高中歷史辛亥革命教案

九年級世界歷史下冊《俄國十月革命》教案人教版。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“九年級世界歷史下冊《俄國十月革命》教案人教版”僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級世界歷史下冊《俄國十月革命》教案人教版

第1課俄國十月革命

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識：二月革命；彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；人民委員會的建立；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；《土地法令》；蘇維埃人民反對帝國主義的武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的斗爭。

2.思想教育：①通過講述十月社會主義革命勝利的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是十月革命勝利的根本保證。②通過蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。

3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：十月革命的準(zhǔn)備，十月革命的歷史意義。

難點(diǎn)：二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。

教學(xué)方法以講述法為主，輔以課堂討論。

教學(xué)過程

（導(dǎo)入新課）提問：一次大戰(zhàn)的后果是什么？

（講授新課）十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來學(xué)習(xí)第1課俄國十月革命。了解這一人類歷史上重大事件的基本情況。（板書課題）

一、新時代的曙光（板書）

1．二月革命

十月革命是在什么情況下進(jìn)行的呢？是在一次大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后。俄國人民為什么要進(jìn)行二月革命？二月革命取得的結(jié)果是什么？革命后俄國出現(xiàn)了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的達(dá)到了嗎？為什么？

二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)。沒實(shí)現(xiàn)的原因剛才同學(xué)已經(jīng)回答了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機(jī)會，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。

2．十月社會主義革命的勝利（板書）

1917年4月16日，長期流亡國外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬的工人、士兵和革命群眾爭先恐后地奔赴車站，歡迎自己愛戴的領(lǐng)袖。請大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么？（學(xué)生回答略，教師總結(jié)）我們把同學(xué)們說的概括為三點(diǎn)。第一，列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎；第二，人民群眾手中掌握著武裝；第三，列寧號召人民要把革命進(jìn)行到底。布爾什維克黨為進(jìn)行社會主義革命做了大量的準(zhǔn)備工作。而在這一系列的準(zhǔn)備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來歸納一下。（學(xué)生回答略）列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。

3.彼得格勒武裝起義的勝利（板書）

現(xiàn)在來想一個問題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動到11月7日晚取勝，僅用了一天的時間，這短時間取勝的原因在哪里呢？（學(xué)生回答從略）我們把大家所說的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo)；第二，由于人民群眾掌握著武裝；第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。

4.蘇維埃政府的建立（板書）

資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為主席。這是代表勞苦大眾利益的政府，這是為人民群眾謀利益的政府。政府成立后的第一個對外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭，人民贏得了和平。對內(nèi)則通過了《土地法令》沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。俄國人民夢寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊。

5．國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固（板書）

對蘇俄這世界上第一個社會主義國家，一切帝國主義國家是極端仇視、害怕的。他們千方百計(jì)欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的形勢，面臨著極其嚴(yán)重的困難。我們請同學(xué)們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢？（學(xué)生回答略）這些困難威脅到了新生的政權(quán)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了鞏固政權(quán)的艱苦斗爭。經(jīng)過三年的艱苦斗爭，蘇俄人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于取得了反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個社會主義國家巍然屹立。

俄國十月革命是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，所以其意義重大。

二、十月革命的歷史意義（板書）

書上有一思考題：你是怎樣理解十月革命開辟了人類歷史新紀(jì)元的？對照課文，談?wù)勀愕睦斫?？（回答略）我們以前講過英國、法國資產(chǎn)階級革命，結(jié)果是資本主義剝削制度代替了封建剝削制度，而十月革命則是從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級。所以我們說十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，為人類解放事業(yè)指出了光明的道路。

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第1課俄國十月革命

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識：二月革命；彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；人民委員會的建立；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；《土地法令》；蘇維埃人民反對帝國主義的武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的斗爭。

2.思想教育：①通過講述十月社會主義革命勝利的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是十月革命勝利的根本保證。②通過蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。

3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：十月革命的準(zhǔn)備，十月革命的歷史意義。

難點(diǎn)：二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。

教學(xué)方法以講述法為主，輔以課堂討論。

教學(xué)過程

（導(dǎo)入新課）提問：一次大戰(zhàn)的后果是什么？

（講授新課）十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來學(xué)習(xí)第1課俄國十月革命。了解這一人類歷史上重大事件的基本情況。（板書課題）

一、新時代的曙光（板書）

1．二月革命

十月革命是在什么情況下進(jìn)行的呢？是在一次大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后。俄國人民為什么要進(jìn)行二月革命？二月革命取得的結(jié)果是什么？革命后俄國出現(xiàn)了什么局面呢？人民革命的要求，革命的目的達(dá)到了嗎？為什么？

二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實(shí)現(xiàn)。沒實(shí)現(xiàn)的原因剛才同學(xué)已經(jīng)回答了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機(jī)會，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。

