大自然的啟示教學(xué)設(shè)計

高二化學(xué)教案：《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》教學(xué)設(shè)計。

從容說課

本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，主要為第四章第一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容。要求通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠進一步掌握冶煉金屬的方法，金屬的回收和資源保護的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和資源觀念。開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)資源的綜合利用。在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。通過典型例題的分析，教給學(xué)生分析問題、解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過活動與探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力。在書寫冶煉Ag、Mg等金屬的化學(xué)方程式時，要讓學(xué)生標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，加深對冶煉實質(zhì)的理解，同時鞏固氧化還原反應(yīng)的知識。在講鋁和鐵的冶煉時，可讓學(xué)生觀看高爐煉鐵和氧化鋁電解槽的圖片或錄像，可以帶領(lǐng)學(xué)生去工廠參觀，以擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三維目標

知識與技能

1．使學(xué)生了解金屬冶煉的一般原理，理解金屬單質(zhì)的活潑性與選擇冶煉方法之間的聯(lián)系。

2．開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，常識性介紹金屬的回收和利用，了解化學(xué)與資源綜合利用。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和資源觀念。

過程與方法

1．自主學(xué)習(xí)，自主歸納冶煉金屬的方法，金屬的回收和資源保護的有關(guān)知識。開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)與資源綜合利用。加強環(huán)保意識。

2．通過典型例題的分析、學(xué)習(xí)，掌握分析問題、解決問題的方法。

3．探究與活動，通過復(fù)習(xí)，了解探究過程的意義和方法，培養(yǎng)從形象思維到抽象思維的能力。

情感、態(tài)度與價值觀

1．通過復(fù)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。通過介紹金屬回收的重要意義，樹立資源保護意識和環(huán)保理念。

2．樹立正確的人生觀、價值觀：熱愛科學(xué)、熱愛社會、關(guān)注生活。通過搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息能力和自學(xué)能力。

要點提示

教學(xué)重點：歸納能力、比較能力的培養(yǎng)。

教學(xué)難點：培養(yǎng)舉一反三的能力，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的能力。

教具準備：實物投影儀。

2．水與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)。在水資源嚴重匱乏的今天卻有大量的水體、水域受到不同程度的污染。通過對當(dāng)?shù)氐暮恿?、湖泊進行調(diào)查，完成下表。

時間________　日期________

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

×××河流×××段

×××湖泊×××區(qū)域

水質(zhì)狀況

污染物

污染源

危害

預(yù)防建議與措施

海洋資源類型

海洋中有豐富的資源。在當(dāng)今全球糧食、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下，開發(fā)利用海洋中豐富的資源，已是歷史發(fā)展的必然趨勢。目前，人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學(xué)資源、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源，也是取之不盡的淡化水源。發(fā)展海水淡化技術(shù)，向海洋要淡水，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。目前，海洋化學(xué)資源開發(fā)達到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂、溴、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，豐富的海洋化學(xué)資源，將廣泛地造福于人類。

海洋中有20多萬種生物，其中動物18萬種，包括16 000多種魚類。在遠古時代，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品。現(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到世界各個海域。漁具、漁船、探魚技術(shù)的改進，大大提高了人類的海洋捕撈能力。海洋中由魚、蝦、貝、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外，通過養(yǎng)殖、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用。

在大陸架淺海海底，埋藏著豐富的石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源。在近岸帶的濱海砂礦中，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中，廣泛分布著深海錳結(jié)核，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源。

海水運動中蘊藏著巨大的能量，它們屬于可再生能源，而且沒有污染。但是，這些能量密度很小，要開發(fā)利用它們，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置?，F(xiàn)在，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電，但是工程投資較大，效益也不高。

海洋漁業(yè)生產(chǎn)

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分。這里陽光集中，生物光合作用強，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛。這些浮游生物是魚類的餌料，它們在海洋中分布很不均勻，一般在溫帶海區(qū)比較多。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方，餌料比較豐富。這些地方通常是漁場所在地。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7.5%，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90%以上。

世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū)，這些溫帶國家魚產(chǎn)品消費量高，市場需求大。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家。中國在充分利用近海漁場和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時，遠洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大。

海洋油、氣開發(fā)

海底油氣的開發(fā)，開始于20世紀初。它的發(fā)展經(jīng)歷了從近海到遠海、從淺海到深海的過程。受技術(shù)條件的限制，最初只能開采從海岸直接向淺海延伸的油氣礦藏。80年代以來，在能源危機和技術(shù)進步的刺激下，近海石油勘探與開發(fā)飛速發(fā)展，海洋石油開發(fā)迅速向大陸架挺進，逐漸形成了嶄新的近海石油工業(yè)部門。

