小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案

二年級(jí)語(yǔ)文《我有一盒彩筆》練習(xí)題（上冊(cè)）。

二年級(jí)語(yǔ)文我有一盒彩筆練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一,拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě):

chuánshuōh(huán)uàjiāyízuòwéiguān

yǎnjīngfēichángqíguàixiāngxìn

二,多音字組詞：三,寫(xiě)出同音字并組詞:

zhǎo()____()

爪lóng

zhuǎ()____()

三,想一想,填一填:

相()圍()此()

想()偉()些()

觀()奇()怪()

現(xiàn)()奪()經(jīng)()

b強(qiáng)化提高作業(yè)

四，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào):

1.好朋友要互相幫助2.這是你的尺子嗎

3.公園里的花真多啊4.列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

五,在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):

畫(huà)()點(diǎn)()張()舞()

騰()()()贊()絕()

b強(qiáng)化提高作業(yè)

六,選詞填空:

1,陳毅小時(shí)候非常()讀書(shū).(喜歡歡快)

2,太陽(yáng)升起來(lái)了,()個(gè)大火球.(象像)

3,北京是聞名世界的()市.(城誠(chéng)成)

4,同學(xué)們?cè)?)地寫(xiě)作業(yè).(用心關(guān)心)

作為一名小學(xué)生，要想學(xué)好一門(mén)課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們提供的二年級(jí)語(yǔ)文我有一盒彩筆練習(xí)題，可以更好的幫助到大家的學(xué)習(xí)!

編輯推薦

《我有一盒彩筆》優(yōu)質(zhì)教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“《我有一盒彩筆》優(yōu)質(zhì)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教材簡(jiǎn)介：

《我有一盒彩筆》是北師大版語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元“畫(huà)”的一片主體課文，是一首充滿童趣、活潑生動(dòng)的兒童詩(shī)。詩(shī)歌由兩節(jié)組成，都以“我有一盒彩筆”開(kāi)頭，用第一人稱的寫(xiě)法分別寫(xiě)出了小作者手握彩筆，畫(huà)“美麗的今天”和“明天的理想”兩幅畫(huà)的情景，抒發(fā)了兒童熱愛(ài)生活追求美好未來(lái)的情感，表達(dá)了孩子心中的理想。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的18個(gè)生字，認(rèn)讀和積累課文中出現(xiàn)的新詞，能夠正確流利有感情地朗讀課文。了解和欣賞詩(shī)歌的大致含義，能夠說(shuō)一說(shuō)、議一議、寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)中的情景或者自己心中的想象，提升觀察想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生學(xué)生認(rèn)字自讀、對(duì)比賽讀、展示比讀等層次提升學(xué)生朗讀的能力和水平。激發(fā)學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行想象，通過(guò)讀、議、畫(huà)、寫(xiě)等方式體會(huì)詩(shī)歌描述和表現(xiàn)美好的景物和愿望。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，暢想生活的積極情感，體會(huì)認(rèn)真觀察可以發(fā)現(xiàn)生活的美，敢于暢想表達(dá)對(duì)生活的美好期望。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、能夠在認(rèn)字學(xué)詞的基礎(chǔ)上正確流利有感情地朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌中所描述的畫(huà)面內(nèi)容和表達(dá)的情感。

2、能結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)自我想象，貼近生活表達(dá)美好理想，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和理想情感編創(chuàng)詩(shī)歌。

學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：

多媒體課件

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)回文導(dǎo)入：

課前誦讀《雨鈴鐺》和《楓葉紅了》

二、認(rèn)識(shí)作者，讀文導(dǎo)課：

大家讀的這兩篇課文，是同一位作者寫(xiě)的，他就是——(幻燈出示金波的照片)我們應(yīng)該叫他(金波爺爺)。他特別喜歡給小朋友們寫(xiě)文章。他要和我們一起走進(jìn)一個(gè)新主題的學(xué)習(xí)，那就是“畫(huà)”，第一篇課文就是金波爺爺?shù)囊皇仔≡?shī)，就藏在我們語(yǔ)文書(shū)的40頁(yè)，快打看看吧!

三、讀題學(xué)字：

齊讀課題。

誰(shuí)幫我想辦法記住“盒”字?

(學(xué)生自主發(fā)言，用拆分字形或者比一比的方法記住它，認(rèn)讀皿字。)

其實(shí)，在我們認(rèn)識(shí)的漢字中，有幾個(gè)和它長(zhǎng)得很像的，你還記得嗎?

(引入“皿”字底的生字：盆、盤(pán)、盞等)

想一想這些生字，都和什么有關(guān)?(引導(dǎo)學(xué)生了解大部分為裝東西的器具)

也就是說(shuō)，皿字底表示的意思是?

(教師引到學(xué)生了解新偏旁的含義，并自主積累生字)

(點(diǎn)評(píng)學(xué)生識(shí)字的表現(xiàn)和方法運(yùn)用)

請(qǐng)大家和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。(學(xué)生書(shū)空，教師板書(shū))

四、學(xué)習(xí)課文：

1.第一次讀這篇課文，怎樣才能達(dá)到正確流利?

