小學(xué)閱讀教案

第6章(學(xué)案)　細胞的生命歷程　閱讀創(chuàng)新。

請閱讀下面的有關(guān)科技報道，并回答題后問題。

　科學(xué)家培養(yǎng)出“器官種子”

皮膚燒傷了，在燒傷部位注射一些皮膚干細胞，燒傷的皮膚即進行自我修復(fù)，不留任何疤痕?！瓕⑷说呐咛ジ杉毎ㄏ蛘T導(dǎo)成各種組織干細胞，臨床上用來治病，這已不算是遙不可及的夢想。

2001年7月，某科研小組利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵，開始了人的胚胎干細胞建系。他們把受精卵放在培養(yǎng)液中，七天后，部分受精卵發(fā)育成囊胚。去除囊胚透明帶，用一個很細的器械插進囊胚，共得到5個內(nèi)細胞團，分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細胞飼養(yǎng)層上，培養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在培養(yǎng)層上養(yǎng)5天后，有3個內(nèi)細胞團存活，它們開始克隆性生長，克隆細胞團像蘑菇一樣，呈橢圓形。研究人員不斷地取出克隆細胞，再放在新飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已傳了近40代，CHE1傳了36代，CHE2傳了32代，細胞克隆性增長很活躍，并連續(xù)傳代7個月。

怎么確定這三組克隆細胞系就是具有分化成任何類型組織的胚胎干細胞呢？研究者對這些胚胎克隆細胞進行了功能鑒定。他們用注射器分別將三組克隆細胞注射進有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開始隆起，長出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長越大。又過了32天，切開包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個個畸胎瘤，約有一般的土豆大，里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無規(guī)則地生長在一起……

胚胎干細胞建系成功，可以作為組織工程的“種子細胞”，構(gòu)建人的皮膚、角膜、肝臟；在生物制藥方面，可以把特異的基因轉(zhuǎn)到胚胎干細胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎個體中，如生產(chǎn)出含有特殊基因的牛奶治病?！網(wǎng)ww.36gh.cOm 合同范本網(wǎng)】

（1）3個細胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性?。ㄏ嗤虿煌?，理由是　。

*（2）材料中提到在對胚胎克隆細胞進行功能鑒定時，利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象，你認為如何才能獲得這種老鼠？

（3）材料中所指的“器官種子”是指。

*（4）利用人胚胎干細胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于　工程。

*（5）在人體等高等動物胚胎的發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細胞來源的是哪個時期的細胞？（?。?/p>

A.卵裂期B.囊胚期C.原腸胚早期D.原腸胚后期

（6）利用胚胎干細胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的胰島組織細胞與原胚胎干細胞相比，細胞核中的DNA和RNA種類（）　

A.兩者均相同B.DNA相同，RNA不同C.DNA不同，RNA相同　D.兩者均不同

（7）根據(jù)分裂潛能，干細胞可分為全能干細胞（可發(fā)育成完整的個體）、多能干細胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細胞（發(fā)育成專門的組織和器官）。則這些細胞在個體發(fā)育中的分化順序是（?。?/p>

A.全能→專能→多能B.全能→多能→專能

C.多能→全能→專能D.專能→全能→多能

（8）科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細胞，它能在體外形成不同的組織器官，這些干細胞能在一定條件下通過　和形成不同的組織和器官。除胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細胞，通過進一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進行器官移植時，如果患者細胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會引起排斥反應(yīng)。所以最好選用（患者本人、父母、子女、配偶）的干細胞培育的器官。

延伸閱讀

第6章(學(xué)案)　細胞的生命歷程　能力拓展

一、選擇題

1.大多數(shù)高等動植物細胞的直徑一般在20～30μm之間。原因不包括（?。?。

A.酶促反應(yīng)和核糖體占有的空間大于20μm

B.相對表面積越小，越有利于物質(zhì)迅速轉(zhuǎn)運和交換

C.與細胞核所能控制的范圍有關(guān)