地質(zhì)學(xué)家和地球物理學(xué)家通常利用地震波方法來尋找海底油氣礦藏，然后通過海上鉆井來估計礦藏類型與分布，分析是否具有商業(yè)開發(fā)價值。

海上鉆井平臺是實施海底油氣勘探和開采的工作基地，它標志著海底油氣開發(fā)技術(shù)的水平。工作人員和物資在平臺和陸地間的運輸一般通過直升機完成。油氣田離煉油廠一般都較遠，油氣要經(jīng)過裝油站通過船舶運到目的地，或直接由海底管道輸送至海岸。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

海底石油和天然氣的勘探、開采是一項高投資、高技術(shù)難度、高風(fēng)險的工程，國際合作和工程招標是可行方式之一。

海洋環(huán)境保護

海洋環(huán)境問題包括兩個方面：一是海洋污染，即污染物進入海洋，超過海洋的自凈能力；二是海洋生態(tài)破壞，即在各種人為因素和自然因素的影響下，海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

1．海洋污染

海洋污染物絕大部分來源于陸地上的生產(chǎn)過程。海岸活動，例如傾倒廢物和港口工程建設(shè)等，也向沿岸海域排入污染物。污染物進入海洋，污染海洋環(huán)境，危害海洋生物，甚至危及人類的健康。

工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢棄物是海洋污染物的主要來源，它們集中在大型港口和工業(yè)城市附近。1953～1970年，日本九州島水俁灣發(fā)生的汞污染事件，就是因為工廠在生產(chǎn)有機產(chǎn)品過程中，排出含汞廢物。這些有害物質(zhì)流入海洋后，逐漸在魚和貝類體內(nèi)富集。最后導(dǎo)致100多人嚴重中毒，并先后死亡。

核電站和工廠排出的冷卻水，水溫較高，流入河口或海中時，往往給海洋生物帶來影響。施入農(nóng)田的殺蟲劑隨雨水流進河流，或者隨土壤顆粒在河口附近淤積，最終進入海洋。偶發(fā)性的海上石油平臺和油輪事故，引起石油滲漏和溢出，造成海洋污染。【799918.com 好句摘抄網(wǎng)】

2．海洋生態(tài)破壞

除海洋污染外，人類的生產(chǎn)活動，例如工程建設(shè)和漁業(yè)生(圍墾和濫捕等)，以及自然環(huán)境的變化，例如全球變暖和海平面上升，都會使海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞和改變。人類對某些海洋生物的過度捕撈，導(dǎo)致海洋生物資源數(shù)量減少，質(zhì)量降低，也使部分物種瀕臨滅絕。有些海岸工程建設(shè)和圍海造田缺乏科學(xué)論證，破壞了海岸環(huán)境和海岸帶生態(tài)系統(tǒng)。目前，海洋開發(fā)活動還缺乏綜合的、長遠的規(guī)劃，綜合效益比較差。

石油污染和監(jiān)測防治

沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運航線上的船舶，是石油污染的主要來源。因此，石油污染區(qū)域集中于沿海水域和海上航道沿線。由意外事故造成的石油泄漏，因為污染跡象明顯，污染物集中，危害嚴重，因而備受公眾的關(guān)注，也是目前治理污染的重點。

