小學(xué)語文古詩教案

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：古詩古詞部分。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：古詩古詞部分”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：古詩古詞部分

岑參,《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集》,《走馬川行奉送出師西征》選自《岑嘉州集》.

王勃,字子安,與楊炯,盧照鄰,駱賓王并稱四杰,《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》.

李白,字太白,《秋浦歌》,《黃河樓送孟浩然之廣陵》,《望天門山》,《月下獨(dú)酌》選自《李太白全集》.

杜甫,字子美,祖籍襄陽人,唐代詩人.代表作《江南逢李龜年》,《石壕吏》,《登樓》《春夜喜雨》,《羌村三首》選自《杜工部集》.

白居易,字樂天,號(hào)香山居士,詩人,他的諷喻詩有《秦中吟》,《新樂府》.《賣炭翁》,《錢塘湖春行》,《望月有感》選自《白氏長(zhǎng)慶集》,是《新樂府》的一首.

王昌齡,唐代江寧人(今南京)人,唐代詩人.代表作《出塞》選自《全唐詩》,《芙蓉樓送辛漸》選自《王昌齡集》.

孟浩然,唐代襄陽人,孟浩然和王維是山水田園詩人.代表作《過故人莊》選自《孟襄陽集》,《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》選自《孟浩然集》.

王維,《宋元二使安西》(又名《謂城曲》)選自《王右丞集》.

杜牧,字牧之,《江南春》選自《樊川詩集》.

陸游,字務(wù)關(guān),號(hào)放翁《十一月四日風(fēng)雨大作》選自《陸游集》.

《敕勒歌》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集?雜歌謠辭》.

《木蘭詩》,《陌上桑》選自郭茂倩編的《樂府詩集》.

《君子于役》選自《詩經(jīng)?王風(fēng)》,《蒹葭》選自《詩經(jīng)?秦鳳》.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集.

《惜誦》選自《九章》,作者屈原,我國古代偉大的詩人,代表作《離騷》,《天問》,《九章》.jab88.cOm

蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士.《惠崇〈春江晚景〉》選自《蘇軾詩集》,《水調(diào)歌頭明月及時(shí)有》選自《東坡樂府》,《江城子迷州出獵》,《浣溪沙》選自《東坡全集》.

辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》,《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》,《西江月夜行黃沙道中》選自《稼軒長(zhǎng)短句集》.

李清照,號(hào)易安居士.代表作《如夢(mèng)令》選自《漱玉詞》以及《武陵春》.

精選閱讀

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文體部分

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文體部分”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文體部分

一,文體知識(shí)

文學(xué)體裁包括古代文體常識(shí)和現(xiàn)代文體常識(shí)兩點(diǎn).

古代文體:古代文體大致上可以分為韻文,駢文,散文,包括史傳文.

韻文,即講究押韻的文體,包括詩,詞,賦,銘.散文,包括史傳文,議論文,雜記文,應(yīng)用文等.駢文是介于詩和散文之間的一種文體.下面擇其重點(diǎn)予以說明

