奇異的植物世界教案

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型教案（二）。

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（二）

一、素質(zhì)教育目標

1．了解商品谷物農(nóng)業(yè)的特點、分布和主要經(jīng)營方式；理解美國大平原商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。了解發(fā)展大牧場放牧業(yè)所需的自然條件；理解阿根廷發(fā)展牧牛業(yè)的所做的工作。

2．通過資料搜集整理，培養(yǎng)學生分析總結歸納地理知識的能力；通過開展社會調(diào)查，培養(yǎng)學生進行實踐活動的能力；培養(yǎng)學生運用地圖、景觀圖分析歸納問題的能力；培養(yǎng)學生學會運用比較法學習不同的農(nóng)業(yè)與類型。

3．通過學習，使學生認識到先進的科技對農(nóng)業(yè)的巨大影響，樹立科技興農(nóng)的意識，培養(yǎng)學生農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀。

二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

1．重點

（1）美國大平原發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件的分析；

（2）阿根廷為發(fā)展牧牛業(yè)所作工作的分析；

（3）比較分析法的運用。

2．難點

商品谷物農(nóng)業(yè)和大牧場放牧業(yè)的區(qū)位選擇。

3．疑點

4．解決辦法

（1）通過讀圖，讓學生理解自然因素和社會經(jīng)濟因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響；

（2）讓學生進行社會調(diào)查、搜集資料等實踐活動，增加感性認識。

延伸閱讀

世界的主要農(nóng)業(yè)地域類型教案（三）

世界的主要農(nóng)業(yè)地域類型（三）

一、素質(zhì)教育目標

了解混合農(nóng)業(yè)的概念、主要分布及我國混合農(nóng)業(yè)概況；理解澳大利亞墨累-達令盆地混合農(nóng)業(yè)的顯著優(yōu)點并了解其發(fā)展混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件；了解影響乳畜業(yè)區(qū)位的因素、世界乳畜業(yè)的主要分布區(qū)；理解西歐乳畜農(nóng)場的特點和某本生產(chǎn)過程。培養(yǎng)學生讀圖、表分析地理現(xiàn)象的能力；通過采訪、調(diào)查、拍攝照片、寫報告等活動，培養(yǎng)學生社會調(diào)查的能力。通過混合農(nóng)業(yè)的耕種、放牧、休耕要進行輪作的現(xiàn)象，使學生認識到要獲得更大的經(jīng)濟效益，必須科學地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀；通過西歐乳畜業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學生用發(fā)展的觀點看待問題的意識。

二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

1．重點

（1）澳大利亞墨累-達令盆地混合農(nóng)業(yè)的顯著優(yōu)點的分析。

（2）西歐乳畜業(yè)農(nóng)場的發(fā)展歷程。

2．難點

我國混合農(nóng)業(yè)要發(fā)展，應采取的措施分析。

3．解決辦法

（1）通過圖、表的分析引導學生聯(lián)系已有知識進行思考，歸納結論。

（2）通過對比法，比較兩種不同的農(nóng)業(yè)地域類型。

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）教案一

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型（一）

一、素質(zhì)教育目標

1．了解水稻生長所需的自然條件及水稻分布；理解水稻與人口的關系；理解亞洲水稻種植業(yè)的主要特點。了解種植園農(nóng)業(yè)的分布；了解種植園的特點；理解非洲種植園農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。

2．通過實踐活動，培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查的能力；通過學生搜集資料的活動，培養(yǎng)學生歸納、整理、總結資料的能力；培養(yǎng)學生比較分析地理事物的能力。

3．通過學習，使學生樹立科技興農(nóng)的意識；認識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)若要獲得最佳經(jīng)濟效益，必須在遵循自然規(guī)律的同時改造自然，進而一步提高對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的認識。

二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

1．重點

（1）水稻分布與自然條件的內(nèi)在聯(lián)系；

（2）科學技術與水稻種植業(yè)發(fā)展的關系；

（3）非洲種植園區(qū)位的選擇與經(jīng)濟效益的關系。

2．難點

（1）比較分析法的運用；

（2）水稻種植業(yè)、種植園農(nóng)業(yè)達到可持續(xù)發(fā)展的具體措施的分析。3．疑點

影響水稻種植業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有何差異。

5.3世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在認真準備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“5.3世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、教學目的

