高中地理必修一教案

新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：太陽對地球的影響。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：太陽對地球的影響”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：太陽對地球的影響

一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

1、能量來源：太陽中心的核聚變反應(yīng)(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);

2、特點(diǎn)：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;

3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運(yùn)動、水循環(huán)和生命活動等運(yùn)動的主要動力，人類生產(chǎn)和生活的主要能源。

太陽常數(shù)：表示太陽輻射能到達(dá)大氣層上界的能量指標(biāo)，大小為8.24焦/cm2.分。

二：太陽活動對地球的影響

1太陽的外部結(jié)構(gòu)：指太陽的大氣結(jié)構(gòu)，從里到外分為光球、色球和日冕三層

2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強(qiáng)弱的標(biāo)志，周期約為11年)

新人教版高一地理必修一第一章重點(diǎn)解析：太陽對地球的影響1

(2012秦皇島期末)太陽能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來越廣泛。據(jù)此回答1～2題。

1.下列屬于人類對太陽能的間接利用的是()

A.太陽灶B.太陽能熱水器

C.太陽能發(fā)電D.煤炭

A、B、C三項(xiàng)屬于人類對太陽能的直接利用。

D

2.下列地區(qū)，最適合用太陽灶做飯的是()

A.低緯度、太陽高度角大的海南島

B.降水少、晴天多的吐魯番

C.海拔高、空氣稀薄、光照強(qiáng)的青藏高原

D.地廣人稀的東北平原

青藏高原是我國太陽能豐富的地區(qū)。原因就在于緯度較低，太陽高度角較大;晴天多，平均日照時間長;海拔高，空氣稀薄，大氣的削弱作用小，到達(dá)地面的太陽輻射能多。

C

(2012江蘇南通檢測)讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成3～4題。

3.圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間的關(guān)系是()

A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)

C.成反比D.沒有相關(guān)性

由圖可以看出，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，二者呈正相關(guān)。

A

4.此圖所反映的問題是()

A.太陽活動能影響地球氣候

B.太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層

C.太陽活動時，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

D.太陽活動時，太陽風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，從而影響中、高緯度地區(qū)樹木的生長

此圖說明了太陽黑子相對數(shù)的變化對樹木生長的影響，而地球氣候是影響樹木生長的主要因素。

A

2011年2月15日和3月9日，地球軌道衛(wèi)星兩次檢測到“X級”太陽耀斑。3月7日，太陽以2200公里/秒的速度向外噴發(fā)出數(shù)十億噸的等離子云。3月10日，北極光越過加拿大邊境，蔓延到美國的威斯康星州、明尼蘇達(dá)州和密歇根州。據(jù)此完成5～6題。

5.太陽活動()

A.有規(guī)律可循的，但尚無法預(yù)報(bào)

B.與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系

C.發(fā)生在太陽的內(nèi)部

D.對人類的生產(chǎn)生活影響可忽略

太陽活動是太陽大氣發(fā)生的大規(guī)模運(yùn)動，主要包括黑子和耀斑，其活動是有規(guī)律的，題干信息顯示出太陽活動是可預(yù)報(bào)的;太陽活動對地球的影響很大，與地球上的旱澇災(zāi)害有一定的關(guān)系。

B

相關(guān)閱讀

高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

高一地理《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

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知識與技能目標(biāo)

1.從體驗(yàn)和感受中認(rèn)識太陽輻射對地球的意義。

2.結(jié)合太陽大氣層結(jié)構(gòu)，簡述黑子、耀斑等太陽活動的主要特征。

3.簡述太陽活動對地球的主要影響，并能用實(shí)例加以分析說明。

過程與方法目標(biāo)

1.學(xué)會多種途徑（如書本知識、生活經(jīng)驗(yàn)）、運(yùn)用多種手段（如報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)）收集太陽活動資料，并學(xué)會整理和分析。

2.通過圖1.8和圖1.9的相關(guān)分析，圖1.13的判讀知道對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.通過宇宙環(huán)境（太陽）對地球的影響，形成科學(xué)的宇宙觀。