1,古體詩,近體詩唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很嚴(yán)的律詩,絕句稱為近體詩,把唐以前的格律不嚴(yán),形式較為自由的詩稱為古體詩.現(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩,而把其他的統(tǒng)稱為古體詩.古體詩有四言,五言,七言,雜言,《詩經(jīng)》,《樂府》也屬于古體詩.近體詩分為律詩和絕句兩種,又有五言和七言之別.律詩共八句,分四聯(lián):一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為頸聯(lián),七八句為尾聯(lián),偶句押平聲韻,中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對(duì)仗.絕句共四句,其格律要求大體上與律詩相同,只是上下兩句的對(duì)仗要求不是很嚴(yán).2,辭,賦,駢文辭即楚辭,屬詩歌.篇幅,句子較長(zhǎng),句式參差錯(cuò)落,形式自由,多用兮字,以抒情為主,有濃厚的浪漫色彩,以屈原的《離騷》為其代表.賦,源于戰(zhàn)國后期,句子大體整齊押韻,間雜散文句式,著力鋪陳事物,是介于詩歌和散文之間的一種文體.代表人物為司馬相如.駢文,源于漢魏,形成于南北朝,全篇基本上用對(duì)偶句構(gòu)成,講究用典,詞藻華麗,因大多用四字句和六字句,又稱四六文,也是介于詩歌和散文之間的一種文體.高中學(xué)過的《朱元思書》,《阿房宮賦》便是此種文體.3,詞,曲詞萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋.是詩歌的發(fā)展,故稱之為詩余.它有多種詞牌,各種詞牌都有其固定的格式,包括字,句多少,平仄押韻等.其句式長(zhǎng)短不一,又稱為長(zhǎng)短句.按字?jǐn)?shù)的多少可分為長(zhǎng)調(diào)(91字以上),中調(diào)(59字至90字),小令(58字以下).曲,盛行于元代,故稱元曲,也是配樂的詩.包括散曲和雜劇.散曲是清唱曲,雜劇是演出曲.散曲又可分為小令和套曲兩類,其中小令由一支曲子組成,套曲也叫套數(shù),由多支曲組成.雜劇有完整的故事情節(jié),其結(jié)構(gòu)是四折(相當(dāng)于四幕)加一個(gè)楔子(序幕),其構(gòu)成有科(人物動(dòng)作,舞臺(tái)效果的說明)賓白(人物對(duì)話,獨(dú)白等),唱詞,角色有旦(女角),末(男角),凈(花臉),外(老年男子),丑(丑角)等.曲有曲牌,規(guī)定其字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄,押韻的固定格式.宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低.4,史傳文屬歷史散文,包括編年體(如《左傳》,《資治通鑒》),國別體(如《國語》,《戰(zhàn)國策》),紀(jì)傳體(如《史記》,《漢書》,二十四史),斷代體(如《漢書》,《后漢書》),通史體(如《史記》,《資治通鑒》).5,論說文古代的論說文是從諸子論學(xué)語錄發(fā)展形成的,它在發(fā)展過程中形成了若干種:論議論事理;說申說事理.6,雜記文包括名勝游記,山水游記.書畫雜物記,人事雜記四類.雜記文范圍很廣,在部分題目有記字.記載歷史掌故,遺聞?shì)W事,科學(xué)資料,文字考證等文章均包括在內(nèi).7,應(yīng)用文包括奏疏類,碑志類,祭文,贈(zèng)序四大類.現(xiàn)代文體:現(xiàn)代文體主要指小說,詩歌,散文,戲劇,報(bào)告文學(xué),兒童文學(xué),民間文學(xué),雜文等.此外還有實(shí)用文,包括記敘文,說明文,議論文,應(yīng)用文四類.1,記敘文的六要素是指所寫事件的時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因,經(jīng)過,結(jié)果.2,根據(jù)需要,記敘文可采用第一人稱(我,我們),第二人稱(你,你們),第三人稱(他,他們),一般的說第一人稱和第三人稱經(jīng)常使用.3,記敘文的中心思想,是指通過寫人,記事,寫景,狀物所表現(xiàn)出來的對(duì)生活的主要看法.中心思想必須明確,集中.4,材料是文章的骨肉,是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的;中心思想是文章的靈魂,是統(tǒng)率材料的.5,能突出中心思想的主要材料要寫得具體些,詳細(xì)些;對(duì)表現(xiàn)中心思想起一定作用次要材料要寫得概括些,簡(jiǎn)略些,詳略得當(dāng),可以使文章主次分明,中心突出.6,記敘的順序一般有順敘,倒敘,插敘.7,線索,指貫穿文章全部材料的脈絡(luò).8,說明文根據(jù)說明對(duì)象可分為事物說明文和事理說明文.9,說明事物必須抓住事物的特征.所謂特征就是該事物區(qū)別于其他事物的主要標(biāo)志.抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì).10,說明順序主要有時(shí)間順序,空間順序,邏輯順序.邏輯順序主要有六種:由整體到局部,由概括到具體,由現(xiàn)象到本質(zhì),由一般到特殊,由主要到次要,由原因到結(jié)果.11,常見的說明方法有下定義,分類別,列數(shù)字,舉例子,作比較,打比方,引用,配圖表.12,為了說明對(duì)象的特征,本質(zhì)更加鮮明突出,或者使文章更生動(dòng),更有趣味性,可以在說明中適當(dāng)?shù)拿鑼懞蛿⑹?13,議論文的三要素是論點(diǎn),論據(jù),論證.論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張,是議論文的靈魂.一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的.14,直接提出的中心論點(diǎn)在文中的位置,或在開頭,或在中間,或在結(jié)尾,有的文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn).15,論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的根據(jù).要讓別人贊同自己論點(diǎn),作者就得拿事實(shí)和道理作為根據(jù)來證明它的正確性.16,用來論據(jù)的事實(shí),包括有代表性的確鑿的事例或史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等.