小學二年級音樂課教案

人教版九年級化學《空氣、氧氣和水》第二課時學案。

人教版九年級化學《空氣、氧氣和水》第二課時學案

學習目標：

1.識記空氣的主要成分和測定空氣成分的方法。

2.熟記氧氣的物理性質和化學性質以及實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置、收集方法和實驗操作。

3.熟記吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

候課

請同學們挺直脊背，端正坐姿，以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。

教學過程：

一、板書課題、出示目標。（出示【投影01】）

同學們，今天我們復習身邊的化學物質，空氣、氧氣和水（二）。

二、先學。

1、復習指導。（15分鐘）【投影02】請同學們認真回憶相關知識點，完成以下任務。

《中考指導》P51填空題4、5時間15分鐘

15分鐘后，比一比看哪些同學能很好的完成檢測題。

2、學生自主復習教師巡視了解學情

三、后教

1.先交換課本后更正。

請同學們仔細看這兩名同學的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。（指明優(yōu)生更正）

2.討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補充）時間8分鐘

四、當堂訓練（15分鐘）出示【投影03】，

《中考指導》P53能力提升第一、二題

五、教師及時批閱指導更正、小結.

板書設計：

教學反思：

相關知識

制取氧氣（第二課時）學案

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《制取氧氣（第二課時）學案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第二單元我們周圍的空氣
課題3制取氧氣（第二課時）
九年級班姓名時間：2012年月日
【學習目標】
1.初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體的性質決定氣體的收集方法。
2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。
3.通過練習連接儀器，熟練基本操作。
4.記住實驗室制取氧氣的步驟。
5.通過實驗探究，記住氧氣的一些主要化學性質。
【學習重點】初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體的性質決定氣體的收集方法。
【學習難點】探究實驗室制取氣體的思路
【課前預習】
1.實驗室有幾種制取氧氣的方法？將它們的文字表達式寫在下面，如果你能知道各種物質的化學表達符號（物質的化學式）請在相應物質下面注明。

2.請說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質？

3.請說出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應條件。

【課堂探究】
一、自主學習
1.請仔細觀察課本圖2—14和右圖
（1）在圖2—14和右圖中，使用了哪些儀器？

（2）此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣？

（3）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？
（4）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？

（5）為什么可以用排水法收集氧氣？

二、交流學習
1.請在仔細閱讀課本p45——46頁的《實驗活動1》的基礎上，與小組成員討論解決一下問題。
（1）首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。（如何檢驗，如何證明裝置氣密性良好？）

（2）用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團棉花，為什么？用二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣需要么？

（3）試管口要略向下傾斜，為什么？

（4）先對試管進行預熱，然后對準有藥品的部位集中加熱。（否則會產生什么后果）

（5）導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？

（6）本實驗中需不需要驗滿？用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？

（7）實驗結束時，先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。（思考：如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？）

【觀察思考】
動手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象
與氧氣反應的物質現(xiàn)象反應的文字表達式反應類型
木炭
細鐵絲
【思考交流】
1.木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。（思考：為什么？）

2.做鐵絲燃燒這個實驗時，預先在集氣瓶底部加少量水。（思考：為什么？）

三、我的收獲
1.實驗室裝配儀器的一般順序是什么？

2.總結一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下？形成全班共識后記在下面。

四、有效訓練
1、制取和收集氧氣時，都要用到的一組儀器是（）
A．集氣瓶，量筒，鐵架臺，試管B．集氣瓶，試管，鐵架臺，導管
C．酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺D．鐵架臺，試管，漏斗，導管
2、能用排水法收集的氣體，應具備的性質是（）
A．沒有顏色B．密度比空氣小C．難溶于水D．易溶于水
3、檢驗集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把______放到集氣瓶______。
4、實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（）
A．檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過一會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣
B．固定在鐵夾上的試管，試管口應略向下傾斜
C．加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱
D．排水法收集氧氣后，應先把導管移出水面，再停止加熱
5、下列敘述正確的是（）
A．用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗內氧氣是否已滿
B．食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應
C．把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快
D．因為氧氣比水輕，所以可以用排水法收集
6、下列說法正確的是（）
A．氯酸鉀中含有氧氣，加熱時即可放出
B．從空氣中可以得到氮氣和氧氣，這個變化是分解反應
C．凡是含氧的物質都可以作為實驗室制氧氣的原料
D．實驗室用氯酸鉀制氧氣時發(fā)生了化學反應
7、下列實驗操作錯誤的是（）