2.樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的要求：闡述太陽對地球的影響。本“標(biāo)準(zhǔn)”以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，主要是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個方面，“影響”從對地理環(huán)境和對人類活動兩方面，包括有利和不利的影響。教材第一部分講述了太陽輻射對地球的影響，包括什么是太陽輻射；以圖片的形式從生活、生產(chǎn)中的事例分析太陽輻射為地球提供能量（生物生長發(fā)育，物質(zhì)運(yùn)動和生物運(yùn)動主要動力，生產(chǎn)和生活能量主要來源等），并要求學(xué)生列出更多生活和生產(chǎn)上的例子來說明問題；太陽能量的來源；通過活動進(jìn)一步分析太陽輻射能量在地球上的緯度分布差異和這種差異對地球上的生物量的影響。第二部分太陽活動對地球的影響中，介紹了太陽大氣分層；什么是太陽活動；太陽活動重要標(biāo)志和周期；太陽活動對地球的影響，通過具體的案例和活動進(jìn)一步分析說明太陽活動對地球的影響。

本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響，難點(diǎn)是圖1.8和圖1.13的判讀。

一、導(dǎo)入新課，出示課題

師：我們用肉眼可以看到6000多顆恒星，借助天文望遠(yuǎn)鏡可以看到更多的恒星，太陽也是一顆普通的恒星，為什么對地球上的人類來說它是最重要的天體呢？——太陽是距離地球最近的恒星，太陽輻射為地球提供能量，太陽活動影響地球。今天我們來探索太陽對地球的影響。

［板書］一、太陽輻射為地球提供能量

(開門見山，突出主題，既節(jié)約時間，又直接切入主題)

二、創(chuàng)設(shè)讀圖情境

[看書思考]什么是太陽輻射？（太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量）

[讀圖分析]太陽輻射各種波長范圍圖（教師提供）

（1）太陽輻射的主要電磁波有哪些？（可見光區(qū)，紫外線區(qū)，紅外線區(qū)）

（2）波長范圍各是多少？（可見光波長0．4－０．７６微米，紫外線波長小于０．４微米，紅外線波長大于０．７６微米）

（3）太陽能量主要集中在哪一部分？（可見光區(qū)，占太陽輻射總能量的５０%）

(既培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，又為以后相關(guān)知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ))

［過渡］太陽輻射的能量是巨大的，盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對于地球和人類的影響卻是不可估量的。它到底對地球有什么影響呢？

三、分組合作，探索新知

把學(xué)生分成四個圖片研究小組，每組研討一個主題圖片，讓學(xué)生說明太陽輻射能量對地球的影響。

［圖片1］主題:提供了光熱資源，地球上的生物生長發(fā)育離不開太陽——“萬物生長靠太陽”。

［圖片2］主題:是地球上自然物質(zhì)運(yùn)動（水、大氣）和生物活動的主要動力。

［圖片3］主題:礦物燃料的燃燒與利用太陽能的關(guān)系。

［圖片4］主題:我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)的主要能量來源

［自由發(fā)言］請你談?wù)勥€有哪些事例可以說明太陽輻射對地球的影響？談一談你的家鄉(xiāng)是如何利用太陽能的？

(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)以致用)

［探索活動1]你知道太陽巨大的能量來源嗎？

［學(xué)生自主學(xué)習(xí)］學(xué)生說明其能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。在這個反應(yīng)中損耗太陽的質(zhì)量，損耗的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量。

［探索活動2]根據(jù)其來源你能夠推理分析太陽這個氣體星球的主要成分嗎？（氫和氦）

(讓學(xué)生通過推理去記憶，而不是去死記硬背)

四、創(chuàng)設(shè)問題情境，深化探索問題

師：太陽輻射到達(dá)地球上各處的輻射量是否都一樣呢？太陽輻射能量在地球上的緯度分布有差異嗎？有著什么樣的差異？

[讀圖]圖1.8和圖1.9的判讀

（1）太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？（一年中不同時間有變化，總體而言，從赤道向兩極遞減）

（2）熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？（熱帶雨林生物量為45千克/（米2·年）大于亞寒帶森林生物量20千克/（米2·年）。）