事實(shí)可以是具體的,也可以是概括的.17,用作論據(jù)的道理,應(yīng)該是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的,包括馬克思列寧主義,毛澤東思想的精辟理論,名人的名言警句以及人們公認(rèn)的事理等,自然科學(xué)的原理,定律,公式等.18,論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系.19,論證方法有例證法,引證法,對(duì)比論證法,比喻論證法.20,議論文的論證方式有立論和駁論.21,小說的三要素是指人物,故事情節(jié),環(huán)境.22,小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁.23,小說中刻畫人物的方法多種多樣,可以有肖像描寫,語言描寫,動(dòng)作描寫,心理描寫,也可以通過其他人物的反映和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫.24,小說的故事情節(jié)有開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,有時(shí)前面有序幕,后面有尾聲.25,小說中的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫兩類.環(huán)境描寫是為了交代背景,渲染氣氛,襯托人物,發(fā)展情節(jié)服務(wù)的.26,根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短,小說分為長(zhǎng)篇小說,中篇小說,短篇小說,短篇小說中千字以下的叫微型小說,也稱小小說,一分鐘小說.27,塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段.小說是通過情節(jié)來展示人物性格,表現(xiàn)主題的.小說的人物形象是以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù),經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造出來的.他比生活中的真事更集中,更完整,更具有代表性.28,根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容的不同,散文一般分為敘事散文,抒情散文和說理性散文.29,敘事散文以寫人記事為主,字里行間洋溢感情,我們學(xué)過的敘事散文有《從百草園到三味書屋》,《我的老師》,《藤野先生》,《棗核》,《背影》,《回憶我的母親》,《記一輛紡車》,《小橘燈》,抒情散文以寫景狀物為主,著重抒發(fā)作者的情懷,學(xué)過的抒情散文有《春》,《荔枝蜜》,《白楊禮贊》,《聽潮》.30,詩歌的主要特點(diǎn)是:集中性,精煉性,音樂性.31,按表達(dá)方式分,詩歌可以分為敘事詩,抒情詩;按形式分,可以分為格律詩,自由詩和民歌體.我們學(xué)過的敘事詩有《賣炭翁》《木蘭詩》《石壕吏》32,詞是舊體詩歌的一種,原是一種按照樂曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞,后來逐漸與音樂脫離,成為一種有固定格式的詩歌體.詞牌是曲調(diào)的名稱,它與詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系,如《沁園春雪》中沁園春是詞牌,雪是題目.33,民歌體詩是仿照民歌樣式所寫的新詩.民歌是廣大勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作,是在口頭流傳過程中的經(jīng)過不斷加工而成的詩歌.如《敕勒歌》.34,散文詩是用散文的形式寫成的詩,兼有散文和詩的特點(diǎn).我們學(xué)過的散文詩是高爾基寫的《海燕》.35,散曲是元代盛行的新詩體,分為套數(shù)和小令兩種.二,初中名著閱讀導(dǎo)引一覽表篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容主要藝術(shù)特色精彩片段西游記吳承恩（明）①孫悟空:封建社會(huì)的叛逆者和反抗者,好動(dòng),頑皮,武藝高強(qiáng),勇敢機(jī)智,疾妖如仇.②豬八戒:憨厚純樸,貪吃好睡,滑稽荒唐,作戰(zhàn)勇敢,不畏妖魔,有小生產(chǎn)者,小市民的意識(shí)特點(diǎn).③唐僧:是個(gè)善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,是非不分.具有浪漫主義色彩,想象超凡,夸張神奇,變形荒誕.①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調(diào)芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親水滸施耐庵（元末明初）①宋江:人民理想的忠義之士,起義軍中最有威望的領(lǐng)袖.能團(tuán)結(jié)兄弟,網(wǎng)羅人才;多謀善段,有軍事,組織才能;性格既有反抗性,又有妥協(xié)性.②魯智深:正直無畏,見義勇為的豪俠.③林沖:逼上梁山前逆來順受,忍辱負(fù)重,委曲求全,其后變得精明果敢,兇狠潑辣.④武松:力,勇和正義的象征.勇士的典型,復(fù)仇的代表,剛正的義士.⑤李逵:淳樸,粗魯,富有反抗性和同情心,是生活在社會(huì)底層的游民的典型.①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整,眾多人物一個(gè)引一個(gè),每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記,傳記間一環(huán)套有環(huán).②成功地塑造了一大批英雄人物形象.③敘事翔實(shí)精彩.④語言通俗生動(dòng),充滿個(gè)性化特色.①林教頭風(fēng)雪山神廟②智取生辰綱③武松打虎,斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺(tái)山⑤宋江題反詩⑥真假李逵朝花夕拾魯迅《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折,控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)青少年身心的摧殘;《父親的病》揭露巫醫(yī)不分的名醫(yī)敲詐勒索,封建迷信,鞭撻了復(fù)古倒退的反動(dòng);《范愛農(nóng)》通過一個(gè)愛國知識(shí)分子在辛亥革命前,中,后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性;《瑣記》歌頌了不滿現(xiàn)狀的革命青年.①語言優(yōu)美,流暢,生動(dòng)幽默,妙趣橫生.②敘事充滿奇妙藝術(shù).①《從百草園到三味書屋》②《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》③《二十四孝圖》④《藤野先生》⑤《無?！否橊勏樽永仙幄傧樽?