長城與運河教案

專題十五種群與生物群落。

專題十五種群與生物群落

1．列舉種群的特征和群落的結(jié)構(gòu)特征。

2.識別群落，說出群落水平上研究的問題。

3．嘗試用樣方法調(diào)查種群密度和土壤中小動物類群豐富度的研究。

4．說明建構(gòu)種群增長模型的方法和人類活動對群落演替的影響。

5．關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響和我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。

1．種群和群落的結(jié)構(gòu)的特征。

2．嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化

3．群落的演替過程。

1．樣方的選擇和確定；建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型。

2．從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。

3．群落的演替過程。

第1課時

一、相關(guān)知識

（一）基本概念

種群、種群密度、樣方法、五點取樣法、等距取樣法、重捕標志法、出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、增長性、穩(wěn)定性、衰退型、性別比例；性引誘劑、信息素；種群數(shù)量的變化、種群數(shù)量增長模型、數(shù)學模型、J型曲線、S形曲線、環(huán)境容納量；

（二）知識網(wǎng)絡(luò)

（三）疑難解析

1．年齡組成

2．種群J型增長模型在假定①增長是無界的；②世代不相重疊；③沒有遷入和遷出；④不具年齡結(jié)構(gòu)等條件下，最簡單的單種種群增長的數(shù)學模型，通常是把世代t+1的種群Nt+1與世代t的種群Nt聯(lián)系起來的方程：

Nt+1=λNt或Nt=N0λt其中N為種群大小，t為時間，λ為種群的周限增長率。

3．影響種群數(shù)量變化的因素

種群的數(shù)量變化是出生和死亡、遷入和遷出相互作用的綜合結(jié)果。所有能影響種群的出生率、死亡率和遷移的因素，都會影響種群數(shù)量的變化。

影響種群數(shù)量的因素有很多。有些因素的作用是隨種群密度而變化的，這種因素稱為密度制約因素。例如，傳染病在密度大的種群中更容易傳播，因而對種群數(shù)量的影響就大。又如，種內(nèi)斗爭在密度大的種群中更加劇烈，對種群數(shù)量的影響也就更大。

密度制約因素對種群數(shù)量變化的影響是通過反饋調(diào)節(jié)而實現(xiàn)的。當種群數(shù)量超過環(huán)境容納量時，密度制約因素的作用增強，使出生率下降，死亡率增加，從而使種群的增長受到抑制。當種群數(shù)量降低到環(huán)境容納量以下時，密度制約因素的作用減弱，從而使種群增長加快。例如，食物是一種密度制約因素。當旅鼠過多時，草原植被遭到破壞，旅鼠種群由于缺乏食物，數(shù)量下降。旅鼠數(shù)量減少后，植被又逐漸恢復(fù)，旅鼠種群的數(shù)量又隨之恢復(fù)如圖所示。

4．關(guān)于種群數(shù)量變化的“S”型曲線的探討

種群數(shù)量增長的“S”曲線反映的是種群數(shù)量在一個有限環(huán)境中隨時間變化而變化的規(guī)律的曲線如圖。

（1）關(guān)于種群數(shù)量變化規(guī)律的探討：由圖中看出，種群數(shù)量在不同時期或期間的數(shù)量有多少之別，種群增長率也有快慢之分。

（2）關(guān)于制約因素的探討：

在0→2期間，食物、生存空間充裕，種內(nèi)斗爭、天敵等因素的制約強度小。

在1→3期間，環(huán)境中各制約因素的作用強度逐漸增大，在3時期及以后達到最大。

（3）關(guān)于“S”型曲線與“J”型曲線，波動曲線的包含與被包含關(guān)系：

在圖中，0→3期間，近似于“J”型曲線，可以說“S”型曲線包含了“J”型曲線，但這一段不等于“J”型曲線。（在“J”型曲線中瞬時增長率是不變的，而在“S”型曲線中該值是不斷變化的。）

（4）“S”型曲線在生產(chǎn)實踐中的指導(dǎo)意義

根據(jù)“S”曲線的特點，由于在1/2K時增長率最大，因此若為了持續(xù)獲得較多的生物資源，一方面應(yīng)該設(shè)法增大環(huán)境滿載量K，如加強生物生存環(huán)境的管理，另一方面，捕撈、采伐應(yīng)該在種群數(shù)量在達到1/2K以上時進行，而且剩余種群數(shù)量保持在1/2K左右。若要對有害生物進行防治，一方面應(yīng)該設(shè)法減下環(huán)境滿載量K，另一方面通過引入天敵等措施，將種群數(shù)量盡量控制在較低水平。

三考點例析

例(06年高考全國卷Ⅱ)種群數(shù)量變化受許多因素的影響。

①某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化如圖。據(jù)圖回答：

在溫度偏離最適溫度或濕度偏離最適濕度條件下，昆蟲種群數(shù)量會__________。一個生態(tài)因子的變化會影響________________________________的作用。昆蟲種群數(shù)量變化是溫度和濕度______________________的結(jié)果。

②昆蟲種群的大小由種群的____________________________決定。

③經(jīng)調(diào)查，第一年此種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想條件下，每年增長率保持不變，且λ=1.3，第三年該種群數(shù)量為_____________________。

[試題解析]（1）本題從考試大綱理解能力“（2）能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！焙瞳@取信息的能力“（1）會鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題?！焙途C合運用能力“理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學問題。”入手，考查生物與環(huán)境的關(guān)系。（2）本題從考試大綱理解能力之“（1）能闡述所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。（2）能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！焙瞳@取信息的能力“（1）會鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。”入手，綜合考查動物的新陳代謝的相關(guān)知識。