D.體積越小，相對表面積越大，越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換

2.同一組織中的3個直徑分別為①22μm、②24μm、③26μm的細胞，比較水在這3個細胞中運輸?shù)乃俾?，正確的結(jié)果是（　）。

A.③＞②＞①　B.③＞①＞②　C.①＞③＞②　D.①＞②＞③

3.下列關(guān)于多細胞生物體的敘述中，錯誤的是（?。?。

A.多細胞生物體的生長，既靠細胞生長，又靠細胞分裂

B.不同動物同類組織的細胞大小差異明顯

C.其器官大小主要決定于細胞數(shù)量的多少

D.是由許多直徑為10～100μm細胞而不是由少數(shù)體積更大的細胞構(gòu)成

4.在下圖中①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的循序是（?。?/p>

A.（1）（4）（5）（3）（2）B.（2）（3）（1）（4）（5）

C.（1）（5）（4）（3）（2）D.（5）（4）（3）（2）（1）

5.在高等植物細胞有絲分裂的過程中，直接參與活動的細胞器有（）。

A.高爾基體和核糖體B.高爾基體

C.葉綠體和核糖體　D.中心體、高爾基體和核糖體

6.春天植物產(chǎn)生幼葉時要進行旺盛的細胞分裂，其細胞分裂的方式和DNA復(fù)制的情況是（）。

A.無絲分裂；DNA不復(fù)制

B.減數(shù)分裂；DNA在細胞核中復(fù)制

C.有絲分裂；DNA在細胞核中分裂

D.有絲分裂；細胞核、線粒體和葉綠體中的DNA都復(fù)制

7.觀察動物細胞有絲分裂，材料可選用（）。

A.生活的肌肉細胞　B.新鮮的神經(jīng)細胞

C.正常發(fā)育的卵細胞D.發(fā)育著的受精卵

8.在細胞有絲分裂過程中，DNA分子的復(fù)制和分離發(fā)生在（?。?。

A.間期和末期B.前期和后期C.間期和中期D.間期和后期

9.人的胰島B細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中（?。?/p>

A.只有胰島素基因

B.此人受精卵的基因要少

C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D.有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

10.下列有關(guān)細胞分化的敘述中，不正確的是（）。

A.細胞分化不使細胞數(shù)目增加

B.分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C.細胞分化的方向在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)

D.動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞

11.在植物細胞周期中，與染色體運動和細胞板形成有關(guān)的細胞器是（　）。

A.葉綠體和線粒體B.線粒體和高爾基體

C.中心體和線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

12.在胚胎發(fā)育過程中，手指彼此分開說明細胞凋亡具有哪方面的意義?（?。?/p>

A.有利于清除多余、無用的細胞

B.有利于清除完成正常使命的衰老細胞

C.有利于清除體內(nèi)的有害細胞

D.維持器官、組織中細胞數(shù)目的絕對恒定

13.下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，正確的是（?。?。

A.兩者都可引起細胞死亡現(xiàn)象B.兩者對機體都有積極的生物學(xué)意義

C.兩者都是病理現(xiàn)象，對機體都有害　D.兩者都會傷及周圍其他細胞

14.假如用化學(xué)藥物強烈地抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制，這些細胞將停留在細胞周期的（?。?。

A.間期B.前期　C.中期D.后期

15.癌癥是癌細胞在機體內(nèi)惡性增殖形成惡性腫瘤，對人體健康危害極大的一種疾病。下列關(guān)于癌癥的敘述中，不正確的是（?。?。

A.癌細胞是由體內(nèi)正常細胞的原癌基因或抑癌基因被致癌因子激活導(dǎo)致突變所產(chǎn)生

B.由于癌細胞易分散和轉(zhuǎn)移，所以手術(shù)摘除癌腫的患者仍有復(fù)發(fā)的可能

C.對手術(shù)治療后的癌癥患者進行放療和化療是為了殺死體內(nèi)殘余的癌細胞

D.從媒體廣告上看，有的治癌藥物的藥效有90％以上，因而癌癥的治療并不困難

16.某科學(xué)家從一植物體分離出一些完整的細胞，給予適宜的外部條件，結(jié)果這些細胞發(fā)育成了完整的植物體。下列各項中，不符合該生理過程的是（　）。