(學(xué)生自主確定方法讀文，達(dá)到正確流利)

2、讀文反饋、識(shí)字學(xué)詞活動(dòng)：

(1)誰(shuí)來(lái)展示一下呢?(指名讀課文，聽(tīng)辯字音。)

還可以怎么讀呢?(鼓勵(lì)學(xué)生同桌共讀或者分組、分男女賽讀)

(2)課文讀得這這么熟練，我想來(lái)考考大家，可以嗎?

A、出示課文中的生字新詞：

藍(lán)色黃色紫色(這些都是“顏色”，你還知道哪些?)

直線圓曲線三角(這些都是“形狀”，你還知道哪些?)

小河稻田明月山尖遠(yuǎn)山電視塔(你還看見(jiàn)什么了?)

連綿起伏插入云天

理想透明海底寶藏結(jié)滿永遠(yuǎn)消滅饑荒翅膀廣闊飛翔

會(huì)讀的同學(xué)來(lái)?yè)尨穑?單人、整組、整排或者整班回答，確定新詞的讀法)

會(huì)學(xué)的同學(xué)來(lái)提問(wèn)：你想了解那個(gè)新詞，學(xué)懂它，會(huì)用它?

(學(xué)生自主提問(wèn)新詞，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文語(yǔ)句和插圖了解詞語(yǔ)大意)

例1：連綿起伏;這個(gè)詞語(yǔ)在哪里?找到相關(guān)的句子，它是用來(lái)形容遠(yuǎn)山的，看看課文的插圖，什么樣的遠(yuǎn)山可以叫做“連綿起伏”?

(學(xué)生了解詞義，指導(dǎo)朗讀)

例2：插入云天;你用老師介紹的辦法試試看!找句子---看插圖----說(shuō)一說(shuō);

例3、廣闊、饑荒等詞語(yǔ)的理解。

B、出圖畫(huà)，用詞語(yǔ)：老師這里有幾幅圖片。誰(shuí)能用剛剛學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)形容一下?

(檢驗(yàn)新詞的理解，知道新詞的運(yùn)用。)

C、我們學(xué)習(xí)的這些詞，他們手拉手找朋友，你能幫幫他們嗎?

(出示詞語(yǔ)搭配練習(xí))

D、這么多有意思的詞，讓我們送他們回家吧!

(出示課文填空：回顧內(nèi)容，鞏固記憶)

3、課文閱讀：

多么有趣的小詩(shī)呀，有位同學(xué)都忍不住把他們畫(huà)下來(lái)了，看，其實(shí)，我們的課文中為這兩幅畫(huà)起好了名字，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

(美麗的今天和明天的理想，適時(shí)板書(shū))

那咱們就來(lái)一幅幅地欣賞吧!

(1)指名朗讀第一節(jié);

在“美好的今天”這幅畫(huà)里，小畫(huà)家畫(huà)一條，那是。畫(huà)一個(gè)，那是。畫(huà)一條，那是。畫(huà)一個(gè)，那是。

(在學(xué)生對(duì)應(yīng)回答中指導(dǎo)朗讀，嘗試讀出不同景物的韻味。例如：小河流過(guò)稻田，那是怎樣的河水，平靜的?歡快的?中秋明月掛在山間，那是美麗的，圓潤(rùn)的;連綿起伏的遠(yuǎn)山，那是悠遠(yuǎn)的，朦朧的;插入云天的電視塔，那是高遠(yuǎn)的，壯觀的。)

這么多美麗的景物啊，我考考大家，誰(shuí)記得最清楚?

(師生問(wèn)答：我畫(huà)，那是。)

我們的世界如此美麗，我們可以大膽去看，去想，我也想用不同顏色和形狀來(lái)說(shuō)說(shuō)。

我畫(huà)一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形，那是。我畫(huà)，那是。

(教師指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，進(jìn)行口頭創(chuàng)作)

大家的真會(huì)發(fā)現(xiàn)啊!看來(lái)只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)看到美好的今天!

我們的眼睛里看到了美，就讀出這份美吧!(齊讀第一節(jié))

(2)美好的今天讓我們陶醉，明天的理想又會(huì)有些什么呢?

誰(shuí)為大家讀一讀?(指名朗讀)大家一起讀一讀吧!

我看到了美好的理想，我們知道海底有無(wú)盡的寶藏，可是蔚藍(lán)的海水讓我們沒(méi)有辦法一眼看到，所以，我畫(huà)，為了。

(你看到了海底的。那就讀出你的激動(dòng)吧!)

我知道夏天炎熱太陽(yáng)讓人難以忍受，所以我畫(huà)，為了。

(我看到人們?cè)诰G色的太陽(yáng)下。那就讀出涼爽的感覺(jué)吧!)

我知道世界上還有許多人面臨著沒(méi)有食物的饑餓威脅，所以我畫(huà)，為了。

(有了這些大樹(shù)，。那就讀出幸福的心情吧!)

我知道小朋友們都想了解神奇的世界，體驗(yàn)在空中飛翔的感覺(jué)，所以我畫(huà)，為了。

(飛翔的感覺(jué)，我看到了，聽(tīng)到了感覺(jué)到。讀出來(lái)讓我們都羨慕吧!)

(師生合作回文，感受理想之美，朗讀句子的韻味。)

想象多么神奇啊!我也想用畫(huà)筆實(shí)現(xiàn)我的理想，有一天，我看見(jiàn)了干旱的稻田，我想畫(huà)，為了。(引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)句表達(dá))我看見(jiàn)了，我想，為了。

你想畫(huà)出自己的理想嗎?

