高中牛頓第二定律教案

第6課對(duì)外友好往來學(xué)案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“第6課對(duì)外友好往來學(xué)案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第6課對(duì)外友好往來學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解隋唐時(shí)期對(duì)外交往比較活躍的情況，把握遣唐使的交流活動(dòng)以及深遠(yuǎn)影響。
2、掌握鑒真東渡日本和玄奘西游有關(guān)史實(shí)。
3、了解隋唐與新羅頻繁往來的有關(guān)史實(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
唐朝與日本、天竺的交往。
（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）
（一）、閱讀教材28頁，回答問題。
1、交往范圍：隋唐對(duì)外交往比較活躍，與以至、的一些國家，都有往來。
2、交往表現(xiàn)：唐政府鼓勵(lì)到，允許他們長期。、
、、等城市，都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)。
3、對(duì)外交往的影響：在世界上享有很高，各國稱中國人為“”。
（二）、閱讀教材29頁-30頁，第一標(biāo)題“遣唐使和鑒真東渡”回答問題
1、遣唐使的時(shí)間：唐朝從開始。
2、目的：使團(tuán)成員的，以便更好地。
3、遣唐使的影響和作用：①遣唐使以為模式，進(jìn)行改革。②他們參照創(chuàng)制了。③在社會(huì)上至今還保留著的某些風(fēng)尚。
4、鑒真東渡的時(shí)間：時(shí)。
5、鑒真東渡的貢獻(xiàn)：①傳播的文化。②精心設(shè)計(jì)的，被視為。
（三）、閱讀教材31頁，第二標(biāo)題“唐與新羅的關(guān)系”回答問題：
1、派遣、到學(xué)習(xí)。
2、新羅居進(jìn)口。
3、仿唐制建立了，采用選拔，引入了中國的、、等科技成就。
4、音樂傳入中國。
（四）、閱讀教材31頁，第三標(biāo)題“玄奘西游”回答問題：
1、時(shí)間：。2、出發(fā)及到達(dá)地點(diǎn)：從到達(dá)。
3、貢獻(xiàn)：①攜帶大量回到。②寫成《》。
4、意義：《》成為研究、以及我國歷史和
的重要典籍。

事件身份目的途中遭遇獨(dú)行還是結(jié)伴是否歸國
鑒真東渡
玄奘西游

1.唐朝時(shí)我國與各國的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（）
①中國對(duì)外交通比過去發(fā)達(dá)②中國經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位
③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對(duì)外政策?、芴瞥虮冗^去擴(kuò)大
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
2.居唐朝進(jìn)口之首的是哪一國的物產(chǎn)？?。ǎ?br> A、天竺B、日本C、新羅D、波斯
3.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是?。ǎ?br> ①都是唐朝僧人②都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神　
③都為完成自己的使命歷盡艱辛?、芏荚谔瞥瘜?duì)外交往中有重大貢獻(xiàn)
A、①②③④　B、①②④　C、②③④D、①②④
4.唐朝時(shí)天竺佛學(xué)最高的學(xué)府是（）　
A、那爛陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千尋塔
5.“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是?。ǎ?br> A、不畏艱難的精神B、有高深的佛教學(xué)識(shí)　
C、研究和弘揚(yáng)佛學(xué)的執(zhí)著追求　D、促進(jìn)中外文化交流
6.下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實(shí)，出現(xiàn)在唐玄宗時(shí)期的是()
A.鑒真東渡日本B.日本第一批遣唐使到中國
C.高僧玄奘西游天竺取經(jīng)D.玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安
7.識(shí)圖題，看圖請(qǐng)回答問題：
1、圖一中的人物是誰？他生活在哪一個(gè)朝代？

