高中生物復(fù)習(xí)教案

2012屆高考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí):種群和群落。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么，你知道教案要怎么寫(xiě)呢？小編收集并整理了“2012屆高考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí):種群和群落”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第4章種群和群落

第1節(jié)種群的特征

種群的特征

一、種群的概念和數(shù)量特征

1、概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。

2、種群各個(gè)特征的關(guān)系：

（1）在種群的四個(gè)特征中，種群密度是基本特征，與種群數(shù)量呈正相關(guān)。

（2）出生率、死亡率以及遷移率是決定種群大小和種群密度的直接因素。

（3）年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的，是預(yù)測(cè)種群密度（數(shù)量）未來(lái)變化趨勢(shì)的重要依據(jù)。

二、種群密度的調(diào)查方法

1、估算植物種群密度常用方法——樣方法

（1）樣方形狀：一般以正方形為宜。

（2）取樣方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。

2、動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法——標(biāo)志重捕法

測(cè)量方法：在被調(diào)查種群的活動(dòng)范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來(lái)的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動(dòng)物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，估計(jì)種群密度。

3、調(diào)查種群密度的意義

農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，漁業(yè)上捕撈強(qiáng)度的確定，都需要對(duì)種群密度進(jìn)行調(diào)查研究。

一、種群概念和種群數(shù)量特征的理解

1、種群概念的理解

（1）兩個(gè)要素：“同種”和“全部”

（2）兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”

（3）兩個(gè)基本單位

①種群是生物繁殖的基本單位。

②種群是生物進(jìn)化的基本單位。

2、種群數(shù)量特征的分析

（1）種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，一定范圍內(nèi)種群個(gè)體數(shù)量越多。

（2）出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。

（3）年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量的。

我國(guó)人口學(xué)家在分析了某地人口普查數(shù)據(jù)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)氐娜丝跀?shù)量仍處于增長(zhǎng)期，今后還會(huì)增長(zhǎng)數(shù)十年才會(huì)停止，做出這種判斷的信息主要來(lái)自于

A．種群密度B．年齡組成C．性別比例D．出生率和死亡率

本題考查種群的特征。種群密度是種群數(shù)量的一種表現(xiàn)形式，知道了種群密度就可以計(jì)算出種群數(shù)量；研究種群的年齡組成，對(duì)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)具有重要意義。

B

二、種群密度的取樣調(diào)查

1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法

（1）步驟：確定調(diào)查對(duì)象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)記錄表→實(shí)地計(jì)數(shù)記錄→計(jì)算種群密度

（2）原則：隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素。

2、動(dòng)物種群密度調(diào)查的常用方法——標(biāo)志重捕捉法

（1）主要方法：捕獲一部分個(gè)體做上標(biāo)記，放回原來(lái)環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行重捕。

（2）計(jì)算公式：標(biāo)記總數(shù)/N=重捕個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)/重捕總數(shù)（N代表種群內(nèi)個(gè)體總數(shù)）

（3）操作注意事項(xiàng)：

①標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相同。

②調(diào)查期間沒(méi)有大規(guī)模遷入和遷出，沒(méi)有外界的強(qiáng)烈干擾。

③標(biāo)記物和標(biāo)記方法必須對(duì)動(dòng)物的身體不會(huì)產(chǎn)生對(duì)于壽命和行為等的影響。

④標(biāo)記不能過(guò)分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。

⑤標(biāo)記符號(hào)必須能夠維持一定的時(shí)間，在調(diào)查研究期間不會(huì)消失。

農(nóng)業(yè)科技人員在對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨機(jī)選定某區(qū)域，第一次放置了100個(gè)鼠籠，捕獲68只鼠，標(biāo)志后原地放回，一段時(shí)間后在相同位置放置了100個(gè)鼠籠，捕獲54只鼠，其中標(biāo)志的鼠有12只。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只，必須積極防治?

B.這種調(diào)查方法稱(chēng)為樣方法?

C.草原上鼠與牛、羊等是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展?

D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的

本題是關(guān)于種群密度調(diào)查實(shí)驗(yàn)方面的試題，考查動(dòng)、植物種群密度調(diào)查方法的異同。在對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用樣方法。而對(duì)動(dòng)物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用標(biāo)志重捕法，即在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個(gè)體，將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲數(shù)的比例，來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量。

B

（2010福建高考）26.II.棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)．科研小組從某年6月lO日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖：

調(diào)查日期(月—日)6—l06—156—206—256—307—57—107—157—20

棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23

（1）棉蚜與棉花的種間關(guān)系是。

（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型，在(日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大。

（3）若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率。(增大、不變、減小)。

本題主要考查種群密度調(diào)查法，種群數(shù)量變化，種間關(guān)系，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。判斷寄生關(guān)系有兩點(diǎn)，1、寄生蟲(chóng)必須生活在寄主體內(nèi)或體表；2、必須從寄主體內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)。以上兩點(diǎn)棉蚜蟲(chóng)與棉花植林都滿(mǎn)足。人教版必修三P62第一段的敘述“調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等，也可采用樣方法?！睒臃椒ㄖ饕m用與活動(dòng)能力弱的生物。從上表數(shù)據(jù)中得知到7月10日種群增長(zhǎng)就停止了，說(shuō)明達(dá)到了環(huán)境容納量即K值。由此可知棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)量最大，應(yīng)在6月30日。長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，不斷挑選出具有抗藥性的棉蚜蟲(chóng)，淘汰沒(méi)有抗藥性的棉蚜蟲(chóng)，最終導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大

（1）寄生（2）樣方S6—30（3）增大

（2010海南高考）17．甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群，其年齡組成見(jiàn)表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類(lèi)型為

年齡期個(gè)體數(shù)

