣態(tài)?！边@種“恣態(tài)”指………………………………………………………（）

A、先進(jìn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命

C、受十月革命影響D、具有徹底的反帝反封建特點(diǎn)（答案：D）

（07廣東理基63）“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，“未經(jīng)國(guó)民許可，簽字誓不承認(rèn)”，“還我學(xué)生，還我自治”這些抗議口號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在

A、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、國(guó)民革命時(shí)期C、辛亥革命時(shí)期D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

※鏈接“知識(shí)歸納總結(jié)”

新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的對(duì)比：

項(xiàng)目

相同

不同

新

文化

運(yùn)動(dòng)

①發(fā)生在半殖民地半封建社會(huì)，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命的組成部分；②都針對(duì)北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治；③都是進(jìn)行思想解放和探求救國(guó)救民的道路；

①由激進(jìn)民主主義者領(lǐng)導(dǎo)；②是舊民主主義革命的終結(jié)③前期指導(dǎo)思想是民主與科學(xué)；④基本力量是知識(shí)分子；

五四

運(yùn)動(dòng)

①由先進(jìn)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)；②是新民主主義革命的開端；③有馬克思主義作為指導(dǎo)；④群眾基礎(chǔ)廣泛，工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)；

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！