勤勞正直,誠實(shí)善良,純潔憨厚,堅(jiān)強(qiáng)健壯的車夫,狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會(huì)使他墮落為吃喝嫖賭,懶惰狡猾,,骯臟猥瑣,自私麻木的行尸走獸.②虎妞:具有二重性,一是有著自己追求幸福的愿望,對(duì)祥子有真誠的一面,另一是剝削者的意識(shí)已滲透她的靈魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者.①獨(dú)特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者.②善于描寫老北京風(fēng)土習(xí)俗,民情世俗.③語言俗白凝練④獨(dú)特的諷刺藝術(shù).①怒辭楊宅(第五節(jié))②曹家遇險(xiǎn)(第十節(jié))③晦暗的地獄(第十六節(jié))④最后的絕望(第二十二,二十三節(jié))繁星春水冰心①以歌詠?zhàn)匀?贊美母愛和抒發(fā)哲理的詩為最多.②有許多詩托物言志,以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理.③有的揭露學(xué)生時(shí)代的黑暗,同情涂炭的生靈,謳歌探索前進(jìn)道路的先驅(qū)者.①抒寫生活真實(shí),表現(xiàn)率直的個(gè)性.②詩風(fēng)清新明麗,俊秀含蓄,富有詩情畫意,格調(diào)自然柔和.③抒情和哲理的完美融合.①《繁星一〇》:告誡青年人珍惜青春,勇于奉獻(xiàn),給人以啟迪和鼓舞.②《繁星一二》:愛的哲學(xué),是冰心詩歌的核心和主旋律.③《春水一〇五》:將母愛,自然,童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯.魯濱孫漂流記丹尼兒笛福①魯濱孫:是一個(gè)要求個(gè)性自由,勇敢冒險(xiǎn),艱苦創(chuàng)業(yè),追求財(cái)富的具有積極進(jìn)去精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象.②星期五:魯濱孫救起的白人俘虜,是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友.①描寫具體逼真,用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格.②注重人物性格的刻畫,注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展.③常常穿插一些人物的議論來補(bǔ)充,突出人物性格.①挖獨(dú)木橋②制作瓦罐③開導(dǎo)星期五④自封總督格列佛游記斯威夫特（英）全書共四個(gè)部分,寫格列佛在小人國,大人國,飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷,諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的君主政體,兩黨制以及政治,法律,財(cái)政,教育,文化,藝術(shù)等個(gè)方面,反映了18世紀(jì)前半期英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí).①將虛構(gòu)情節(jié),幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合.②點(diǎn)面結(jié)合,對(duì)照寫作,四部游記一正一反地排列.③絕妙的想象,生動(dòng)的細(xì)節(jié).①游小人國時(shí)對(duì)高跟,低跟黨的斗爭(zhēng)②游大人國時(shí)和國王的談話③游飛島國時(shí)參觀拉格多科學(xué)院④游慧骃國時(shí)和馬的對(duì)話童年高爾基（前蘇聯(lián)）①阿遼沙:是一個(gè)卑視自私貪婪,同情不幸,憧憬美好生活的正直少年.②外祖父卡希林:家長(zhǎng)制手工業(yè)者的形象,兇惡殘暴,沒有親情,惟利是圖,寡情薄義.③外祖母伊凡諾夫娜:勤勞,善良,樂觀,智慧,體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì).①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角,交替描寫的多視角描寫方法.②語言生動(dòng)活潑,描寫栩栩如生.③選材獨(dú)特,取材于作家的經(jīng)歷.①與外祖父等人聯(lián)歡(第三章)②雅柯夫和奇奇打架(第二章)③外祖父打外祖母(第十章)④報(bào)復(fù)老師(第十二章)鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）①保爾:個(gè)性倔強(qiáng),充滿青春活力,不畏困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),意志堅(jiān)定.對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念,的在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士.②冬尼婭:天真,純樸,醉心于愛情,最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲.①以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作.②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績(jī).③運(yùn)用多種藝術(shù)手法,加強(qiáng)了藝術(shù)感染力,如格言警句,內(nèi)心獨(dú)白,日記,回憶等.①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)(第一部分第七章)②熔鑄鋼鐵的過程(第二部分第二章)③打消自殺念頭(第三部分第八章)名人傳羅曼羅蘭（法）由貝多芬傳,米開朗琪羅傳,托爾斯泰傳組成①貝多芬:世界著名音樂大師,對(duì)音樂孜孜追求,在雙耳失聰,疾病纏身的情況下,創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章.②米開朗琪羅:意大利文藝復(fù)興時(shí)代偉大的雕刻家,畫家,建筑家,自幼喪母,勤奮好學(xué),有藝術(shù)創(chuàng)作,制作了《酒神》,《哀悼基督》等雕像.③托爾斯泰:俄國偉大的文學(xué)家,用6年時(shí)間完成《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,之后又推出了《安娜卡列尼娜》,《復(fù)活》等.①語言飽合深情,富有詩意.②從大處落筆.③風(fēng)格多變.①貝多芬遺囑②《米》下編第三章孤獨(dú)③《托》第十二章懺悔家與宗教狂亂