[參考答案]（1）減少（1分），另一個生態(tài)因子（2分），綜合作用（2分）

出生率和死亡率（1分）、遷出率和遷入率（1分），1.69N0（1分）

考點點撥：第2課時

一、相關(guān)知識

（一）基本概念

群落、群落的物種組成、豐富度；種間關(guān)系、捕食、競爭、寄生、互利共生；群落的空間結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)；群落的演替、初生演替、次生演替。

（二）知識網(wǎng)絡(luò)

（三）疑難解析

1．群落結(jié)構(gòu)

群落是一個有機的、有規(guī)律的系統(tǒng)，它具一定結(jié)構(gòu)。其空間結(jié)構(gòu)明顯地表現(xiàn)在垂直分層上，稱為垂直結(jié)構(gòu)：森林群落分為林冠、下木、灌木、草本和地被等層次，各種動物也在森林的不同高度中占據(jù)一定的位置。森林群落的水平結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在鑲嵌性上，即組成群落的植物在水平方向的分布不均勻和斑塊性。一般來說，群落垂直分層越多，動物種類也越豐富。群落結(jié)構(gòu)亦隨時間而改變。夏天，溫帶落葉闊葉林中林木茂盛，動物種類和數(shù)量也多；冬季，樹葉脫落，草被枯黃，某些鳥遷飛，一些動物則冬眠，這就是群落時間結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。物種多樣性結(jié)構(gòu)在不同群落中也有差異：熱帶雨林中物種十分豐富，沒有明顯的優(yōu)勢種。北方針葉林中冷杉和云杉等占優(yōu)勢，動物種類相對貧乏。群落結(jié)構(gòu)還表現(xiàn)在生活型組成上，根據(jù)休眠或復(fù)蘇芽位置的高低和保護方式，將高等植物分為高芽位植物、地上芽植物、地面芽植物、地下芽植物和一年生植物五種生活型。

2．種間關(guān)系的比較

互利共生：強調(diào)的是兩種生物生活在一起，互惠互利，若彼此分開一方或雙方都不能獨立生活。如地衣中的真菌和藻類；白蟻和它腸道中的鞭毛蟲等的關(guān)系

寄生：也是兩種生物生活在一起，但一方受益，另一方受害，受益的一方稱為寄生生物，受害的一方稱為宿主。寄生的情況有兩種，一種是一種生物寄居在另一種生物的體表，代謝類型是異養(yǎng)需氧型，如虱和蚤等；另一種是一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，如蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等。

捕食：強調(diào)了兩種生物生活在一起，一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。捕食關(guān)系的兩種生物之間沒有排斥現(xiàn)象，捕食者選擇被捕食者，被捕食者也選擇捕食者，具有捕食關(guān)系的兩種生物之間，在長期的進化過程中進行著相互選擇，保持著動態(tài)的平衡。

競爭：強調(diào)的是兩種生物生活在一起由于在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)位重疊而發(fā)生爭奪生態(tài)資源而進行斗爭的現(xiàn)象。如果生態(tài)位完全重疊，又沒有制約其種群發(fā)展的其他生物因素和非生物因素的存在，就會發(fā)生競爭排斥現(xiàn)象。如培養(yǎng)在一起的大小草履蟲，16天后，大草履蟲全部死亡，小草履蟲仍能繼續(xù)正常生長。但在池塘內(nèi)，大小草履蟲是共生在一個生態(tài)系統(tǒng)中的，原因是在池塘中還存在著草履蟲的天敵，通過天敵制約著小革履蟲種群的發(fā)展，所以還有大草履蟲的生存空間

3．引進生物新品種的利與弊

我國從西漢張騫出使西域時開始，陸續(xù)從國外引進苜蓿、葡萄、蠶豆、核桃、大蒜、石榴、馬鈴薯、玉米、辣椒、花生、紅薯、南瓜、棉花、西瓜、菠菜、茄子、姜、芝麻、豌豆、西紅柿、蕎麥等農(nóng)作物，以及沉香、菩提樹、貝葉樹、懸鈴木、油橄欖、白楊、黑松、冷杉、橡膠樹、桉樹、銀合歡、相思樹、南洋杉等樹種。同時，我國的水稻、大豆、茶、油桐、桃、杏、柑桔，以及多種名貴花卉，特產(chǎn)珍樹也在異國的土壤中開花結(jié)果。我國的四不象(麋鹿)還是首先由我國傳入英國，后在我國絕跡，到本世紀50年代再由歐洲返回家園繁衍后代的。由此可見，生物引進的意義重大，它不但豐富了各國人民的生活，而且使世界上的動植物家族更加繁榮興旺起來。

然而，在幾千年的引進史上也不乏失敗的例子，更有甚者，由于盲目引進而引起無窮的禍害。

在生物引進史上造成危害最大的恐怕要數(shù)煙草的引種了。1492年，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，當他們看到當?shù)厝丝谥械鹬痪砣贾母刹莅魰r，初時驚嘆不己，繼而羨慕之極，后來競相效尤。1558年，煙草在哥倫布的家鄉(xiāng)西班牙試種，隨后迅速蔓延歐洲各地，并逐步走向世界。明朝時，煙草經(jīng)菲律賓傳入我國。煙草對人類的危害可謂罄竹難書，要是當初人們將它拒之門外，也就不會有無數(shù)的癮君子死于它的魔掌之下了。

對我國恐怕最令人辛酸的是英帝國主義強迫我國引種鴉片(罌粟植物)。1840年以來，英國殖民主義者強迫我國人民種植鴉片，結(jié)果有許多人成為吸毒者，害得家破人亡，同時中國的幾億兩白銀和大量財富隨之流入英國侵略者的腰包。

