小學(xué)音樂教案四年級
發(fā)表時間：2020-09-18人教版九年級化學(xué)第四單元學(xué)案化合價。
人教版九年級化學(xué)第四單元學(xué)案：化合價
第2課時化合價
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解化合價的涵義。
2.知道常見元素和根的化合價。
3．會根據(jù)化學(xué)式算化合價，根據(jù)化合價寫化學(xué)式。
4.掌握化學(xué)式的讀法和寫法。
學(xué)習(xí)重點根據(jù)化學(xué)式算化合價，根據(jù)化合價寫化學(xué)式
學(xué)習(xí)難點常見元素和根的化合價
學(xué)習(xí)過程
一、自主預(yù)習(xí)
知識點梳理
1.化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比，化學(xué)上用“化合價”表示原子間相互化合的數(shù)目。
2.化合價的一般規(guī)律：①化合價有正價和負(fù)價。
a．氧元素通常顯價；b．氫元素通常顯價；
c．金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯價，非金屬元素顯價；
d．一些元素在不同的化合物中可顯不同的化合價。
②在化合物里正、負(fù)化合價的代數(shù)和為。
③元素的化合價是元素的原子在相互形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，因此，在單質(zhì)分子里，元素的化合價為。
(2)常見元素及原子團的化合價：
＋1價
K、Na、H、Ag、NH4
＋2價
Ca、Mg、Ba、Zn、Cu
－1價
F、Cl、I、OH、NO3
－2價
O、S、SO4、CO3
3．化合價與離子符號的書寫有一定的區(qū)別：
化合價
離子
表示方法
用＋1、＋2、－1、－2……表示標(biāo)在元素符號的正上方(“1”不省)
用＋、2＋、－、2－……表示標(biāo)在元素符號右上角(“1”省去)
實例
＋1－1－1＋2
Na、Cl、OH、Ca
Na＋、Mg2＋、Al3＋、Cl－、SO42－
聯(lián)系與區(qū)別
同種元素(或原子團)的化合價和離子電荷通常在數(shù)值上相等，位置不同，正、負(fù)號的寫法不同。
4.化學(xué)式的書寫
（1）氧化物的化學(xué)式書寫：在右，例如，二氧化碳：，氧化鎂：，
（2）一般化合物書寫：金屬元素的符號在，非金屬元素的符號在。
例如，氯化鈉：，氧化鐵：，硫酸鋁：，氯化鋅
（3）用化合價原則書寫：一般正價在，負(fù)價在。
例如：氯化氫：，氧化汞：，碳酸鎂：，過氧化氫：
5.化學(xué)式的讀法：從右至左讀作“某化某”。如CuO:,H2S
若含酸根的化合物，讀作“某酸某”。如：CuSO4,KMnO4
(NH4)2CO3,AgNO3
若含氫氧根的化合物，讀作“氫氧化某”。如：NaOH
Ca(OH)2,Cu(OH)2
二、比一比
以學(xué)習(xí)小組為單位，背誦各組總結(jié)出的化合價口訣。（對優(yōu)秀組進行獎勵）
三、寫一寫
請給下列化學(xué)式中劃橫線的元素標(biāo)上化合價：MgOCOH2SKMnO4
四、做一做
已知鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，請根據(jù)所給化合價寫出這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式。
五、測一測
1.下列物質(zhì)的化學(xué)式不正確的是（）
A.氦氣HeB.氧化鎂OMgC.氧氣O2D.水H2O
2.最近美國某玻璃公司研制出一種“自潔玻璃”，該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦（TiO2）外套，從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細(xì)菌、病毒等作用。關(guān)于二氧化鈦，你認(rèn)為以下說法錯誤的是（）
A.二氧化鈦中鈦元素顯+4價B.二氧化鈦中的鈦元素是非金屬元素
C.二氧化鈦是一種氧化物D.納米技術(shù)的應(yīng)用是二氧化鈦產(chǎn)生神奇的作用
3.飲用水用Cl2消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成，為消除隱患，現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的ClO2消毒殺菌。下列對ClO2的敘述不正確的是（）
A.ClO2是一種氧化物B.ClO2是由氯元素、氧元素組成
C.ClO2中含有氧氣D.一個ClO2由一個氯原子和2個氧原子構(gòu)成
4.由兩種元素組成的氧化物的化學(xué)式，書寫正確的是（）
A.Cu2OB.CuOC.OCu2D.CuO2
5.陜西是我國西周王朝的統(tǒng)治中心，今年初出土了27件西周青銅器，被譽為21世紀(jì)的考古重大發(fā)現(xiàn)。出土文物的表面的綠色“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]其中銅元素的化合價是（）
A.+2B.+1C.0D.-2
6分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律，可知X代表的是（）
A.NaClB.Ca(ClO)2C.Cl2D.Cl2O3
7.下列是按氮元素化合價由低到高排列的一組物質(zhì)序列：NH4Cl、N2、M、NO2、N2O5，其中M可能是（）
A.N2O4B.NOC.HNO3D.NaNO3
8.已知化合物中鋁元素為+3，氧元素為-2，由這兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能為（）
A.AlOB.Al2O3C.Al3O2D.O2Al2
9.為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KlO3），KlO3中碘元素的化合價為（）
A.+1B.+3C.+4D.+5