2、該人物在日本主要傳播了那些知識(shí)？

3、圖二的人物是誰？它是我國哪個(gè)朝代的著名高僧？

3、設(shè)想一下他在回國時(shí)，背負(fù)的主要是哪類書籍？

4、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勊餍械闹饕饬x。

延伸閱讀

第6課對(duì)外友好往來

第6課對(duì)外友好往來總第6課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。
2.理解分析隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。
3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時(shí)18年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認(rèn)識(shí)唐朝文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)先人業(yè)績的自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。
難點(diǎn)：封建時(shí)代對(duì)外交往如此頻繁的原因；理解它與當(dāng)今的對(duì)外開放的區(qū)別。
學(xué)習(xí)過程
一、自主預(yù)習(xí)
概況：
1．交往地區(qū)：與以至、的一些國家，都有往來。
2．貿(mào)易政策：鼓勵(lì)各國商人到中國，允許他們長期。
3．外貿(mào)城市：、、、、
4．世界聲望：在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“”
二、遣唐使和鑒金東渡
1．遣隋使：隋朝時(shí)，已有遣隋使到來。
2．遣唐使（1）時(shí)間：從年間開始
（2）特點(diǎn)①使團(tuán)龐大②成員較高
（3）貿(mào)易：使團(tuán)向唐朝贈(zèng)送，唐朝。
（4）影響①政治：以唐朝的為模式，進(jìn)行改革。
②文化：參照創(chuàng)制日本文字。
③社會(huì)生活：至今還保留著的某些風(fēng)尚。
3．鑒真東渡
（1）時(shí)間：。
（2）概況：應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第次才成功。
（3）貢獻(xiàn)（1）辛勤傳播唐朝的。
（2）精心設(shè)計(jì)的，被日本視為
三，唐與新羅的關(guān)系
1．友好往來
（1）文化：新羅派遣和大批到唐朝學(xué)習(xí)中國文化。
（2）貿(mào)易：許多新羅來到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口。
2．相互影響
（1）政治：新羅仿唐制建立了，采用其所長選拔官吏。
（2）科技：新羅引入了中國的，，，等科技成就。
（3）音樂：的音樂也傳入了中國。
四、玄奘西游
1．時(shí)間：
2．概況：從出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往。
3．貢獻(xiàn)（1）遍訪天竺有名的確，并在佛學(xué)最高學(xué)府上游學(xué)。
（2）翻譯佛經(jīng)，寫成《》，成為研究、
以及我國地區(qū)歷史和的重要典籍。
二、合作解疑
材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)。
材料二書30頁唐朝的開元通寶和日本的和同開圖。
請(qǐng)回答：（1）材料一說明了什么？日本為學(xué)習(xí)唐文化采取了什么措施？
（2）材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開”在中國境內(nèi)也不斷發(fā)現(xiàn)，這說明了什么問題？
（3）材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處，日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請(qǐng)完成下面的表格。
領(lǐng)域唐朝對(duì)日本產(chǎn)生的影響
政治
經(jīng)濟(jì)國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅
文化
社會(huì)生活
三、限時(shí)檢測
①不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的事件有
A、鑒真東渡日本B、玄奘西游
C、南詔首領(lǐng)被封為云南王D、任用富于改革精神的姚崇當(dāng)宰相
②為唐風(fēng)洋溢奈良城做出貢獻(xiàn)的中國僧人是
A、鑒真B、玄奘C、阿倍仲麻侶D、一行
③你能舉出日本受中國文化影響的一些事例嗎?

④_______是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)高僧______東渡日本弘揚(yáng)佛法。唐太宗時(shí)高僧______西行天竺求取佛教精義。
⑤成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是
A、《西游記》B、《大唐西域記》C、《大藏經(jīng)》D、《徐霞客游記》
⑥唐朝時(shí)稱印度半島為
A印度B波斯C高麗D天竺

⑦天竺戒日王對(duì)玄奘說：“弟子聞彼國有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人?復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)?”你知道“秦王”是誰嗎?

⑧為什么隋唐時(shí)期，對(duì)外交往如此繁盛?