（3）問題（1）和（2）的結(jié)論有沒有相關(guān)性？（有相關(guān)性）

（讓學(xué)生初步掌握閱讀地理現(xiàn)象的三維空間分布示意圖的方法，并學(xué)會對地理要素疊加分析，獲取要素之間相關(guān)關(guān)系，體驗(yàn)分析問題的過程與方法）

（4）描述熱帶雨林和亞寒帶針葉林自然景觀的差異。（教師提供兩地景觀圖片）

（5）推測兩地的自然環(huán)境差異。

[教師小結(jié)]由于太陽輻射的差異而引起自然環(huán)境、自然景觀產(chǎn)生差異，這種差異又會影響到人類活動。

五、在合作中探究，在競爭中拓展

師：下面我們來探究本節(jié)的第二部分：太陽活動對地球的影響。

[板書]二、太陽活動對地球的影響

師：要了解太陽活動對地球的影響必須先了解太陽的結(jié)構(gòu)。太陽的內(nèi)部你能夠看到嗎？（生：看不到）你能夠看到的是太陽的大氣層。

[學(xué)生自主讀圖]圖1.10太陽大氣層的結(jié)構(gòu)，太陽大氣層分為哪幾層？你都能夠用肉眼看到嗎？

師：太陽活動就是指太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動，太陽活動的類型較多，其中最主要的是黑子和耀斑，它們是太陽活動的主要標(biāo)志。

[學(xué)生活動]

1.（預(yù)先）把學(xué)生分為黑子研究小組和耀斑研究小組。閱讀課本并利用網(wǎng)絡(luò)等收集相關(guān)資料。2.在紙上盡可能多的列出黑子和耀斑的相關(guān)知識。3.交流成果。4.比一比，看哪個小組列的知識多？看哪個小組列出的知識是課本上沒有的？

(盡量提供多種方式讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)成果，如朗讀、板書、實(shí)物投影等方式，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，它同樣是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑)

黑子研究小組成果主要包括：

（1）黑子概念

（2）發(fā)黑原因（因?yàn)闇囟鹊投l(fā)黑）

（3）發(fā)生和出現(xiàn)的區(qū)域（光球）

（4）活動平均周期（11年）

（5）太陽活動主要標(biāo)志

（6）與耀斑出現(xiàn)的相關(guān)性

（7）對地球的影響

（8）觀測與預(yù)報(bào)，減輕不利影響

耀斑研究小組成果主要包括：

（1）耀斑概念

（2）發(fā)亮原因（釋放出巨大的能量）

（3）發(fā)生和出現(xiàn)區(qū)域（色球）

（4）活動平均周期（11年）

（5）太陽活動主要標(biāo)志

（6）與黑子出現(xiàn)的相關(guān)性

（7）對地球的影響（影響無線電短波通信、“磁暴”、極光、其他自然災(zāi)害）

（8）觀測與預(yù)報(bào)，減輕不利影響

[教師評點(diǎn)與指導(dǎo)]教師在學(xué)生活動過程中適時指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)黑子對氣候的影響——與降水的相關(guān)性圖（圖1.13）分析。

①從年降水量平均超額量曲線中你能夠獲取哪些信息？（高低變化，前一次高點(diǎn)與后一次高點(diǎn)平均周期約11年）

②從太陽黑子曲線中你能夠獲取哪些信息？（黑子相對數(shù)量高低變化，前一次高峰期與后一次高峰期，即活動周期為11年）

③如果將兩種曲線疊加，你能夠得出什么結(jié)論？（兩者有一定的相關(guān)性：圖中12測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為正相關(guān)；22測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為負(fù)相關(guān)；36測站的年降水量平均超額量與太陽黑子的變化的相關(guān)性表現(xiàn)為上世紀(jì)末至20世紀(jì)初的30年間是負(fù)相關(guān)，從1910年開始是正相關(guān)。

