海底世界教案

世界歷史綜合復(fù)習(xí)提綱：凡爾賽——華盛頓體系下的世界。

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會(huì)寫(xiě)適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“世界歷史綜合復(fù)習(xí)提綱：凡爾賽——華盛頓體系下的世界”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

世界歷史綜合復(fù)習(xí)提綱：凡爾賽——華盛頓體系下的世界

一、凡爾賽華盛頓體系

1、巴黎和會(huì)與《凡爾賽和約》：1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界作出安排，在巴黎召開(kāi)了會(huì)議，這就是巴黎和會(huì)。參加會(huì)議的由27個(gè)國(guó)家。會(huì)議被法國(guó)總理克里孟梭，英國(guó)首相勞合#8226;喬治和美國(guó)總統(tǒng)威爾遜操縱。

1919年6月，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽訂了《凡爾賽和約》。內(nèi)容見(jiàn)二冊(cè)教材P35-36。

2、華盛頓會(huì)議與《九國(guó)公約》1921——1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)九國(guó)代表在華盛頓舉行會(huì)議。在該會(huì)議上起主要作用的是美、英、日三國(guó)。

1922年，九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》，這個(gè)公約宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”原則。這實(shí)際為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖恪?/p>

3、凡爾賽——華盛頓體系的建立。1919-1920年，協(xié)約國(guó)還分別同德國(guó)的盟國(guó)奧地利、匈牙利、土耳其等簽訂了一系列和約，這些和約和《凡爾賽和約》一起，構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。華盛頓會(huì)議是凡爾賽會(huì)議的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。通過(guò)這兩次國(guó)際會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽——華盛頓體系”。

二、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

1、1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，然后迅速席卷了整個(gè)資本主義世界。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)：涉及范圍特別廣，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，破壞性特別大。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，受害最深的是廣大人民群眾，整個(gè)資本主義世界失業(yè)工人超過(guò)三千萬(wàn)，就業(yè)工人工資大幅度下降。

2、羅期福新政

（1）1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。為對(duì)付危機(jī)，他一上升就宣布實(shí)行新政。

（2）實(shí)行新政的目的：是在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（3）新政的中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整。1933年，頒布了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制，防止出現(xiàn)盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的經(jīng)濟(jì)過(guò)剩。

（4）新政的成效：“新政”實(shí)施后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活得到改善，資本主義統(tǒng)治得到穩(wěn)定。但是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源沒(méi)有得到消除。

三、法西斯勢(shì)力的猖獗

1、希特勒上臺(tái)和國(guó)會(huì)操縱案

（1）背景：20世紀(jì)二三十年代的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，也嚴(yán)重打擊了德國(guó)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了社會(huì)階級(jí)矛盾，以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國(guó)社會(huì)各階層對(duì)政府的普遍不滿，趁勢(shì)發(fā)展壯大。

（2）希特勒上臺(tái)：1933年希特勒上臺(tái)，逐漸集總統(tǒng)和總理于一身，稱為國(guó)家元首。希特勒一上臺(tái)，就著手建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治。世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成。

（3）納粹黨利用“國(guó)會(huì)縱火案”，打擊德國(guó)共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士。

2、反猶暴行

納粹政權(quán)迫害猶太人，猶太人被剝?nèi)サ聡?guó)公民身份，不得經(jīng)商，不許擔(dān)任公職….….等，猶太人受盡虐待和侮辱，紛紛逃離德國(guó)。

擴(kuò)展閱讀

凡爾賽---華盛頓體系

第三課凡爾賽---華盛頓體系

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

了解凡爾賽和約、九國(guó)公約的基本內(nèi)容。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、凡爾賽體系

（1）巴黎和會(huì)：1919年1—6月、巴黎、凡爾賽宮

（2）各國(guó)意圖

美：奪取霸權(quán)；英：維持霸權(quán)；法：重樹(shù)霸權(quán)；

意：擴(kuò)大領(lǐng)土；日：稱霸亞太

（3）巴黎和約：

對(duì)德《凡爾賽和約》：疆界領(lǐng)土、海外殖民地、限制軍備、支付賠款

對(duì)奧、保、匈、土和約

（4）凡爾賽體系

含義：以英法為主導(dǎo)的帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲、中東和非洲的戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系新秩序

影響：改變歐洲、中東等地的政治格局；體系內(nèi)部隱含著許多矛盾

2、國(guó)際聯(lián)盟

由來(lái)：十四點(diǎn)建議、盟約列入和約

成立：1920年初；日內(nèi)瓦；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》

宗旨：保證國(guó)際和平，促進(jìn)國(guó)際合作

實(shí)質(zhì)：英法操縱下的維護(hù)凡爾賽體系的工具

3、華盛頓體系

（1）華盛頓會(huì)議

背景：美日英要重新分割亞太地區(qū)的勢(shì)力范圍

內(nèi)容：《四國(guó)條約》、《五國(guó)條約》、“中日協(xié)定”、《九國(guó)公約》

（2）含義：以美國(guó)為主導(dǎo)、在抑制英日、宰割中國(guó)的基礎(chǔ)上建立的帝國(guó)主義在亞太地區(qū)的新秩序

（3）影響：東亞、太平洋政治格局變化；體系內(nèi)部存在著各種矛盾

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入

1、導(dǎo)言框中《福熙車廂》的介紹，回顧一戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果。

（戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，并沒(méi)使帝國(guó)主義之間的爭(zhēng)斗停止。）