1.知道水稻生長所需的自然條件及水稻分布；理解水稻與人口的關系；理解亞洲水稻種植業(yè)的主要特點。

2.知道發(fā)展大牧場放牧業(yè)所需的自然條件；理解阿根廷發(fā)展牧牛業(yè)所做的工作。

3.培養(yǎng)運用地圖、景觀圖分析歸納問題的能力；學會運用比較法學習不同的農(nóng)業(yè)與類型。

4.通過學習，初步認識到先進的科技對農(nóng)業(yè)的巨大影響，樹立科技興農(nóng)的意識，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀。

5.培養(yǎng)歸納、整理、總結資料的能力；培養(yǎng)比較分析地理事物的能力。

二、重點、難點

重點：

1.水稻分布與亞洲水稻種植業(yè)的特點。

2.阿根廷的牧牛業(yè)。

難點：

1.比較分析法的運用。

2.水稻種植業(yè)、大牧場放牧業(yè)的區(qū)位因素分析。

教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法

課時安排：一課時?

教學過程

復習，提問：

①影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？

②水稻種植業(yè)屬于哪些農(nóng)業(yè)類型？

導入新課：?

對于水稻的生長來說，既需要一定的氣候因素也需要一定的地形因素，同學們先考慮一下水稻種植業(yè)所需要的氣候因素有哪些？

學生討論，回答。

歸納：世界上的水稻生產(chǎn)，絕大部分分布在東亞、南亞和東南亞的季風區(qū)，以及東南亞的熱帶雨林區(qū)。在這些地區(qū)，夏季高溫多雨，或全年高溫多雨，適宜水稻生長。

提問：由于緯度位置差異，熱量條件不同，因此從水稻種植區(qū)的北部到南部，一年分別可以種植幾季水稻？

學生討論。

歸納：從北部一年種植一季水稻逐漸向南部種植雙季水稻和三季稻。熱量條件起了重要的作用。

提問：水稻在生長季節(jié)需要大量的水，要求田地平整、排灌方便，因此水稻適宜在何種地形區(qū)種植？

學生討論。

讀圖歸納：在中國地形圖上，東部季風區(qū)內(nèi)多河流沖積平原和三角洲，這里是我國主要的水稻種植地區(qū)，在丘陵地區(qū)種植水稻，必須修建梯田和充足的灌溉水源。

讀圖提問：請同學們說出水稻生產(chǎn)的大致過程及與勞動力的關系。

學生討論。

讀圖5.10亞洲水稻的主要分布區(qū)，考慮為什么亞洲的水稻主要分布在東亞、東南亞和南亞以及種植水稻與人口的關系。

學生討論。

歸納：因為水稻種植業(yè)是一種勞動密集型的農(nóng)業(yè)。與其他農(nóng)業(yè)類型相比，水稻種植業(yè)的生產(chǎn)過程復雜，勞動強度大，需要投入大量勞動來精耕細作。東亞、東南亞和南亞人口密集，勞動力多，是發(fā)展水稻種植業(yè)的有利條件。另一方面水稻的單位面積產(chǎn)量很高，亞洲的主要水稻種植區(qū)是世界人口最密集的地區(qū)，人均耕地少，因此，在這里種植水稻可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求。水稻在這些地區(qū)有著悠久的種植史，稻米是人們喜愛的主要食糧。

提問：亞洲的水稻種植業(yè)是重要的農(nóng)業(yè)地域類型，其突出特點是什么？

學生討論。

教師介紹亞洲水稻種植業(yè)的特點和我國種植業(yè)的特點。

導讀，教材第10和11頁“亞洲的水稻種植業(yè)的幾個方面的特點”部分。

學生回答。

歸納：

1.小農(nóng)經(jīng)營。亞洲的水稻生產(chǎn)主要以家庭為單位。由于人均耕地少，每戶人家耕地很少。我國南方每戶耕地的水稻天一般都少于1公頃。

2.單位面積產(chǎn)量高,但是商品率低。農(nóng)民在田地上精耕細作，使稻谷的單位面積產(chǎn)量較高，但是，由于耕種規(guī)模小，每戶稻谷的總產(chǎn)量不大。受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟水平的制約,農(nóng)民將收上來的稻谷的相當一部分留做全家的口糧以及家禽、家畜的飼料用糧。而送到市場上出售的稻谷很有限。