④從以上分析，你能得出來什么結(jié)論？——太陽黑子與水旱災(zāi)害的出現(xiàn)有一定的相關(guān)性。

（培養(yǎng)學(xué)生觀察曲線圖，提取有效信息，分析問題的能力。不同能力的學(xué)生，能夠看出的問題可能不同，需要通過老師的引導(dǎo)，同學(xué)的交流補(bǔ)充來完成。同時通過分析兩者之間的聯(lián)系，讓學(xué)生知道對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。）

[探究活動]你能夠解釋下列現(xiàn)象的成因嗎？

2003年10月23日到11月5日，許多國家的短波通訊受到影響，通訊設(shè)施受損，日本一顆通訊衛(wèi)星信號中斷，一顆環(huán)境通訊衛(wèi)星無法恢復(fù)使用。你能夠解釋其成因嗎？

[教師小結(jié)]太陽活動不僅與地球氣候的變化密切相關(guān)，而且會擾動電離層，導(dǎo)致短波無線電通訊中斷；擾動地球磁場，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動，不能正確指示方向；產(chǎn)生極光；其他自然災(zāi)害。

新課程要求課堂教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，形成“多維互動”的教學(xué)氛圍，從而使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，同時要開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。本教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分太陽輻射對地球的影響，強(qiáng)調(diào)了教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主題分解成若干個系列問題讓學(xué)生主動去探索和體驗(yàn)，在這個過程中達(dá)成知識和技能目標(biāo)，體驗(yàn)認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)策略（如認(rèn)識到對地理要素的疊加分析是獲取要素之間相關(guān)關(guān)系的方法之一。）第二部分設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生學(xué)會合作、交流（過程的合作；觀點(diǎn)和方法的交流），學(xué)會通過多種方法搜集地理資料，分析提取有效資料。整節(jié)課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生從欣賞、探索、討論、操作等一系列活動中趣味盎然地經(jīng)歷了尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、掌握和應(yīng)用的全過程，激發(fā)了蘊(yùn)含在學(xué)生身上的靈感和潛力，拓寬了學(xué)生的知識視野，使學(xué)生體驗(yàn)到地理的價值，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識的整體性發(fā)展。

高一地理《太陽對地球的影響》教案解析

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《高一地理《太陽對地球的影響》教案解析》，僅供參考，希望能為您提供參考！

高一地理《太陽對地球的影響》教案解析

一、教材
在上節(jié)內(nèi)容中，我們已經(jīng)對宇宙中的地球進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)太陽對地球的影響奠定了基礎(chǔ)?！叭f物生長靠太陽”，在本節(jié)內(nèi)容中，我們要學(xué)習(xí)與地球以及人類生存、生活密切相關(guān)的恒星——太陽對地球的影響，由此，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面幾節(jié)與太陽對地球的影響有關(guān)的內(nèi)容。所以，本節(jié)內(nèi)容起到了一個承上啟下的重要作用。
二、學(xué)情
1.在初中對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對太陽輻射的分布已經(jīng)略有了解，在此基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生從原理上理解影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素，并總結(jié)太陽輻射對人們生產(chǎn)、生活的影響。
2.對于太陽活動的認(rèn)識，學(xué)生剛剛接觸，因此比較陌生，所以學(xué)生需要一個認(rèn)識學(xué)習(xí)的過程。
三、教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識太陽輻射對地球的影響。
2.結(jié)合太陽外部結(jié)構(gòu)說出太陽活動的主要類型以及特征。
3.簡述太陽活動對地球的主要影響，并能用實(shí)例加以分析和說明。

1.結(jié)合圖片、資料和生活體驗(yàn)提出問題，認(rèn)真思考，與同學(xué)共同探究，尋求結(jié)論。培養(yǎng)分析問題、總結(jié)歸納問題的能力。
2.通過閱讀課本中出現(xiàn)的地理空間分布圖，掌握讀圖分析并總結(jié)地理規(guī)律的能力。

1.養(yǎng)成熱愛生活，善于觀察生活中的現(xiàn)象，從生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)、分析的習(xí)慣。
2.通過探究太陽輻射、太陽活動對地球的影響，樹立事物相互聯(lián)系、相互影響的觀點(diǎn)。
3.正確認(rèn)識太陽輻射和太陽活動對地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和發(fā)展觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.太陽能量的來源，太陽輻射和太陽活動對地球的影響。
2.通過讀圖，分析太陽輻射的緯度分布規(guī)律及其影響因素。
3.了解太陽的外部大氣結(jié)構(gòu)與太陽活動的類型，理解太陽活動對地球的影響。