為減少意外事故的發(fā)生，很多國家在試驗新的原油裝載方法。有些國家配備了除污船，用來清除港口水面垃圾和污油。

相關(guān)知識

區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

地理：第三章《區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用》測試（1）
（新人教版必修3）
班級姓名座號總分
一、單項選擇題(共60分)
題號123456789101112131415
答案
題號161718192021222324252627282930
答案
1．有關(guān)區(qū)域發(fā)展的敘述，正確的是
A．區(qū)域發(fā)展就是對自然條件進行適度改造
B．區(qū)域發(fā)展就是對區(qū)域內(nèi)的自然資源進行合理開發(fā)
C．區(qū)域的發(fā)展方向取決于區(qū)域內(nèi)的自然資源狀況
D．區(qū)域擁有的自然條件和自然資源狀況影響著區(qū)域發(fā)展的方向
2．有關(guān)能源的敘述，正確的是
A．人類使用的能源可分為兩大類：可再生能源和非可再生能源
B．可再生能源主要指太陽能、水能、風(fēng)能、天然氣等
C．非可再生能源主要指煤炭、石油、潮汐能等
D．可再生能源是經(jīng)過漫長的地質(zhì)歷史時期形成的，必須倍加珍惜
3．有關(guān)我國和世界能源消費構(gòu)成的敘述，正確的是
A．世界能源消費構(gòu)成以煤炭為主
B．我國能源消費構(gòu)成以石油為主
C．世界能源消費構(gòu)成以石油為主，煤炭不占有重要地位
D．我國能源消費構(gòu)成以煤炭為主，石油占有重要地位
4．山西省素有“煤?！敝Q，有關(guān)山西煤炭資源的敘述，正確的是
A．山西省已探明的煤炭資源儲量為27000億噸
B．按2002年生產(chǎn)規(guī)模計算，可開采560年
C．山西省煤田分布范圍廣，全省90%的土地下面有煤田分布
D．山西省煤田分布范圍廣，全省60%的土地下面有煤田分布
5．山西省煤炭品種和煤質(zhì)的敘述，正確的是
A．煤種齊全，世界上所有的10大煤種在山西省都有分布
B．煤質(zhì)優(yōu)良，具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點
C．大同煤礦是國內(nèi)罕見的優(yōu)質(zhì)主焦煤基地
D．河?xùn)|煤田是世界少有的優(yōu)質(zhì)動力煤基地
6．山西省煤田的特點的敘述，正確的是
A．煤層多為中厚煤層，埋藏深，有利于開采
B．煤層中含有豐富的石油，儲量占全國總儲量的三分之一
C．煤層中含有豐富的天然氣，儲量占全國總儲量的三分之一
D．煤層中含有豐富的煤層氣，儲量占全國煤層氣總儲量的三分之一
7．今后我國對能源的需求將會
A．需求會繼續(xù)增加，這種情況在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)不會改變
B．需求會繼續(xù)減少，這種情況在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)不會改變
C．需求會繼續(xù)增加，但這種趨勢會在相當(dāng)短的一段時間內(nèi)結(jié)束
D．需求會繼續(xù)減少，但這種趨勢會在相當(dāng)短的一段時間內(nèi)結(jié)束
8．關(guān)于山西省地理位置的敘述，正確的是（）
A．山西地處我國東部地區(qū)，可就近輸煤、輸電到京、津地區(qū)
B．山西地處我國西部地區(qū)，可就近輸煤、輸電到西安、咸陽等工業(yè)中心
C．山西地處我國中部地區(qū)，可就近輸煤、輸電到京、津地區(qū)
D．山西省交通便利，在便捷的鐵路網(wǎng)和內(nèi)河運輸網(wǎng)
9．為了緩解交通壓力，提高晉煤外運的能力的敘述，正確的是
A．山西省從“六五”時期開始加強對交通設(shè)施的建設(shè)，逐漸形成了以鐵路運輸為主，公路運輸為輔的煤炭外運路網(wǎng)體系
B．山西省從“六五”時期開始加強對交通設(shè)施的建設(shè)，逐漸形成了以公路運輸為主，鐵路運輸為輔的煤炭外運路網(wǎng)體系
C．山西省從“一五”時期就開始加強對交通設(shè)施的建設(shè)，逐漸形成了以鐵路運輸為主，公路運輸為輔的煤炭外運路網(wǎng)體系
D．山西省從“一五”時期就開始加強對交通設(shè)施的建設(shè)，逐漸形成了以鐵路運輸為主，水路運輸為輔的煤炭外運路網(wǎng)體系
10．在改革開放初期，山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A．山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)比重很大，財政收入的70%來自農(nóng)業(yè)
B．山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中煤炭工業(yè)比重很大，財政收入的98%來自農(nóng)業(yè)
C．山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中煤炭工業(yè)比重很大，農(nóng)民人均收入的六分之一來自煤炭
D．山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)比重很大，煤炭工業(yè)所占產(chǎn)值很小
11．下列不屬于山西省主要產(chǎn)業(yè)鏈的是
A．煤—電—鋁B．煤—電—銅C．煤—焦—化D．煤—鐵—鋼
12．有關(guān)山西省能源綜合利用的結(jié)果的敘述，正確的是
A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉础⒁苯?、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐云?、冶金、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)
C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉?、紡織、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)
D．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉础⒁苯?、機械、建材為主的多元結(jié)構(gòu)
13．有關(guān)山西省能源基地生態(tài)環(huán)境的破壞的敘述，正確的是
A．所有煤礦開采都需要大面積開挖地表，排棄大量土石
B．露天煤礦才需要大面積開挖地表，排棄大量土石
C．燃煤發(fā)電極易造成大氣污染，而洗煤、煉焦對環(huán)境污染則很小
D．燃煤發(fā)電極易造成水體污染，對大氣污染則較小，洗煤、煉焦對對大氣污染很大
14．有關(guān)能源開發(fā)與環(huán)境治理的關(guān)系的敘述，正確的是
A．能源開發(fā)利用必須與環(huán)境治理同步