3.機械化水平很低。田地規(guī)模小，經(jīng)濟水平低，農(nóng)民憑著自己的勞動能夠完成農(nóng)業(yè)活動,這樣,他們就不需要在投入資金購買農(nóng)業(yè)機械，因此水稻種植業(yè)的機械化水平很低，在亞洲，除了日本在稻田機械化方面取得了較大的進展外，亞洲其他國家水稻生產(chǎn)的機械化水平仍然很低。

4.水利工程量大。灌溉是水稻生產(chǎn)的基礎。季風區(qū)水旱災害頻繁，對水稻生產(chǎn)威脅很大。小農(nóng)經(jīng)營的農(nóng)民無力建設水利工程。因而政府需要大力投資并組織水利工程的建設。

5.科技水平低。農(nóng)民種植水稻主要憑經(jīng)驗。因此農(nóng)民對種植水稻的科技投入很低，因此，要大幅度提高水稻產(chǎn)量，必須加大科技投入。為此，亞洲一些國家的政府都在大力推廣新科技。新中國成立以來,我國主要糧食作物品種更新了3～5次，每次增產(chǎn)幅度達10%以上。最近，袁隆平院士研究無性雜交水稻取得成功，使水稻生產(chǎn)又上了一個新臺階。目前，在我國農(nóng)業(yè)的新增產(chǎn)值中，靠科技投入轉化來的占30%以上，而在發(fā)達國家，這個比值已達到60%以上。?

總之，我國的水稻生產(chǎn)還遠沒有發(fā)揮其應有的作用，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟的條件必將得到改善，我國水稻生產(chǎn)的潛力也會大大提高。?

補充材料：?

天津市寧河縣水稻品種的變化情況?

1941年以前，寧河縣生產(chǎn)的水稻品種有大白芒、葫蘆頭等；1941年始，先后從朝鮮、日本引進銀坊、愛國、水源等品種，經(jīng)試種，品質(zhì)優(yōu)良，產(chǎn)量提高40%左右。?

新中國成立到50年代初，全縣水稻品種有大白芒、朝鮮銀坊、水源85號等；60年代引進野地黃金、萬斤株等品種，并選育出“寧河大穗稻”；70年代又引進紅旗號、東方紅等品種；80年代水稻品種有喜豐、福錦、中花號等多個品種；1989年始，春稻品種有1187、中作321等，晚稻品種有遼鹽2號、中丹2號。?經(jīng)過多次引進和改良，現(xiàn)在在寧河縣種植是最為普遍的是“8593”，畝產(chǎn)達600千克，品質(zhì)好，產(chǎn)量高。

[鞏固]

讀亞洲水稻分布圖，回答：

1.水稻主要分布在南亞的和孟加拉國、東南亞的緬甸、、柬埔寨、越南和印度尼西亞等國、東亞的中國、朝鮮、和日本等國。

2.亞洲國家的水稻生產(chǎn)，要大幅度增加產(chǎn)量和商品率，必須加大投入，擴大經(jīng)營，提高水平。

過渡：水稻種植業(yè)是一種勞動密集型農(nóng)業(yè)，同時是一種自給農(nóng)業(yè)。而大牧場放牧業(yè)也是一種密集農(nóng)業(yè)，但卻是一種商品農(nóng)業(yè)。

提問：大牧場放牧業(yè)主要分布在哪些國家？

學生回答。

歸納：美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國家和地區(qū)。

補充：這些國家和地區(qū)有大面積的干旱、半干旱氣候區(qū)。這些地區(qū)植被稀疏。不適宜經(jīng)營種植業(yè)，只能用于放牧牲畜。因而形成大牧場放牧業(yè)這種農(nóng)業(yè)地域類型。在美國、阿根廷的大牧場上，牧牛占重要地位。在澳大利亞、新西蘭和南非的大牧場上。養(yǎng)羊占重要地位。

提問：阿根廷的大牧場放牧業(yè)主要分布在潘帕斯草原上，下面同學們想一下阿根廷的潘帕斯草原上有什么優(yōu)越的自然條件使得這個地方的大牧場放牧業(yè)很發(fā)達？

