高中歷史復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間:2020-09-21七年級(jí)上冊歷史期末復(fù)習(xí)資料(川教版1423)。
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七年級(jí)上冊歷史期末復(fù)習(xí)資料(填空版)第14課三國鼎立局面的形成
官渡之戰(zhàn):公元年。以少勝多,打敗袁紹。影響:為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
赤壁之戰(zhàn):公元年。聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操。影響:赤壁之戰(zhàn)后,曹操、孫權(quán)、劉備的局面實(shí)際形成。
三國鼎立局面的正式形成:220年,稱帝,國號(hào)魏,定都,東漢滅亡;221年,在
稱帝,國號(hào)漢,史稱蜀漢或蜀;229年,稱帝,國號(hào)吳,定都(今南京)。
第15課南方的初步開發(fā)
孫吳開發(fā)江南原因:①大量南遷,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②共同開發(fā)③重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣耕。④南方優(yōu)越的條件。
表現(xiàn):①手工業(yè)中最重要的是織造布(會(huì)稽,布)②生產(chǎn)瓷;③造船:侯官(今)、臨海、(今廣州)成為吳國三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)(今臺(tái)灣)。
諸葛亮治蜀:開發(fā)了南中地區(qū)(今一帶)。
東晉南朝時(shí)南方的開發(fā)原因:①江南自然條件優(yōu)越。②北方人口南遷,帶來了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和作物。③南方社會(huì)相對安定。④民族融合加強(qiáng),各族人民的辛勤勞動(dòng)。⑤統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
表現(xiàn):①廣種水稻,推廣北方的等;
②(今南京)成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會(huì)。
第16課孝文帝改革
五胡內(nèi)遷:東漢末年起,等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。
孝文帝改革
原因:統(tǒng)一北方后,北方民族的趨勢加強(qiáng);但鮮卑貴族用的方式統(tǒng)治各族人民,激化了社會(huì)矛盾。
內(nèi)容:①借鑒漢族的制度和制度,實(shí)行一系列新的制度,加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)和官吏的管理;
②494年,將都城從遷到;③大力推行學(xué)習(xí)漢族的政策;改用姓(拓跋改為元)、學(xué)說、同通婚、推行漢族的制度、用字處理公文、寫詩。
影響:加速了流域的民族大融合,加速了政權(quán)封建化的進(jìn)程。
第17課青銅工藝的杰出成就
青銅時(shí)代:指時(shí)期。從,我國進(jìn)入鐵器時(shí)代。
青銅器精品:①最大;雄偉端莊、氣勢凜然;出土于:②結(jié)構(gòu)巧妙、制作精細(xì);出土于:③三星堆位于:,出土的青銅立人、青銅樹造型、風(fēng)格獨(dú)特。
第18課卓越的工程
都江堰:戰(zhàn)國后期,國蜀守在成都附近江上修建。特點(diǎn):選址合理、設(shè)計(jì)科學(xué)、引水、自流灌溉、工省效宏。都江堰渠身三個(gè)組成部分:、、。
作用:使平原成為“水旱從人,不知饑饉”的天府之國。是一座生態(tài)綜合水利樞紐。
鄭國渠:戰(zhàn)國后期,國在附近修建。灌溉了平原。
秦長城:目的:秦朝為防御。起止點(diǎn):西起,東至,全長萬余里。影響:它是中國古代文明的象征,也是古代世界的偉大工程之一。
靈渠:秦朝為征服族,五嶺以南、解決供應(yīng)而開鑿的一條運(yùn)河。溝通和珠江兩大水系。
第19課科學(xué)技術(shù)的重大成果
1、漢,我國開始用造紙。2、在紙發(fā)明以前,我國通常使用做書寫材料。
3、東漢時(shí)候,在原料上改進(jìn)造紙術(shù),稱“蔡侯紙”。
意義:造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)為文化和提供了重要條件,是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn)。
4、漢數(shù)學(xué)名著—《》(提到負(fù)數(shù)概念和正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算法則,聯(lián)立一次方程組解法)。