10.元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，若R的化合價不變，則下列化學(xué)式錯誤的是（）
AR(SO4)2BR2S3CR2Cl2DR(OH)3
11.光變色防偽油墨中含有MgF2，MgF2中F的化合價為()
A．＋1B．＋2C．－1D．－2
12．一種新型高效凈水劑PAFC(化學(xué)式為[A1Fe(OH)nC16—n]m)，廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價為
A．0B．+2C．+3D．+6
13.請用化學(xué)用語表示：
5個鉀原子4個銨根離子2個氯離子
氧化鋁中鋁的化合價為+3價二氧化硅
六、說一說
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲、組內(nèi)交流，然后班內(nèi)匯報。
七、教后反思
延伸閱讀
人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《化學(xué)式與化合價》教學(xué)案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《化學(xué)式與化合價》教學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟記一些常見元素和根的化合價。
2.能熟練書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式。
3.能熟練進行有關(guān)相對分子質(zhì)量的相關(guān)計算。
候課
請同學(xué)們挺直脊背，端正坐姿，以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。
教學(xué)過程：
一、板書課題、出示目標(biāo)。（出示【投影01】）
二、先學(xué)。
1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。（15分鐘）【投影02】請同學(xué)們認(rèn)真看課本P83-88的相關(guān)知識點，完成以下任務(wù)。
（1）化學(xué)式表示的意義、常見元素和根的化學(xué)價。
（2）復(fù)習(xí)課后習(xí)題1-8，要求能熟練口述出答案。
8分鐘后，比一比看哪些同學(xué)能很好的完成檢測題。
2、學(xué)生復(fù)習(xí)
3、檢測復(fù)習(xí)效果【投影03-04】
1．X、Y、Z三種元素的化合價分別為+1，+4，-2，則這三種元素所組成的化合物的化學(xué)式可能為（）
A．XYZB．X4YZ3C．X2YZ3D．X3YZ2
2.下列離子符號書寫正確的是（）A.Na1+B.OH-1C.Al3+D.SO42-
3.下面是對2的含義的解釋，其中錯誤的是（）
A.Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
B.Ba(OH)2：氫氧化鋇中，鋇離子和氫氧根離子的個數(shù)比是1:2
C.Mg2+：帶2個單位正電荷的鎂離子
D.2SO42-：2個硫酸根離子，每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷
4．下列化學(xué)式書寫正確的是（）
A.MgO2B.K2ClC.ZnCl3D.Ca(NO3)2
5．下列物質(zhì)中硫元素化合價最低的是（）
A.SB.SO2C.H2SO4D.H2S
6．下列關(guān)于化合價的說法正確的是（）
A.化合物中，氧元素一定顯－2價B.化合物中，非金屬元素一定顯負(fù)價
C.氫氣中氫元素的化合價為＋1價D.化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和一定為零
7．下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫錯誤的是（）
A．氯化亞鐵FeCl2B．氫氧化鈉NaOHC．氧化鎂MgOD．碳酸鈉NaCO3
8．有H、O、S、K四種元素，按指定化合價（H+1、O-2、S-2、K+1）組合，最多可以組成由兩種元素組成的化合物的種數(shù)是
A．4種B．5種C．6種D．7種
9．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，會使人中毒死亡。亞硝酸鈉中氮元素的化合價是（）
A.＋2B.＋3C.＋4D.＋5
10．在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是（）
A.鉀元素的化合價B.氧元素的化合價
C.所含元素的種類D.錳元素的化合價
11．下列含碳的化合物中，碳元素的化合價相同的一組是（）
A.CO2和Na2CO3B.CO和CO2C.CO和H2CO3D.CH4和CO2
12．下列符號中只表微觀意義的是()既可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個原子的是A.SB.O2C.3CD.N
13在KMnO4中錳元素的化合價為______，在NaNO3中氮元素的化合價為________。
14．標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價：NH3N2K2SO4
15．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：氦元素，3個硫酸根離子，4個亞鐵離子，4個鐵原子，鐵元素的化合價為+3，3個二氧化硫分子．3個水分子，2個硫原子______，鈣離子_____，＋5價的磷元素______，二氧化碳中氧元素的化合價為-2價
16．下列化學(xué)符號①2CO②2Ag+③Mg2+④⑤H2O中的數(shù)字2表示(填序號)(1)離子個數(shù)的是；(2)離子所帶電荷數(shù)值的是。(3)分子個數(shù)的是；(4)元素化合價數(shù)值的是；（5）表示1個分子中某原子個數(shù)的是。
17．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：碳酸鈣氧化鐵硫酸銅
氯化鉀硫酸鋁氫氧化亞鐵氯化銀硝酸銅