在作物的引種上，古今中外也出現(xiàn)過不少失敗的事例。漢武帝劉徹曾因荔枝“味道好極了”于公元111年便下令在長安建造一座“扶荔宮”，從當時的“蠻夷之地”引種了100株荔枝，結(jié)果竟全部凍死，雖一再補種，仍無一幸存。盡管武帝“怒發(fā)沖冠”殺了幾十個無辜的養(yǎng)護人，也無法使荔枝在長安生存，最后只能“偃旗息鼓”。解放后的50年代，我國曾在東北引種南方良種水稻，結(jié)果苗株茂盛但不抽穗揚花，而南方引種東北水稻也同樣顆粒無收。

在生物引進史中，動物引進的數(shù)量相對植物而言可謂“九牛一毛”。然而，引進不當，危害比植物毫不遜色。最著名的恐怕是澳大利亞的“兔害”和“癩蛤蟆事件”了。

1859年，澳大利亞一位莊園主托馬斯奧斯金在英國游玩時，看到本國沒有的小動物——兔子十分可愛，于是帶回24只放養(yǎng)在自己的莊園里。想不到，兔子在澳大利亞迅速繁殖生長，在不長的時間里便遍布全國各地。它們破壞植被，引起土壤侵蝕，啃光大片牧草和莊稼。據(jù)統(tǒng)計，因兔子造成的經(jīng)濟損失每年高達1億美元以上。生物學家曾多次設(shè)法對付兔害，但均未成功。本世紀50年代，曾培育出一種能使兔子不育的跳蚤，一度使兔子死亡90％以上；然而到80年代初，這里的兔子已對跳蚤病毒產(chǎn)生了免疫力，于是兔子家族又迅速興旺發(fā)達。目前，澳大利亞至少有兔子4億只以上，災(zāi)害日益嚴重。

三考點例析

例（2004年高考全國卷）生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是

A.a種群與b種群為競爭關(guān)系，a種群依賴b種群

B.a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱

C.a種群為S型增長，其增長受本身密度制約

D.b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

[解析]本題考查了種群的增長相關(guān)知識。a為“S”型曲線，b為“T”曲線，由于a和b為競爭關(guān)系，導(dǎo)致b被淘汰。研究種群數(shù)量變化的意義生物群落的概念

[答案]C

四自我檢測

1．下列敘述中屬于種群的是（）。

A．一個池塘里的魚B．一座山上的樹

C．一個公園里的草地D．一塊油菜地里的油菜

2．下列哪兩個重要因素（參數(shù)）決定著動物種群的增長？

A．出生率和食物供應(yīng)B.死亡率和遷移

C．死亡率和種群占據(jù)的地域面積D.出生率和死亡率

3．下表中有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系是（）

生物必須供應(yīng)的生長因子被合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母嘧啶噻唑

毛霉噻唑嘧啶

A．競爭B．捕食C．共生D．寄生

4．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是()。

A．溫度、食物B．溫度、光照C．濕度、溫度D．光照、食物

5．淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了()

A．群落B．種群

C．生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)因子

6．下圖描述了一種鹿的種群增長速度的變化，在1935年大約有多少只鹿在特定的環(huán)境中生存下去而不會餓死

A．12000B．35000C．50000D．100000

7．下列哪種情況會導(dǎo)致田鼠種群內(nèi)個體間斗爭加劇的是（）

Ａ．發(fā)生流行病Ｂ．鷹數(shù)量增加

Ｃ．繁殖力提高Ｄ．遷出率增加

8．某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量為3000噸。正常狀況下，每年該種群最多可增加300噸，為充分利用黃泥螺資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上每年最多捕撈黃泥螺的是為（）

A．3000噸B．1650噸C．1500噸D．不超過300噸

9．生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如下圖所示，下列判斷正確的是（）

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B．種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱

C．a(chǎn)種群為S型增長，其增長受本身密度制約

D．b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

10．在下列哪種條件下，種群可能呈“J”型增長（）

A．當食物受到限制時

B．在物種適宜的環(huán)境中，食物開始出現(xiàn)不足，但遠不至于影響到該物種在這里生存

C．在一個沒有捕食者的生態(tài)系統(tǒng)中

D．在實驗室內(nèi)的實驗條件下

11．為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后，一定時間后對兩個種群進行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化)。有關(guān)敘述正確的是

A．在a-b期問，若同時引入害蟲的另一種天敵螳螂，蜘蛛的數(shù)量將增加更快

B．在b-c期間，造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C．在c-d期間兩個種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助

D．害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加

12．下圖反映了三個種群的年齡組成。請據(jù)圖回答：

（1）三個種群的發(fā)展趨勢是：

A；

B；

C。

（2）比較三個種群的密度發(fā)展趨勢：。

13．下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題。

（1）A曲線呈“J”型，表示種群在環(huán)境中的增長。

（2）B曲線呈“S”型，表示種群在環(huán)境中的增長，陰影部分表示。用達爾文進化理論解釋，這是的結(jié)果。

（3）若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線，那么，K點以后，曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是。

（4）根據(jù)種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會鼠災(zāi)泛濫的原因。對此，應(yīng)采取哪些有效措施?。

14．海洋水域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻。這一生態(tài)現(xiàn)象說明：

(1)影響海洋水域中藻類植物分布的主要生態(tài)因素是______。隨著海洋深度的增加，_____逐漸減弱，水域中所分布的藻類植物的種類也就隨之出現(xiàn)差異。

(2)各種藻類植物在海洋水域的______方向上有明顯分層的現(xiàn)象，叫做這個生物群落的_____結(jié)構(gòu)。

(3)生物群落的結(jié)構(gòu)與環(huán)境中的各種______密切相關(guān)。

15．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭(記作[a])，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)

量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭(記作[b])，其中有上次標記過的個體10頭(記作[c])。請回答下列問題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=頭(計算公式是N∶[a]=[b]∶[c]。)

A．30B．32C．64D．96

（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2個條件是（）

A．有較多個體遷出調(diào)查區(qū)B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡

C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生D．有較多個體遷入調(diào)查區(qū)

