高中古詩詞教案

七年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞默寫。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞默寫》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

七年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞默寫

七（下）詩詞文默寫
（一）課外詩詞默寫
1、《山中雜詩》南朝（吳均）____________________，云從窗里出。
2、《竹里館》（王維）深林人不知，__________________。
3、《峨眉山月歌》（李白）____________________，思君不見下渝州。
4、《春夜洛城聞笛》（李白）
____________________，_________________。________________，____________________。
5、《逢入京使》唐（岑參）故園東望路漫漫，________________。
6、《滁州西澗》（韋應(yīng)物）春潮帶雨晚來急____________________，________________。
7、《江南逢李龜年》（杜甫）正是江南好風(fēng)景，________________。
8、《送靈澈上人》（劉長(zhǎng)卿）
____________________，________________。_________________，____________________。
9、《約客》（趙師秀）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，__________________。
10、《論詩》（趙翼）江山代有人才出，__________________。
附：理解性默寫：
①杜甫《江南逢李龜年》中常被用來表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：
，。
②韋應(yīng)物《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧靜之景的是：
，。
③趙翼《論詩》中寫后人可以超過前人,不必一味泥古守舊的兩句是：
，。
（二）課內(nèi)詩歌默寫
11、《木蘭詩》（北朝民歌）
①寫木蘭毅然決定代父從軍的句子是：
__________________，_________________。_________________，____________________。
②描寫木蘭征前準(zhǔn)備工作的句子是：
____________________，_________________。_________________，___________________。③寫木蘭辭別父母踏上征途情景的詩句是：
_________________，__________________。_________________，____________________。
④描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：______________________，______________________。
⑤描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：
___________________，___________________。
⑥描寫征戰(zhàn)激烈的句子是：______________________，______________________。
⑦說明木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是：______________________，______________________。
⑧描寫木蘭一家迎接木蘭勝利歸來的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑨描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)喜悅心情的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑩比喻作結(jié)，抒情議論的句子是：
____________________，________________。_________________，____________________。
12、《假如生活欺騙了你》（默寫全文）
13、《傷仲永》
①自是，其文理皆有可觀者，邑人奇之，。
或以錢幣乞之，父利其然也，，不使學(xué)。
②仲永“泯然眾人矣”原因的句子是，，
。
14、《口技》（林嗣環(huán)）
表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程：
①由遠(yuǎn)到近，由外而內(nèi)，由大而小，由分而合。當(dāng)是時(shí)，________________，_________________，__________________，____________________，____________________，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
②由大而小，由密而疏，微聞?dòng)囗?。未幾，_________________，_________________________。_________________________，_________________，婦夢(mèng)中咳嗽。
③表現(xiàn)從失火到救火的情形：
響聲大作，由少而多。忽________________，________________，______________。兩兒齊哭。
④描述觀眾的反應(yīng)：
a______________________，__________，___________，____________，______________。
b_______________________________，_________________________。
c________________________，_______________，________________，________________。
⑤作者的評(píng)論：
a一時(shí)齊發(fā)，___________________。
b雖_____________________，________________________，______________________________；________________________，________________________，______________________________。
⑥交代道具的簡(jiǎn)單：
a口技人坐屏障中，____________、_____________、____________、_____________而已。
b撤屏視之，___________、___________、___________、___________、__________而已。

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七年級(jí)語文上冊(cè)名句默寫與古詩詞欣賞（人教版）

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“七年級(jí)語文上冊(cè)名句默寫與古詩詞欣賞（人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語文下冊(cè)課本古詩詞集錦（蘇教版）