2、引導(dǎo)回憶中國(guó)“五四運(yùn)動(dòng)”的導(dǎo)火索。

（巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，巴黎和會(huì)召開(kāi)的目的，導(dǎo)入課文。）

3、歷史影片《我的1919》片段。

一、戰(zhàn)后的“新秩序”

想一想：參加會(huì)議的27個(gè)國(guó)家地位為什么不同？

（揭示帝國(guó)主義處理國(guó)際關(guān)系的原則就是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和軍事等實(shí)力。）

議一議：針對(duì)《凡爾賽和約》的內(nèi)容，受益者是誰(shuí)？對(duì)德國(guó)將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

（揭示列強(qiáng)召開(kāi)會(huì)議的真正目的；和約中對(duì)德國(guó)軍事和殖民地的問(wèn)題，將會(huì)激起德國(guó)復(fù)仇的情緒。）

說(shuō)一說(shuō)：凡爾賽體系的含義。

（凡爾賽體系，這個(gè)問(wèn)題的綜合性、概括性較強(qiáng)，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教師應(yīng)首先側(cè)重講明凡爾賽體系的概念：1919～1920年，協(xié)約國(guó)在同德國(guó)簽訂了《凡爾賽和約》之后，又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約，由這些和約構(gòu)成的對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)領(lǐng)土及其殖民地再分割的體系，被稱作凡爾賽體系。凡爾賽體系最重要的影響在于它“確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序”。

在這一問(wèn)題的教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)“新秩序”進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v述：

首先，凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在歐洲統(tǒng)治的新秩序，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生閱讀《第一次世界大戰(zhàn)以前的歐洲》和《第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲》兩幅歷史地圖，比較兩幅地圖中歐洲各國(guó)疆域的具體變化，以加深對(duì)“歐洲統(tǒng)治的新秩序”的理解。德、奧、匈、保、土五國(guó)的疆界因割讓而縮小，原俄羅斯、德意志、奧匈三大帝國(guó)統(tǒng)治下的中歐和東南歐地區(qū)新成立了一批獨(dú)立國(guó)家；

其次，凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在西亞統(tǒng)治的新秩序，奧斯曼帝國(guó)已經(jīng)解體，它原先統(tǒng)治的阿拉伯地區(qū)，在委任統(tǒng)治的名義下成為英法的殖民地；

最后，凡爾賽體系還確立了帝國(guó)主義在非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國(guó)瓜分了原德國(guó)在非洲的殖民地。）

動(dòng)腦筋：教材中p17動(dòng)腦筋的問(wèn)題。

帝國(guó)主義召開(kāi)巴黎和會(huì)的真實(shí)目的。

（瓜分戰(zhàn)利品和建立戰(zhàn)后新秩序。）

二、對(duì)亞太地區(qū)的“安排”

主要包括華盛頓會(huì)議的召開(kāi)、會(huì)議簽訂的主要條約、會(huì)議的影響等幾個(gè)主要問(wèn)題。

想一想：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)召開(kāi)了巴黎和會(huì)，為什么還要召開(kāi)華盛頓會(huì)議呢?

（強(qiáng)調(diào)帝國(guó)主義列強(qiáng)在東亞、太平洋地區(qū)的尖銳矛盾。其中日、美等在這一地區(qū)的爭(zhēng)奪尤為激烈。）

小組討論：（教師展示《中國(guó)歷史》中《列強(qiáng)瓜分中國(guó)形式圖》）

這幅作品反映了中國(guó)近代史上一段怎樣的歷史？《九國(guó)公約》是否改變了中國(guó)的地位？

（列舉事實(shí)說(shuō)明沒(méi)有尊重中國(guó)的主權(quán)，僅改變了列強(qiáng)侵略中國(guó)的方式。中國(guó)是華盛頓會(huì)議的最大受害國(guó)。美國(guó)通過(guò)排擠日本而獲利，但激化了美日矛盾。）

思維提速：凡爾賽—華盛頓體系的含義及作用。

凡爾賽—華盛頓體系建立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序，但這個(gè)秩序是極不鞏固的。因?yàn)樗粌H沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。

首先，凡爾賽體系并未能牢牢控制住德國(guó)，反而激起了德國(guó)對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)的巨大仇恨。盡管德國(guó)存在著領(lǐng)土喪失、軍事上受限制、賠款等不利因素，但從潛力上講，德國(guó)仍然是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。

其次，華盛頓體系也未能有效地抑制日本，日本繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，并準(zhǔn)備有朝一日與美國(guó)再?zèng)Q高低。

動(dòng)動(dòng)手：對(duì)比一下，巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國(guó)、涉及的地域方面有哪些不同?