碳酸鈉氯酸鉀高錳酸鉀二氧化錳硫酸
18．下列含氯的化合物：①HClO②Cl2③NaCl④KClO3⑤HClO4,按氯元素的化合價由高到低的順序排列為（填序號）________________。
19．為了履行國際社會的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，我國政府決定自2003年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用CTC作為清洗劑。CTC又稱作四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修正液（又稱涂改液）中的一種溶劑，還是一種優(yōu)良的滅火劑。根據(jù)以上信息回答：
（1）CTC的化學(xué)式為__________，其中碳元素的化合價為__________。
（2）推測CTC的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種。
物理性質(zhì)：____________________________________________；
化學(xué)性質(zhì)：____________________________________________。
20．現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣．二氧化硫．汞．水．氯化亞鐵．紅磷．二氧化碳．氧化銅．空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
（1）屬于單質(zhì)的是________________（2）屬于化合物的是________________
（3）屬于氧化物的是-_______________（4）屬于混合物的是______________
三、后教
1.先交換課本后更正。
請同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。（指明優(yōu)生更正）
2.討論：（先讓優(yōu)生兵教兵，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補充）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）出示【投影05】，中考指導(dǎo)P19-23
必做題一、二選做題能力提升
五、精講、點撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：
化學(xué)式與化合價說課稿
教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“化學(xué)式與化合價說課稿”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
今天我將要為大家講的課題是化學(xué)式與化合價（第三課時）
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本班的實際情況，授課以基礎(chǔ)知識為主，不增加難度，腳踏實地，一步一個腳印，上多少是多少，不搶進度，盡可能挖掘他們的潛力，提高他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓他們有事可做，體現(xiàn)他們的成就感，在他們畢業(yè)時，不要對本學(xué)科帶有任何遺憾。
二、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析
化學(xué)式與化合價這個課題按正規(guī)課時分為二個課時，根據(jù)本班的實際情況我把這個課題分為四個課時，第一課時主要講述了化學(xué)式的概念、化學(xué)式所表達(dá)的含義。第二課時主要介紹化合價，記化合價。第三個課時就是我今天講的三個內(nèi)容1、根據(jù)化合價求化學(xué)式的步驟，這是學(xué)生必須掌握的技能，是本課教學(xué)的一個重點。通過推求五氧化二磷的化學(xué)式為例來講述推求的步驟和方法。2、是討論部分：根據(jù)化學(xué)式求出某元素的化合價。就是已知化合物中一種元素的化合價以推求另一種元素的化合價，書上沒正面介紹，主要是通過課堂討論、自學(xué)來解決。3、化學(xué)式的讀法這部分內(nèi)容屬于規(guī)則性質(zhì)，無多少道理好講，但要求記住和應(yīng)用。第四課時就下一節(jié)課要講相對分子質(zhì)量的涵義、計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等內(nèi)容，書本上對這些內(nèi)容要求不高，故在下一課教學(xué)中不準(zhǔn)備任意擴大與加深。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價推出化學(xué)式
2、過程與方法：通過討論交流，活動探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過背誦化合價口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲
四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵
都在于：如何應(yīng)用化學(xué)價來求化學(xué)式，為了讓學(xué)生更好的理解和撐握這部分知識，首先按課本上講解了求化學(xué)式的五步驟，然后馬上進行反饋，最后又介紹了一種方法，十字交叉法，使學(xué)生更好、更快寫出化學(xué)式來。
五、教學(xué)程序及設(shè)想
復(fù)習(xí)部分
首先創(chuàng)設(shè)情景，通過猜迷語的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，以此來溫故舊知識，
其次是通過默寫元素符號、化合價為本課講述的內(nèi)容作準(zhǔn)備新課部分
新課部分
1、應(yīng)用化學(xué)價來求化學(xué)式：要是由老師講解，學(xué)生領(lǐng)悟方法，并通過反饋得以落實