2．十月社會主義革命的勝利（板書）

1917年4月16日，長期流亡國外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬的工人、士兵和革命群眾爭先恐后地奔赴車站，歡迎自己愛戴的領(lǐng)袖。請大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么？（學(xué)生回答略，教師總結(jié)）我們把同學(xué)們說的概括為三點(diǎn)。第一，列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎；第二，人民群眾手中掌握著武裝；第三，列寧號召人民要把革命進(jìn)行到底。布爾什維克黨為進(jìn)行社會主義革命做了大量的準(zhǔn)備工作。而在這一系列的準(zhǔn)備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來歸納一下。（學(xué)生回答略）列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。

3.彼得格勒武裝起義的勝利（板書）

現(xiàn)在來想一個問題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動到11月7日晚取勝，僅用了一天的時間，這短時間取勝的原因在哪里呢？（學(xué)生回答從略）我們把大家所說的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo)；第二，由于人民群眾掌握著武裝；第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。

4.蘇維埃政府的建立（板書）

資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為主席。這是代表勞苦大眾利益的政府，這是為人民群眾謀利益的政府。政府成立后的第一個對外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭，人民贏得了和平。對內(nèi)則通過了《土地法令》沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。俄國人民夢寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊。

5．國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固（板書）

對蘇俄這世界上第一個社會主義國家，一切帝國主義國家是極端仇視、害怕的。他們千方百計(jì)欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的形勢，面臨著極其嚴(yán)重的困難。我們請同學(xué)們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢？（學(xué)生回答略）這些困難威脅到了新生的政權(quán)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了鞏固政權(quán)的艱苦斗爭。經(jīng)過三年的艱苦斗爭，蘇俄人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于取得了反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個社會主義國家巍然屹立。

俄國十月革命是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，所以其意義重大。

二、十月革命的歷史意義（板書）

書上有一思考題：你是怎樣理解十月革命開辟了人類歷史新紀(jì)元的？對照課文，談?wù)勀愕睦斫?？（回答略）我們以前講過英國、法國資產(chǎn)階級革命，結(jié)果是資本主義剝削制度代替了封建剝削制度，而十月革命則是從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級。所以我們說十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，為人類解放事業(yè)指出了光明的道路。

九年級歷史下冊《俄國十月革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級歷史下冊《俄國十月革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解二月革命；掌握俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義；蘇維埃政府鞏固政權(quán)的內(nèi)外措施等基本事實(shí)，為以后學(xué)習(xí)蘇聯(lián)歷史奠定基礎(chǔ)。

2．分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件，初步學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對具體問題進(jìn)行具體分析。

3．分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進(jìn)程，懂得無產(chǎn)階級革命是俄國歷史發(fā)展的選擇，掌握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。

學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識領(lǐng)袖人物在推動歷史前進(jìn)中的重要作用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：（1）俄國十月革命發(fā)生的歷史原因。

理由：世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一是對社會主義革命和建設(shè)道路的探索，而俄國十月革命是這一探索的開始。因此，只有講清楚彼得格勒武裝起義爆發(fā)的歷史背景，才能從宏觀上把握世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。

（2）十月革命的重大歷史意義。

理由：十月革命是用暴力奪取政權(quán)的成功嘗試，它為無產(chǎn)階級以武力奪取政權(quán)提供了光輝范例；它宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生，在人類社會的現(xiàn)代化進(jìn)程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式；對俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2．教學(xué)難點(diǎn)：對二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的理解。

理由：俄國二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存的局面。這是個既復(fù)雜又特殊的歷史現(xiàn)象，要引導(dǎo)學(xué)生對具體問題做具體分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而認(rèn)識其存在的暫時性。

三、教學(xué)策略

通過回顧第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)況，知道十月革命發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間，形成正確的時空概念；讓學(xué)生認(rèn)識到本單元與本課之間的關(guān)系，即“俄國十月革命”的勝利和蘇維埃政權(quán)的建立為蘇聯(lián)社會主義建設(shè)創(chuàng)造了政治前提，并在此基礎(chǔ)上開始了社會主義道路的探索。

通過講解十月革命的歷史進(jìn)程，讓學(xué)生充分感知這段歷史。在這個基礎(chǔ)上，利用探究式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生從不同角度對重難點(diǎn)問題進(jìn)行探究，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史的興趣，在討論中感受思想火花的碰撞，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生討論的素材，準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題提前預(yù)習(xí)課文。

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

教師講述：作為人類歷史上第一個社會主義國家，蘇聯(lián)是在十月革命的炮聲中轟轟烈烈地登上歷史舞臺，在二十世紀(jì)的歷史長河中昂首挺胸地走了70多年，1991年頃刻間卻土崩瓦解，我們在慨嘆的同時要知道蘇聯(lián)的解體不是社會主義制度的失敗，而是蘇聯(lián)模式受挫。