（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如下左圖所示。據(jù)圖分析：草原的田鼠種群屬于型；草原的田鼠種群屬于型，可以預(yù)測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作。

（4）若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代)，每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭，各代雌雄性別比例均為1∶1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n代親生的子代數(shù)為頭。

A．B．

C．D．

（5）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系，應(yīng)為上右圖中的曲線。

16．用水蚤進行如圖實驗：

（1）原共同在①號試管中生存的水蚤，些水蚤能在②號試管中生存，有些能在④號試管中生存。這表明水蚤個體間存在著________________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是___________。

（2）溫度的改變對水蚤起了_____________作用，這種作用是_________的。

（3）③號、⑤號試管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是________，

參考答案

1．D，提示：種群是同種生物中許多個體的集合體。一個池塘里的魚，一般不會由一種魚組成；一座山上的樹也不會是單一的一種樹；一片草地里的草也是由許多種草本植物生長在一起所組成的；因此這三個選項的內(nèi)容都不能稱為種群。

2．D，提示：本題考查的知識點是種群的特征。直接影響種群密度的四個參數(shù)是出生率、死亡率、遷入率和遷出率，其中出生率和遷入率是決定種群增長的變量，死亡率和遷出率是決定種群密度下降的變量。遷入和遷出不是最本質(zhì)的，只有出生率和死亡率才是決定種群增長的最重要參數(shù)。食物供應(yīng)和領(lǐng)域大小不能直接影響種群數(shù)量，它們通過影響出生率和死亡率起作用。

3．C，提示：從表中可以看出，紅絲酵母菌和毛霉必須供應(yīng)的生長因子都是對方合成釋放的物質(zhì)。因此他們生活在一起會相互依存彼此有利。

4．D，提示：森林植物的分層對光的利用有利，群落下層比上層的光照弱，不同植物適用于不同的光照強度生長，這種垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力；群落種植物的垂直分布有位動物創(chuàng)造了多種棲息空間和食物條件。

5．A

6．A

7．C，提示：在一定的空間條件下，個體數(shù)量越多，種內(nèi)斗爭越劇列。

8．D，提示：不應(yīng)超過種群增加的量，如果超過增加量將會破壞海灘黃泥螺種群的數(shù)量。

9．C

10．D，提示：在充足的食物和足夠空間條件下，種群可能成J型增長。這種條件只能在實驗室內(nèi)完成

11．B，提示：從圖可以看出，蜘蛛與害蟲之間可能是捕食與被捕食關(guān)系，因此當害蟲數(shù)量發(fā)生變化的時候，蜘蛛應(yīng)該向相反的趨勢變化，而螳螂與蜘蛛之間是競爭關(guān)系。

12．提示：本題考查的知識點是種群的特征。圖式表示的是種群年齡結(jié)構(gòu)的三種類型，不難看出，A屬于增長型，B屬于穩(wěn)定型，C屬于衰退型，當然也能判斷出種群密度的發(fā)展趨勢是：A﹥B﹥C。

答案（1）趨于擴大；趨于穩(wěn)定；趨于減少。（2）A﹥B﹥C。

13．(1)無環(huán)境阻力下的增長

(2)有環(huán)境阻力下的增長；由于環(huán)境阻力，導(dǎo)致種群個體數(shù)實際增長與理論值的差異；

生存斗爭

(3)由于食物短缺等因素的限制，種群在達到環(huán)境負荷量以后在一段時間內(nèi)不再增加。

(4)原因：①老鼠種群的抗藥性增強；②毒殺一部分個體，剩余的個體數(shù)目在環(huán)境負荷量以下，會以指數(shù)式增長，很快會恢復(fù)到原來數(shù)量。

措施：原則上是降低環(huán)境負載能力，無污染，具可行性。如①嚴密封儲糧食；②清除生活垃圾；③生物防治，保護老鼠天敵等。(其他方法，符合以上原則即可)

14．提示：與此題相關(guān)的知識點是生物群落的結(jié)構(gòu)和生態(tài)因素。生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。在海洋水域的不同水層中，分布著不同的藻類植物，這種在垂直方向上的分層現(xiàn)象顯然屬于垂直結(jié)構(gòu)。引起藻類植物在海洋水域中出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是陽光。水域越深，光線越弱，藻類植物細胞內(nèi)的葉綠素含量越少。這一生態(tài)現(xiàn)象充分說明，生物群落結(jié)構(gòu)的形成受生態(tài)因素的影響。