5、的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家。推算圓周率到小數(shù)點(diǎn)后第位,比歐洲約早1100年。
6、東漢擅長外科手術(shù),世界最早采用手術(shù)法,編制體操“”。
7、東漢張仲景寫成《》。史稱“”。
8、北魏是著名農(nóng)學(xué)家。寫成《》,是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。
9、北魏寫的《》,是一部地理學(xué)專著。
第20課漢字的演變
1、甲骨文:盛行于朝,是刻寫在龜甲獸骨上的文字。是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發(fā)展而來的。從開始我國有了可靠的文字記載。2、金文:盛行于商周,鑄刻青銅器上的文字。3、小篆和隸書:秦朝以為通用字體,后出現(xiàn)。朝時(shí),隸書廣泛使用。4、草書、楷書和行書:形成于后期,成熟于時(shí)期。
第21課活躍的學(xué)術(shù)思想
孔子,時(shí)期魯國人。
思想家,①提出“”的學(xué)說,②創(chuàng)立學(xué)派,時(shí)期,儒家思想成為封建時(shí)代的思想。。
教育家:①創(chuàng)辦學(xué),招收不同出身的學(xué)生,擴(kuò)大了教育對象,打破了對教育的壟斷
②編訂《》《》和《》作為教材,豐富了教學(xué)內(nèi)容,保存和發(fā)展了古代
③教學(xué)中,他善于啟發(fā)誘導(dǎo),。他的言論記錄在《》中。
百家爭鳴:
原因:戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)正經(jīng)歷著深刻。對于這個(gè)變化,不同人有不同的。一些學(xué)者紛紛著書立說、聚眾講學(xué),形成眾多學(xué)派。史稱:“百家爭鳴”。
重要學(xué)派:。還有縱橫家、兵家、農(nóng)家。
學(xué)派代表人物時(shí)期代表作或言論主要思想
儒家春秋《論語》“仁”
儒家戰(zhàn)國《荀子》“”和“”結(jié)合,天行有常
儒家 戰(zhàn)國《孟子》仁政
墨家戰(zhàn)國《墨子》“”、“非攻”
道家春秋《道德經(jīng)》順應(yīng)自然、無為而治
道家戰(zhàn)國《莊子》治不如不治
法家戰(zhàn)國《韓非子》法治、集權(quán)
第22課文學(xué)、史學(xué)與宗教
1、屈原:戰(zhàn)國時(shí)期楚國人,著《離騷》《天問》等,我國古代偉大詩人。
2、《史記》:西漢,司馬遷著,記述從傳說中的到時(shí)期的歷史。
是我國古代第一部體史。為歷代帝王寫了“”,為孔子、陳勝等寫了“”,為商鞅、屈原等寫了“”
3、佛教起源于古,末年東漢初年,經(jīng)之路傳入我國內(nèi)地。
4、我國土生土長的宗教:。興起于東漢民間。重視養(yǎng)生,追求長生不老,尊奉為教主。
第23課多姿多彩的藝術(shù)
1、戰(zhàn)國編鐘:湖北出土。
2、秦陵兵馬俑:陜西,秦漢的杰作。秦陵兵馬俑傳達(dá)了哪些歷史信息:
3、:東晉書法家,“書圣”,作品《》被稱為“天下第一行書”。
4、:東晉畫家,擅長畫,作品有《圖》、《圖》。
延伸閱讀
七年級(jí)上冊歷史《春秋爭霸》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
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七年級(jí)上冊歷史《春秋爭霸》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
1、公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑(今河南洛陽).進(jìn)入春秋時(shí)期(公元前770年-----公元前476年)
2、春秋爭霸的原因:
A王權(quán)衰落,周王統(tǒng)治出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī).
B一些諸侯國強(qiáng)大起來,為了爭奪更多的土地,財(cái)產(chǎn)和人口,爭當(dāng)左右天下,支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭.
3、齊桓公,晉文公,楚莊王,吳王闔閭,越王勾踐先后當(dāng)個(gè)霸主歷史上稱為“春秋五霸”
4、齊桓公首霸條件:
①任用政治家官仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),使國力強(qiáng)盛.
②打出“尊王攘夷”的旗號(hào).
③是東方的一個(gè)大國.
5、齊桓公在葵丘以霸主的身份會(huì)盟,當(dāng)上了春秋歷史上的第一個(gè)霸主.