七年級(jí)語文下冊(cè)課本古詩詞集錦（蘇教版）

古詩：　注釋：

（1）題破山寺后禪院
　(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。　
曲徑通幽處，禪房花木深。表現(xiàn)環(huán)境清幽寂靜　
山光悅鳥性，潭影空人心。反應(yīng)作者性情如飛鳥，向往自由，心靜如止水，萬事皆空
萬籟此俱寂，但余鐘磬音。詩中以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，與作者向往佛門清凈的心情相吻合
詩旨：贊美后禪院景色幽靜，抒發(fā)作者寄情山水的隱逸情懷。
　
（2）登岳陽樓
　(唐)杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！“讯赐ズ木跋竺枥L得無比壯闊又生動(dòng)
親朋無一字，老病有孤舟。　體現(xiàn)詩人舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家的悲慘境地
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。表現(xiàn)詩人想到落魄境地皆因戰(zhàn)亂未平，國(guó)家多難而禁不住老淚縱橫
詩旨：漂泊詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，處景感懷之作，表現(xiàn)詩人憂國(guó)憂民的博大情懷。
　
（3）　蟬
（唐）虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。借蟬抒懷：品格高潔者不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播
詩旨：這是一首托物言志的詠蟬詩，對(duì)品格高潔的贊美有自況意味。
　
（4）孤雁
?。ㄌ疲┒鸥?br> 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。表現(xiàn)孤雁追趕同伴的執(zhí)著精神
誰憐一片影，相失萬重云？設(shè)問，誰會(huì)同情我這個(gè)形單影只的失群孤雁呢
望盡似猶見，哀多如更聞。寫盡孤雁形單影只驚呼求侶之情態(tài)、遲疑畏懼的心理
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。用反襯手法，表達(dá)了詩人的愛憎之情
詩旨：表達(dá)亂離漂泊中失群人的痛苦心情。
　
（5）鷓鴣
?。ㄌ疲┼嵐?br> 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。寫鷓鴣的習(xí)性和形貌特征
雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。　讓人仿佛置身湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴
游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?！∫匀说母惺芎嫱喧p鴣啼聲之悲
相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！∫缓粢粦?yīng)引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思
詩旨：這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。
　
（6）　沁園春.雪
　毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！「爬鑼懕眹?guó)壯闊雄奇的冰雪世界
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；　從靜態(tài)形象具體描寫北國(guó)壯麗雪景的詩句
大河上下，頓失滔滔。顯示作者博大胸懷熱愛華夏大地
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。用比擬手法寫高原雄奇表現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。由實(shí)入虛，想象一派新氣象，把人引入一個(gè)輝煌境界
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。承上啟下，由寫景轉(zhuǎn)入評(píng)論的過渡句
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。　熱烈歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的主旨句
詩旨：充分表現(xiàn)了當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)英雄好革命人民的豪情壯志。
　
（7）卜算子.詠梅
毛澤東
　風(fēng)雨送春歸，　既表現(xiàn)春夏秋冬循環(huán)往復(fù)這一自然規(guī)律
　飛雪迎春到。　又象征政治形式雖然曲折但最終勝利的詩句
　已是懸崖百丈冰，　以冰雪襯托梅花，既表現(xiàn)梅花俏麗，又象征革命者面對(duì)困難
猶有花枝俏。堅(jiān)強(qiáng)不屈的詩句
俏也不爭(zhēng)春，　
　只把春來報(bào)?！?br> 　待到山花爛漫時(shí)，用襯托手法表現(xiàn)梅花品質(zhì)高潔
　她在叢中笑。
詩旨：表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
　
(8)　木蘭詩
北朝民歌
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
　萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
　
詩旨：敘述木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)。
A、用鋪排手法寫出緊張而周密的準(zhǔn)備工作：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，
北市買長(zhǎng)鞭。
B、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中：
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
C、烘托戰(zhàn)場(chǎng)上雄壯悲涼的氣氛表明戰(zhàn)地生活艱苦卓絕：
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！?br> D、中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈、時(shí)間漫長(zhǎng)的詩句是：
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
E、側(cè)面寫木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫的句子：
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
F、突出木蘭不貪名利對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人對(duì)和平生活的熱愛：
木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
g、用伙伴驚忙反襯木蘭非凡智慧無比自豪：
出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！
　
（9）　觀刈麥
（唐）白居易
　田家少閑月，五月人倍忙。
　夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
　婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
　相隨餉田去，丁壯在南岡。
　足蒸暑土氣，背灼炎天光。揭示農(nóng)民為收割麥子而甘愿吃苦耐勞的美德及令人同情的艱難處境（四句）
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。　表現(xiàn)割麥者矛盾心理
　復(fù)有貧婦人，抱子在其旁?！∶枥L一副令人心酸的特寫畫面的語句
　右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
　聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?br> 　家田輸稅盡，拾此充饑腸。
　今我何功德，曾不事農(nóng)桑?！”憩F(xiàn)詩人被耳聞目睹的悲慘情況所震動(dòng)，對(duì)自己感到慚愧
　吏祿三百石，歲晏有余糧?！?duì)勞動(dòng)人民的深切同情
　念此私自愧，盡日不能忘。
詩旨：寫農(nóng)民生活的艱辛和作者對(duì)農(nóng)民的深切同情
　
　（10）　破陣子
?。纤危┬翖壖?br> 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！∶枥L戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前為鼓舞人心而犒勞將士，演奏樂曲
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！↑c(diǎn)名戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的季節(jié)，并為戰(zhàn)士出征增添肅殺氣氛
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！∶鑼憫?zhàn)場(chǎng)激烈而壯觀的場(chǎng)面的句子
了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！　表達(dá)作者壯志難酬悲憤心情的句子
詩旨：生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍形象，表現(xiàn)詞人的宏大抱負(fù)和報(bào)國(guó)無門的苦悶心情
　
（11）使至塞上
（唐）王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延?！?br> 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。　實(shí)寫塞上秋景，以篷雁自比，引起鄉(xiāng)思之愁
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。　描寫塞外景象開闊鮮明，氣勢(shì)雄渾的千古名句
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。　寫途中得知軍情，語透雄豪，顯示處一位使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心
詩解：本篇敘事寫景相結(jié)合，但重點(diǎn)筆墨在于寫景，意境奇特，氣象博大。
　
　
（12）黃鶴樓
　（唐）崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！∫陨裨掗_端，為黃鶴樓蒙上了神奇色彩
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！≡娙私杞裎糇兓?，抒發(fā)了寂寞、惆悵之感。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！懙菢撬姷膶?shí)景
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！∮脽煵ê泼斓拈L(zhǎng)江烘托思鄉(xiāng)之情
詩旨：表現(xiàn)詩人登樓遠(yuǎn)眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日暮懷歸之情。
　
　
（13）　歸園田居
（東晉）陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。表達(dá)詩人寧可隱居躬耕，也不與世俗同流合污
詩旨：表現(xiàn)詩人厭惡官場(chǎng)，喜愛田園生活的思想。