(學(xué)生自主表達(dá)，練習(xí)口頭創(chuàng)作)

這么多美好的理想啊!讓我們一起合作，把美好的明天暢想。

(師生合作讀文)

4、誦讀活動(dòng)：

不論是看到的美好今天，還是暢想的未來(lái)理想，都讓我們把自己的心情表達(dá)出來(lái)吧!

(學(xué)生自讀課文，回味情感)

老是想要背誦，愿意的請(qǐng)和我一起來(lái)!

(師生嘗試背誦課文)

五、課堂小結(jié)：

在“畫(huà)”這個(gè)主題單元里，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文，看到用彩筆可以畫(huà)出美麗的世界，可以畫(huà)出明天的理想，可以寫(xiě)出有趣的小詩(shī)，可以表達(dá)自己的愛(ài)心?？磥?lái)畫(huà)畫(huà)也是一種享受啊!

六、布置作業(yè)：

1、熟讀背誦詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)，

2、畫(huà)畫(huà)自己看到的美麗今天和想到的美好明天。

3、為自己的畫(huà)寫(xiě)上一首小詩(shī)，做出圖文并茂的好作業(yè)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

我有一盒彩筆

觀察暢想

美好的今天明天的理想

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我有一盒彩筆》考試知識(shí)點(diǎn)整理

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我有一盒彩筆》考試知識(shí)點(diǎn)整理

原文

我有一盒彩筆

我有一盒彩筆，

我用它畫(huà)美麗的今天：

畫(huà)一條藍(lán)色的直線，

那是小河流稻田。

畫(huà)一個(gè)黃色的圓，

那是中秋明月掛在山尖。

畫(huà)一條紫色的曲線，

那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。

畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，

那是電視塔插入云天。

我有一盒彩筆，

我用它畫(huà)明天的海洋，

為了看清海底的寶藏。

我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，

為了讓夏天涼爽。

我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)，

為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。

我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，

為了在廣闊的天空飛翔。

字詞

彩筆、美麗、藍(lán)色、稻田、紫色、曲線、直立、電視塔、海洋、太陽(yáng)、涼爽、面包、饑荒、翅膀、飛翔、廣闊

句子

畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是小河流稻田。

畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山尖。

畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。

畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。

北師大版二年級(jí)上《我有一盒彩筆》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？以下是小編為大家收集的“北師大版二年級(jí)上《我有一盒彩筆》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

(1)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的識(shí)字方法自主識(shí)字17個(gè)，掌握其中9個(gè)生字的寫(xiě)法。

(2)正確流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)句子。

2.過(guò)程與方法：

在多重對(duì)話與交流的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，感悟詩(shī)的意境，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的美。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，滿足不同層次的學(xué)生表現(xiàn)自我的需要，激發(fā)學(xué)生心中美好的理想和愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

課文第二小節(jié)(自主識(shí)字的能力、朗讀能力和想象能力)

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡、詞卡、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)課

1.小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這兒有一則謎語(yǔ)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，看誰(shuí)先猜出來(lái)。

身上穿著彩色衣，沒(méi)事兒躺在盒子里，

美術(shù)課上帶著它，畫(huà)出什么都美麗!

2.揭示謎底：彩筆

多么神奇的彩筆啊!你們一定用它畫(huà)過(guò)許多畫(huà)，誰(shuí)愿說(shuō)說(shuō)你用彩筆畫(huà)過(guò)什么?(學(xué)生紛紛舉手要求發(fā)言,教師用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣很濃。讓學(xué)生談自己的畫(huà)，貼近了學(xué)生的生活，縮短了課文與生活的距離，學(xué)生有感受，自然有話可說(shuō)。)

二、初讀課文

1.我們的好朋友丁丁也用彩筆畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)，他還給畫(huà)配上了好聽(tīng)的詩(shī)呢!請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊看邊想：丁丁一共畫(huà)了幾幅畫(huà)?每幅畫(huà)里都畫(huà)了些什么?(學(xué)生聽(tīng)錄音，看課件，了解課文內(nèi)容)

2.課文錄音是本班學(xué)生自己錄制的，聽(tīng)到自己的或同學(xué)的聲音從電腦中播放出來(lái)，學(xué)生感到很親切，起到了很好的示范作用，也可以激勵(lì)大家用這種方法來(lái)讀書(shū)，這對(duì)提高學(xué)生的朗讀水平很有好處。課件演示直觀形象，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)對(duì)學(xué)生盡快了解課文內(nèi)容很有幫助。

3.說(shuō)說(shuō)丁丁畫(huà)了幾幅畫(huà)?每幅畫(huà)里都畫(huà)了些什么?

(丁丁畫(huà)了兩幅。第一幅畫(huà)了小河、稻田、月亮、山、電視臺(tái)等內(nèi)容。第二幅畫(huà)了海洋、太陽(yáng)、面包樹(shù)、小朋友長(zhǎng)上翅膀等內(nèi)容)

丁丁不僅畫(huà)畫(huà)得好，詩(shī)寫(xiě)得也美。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的詩(shī)——我有一盒彩筆(出示課題并齊讀)

三、品析詞句，隨文識(shí)字：

(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)：

1.請(qǐng)小朋友自由朗讀第一節(jié)，同桌合作學(xué)習(xí)生字，把你最喜歡的句子多讀幾遍，并互相交流一下喜歡的原因。匯報(bào)自學(xué)情況。(品析句子可以不按照書(shū)上的順序)

a.畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是小河流過(guò)的稻田。

2.學(xué)生先朗讀句子、交流自己喜歡的理由，再互相評(píng)議補(bǔ)充。

結(jié)合課件說(shuō)理由：藍(lán)色的小河水很清澈很美麗。仿佛聽(tīng)到河水嘩嘩地流動(dòng)，聲音很動(dòng)聽(tīng)。這么清澈的水澆灌了莊稼，莊稼喝飽了水，可茁壯成長(zhǎng)，明年一定是個(gè)豐收年!