A.細胞的分裂B.細胞的分化C.細胞的癌變D.細胞的代謝

17.下列各項中，不正確的是（）。

A.所有活的植物細胞都具有全能性

B.人和動物細胞的染色體上普遍存在原癌基因

C.細胞衰老和凋亡是一種正常生命現(xiàn)象

D.體細胞的分裂僅是細胞數(shù)量的增多過程

18.觀察腫瘤切片，下列有關(guān)其中細胞的敘述中，正確的是（?。?/p>

A.所有細胞經(jīng)無絲分裂增殖B.所有細胞中都可見到染色單體

C.所有細胞都能合成蛋白質(zhì)D.所有細胞中DNA含量相同

19.下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（?。?/p>

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個體發(fā)育中，細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都有積極的意義

C.細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個過程中，細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

20.正常人體內(nèi)的造血干細胞能分裂產(chǎn)生各種血細胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞，其根本原因是這些造血干細胞（）。

A.有旺盛的分裂能力B.能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì)

C.還沒有分化　D.具有與受精卵相同的全套基因

二、非選擇題

21.蠶豆染色體數(shù)目為2n＝12，蠶豆根尖在19℃的條件下，一個細胞分裂周期所占時間為19.3h。大多數(shù)致癌物質(zhì)能提高生物的突變率，癌癥是由體細胞遺傳物質(zhì)的改變引起的。吸煙者容易患肺癌，其得病率是不吸煙者的10.8倍。某中學(xué)教師為了讓學(xué)生能清晰地觀察到細胞的染色體變異，需要在課前制作細胞的臨時裝片。現(xiàn)有如下材料：10粒干的蠶豆種子（假設(shè)發(fā)芽率為100％）、煙草浸出液、蒸餾水及必需的實驗設(shè)備和藥品，請幫助老師完成上述的課前準備工作。

（1）實驗原理是。

（2）選擇蠶豆作實驗材料最可能的原因是　。

（3）簡要寫出實驗課前準備工作過程的3個主要步驟：

①　；

②?。?/p>

③　。

（4）用光鏡檢查染色體時，應(yīng)找到處于細胞分裂周期中　期的細胞。

（5）為了得到更多的蠶豆根尖，你應(yīng)如何處理實驗材料？　。

（6）蠶豆根尖的培養(yǎng)至少需要多少時間？　。

22.下圖是細胞生命活動圖式，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）此圖表示（原核、真核）生物的細胞生命活動圖式；

（2）細胞識別是細胞信號傳導(dǎo)的前提，它是通過　實現(xiàn)的，細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有?。?/p>

（3）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在　，基因表達的過程則發(fā)生在?。?/p>

（4）細胞分化過程中，由于某種因子的作用，有可能使　從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而使正常細胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細胞；

（5）圖中細胞增殖的主要方式是??；

（6）若C出現(xiàn)異常，則會導(dǎo)致??；D又叫　；研究C、D的目的在于　。

23.癌細胞通常是由正常細胞的基因發(fā)生改變后形成的。癌細胞的特征包括細胞的無休止和無序的分裂，并有侵襲性（向周圍組織浸潤）和轉(zhuǎn)移。在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法，主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等。請回答下列一組有關(guān)癌癥及其治療的問題。