甲乙丙

幼年期600400200

成年期400400400

老年期200400600

A．甲是增長(zhǎng)型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

C．甲是增長(zhǎng)型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

A

（2010海南高考）18．某同學(xué)擬一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案，其中最可行的是

A．計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目

B．設(shè)置1個(gè)1m2樣方，計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C．隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

D．在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C

（2009山東高考）6.右圖曲線a,b表示兩類(lèi)生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高高考

B.依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過(guò)大高考資

D.種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

本題通過(guò)數(shù)學(xué)曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系，要求學(xué)生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力。依據(jù)曲線b,種群密度中等時(shí)存活率最大，故B正確。曲線a表示的大型動(dòng)物，由圖可知，種群密度越大存活率越低，故而對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過(guò)大，所以A、C錯(cuò)誤。D項(xiàng)中種群密度越大，種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)越劇烈，故而d點(diǎn)不是競(jìng)爭(zhēng)最劇烈的點(diǎn)。

D

（2009廣東高考）11．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)

B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布

D．木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植

組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類(lèi)型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布。B項(xiàng)為種群密度，不屬于空間特征。

B

（2009江蘇高考）27．（7分）紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于。

（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。

等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)

高度（cm）h≤1010h≤3030h≤lOO100h≤300h300

數(shù)量（株）1206232166

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫(huà)出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。

（3）由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于。

（4）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類(lèi)吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類(lèi)與紅豆杉之間存在關(guān)系。

本題考查種群相關(guān)知識(shí)。（1）由于從江西引進(jìn)到中山植物園，遠(yuǎn)離原生長(zhǎng)地進(jìn)行的保護(hù)，所以稱(chēng)為遷地保護(hù)(易地保護(hù))；（2）對(duì)植物進(jìn)行種群密度調(diào)查，采用樣方法，活動(dòng)范圍比加大的動(dòng)物采用標(biāo)志重捕法；（3）從表中可以看出幼年個(gè)體比較多，老年個(gè)體少，中年個(gè)體在其中間，所以為增長(zhǎng)型。（4）鳥(niǎo)類(lèi)吃紅豆杉的種子，所以是捕食關(guān)系，鳥(niǎo)類(lèi)又為種子傳播提供便利，所以還存在互利共生關(guān)系。

（1）遷地保護(hù)（易地保護(hù)）

（2）樣方法柱形圖見(jiàn)下圖

（3）增長(zhǎng)型

（4）捕食和互利共生（捕食和種間互助）

（2008海南高考）下列四圖中能正確表示某池塘魚(yú)個(gè)體的平均增長(zhǎng)與種群密度關(guān)系的是()?

由于魚(yú)類(lèi)種群密度的增加，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，死亡率升高，出生率下降，增長(zhǎng)量就會(huì)下降。當(dāng)種群密度達(dá)到一定程度以后增長(zhǎng)量就會(huì)為0。

B

（2008上海高考）下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為()?

A.100只B.200只?C.300只D.400只?

題中縱坐標(biāo)為種群增長(zhǎng)速率，所以第10年時(shí)增長(zhǎng)速率最大，相當(dāng)于S型曲線的K/2的水平，所以環(huán)境容納量為2*200=400。

D

（2008江蘇高考）下列選項(xiàng)中，對(duì)種群密度影響最嚴(yán)重的是

編號(hào)生態(tài)系統(tǒng)采收對(duì)象現(xiàn)有生物量年增長(zhǎng)率/%年采收量

①馬尾松林馬尾松20000m321000m3

②淡水湖泊鯫魚(yú)10000kg343600kg

③山地甘草1000kg20300kg

④灘涂沙蠶10000kg30500kg

A．①B．②C．③D．④

①中的采收量與增長(zhǎng)量相差3%，②相差2%為，③相差10%，④的增長(zhǎng)量大于采收量。通過(guò)比較可以看出，③的年采收量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了年增加量，會(huì)使種群密度迅速變小，嚴(yán)重影響其平衡性，10年后將滅絕。

本題考查解讀表格的能力和對(duì)種群數(shù)量變化的實(shí)際應(yīng)用。

C。

1.下列有關(guān)種群的敘述一錯(cuò)誤的是D

A．鼎湖山的一對(duì)雌雄昆蟲(chóng)能交配繁殖，有可育的后代，則它們屬于同一物種

B．青海一片草原中所有藏羚羊個(gè)體所含有的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)

C．南海中的海馬各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群正處于數(shù)量穩(wěn)定階段

D．海南島的氣候適合種植高產(chǎn)雜交水稻，合理密植水稻時(shí)，其數(shù)量可以大于K值

2.下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是（　B?。?/p>

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位

B.一個(gè)種群中的個(gè)體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面是完全相同的

C.一個(gè)種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫(kù)

D.在沒(méi)有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變

3.下列關(guān)于種群的敘述，正確的是(D)

①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群②池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群④種群密度的決定因素是年齡結(jié)構(gòu)、性別比例⑤種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率

A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤

4.下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是B

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布D．木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植

5.預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)的動(dòng)態(tài)信息主要來(lái)自（A）

A、現(xiàn)有居住人口不同年齡組成的比例B、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

C、現(xiàn)有出生率、死亡率和遷移率D、現(xiàn)有人口男女性別比例

6.圖①表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線，在圖②中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線（B）

答案B

7.（2010江蘇省南京市高三第二次模擬考試）科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是D

AD點(diǎn)表示種群密度最大

BB點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大

C從B點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

DD點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

8.右圖顯示了蝌蚪的生長(zhǎng)速率隨種群密度增加的變化情況（在同樣的空間里，個(gè)數(shù)由5增加到160），圖中曲線可以說(shuō)明（D）

A.食物短缺降低了蝌蚪存活率

B.每只蝌蚪變態(tài)所需時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)

C.一定范圍內(nèi)，蝌蚪生長(zhǎng)速率與種群密度成正相關(guān)