學生討論。

教師歸納：

1.潘帕斯草原氣候溫和，草類茂盛，是世界上優(yōu)良的天然草場之一。

2.地廣人稀，而且土地租金很低，為牧場的大規(guī)模經(jīng)營提供了可能性。

3.距海港近的區(qū)位優(yōu)勢，促進了牧場的商品經(jīng)營。

提問：從影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的自然因素和社會經(jīng)濟因素考慮，阿根廷為了發(fā)展大牧場放牧業(yè)主要做了哪些工作？

學生回答。

教師歸納：

1.培育良種牛。潘帕斯最早的良種牛是歐洲人帶來的。后來，阿根廷人加強了對良種牛的培育和牛群病害的研究，一直處于世界領先水平。

2.改善交通運輸條件。阿根廷修通了潘帕斯草原的大鐵路。這樣。大牧場的肉?？梢院芊奖愕剡\往首都，再裝船運往國外。

3.開辟水源。在草原上打了很多機井，以保證牧草的生長以及提供牛群和人民的飲用水。

4.種植飼料。種植一些飼料作物或牧草，以補充放牧時天然牧草的不足。

[鞏固]

讀圖，按下列要求回答：

1.城市名稱：

A是市，B是港。

2.大洋和山脈：

C是洋，D是山脈。

3.潘帕斯草原發(fā)展大牧場牧牛業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件：

氣候，草類；地廣人稀，土地租金很低；距離較近，便于牛肉冷凍后外運出口。

小結：本節(jié)課主要學習了水稻的分布及所需的自然條件、亞洲水稻種植業(yè)的突出特點。還學習了大牧場放牧業(yè)的分布特點。通過學習，我們應該認識到，人們利用自然條件發(fā)展水稻種植業(yè)和大牧場放牧業(yè)，但是在此基礎上要獲得更大經(jīng)濟效益，只有按照客觀規(guī)律，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)，才能充分利用農(nóng)業(yè)資源。還要加大各方面的投入，如生產(chǎn)資料、科學技術等，使水稻種植業(yè)和大牧場放牧業(yè)不斷發(fā)展。

作業(yè)：

1.教材課后活動題。

2.列表對比影響水稻種植業(yè)和大牧場放牧業(yè)區(qū)位的自然因素和社會經(jīng)濟因素。

板書設計：

5.3世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

一、水稻種植業(yè)

（一）氣候條件
（二）水稻種植與人口的關系
（三）亞洲水稻種植業(yè)的特點

1.小農(nóng)經(jīng)營
2.單產(chǎn)高，商品率低
3.機械化水平低
4.水利工程量大　
5.科技水平低

二、大牧場放牧業(yè)

1.土地
2.自然條件
3.國家采取的措施

3.12世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型 3

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“3.12世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型 3”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

高三地理高考第一輪單元復習

世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型

【考點搜索】

1、商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特征

2、混合農(nóng)業(yè)的基本特征

【教材分析】

1、了解商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特征及美國大平原發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件

2、了解混合農(nóng)業(yè)的主要類型、分布及澳大利亞墨累達令盆地的混合農(nóng)業(yè)具有的優(yōu)點和存在的問題

3、能夠根據(jù)不同農(nóng)業(yè)類型的分布地區(qū)，分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢區(qū)位條件，并作出適當評價

學習重點

1、商品谷物農(nóng)業(yè)基本特征的成因

2、澳大利亞的墨累達令盆地混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點

重要圖釋

1、圖5.18是一個小麥一牧羊農(nóng)場的土地利用、表5.2是小麥一牧羊農(nóng)場的農(nóng)事安排

上面圖表表示了墨累一達令盆地混合農(nóng)業(yè)的土地利用（空間分布）和農(nóng)場農(nóng)事安排（時間安排），從時、空兩個角度展示了這里混合農(nóng)業(yè)的顯著優(yōu)點。

從圖5.18可知，一個小麥一牧羊農(nóng)場的土地主要分為麥田、牧草地和休耕地三部分。小麥、牧草輪作，可以改良土壤。小麥秸桿和牧草均可作為飼料。在收過的麥田里放羊，羊糞可以肥田。這就使得農(nóng)場成為一個良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。從表達5.2不難看出，當?shù)匦←溡荒裂蜣r(nóng)場的農(nóng)事安排有效地利用了時間。小麥種植的忙季在秋（播種）春（收割）兩季，小麥生長的冬季是種麥的閑時節(jié)，都正好是牧羊活動的忙季（配種和剪羊毛）。