七年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞欣賞復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)期末復(fù)習(xí)專題九
古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)
【知識(shí)歸納】詩詞鑒賞常見考點(diǎn)要求
1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感和詩歌意境。
2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義。
3、體會(huì)詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用。
4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。
【題目形式與答題技巧】
一、煉字
【題目形式】1、說說使用某字的好處。2、某字能否被替換？為什么？
3、說說某字在表情達(dá)意上的作用。
【答題要點(diǎn)】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。3、傳達(dá)的情感。
【答題格式】——采用了——的手法（或修辭方法），（形象生動(dòng)地）寫出了——的——————特點(diǎn)，表達(dá)了詩人————的情感。

二、情感
【題目形式】這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）。
【答題技巧】
1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。
三、表達(dá)技巧
【題目形式】
1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？
2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?
【答題要點(diǎn)】
1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。
2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。
3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理

【詩中的意象】
1．月——思鄉(xiāng)，懷人。2．菊花——清高人格的寫照。
3．梅花——高潔人格的寫照。4．松——孤直傲岸。
5．蓮——愛的象征。6．梧桐——凄涼悲傷
7．杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思8．秋蟬——高潔，悲涼
9．鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲10.柳——離情依依
11．芳草——離恨12．芭蕉——孤獨(dú)與憂愁
13．羌笛——凄切之聲14．烏鴉——衰敗荒涼之兆
15.紅豆：象征愛情或相思。
【詩中的情感】
田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。
寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。
送別詩：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。
邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。
行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
詠物詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。
懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。
閨怨詩：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。

【詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法】
【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等。
【常用表現(xiàn)手法】
抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；
描寫方面：正側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）、工筆白描等；
其它方面：對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。