B．可以先進行能源開發(fā)利用，然后進行環(huán)境治理
C．著重進行能源開發(fā)利用，無須進行環(huán)境的同步治理
D．應(yīng)著重環(huán)境治理，能源開發(fā)利用必須保證不對環(huán)境產(chǎn)生危害
15．有關(guān)山西省煤炭工業(yè)、冶金工業(yè)、化學(xué)工業(yè)發(fā)展方向的敘述，不正確的是
A．化學(xué)工業(yè)向精細化方向發(fā)展
B．煤炭工業(yè)向氣化、液化方向
C．冶金工業(yè)向不銹鋼系列制品與鋁制品系列發(fā)展
D．冶金工業(yè)向特殊鋼系列制品與銅制品系列發(fā)展
16．關(guān)于田納西河流域氣候的敘述，正確的是
A．屬于暖溫帶地區(qū)，氣候溫暖如春B．屬于亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤
C．夏秋季節(jié)多降水，冬春季節(jié)降水較少D．春秋季節(jié)多降水，冬夏季節(jié)降水較少
17．田納西河流域開發(fā)的核心是
A．河流的梯級開發(fā)B．防洪C．航運D．旅游
18．田納西河流域自19世紀后期環(huán)境惡化的原因的敘述，正確的是
A．由于人口激增，對資源的大規(guī)模掠奪式開發(fā)
B．長期高強度種植玉米，造成土地退化
C．為了獲取煉鋼用的木炭，大片伐林，造成水土流失
D．煉鋼企業(yè)大量排放二氧化硫，形成酸雨
19．田納西河流域成為美國最大的電力供應(yīng)基地的原因是
A．水力資源極為豐富，大量的水電使其成為最大的電力供應(yīng)基地
B．煤炭資源極為豐富，大量的火電使其成為最大的電力供應(yīng)基地
C．鈾礦資源極為豐富，大量的核電使其成為最大的電力供應(yīng)基地
D．流域內(nèi)水電、火電、核電的大規(guī)模開發(fā)，使其成為最大的電力供應(yīng)基地
20．關(guān)于田納西河流域土地利用的敘述，不正確的是
A．留出大面積土地用于生態(tài)恢復(fù)，建立自然保護區(qū)
B．調(diào)整農(nóng)業(yè)、林業(yè)和牧業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大耕地面積
C．實行退耕還林，提高森林覆蓋率
D．實行退耕還牧，提高草原面積
21．關(guān)于區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用的敘述，正確的是
A．區(qū)域所擁有的自然條件決定著區(qū)域的發(fā)展方向
B．區(qū)域所擁有的自然資源狀況決定著區(qū)域的發(fā)展方向
C．區(qū)域發(fā)展離不開對區(qū)域自然條件實施改造和開發(fā)利用區(qū)域的自然資源
D．區(qū)域的發(fā)展就是對區(qū)域內(nèi)的自然資源進行開發(fā)利用
22．關(guān)于山西省煤炭資源市場條件的敘述，正確的是
A．山西省是我國最大的能源基地，全國的煤炭都是由山西來供應(yīng)
B．山西省是世界最大的煤炭基地之一，煤炭出口到世界各地許多國家
C．隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展，我國對能源的需求量會繼續(xù)增加
D．隨著科技水平的提高和節(jié)能意識的增強，我國對能源的需求量會有所下降
23．有關(guān)山西省地理位置的敘述，正確的是
A．山西省地處我國東部地區(qū)，緊靠京津唐地區(qū)
B．山西省地處我國西部地區(qū)，向西近鄰西安、咸陽等工業(yè)中心
C．山西省地處我國中部地區(qū)，向東鄰近京津唐地區(qū)
24．關(guān)于田納西河流域內(nèi)自然資源特點的敘述，正確的是
A．田納西河流域內(nèi)自然資源的狀況是影響流域綜合開發(fā)的重要因素
B．田納西河流域內(nèi)的自然資源主要有水資源、水能資源、礦產(chǎn)資源、電力資源等
C．田納西河流域內(nèi)礦產(chǎn)資源主要有煤、石油、天然氣等
D．田納西河流域內(nèi)礦產(chǎn)資源主要有鐵、鈾、銅、金、云母等
25．關(guān)于田納西河流域的早期開發(fā)及其后果的敘述，正確的是
A．田納西河流域是美國的老棉花帶，長期高強度種植棉花造成土地退化
B．田納西河流域是美國的老玉米帶，長期高強度種植玉米造成土地退化
C．為擴大耕地面積和開采礦山，為獲得煉鋼用的木炭，大片砍伐森林，造成水土流失
D．煉鋼企業(yè)大量排放高濃度的二氧化硫，形成酸雨
26．關(guān)于流域開發(fā)的敘述，正確的是
A．流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)自然資源的利用為核心
B．流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)人民提高經(jīng)濟效益為核心
C．流域的開發(fā)應(yīng)以流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速發(fā)展為核心
D．流域的開發(fā)應(yīng)以河流的利用與治理為核心
27．關(guān)于田納西河流域電力供應(yīng)基地的敘述，正確的是
A．田納西河流域是美國最大的電力供應(yīng)基地
B．田納西河流域是美國最大的核電供應(yīng)基地
C．田納西河流域是美國最大的火電供應(yīng)基地
D．田納西河流域是美國最大的火電和核電供應(yīng)基地
28．關(guān)于田納西河兩岸形成的“工業(yè)走廊”的敘述，正確的是
A．田納西河兩岸“工業(yè)走廊”的主體工業(yè)是高耗能工業(yè)
B．田納西河流域由于廉價而可靠的電力供應(yīng)促進了流域內(nèi)煉鋼、化學(xué)等工業(yè)的發(fā)展
C．田納西河流域“工業(yè)走廊”的形成是建立在流域內(nèi)豐富的水能資源基礎(chǔ)上
D．田納西河流域“工業(yè)走廊”的形成是建立在流域內(nèi)豐富的核能和煤炭資源基礎(chǔ)上
29．關(guān)于田納西河流域的土地利用的敘述，正確的是
A．TVA在田納西河流域開發(fā)過程中，調(diào)整農(nóng)、林、牧結(jié)構(gòu)，積極擴大耕地面積
B．TVA在田納西河流域積極開墾草原來擴大耕地面積
C．TVA在田納西河流域縮小林、草比重，積極建設(shè)自然保護區(qū)
D．TVA在田納西河實行退耕還林，退耕還牧，有效地控制了水土流失
30．關(guān)于田納西河流域的綜合開發(fā)的敘述，正確的是
A．TVA在田納西河流域建成了具有防洪庫容的水庫71座，防洪標準達到了千年一遇
B．TVA在田納西河流域經(jīng)過了河道整治，通過水運可達美國土本48個州
C．TVA在田納西河流域采取了許多有效的措施提高水質(zhì)，如污染防治、水源涵養(yǎng)林保護等
D．TVA在田納西河流域建立了一大批公園、野生動物管理區(qū)等，目前該流域已經(jīng)成為一個風(fēng)景旅游區(qū)
三、綜合題（共40分）
26．讀中國與世界能源消費結(jié)構(gòu)圖，回答問題：14分