第6課對(duì)外友好往來導(dǎo)學(xué)稿

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“第6課對(duì)外友好往來導(dǎo)學(xué)稿”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第6課對(duì)外友好往來導(dǎo)學(xué)稿
教學(xué)重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。
教學(xué)難點(diǎn)：唐朝對(duì)外交往活躍的原因。
課時(shí)目標(biāo)：1.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
2.找出鑒真和玄奘的共同之處，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較法去認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象和歷史人物。
3.通過了解唐朝與亞洲各國頻繁交往的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)日本、朝鮮等國產(chǎn)生的巨大影響；唐朝在頻繁的對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流中，進(jìn)一步促進(jìn)自身的發(fā)展，使學(xué)生為自己祖先的業(yè)績感到自豪。
一、自主學(xué)習(xí)，我喜歡：
1.唐朝對(duì)外交往比較活躍，與以至、的一些國家，都有往來。長安、
、、揚(yáng)州等城市，都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)。
2.隋唐時(shí)期，中日兩國交往密切。隋唐時(shí)，已有日本到來。唐朝時(shí)，日本的
有十多批，同來的還有和等。唐玄宗時(shí)，應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，第次才成功。他精心設(shè)計(jì)的，被日本視為藝術(shù)明珠。
3.唐朝時(shí)中印最杰出使者是高僧。他以親身見聞寫成。這部書成為研究中亞、以及我國地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
4.物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。新羅仿照唐制建立了政治制度，采用選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學(xué)、、的科技成就。朝鮮的傳入中國。
二、導(dǎo)入新課：（略）
三、預(yù)習(xí)成果展示：

四、課堂探究，我最愛：
1.唐朝時(shí)對(duì)外交往比較活躍，其原因是什么？

2.唐朝時(shí)，各國稱中國人為“唐人”，為什么？

3.P30.動(dòng)腦筋：

五．課堂小結(jié)：（略）

六：鞏固訓(xùn)練，學(xué)以致用：（相信自己，我能行）
（一）選擇題：
1.唐朝時(shí)期，與歐亞非各國友好往來達(dá)到前所未有的盛況，其根本原因是（）
A．對(duì)外交通非常便利B.經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛
C．采取開放的對(duì)外政策D.制度先進(jìn)，疆域擴(kuò)大
2.唐朝時(shí)，各國稱中國人為“唐人”，其主要原因是（）
A．唐政府鼓勵(lì)各國商人來華經(jīng)商B.唐朝在世界上享有很高的聲望
C.唐朝時(shí)對(duì)外交往比較活躍C.唐朝時(shí)各國來華的人數(shù)最多，范圍最廣
3.唐朝時(shí)，以佛教為紐帶和中國友好往來的國家是（）
A.大食B.波斯C.新羅D.天竺
4.進(jìn)口物產(chǎn)居唐朝首位的是（）
A.大食B.波斯C.新羅D.日本
5.唐朝時(shí)水路交通發(fā)達(dá)，南方的出發(fā)地是()
A.廣州B.揚(yáng)州C.泉州D.登州
6.下列古跡中能體現(xiàn)鑒真向日本傳播佛教文化作出重大貢獻(xiàn)的是（）
A.那爛陀寺B.唐招提寺C.敦煌莫高窟D.麥加大清真寺
（二）判斷下列表述中的錯(cuò)誤并改正。
1，唐朝時(shí)，政府采取的對(duì)外政策是嚴(yán)格限制各國商人到中國貿(mào)易。（）
2.在亞洲，受我國唐文化影響最為突出的國家是新羅。（）
3.《大唐西游記》是研究中亞、印度半島及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。（）

(三)材料解析：
材料一：P31玄奘畫像。
材料二：P32鑒真畫像。
（1）、上述兩位人物的主要功績是什么？我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)他們？

（2）、從他們身上你體會(huì)到怎樣的精神？你從中得到什么啟示？

（3）、兩人的事跡對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)有何啟示？

（4.）、從兩人的事跡中可以看出唐朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)？

（四）思維拓展延伸：
我們經(jīng)常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近，在歷史上日本文化深受中國文化的影響。
（1）中日之間的往來最早開始于何時(shí)？頻繁往來出現(xiàn)在何時(shí)？