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文言文部分

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文言文部分”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文言文部分

文言部分:

《論語》六則,選自論語的《學(xué)而》《為政》《公冶長(zhǎng)》《述而》.孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)魯國人,我國古代偉大的思想家,教育家.

《扁鵲見蔡桓公》作者韓非,戰(zhàn)國末年韓國的公子,所著的書集先秦法家之大成.

《宋定伯捉鬼》選自《搜神記》,作者干寶,字令升,東晉蔡人.

《狼》選自《聊齋志異?狼三則》,作者蒲松齡,字留仙,一字劍臣,號(hào)柳泉居士,清朝山東淄川人,著有短篇小說集《聊齋志異》.

《桃花源記》選自《陶淵明集》,名潛,字元亮,東晉潯陽紫桑人,著名詩人.

《弈喻》選自《潛研堂文集》,作者錢大昕,字曉征,又字辛楣,號(hào)竹汀,清朝嘉定人,著有《廿二史考異》,《潛研堂文集》.

《口技》選自《虞初新志?秋聲詩自序》,《虞初新志》是張潮編選的筆記小說.本文作者林嗣環(huán),字鐵崖,清朝福建晉江人.

《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,字存中,北宋杭州人,科學(xué)家,文學(xué)家.

《核舟記》選自《虞初新志》,本文作者魏學(xué)洢,字子敬,浙江嘉善人,著有《茅檐集》.