答案(1)陽光光線；(2)垂直垂直；(3)生態(tài)因素。

15．(1)D(2)B、C(3)乙穩(wěn)定甲增長(4)C(5)C

16．（1）差異不定向（2）選擇定向的（3）環(huán)境的改變Jab88.coM

相關(guān)知識

生物群落的演替

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“生物群落的演替”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第三章生物群落的演替
第三節(jié)生物群落的演替
1．群落演替的總趨勢是
A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B．物種多樣性的減少和起落穩(wěn)定性的降低
C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高
2．下列關(guān)于群落演替的說法錯誤的是
A．在演替過程中，群落會發(fā)生有規(guī)律的變化
B．群落的演替是一種物種代替了另一個物種
C．群落演替的標志是群落在物種組成上發(fā)生了變化
D．群落的演替是長期變化積累的結(jié)果
3．下列不屬于次生演替的是
A、某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島，后來又逐漸長出了很多植物
B、棄耕后的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物
C、河流因為堵塞而成沼澤，上面長出了新的植物
D、西雙版納熱帶雨林遭到嚴重砍伐破壞后，很快又長出新的植物
4．下列有關(guān)演替特點的說法不正確的是
A．植物群落也象植物個體一樣，有一個發(fā)生、發(fā)展到死亡的過程
B．初級演替一般都比次級演替進行得快
C．促使植物群落發(fā)生演替的動力因素既有內(nèi)因，又有外因
D．地衣、苔蘚被稱為先驅(qū)物種，是原生演替中出現(xiàn)的第一批物種
5．下列關(guān)于人類活動對群落演替的影響的表述正確的是C
A.人類活動對群落的影響往往是破壞性的
B.人類活動可以任意對生物與環(huán)境的關(guān)系加以控制
C.人類活動可以使群落按照不同于自然發(fā)展的進程發(fā)生演替
D.人類活動遠遠超過其他所有自然因素的影響
6．（多選）在群落的演替過程中，可能會發(fā)生的現(xiàn)象有
A．種內(nèi)斗爭的加劇
B．生態(tài)位的分化
C．群落中生物種類的增加
D．群落中個體數(shù)量的增加
7．1883年8月7日，印度尼西亞某島火山爆發(fā)，碎屑及巖漿鋪地厚達60m，生物全部被消滅，成了一片裸地。一年之后，地面上稀稀疏疏長出了草，人們還在地中找到了一個蜘蛛。到了1909年，已有202種動物生活于這塊新的土地上了。1919年動物種增加到621個，1934年增加到880個。在此期間植物也逐漸繁茂起來，已經(jīng)出現(xiàn)了一個小的樹林了。
上述群落演替過程屬于哪一類型的演替？說出你判斷的理由。
8．下圖是美國一個淡水池塘的群落演替過程。請看圖回答下列問題：

從圖中可以看出這一淡水池塘群落的演替的過程是怎樣的？
　群落的這一演替方式屬于哪一類型？
答案：
1.A2.B3.A4.B5.C6.ABCD7.原生演替，因為火山爆發(fā)，生物全部被消滅，成了一片裸地。在從未有過生物生長或有過生物生長卻被消滅了的原生裸地中發(fā)生的演替屬于原生演替
8.（1）湖泊中首先出現(xiàn)的是浮游植物和動物等水面植物，接著出現(xiàn)一些浮葉植物等水邊植物，這些植物死后沉入水底，加上湖岸沖刷下來的礦物質(zhì)顆粒，日積月累使湖底逐漸升高，湖水逐漸變淺。湖底上升之后，湖泊變成高低不平的沼澤，于是各種耐濕的草本植物生長出來，接著灌木、喬木陸續(xù)長出。（2）次生演替

生物群落的構(gòu)成

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。那么，你知道教案要怎么寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“生物群落的構(gòu)成”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第2節(jié)生物群落的演替
引入
在草原上，人們放牧的牛羊是否牛肥馬壯，在一定程度上取決于鷹的數(shù)量。原因是：鷹愛吃田鼠，田鼠愛吃蜜蜂窩中的幼蟲和蜜，蜜蜂是三葉草傳粉時比不可少的媒介，三葉草是牛馬的主要食物。你知道這些生物之間存在什么關(guān)系嗎？
教學過程
⊙基本知識
一、種間關(guān)系：是指不同種生物之間的關(guān)系，包括互利共生、寄生、競爭、捕食等。
1.互利共生：是指兩個種群共同生活在一起，相互依賴，相互得益的關(guān)系。如豆科植物與根瘤菌之間有密切的互利共生關(guān)系，植物體供給根瘤菌有機養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中游離的氮元素轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物體利用。此外還有人體中某些細菌與人、地衣中的真菌與藻類、白蟻與鞭毛蟲地都是共生關(guān)系。
2.競爭：兩種或兩種以上生物生活在一起，爭奪同一資源的現(xiàn)象。競爭的資源可以是食物、水分、空間、陽光、無機鹽等。一般地說，生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如同一生活型的植物之間、食性相同的動物之間的生態(tài)位完全重疊，競爭尤為激烈。例如水稻和稻田中的雜草之間爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，小家鼠和褐家鼠爭奪居住空間，牛與羊爭奪食物等等。
3．捕食：是指一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系。例如植食性動物中的兔以某些植物為食物，肉食性動物中的狼又以兔為食物，等等。捕食者和被捕食者的種群個體數(shù)量關(guān)系變動是相關(guān)的。
4．寄生：是指一種生物以另一種生物的體液、組織或已消化的物質(zhì)為營養(yǎng)并對寄主造成危害的現(xiàn)象。生物界寄生的現(xiàn)象非常普遍，一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。如蛔蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲寄生在人和其他動物體內(nèi)，虱和蚤寄生在其他動物體表，小麥線蟲寄生在小麥粒中，菟絲子寄生在豆科植物中，噬菌體寄生在細菌內(nèi)部等等。
二、知識梳理概念：兩個種群生活在一起，
相互依賴，相互得益
種間互助：互利共生舉例：根瘤菌與豆科植物共生；
大腸桿菌某此細菌與人體，等等。
生物群落中種間關(guān)系
概念：兩種或兩種以上生物爭奪
同一資源現(xiàn)象
競爭
種間斗爭舉例：生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如牛和羊；水稻和稗草等等。
概念：一種生物捕食另一種生物
捕食舉例：狼吃羊，羊吃草等等。

概念：一種生物以另一種生物體液，組織成已消化的物質(zhì)
寄生為營養(yǎng)并對造成危害。
舉例：寄生在生物體內(nèi)絳蟲，寄生在細菌體內(nèi)的噬菌體。