（1）通常能夠引起基因突變的因素可能有（填寫序號）。

A.紫外線B.甘油C.肝炎病毒D.煤焦油及其衍生物苯

E.葡萄糖F.尼古丁G.丙酮酸H.核輻射

（2）上述因素使正常細胞中的　發(fā)生　，從而導(dǎo)致癌變的發(fā)生。

（3）化療時應(yīng)用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的　期。

（4）放療是利用射線如放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類X射線治療或用加速器產(chǎn)生的X射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其他粒子束等照射患處，殺死癌細胞的一種方法。放療與化療相比，對患者全身正常細胞影響較小的是　。

（5）在正常生理條件下，人體血管內(nèi)皮細胞的倍增時間約為1年。而持續(xù)的不受調(diào)節(jié)控制的血管生成則出現(xiàn)大量病態(tài)、腫瘤轉(zhuǎn)移和內(nèi)皮細胞的異常生長等，這種血管生成速度相當迅速，對于癌細胞的生命活動的作用是　。

（6）在體外培養(yǎng)10個癌細胞，36h后，癌細胞數(shù)目達到了80個，據(jù)此推測這種癌細胞的細胞周期為　。

（7）研究人員研制出口服制劑，此制劑可以用于抑制癌癥。該藥物用于臨床治療之前，應(yīng)該先進行動物實驗，以確定該制劑對機體內(nèi)重要臟器的安全性，請完成實驗中相關(guān)的空白內(nèi)容。

實驗材料：口服制劑；健康鼠4只，性別、體重如下表所示：

代號

甲

乙

丙

丁

性別

雌

雄

雌

雄

體重

78g

76g

99g

101g

①實驗步驟：

第一步：將實驗鼠分為兩組，實驗組鼠的代號為；對照組鼠的代號為；

第二步：每日為兩組鼠提供等量的普通飼料，另外，實驗組，對照組；

第三步：飼養(yǎng)一定時間后，分別解剖觀察實驗組、對照組的小鼠，檢查重要器官的情況。

②預(yù)期可能結(jié)果及結(jié)論：

可能結(jié)果（1），

結(jié)論；

可能結(jié)果（2），

結(jié)論。

第6章(學(xué)案)　細胞的生命歷程　例題分析

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第6章(學(xué)案)　細胞的生命歷程　例題分析，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

例1　如下圖所示能夠表示一個完整細胞周期的是（）。

A.甲→乙　B.乙→甲　C.甲→甲　D.乙→乙

解析　此題考查細胞周期的概念，考查學(xué)生使用各種表達形式描述一些生物學(xué)事實、現(xiàn)象等的能力。根據(jù)細胞周期中間期和分裂期持續(xù)的時間分析：乙→甲為間期，甲→乙為分裂期，而一個細胞周期是從上次分裂結(jié)束時開始，到下次分裂結(jié)束時為止的一段時間。

答案　D。

例2　在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（?。?。

A.N和QB.N／2和Q／2C.N和Q／2D.N／2和Q

解析　細胞有絲分裂過程中，前后代細胞中的染色體數(shù)目和DNA的含量是保持不變的。在有絲分裂后期，由于著絲點的分裂使染色體數(shù)目暫時加倍，而其他時期的染色體數(shù)目同正常情況一樣。有絲分裂間期進行了DNA分子的復(fù)制，其含量在前、中、后期都比正常情況多一倍，到了末期由于一個細胞分裂成兩個子細胞，DNA的含量又恢復(fù)正常。

答案　C。

例3　比較人體皮膚表皮細胞和胰島B細胞中的DNA和RNA，發(fā)現(xiàn)（?。?。

A.它們的DNA和RNA都不同B.它們的DNA和RNA都相同

C.它們的DNA相同，RNA不同D.它們的DNA不同，RNA相同

解析　此題考查細胞分化的原因。人體皮膚表皮細胞和胰島B細胞均屬于體細胞，來自同一受精卵的有絲分裂，所以細胞內(nèi)所含的DNA相同。因為基因的選擇性表達使不同細胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄不同，從而形成了不同的RNA，最終導(dǎo)致不同的細胞合成的蛋白質(zhì)不同，使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同。

答案　C。

例4?。?004江蘇省高考題）細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象，人的細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是（）。