D.高種群密度下，能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

9.科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）

A．B點(diǎn)表示種群的增加率最大

B．D點(diǎn)表示種群密度最大

C．C從0點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈

D．D點(diǎn)是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時(shí)機(jī)

10.海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，有利于資源的可持續(xù)性利用。下列不正確的解釋C

A.更多幼小的個(gè)體逃脫，獲得生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

B.有利于保持足夠的種群基數(shù)

C.改變性別比例，提高種群出生率

D.維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

11.（2010江蘇省南通、揚(yáng)州、泰州三市高三二模）某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后，種群開(kāi)始增長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定。在停止增長(zhǎng)期間D

A．增長(zhǎng)率大于零B．老年個(gè)體數(shù)量最多

C．出生率及死亡率均為零D．種群密度最大

12.下列調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法，不宜采用是D

A．灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B．蚜蟲(chóng)的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查

C．蒲公英種群密度用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

D．土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度可用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

13.某研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“不同土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查”活動(dòng)，下列有關(guān)做法正確的是B

A.可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查B.同一時(shí)間分別采集落葉量不同地域的土樣

C.只統(tǒng)計(jì)肉眼可見(jiàn)小動(dòng)物的數(shù)量D.無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物可忽略不計(jì)

14.用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過(guò)程是（B）

①選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊，將該地按長(zhǎng)度劃成10等份，在每份的中央畫(huà)一個(gè)大小為1m2的樣方；②選取一個(gè)該種群分布比較集中的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度劃成10等份，在每份的中央畫(huà)一個(gè)大小不同的樣方；③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值；④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值。

A、①③B、①④C、②③D、②④

15.在對(duì)某地麻雀的種群調(diào)查中，第一次捕獲了50只麻雀，將這些麻雀腿上套上標(biāo)志環(huán)并放掉，數(shù)日后又捕獲麻雀40只，其中有標(biāo)記環(huán)的為5只。請(qǐng)計(jì)算該地約有麻雀（B）

A.2000只B.400只C.200只D.500只

16.某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。右圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

⑴下圖A、B能反映魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線是＿＿＿＿。

⑵t2時(shí)期后，種群數(shù)量＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

⑶在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為＿＿＿＿型。

⑷若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在＿＿＿＿水平，因?yàn)榇藭r(shí)＿＿＿＿。

⑸如果這條河流受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理分析其原因。＿＿＿＿。

答案：⑴B；⑵不再增加食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加?。ê侠砑纯桑?；⑶增長(zhǎng)；⑷K/2種群增長(zhǎng)率最大(或種群的增長(zhǎng)速度最快)；⑸河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這一限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就遭到破壞

17.（2010東北三校高三一模）在生態(tài)學(xué)中，生物和群的年齡結(jié)構(gòu)有兩個(gè)層次，即個(gè)體的年齡組成和組成個(gè)體的構(gòu)件年齡。組成個(gè)體構(gòu)件的年齡是單體生物所沒(méi)有的。例如一年生苔草的分枝可以月齡畫(huà)成椎體，下圖是施肥對(duì)某種苔草的無(wú)性系構(gòu)件月齡結(jié)構(gòu)的影響。請(qǐng)回答：

（1）與對(duì)照組相比，施肥使苔草_______________的分枝成為優(yōu)勢(shì)。此現(xiàn)象說(shuō)明_______________。

（2）苔草的幼枝具有更大的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，它將吸引更多的植食品性動(dòng)物，如五趾跳鼠。若在理想狀態(tài)下，那么對(duì)苔草施肥后，短時(shí)間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)將為_(kāi)______________型增長(zhǎng)，其年齡組成類(lèi)型最接近于_______________。

（3）五趾跳鼠是危害三北地區(qū)的主要害鼠之一，從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩種有效控制五趾跳鼠數(shù)量的具體措施：①_______________；②_______________。

答案：（1）月齡較小施肥有利于幼枝的發(fā)生。

（2）“J”“增長(zhǎng)型”。

（3）①養(yǎng)殖或釋放五趾跳鼠的天敵②減少它們食物的來(lái)源（其他合理答案也可）

相關(guān)閱讀

2012屆高考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí):群落的結(jié)構(gòu)

第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)

群落的演替

1、群落的結(jié)構(gòu)特征

2、群落的演替

3、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究

一、群落的概念及特征

1、概念：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。

2、特征：物種的豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等。

（1）豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。

（2）種間關(guān)系：包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生和寄生等，其中互利共生體現(xiàn)了種間互助，其余三者為種間斗爭(zhēng)。

二、群落的空間結(jié)構(gòu)

1、概念：指群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)不同的空間。

2、空間結(jié)構(gòu)：

（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象。

①原因：陽(yáng)光的利用、棲息空間和食物條件等。

②意義：提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力；植物分層為動(dòng)物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件。

（2）水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上，由于光照強(qiáng)度、地形、土壤濕度和鹽堿度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人和動(dòng)物的影響等因素，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布。

三、群落的演替

1、概念：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。

2、類(lèi)型：初生演替和次生演替。

3、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)演替的影響：往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。

一、種間關(guān)系的比較

關(guān)系

名稱(chēng)數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例

互利

共生

相互依賴(lài)，彼此有利。如果彼此分開(kāi)，則雙方或

者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加

，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣、大豆與根瘤

菌

寄生

對(duì)寄主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開(kāi)，則寄

生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活得更好蛔蟲(chóng)與人；菟絲子

與大豆；噬菌體與

被侵染的細(xì)菌

競(jìng)爭(zhēng)

數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。

兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相

同，如圖b。一般生態(tài)需求越接近的不同物種間

競(jìng)爭(zhēng)越激烈牛與羊；農(nóng)作物與

雜草；大草履蟲(chóng)與

小草履蟲(chóng)

捕食

一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先

增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變

化羊和草；狼與兔；

青蛙與昆蟲(chóng)

下圖①~④分別為A.地衣中的藻類(lèi)和真菌；B.大小兩種草履蟲(chóng)；C.狐與兔；D.細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）。請(qǐng)據(jù)圖回答：?