（1）寫出圖中字母所代表的能源
A___________B__________C___________D___________E___________
（2）從圖中可看出，我國的能源消費以___________為主，與世界相比較，我國天然氣消費比例太___________（低、高），為此我國建成了__________工程，將_________盆地的天然氣輸送到________地區(qū)。
（3）從圖中可以看出，世界能源消費結(jié)構(gòu)以___________為主。
（4）我們能源消費結(jié)構(gòu)與世界相比，比世界消費比例高的是___________和___________，原因是_________________________________________________________________________。
27．讀山西省煤炭外運路線圖，回答問題：9分

（1）填寫出晉煤外運的三條運煤干線
①___________②___________③___________
（2）填出我國三個著名的煤炭輸出港
A___________港，B___________港，C___________港
（3）為提高晉煤外運的能力，山西省從“___________”時期開始加強交通設(shè)施的建設(shè)，逐步形成了以___________為主、___________為輔的路網(wǎng)體系。
28．讀山西省能源轉(zhuǎn)換圖，回答問題：7分

（1）從圖中可以看出，1990年之前，山西省能源轉(zhuǎn)換率一直都低于___________%。
（2）從1990年到2000年，山西省能源轉(zhuǎn)換率變化特點是_____________________________。
（3）從圖看出，從1952年到達2002年，山西省發(fā)電量變化特點是______________________。
（4）山西省焦炭的生產(chǎn)以1990年為界，1990年之前，焦炭產(chǎn)量___________1000萬噸，1990年之后，焦炭產(chǎn)量___________5000萬噸
（5）山西省能源的加工轉(zhuǎn)換從兩方面著手：一是建設(shè)___________電站，二是發(fā)展___________業(yè)。
29．讀“長江流域示意圖”，回答問題。10分

（1）圖中A、B、C、D四個城市氣候類型為___________________，美國田納西河流域?qū)儆赺______________________氣候。
（2）圖中A、B、C、D代表的城市
A、_____________B、_______________C、____________D______________
（3）長江洪水對____________危害最為嚴重，近來來長江流域洪澇災(zāi)害加劇的主要人為原因是_________________________________________________________________________
（4）防治長江洪澇的工程措施是_____________，生態(tài)措施是_______________