6、齊桓公后,晉楚爭霸.晉楚軍隊(duì)在城濮進(jìn)行決戰(zhàn),晉軍戰(zhàn)勝,晉文公稱霸,后來,楚國強(qiáng)大起來,楚莊王北進(jìn)中原,在鉍打敗晉軍.楚莊王稱霸.
7、春秋末期,南方的吳國和越國加入了爭霸的行列.吳王闔閭?cè)斡弥能娛录覍O武為將軍.進(jìn)攻楚國,五戰(zhàn)五勝,吳王闔閭稱霸.經(jīng)過長期努力.越王勾踐北上會(huì)盟諸侯,成為春秋的最后的一個(gè)霸主.
8、鐵器和牛耕的推廣是春秋時(shí)期生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志.
課后練習(xí)
閱讀下列材料
材料一:子玉怒,從晉師,晉師退。軍吏曰:“以君避臣,辱也。且楚師老矣,何故退?”子犯曰:“師直為壯,曲為老,豈在久乎?無楚之惠不及此,退三舍避之,所以報(bào)也?!?/p>
材料二:楚穆王之子,公元前614年繼位。登位三年,不發(fā)號(hào)令,終日郊游圍獵,沉緬聲色,并下命:“有敢諫者,死無赦!”大夫伍參冒死進(jìn)諫,逢莊王左抱鄭姬,右抱越女,坐鐘鼓之間。伍參請猜謎語“有鳥止于阜,三年不飛不鳴,是何鳥也?”莊王答:“三年不飛,飛將沖天;三年不鳴,鳴將驚人!”
請回答:
(1)兩則材料反映了春秋時(shí)哪兩位霸主的爭霸情況?
(2)請你指出兩則材料中所包含的成語典故。并試著解釋出成語的含義來。
(3)這兩位霸主的爭霸戰(zhàn)爭都經(jīng)歷了一次重要的戰(zhàn)役,請你分別說出這兩個(gè)戰(zhàn)役的地點(diǎn)來。
(4)有關(guān)這兩位霸主,試著通過網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)資料再寫出一些成語典故。(至少兩個(gè))
答案:
(1)晉文公和楚莊王。
(2)退避三舍和一鳴驚人。退避三舍,意思是后退九十里,比喻對人讓步,不敢與爭。一鳴驚人,比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn),突然做出驚人的成績。
(3)城濮和邲
(4)老馬識(shí)途和問鼎中原
七年級(jí)上冊歷史《戰(zhàn)國爭雄》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
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七年級(jí)上冊歷史《戰(zhàn)國爭雄》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
1、戰(zhàn)國時(shí)期:公元前475——公元前221年。戰(zhàn)國七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。韓趙魏由晉分裂而成。
2、戰(zhàn)國時(shí)著名戰(zhàn)役:圍魏救趙(齊國孫臏)、長平之戰(zhàn)(秦將白起)
圍魏救趙(齊國孫臏):
公元前354年,魏國軍隊(duì)圍趙國都城邯鄲,雙方戰(zhàn)守年余,趙衰魏疲。這時(shí),齊國應(yīng)趙國的求救,派田忌為將,孫臏為軍師,率兵八萬救趙。攻擊方向選在哪里?起初,田忌準(zhǔn)備直趨邯鄲。孫臏認(rèn)為,要解開紛亂的絲線,不能用手強(qiáng)拉硬扯,要排解別人打架,不能直接參與去打。派兵解圍,要避實(shí)就虛,擊中要害。
他向田忌建議說:"此時(shí)魏國精銳部隊(duì)都集中在邯鄲,內(nèi)部空虛,我們?nèi)鐜П蛭簢鄱汲谴罅好筒暹M(jìn)去,占據(jù)它的交通要道,襲擊它空虛的地方,向魏國的國都大梁進(jìn)軍,它必然放下趙國回師自救。"齊軍乘其疲憊,在預(yù)先選好的作戰(zhàn)地區(qū)桂陵迎敵于歸途,魏軍大敗,邯鄲之圍遂解。
孫臏用圍攻魏國的辦法來解救趙國的危困,這在中國歷史上是一個(gè)很有名的戰(zhàn)例,被后來的軍事家們列為三十六計(jì)中的重要一計(jì)。圍魏救趙這一避實(shí)就虛的戰(zhàn)法為歷代軍事家所欣賞,至今仍有其生命力。
長平之戰(zhàn)(秦將白起):
長平之戰(zhàn),是周赧王五十三年至周赧王五十五年(一說是周赧王五十五年農(nóng)歷四月至九月間,又一說是周赧王五十四年年初至五十五年九月),秦國名將白起率軍在趙國的長平(今山西省晉城高平市西北)一帶同趙國的軍隊(duì)發(fā)生的戰(zhàn)爭。趙軍最終戰(zhàn)敗,秦軍獲勝進(jìn)占長平,并且坑殺趙國40萬降兵。
此戰(zhàn),是秦、趙之間的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。