（1）判斷A~D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線：?

A.；B.；C.；D.。

（2）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于。?

（3）④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)椤?

（4）若四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的曲線是。?

（5）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是。

本題主要考查的是對(duì)種間關(guān)系有關(guān)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的情況。根據(jù)圖形分析，一般來(lái)說(shuō)共生是兩種生物的數(shù)量變化一致；捕食是兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少）；競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡；寄生可能使宿主數(shù)量減少但不可能使宿主全部死亡。

（1）③②①④?

（2）食物競(jìng)爭(zhēng)，使一種（大）草履蟲(chóng)死亡（餓死）?

（3）寄生關(guān)系不可能使宿主全部死亡?

（4）②和④?

（5）狐死亡，兔先增加（失去天敵）后減少（受草制約）?

二、群落的演替

1、群落演替的類(lèi)型比較

初生演替次生演替

起點(diǎn)原先沒(méi)有過(guò)植被，或雖存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的環(huán)境原有群落環(huán)境只是失去了原有植被，但原有土壤條件基本保留

時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)間短

速度緩慢較快

影響因素自然因素人類(lèi)活動(dòng)較為關(guān)鍵

實(shí)例裸巖上的演替棄耕農(nóng)田上的演替

2、群落演替的特點(diǎn)

（1）演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間變化的有序過(guò)程，因而它往往是可預(yù)測(cè)的。

（2）演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類(lèi)活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。

下列選項(xiàng)中一般不能演替為森（樹(shù)）林的是

A．西北地干旱地區(qū)的典型草原B．大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)

C．沂蒙山區(qū)的裸露巖地D．黃河三角洲的棄耕土地

本題考查演替的定義。解此題可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林階段，并且需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間。

C

（2010福建高考）30Ⅱ.某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類(lèi)環(huán)境組成，主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗。

（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移人幾乎無(wú)濱螺的A坑，研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是_____________________，從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是_____________________關(guān)系

②水坑中岸蟹種群密度與___________海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反。請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因__________________________________________

③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)____________________________________

(2)通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類(lèi)微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖C。

①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物

多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是______________生態(tài)系統(tǒng)，

這種保護(hù)措施屬于__________________

②當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100～200只/m2時(shí)，

____________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。

II：本題考查生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

第一題：

第1小題：圖A中移入濱螺后，滸苔數(shù)量下降，因此應(yīng)是被濱螺捕食。滸苔和角叉苔同為藻類(lèi)，且圖中滸苔數(shù)量下降后，角叉苔數(shù)量上升，因此二者為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

第2小題：綜合圖A和圖B可見(jiàn)，水坑中岸蟹種群密度與滸苔的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。滸苔占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵，因而B(niǎo)坑中的濱螺在移出前，滸苔較少，不利于岸蟹躲避天敵，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹數(shù)量較少，岸蟹數(shù)量少，對(duì)濱螺捕食少，因而濱螺較多。

第3小題：最長(zhǎng)的為：滸苔-濱螺-岸蟹-海鷗

第二題：

第1小題：在濱螺極稀少的情況下，分析圖C，凸出基質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)中海藻物種數(shù)多，因此需要優(yōu)先保護(hù)的是凸出基質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)，這種保護(hù)措施屬于就地保護(hù)。

第2小題：當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100～200只/m2時(shí)，水坑生態(tài)系統(tǒng)的海藻物種數(shù)多，抵抗力穩(wěn)定性較高

II：1、（1）被濱螺捕食競(jìng)爭(zhēng)

（2）滸苔

B坑滸苔較少，不利于岸蟹躲避天敵，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹數(shù)量較少，岸蟹數(shù)量少，對(duì)濱螺捕食少，因而濱螺較多

（3）滸苔-濱螺-岸蟹-海鷗

2、（1）凸出基質(zhì)就地保護(hù)

（2）水坑

（2010海南高考）19．某棄耕農(nóng)田植物種類(lèi)40年間的變化情況見(jiàn)表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯(cuò)誤的是

物種數(shù)量年數(shù)

植物類(lèi)別14152540

草本2827263034

灌木0341219

喬木0001423

總計(jì)2830305676

A．物種多樣性趨于增加

B．該地群落發(fā)生了初生演替

C．群落對(duì)光能的利用能力提高

D．群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

B

（2009全國(guó)卷Ⅱ）5．下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A．螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露

B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食

C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露屬于捕食，菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；細(xì)菌與噬菌體是寄生。培養(yǎng)瓶中的兩種綠藻構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以選D。

D

（2009海南高考）18．在自然狀態(tài)下，某一樺樹(shù)林中出現(xiàn)了云杉樹(shù)苗，云杉長(zhǎng)大后，高度超過(guò)樺樹(shù)林。樺樹(shù)不如云杉耐陰，而逐漸減少，最終形成以云杉為主的樹(shù)林，這種現(xiàn)象是

A.初生演替B.生物入侵C.生物進(jìn)化D.種間竟?fàn)?/p>

D

（2009遼寧、寧夏高考）32.（11分）

跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)是土壤中的主要?jiǎng)游镱?lèi)群，對(duì)動(dòng)植物的分解起重要作用。

請(qǐng)回答：

（1）由于跳蟲(chóng)和甲螨活動(dòng)能力，身體，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲(chóng)器等進(jìn)行采集。

（2）先要采集大量的跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲(chóng)器，理由是。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲(chóng)器，理由是。