《說虎》選自《誠意伯文集?郁離子》作者劉基,字伯溫,浙江人,有《誠意伯文集》.

《為學(xué)》選自《白鶴堂集》,作者彭端淑,著有《白鶴唐詩文集》.

《愛蓮說》選自《周元公集》作者周敦頤,宋代道州人,字茂叔,又名濂溪先生,哲學(xué)家.

《陋室銘》選自《全唐文》作者劉禹溪,字夢(mèng)得,唐代洛陽人,著名詩人,著有《劉賓客集》.

《傷仲永》,《談孟嘗君傳》選自《臨川先生文集》,作者王安石.

《愚公移山》選自《列子?湯問》.列子,字列御寇.

《得到多助,失道寡助》選自《孟子?公孫丑》,《生于憂患,死于安樂》選自《孟子?告子》.孟子,名軻,字子輿,鄒人,思想家,教育家.

《岳陽樓記》選自《范文正公集》,作者范仲淹,字希文,北宋政治家,文學(xué)家.

《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公集》,作者歐陽修,字永叔,號(hào)醉翁,又號(hào)六一居士,吉州永豐人,北宋文學(xué)家,史學(xué)家.

《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,《左傳》傳說是春秋時(shí)期左丘明,根據(jù)魯史寫的編年體史書保存了公元前722年以下200多年間的許多史料.

《黃生借書說》選自《小倉山房文集》,作者袁枚,字子才,號(hào)隨園主人,清朝人,著作有《小倉山房文集》,《隨園詩集》.

《童區(qū)寄傳》選自《柳河?xùn)|集》,作者柳宗元.

《出師表》選自《諸葛亮集》,作者諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,三國時(shí)政治家,軍事家.

《滿井游記》選自《袁中郎集》,作者袁宏道,字中郎,號(hào)石公,明公安縣人,文學(xué)家.

《少年中國說》選自《飲冰室合集》,作者梁?jiǎn)⒊?字卓如,號(hào)任公,又號(hào)飲冰室主人,近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者,學(xué)者,著作收在《飲冰室合集》中.

《陳涉世家》選自《史記?陳涉世家》,作者司馬遷.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史.

《李廣》選自《史記?李將軍列傳》,作者司馬遷.

《陳叔寶亡國》選自《資治通鑒》作者司馬光.《資治通鑒》是我國第一部編年體通史.

《龔遂治渤?？ぁ愤x自《漢書》,《漢書》是繼《史記》之后的重要的書,是我國第一部紀(jì)傳體斷代史.作者班固,自孟堅(jiān),著名的文學(xué)家,史學(xué)家.

《馬說》選自《昌黎先生集》,作者韓愈.

《捕蛇者說》選自《柳河?xùn)|集》,作者柳宗元.

《養(yǎng)魚記》選自《歐陽文忠公集》,作者歐陽修.

《日喻說》選自《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》,作者蘇軾.

2018初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2018初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1．小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境

2．議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證

3．比喻三要素：A本體B喻體C喻詞

4．記敘文六要素（五W+H）：何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what

5．律詩四條件：A八句四聯(lián)（首頷頸尾）B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)

6．五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說明E描寫

7．六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方（喻）D作比較E分類別F下定義

8．三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

9．三大說明文說明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序

10．兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題-----分析問題-----解決問題

B提出觀點(diǎn)-----論證觀點(diǎn)-----總結(jié)觀點(diǎn)

11．六種議論文論證方法：A舉例法B對(duì)比法C喻證法D歸謬法

12．八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問G反復(fù)F設(shè)問H對(duì)偶（簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì)）

13．四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動(dòng)作描寫D心理描寫（簡(jiǎn)記為：外語動(dòng)心）

14．七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動(dòng)賓短語E動(dòng)補(bǔ)短語F介賓短語G的字短語（按功能劃分為七種）

A名詞性短語B動(dòng)詞性短語C形容詞性短語（按詞性分三種）

15．六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補(bǔ)語E定語F狀語

16．十二詞類（性）：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

17．三種記敘方法（順序）：A順敘B倒敘C插敘

18．三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說話中斷延長(zhǎng)

19．四種波折號(hào)作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止

20．四種引號(hào)作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)