戰(zhàn)爭中,趙王在戰(zhàn)爭指導(dǎo)上,昧于秦強(qiáng)趙弱的基本形勢,急于求勝,錯(cuò)誤地堅(jiān)持進(jìn)攻戰(zhàn)略。中秦國離間之計(jì),棄用名將廉頗,而起用紙上談兵的趙括代替廉頗;趙括遵照趙王意圖,急于求勝,變更了廉頗的防御部署及軍規(guī),更換將吏,組織進(jìn)攻。
白起針對趙括驕傲輕敵的弱點(diǎn),采取了佯敗后退、誘敵脫離陣地,進(jìn)而分割包圍、予以殲滅的作戰(zhàn)方針,獲得戰(zhàn)爭的勝利。
趙國經(jīng)此一戰(zhàn)元?dú)獯髠?,加速了秦國統(tǒng)一中國的進(jìn)程。此戰(zhàn)是中國古代軍事史上最早、規(guī)模最大、最徹底的圍殲戰(zhàn)。
3、合縱與連橫:合縱(合眾勢以攻一強(qiáng))以蘇秦為代表,連橫(事一強(qiáng)以攻眾弱)以張儀為代表。
課后練習(xí)
閱讀材料:
材料一:“縱者,合眾弱以攻一強(qiáng)也;橫者,事一強(qiáng)以攻眾弱也。”
——《韓非子》
材料二:戰(zhàn)國時(shí)期,秦楚兩個(gè)諸侯大國相互對立,經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全,時(shí)而傾向秦,時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。宋晁補(bǔ)之《雞肋集北渚亭賦》:“托生理于四方,固朝秦而暮楚?!?/p>
請回答:
(1)材料一反映了戰(zhàn)國中后期的哪兩項(xiàng)策略?請你解釋一下這兩項(xiàng)策略。
(2)材料二是哪一個(gè)成語的由來?
(3)你認(rèn)為上述哪一種策略運(yùn)用的更成功一些?
答案:
(1)合縱和連橫。戰(zhàn)國中后期,秦國日益強(qiáng)大,對東方六國構(gòu)成嚴(yán)重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有“合眾勢以攻一強(qiáng)”的意愿,并為此進(jìn)行了一些合作,包括幾國出兵聯(lián)合進(jìn)攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。秦國要想向東發(fā)展,就必須破壞東方六國的聯(lián)合,尤其是齊楚兩個(gè)大國的聯(lián)盟。為此,采用各個(gè)擊破的辦法,“事一強(qiáng)以攻眾弱”。歷史上稱這種策略為“連橫”
(2)朝秦暮楚。
(3)連橫。
七年級(jí)上冊歷史《商鞅變法》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
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七年級(jí)上冊歷史《商鞅變法》復(fù)習(xí)學(xué)案(川教版)
背景
(1)經(jīng)濟(jì):奴隸主土地國有制已大多被封建土地私有制取代;
(2)階級(jí):新興地主階級(jí)和奴隸主貴族矛盾深刻,紛紛要求改革建立地主階級(jí)統(tǒng)治;
(3)政治:諸國爭霸,兼并富國強(qiáng)兵的需要;
(4)理論:法家理論初步形成,要求改革變法加強(qiáng)集權(quán);
(5)直接:秦孝公的支持和商鞅的策略。
目的
富國強(qiáng)兵,爭霸天下。
性質(zhì)
地主階級(jí)的封建化改革。
內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織,廢井田,開阡陌;
政治上廢特權(quán),行軍功受爵,廢分封,行縣制;
思想上燔詩書而明法令,加強(qiáng)思想控制;
社會(huì)上令民為拾伍,實(shí)行連坐;
全方位地廢除了奴隸社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治制度,確立了封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治制度。
評(píng)價(jià)
積極
廢除了奴隸主貴族特權(quán),促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展;
加強(qiáng)新興地主階級(jí)中央集權(quán);
使秦國強(qiáng)盛起來,為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)。
消極
嚴(yán)刑峻法和文化高壓政策,對后世有不良影響。
例:材料“春秋以來,由于生產(chǎn)力的發(fā)展,一些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主,租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國的商鞅變法是比較徹底的。”
1)商鞅變法的目的是什么?