第三單元測試題參考答案
一、單項選擇題
1—5：DADBB6—10：DACAC11—15：BABAD16—20：BAADB
21—25：CCCAA26—30：DAADC
二、綜合題
26．該題主要考查讀圖分析能力，通過中國與世界能源消費比例的比較，概括出中國能源以及世界能源消費的一些特點。
（1）石油煤炭天然氣水電核能
（2）煤炭低西氣東輸塔里木長江三角洲
（3）石油
（4）煤炭水電我國煤炭資源豐富，煤炭開采簡單，使用方便；我國水能資源豐富，居世界首位
27．該題主要考查山西煤炭外運的的路線，考查我國著名的三條運煤鐵路干線和煤炭輸出港。
（1）大秦鐵路神黃鐵路焦作—兗州—日照鐵路
（2）秦皇島黃驊日照
（3）六五鐵路運輸公路運輸煤炭外運
28．該題主要考查山西煤炭資源的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換的途徑主要有兩個：一是建設(shè)坑口電站，二是發(fā)展煉焦業(yè)。以1990年為界，之前能源轉(zhuǎn)換率低，之后有了快速發(fā)展。
（1）20
（2）不斷提高
（3）不斷增加
（4）低于高于
（5）坑口煉焦
29．該題主要考查長江流域氣候、洪澇災(zāi)害的防洪及綜合整治情況。
（1）亞熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候
（2）重慶武漢南京上海
（3）長江中下游平原長江中上游植被破壞嚴重，導(dǎo)致水土流失嚴重；人工圍湖造田，蓄洪調(diào)峰能力下降
（4）建長江三峽水利工程建長江中上游防護林體系

高三地理區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用教案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編精心為您整理的“高三地理區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用教案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

第3章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

第一節(jié)能源資源的開發(fā)--以我國山西為例

一、課標的要求

課標對本節(jié)的要求是"以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系",對標準的把握須注意如下幾點：

1.教學(xué)中教師要有意識地將山西煤炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下，這樣可使學(xué)生的視野更加開闊；

2.教學(xué)中教師要注意對比山西省在改革開放初期同現(xiàn)在在能源開發(fā)上存在什么不同？理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。

二、教材分析

1.本節(jié)教材主要是通過案例分析，來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，煤炭在我國乃至世界的能源結(jié)構(gòu)中都占重要地位，而煤炭又是非可再生資源，能源開發(fā)和資源保護是一對矛盾，山西能源基地建設(shè)既面臨機遇，又充滿了挑戰(zhàn)；

2.在以往的初中地理教學(xué)中，主要關(guān)注于煤在使用過程中（如燃燒煤發(fā)電、取暖、做飯）對環(huán)境造成的污染，本節(jié)內(nèi)容更多的涉及到開采過程，所以對生態(tài)環(huán)境的保護和重建更顯得重要。

高二地理上冊知識點總結(jié)：區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

高二地理上冊知識點總結(jié)：區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

三、區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

兩類能源

可再生能源：水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能

非可再生能源：煤炭、石油、天然氣等礦物能源

山西省煤炭資源的開發(fā)條件

①煤炭資源豐富，開采條件好：儲量豐富、分布范圍廣、煤種齊全、煤質(zhì)優(yōu)良

②市場廣闊③位置適中，交通比較便利

能源基地建設(shè)

①擴大煤炭開采量②提高晉煤外運能力

③加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換：建設(shè)坑口電站；發(fā)展煉焦業(yè)

三條產(chǎn)業(yè)鏈

煤—電—鋁煤—焦—化煤—鐵—鋼

能源綜合利用的結(jié)果

山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭開采業(yè)為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉?、冶金、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。

環(huán)境的保護與治理

①提高煤的利用技術(shù)；②調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③“三廢”的治理

人類文明的發(fā)源地

尼羅河文明兩河文明黃河——長江文明印度河——恒河文明

田納西河

位于美國東南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一條流程最長、水量最大的分支；

發(fā)源于阿巴拉契亞山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。

不同地段的保護

山地：河流的發(fā)源地，保護好植被生態(tài)

河谷平原：人類活動比較集中的地區(qū)，是生態(tài)環(huán)境保護的重點。

河流：流域中開發(fā)利用的主要部分，注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護。

田納西河流域開發(fā)的自然背景

地形：多山，地形起伏大，蘊藏著豐富的水力資源；陸路交通不便，河流航運作用十分突出。

氣候：亞熱帶地區(qū)，冬末春初降水多。

水系：支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū)；地形起伏大，河流落差大，受氣候影響，水量很不穩(wěn)定。