8、在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體

（1）寫出標有字母a的儀器名稱是；
干癟氣球
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應的文字表達式為；
（3）實驗室用上述反應制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；
（4）如果用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體，應選擇的發(fā)生裝置是。
9、圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置。請你回答：
（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是。
（2）可以用如右圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是。
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是。
【課后提升】
1.化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學?；瘜W實驗室借用一些儀器。問：
①還需借用的儀器有_____________________________________________；
②檢驗收集的氣體是O2的方法是__________________________________。
2.在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。請按操作的先后順序，把序號填在括號內。
第()步：點燃酒精燈，給試管加熱
第()步：檢查裝置的氣密性
第()步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第()步：將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導管的塞子塞緊
第()步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第()步：用燈帽熄滅酒精燈
第()步：將導管拿出離開水面

空氣第二課時

授課時間：班級：姓名：組名：

課題：課題1空氣(第2課時)

學習目標：
⒈能說出氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途。
2．能說出稀有氣體的穩(wěn)定性及其主要用途。
3．能說出空氣的污染物、空氣污染的防治措等。
學習重點、難點：
1、氮氣和稀有氣體在生產、生活中的應用；
2、空氣的污染與防治。
學習過程：
認真閱讀課文回答下列問題：
1．氮氣有什么性質、有什么用途？
（1）物理性質：______________________________________________
（2）化學性質：____________________________________________________
（3）用途：_______________________________________________________
2．稀有氣體有什么性質、有什么用途？
答：（1）稀有氣體包括____________________________________________等幾種。
（2）稀有氣體的性質：______________________________________________
（3）稀有氣體的用途：______________________________________________
3．空氣的成分本身具有固定的組成，是不是說空氣的成分是固定不變的？為什么？
答：__________________________________________________________________
4．對于空氣污染，你的認識是：
（1）空氣的污染物有：________________________________________________
（2）空氣污染的來源：________________________________________________
5．如何防止或控制空氣的污染？

[課文閱讀]課本“空氣質量的監(jiān)測和日報”
我國目前計入空氣首要污染物的有：__________________________________等。
記住下列物質的化學式：
氮氣N2、氦He、氖Ne、氬Ar、二氧化氮NO2、、、二氧化硫SO2、一氧化碳CO
二：自主探究
一）、空氣是一種寶貴的自然資源
1．氧氣用途：（1）、潛水、醫(yī)療（2）、煉鋼、氣焊（3）、化工生產（4）、宇宙航行
（這些用途一般都是利用氧氣易于跟其他物質起反應并放出熱量的性質）
2．氮氣性質：1、2、3、氮氣是____色、_____味的氣體。
氮氣用途：（1）、化工原料（硝酸、化肥）（2）、（焊接金屬、充入燈泡、食品防腐）
(3)、醫(yī)療、麻醉（4）、超導材料
3．稀有氣體性質：________、_____、____。
稀有氣體用途：（1）、_________（焊接金屬、充燈泡）（2）、__________（3）、________（4）、制造______環(huán)境（氦）（5）、醫(yī)療______（氙氣）
二）、保護空氣
1、空氣污染的原因：有害氣體（_______、_______、_______）、煙塵,(如__________)
2、污染物的主要來源：、化工廠排放的_____，汽車排放的________等。
3、空氣污染的危害：
（1）____________;（2）、影響_______生長;（3）、破壞_____________例如：溫室效應、臭氧層空洞、酸雨。
4、防治和減少空氣污染的方法：
1、加強大氣質量監(jiān)測;2、3、4、關注環(huán)境、保護環(huán)境、養(yǎng)成環(huán)保意識，增強社會責任意識.
四：學習評價
1．區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，可根據它們下列性質中的()
A.顏色B.能否使火焰熄滅C.狀態(tài)D.能否使澄清石灰水變渾
2．目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標，原因是()。
A、人的呼吸B．植物的光合作用C、礦物燃料的燃燒D．工廠的廢氣
3．下列物質排放到空氣中，不會使空氣受到污染的是()。
A．燃燒煤和石油產生的廢氣B．化工廠排放的煙塵
C．機動車輛排放的尾氣D．綠色植物光合作用后產物
4．許多城市都禁止燃放煙花爆竹，原因是燃放煙花爆竹時①產生有毒氣體。②產生噪音。③產生粉塵。④易引發(fā)火災。其正確答案是()
A．只②和④B．只①，②和④C．只②，③和④D．①②③④
5．據報道，現(xiàn)在許多城市交通主干道的空氣嚴重超標污染，其主要原因是()
A.煤燃燒所排放的廢氣造成的；B.幾十萬輛汽車，摩托車等排放的廢氣造成的；
C.工業(yè)生產中廢渣，廢水，廢氣造成的；D.不斷地降雨和各種污水的排放造成的；
6.氮氣的用途也很廣泛，下列屬于氮氣用途的是（）
A．合成氨制作氮肥B．充入燈泡作保護氣
C．作為火箭發(fā)射的推進劑D．醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣
7、目前我國對城市空氣質量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是（）
A．二氧化碳B．氮氧化物C．硫氧化物D．可吸入顆粒物
11、為了防止食品腐爛變質，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護氣的方法，對于一些易腐連敗的食品，常常充入氮氣以防腐，原因是。
五：總結與反思
總結本節(jié)課內容并由做出反思
六：評測
包含自我評測、小組評價和教師評價。