3.指導(dǎo)朗讀。(讓朗讀好的學(xué)生談自己朗讀的處理)

在這一環(huán)節(jié)中，采用自己與文本對(duì)話---同桌合作解決生字-全班交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到了較好的效果。

出示生字：線

(1)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住“線”的?

(學(xué)生用多種方法記)“纟”的字都與絲線有關(guān)。

(2)丁丁除了畫(huà)“直線”還畫(huà)了“曲線”

(出示生字：曲線)你會(huì)畫(huà)直線和曲線嗎?

(指名畫(huà))

(在熟讀課文的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)生字，

并用畫(huà)畫(huà)的方法區(qū)分直線與曲線，孩子們喜歡。)

b.畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。理解：連綿起伏(讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)理解詞義)

1.請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由。

2.感情朗讀課文

(看課件)抬眼望去，遠(yuǎn)處的山高高低低，一座連著一座，這就叫——連綿起伏。在霞光的映射下，遠(yuǎn)山像蒙上了一層薄薄的紫紗，多么富有詩(shī)情畫(huà)意!請(qǐng)小朋友們按照自己的體會(huì)朗讀。

(語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)也是多元的。教師再次放權(quán)給學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。)

c.畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山間。

d.畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。

c句引導(dǎo)：

1.你們見(jiàn)過(guò)中秋節(jié)的月亮嗎?(學(xué)生結(jié)合生活談?wù)勛约阂?jiàn)到的中秋明月的樣子。)

2.(看課件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋節(jié)這天，她顯得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注視著你們那一張張可愛(ài)的笑臉呢!你能把這句話美美地讀給他聽(tīng)嗎?

3.結(jié)合自己的理解朗讀課文。

d句指導(dǎo)朗讀：

突出：細(xì)細(xì)、直立、插入云天

讓學(xué)生結(jié)合自己的生活談自己對(duì)課文的獨(dú)特的感受，尊重了學(xué)生的個(gè)性，肯定了孩子們的感悟，他們學(xué)習(xí)的興趣、求知的積極性也就無(wú)需老師窮盡各種辦法來(lái)激發(fā)了。學(xué)生們根據(jù)自己的理解朗讀課文，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

一節(jié)小結(jié)：

丁丁用彩筆畫(huà)出了美麗的今天，讓我們美美地朗讀這一節(jié)。從小朋友優(yōu)美的朗讀聲中，老師感到你們個(gè)個(gè)都是熱愛(ài)生活的孩子!(課間活動(dòng))丁丁不僅喜歡美麗的今天，他還用彩筆描繪出明天的理想。

(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)：

1.四人小組合作學(xué)習(xí)課文的第二節(jié)，你覺(jué)得丁丁的哪個(gè)理想最美好，最神奇，就多讀幾遍。

2.生反復(fù)朗讀課文，體會(huì)每個(gè)理想之神奇。

3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：你認(rèn)為丁丁的哪個(gè)理想最美好，最神奇?

a.我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。

1.重點(diǎn)理解“透明”：清澈，沒(méi)被污染。

2.理解“寶藏”：

(1)指名讀。

“藏”是多音字，它還讀cánɡ(板書(shū))捉迷藏的藏。讀準(zhǔn)這兩個(gè)音。

(2)你知道海底有哪些寶藏嗎?(指名說(shuō))

看“海底世界”課件。(知道雖然海底有很多寶藏，但我們?nèi)祟愐侠淼亻_(kāi)發(fā)和利用，不能盲目地濫用。)

3.感情朗讀。

b.我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。

c.我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。

1.生說(shuō)理由。

2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：

(1)(出示：永遠(yuǎn))女生讀。

(出示：饑荒)男生讀。

(2)老師出個(gè)字謎，答案就在這三個(gè)字里：一點(diǎn)壓彎水籠頭。

(3)你是怎樣記住饑和荒的?

饑：人饑餓的時(shí)候要吃食物，所以用“饣”。

荒：莊稼都死亡了地就荒了。所以中間是個(gè)“亡”。

理解：饑荒(可以根據(jù)字形來(lái)猜猜詞義，也可以結(jié)合自己的閱歷理解)

3.引導(dǎo)：小朋友們每天能夠吃到可口的飯菜，可世界上還有很多人每天吃不飽穿不暖。(出示相關(guān)圖片)

讓學(xué)生知道世界上還有許多人正面臨饑餓的威脅，應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。看到這些畫(huà)面你想說(shuō)什么?如果有結(jié)滿面包的大樹(shù)呢?你能讀好這句話嗎?(指導(dǎo)朗讀)