（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)三個(gè)種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲(chóng)與甲螨之間的關(guān)系是，線蟲(chóng)與酵母菌之間的關(guān)系是。若跳蟲(chóng)種群所含能量增長(zhǎng)nKJ，則跳蟲(chóng)消耗的酵母菌所儲(chǔ)存的能量至少為KJ。

（1）土壤中跳蟲(chóng)和甲螨活動(dòng)能力較強(qiáng)，身體微小，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲(chóng)器等進(jìn)行采集。

（2）跳蟲(chóng)多棲息于潮濕隱蔽的場(chǎng)所，屬于好氧型，濕棉花模擬土壤濕潤(rùn)環(huán)境，利于跳蟲(chóng)存活

（3）跳蟲(chóng)與甲螨都以酵母菌為食，所以為競(jìng)爭(zhēng).線蟲(chóng)以酵母菌為食，它們之間的關(guān)系為捕食關(guān)系，最高傳遞效率為20％，跳蟲(chóng)種群所含能量增長(zhǎng)nKJ，跳蟲(chóng)消耗的酵母菌所儲(chǔ)存的能量至少為n/20％=5nKJ

（1）較強(qiáng)微小

（2）B該吸蟲(chóng)器中的濕棉花模擬土壤濕潤(rùn)環(huán)境，利于跳蟲(chóng)存活

D該吸蟲(chóng)器中的酒精可將收集的甲螨及時(shí)固定，防止腐爛

（3）競(jìng)爭(zhēng)捕食5n

(2008全國(guó)卷Ⅰ)某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖，若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

本題考查種間關(guān)系圖像的識(shí)別。是一道曲線題，主要以圖像的形式考查種間關(guān)系。甲為藻類(lèi)，乙為浮游動(dòng)物，丙是某種魚(yú)，魚(yú)和浮游動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)藻類(lèi)，同時(shí)魚(yú)又捕食浮游動(dòng)物，，該生態(tài)系統(tǒng)中最后只能剩下生產(chǎn)者

C

（2008海南高考）一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中

A、物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單B、動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象

C、物種組成比甘蔗田復(fù)雜D、植物沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

廢棄的甘蔗田發(fā)生了群落的演替有原來(lái)比較單一的甘蔗種植，被雜草代替，物種的豐富度增加了，結(jié)構(gòu)復(fù)雜了。在該群落中動(dòng)物和植物都是有分層現(xiàn)象的，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各種各樣的動(dòng)物。

C

（2008廣東高考）菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于龍眼、柑橘等果樹(shù)的樹(shù)冠層。下列有關(guān)菟絲子和果樹(shù)關(guān)系的敘述，正確的是

①影響果樹(shù)的光合作用②吸收果樹(shù)的水分和養(yǎng)分

③競(jìng)爭(zhēng)土壤水分和營(yíng)養(yǎng)④共同生活，互惠互利

A．①③B．②④C．③④D．①②

菟絲子吸收果樹(shù)而不是土壤的水分和養(yǎng)分，影響果樹(shù)的光合作用；與龍眼、柑橘為寄生而不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

D

（2008天津高考）為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)如下兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；?

實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）。

據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是()?

A.沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響?

B.大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食?

C.培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量?

D.大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲(chóng)

C?

（2008廣東理基)關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B.群落的原（初）生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C.群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢

D.動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)

D

1.下列屬于群落層次的是

A一個(gè)池塘中全部的魚(yú)

B一個(gè)草原上全部的動(dòng)植物

C一個(gè)被雜菌污染的培養(yǎng)皿上的全部生物

D一片白樺林

答案C

2.（2010江蘇省南通、揚(yáng)州、泰州三市高三二模）下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是BD

A．群落演替過(guò)程中各種群呈S型增長(zhǎng)

B．群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈正相關(guān)

C．群落內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)比種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)劇烈

D．群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

3.珠江三角洲地區(qū)引種養(yǎng)殖的巴西蝸牛跑出養(yǎng)殖池后，大肆吞噬菜地的蔬菜，并使原產(chǎn)本地的蝸牛幾乎絕跡，以上事例分別描述了（）

A．捕食和種內(nèi)斗爭(zhēng)B．競(jìng)爭(zhēng)和寄生

C．捕食和競(jìng)爭(zhēng)D．捕食和寄生

答案D

4.下圖示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化，據(jù)圖分析正確的是(D)

A．種群①為捕食者，種群②為被捕食者

B．種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

C．種群②所含的能量比種群①所含的能量高

D．種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

5.下圖表示幾種生物種群個(gè)體數(shù)目的變化，①、②、③表示的關(guān)系依次是（）

A．種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助

B．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食

C．種間互助、種間斗爭(zhēng)、互利共生

D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

答案D

6.在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長(zhǎng)，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。這些現(xiàn)象中包括的生態(tài)因素有（B）

A、競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)B、種內(nèi)互助、競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

C、競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)互助D、種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)

7.下列因素中可導(dǎo)致松鼠種群內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇的是

A．環(huán)境溫度升高B．捕食者數(shù)量增加

C．種群內(nèi)疾病流行D．種群繁殖率提高

答案D

8.下圖中，甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移發(fā)生數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是（）

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

答案B

9.從生態(tài)學(xué)角度看，表現(xiàn)出物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的詩(shī)句是（）

A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

答案B

10.如圖為三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)作為子代的食物；蜜蜂的幼蟲(chóng)由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是（）

A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲

C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙

答案A

11.有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A．沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

B．初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯

C．通常情況下，初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短

D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

答案C

12.（2010安徽省巢湖市高三一模）以下關(guān)于群落及其演替的表達(dá)，不正確的是B

A.任何一個(gè)群落都是動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，都在不斷地發(fā)展變化

B．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

C.群落演替的動(dòng)力來(lái)自群落內(nèi)部，外因會(huì)引發(fā)演替進(jìn)行

D.人類(lèi)活動(dòng)主要是改變自然界群落演替的速度和方向

13.一塊玉米地棄耕幾年后，形成了雜草地，則正確的敘述是

A．該過(guò)程屬于初生演替B．該地的動(dòng)物群落沒(méi)有分層現(xiàn)象

C．此時(shí)，該地的物種豐富度變大D．該地的植物群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

答案C

14.近年來(lái)我市有些地方出現(xiàn)嚴(yán)重的耕地撂荒現(xiàn)象。隨著時(shí)間的推移，撂荒的耕地將會(huì)發(fā)生一系列的群落演替。下面列舉的情況中哪項(xiàng)不是未來(lái)群落演替的趨勢(shì)?