A.細胞內(nèi)有些酶活性降低B.細胞內(nèi)色素減少

C.細胞內(nèi)水分減少　D.細胞內(nèi)呼吸速度減慢

解析　解答本題時應(yīng)從以下幾個方面分析：衰老的細胞內(nèi)，有些酶的活性降低，細胞內(nèi)的色素會逐漸積累，水分減少，細胞萎縮，體積變小，細胞呼吸速率減慢，細胞核體積增大，染色體固縮、染色加深等。

答案　B。

例5　下列細胞可能癌變的是()。

A.游離組織，形態(tài)改變B.核增大，染色體收縮

C.細胞膜通透性增大，運輸功能降低D.酶的活性降低

解析　本題考查癌變細胞和衰老細胞的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時注意運用對比等方法識記理解相關(guān)的生物學(xué)知識。癌細胞由于細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少，使得細胞彼此之間的黏著性減小，容易在機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，即游離組織。除此之外還表現(xiàn)為形態(tài)和功能上發(fā)生了改變。

答案　A。

第6章(學(xué)案)　細胞的生命歷程　變式訓(xùn)練

1.下圖中a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述中，不正確的是（　）。

A.a和b為一個細胞周期　B.c段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D.b和c為一個細胞周期

2.已知水稻體細胞內(nèi)有12對染色體，在體細胞有絲分裂中期，細胞中的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)及脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（）。

A.24，24，24，24B.24，24，48，48C.24，48，48，96D.48，48，96，96

3.細胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是（）。

A.細胞表面結(jié)構(gòu)改變B.細胞器的種類和數(shù)量

C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量D.細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變

4.下列各項中，不屬癌細胞特征的組合是（）。

①細胞無限分裂?、谒譁p少，體積變小?、刍胃淖儭、苊富钚越档?/p>

⑤色素沉著⑥易分散轉(zhuǎn)移⑦呼吸速度減慢　⑧膜透性改變

A.①③⑥B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

5.癌細胞與正常細胞相比，可能增加數(shù)量最多的細胞器是（）。

A.中心體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.高爾基體

6.下圖中，甲為有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂）。請回答下面的問題：

（1）甲圖中可表示為一個完整的細胞周期的是　段，分別指出乙圖中～5的名稱：

［1］，［2］，［3］，［4］，［5］；

（2）乙圖中細胞分裂的正確排序是。其中染色單體形成于圖，消失于圖；

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2n=；

（4）乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖，引起不同的原因是，此時有染色體條，DNA分子個，染色單體條；

（5）數(shù)染色體數(shù)目最好的是甲圖中的段，乙圖中的時期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為；

（6）動物細胞有絲分裂與乙圖不同之處主要表現(xiàn)在圖、圖與圖，具體表現(xiàn)為、和。

7.“化療”是控制癌細胞生長的方法之一，藥物可以殺死癌細胞，下圖給出的一個典型的化療過程，每3周給藥1次（圖中箭頭所示），圖中記錄了化療過程中正常細胞和癌細胞的數(shù)量變化。請分析回答下面的問題。

（1）化療時采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細胞分裂周期的期。化療還可以采用其他藥物，如5-氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾DNA復(fù)制以及的合成。

（2）據(jù)圖回答化療過程中正常細胞和癌細胞的數(shù)量變化的共同點是；

不同點是。

（3）為什么癌細胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織？

（4）化療過程中的給藥劑量加大或給藥周期縮短，癌細胞都會得到更有效的控制。為什么臨床上并不這樣做？

（5）下列各項中，錯誤的是（　）。

A.癌細胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織（如器官的上皮組織）

B.癌細胞與正常細胞比不受密度制約因素的限制而不斷分裂和生長，無正常細胞的接觸抑制現(xiàn)象

C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細胞數(shù)量都明顯減少，然后又回升，而每次給藥后癌細胞回升少于正常細胞