(書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。以讀來(lái)體會(huì)、理解課文中的關(guān)鍵詞：透明、饑荒、)

d.我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。

1.生說(shuō)理由。

2.想象一下，你現(xiàn)在就有一雙翅膀，那么你會(huì)去做什么?(指名)相信假如你有一雙翅膀，你一定會(huì)：飛進(jìn)森林里和小動(dòng)物們一起跳舞，一起學(xué)習(xí)，一起歌唱。你們一定能讀好這句話。

3.(出示：飛翔)指名讀、齊讀。

丁丁的理想多么美好!讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音齊讀這一節(jié)。

(丁丁給小朋友畫(huà)上了翅膀，為了在廣闊的天空飛翔，老師也給每位學(xué)生插上了想象的翅膀，使他們?cè)谧约旱氖澜绨肯琛?四、配樂(lè)朗讀全文。

四、擴(kuò)展

每個(gè)人都有理想，如果讓你用彩筆描繪出自己的理想，你會(huì)畫(huà)什么，你能仿照課文說(shuō)一句(一段)話嗎?

(此舉以學(xué)生為主體，做到了由課內(nèi)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)了由在閱讀中感悟、積累語(yǔ)言到在實(shí)踐中運(yùn)用、完善語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。)

《我有一盒彩筆》第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生感受藝術(shù)之魅力。激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的向往。

3仿照課文段式仿寫(xiě)

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁用他神奇的畫(huà)筆畫(huà)了哪兩幅畫(huà)？（板書(shū)：美麗的今天

明天的理想）

過(guò)渡：今天再讀課文，相信大家會(huì)有與昨天不同的感受，能從中品出更多的味道。

二、品析詞句，

師：丁丁幻想著用手中的彩筆畫(huà)出一幅最美的畫(huà)，他還給這幅畫(huà)取了個(gè)名字〈〈美麗的今天〉〉，他都畫(huà)了些什么？

(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)：

1.自由朗讀第一節(jié)，看看丁丁都畫(huà)了些什么？把你最喜歡的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

2.匯報(bào)。

A：畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是小河流過(guò)稻田

（1）學(xué)生先朗讀句子、交流自己喜歡的理由，再互相評(píng)議補(bǔ)充。

（2）指導(dǎo)朗讀。

（3）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)藍(lán)色的小河？

Ｂ：畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。

（1）請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由。

（2）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)連綿起伏的遠(yuǎn)山？抬眼望去，遠(yuǎn)處的山高高低低，一座連著一座，這就叫連綿起伏。

（3）感情朗讀課文

陽(yáng)光普照，在霞光的映射下，連綿起伏的遠(yuǎn)山巍峨俊秀。皓月當(dāng)空，在月光的籠罩下，連綿起伏的遠(yuǎn)山朦朧神秘。請(qǐng)小朋友們按照自己的體會(huì)朗讀。

Ｃ：畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是中秋明月掛在山間。

（1）請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由。

（2）月亮該畫(huà)在哪？誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)？

（3）（看板畫(huà)）中秋節(jié)這天，她顯得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注視著你們那一張張可愛(ài)的笑臉呢!你能把這句話美美地讀給他聽(tīng)嗎？

Ｄ：畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是電視塔插入云天。

（1）請(qǐng)喜歡這句的同學(xué)談?wù)勏矚g的理由

（2）誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)電視塔？看板畫(huà)理解插入云天

（3）結(jié)合自己的理解朗讀課文。

3丁丁用神奇的彩筆畫(huà)出了美麗的今天，讓我們一起朗讀這一節(jié)，感受一下今天的美麗。（從小朋友優(yōu)美的朗讀聲中，老師感到你們個(gè)個(gè)都是熱愛(ài)生活的孩子!）

4剛才我們是用什么方法學(xué)習(xí)第一小節(jié)的？（總結(jié)學(xué)法，出示自學(xué)方法）

（1）讀一讀自己喜歡的句子

（2）說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的理由

（3）讀出自己的感受

過(guò)渡：丁丁不僅喜歡美麗的今天，他還用彩筆描繪出明天的理想。現(xiàn)在我們用剛才的方法來(lái)自學(xué)第二節(jié)。

（二)自學(xué)第二節(jié)：

1、四人小組合作學(xué)習(xí)課文的第二節(jié)，

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：

A：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。

（1）重點(diǎn)理解透明見(jiàn)過(guò)哪些透明的物體？

（2）理解寶藏：

你知道海底有哪些寶藏嗎？（看海底世界課件。）

海底有豐富的動(dòng)物，植物資源，還有煤、鐵、石油等礦物資源。如果海底是透明的，我們可以輕而易舉地找到它們，把它合理地開(kāi)發(fā)，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，丁丁的理想多美好??！一起讀讀這句吧！

（3）感情朗讀。

B：我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。

夏天特別熱，如果太陽(yáng)是綠色的，那多涼爽呀C：我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒

（1）丁丁可不是為了自己享受。小朋友們每天能夠吃到可口的飯菜，可世界上還有很多人每天吃不飽穿不暖，還有許多人正面臨饑餓的威脅。（出示相關(guān)圖片）

（2）看到這些畫(huà)面你想說(shuō)什么？

（3）丁丁多有愛(ài)心呀！他的理想多偉大呀！能讀好這句話嗎？

Ｄ：我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。

(1)如果你現(xiàn)在就有一雙翅膀，那么你會(huì)去做什么？

(2)插上了想象的翅膀，孩子們，讓我們飛上藍(lán)天實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！齊讀這句話。