太陽活動對地球的影響。
五、說教學(xué)方法
講授法、讀圖法、對比分析法。
六、教學(xué)過程

七、板書設(shè)計(jì)

高一地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一地理教案：《太陽對地球的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識和技能

1．使學(xué)生能夠正確認(rèn)識太陽的基本特征及其外部結(jié)構(gòu)；

2．了解太陽能量的來源，理解太陽是地球的主要能量源；

3．了解太陽活動（主要是黑子和耀斑）對地球的影響。

過程和方法

1．能通過展示的圖片理解太陽活動增強(qiáng)時會使地球無線電短波通訊受干擾及產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象的原因；

2．通過對各種資料的觀察以及課前室外的觀測，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息的能力和分析、判斷、推理等邏輯思維能力。

情感、態(tài)度、價值觀

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地觀、科學(xué)的宇宙觀，和熱愛科學(xué)勇于探索的精神

教學(xué)重點(diǎn)

1．知道太陽輻射對地球的影響；

2．知道太陽活動對地球的影響；

3．太陽的外部結(jié)構(gòu)和能量來源。

教學(xué)難點(diǎn)

太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響

教學(xué)方法

講授法、直觀演示法、多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法

教學(xué)媒體與教具

多媒體資料庫（電腦動畫、錄像如太陽能量來源錄象、文字資料、圖片如太陽黑子、耀斑、日珥、極光圖）

課時安排

1.5課時

講授過程

復(fù)習(xí)提問：天體系統(tǒng)包括哪些層次？試用簡表形式表示出來。

用投影儀展示

在北京時間2012年7月12日，活動區(qū)11520爆發(fā)了一次X1.4級耀斑，峰值時刻為世界時2012年7月12日16點(diǎn)49分，并且引起地球周圍質(zhì)子流量增強(qiáng)，達(dá)到質(zhì)子事件的標(biāo)準(zhǔn)。該耀斑伴隨一次Halo CME過程，該CME朝向地球，請相關(guān)單位引起必要的注意。中國科學(xué)院國家天文臺 太陽活動預(yù)報(bào)中心報(bào)道。

【板書】

太陽對地球的影響

一、為地球提供能量

【討論】閱讀相關(guān)內(nèi)容和所學(xué)知識分析思考

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

（多媒體資料展示，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖“太陽為地球提供能量”）通過資料、地圖及同學(xué)日常生活經(jīng)驗(yàn)說明太陽輻射在哪些方面對地球產(chǎn)生影響？

【學(xué)生回答】略

【板書】

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

【介紹】

1．太陽大氣主要成分是氫和氦，其表面溫度約為6 000K。

2．太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽輻射。

3．（1）太陽直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽。

（2）太陽輻射能維持著地表溫度，是促進(jìn)地球上的水、大氣運(yùn)動和生物活動的主要動力。

（3）作為工業(yè)主要能源的煤、石油等礦物燃料，是地質(zhì)歷史時期生物固定以后積累下來的太陽能。

（4）太陽輻射能是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所用的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電站的主要能量來源。

【討論】請你談?wù)勥€有哪些事例可以說明太陽輻射對地球的影響。

【學(xué)生回答】略

【提問】思考太陽巨大的能量是怎樣產(chǎn)生的？

【學(xué)生回答】略

【總結(jié)】在高溫高壓下，太陽中心產(chǎn)生核聚變反應(yīng)，釋放出大量的能量。

【板書】

4．太陽能量的來源

【過渡】我們知道太陽為人類的生存提供了能量，但由于太陽的不穩(wěn)定，即太陽活動時，也會給人類產(chǎn)生不利影響。

【板書】

二、太陽活動影響地球

【啟發(fā)引導(dǎo)】我們許多同學(xué)都聽說過太陽黑子，這黑子到底是什么物質(zhì)？存在于太陽的什么地方？除了黑子之外，太陽上還有些什么？這些要求我們必須去了解太陽的結(jié)構(gòu)了。