答:為確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì),使國家變得富強(qiáng)。
2)商鞅變法取得勝利的原因:
答:A:順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢;B:制定出一系列行之有效的辦法;C:敢于同舊勢力作斗爭。
課后習(xí)題
1.閱讀下列材料
有軍功者,各以率受上爵?!玖Ρ緲I(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役)。事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。宗室非有軍功者,不得為屬籍(享受特權(quán))。
請回答:
(1)上述材料反映的是我國歷史上哪一次變法的內(nèi)容?你能用自己的語言說一說這一變法的內(nèi)容嗎?
(2)這次變法發(fā)生于哪一年?當(dāng)時(shí)的國君是誰?
(3)如何評(píng)價(jià)這次變法,這次變法有什么作用?
2.閱讀材料
商鞅進(jìn)行變法前夕曾與代表貴族勢力的大臣進(jìn)行了一場激烈的辯論。代表奴隸主舊勢力的貴族們說:“現(xiàn)行的制度是祖宗傳下來的,不能改!”商鞅理直氣壯地駁斥他們說:“商湯王、周武王,都沒有按照祖宗傳下來的制度治理國家,可是國家都富強(qiáng)起來;夏桀、商紂,墨守祖宗的陳規(guī),結(jié)果都使國家滅亡。治理國家不一定只用一種方法,只要對國家有利,就不必效法古代的制度。”右圖即是他們辯論的情景。
請回答:(1)你認(rèn)為商鞅說的是否有道理?
(2)這場辯論體現(xiàn)了商鞅一種什么樣的精神?
(3)后來商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”,被車裂而死。請你說一說,商鞅變法是成功了,還是失敗了?
(4)通過商鞅變法所遇到的阻力及取得的成功,給你什么樣的啟示也感想?我們國家現(xiàn)在正處于改革的大潮中,你認(rèn)為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義?
1.(1)商鞅變法。內(nèi)容有五個(gè)方面。第一方面,改革土地制度,廢除奴隸制的土地國有制,挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界,國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。第二方面,重農(nóng)抑商。凡是努力從事農(nóng)業(yè),生產(chǎn)糧食和布帛多的、免除徭役,作為獎(jiǎng)勵(lì)。禁止棄農(nóng)經(jīng)商。凡因棄農(nóng)經(jīng)商或懶惰而貧困的人,要罰做奴隸。第三方面,獎(jiǎng)勵(lì)軍功,凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人,不論出身,按功勞大小,賞給爵位或官職,賜給土地和房宅。貴族及其后代沒有軍功,就不能獲得爵位和享受特權(quán)。第四方面,遷都咸陽,推行縣制。全國設(shè)31縣,由國君直接委派官吏去治理。第五方面,嚴(yán)明法令。公布法律,編制戶口,實(shí)行連坐法,使百姓互相監(jiān)督。(2)公元前356年,秦孝公。(3)作用:商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)改革。通過這次變法,舊制度廢除了,新制度建立了,秦國發(fā)生了根本性的變化。秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。秦國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展。
2.(1)有道理。(2)體現(xiàn)了商鞅敢于同舊勢力做斗爭,堅(jiān)決要求變法的決心和精神。(3)一場變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn),不在于實(shí)施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅雖死,但經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。所以說變法是成功了。(4)商鞅變法受到了守舊的貴族的阻礙,說明任何改革都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,都會(huì)遇到挫折,我們要敢于同舊勢力作斗爭,堅(jiān)持不懈,勇于克服重重困難和阻力,這樣才能取得成功。我們國家正在進(jìn)行的改革也是如此,我們應(yīng)該堅(jiān)持改革開放,順應(yīng)時(shí)代潮流,制訂法律來保障改革的順利進(jìn)行,強(qiáng)化以法治國等。