3一個(gè)個(gè)神奇的理想，寄托著丁丁美好的心愿，讓我們和丁丁一起來(lái)展望明天吧！齊讀2小節(jié)

三、配樂(lè)朗讀全文。

配上優(yōu)美的音樂(lè)，我相信大家會(huì)把這首詩(shī)歌讀得更有韻味。

四、背誦全文

五、擴(kuò)展：

如果你有一盒彩筆，你會(huì)畫(huà)什么，你能仿照課文說(shuō)一句（一段）話嗎？

二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題：溪水和池水

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題：溪水和池水》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

chēngzànxièqìsēnlínzìxìn

_________________________________________

qīngchénpíngguǒpíláoqǔxià

_______________________________________

二、加部首組詞：

采()()平()()

()()()()

三、照樣子，寫(xiě)句子：

我們踢足球。放學(xué)后，我們到操場(chǎng)上踢足球。

1、同學(xué)們做早操。________________________________________________

2、大象散步。_____________________________________________________

四、近義詞：

細(xì)心()信心()夸獎(jiǎng)()急忙()

五、詞語(yǔ)仿寫(xiě)：

(1)動(dòng)作迅速的詞____________、_____________、_____________、

(2)稱贊的近義詞：________、_____________、____________、

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《發(fā)燙的手指》練習(xí)題（上冊(cè)）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《發(fā)燙的手指》練習(xí)題（上冊(cè)），僅供參考，希望可以幫助到您。

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，我們精心為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文發(fā)燙的手指練習(xí)題，歡迎大家參考。

一、比一比,組詞。

賞()剛()偉()努()休()

堂()鋼()違()怒()體()

二、我會(huì)寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀音。

高亢()委婉()繼續(xù)()匆忙()

察看()滲水()疑惑()簡(jiǎn)陋()

三、填上合適的詞。

()地告訴()地贊嘆()地彈琴

()的先生()的鋼琴聲()的音樂(lè)家

透過(guò)()躺在()睜大()

四、我會(huì)讀下面的名言,并能再寫(xiě)一句。

1.人生在勤,不索何獲。------張衡

2.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。------華羅庚

語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了二年級(jí)語(yǔ)文發(fā)燙的手指練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文填空練習(xí)題

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文填空練習(xí)題

第一單元

1、孩子如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就得＿＿＿＿＿媽媽，＿＿＿＿＿＿＿＿。牛馬有＿＿＿，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

2、蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它＿＿＿＿自己的娃娃。只要有風(fēng)＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子們就乘著風(fēng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子＿＿＿＿帶刺的鎧甲。只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子們就能去＿＿＿＿＿、＿＿＿洼。

4、豌豆媽媽＿＿＿＿＿＿＿＿，她讓豆莢曬在太陽(yáng)＿＿＿＿。啪的＿＿＿＿，豆莢炸開(kāi)，孩子們＿＿蹦著＿＿著離開(kāi)媽媽。

5、植物媽媽的辦法＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿你就＿＿＿＿觀察。那里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，粗心的小朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《梅花》作者宋代的＿＿＿＿＿，墻＿＿＿＿＿＿枝梅，凌寒獨(dú)＿＿＿＿。遙＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿暗＿＿＿＿＿。

第二單元

1、＿＿樹(shù)高，榕樹(shù)＿＿＿，梧＿＿樹(shù)葉像＿＿＿掌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿綠＿＿＿。＿＿＿＿喜暖＿＿＿＿＿＿＿，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿滿院＿＿。

2、十年＿＿＿＿，百年＿＿＿＿＿。樹(shù)高＿＿＿＿，葉落＿＿＿根。

樹(shù)＿＿＿根＿＿＿＿，人＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、你拍一，我拍一，＿＿＿＿世界很＿＿＿＿。你拍二，我拍二，＿＿雀錦雞是＿＿＿＿。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔＿＿＿＿＿＿。你拍四，我拍四，天空雁＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍五，我拍五，＿＿＿＿＿＿＿＿有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝＿＿靈＿＿＿＿＿＿。你拍七，我拍七，＿＿＿＿＿＿＿＿在嬉戲。你拍八，我拍八，大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍九，我拍九，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍十，我拍十，保護(hù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、春季里，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿蝴蝶＿＿＿。麥＿＿兒多嫩，桑葉兒＿＿＿＿＿＿。夏季里，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿蠶桑又插＿＿。＿＿＿＿＿勤耕＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。秋季里，稻上＿＿＿，谷像＿＿＿＿＿＿粒粒＿＿。身體雖＿＿＿＿，心里喜＿＿＿＿＿。冬季里，雪初＿＿＿，新制＿＿＿＿＿暖＿＿＿＿＿。一年＿＿＿＿＿＿，大家＿＿＿盈盈。

5、＿＿所不欲，勿施＿＿＿＿。與＿＿＿＿交，＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿規(guī)矩，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三單元

1、《小兒垂釣》作者是唐朝的＿＿＿＿＿，蓬頭稚子＿＿＿垂綸，側(cè)＿＿＿莓苔＿＿＿＿＿映＿＿。＿＿＿＿借問(wèn)遙招＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿應(yīng)＿＿＿。