A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目增加

B．非生物的有機(jī)質(zhì)(生物的遺體或脫落物)減少

C．群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

D．每年同化的太陽(yáng)能增加

答案B

15.（2010蘇北四市高三第二次凋考）有關(guān)群落演替的敘述正確的是A

A．群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響

C．森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過(guò)程

D．人類(lèi)活動(dòng)不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/p>

16.回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題：

（1）研究人員將Sl與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T(mén)1與T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量變化如右圖中A、B所示。

①Sl種群與S2種群的關(guān)系是。

②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，Sl種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如右圖。S2種群數(shù)量變化將會(huì)怎樣？試在右圖的坐標(biāo)中表示出來(lái)。

（2）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如右圖所示。分析圖回答問(wèn)題。

①在點(diǎn)時(shí)，種群補(bǔ)充量最大；

在點(diǎn)時(shí)，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）

②該圖所示的原理在生物捕撈中的指導(dǎo)意義是：

。

答案：（5分）每空1分

（l）①競(jìng)爭(zhēng)

②見(jiàn)圖

（2）①B；D

②可以根據(jù)種群的變化規(guī)律及環(huán)境最大負(fù)荷量，確定最適捕撈量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

17.某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。右圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）下圖A、B能反映魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線是________________。

（2）t2時(shí)期后，種群數(shù)量________________，其主要原因是________________和________________。

（3）在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_(kāi)___________型。

（4）若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在___________水平，因?yàn)榇藭r(shí)_____________________。

（5）如果這條河流受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響；如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)、植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理分析其原因。________________________________________________________________。

答案：（每空1分，共8分）（1）B（2）不再增加食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇（或其它合理答案）（3）增長(zhǎng)

（4）K/2種群增長(zhǎng)率最大(或種群的增長(zhǎng)速度最快)

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但有一定的限度，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這一限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)就遭到破壞

2012屆高考生物總復(fù)習(xí)種群和群落單元整合復(fù)習(xí)教案

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“2012屆高考生物總復(fù)習(xí)種群和群落單元整合復(fù)習(xí)教案”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

2012屆高考生物考點(diǎn)精講精析種群和生物群落復(fù)習(xí)教案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助高中教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。所以你在寫(xiě)高中教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供2012屆高考生物考點(diǎn)精講精析種群和生物群落復(fù)習(xí)教案，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

2012屆高考生物專(zhuān)題復(fù)習(xí):種群的數(shù)量變化

第2節(jié)種群的數(shù)量變化

1、種群數(shù)量的變化
2、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

一、種群增長(zhǎng)曲線
1、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線
（1）條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下。
（2）特點(diǎn)：種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增大。
（3）數(shù)學(xué)模型：指數(shù)函數(shù)型。
（4）兩種情形：①實(shí)驗(yàn)室條件下；②當(dāng)一個(gè)種群剛遷入一個(gè)新的適宜環(huán)境時(shí)。
2、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線
（1）原因：自然環(huán)境條件是有限的，如資源、空間、天敵等的制約。
（2）特點(diǎn)：種群達(dá)到環(huán)境條件所能允許的最大值——環(huán)境容納量（即K值）后有時(shí)停止增長(zhǎng)，有時(shí)在K值上下波動(dòng)。
（3）意義：反映或體現(xiàn)達(dá)爾文自然選擇中的生存斗爭(zhēng)。
二、影響種群數(shù)量變化的因素
1、內(nèi)因：
（1）種群的起始個(gè)體數(shù)量。
（2）決定種群數(shù)量的因素：出生率和死亡率、遷入率和遷出率。
2、外因：
（1）自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等。
（2）人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕動(dòng)物、環(huán)境污染等。
三、研究種群數(shù)量變化的意義
對(duì)于有害動(dòng)物的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用，以及瀕危動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù)，都有著重要意義。

一、“J”型增長(zhǎng)曲線與“S”型增長(zhǎng)曲線的分析
1、曲線比較
2、列表比較
項(xiàng)目“J”型曲線“S”型曲線
前提條件環(huán)境資源無(wú)限環(huán)境資源有限
種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定隨種群密度上升而下降
K值的有無(wú)無(wú)有
曲線形成
的原因無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)，
缺少天敵種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，
天敵數(shù)量增多