礦產(chǎn)資源：非常豐富。

流域的早期開發(fā)及其后果

①18世紀下半葉：農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口較少，對自然環(huán)境影響不大。

②19世紀后期：人口急增，對資源進行掠奪式開發(fā)，帶來一系列生態(tài)環(huán)境與社會問題：

土地退化；植被破壞；環(huán)境污染。

③20世紀30年代初：田納西河流域成為美國最貧困的地區(qū)之一。

流域的綜合開發(fā)

TVA將河流的梯級開發(fā)作為流域開發(fā)的核心。

防洪、航運、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用

田納西河兩岸形成“工業(yè)走廊”的原因

大規(guī)模的火電和核電使田納西河流域成為全國最大的電力供應(yīng)基地；

流域內(nèi)煉鋁、化學(xué)等高耗能工業(yè)的發(fā)展

《海水資源的開發(fā)利用》教學(xué)設(shè)計

《海水資源的開發(fā)利用》教學(xué)設(shè)計

本教學(xué)設(shè)計主要是依據(jù)人教版教材必修2第四章第一節(jié)《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》進行備課的，本節(jié)教學(xué)的主要目標是幫助學(xué)生認識和體會化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)系，樹立資源保護意識及合理開發(fā)意識。本節(jié)課是第二課時——海水資源的開發(fā)利用。

海水淡化和食鹽的獲得是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，觀看視頻，復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生從食鹽提取過程中總結(jié)從海水中得到化學(xué)物質(zhì)的方法。應(yīng)用這些方法學(xué)習(xí)海帶提碘、海水提溴，在學(xué)習(xí)過程中完善從海水中提取化學(xué)物質(zhì)的一般方法，幫助學(xué)生形成“應(yīng)用化學(xué)方法和一定技術(shù)手段，可以實現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，進行資源開發(fā)”的核心概念，并以此為指導(dǎo)研究海水提鎂的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步認識到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的價值，應(yīng)用化學(xué)知識和方法可以從自然資源中獲取人們需要的化學(xué)物質(zhì)，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)，在資源開發(fā)利用過程中要聯(lián)合生產(chǎn)，節(jié)約資源和能源，要以最小的資源消耗、最小的環(huán)境污染，獲取生產(chǎn)活動的最佳社會效益和經(jīng)濟效益，實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。

知識結(jié)構(gòu)圖：

知識與技能：

1．了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用。

2．知道怎樣從海帶中提取碘單質(zhì)。

3．知道從海水中提取溴的原理和方法。

4．知道怎樣從苦鹵中提取單質(zhì)鎂。

過程與方法：

1.初步學(xué)會用流程圖表示物質(zhì)提取和檢驗的過程。

2.通過對海水資源和海水化學(xué)資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，體會化學(xué)在綜合利用自然資源中的作用。

情感、態(tài)度、價值觀：

通過對海水資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，感受海洋資源的豐富和對人類重大貢獻，樹立對資源合理開發(fā)、利用，可持續(xù)發(fā)展的意識。

教學(xué)方法：小組合作交流、總結(jié)、應(yīng)用。

教學(xué)重點：海水中碘、溴、鎂元素的提取。

教學(xué)難點：用流程圖表示物質(zhì)提取和檢驗的過程。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖

引入新課

海洋約占地球表面積的71%，蘊含著豐富的化學(xué)資源。

列舉海水有哪些可利用的資源？

學(xué)生思考回答

學(xué)生觀看視頻

激發(fā)學(xué)生的興趣

了解水資源的利用和食鹽的開發(fā)利用

海水中水資源的利用和食鹽的獲得。

粗鹽提純（初三）、食鹽水精制（必修1第一章）

從海水中獲取純凈的氯化鈉過程中，用到了哪些化學(xué)方法？

海水中含80多種元素，被稱為“元素的故鄉(xiāng)”，特點：種類很多、儲量很大、但富集程度很低，所以開發(fā)利用海水資源首先要解決的問題是元素的富集。
學(xué)生在學(xué)案上記錄海水淡化的方法：蒸餾法，電滲析法、反滲透法及離子交換法

蒸發(fā)結(jié)晶、除雜
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

溫故知新

海帶提碘

如何從海水中得到我們需要的化學(xué)物質(zhì)呢？今天這節(jié)課我們以碘、溴、鎂的提取為例研究。

碘元素除了對人體的生理機能有重要作用外，還有許多重要應(yīng)用。碘除了可以做碘鹽，還可以用來制作液晶顯示器的偏光膜，還可以做膠片的感光劑，可以做碘酒對傷口進行消毒，還可以在合成碘化銀用來人工降雨。我國每年需要500萬噸碘。這么多碘大多數(shù)是從海洋中提取。