第四單元

1、《登鸛雀樓》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，黃河＿＿＿＿＿＿＿流。欲窮＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《望廬山瀑布》作者唐代的＿＿＿＿，日照＿＿＿＿＿＿＿紫＿＿＿，遙＿＿瀑布＿＿＿＿＿＿。飛流＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿聞＿＿＿的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽?。撸撸撸?。那里景色＿＿＿＿＿＿＿＿，尤其是那些＿＿＿＿，有趣＿＿＿＿＿。

4、就說(shuō)“仙桃＿＿”吧，她好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿桃＿＿＿，落在＿＿＿＿＿的石盤(pán)上。

5、它兩只胳膊＿＿＿＿＿腿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿地蹲在山頭上，望著翻滾的＿＿＿＿＿＿。這就是有趣的“猴子＿＿＿＿＿”。

6、“仙＿＿＿指＿＿＿”就＿＿＿＿＿趣了！＿＿＿＿＿望去，那＿＿＿＿真像＿＿＿＿＿＿＿＿＿站在高高的山峰上，伸著手臂指向＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿太陽(yáng)＿＿＿＿＿＿，有座山峰上的幾塊＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿一只＿＿＿＿＿＿＿＿的雄雞。它伸著脖子，＿＿＿＿＿天都峰＿＿＿＿地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“＿＿＿＿＿＿＿＿”了。

8、黃山的奇石還有很多，像“＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿”。那些叫不出名字的＿＿＿形＿＿＿狀的巖石，＿＿＿等你去給它們＿＿＿＿＿＿呢！

9、日月潭是＿＿＿＿臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣?。撸撸撸叩模撸撸撸摺Ｄ抢铮撸撸撸撸攮h(huán)繞，＿＿＿＿茂盛，周圍有許多＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、日月潭很＿＿＿，湖水碧綠。湖＿＿＿＿＿有個(gè)＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，叫＿＿＿＿島。小島把湖水分成＿＿＿＿，北邊像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南邊像彎彎的＿＿＿＿＿，叫月潭。

11、＿＿晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨＿＿和山上的＿＿＿＿＿＿＿＿，隱隱約約地倒映在湖水中。

12、中午，＿＿＿＿＿＿＿＿，整個(gè)日月潭的＿＿＿景和周圍的建筑，都清晰地＿＿＿＿＿在＿＿＿＿。要是下起蒙蒙＿＿＿＿＿，日月潭好像＿＿＿＿＿＿紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

13、日月潭＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吸引了＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿游客。

14、有山皆＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿章。

一畦＿＿韭綠，＿＿＿＿稻＿＿＿＿。

星垂＿＿＿＿闊，月涌＿＿＿＿流。

＿＿＿＿潮水＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿共潮生。

第五單元

1、《江雪》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿絕，萬(wàn)徑＿＿＿蹤滅。孤＿＿蓑笠翁，＿＿＿釣寒＿＿＿＿＿。

第六單元

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿竟＿＿＿。＿＿＿＿＿＿存＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年高。

第七單元

1、《夜宿山寺》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿摘＿＿＿辰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恐＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《敕勒歌》＿＿＿朝＿＿＿＿，敕勒＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿穹廬，籠蓋＿＿＿＿。天＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、一九二九＿＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿看柳，七九＿＿＿＿，八九雁來(lái)，九九＿＿一九，耕牛遍＿＿＿＿。

第八單元

1、神＿＿活＿＿搖＿＿擺尾＿＿＿＿半疑＿＿＿＿西望

＿＿風(fēng)＿＿雨風(fēng)＿＿＿＿＿＿風(fēng)＿＿＿＿＿＿＿＿調(diào)＿＿順

＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)

＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)＿＿言＿＿語(yǔ)

2、＿＿＿弓之＿＿漏＿＿之＿＿害＿＿之＿＿如＿＿＿＿水

＿＿＿＿鳳舞＿＿鳴＿＿吠

二年級(jí)語(yǔ)文《神農(nóng)嘗百草》練習(xí)題：上冊(cè)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編精心整理的“二年級(jí)語(yǔ)文《神農(nóng)嘗百草》練習(xí)題：上冊(cè)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，小學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。通過(guò)二年級(jí)語(yǔ)文神農(nóng)嘗百草練習(xí)題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、用下列的字組詞。

治()()病()()

嘗()()健()()

二、用“因?yàn)椤浴卑严旅娴膬蓚€(gè)句子連起來(lái)。

神農(nóng)是為人類的健康而死的。人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

三、填空

()出來(lái)喜洋洋，爺爺帶我誑()。()紅，()黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋()，蔬菜()。

答案：

一、治(醫(yī)治)(治理)病(生病)(病人)

嘗(品嘗)(嘗試)健(健康)(保健)

二、因?yàn)樯褶r(nóng)是為人類的健康而死的，所以人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

三、(太陽(yáng))出來(lái)喜洋洋，爺爺帶我誑(市場(chǎng))。(蘋(píng)果)紅，(柿子)黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋(一籃籃)，蔬菜(一筐筐)。

小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的二年級(jí)語(yǔ)文神農(nóng)嘗百草練習(xí)題，希望給各位學(xué)生帶來(lái)幫助。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《葡萄溝》練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

wéiwúěrzúqiūjìliúxiàxìnɡzimàomìmìtáo

()()()()()()

shānpōdājiàncǎizhāitiědīnɡshānɡōunénɡɡòu

()()()()()()