3、聯(lián)系：兩種增長(zhǎng)曲線的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同，對(duì)種群增長(zhǎng)的影響不同。因而有：“J”型曲線因環(huán)境阻力增大而成“S”型曲線。
4、K值變動(dòng)的示意圖及應(yīng)用
（1）同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會(huì)在平均值附近上下波動(dòng)。
（2）當(dāng)環(huán)境遭受破壞時(shí)，K值下降；當(dāng)生物生存環(huán)境改善時(shí)，K值上升。
（3）應(yīng)用：當(dāng)環(huán)境中種群數(shù)量大于K/2值時(shí)，即可采取適當(dāng)捕撈等手段合理利用，但捕撈后數(shù)量應(yīng)為K/2值，因?yàn)榇藭r(shí)種群增長(zhǎng)率最大，有利于提高生物利用的總量。
圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙），下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中正確的是
A．環(huán)境陰力對(duì)種群增長(zhǎng)的出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B．若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始
C．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開(kāi)始一定呈“J”型增長(zhǎng)
D．若此圖表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0
環(huán)境阻力出現(xiàn)在“J”型曲線與“S”型曲線的分叉點(diǎn)（c點(diǎn)）。c點(diǎn)種群的增長(zhǎng)速度最快，所以不能在該點(diǎn)對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治；b點(diǎn)蝗蟲(chóng)的數(shù)量開(kāi)始增加，但增長(zhǎng)速率還很低，應(yīng)該從該點(diǎn)開(kāi)始對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治。一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，有可能不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，所以不一定呈“J”型增長(zhǎng)。
D
二、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
1、問(wèn)題：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化是怎樣隨時(shí)間變化的？或不同溫度（或O2、CO2等）條件下酵母菌種群數(shù)量變化情況？或不同培養(yǎng)液（加糖和不加糖）中酵母菌種群數(shù)量變化情況如何？
試管編號(hào)ABC
管內(nèi)
液體培養(yǎng)液/mL1010
無(wú)菌水/mL10
酵母液/mL0.10.10.1
溫度條件28℃5℃28℃
2、假設(shè)：根據(jù)上述問(wèn)題，大膽提出合理的假設(shè)。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（如右表）。
4、采用抽樣檢測(cè)方法——顯微計(jì)數(shù)。
5、注意事項(xiàng)
（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。
時(shí)間/天123456…
數(shù)量/個(gè)
（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。
（3）結(jié)果記錄最好用記錄表，如下（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)）：
（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定。
（5）培養(yǎng)和記錄過(guò)程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造。
某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表)，均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
試管號(hào)IⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))105510
A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降
本題考查的是種群的特征以及種群的數(shù)量變化。當(dāng)種群剛遷入一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候，若環(huán)境適宜種群生存，由于這時(shí)種群數(shù)量不多，環(huán)境中的食物、空間等適宜，沒(méi)有環(huán)境阻力，因此種群初始階段都經(jīng)歷了J型增長(zhǎng)。然后環(huán)境阻力慢慢增大，種群開(kāi)始S型增長(zhǎng)，K值指的是環(huán)境容納量，到達(dá)K值的時(shí)間是由環(huán)境阻力的大小決定的，因此4個(gè)試管內(nèi)的種群到達(dá)K值的時(shí)間不同。Ⅳ號(hào)試管內(nèi)的環(huán)境阻力最大，因此最先達(dá)到K值并有毒物質(zhì)積累，最先開(kāi)始下降。
B

（2010全國(guó)1高考）3.下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是
A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
本題主要考查相關(guān)生理過(guò)程中的數(shù)量變化趨勢(shì)，涉及到新陳代謝與細(xì)胞分裂的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。如圖曲線的走勢(shì)為先增加后穩(wěn)定，曲線有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：即起點(diǎn)（m，0）（m＞0）和飽和點(diǎn)。符合這一曲線的為A選項(xiàng)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的曲線起點(diǎn)不正確，曲線的走勢(shì)一直為增函數(shù)，不會(huì)出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的曲線就更不正確了，起點(diǎn)縱坐標(biāo)等于終點(diǎn)，且大于0；D項(xiàng)曲線為種群的“J”型增長(zhǎng)曲線。
A
（2010全國(guó)1高考）4.關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是
A.一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0
C.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D.該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
本題主要考查進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。一般來(lái)說(shuō)，某一性狀適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，控制該性狀的基因其基因頻率也往往比較大。如果顯性性狀不能適應(yīng)環(huán)境而隱性性狀適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)的話，那么A基因的基因頻率在持續(xù)選擇的條件下，就會(huì)逐漸降低至0，自然就有可能出現(xiàn)iA＞ia、iA=ia和iA＜ia的情形。而種群基因頻率的變化與突變與重組、遷入與遷出和環(huán)境的選擇等多種因素有關(guān)。
D
（2010浙江高考）3.某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是(A)
A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過(guò)b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b-c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c-d段相似
本題考查生態(tài)系統(tǒng)中影響種群數(shù)量波動(dòng)的因素，從圖中個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，種群個(gè)體數(shù)量還是在K值附近左右波動(dòng)，所a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化時(shí)，個(gè)體數(shù)量變化還是符合邏輯斯蒂增長(zhǎng)，所以答案是A
A
（2009安徽高考）3．用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲(chóng)數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：
時(shí)間（天）15913172125293337
成蟲(chóng)數(shù)（只）6102871131207270302327341
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是
A．第13-25天，成蟲(chóng)數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快。
B．第17-29天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率上升，死亡率下降
C．第21-37天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D．第1-37天，成蟲(chóng)數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)
第13-25天，成蟲(chóng)數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是營(yíng)養(yǎng)豐富、環(huán)境條件適宜；第17-29天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率下降，第21-37天，成蟲(chóng)增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變（第37天種群密度達(dá)到最大）有關(guān)，第1-37天，成蟲(chóng)數(shù)量成“S”型增長(zhǎng)，所以C正確。
C
（2009廣東高考）50．太平洋一個(gè)小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表：
年份（年）1920192519301935194019451950
數(shù)量（百只）130200398990135012901190
該種群變化率最大的時(shí)期為
A．1925年～1930年B．1930年～1935年
C．1940年～1945年D．1945年～1950年
種群變化率是單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量變化的情況。從表中可以看出在1930年一1935年內(nèi)種群變化率是（990-398）/（1935-1930）=118．4，1925年～1930年為14，1940年～1945年與1945年～1950年均為負(fù)值。
B