⊙要點解析
一．互利共生、寄生、競爭、捕食的區(qū)別：
1．互利共生是指兩種生物共同生活在一起，互惠互利或?qū)σ环接欣λ綗o害。互利共生生物之間數(shù)量上呈現(xiàn)出同步性變化即“同生共死”，可用數(shù)量坐標圖①表示。
2．競爭是具有競爭關(guān)系的雙方，因爭奪“第三者”（食物、水分、陽光、空間等生存條件）而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，并不直接起因于雙方的內(nèi)部。如動物一般是爭奪食物和棲息場所，植物雙方則是爭奪水、肥、光源等。競爭雙方的數(shù)量關(guān)系一般用圖⑤表示，從圖⑤可看出開始時，A、B兩種生物同時增加；但增加到一定程度時，由于空間、食物的有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，競爭往往對一方有利，生存能力較強(物種A)的在競爭中發(fā)展，而生存能力弱的生物(物種B)則逐漸被淘汰。
3．寄生是指一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。營寄生生活的生物叫寄生生物，被侵害的生物叫寄主或宿主。寄生者需要從寄主那里獲得持續(xù)的營養(yǎng)供應(yīng)，因而一般不置寄主于死地——因為“皮之不存，毛將焉附”。如果寄生關(guān)系的兩者分開，寄生生物很難單獨生存，而寄主可健康成長，可用數(shù)量坐標圖③表示。
4．捕食關(guān)系則是指一種生物以另一種生物為食。一捕食者構(gòu)成了被食者的天敵。捕食者為獲取食物與能量不惜將被捕者“置于死地”———捕而食之。捕食關(guān)系一般用圖⑧表示。從圖⑧中可看出，A,B兩種生物呈現(xiàn)出“先增加者先減少．后增加者后減少”的不同步性變化，先增先減的是被捕食者、后增后減的是捕食者，即B捕食A。
①⑤
③⑧
二．互利共生、寄生、競爭、捕食的聯(lián)系：
互利共生、寄生、競爭、捕食都屬于種間關(guān)系，生物的各種種間關(guān)系均有顯著區(qū)別但又互相交叉。生存于自然界中的生物，本來就有各種適應(yīng)能力，能使它們維持一種奇妙的平衡狀態(tài)。生物之間的寄生、競爭、捕食也是某些生物之間彼此相互適應(yīng)的一種關(guān)系，無所謂好壞，不能以人的價值觀來衡量。
典型例題
例1將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖a所示結(jié)果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖b所示結(jié)果。從實驗結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是（）
A、競爭B、捕食C、共生D、寄生
析與解:本題中，首先比較一下共生、寄生、競爭及捕食這四種種間關(guān)系的不同點，再仔細分析圖a就可以判斷選項C和D都不是正確答案。不論這兩種生物之間是競爭關(guān)系還是捕食關(guān)系，都有可能出現(xiàn)圖a所示結(jié)果，因此還必須分析圖b。圖b顯示，將這兩種生物放在一個容器中培養(yǎng)時，A種生物的個體數(shù)明顯持續(xù)增加，B種生物的個體數(shù)經(jīng)過短暫的增長后就逐漸下降，最終消亡。如果A種生物和B種生物之間是捕食關(guān)系（從圖上看應(yīng)當是B種生物被A種生物捕食），當B種生物的數(shù)量不斷下降乃至消亡時，A種生物的數(shù)量應(yīng)當隨著食物（B種生物）的缺乏而不斷下降；但是，圖b顯示的結(jié)果正好相反，A種生物的數(shù)量一直在持續(xù)增長，并沒有因為食物的缺乏而下降，這就說明供選答案B是錯誤選項。因此，A種生物和B種生物是競爭關(guān)系。
答案：A

2012屆高考生物考點精講精析種群和生物群落復(fù)習教案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為高中教師就要根據(jù)教學內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供2012屆高考生物考點精講精析種群和生物群落復(fù)習教案，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

2012屆高考生物專題復(fù)習:種群和群落

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第4章種群和群落

第1節(jié)種群的特征

種群的特征

一、種群的概念和數(shù)量特征

1、概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體。

2、種群各個特征的關(guān)系：

（1）在種群的四個特征中，種群密度是基本特征，與種群數(shù)量呈正相關(guān)。

（2）出生率、死亡率以及遷移率是決定種群大小和種群密度的直接因素。

（3）年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的，是預(yù)測種群密度（數(shù)量）未來變化趨勢的重要依據(jù)。

二、種群密度的調(diào)查方法

1、估算植物種群密度常用方法——樣方法

（1）樣方形狀：一般以正方形為宜。

（2）取樣方法：五點取樣法和等距取樣法。

2、動物種群密度的調(diào)查方法——標志重捕法

測量方法：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境中，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，估計種群密度。

3、調(diào)查種群密度的意義

農(nóng)業(yè)害蟲的監(jiān)測和預(yù)防，漁業(yè)上捕撈強度的確定，都需要對種群密度進行調(diào)查研究。

一、種群概念和種群數(shù)量特征的理解

1、種群概念的理解

（1）兩個要素：“同種”和“全部”

（2）兩個條件：“時間”和“空間”

（3）兩個基本單位

①種群是生物繁殖的基本單位。

②種群是生物進化的基本單位。

2、種群數(shù)量特征的分析

（1）種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，一定范圍內(nèi)種群個體數(shù)量越多。

（2）出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。

（3）年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的。

我國人口學家在分析了某地人口普查數(shù)據(jù)后，認為當?shù)氐娜丝跀?shù)量仍處于增長期，今后還會增長數(shù)十年才會停止，做出這種判斷的信息主要來自于

A．種群密度B．年齡組成C．性別比例D．出生率和死亡率

本題考查種群的特征。種群密度是種群數(shù)量的一種表現(xiàn)形式，知道了種群密度就可以計算出種群數(shù)量；研究種群的年齡組成，對預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢具有重要意義。

B

二、種群密度的取樣調(diào)查

1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法

（1）步驟：確定調(diào)查對象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計計數(shù)記錄表→實地計數(shù)記錄→計算種群密度

（2）原則：隨機取樣，不能摻入主觀因素。

2、動物種群密度調(diào)查的常用方法——標志重捕捉法

（1）主要方法：捕獲一部分個體做上標記，放回原來環(huán)境中，經(jīng)過一段時間再進行重捕。

（2）計算公式：標記總數(shù)/N=重捕個體中被標記的個體數(shù)/重捕總數(shù)（N代表種群內(nèi)個體總數(shù)）

（3）操作注意事項：

①標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相同。

②調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強烈干擾。

③標記物和標記方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生對于壽命和行為等的影響。

④標記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。

⑤標記符號必須能夠維持一定的時間，在調(diào)查研究期間不會消失。

農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100個鼠籠，捕獲68只鼠，標志后原地放回，一段時間后在相同位置放置了100個鼠籠，捕獲54只鼠，其中標志的鼠有12只。下列有關(guān)說法錯誤的是()

A.該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只，必須積極防治?