事實(shí)上，人類對于太陽的了解還是太少了。太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，直到目前我們也知之甚少。

【邊介紹邊畫太陽結(jié)構(gòu)板圖】

我們現(xiàn)在借助探測儀器可以直接觀測到的，實(shí)際上是太陽的大氣層——外部構(gòu)造，人們發(fā)現(xiàn)太陽大氣從里向外分為三層。

【啟發(fā)提問】太陽大氣分為哪三層呢？ 請同學(xué)們觀察太陽大氣層結(jié)構(gòu)圖、太陽黑子圖及太陽耀斑圖，以及圖“太陽黑子數(shù)的變化”，并閱讀課文，回答問題：

1．太陽大氣層從里到外分哪幾層？

2．最里的一層厚度、溫度如何？什么叫太陽“黑子”？太陽黑子的周期如何？

3．中間的一層有何特點(diǎn)？太陽活動的主要標(biāo)志是什么？

4．最外一層有何特點(diǎn)？

【小結(jié)】

1．太陽大氣層從里到外依次為光球、色球和日冕。

2．光球?qū)雍窦s500千米，表溫約6000K。太陽光基本從這里發(fā)出。光球表面的黑斑點(diǎn)，叫做太陽“黑子”。太陽“黑子”的活動周期約為11年。

3．呈現(xiàn)玫瑰色的太陽大氣層為色球?qū)?，厚約幾千千米。色球?qū)釉诙虝r間內(nèi)有突然增亮的現(xiàn)象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太陽活動的主要標(biāo)志，它們的活動約11年為一周期。

4．最外面的一層，叫日冕。它的亮度僅為光球?qū)拥陌偃f分之一。

5．太陽活動對地球的影響為：黑子和耀斑增多則干擾或中斷地面無線電短波通訊；帶電離子流高速沖進(jìn)兩極地區(qū)產(chǎn)生淡綠色和紅色的極光；帶電離子流還產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。

【總結(jié)】太陽的外部結(jié)構(gòu)

我們能直接觀測到的太陽是太陽的大氣層，從里往外分為光球、色球、日冕層。

太陽大氣的一切活動總稱太陽活動。（重點(diǎn)講述）

【啟發(fā)提問】

（1）黑子、耀斑都以什么形式影響地球？

（2）對地球會造成什么影響？

【學(xué)生回答】略

太陽活動對地球的影響

【小結(jié)】除此以外，太陽活動的影響還有很多，現(xiàn)在專門有人在研究“太陽活動與氣候”、“太陽活動與人體健康”等，太陽之所以會有如此大的影響，關(guān)鍵在于它有太多、太大的能量。

【典型例題】太陽活動對地球的直接影響是 ( )

A．產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象

B．干擾地面無線電短波通訊

C．誘發(fā)火山噴發(fā)和地震

D．產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

[解] 此題主要考查同學(xué)對太陽活動的了解，特別是太陽活動對地球的直接影響有哪些。從四個選項(xiàng)中看，A選項(xiàng)的潮汐現(xiàn)象與太陽有關(guān)，它是由于太陽、月球等天體與地球之間的引力造成，而非太陽活動的影響，B選項(xiàng)屬于太陽活動對地球的直接影響，由于太陽黑子的頻繁出現(xiàn)以及耀斑的爆發(fā)，使大量帶電粒子流進(jìn)入到地球的大氣層中，干擾了大氣層中的電離層，使地面的短波通訊中斷，C選項(xiàng)是屬于地質(zhì)現(xiàn)象，是由于地質(zhì)作用而導(dǎo)致的，與太陽活動的關(guān)系不大，D選項(xiàng)是屬于受太陽活動影響而產(chǎn)生的現(xiàn)象，大量帶電粒子流進(jìn)入地球大氣層，對地球磁場產(chǎn)生影響，使指南針的指針劇烈擺動，不能正確指示方向，我們稱之為“磁暴”。所以正確選項(xiàng)為B、D。