《凡爾賽—華盛頓體系》復(fù)習(xí)資料

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“《凡爾賽—華盛頓體系》復(fù)習(xí)資料”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

《凡爾賽—華盛頓體系》復(fù)習(xí)資料

一、凡爾賽體系

1、巴黎和會(huì)

1919年1月，協(xié)約國(guó)集團(tuán)在巴黎召開(kāi)會(huì)議，即巴黎和會(huì)。會(huì)議主要由英、法、美三國(guó)主宰。

實(shí)質(zhì)：帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)的分贓會(huì)議

2、凡爾賽和約

1919年6月，協(xié)約國(guó)同戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)簽訂《凡爾賽和約》，主要內(nèi)容：

（1）領(lǐng)土：（2）軍事：（3）政治：（4）賠款：

（5）殖民地：德國(guó)的全部海外殖民地以英、法、美等國(guó)瓜分（這一條最能體現(xiàn)一戰(zhàn)的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)）。

3、對(duì)中國(guó)的影響：（《凡爾賽和約》無(wú)視中國(guó)人民的權(quán)益，規(guī)定德國(guó)在山東的全部權(quán)益由日本繼承，從而引發(fā)了中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)）。

4、體系構(gòu)成

1919-1920年，協(xié)約國(guó)分別同德國(guó)的盟國(guó)簽訂了一系列合約，同《凡爾賽和約》一起構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。

二、華盛頓體系

1、華盛頓會(huì)議

（1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中國(guó)）起主要作用：美英日

內(nèi)容

①英法日美《四國(guó)條約》，②英法日美意《五國(guó)條約》。

③《九國(guó)公約》：1922年，公約宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立及領(lǐng)土的完整，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。

實(shí)質(zhì)：是打破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中獨(dú)霸中國(guó)的局面，使中國(guó)又回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義大國(guó)共同支配的局面，實(shí)際上為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖康模?/p>

評(píng)價(jià)

華盛頓會(huì)議是凡爾賽會(huì)議的繼續(xù)，它確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。通過(guò)這兩次國(guó)際會(huì)議，列強(qiáng)建立了“凡爾賽—華盛頓體系”，暫時(shí)緩和了列強(qiáng)的矛盾，但并沒(méi)有從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。

九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元《凡爾賽-華盛頓體系下的世界》復(fù)習(xí)學(xué)案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元《凡爾賽-華盛頓體系下的世界》復(fù)習(xí)學(xué)案》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元《凡爾賽-華盛頓體系下的世界》復(fù)習(xí)學(xué)案

（2分鐘，示標(biāo)、釋標(biāo)、讀標(biāo)，組織課堂）

1.掌握凡爾賽和約、九國(guó)公約的基本內(nèi)容和影響。（重點(diǎn)）

2.掌握1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)和深遠(yuǎn)影響。（重點(diǎn)）

3.一“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。（重點(diǎn)）

4.通過(guò)國(guó)會(huì)縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

1、做到精神飽滿、充滿自信、面帶笑容走進(jìn)教室。

2、由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家大聲宣讀《三標(biāo)高快自主歌》及本班的班名、班訓(xùn)和班級(jí)宣言。

3、快速瀏覽課本，按照“先自主、后合作”的原則完成本導(dǎo)案中和的題目。

第二標(biāo)：達(dá)成目標(biāo)

（20分鐘）

任務(wù)1、閱讀教材第17--19頁(yè)內(nèi)容，掌握巴黎和會(huì)召開(kāi)的原因、時(shí)間、參與國(guó)、操縱國(guó)、內(nèi)容、性質(zhì)、影響。

原因:

時(shí)間:

參與國(guó):

操縱國(guó):

內(nèi)容:

性質(zhì):

影響:

任務(wù)2、閱讀教材第19--20頁(yè)內(nèi)容，掌華盛頓會(huì)議召開(kāi)的原因、時(shí)間、參與國(guó)、操縱國(guó)、內(nèi)容、影響。

原因:

時(shí)間:

參與國(guó):

操縱國(guó):

內(nèi)容:

影響:

任務(wù)3.閱讀教材第23--25內(nèi)容，了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因、時(shí)間、起始國(guó)、特點(diǎn)、影響

原因：

時(shí)間：起始國(guó)：

特點(diǎn)：

影響：

任務(wù)4、閱讀教材第25--26頁(yè)內(nèi)容，掌握羅斯福新政的背景、時(shí)間、目的、內(nèi)容、中心措施、特點(diǎn)、影響。

背景：

時(shí)間：領(lǐng)導(dǎo)人：

內(nèi)容：

中心措施：

特點(diǎn)：

影響：

任務(wù)5、閱讀教材第29----32頁(yè)內(nèi)容，簡(jiǎn)述德意日法西斯建立的時(shí)間、政黨、領(lǐng)導(dǎo)人、標(biāo)志、影響及德日法西斯犯下的罪行。

意大利：

德國(guó)：

日本：

德日罪行：

（10分鐘）

任務(wù)1.如何評(píng)價(jià)凡爾賽--華盛頓體系

任務(wù)2、請(qǐng)總結(jié)在1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中主要資本主義國(guó)家的不同應(yīng)對(duì)舉措及影響。

任務(wù)3、請(qǐng)列舉羅斯福的主要貢獻(xiàn)并作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。

羅斯福：