B.這種調(diào)查方法稱為樣方法?

C.草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系,鼠害嚴重會影響畜牧業(yè)發(fā)展?

D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結(jié)果是不準確的

本題是關(guān)于種群密度調(diào)查實驗方面的試題，考查動、植物種群密度調(diào)查方法的異同。在對植物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用樣方法。而對動物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用標志重捕法，即在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體，將這些個體進行標志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標志個體占總捕獲數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量。

B

（2010福建高考）26.II.棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測．科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖：

調(diào)查日期(月—日)6—l06—156—206—256—307—57—107—157—20

棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23

（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是。

（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈型，在(日期)左右棉蚜種群增長量最大。

（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率。(增大、不變、減小)。

本題主要考查種群密度調(diào)查法，種群數(shù)量變化，種間關(guān)系，現(xiàn)代生物進化理論。判斷寄生關(guān)系有兩點，1、寄生蟲必須生活在寄主體內(nèi)或體表；2、必須從寄主體內(nèi)獲取營養(yǎng)。以上兩點棉蚜蟲與棉花植林都滿足。人教版必修三P62第一段的敘述“調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等，也可采用樣方法?！睒臃椒ㄖ饕m用與活動能力弱的生物。從上表數(shù)據(jù)中得知到7月10日種群增長就停止了，說明達到了環(huán)境容納量即K值。由此可知棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，當種群數(shù)量達到K/2時，種群增長量最大，應(yīng)在6月30日。長期使用農(nóng)藥，不斷挑選出具有抗藥性的棉蚜蟲，淘汰沒有抗藥性的棉蚜蟲，最終導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大

（1）寄生（2）樣方S6—30（3）增大

（2010海南高考）17．甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表。三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為

年齡期個體數(shù)

甲乙丙

幼年期600400200

成年期400400400

老年期200400600

A．甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型

C．甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型

A

（2010海南高考）18．某同學擬一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計了四個調(diào)查方案，其中最可行的是

A．計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目

B．設(shè)置1個1m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目

C．隨機設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

D．在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目

C

（2009山東高考）6.右圖曲線a,b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是

A.曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高高考

B.依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好

C.對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大高考資

D.種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈

本題通過數(shù)學曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系，要求學生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力。依據(jù)曲線b,種群密度中等時存活率最大，故B正確。曲線a表示的大型動物，由圖可知，種群密度越大存活率越低，故而對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大，所以A、C錯誤。D項中種群密度越大，種群個體間競爭越劇烈，故而d點不是競爭最劇烈的點。

D

（2009廣東高考）11．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是

A．斑馬在草原上成群活動

B．每毫升河水中有9個大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機分布

D．木棉樹在路旁每隔5米種植

組成種群的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布。B項為種群密度，不屬于空間特征。

B

（2009江蘇高考）27．（7分）紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群。請回答下列問題。

（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于。

（2）如果對紅豆杉種群密度進行調(diào)查，常用的方法是。將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量見下表。

等級a級b級C級d級e級

高度（cm）h≤1010h≤3030h≤lOO100h≤300h300

數(shù)量（株）1206232166

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標圖中畫出該種群各級別的植株數(shù)量柱狀圖。

（3）由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于。

（4）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在關(guān)系。

本題考查種群相關(guān)知識。（1）由于從江西引進到中山植物園，遠離原生長地進行的保護，所以稱為遷地保護(易地保護)；（2）對植物進行種群密度調(diào)查，采用樣方法，活動范圍比加大的動物采用標志重捕法；（3）從表中可以看出幼年個體比較多，老年個體少，中年個體在其中間，所以為增長型。（4）鳥類吃紅豆杉的種子，所以是捕食關(guān)系，鳥類又為種子傳播提供便利，所以還存在互利共生關(guān)系。

（1）遷地保護（易地保護）

（2）樣方法柱形圖見下圖

（3）增長型

（4）捕食和互利共生（捕食和種間互助）

（2008海南高考）下列四圖中能正確表示某池塘魚個體的平均增長與種群密度關(guān)系的是()?

由于魚類種群密度的增加，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加劇，死亡率升高，出生率下降，增長量就會下降。當種群密度達到一定程度以后增長量就會為0。

B

（2008上海高考）下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為()?

A.100只B.200只?C.300只D.400只?