板書設(shè)計(jì)：

太陽對地球的影響

一、為地球提供能量

1．太陽大氣的成分

2．太陽輻射的概念及能量的來源

3．太陽輻射對地球的影響

4．太陽能量的來源

二、太陽活動影響地球

教學(xué)反思

1．把握教學(xué)重難點(diǎn)，從太陽輻射和太陽活動對地球的影響兩個方面來進(jìn)行教學(xué)。

2．要求學(xué)生掌握太陽大氣層結(jié)構(gòu)，進(jìn)行板書描繪更加直觀便于記憶。

3．采取多媒體教學(xué)法，通過視頻展示、flash動畫播放等方式加深學(xué)生的記憶。

思考題

1．太陽對地球有什么影響？

2．萬物生長靠太陽，說說太陽對萬物的重要性。

新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：地球的運(yùn)動

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，減輕高中教師們在教學(xué)時的教學(xué)壓力。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：地球的運(yùn)動”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

新人教版高一地理必修一知識點(diǎn)：地球的運(yùn)動

地理知識點(diǎn)一、地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本特征

高一地理必修一第一章必備知識點(diǎn)：地球的運(yùn)動(新人教版)1

地理知識點(diǎn)二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

(1)晝夜更替：周期為一個太陽日(24h)。晨線和昏線的判讀。

(2)地方時：因經(jīng)度不同而產(chǎn)生的不同時刻。東早西遲。

(3)地轉(zhuǎn)偏向：沿地表水平運(yùn)動的物體運(yùn)動方向發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判讀)

地理知識點(diǎn)三、地球公轉(zhuǎn)的地理意義

1、晝夜長短的變化：

1)某時刻全球的情況：直射點(diǎn)所在半球，晝長于夜，緯度越高，晝越長，極點(diǎn)附近出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝越短，極點(diǎn)附近出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

2)某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。

3)春分日和秋分日：全球晝夜平分;

4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。

2、正午太陽高度的變化：

1)日出、日落時(晨昏線上)時太陽高度=0度，一天中最大的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點(diǎn)時的太陽高度。

2)某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點(diǎn)所在緯度向兩側(cè)遞減，離直射點(diǎn)越遠(yuǎn)，正午太陽高度越小。

3)某地全年的情況：北回歸線以北地區(qū)，6月22日出現(xiàn)最大值，12月22日出現(xiàn)最小值;南回歸線以南地區(qū)，6月22日出現(xiàn)最小值，12月22日出現(xiàn)最大值;回歸線之間地區(qū)，最大值出現(xiàn)在直射點(diǎn)經(jīng)過該緯度的時候(即太陽直射)，最小值出現(xiàn)在冬至日。

3、季節(jié)的形成和劃分：天文四季(一年中太陽高度最高、晝長最長的季節(jié)為夏季，反之為冬季，例如我國傳統(tǒng)的四季)、氣候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2)

4、五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。

回歸線=黃赤交角度數(shù)，極圈=90度-黃赤交角度數(shù)。

1.由于地球自轉(zhuǎn)造成的自然現(xiàn)象是()

A.晝夜現(xiàn)象B.季節(jié)變化現(xiàn)象C.晝夜長短的變化現(xiàn)象D.晝夜更替現(xiàn)象

2.在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點(diǎn)，要比偏西的地點(diǎn)()

A.先看到日出B.后看到日出C.時刻晚D.時刻相同

3.經(jīng)度每隔15度，時間相差()

A.15小時B.15分鐘C.1小時D.1分鐘

4.當(dāng)北京時間為10月1日12點(diǎn)(即東經(jīng)120°的時間)時，位于東經(jīng)45°的某地的時間是()

A.10月1日17點(diǎn)B.9月30日22點(diǎn)C.10月1日7點(diǎn)D.10月2日4點(diǎn)

5.我們每天看到太陽和星星東升西落，這是因?yàn)?)

A.太陽和星星圍繞著地球轉(zhuǎn)B.地球自西向東自轉(zhuǎn)C.地球自東向西自轉(zhuǎn)D.地球自西向東圍繞太陽轉(zhuǎn)