人教版九年級化學《化學實驗基本操作》第二課時學案

人教版九年級化學《化學實驗基本操作》第二課時學案

學習目標：

1.識記常用儀器的名稱、適用范圍。

2.能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作并概述操作要求。

3.熟記正確使用量筒、滴管、酒精燈的方法。

候課

請同學們挺直脊背，端正坐姿，以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。

教學過程：

一、板書課題、出示目標。（出示【投影01】）

同學們，今天我們復習實驗與科學探究（二）。

二、先學。

1、復習指導。（15分鐘）【投影02-03】請同學們認真回憶相關知識點，完成以下任務。

1．下列儀器使用不當?shù)氖?)

A．用滴瓶盛放液體藥品B．在試管中進行化學反應

C．在量筒中配制溶液D．溶解固體藥品時用溫度計來攪拌

2．在過濾操作中，不需要使用的儀器是()

A．玻璃棒B．酒精燈C．漏斗D．燒杯

3．下列化學藥品保存方法中不符合要求的是()

A．避免陽光直接照射B．易燃、易爆等危險品必須單獨存放

C．易揮發(fā)、腐蝕類藥品應分別密閉保存D．藥品只要分類擺放即可，不用作出特別規(guī)定

4．在試管中加熱2～3mL某溶液，正確的操作順序是()

①點燃酒精燈，加熱②在試管中加入2～3mL溶液③將試管夾夾在試管中上部④瓶蓋好放回原處

A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．②③④①

5．下列實驗儀器中，常用來取用塊狀固體藥品的是()

A．藥匙B．試管夾C．鑷子D．坩堝鉗

6．下列化學實驗基本操作正確的是()

①把燒杯放在鐵圈上直接加熱；②點燃可燃性氣體前，不一定要先檢驗氣體純度；③給試管里的液體加熱，液體的體積應該超過試管容積的2/3；④用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅；⑤制取氧氣結束后，應立刻把裝反應物的試管用冷水沖洗干凈；⑥進行細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗之前，要預先在集氣瓶中裝少量的水。

A．①和②B．②和④C．④和⑥D．③和⑤

7．做化學實驗時，當需取用90g蒸餾水配制溶液時，取用90g蒸餾水最合適的儀器是()

A．100mL量筒B．100mL燒杯C．托盤天平D．50mL量筒

8．在實驗室中取用一定量的下列藥品，可以用量筒的是()

A．鹽酸B．鋅粒C．食鹽D．碳酸鈉粉末

9．用pH試紙測定白醋的酸堿度時，如果先將試紙用蒸鎦水潤濕，再把白醋滴在試紙上，則測得的結果與白醋實際的pH比較()