題中縱坐標為種群增長速率，所以第10年時增長速率最大，相當于S型曲線的K/2的水平，所以環(huán)境容納量為2*200=400。

D

（2008江蘇高考）下列選項中，對種群密度影響最嚴重的是

編號生態(tài)系統(tǒng)采收對象現(xiàn)有生物量年增長率/%年采收量

①馬尾松林馬尾松20000m321000m3

②淡水湖泊鯫魚10000kg343600kg

③山地甘草1000kg20300kg

④灘涂沙蠶10000kg30500kg

A．①B．②C．③D．④

①中的采收量與增長量相差3%，②相差2%為，③相差10%，④的增長量大于采收量。通過比較可以看出，③的年采收量遠遠超過了年增加量，會使種群密度迅速變小，嚴重影響其平衡性，10年后將滅絕。

本題考查解讀表格的能力和對種群數(shù)量變化的實際應(yīng)用。

C。

1.下列有關(guān)種群的敘述一錯誤的是D

A．鼎湖山的一對雌雄昆蟲能交配繁殖，有可育的后代，則它們屬于同一物種

B．青海一片草原中所有藏羚羊個體所含有的全部基因組成了這個種群的基因庫

C．南海中的海馬各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群正處于數(shù)量穩(wěn)定階段

D．海南島的氣候適合種植高產(chǎn)雜交水稻，合理密植水稻時，其數(shù)量可以大于K值

2.下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是（　B?。?/p>

A.種群是生物進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位

B.一個種群中的個體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面是完全相同的

C.一個種群中的全部個體所含有的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫

D.在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變

3.下列關(guān)于種群的敘述，正確的是(D)

①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群②池塘中所有的魚是一個種群③稻田中所有的三化螟是一個種群④種群密度的決定因素是年齡結(jié)構(gòu)、性別比例⑤種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率

A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤

4.下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是B

A．斑馬在草原上成群活動B．每毫升河水中有9個大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機分布D．木棉樹在路旁每隔5米種植

5.預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來的動態(tài)信息主要來自（A）

A、現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例B、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

C、現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率D、現(xiàn)有人口男女性別比例

6.圖①表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長率隨時間的變化曲線，在圖②中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線（B）

答案B

7.（2010江蘇省南京市高三第二次模擬考試）科研人員對某海洋食用生物進行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請據(jù)圖判斷下列說法正確的是D

AD點表示種群密度最大

BB點表示種群的增長率最大

C從B點到D點，種內(nèi)斗爭加劇

DD點進行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

8.右圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況（在同樣的空間里，個數(shù)由5增加到160），圖中曲線可以說明（D）

A.食物短缺降低了蝌蚪存活率

B.每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度成負相關(guān)

C.一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長速率與種群密度成正相關(guān)

D.高種群密度下，能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

9.科研人員對某海洋食用生物進行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（D）

A．B點表示種群的增加率最大

B．D點表示種群密度最大

C．C從0點到D點，種內(nèi)競爭越來越激烈

D．D點是進行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機

10.海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈，有利于資源的可持續(xù)性利用。下列不正確的解釋C

A.更多幼小的個體逃脫，獲得生長和繁殖的機會

B.有利于保持足夠的種群基數(shù)

C.改變性別比例，提高種群出生率

D.維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

11.（2010江蘇省南通、揚州、泰州三市高三二模）某種群剛遷入一個新的棲息地后，種群開始增長。隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩(wěn)定。在停止增長期間D

A．增長率大于零B．老年個體數(shù)量最多

C．出生率及死亡率均為零D．種群密度最大

12.下列調(diào)查動物種群密度的方法，不宜采用是D

A．灰喜鵲種群密度可用標志重捕法調(diào)查

B．蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調(diào)查

C．蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計

D．土壤中小動物類群豐富度可用標志重捕法進行調(diào)查

13.某研究性學習小組開展了“不同土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查”活動，下列有關(guān)做法正確的是B

A.可采用標志重捕法進行調(diào)查B.同一時間分別采集落葉量不同地域的土樣

C.只統(tǒng)計肉眼可見小動物的數(shù)量D.無法知道名稱的小動物可忽略不計

14.用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是（B）

①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按長度劃成10等份，在每份的中央畫一個大小為1m2的樣方；②選取一個該種群分布比較集中的長方形地塊，將該地按照長度劃成10等份，在每份的中央畫一個大小不同的樣方；③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值；④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值。

A、①③B、①④C、②③D、②④

15.在對某地麻雀的種群調(diào)查中，第一次捕獲了50只麻雀，將這些麻雀腿上套上標志環(huán)并放掉，數(shù)日后又捕獲麻雀40只，其中有標記環(huán)的為5只。請計算該地約有麻雀（B）

A.2000只B.400只C.200只D.500只

16.某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查。右圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：

⑴下圖A、B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是＿＿＿＿。

⑵t2時期后，種群數(shù)量＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

⑶在t1時該種群的年齡組成可能為＿＿＿＿型。

⑷若在t2時種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在＿＿＿＿水平，因為此時＿＿＿＿。

⑸如果這條河流受到輕度污染，則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。請運用生態(tài)學原理分析其原因。＿＿＿＿。

答案：⑴B；⑵不再增加食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加?。ê侠砑纯桑?；⑶增長；⑷K/2種群增長率最大(或種群的增長速度最快)；⑸河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度，當外來干擾超過這一限度時，生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)就遭到破壞

17.（2010東北三校高三一模）在生態(tài)學中，生物和群的年齡結(jié)構(gòu)有兩個層次，即個體的年齡組成和組成個體的構(gòu)件年齡。組成個體構(gòu)件的年齡是單體生物所沒有的。例如一年生苔草的分枝可以月齡畫成椎體，下圖是施肥對某種苔草的無性系構(gòu)件月齡結(jié)構(gòu)的影響。請回答：

（1）與對照組相比，施肥使苔草_______________的分枝成為優(yōu)勢。此現(xiàn)象說明_______________。

（2）苔草的幼枝具有更大的營養(yǎng)價值，它將吸引更多的植食品性動物，如五趾跳鼠。若在理想狀態(tài)下，那么對苔草施肥后，短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將為_______________型增長，其年齡組成類型最接近于_______________。

（3）五趾跳鼠是危害三北地區(qū)的主要害鼠之一，從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩種有效控制五趾跳鼠數(shù)量的具體措施：①_______________；②_______________。

答案：（1）月齡較小施肥有利于幼枝的發(fā)生。

（2）“J”“增長型”。

（3）①養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵②減少它們食物的來源（其他合理答案也可）