高中歷史辛亥革命教案

歷史九年級(jí)下冊(cè)《列寧與十月革命》教案。

1教學(xué)分析

知識(shí)與能力

了解第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生過(guò)程，主要內(nèi)容包括十月革命前的俄國(guó)(二月革命及資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府戰(zhàn)爭(zhēng)政策)、十月革命發(fā)生的原因、彼得格勒武裝起義等；了解《和平法令》及鞏固蘇維埃政權(quán)的措施；通過(guò)對(duì)十月革命爆發(fā)原因和歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合臨時(shí)政府的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策，分析臨時(shí)政府的政權(quán)性質(zhì)，體會(huì)歷史定性分析法；從政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)等方面分析鞏固蘇維埃政權(quán)的舉措，培養(yǎng)學(xué)生從多角度探究問(wèn)題的思維方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生認(rèn)識(shí)十月革命的勝利迎來(lái)了新時(shí)代的曙光；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用

教學(xué)重點(diǎn)：十月革命發(fā)生的原因和鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施

教學(xué)難點(diǎn)：十月革命勝利的意義

2教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

俄羅斯莫斯科，人們參加紀(jì)念十月革命100周年游行活動(dòng)

2017年11月7日是俄國(guó)十月革命勝利100周年紀(jì)念日。十月革命的發(fā)生地——俄羅斯在這一天組織了多場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)，紀(jì)念這一開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)歷史新紀(jì)元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保羅要塞進(jìn)行禮炮齊射，以重現(xiàn)百年前該要塞開(kāi)炮向“阿芙樂(lè)爾號(hào)”巡洋艦發(fā)出起義信號(hào)的歷史。

100年前俄國(guó)十月革命是怎樣爆發(fā)的？這場(chǎng)革命有何影響？

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：十月革命發(fā)生的原因

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)俄國(guó)的影響，理解第一次世界大戰(zhàn)與十月革命爆發(fā)之間的關(guān)系。

材料展示：1913年俄國(guó)的鋼產(chǎn)量只及美國(guó)的1/11，德國(guó)的1/8；石油產(chǎn)量只及美國(guó)的27.1%；人均工業(yè)產(chǎn)量，俄國(guó)分別為德國(guó)、英國(guó)的1/13和1/14，不到美國(guó)的1/21；俄國(guó)的人均收入只及美國(guó)的1/7，英國(guó)的1/5。

1914—1917年，俄國(guó)有1500多萬(wàn)人應(yīng)征入伍，大量的未成年人和婦女被趕進(jìn)了工廠，每天工作10小時(shí)以上。至1917年，俄國(guó)約有150萬(wàn)人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，400多萬(wàn)人傷殘。

時(shí)間

罷工資料

參加人數(shù)

1914.8—12月

68次

3.5萬(wàn)

1915

1000次

54萬(wàn)（迷你句子網(wǎng) Jz139.COM）

1916

1500次

100萬(wàn)

1917.3.8

事件

20多萬(wàn)工人、士兵

設(shè)問(wèn)：材料反映了什么問(wèn)題？表格中1917年3月8日發(fā)生了什么事件？該事件后俄國(guó)出現(xiàn)了怎樣的政治局面？

提示：(1)第一次世界大戰(zhàn)給俄國(guó)帶來(lái)巨大傷亡；人民反戰(zhàn)罷工、游行不斷；和主要資本主義國(guó)家相比，俄國(guó)依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府(或出現(xiàn)了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府并存的局面)。

歸納總結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)俄國(guó)接連失利，國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾激化，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和要求社會(huì)變革的呼聲越來(lái)越高。(十月革命爆發(fā)的重要原因)

2.說(shuō)一說(shuō)：掌握全國(guó)政權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府執(zhí)行了怎樣的內(nèi)外政策？

3.閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“武裝起義不可避免”，理解十月革命爆發(fā)的必然性。

設(shè)問(wèn)：圖二反映了什么事件？該事件的發(fā)生與圖一有何關(guān)系？

提示：十月革命(彼得格勒武裝起義)。1917年7月臨時(shí)政府下令前線的俄軍大舉進(jìn)攻，結(jié)果慘敗。引發(fā)彼得格勒幾十萬(wàn)群眾游行反戰(zhàn)，遭到臨時(shí)政府的鎮(zhèn)壓(七月流血事件)，列寧領(lǐng)導(dǎo)布爾什維克黨決定發(fā)動(dòng)起義，十月革命由此爆發(fā)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)上述信息，總結(jié)十月革命爆發(fā)的原因。