A．偏低B．偏高C．相等D．無法比較

10．用pH試紙測定某酸溶液的pH時，正確的操作是()

A．將pH試紙伸入待測酸溶液的試劑瓶中蘸取酸液

B．將待測酸镕液倒入試營中，將pH試紙伸入試管中蘸取酸液

C．用玻璃棒從試劑瓶中直接蘸取酸液，然后沾到pH試紙上

D．先將待測液倒在試管中，再用玻璃棒從試管中蘸取酸液沾到pH試紙上

11．除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正確操作是()

A．溶解、過濾、蒸發(fā)B．溶解、加熱、結晶

C．溶解、蒸發(fā)、振蕩D．攪拌、溶解、稱量

12．用托盤天平稱量一個小燒杯的質量，下列記錄結果正確的是()

A．59gB．59.3gC．59.32gD．59.329g

13．現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、帶鐵圈鐵夾的鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、天平、玻璃棒，僅有這些儀器(所需化學藥品可任選)，不能完成的實驗是()

A．制取氧氣B．精鹽提純C．制取二氧化碳D．用氯化鈉晶體配100g5％的食鹽溶液

14．現(xiàn)有下列數(shù)據：A．45°B．90°C.2／3D．1／3E．0.1gF．0.01g

(1)在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到。

(2)向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的。

(3)給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，夾在離試管口大約處，試管里的液體體積不超過試管容積的，試管要與桌面成的角，試管口不要對著自己或旁人。

15．量取一定量的液體藥品時，應將量筒放置，視線要跟量筒內液體的保持水平，再讀出液體體積數(shù)。若觀察時視線是仰視，則此時讀出液體的體積數(shù)(填“大于”“小于”或“等于”)實際量取液體的體積數(shù)。

16．實驗室要配制50g8％的食鹽溶液，主要操作步驟是：、、，用到的主要儀器有、、、、藥匙、膠頭滴管等，此實驗需稱取食鹽g，量取水mL。

17．有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、燃燒匙、坩堝鉗等儀器，請你為下列實驗各選一種儀器：用作配制溶液的容器是；吸取或滴加少量液體時用；移走正在加熱的蒸發(fā)皿時用；將硫粉置于盛氧氣的集氣瓶中燃燒時使用；取用塊狀藥品一般使用。

18．把下列錯誤操作可能造成的后果填寫在橫線上。

(1)酒精燈熄滅后未蓋燈帽：。

(2)粗鹽提純時蒸發(fā)濾液，等到蒸發(fā)皿中的水蒸干后再停止加熱：。

(3)用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，后撤導氣管：。

19．xx同學在實驗室中做“粗鹽提純”的實驗時遇到了2個問題，你能幫他分析出原因嗎?

(1)他將粗食鹽水進行過濾后得到的濾液仍然是渾濁的，請你寫出兩條可能的原因：

①；

②。

(2)將上述問題糾正后，他繼續(xù)實驗，最后得到純凈的精鹽，但與其他同學相比，他得到的食鹽晶體最少(實驗時所用粗鹽的質量是相同的)，請你寫出2條可能的原因：

①；

②。

20．請你設計一個實驗證明玻璃儀器受熱不均勻時很容易炸裂。

21．你在家中幫父母洗碗或洗水杯時，怎樣知道碗或水杯洗干凈了?

22．右圖為某學生進行粗鹽提純實驗時過濾操作的示意圖。試回答：

(1)寫出標號儀器的名稱：

①；②。

(2)漏斗中液體的液面應該(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣。

(3)蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。移去蒸發(fā)皿時應使用的儀器是。

15分鐘后，比一比看哪些同學能很好的完成檢測題。

2、學生自主復習教師巡視了解學情

三、后教

1.先交換課本后更正。

請同學們仔細看這兩名同學的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。（指明優(yōu)生更正）

2.討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補充）時間8分鐘

四、當堂訓練（15分鐘）出示【投影04】，

《中考指導》P96第二題1、2、3

五、教師及時批閱指導更正、小結.

板書設計：