2、討論部分和化學(xué)式的讀法：主要由學(xué)生完成，以此體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)楊互幫互助的精神。
3.6化合價
第六節(jié)化合價
（2課時）
一.知識教學(xué)點
1.化合價的含義。
2.元素化合價與化學(xué)式的關(guān)系，能根據(jù)化合價書寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。
二.重、難點
1.重點：(1)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零。
(2)記住常見元素的化合價。
2.難點：化合價概念的建立。
三.教學(xué)步驟
(一)明確目標(biāo)
1.了解化合價的概念及含義，初步認(rèn)識化合價的實質(zhì)，記住常見元素的化合價及化合價的一般規(guī)律。
2.了解化合價與化學(xué)式的關(guān)系，會利用化合價原則根據(jù)化合價書寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價。
(二)整體感知
化合價是初中化學(xué)課程中要求達(dá)到了解水平的基礎(chǔ)知識。在此以前涉及的有關(guān)化學(xué)式，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識，尤其是有關(guān)離子化合物和共價化合物的知識是給出化合價的依據(jù)。
(三)教學(xué)過程
[復(fù)習(xí)引入]：前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的初步知識，那么，是什么決定了元素化學(xué)性質(zhì)？
[提問]：下面我們看一下投影片，討論這些元素兩兩組合可以組成哪些化合物？
[投影]：
[練習(xí)]：寫出化學(xué)式并判斷每種化合物中原子個數(shù)比。
[總結(jié)]：離子化合物：NaClMgCl2Na2SMgSNa2OMgO
原子個數(shù)比：1:l1:22:11:12:11:1
共價化合物：HClH2OH2SSO2原子個數(shù)比：1:12:12:l1:2
[新課引入]：從上面的練習(xí)可以看到原子之間形成化合物時其原子個數(shù)比有確定的數(shù)值，如果不是這個比值那么就不能形成穩(wěn)定的化合物。而元素原子之間相互化合的個數(shù)比又是由原子的最外層電子決定的，也就是說，原子的最外層電子結(jié)構(gòu)決定了原子之間按一定數(shù)目相互化合。而這個數(shù)目就表現(xiàn)出了元素的原于在形成化合物時表現(xiàn)出的一種化學(xué)性質(zhì)——化合價。
[板書]：一.化合價
[提問]：(1)什么叫做化合價？
(2)元素的化合價是如何表示的？
(3)化合價的實質(zhì)是什么？
(4)單質(zhì)的化合價為什么為零？
[學(xué)生活動]：閱讀課本第62、63頁，討論后回答。
[總結(jié)板書]：①化合價：一種元素一定數(shù)目的原于跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價。化合價有正價和負(fù)價。
②化合價的實質(zhì)：化合價是元素在形成化合物時表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)。
③因為化合價是在形戊化合物時表現(xiàn)出的性質(zhì)，所以單質(zhì)的化合價為零。
[提問]：(1)化合價的正負(fù)與數(shù)值是如何確定的？
(2)化合價的原則是什么？
[板書]：二.化合價數(shù)值的確定
化合價數(shù)值
化合價的正負(fù)
正價
負(fù)價
離子化合物
一個原子得失電子的數(shù)目
失去電子
得到電子
共價化合物
形成共用電子對的數(shù)目
共用電子對偏離
共用電子對偏向
化合價原則
在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，單質(zhì)元素化合價為0。
[講解]：常見元素的化合價。
[總結(jié)板書]：三.常見元素的化合價
一價鉀鈉氯氫銀，
二價氧鈣鋇鎂鋅，
三氯四硅五價磷，
談變價，也不難，
二三鐵，二四碳，
二四六硫都齊全，
銅汞二價最常見。
[練習(xí)]：標(biāo)出下列化合物中各元素的化合價。
①Na2O③Cu(OH)2③WO3④Na2CO3⑤NH4NO3⑥FeSO4⑦AlCl3
[講解]：原子團的化合價：是組成元素的化合價的代數(shù)和。
如：
-1
-1
-2
-2
+1
OH
NO3
SO4
CO3
NH4
[講述]：那么如何根據(jù)化合價確定化學(xué)式？已知化學(xué)式如何判斷元素的化合價呢？
[學(xué)生活動]：閱讀課本第64頁例l、例2、例3。，
[總結(jié)]：四.化合價與化學(xué)式的關(guān)系
[講解]：參考課本第64頁例1、例2、例3。
[板書]：注意：1.依據(jù)化合價的代數(shù)和等于零的原則。
2.化學(xué)式的寫法：正價先，負(fù)價后，標(biāo)出(化合)價，找(原子)個數(shù)。
3.不能根據(jù)化合價書寫不存在的物質(zhì)的化學(xué)式。
(四)總結(jié)、擴展
本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了化合價，化合價的規(guī)則以及化合價與化學(xué)式的關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)注意把各知識點聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，這樣可以使同學(xué)們的能力有較大的提高。
四.布置作業(yè)
1.課本第65頁2、4、5、6題。
2.化學(xué)謎語：以下均打一化學(xué)名稱
（1）學(xué)而時習(xí)之——常溫
（2）拾金不昧——還原
（3）父母出門——離子
（4）火上加油——助燃
（5）引火燒身——自燃
（6）賈政責(zé)問寶玉——質(zhì)子