十月革命是歷史發(fā)展的必然還是其他因素造成的結(jié)果？十月革命為什么發(fā)生在相對落后的俄國？十月革命有怎樣的歷史意義？帶著這些問題，讓我們把目光投向近一百年前的俄國大地，了解那場給世界帶來巨變的十月革命，由此導(dǎo)入新課。

學(xué)生：根據(jù)已有的知識，思考問題。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為探究本課知識做好鋪墊。

新時代的曙光

二月革命

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一自然段內(nèi)容，找出二月革命的時間、結(jié)果。

并引導(dǎo)學(xué)生看“二月革命”的標(biāo)注。

學(xué)生：看課文內(nèi)容及標(biāo)注，明確二月革命的時間、結(jié)果。列出內(nèi)容。

時間：1917年3月。

結(jié)果：沙皇專制制度被推翻，出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考二月革命勝利后，俄國政局出現(xiàn)了什么局面？

學(xué)生：二月革命后俄國出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面：資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃，臨時政府掌握主要權(quán)力。

培養(yǎng)自我探究的能力

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀第二自然段、看圖片，并提出問題：二月革命后，為什么會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面？（小組討論總結(jié)）

學(xué)生：小組討論并整理答案：缺乏斗爭經(jīng)驗(yàn)，列寧等領(lǐng)導(dǎo)人流亡國外……

小組交流后，教師強(qiáng)調(diào)：由于工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗(yàn)，列寧等主要領(lǐng)導(dǎo)人長期流亡國外，影響了布爾什維克黨對群眾的組織教育工作。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歷史原因的能力。

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字部分內(nèi)容，了解臨時政府的政策主張，理解兩個政權(quán)并存的局面是暫時的歷史現(xiàn)象。

學(xué)生：總結(jié)臨時政府執(zhí)行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內(nèi)的革命火焰。由此理解兩個政權(quán)并存是暫時的歷史現(xiàn)象。

使學(xué)生學(xué)會分析歷史現(xiàn)象

教師：讓學(xué)生比較英法資產(chǎn)階級革命與俄國二月革命后的政局。

學(xué)生：通過比較分析俄國二月革命后政局的復(fù)雜性、特殊性和暫時性的特點(diǎn)。

對具體問題進(jìn)行具體分析，使學(xué)生初步學(xué)會正確分析歷史現(xiàn)象的思維方式。

彼得格勒武裝起義

教師：指導(dǎo)學(xué)生看《俄國彼得格勒十月武裝起義》示意圖，讓學(xué)生找出彼得格勒的位置，起義總指揮部所在地和資產(chǎn)階級臨時政府所在地，再看課本《列寧回到彼得格勒》《攻占冬宮》等插圖以及自己搜集的資料，思考：十月革命的主要參加者是誰？革命的主要特征是什么？和中國革命過程中，毛澤東同志走的路線區(qū)別？為什么？

學(xué)生：讀圖，識記重要地理位置；根據(jù)資料了解武裝起義的概況；主要參加者：工人階級和士兵，主要特征：中心城市暴動、武裝奪取政權(quán)。和中國正好相反，我們走的是農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的道路。國內(nèi)環(huán)境，實(shí)際情況不同，選擇的道路就不同。

加強(qiáng)學(xué)科間的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和充分利用各種信息學(xué)習(xí)歷史的能力。

教師：結(jié)合“動腦筋”思考，討論：俄國十月革命爆發(fā)的原因是什么？

學(xué)生交流后總結(jié)：二月革命后，臨時政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；第二次世界大戰(zhàn)的影響；列寧采取的正確的方針政策；俄國工人階級的力量比較集中等。

讓學(xué)生認(rèn)識到十月革命的勝利是歷史的必然。

教師：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)者、革命任務(wù)、性質(zhì)、結(jié)果幾個方面對比二月革命和十月革命。

學(xué)生：制表比較二月革命和十月革命的不同，讓學(xué)生理解十月革命的性質(zhì)是無產(chǎn)階級革命，是世界歷史上第一次取得勝利的社會主義革命。

通過比較更加系統(tǒng)地掌握知識。

蘇維埃政權(quán)的建立及采取的措施

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀“自由閱讀卡”，了解“蘇維埃”的含義，向?qū)W生簡要介紹“沙俄”“蘇俄”“蘇聯(lián)”等名稱上的區(qū)別。幫助學(xué)生歸納概括蘇維埃政府采取的措施。教師提示從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事外交等方面理解。