（2）結(jié)合唐朝時(shí)中日交流的事實(shí)，你能舉出幾個(gè)日本受中國文化影響的事例嗎？

（3）假如你有機(jī)會(huì)與日本中學(xué)生朋友交流，請(qǐng)你談?wù)勚腥諆蓢嗌倌陸?yīng)如何“溫故創(chuàng)新”？

七、教（學(xué)）后記：

七年級(jí)歷史（下）導(dǎo)學(xué)稿
課題：第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代
主備人：袁忠見
教學(xué)重點(diǎn)：契丹的興起和北宋的關(guān)系；女真建立金和岳飛抗金
教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)澶淵之盟和岳飛抗金
課時(shí)目標(biāo)：1.知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立
2.通過學(xué)習(xí)和思考各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族間和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。
3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)，樹立正確的民族觀，即中國歷史上出現(xiàn)過的任何民族都是中華民族的組成部分。
一、自主學(xué)習(xí)，我喜歡：
1.10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，都城在，建國后勢力不斷發(fā)展，遼太宗時(shí)占領(lǐng)了，與中原政權(quán)沖突加劇。
2.唐滅亡后，黃河流域相繼由五個(gè)政權(quán)統(tǒng)治，它們是后梁、、、、
和，合稱為五代。960年，后周大將在發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身建立宋朝，定都，史稱北宋。
3.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)稱大夏國皇帝，定都，史稱西夏。統(tǒng)治區(qū)域在今天、一帶。
4.12世紀(jì)初，女真族首領(lǐng)起兵抗遼，在稱帝，國號(hào)金。女真族的祖先是，而女真族又是今天的祖先。
5.宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到城下，宰相力勸皇帝親征，士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼撤兵，宋朝給遼，史稱。之后宋遼之間保持和平局面。
6.1127年．金滅北宋，北宋皇帝欽宗的弟弟在登上皇位，建立南宋。南宋初年，金軍幾次南下，抗金名將從金軍手中收復(fù)，后來又取得大捷；宋高宗和權(quán)臣害怕抗金力量壯大威脅統(tǒng)治，向金軍求和，并令等人班師，后來又殺害了他。宋金達(dá)成議和，向金稱臣，并給金，雙方以一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。后來，金遷都，改名為中都。
二、導(dǎo)入新課：（略）
三、預(yù)習(xí)成果展示：
四、
五、課堂探究，我最愛：
1.北宋在澶州打退了遼軍，為什么卻與遼講和并簽訂屈辱的澶淵之盟？如何評(píng)價(jià)澶淵之盟？

2.岳飛抗金受到人民尊敬，為什么不能說他是民族英雄？

3.簡單概括遼、西夏和北宋的關(guān)系。

六、課堂小結(jié)：（略）

七、鞏固訓(xùn)練，學(xué)以致用：（相信自己我能行）
（一）、選擇題：
1.楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前的（）
A.北宋與遼的戰(zhàn)爭B.北宋與金的戰(zhàn)爭C.南宋與遼的戰(zhàn)爭D.南宋與金的戰(zhàn)爭
2.對(duì)東北地區(qū)的開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)的少數(shù)民族有：
①契丹②女真③突厥④吐蕃
A.①②B.②③C.③④D.①④
3.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！边@首詩中的杭州與汴州分別是今天的什么地方（）
A.杭州與南京B.南京與開封C.杭州與開封D.杭州與北京
4.下列關(guān)于遼宋夏金時(shí)期歷史特點(diǎn)的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）
A.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)并立B.北宋實(shí)現(xiàn)了全國的統(tǒng)一
C.各民族的融合進(jìn)一步加強(qiáng)D.統(tǒng)一成為人心所向，大勢所趨
（二）完成下列表格：
政權(quán)民族建國時(shí)間杰出首領(lǐng)都城重大事件
北宋杯酒釋兵權(quán)
遼阿保機(jī)
西夏興慶
金12世紀(jì)初
（三）史實(shí)辨析：歌謠可以幫助我們有效地記憶歷史，提高學(xué)習(xí)的興趣。下面一首歌謠有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并加以改正。
契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一各部建大金。錯(cuò)誤：改正：
太宗兵變陳橋驛，消滅割據(jù)重統(tǒng)一。錯(cuò)誤：改正：
澶淵之盟宋遼議，元昊稱臣宋遼和。錯(cuò)誤：改正：
黨項(xiàng)建金東北起，滅遼攻宋逞淫威。錯(cuò)誤：改正：
岳飛抗金傳千古，宋金議和呈對(duì)峙。
（四）思維拓展延伸：
宋代民族政策和唐朝相比有哪些異同？
七、教（學(xué)）后記：