D.據(jù)圖可知為了使癌細胞得到更有效的控制，可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期而不會引起較強副作用

8.胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（簡稱胸苷）在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，0.5h后，洗去游離的3H-胸苷。連續(xù)48h檢測小腸絨毛的被標記部位，結(jié)果如下圖（黑點表示放射性部位）。請回答下面的問題。

（1）處理后開始的幾小時，發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測到放射性，這說明什么？

（2）處理后24h左右，在b處可以檢測到放射性，48h左右，在c處檢測到放射性，為什么？

（3）如果繼續(xù)跟蹤檢測，小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化？為什么？

第2章(學(xué)案)　組成細胞的分子　閱讀創(chuàng)新

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師在教學(xué)前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第2章(學(xué)案)　組成細胞的分子　閱讀創(chuàng)新”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　蛋白質(zhì)組、蛋白質(zhì)組學(xué)及研究

基因組(genome)包含的遺傳信息經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，一個細胞在特定生理或病理狀態(tài)下表達的所有種類的mRNA稱為轉(zhuǎn)錄子組(transcriptome)。很顯然，不同細胞在不同生理或病理狀態(tài)下轉(zhuǎn)錄子組包含的mRNA的種類不盡相同，mRNA經(jīng)翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)。一個細胞在特定生理或病理狀態(tài)下表達的所有種類的蛋白質(zhì)稱為蛋白質(zhì)組(proteome)。同理，不同細胞在不同生理或病理狀態(tài)下所表達的蛋白質(zhì)的種類也不盡相同。蛋白質(zhì)是基因功能的實施者，因此對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、定位和蛋白質(zhì)—蛋白質(zhì)相互作用的研究將為闡明生命現(xiàn)象的本質(zhì)提供直接的基礎(chǔ)。

蛋白質(zhì)組學(xué)的研究，試圖比較細胞在不同生理或病理條件下蛋白質(zhì)表達的異同，對相關(guān)蛋白質(zhì)進行分類和鑒定。更重要的是蛋白質(zhì)組學(xué)的研究要分析蛋白質(zhì)間相互作用和蛋白質(zhì)的功能。

蛋白質(zhì)組學(xué)的研究內(nèi)容包括：

1.蛋白質(zhì)鑒定：可以利用一維電泳和二維電泳并結(jié)合Westernblot等技術(shù)，利用蛋白質(zhì)芯片和抗體芯片及免疫共沉淀等技術(shù)對蛋白質(zhì)進行鑒定研究。

2.翻譯后修飾：很多mRNA表達產(chǎn)生的蛋白質(zhì)要經(jīng)歷翻譯后修飾如磷酸化、糖基化、酶原激活等。翻譯后修飾是蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)功能的重要方式，因此對蛋白質(zhì)翻譯后修飾的研究對闡明蛋白質(zhì)的功能具有重要作用。

3.蛋白質(zhì)功能確定：如分析酶活性和確定酶底物，細胞因子的生物分析，配基—受體結(jié)合分析。可以利用基因敲除和反義技術(shù)分析基因表達產(chǎn)物──蛋白質(zhì)的功能。另外對蛋白質(zhì)表達出來后在細胞內(nèi)的定位研究也在一定程度上有助于蛋白質(zhì)功能的了解。Clontech的熒光蛋白表達系統(tǒng)就是研究蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)定位的一個很好的工具。

4.對人類而言，蛋白質(zhì)組學(xué)的研究最終要服務(wù)于人類的健康，主要指促進分子醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如尋找藥物的靶分子。很多藥物本身就是蛋白質(zhì)，而很多藥物的靶分子也是蛋白質(zhì)。藥物也可以干預(yù)蛋白質(zhì)—蛋白質(zhì)相互作用。

1.根據(jù)材料你能否確定基因控制蛋白質(zhì)合成過程？請你寫出該過程中遺傳信息傳遞的過程圖。

2.研究蛋白質(zhì)組有何意義？