已知：海水中碘元素的含量約為

0.06mg/L，海洋生物富集碘的能力很強，尤其是海藻中的海帶，干海帶中含碘量達0.3%--0.5%，有的高達1%。

海帶中的碘以I-形式存在，如何得到碘單質(zhì)？

選用何種氧化劑？

H2O2作為氧化劑的優(yōu)點

從海帶中提取碘單質(zhì)，實際生產(chǎn)中應(yīng)如何操作？

提取海帶中碘元素轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)的流程

海水中提取物質(zhì)的一般方法

富集除雜轉(zhuǎn)化提純

核心概念：應(yīng)用氧化還原反應(yīng)等化學(xué)知識和一定的技術(shù)手段，可以從自然界中獲取人類所需的物質(zhì)，進行資源開發(fā)。

了解碘的用途，

了解碘的存在

加入氧化劑

Br2、Cl2等

完成反應(yīng)的方程式

2I-+2H++H2O2===I2+2H2O

小組交流

匯報

了解海帶中提取碘單質(zhì)的方法

。

使學(xué)生初步認識用流程圖的方式簡潔明了地表示實驗過程

提煉方法

抽取出本節(jié)課的核心概念

海水提溴

同為鹵族元素的溴在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有重要用途。目前，從海水中提取的溴占世界溴年生產(chǎn)量的1/3左右，如何從海水中提取溴單質(zhì)？（參考P91頁資料卡片，在學(xué)案上試著畫出流程簡圖，并進行小組交流）

1.第一步已制得溴單質(zhì)，為什么第二步又用SO2吸收將其轉(zhuǎn)化為Br-？

2.如何從溴的濃溶液中得到溴單質(zhì)？

富集、轉(zhuǎn)化、再富集、再轉(zhuǎn)化、提純

自學(xué)資料卡片，畫出流程圖，交流展示，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

思考，回答

將溴元素進一步富集

萃取、分液、蒸餾

學(xué)生練習(xí)將文字敘述轉(zhuǎn)化為流程圖

海水提鎂

、

海水曬鹽后得到的母液叫做苦鹵，苦鹵里許多離子的濃度很高，比如鎂離子，可以用于提鎂。

鎂合金是一種重要的金屬材料。廣泛用于空間技術(shù)、航空、汽車和儀表等工業(yè)部門。

微軟surface平板電腦，鎂合金機身

如何從苦鹵中提取單質(zhì)鎂？結(jié)合前面學(xué)習(xí)的方法請以小組為單位討論設(shè)計實驗方案，并在學(xué)案上以流程圖的形式展示你們的設(shè)計思路。

如果你是一個制鎂廠的總工程師，結(jié)合上述提鎂的過程，請思考如何選址？采取什么措施可以提高工廠的經(jīng)濟效益？在追求經(jīng)濟效益的同時還需要注意什么問題？

海水綜合利用聯(lián)合工業(yè)體系圖片

學(xué)生思考交流

展示設(shè)計的流程交流

交流

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識

合理利用自然資源，節(jié)約能源意識的培養(yǎng)。

理論聯(lián)系實際的能力。學(xué)生知識遷移的能力。

課堂小結(jié)

通過化學(xué)變化我們可以從海洋中獲得豐富的物質(zhì)資源，核能工業(yè)的重要原料鈾和重水也可從海洋中獲得，另外還可以利用潮汐能、波浪能等能源。

但是在海洋資源的開發(fā)利用過程中，不能一味追求經(jīng)濟效益，要注意環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，你認為我們可以怎樣從自然界中獲取我們所需要的物質(zhì)？

思考

交流，進一步明確本節(jié)課的核心概念

學(xué)生對綜合利用海水資源的認識，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

反饋練習(xí)
反饋練習(xí)

板書設(shè)計：

海水資源的開發(fā)利用

水資源的開發(fā)利用

一般方法：富集除雜轉(zhuǎn)化提純

獲得食鹽

操作方法：蒸發(fā)結(jié)晶過濾萃取蒸餾

海帶提碘：2I-+2H++H2O2===I2+2H2O

海水資源
化學(xué)方法：氧化還原反應(yīng)

復(fù)分解反應(yīng)等

海水提溴：2NaBr+Cl2==Br2+2NaCl

2H2O+Br2+SO2==H2SO4+2HBr

2HBr+Cl2==Br2+2HCl

電解

海水提鎂：3.海水提鎂：MgCl2(熔融)====Mg+Cl2↑