學(xué)生：閱讀課文相關(guān)教材，總結(jié)課文五點(diǎn)內(nèi)容（略）

培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

蘇維埃政權(quán)的鞏固

教師：結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生思考：蘇維埃政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢？面對這些困難，蘇維埃政權(quán)在經(jīng)濟(jì)上采取了什么政策呢？

學(xué)生：能很好答出：缺糧缺錢、生活困苦等，面對困難蘇維埃政權(quán)采取了高度集中的“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”。

讓學(xué)生明白勝利來之不易，一定要珍惜，思想教育。

教師：閱讀教材4～5頁小字了解“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”的具體內(nèi)容。

學(xué)生總結(jié)：（略）三點(diǎn)內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

十月革命的歷史意義

教師：聯(lián)系《列寧同志清掃地球》漫畫從國際、國內(nèi)分析十月革命的歷史意義，抓住幾個關(guān)鍵意思：第一次取得勝利的社會主義革命；為蘇俄的社會主義建設(shè)奠定基礎(chǔ)；打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面。

學(xué)生：根據(jù)老師的講解總結(jié)十月革命的歷史意義，

使學(xué)生認(rèn)識到十月革命迎來新時代的曙光，學(xué)習(xí)列寧的首創(chuàng)精神。

知識拓展：由此聯(lián)系中國革命，毛澤東不同于蘇聯(lián)開創(chuàng)的中國革命的道路，并引導(dǎo)學(xué)生思考，十月革命，五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立有什么關(guān)系？

課堂小結(jié)：二月革命推翻了沙皇俄國的統(tǒng)治，革命后出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面；十月革命推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，迎來了新時代的曙光。從此，社會主義制度開始了同資本主義制度曲折、長期的斗爭。

九年級下冊《俄國十月革命》學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《九年級下冊《俄國十月革命》學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

九年級下冊《俄國十月革命》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解俄國十月革命發(fā)生的原因，經(jīng)過和歷史意義。

2、懂得無產(chǎn)階級革命是俄國歷史發(fā)展的選擇，掌握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會主義觀。

3、學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識領(lǐng)袖人物在推動歷史前進(jìn)中的重要作用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：俄國十月革命發(fā)生的歷史原因及歷史意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何理解二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存的局面。

學(xué)習(xí)過程：

自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺）

1、閱讀教材P2內(nèi)容，概括出十月革命爆發(fā)的原因（對比兩個政權(quán)）

2、在教材上標(biāo)出俄國十月革命的開始時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、第一個蘇維埃政權(quán)。

3、分條記住蘇維埃政府鞏固政權(quán)所采取的措施。

4、能結(jié)合俄國十月革命的原因及結(jié)果，理解分析俄國十月革命的歷史意義。

合作探究（群體智慧，能力提高，共同進(jìn)步）

我的問題：（經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜硖接懀?/p>

我們的問題：（大家共性的問題，發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值，你們小組不能解決的，向全班同學(xué)推薦有價值的問題）

老師的問題：（大家分析討論，群策群力，看誰表現(xiàn)更精彩）

如何認(rèn)識資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權(quán)的性質(zhì)及在當(dāng)時所起的歷史作用？

俄國與中國無產(chǎn)階級革命的道路的方式有何不同？什么原因?qū)е虏煌?/p>

（3）為何說俄國十月革命是人類歷史第一次獲得勝利的社會主義革命？什么是社會主義革命？

三、拓展延伸（學(xué)習(xí)致用，感悟歷史）

蘇俄（1922年后稱蘇聯(lián)）作為世界上第一個社會主義國家曾強(qiáng)大輝煌，但現(xiàn)在卻已不復(fù)存在，而我們中國一個后來崛起的社會主義國家卻愈發(fā)強(qiáng)大，顯示出強(qiáng)大的生命力，由此你有何感想。

四、系統(tǒng)總結(jié)（學(xué)會從整體上把握知識）

1、知識建構(gòu)：

原因經(jīng)過結(jié)果意義

政府反四個獲得勝利兩個

動統(tǒng)治方面建立國家方面

2、方法歸類：嘗試歸納學(xué)習(xí)社會主義革命應(yīng)從哪幾方面入手？

五、鞏固訓(xùn)練（相信自己一定能順利通過）

1、俄國十月革命爆發(fā)于（時間）（城市），領(lǐng)導(dǎo)人是建立的第一個工人士兵蘇維埃政府是，解決農(nóng)民土地問題的法律文件是，到年，鞏固了新生的無產(chǎn)階級政權(quán)。

2、第一次獲得勝利的社會主義革命是（）

A俄國二月革命B巴黎公社C俄國十月革命D中國新民主主義革命

3、你能準(zhǔn)確答出俄國十月革命的歷史意義嗎？

六、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步）

1、通過本課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是：

2、我還需要解決的問題有：