1.在種群“S”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)模型中，K值不是固定不變的。下列條件會(huì)使種群K值增加的是
A．地面進(jìn)行硬化后的家鼠B．干旱環(huán)境中的東亞飛蝗
C．引入北極狐后的旅鼠D．干旱環(huán)境中的大熊貓
答案B
2.下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的S型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是
A．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈S型
B．達(dá)到k值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零
C．種群增長(zhǎng)受自身密度的影響
D．種群的增長(zhǎng)速度逐步降低
答案D
3.自然界中的種群增長(zhǎng)一般呈現(xiàn)出S型曲線的走勢(shì)，在此增長(zhǎng)趨勢(shì)中
A．種群的增長(zhǎng)與自身密度無(wú)關(guān)B．達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量不再變化
C．種群的增長(zhǎng)受到環(huán)境因素制約D．同一種群的K值始終保持固定
答案C
4.（2010安徽省巢湖市高三一模）自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是C
A．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)
C．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的
D．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約
5.下圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是S型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
B.如果此種群是魚(yú)類(lèi)，我們的捕撈量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
C.如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值
D.該種群的增長(zhǎng)速度最快點(diǎn)在b點(diǎn)，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入6年后開(kāi)始的
答案D
6.（2010天津市河?xùn)|區(qū)高三一模）右圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)問(wèn)變化的曲線，下列敘述中不正確的是A
A．t1—t3時(shí)間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”增長(zhǎng)
B．t4—t5時(shí)間內(nèi)乙種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率
C．t3—t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D．甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙
7.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見(jiàn)圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是

A.三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少
答案C
8.分析下圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）

A．進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是D時(shí)期
B．C～D段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)
C．B時(shí)期是種群增長(zhǎng)速率最快的時(shí)期，種群數(shù)量在K/2左右
D．該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值
答案C
9.人類(lèi)正確利用海洋漁業(yè)資源,必須控制捕撈量,應(yīng)把種群的個(gè)體數(shù)保持在環(huán)境負(fù)荷量的
A．1/4水平上B．1/3水平上
C．1/2水平上D．4/5水平上
答案C
10.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是D
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．培養(yǎng)液中酵母菌的增長(zhǎng)率與培養(yǎng)時(shí)間呈正相關(guān)
C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D．培養(yǎng)液濃度不能過(guò)高以避免酵母菌過(guò)度失水死亡
11.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是
A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
B．培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
答案D
12.下列有關(guān)微生物群體生長(zhǎng)曲線的說(shuō)法中不正確的是（）
A．調(diào)整期是大量合成細(xì)胞分裂所需酶的時(shí)期
B．微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物只是在對(duì)數(shù)期產(chǎn)生的
C．調(diào)整期、對(duì)數(shù)期和穩(wěn)定期共同構(gòu)成了菌種的“S”型生長(zhǎng)曲線
D．衰亡期是微生物與無(wú)機(jī)環(huán)境生存斗爭(zhēng)最劇烈的階段
答案B
13.（2010天津市河西區(qū)高三一模）為了減小一種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專(zhuān)門(mén)捕食這種昆蟲(chóng)的蜘蛛。圖示是根據(jù)引入蜘蛛后，對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果繪出的曲線圖，下列解釋正確的是B
A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲(chóng)之間構(gòu)成了食物鏈
B．在II期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C．在I期間，若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
D．在III期間，兩個(gè)種群的數(shù)量可以長(zhǎng)時(shí)間保持不變
14.（2010蘇北四市高三第二次凋考）關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是B
A．對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征
B．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C．利用小動(dòng)物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物
D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度
15.（2010山東省臨沂市高三一模）右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（A）
①改善空間和資源條件有望使K值提高
②bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升
③bc段出生率小于死亡率
④比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)與理想狀態(tài)的差別
A．①④B．②③C．③④D．①②
16.（2010浙江省金華十校高三高考模擬）圖1為某經(jīng)濟(jì)林在一定時(shí)間內(nèi)某種毛蟲(chóng)與灰喜鵲種群數(shù)量波動(dòng)曲線。請(qǐng)回答：

（1）圖1中的曲線表示灰喜鵲的數(shù)量波動(dòng)，據(jù)圖分析CE段數(shù)量上升的原因
是。
（2）如圖1在一定時(shí)間內(nèi)由于兩者之間通過(guò)調(diào)節(jié)形式，使數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。
（3）在時(shí)間T點(diǎn)時(shí)，對(duì)該經(jīng)濟(jì)林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果第
三年蟲(chóng)害比原來(lái)更加嚴(yán)重，請(qǐng)利用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析原因。
（4）由于全球氣候變暖，許多植物的發(fā)芽長(zhǎng)葉時(shí)間提前。林業(yè)工作者跟蹤記錄了80年代到90年代該經(jīng)濟(jì)林中毛蟲(chóng)與灰喜鵲的繁殖情況。依據(jù)圖2所示。在該時(shí)期內(nèi)發(fā)
生的主要變化是，引起這種變化的原因是。
答案：（每空2分，共12分）
（1）甲灰喜鵲數(shù)量（天敵）少
（2）負(fù)反饋
（3）毛蟲(chóng)具有抗藥性的個(gè)體大量繁殖，同時(shí)灰喜鵲因食物短缺而減少，毛蟲(chóng)被捕食的量減少
（4）毛蟲(chóng)的繁殖期提前氣溫上升提前，樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)時(shí)間的提前
17.人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。下圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是(2分)。
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量
時(shí)，人類(lèi)生存的環(huán)境阻力將隨之_________
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人
口的關(guān)鍵是控制人口的，我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是_____________。
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案
(2分)。參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法有哪些?
(2分)。
答案：（10分）（1）受到食物、空間等因素的限制（2）大于人口容納量
增加或（小于人口容納量減少）
（3）出生率計(jì)劃生育
（4）使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數(shù)量(2分)
引入害蟲(chóng)天敵、引入害蟲(chóng)寄生物或致死病毒（其它答案合理也可得分）(2分)