二、填空。

1、葡萄溝的葡萄種在山坡的_________上。_________的枝葉向四面_________，就像搭起了一個(gè)個(gè)_____________。

2、葡萄溝的葡萄數(shù)量很多，__________________地掛在綠葉底下。葡萄的顏色也很多，有_________、_________、紫的、暗紅的、淡綠的，______________，美麗極了。

3、葡萄溝的人，是一群_______________的維吾爾族老鄉(xiāng)。葡萄干是在_________里制成的，顏色______，味道______，非常有名。

4、說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方，是因?yàn)槟抢锊粌H有______________________________，還有__________________________________。

三、在括號(hào)里填上合適的詞。

()的枝葉()的葡萄

()的涼棚()的老鄉(xiāng)

()的葡萄干()的沙果

四、在正確讀音后面打∨

hǎo()fēn()

好客水

hào()fèn()

dīng()yīn()

釘著陰

dìng()yìn()

五、實(shí)踐活動(dòng)

上網(wǎng)看看葡萄溝的美麗風(fēng)光。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《日記兩則》練習(xí)題

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記兩則練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、根據(jù)課文組詞

份()粉()昨()晴()

姑()娘()妹()讀()

二、填填記記

1、______的眼光____________地打開(kāi)(羨慕迫不及待)

2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。

3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢(qián)幫助她讀書(shū)，要不，她早就______了。她穿的______和來(lái)我家的______，也是媽媽寄去的。

4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。

5、“我”也夢(mèng)見(jiàn)自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。

三、品味探究

1、媽媽沒(méi)有給“我”買心愛(ài)的的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買白紗裙?____________________________

(很難過(guò)。在媽媽的影響下，我也學(xué)會(huì)了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、給外地來(lái)打工的同學(xué)送一份禮物。

我們?cè)俅翁嵝汛蠹?，一定要多練?xí)哦!希望這篇二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日記兩則練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)天辟地》練習(xí)題（第一學(xué)期）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《開(kāi)天辟地》練習(xí)題（第一學(xué)期）”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。接下來(lái)我們?yōu)榇蠹姨峁┝硕昙?jí)語(yǔ)文開(kāi)天辟地練習(xí)題，希望可以更好的幫助到大家!

一、看拼音，補(bǔ)充詞語(yǔ)。

fǔélǒnɡ

板()巍()合()

zhùyèfū

()子血()皮()

二、比一比再組詞

斧()冉()辟()混()

爺()再()避()渾()

攏()夜()膚()庭()

擾()液()扶()霆()

三、照樣子填空,例：三山五岳。

五()四()七()八()五()六()

三()二()四()五()五()十()

三()六()一()一()千()萬(wàn)()

千()百()萬(wàn)()千()百()百()

四、解釋下面詞語(yǔ)中加“—”的字

開(kāi)天辟地()精疲力竭()縱橫交錯(cuò)()

五、任選上面一題中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

六、照樣子寫(xiě)句子

例：左手持鑿，右手握斧。

二年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)天辟地練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》同步練習(xí)題（上冊(cè)）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》同步練習(xí)題（上冊(cè)）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文水上飛機(jī)同步練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

貨輪森林迅速

救援佩服保護(hù)

二、看清字形，再組詞。

救援撲滅救援迅速談話輸送

籃球補(bǔ)充溫暖喜訊咸淡愉快

三、把錯(cuò)誤的讀音劃去。

(注：畫(huà)線為劃去的，是錯(cuò)誤的。)

1、茫茫mánmáng

2、遇難nánnàn

3、隨即jíjī

四、寫(xiě)出飛機(jī)的各自本領(lǐng)。

1、海上戰(zhàn)斗機(jī)：隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗。

2、水上運(yùn)輸機(jī)：給航行中的船只輸送物資。

3、水上滅火機(jī)：從海洋中汲水，撲滅森林大火。

4、海上清潔機(jī)：可以把海上的垃圾放入機(jī)艙，帶到陸地上回收。

作為一名小學(xué)生，要想學(xué)好一門(mén)課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的二年級(jí)語(yǔ)文水上飛機(jī)同步練習(xí)題，可以更好的幫助到大家的學(xué)習(xí)!

語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《九色鹿》練習(xí)題

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《九色鹿》練習(xí)題》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，我們精心為大家整理了二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文九色鹿練習(xí)題，供大家參考。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

cánhàifācáilínghúnhuángbangzhīēntúbào

chìzécánkuìxiàohuàfāshìbèixìqìyìhàohàodàngdàng

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。

發(fā)誓(shìsì)慚愧(cánjiàn)濫殺無(wú)辜(nànlàn)...

斥責(zé)(cìchì)皇帝(hánɡhuánɡ)皇榜(bǎnbǎnɡ)...

三、辨別組詞。

魂()財(cái)()漸()榜()愧()材()慚()傍()

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

知恩圖()千恩萬(wàn)()()殺無(wú)辜()將仇報(bào)背()棄義見(jiàn)()忘義

五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(填序號(hào))。

1.背信棄義()：①躲避;②背誦;③不順利;④違背。.

2.知恩圖報(bào)()：①畫(huà)，描摹;②謀劃、謀求;③貪圖。

六、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：(至少兩個(gè))

刀槍劍斧：_________

浩浩蕩蕩：_________

我們精心為大家整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文九色鹿練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!