提示：(1)第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國(guó)社會(huì)矛盾；(2)臨時(shí)政府繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲；(3)臨時(shí)政府鎮(zhèn)壓工農(nóng)運(yùn)動(dòng)；(4)臨時(shí)政府陷入全面危機(jī)，武裝起義不可避免。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：蘇維埃政權(quán)的建立與鞏固政權(quán)的措施

1.結(jié)合十月革命爆發(fā)的史實(shí)，說(shuō)說(shuō)蘇維埃政權(quán)建立的概況。

歸納總結(jié)：(1)爆發(fā)：1917年11月6日晚，列寧秘密來(lái)到彼得格勒的起義總指揮部——斯莫爾尼宮，親自領(lǐng)導(dǎo)起義。

(2)勝利：第二天，彼得格勒武裝起義取得勝利。這次革命因發(fā)生在俄歷10月，被稱(chēng)為“十月革命”。

(3)建立：11月7日晚，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)在斯莫爾尼宮正式開(kāi)幕。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和史料，說(shuō)說(shuō)布爾什維克黨鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施。

《和平法令》發(fā)表后的場(chǎng)景

歸納總結(jié)：布爾什維克黨鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施

項(xiàng)目

鞏固蘇維埃政權(quán)的措施

鞏固

政權(quán)

措施

政治

通過(guò)了《和平法令》，建議各交戰(zhàn)國(guó)立即和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約。廢除了舊的國(guó)家機(jī)器，創(chuàng)建了新的政權(quán)機(jī)關(guān)

軍事

廢除了舊的常備軍，組建了紅軍；粉碎了外國(guó)的武裝干涉和國(guó)內(nèi)的反革命叛亂

經(jīng)濟(jì)

將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國(guó)有，建立社會(huì)主義公有制；廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

外交

廢除沙皇政府和臨時(shí)政府與外國(guó)簽訂的一切不平等條約；退出第一次世界大戰(zhàn)

意義

經(jīng)過(guò)3年的艱苦斗爭(zhēng)，蘇維埃政府取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，鞏固了新生政權(quán)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：十月革命勝利的歷史意義

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和圖文材料，說(shuō)說(shuō)十月革命的影響。

設(shè)問(wèn)：漫畫(huà)“列寧同志清掃地球”有何涵義？

提示：1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)十月社會(huì)主義革命，掃除了以沙皇為主的封建勢(shì)力以及資產(chǎn)階級(jí)、帝國(guó)主義等反動(dòng)勢(shì)力，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政國(guó)家。

2.讀史料：“十月革命一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思主義。”(毛澤東)

設(shè)問(wèn)：結(jié)合毛澤東的言論，說(shuō)說(shuō)十月革命給中國(guó)帶來(lái)怎樣的影響。

提示：此話形象地說(shuō)明中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子了解并接受馬克思列寧主義是在俄國(guó)十月革命以后，這也說(shuō)明十月革命為中國(guó)和其他國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命提供了斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和政權(quán)范例。

歸納總結(jié)：十月革命是人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

歸納總結(jié)：俄國(guó)歷史上有關(guān)土地政策的演變

國(guó)家

時(shí)間

事件

土地政策(農(nóng)業(yè)政策)

俄國(guó)

1861年

農(nóng)奴制改革

農(nóng)奴成為自由人，農(nóng)奴在獲得解放時(shí)可以得到一份土地，但他們必須出高價(jià)贖買(mǎi)這份土地

蘇俄

1917年

十月革命

廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種

蘇俄

三年國(guó)內(nèi)

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)

主義政策

實(shí)行余糧征集制：農(nóng)業(yè)嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的數(shù)額上交余糧和其他農(nóng)產(chǎn)品，國(guó)家征收糧食時(shí)給農(nóng)民一定的補(bǔ)償

認(rèn)識(shí)

提升

1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革，它維護(hù)地主階級(jí)的利益，其實(shí)質(zhì)是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)大掠奪；蘇維埃政府實(shí)行的土地政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，體現(xiàn)了蘇俄是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的政權(quán)

三、課堂總結(jié)

列寧說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)了革命，革命制止了戰(zhàn)爭(zhēng)?！痹诘谝淮问澜绱髴?zhàn)中，俄國(guó)接連失利，國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾激化，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和要求社會(huì)變革的呼聲越來(lái)越高，最終引發(fā)革命。從二月革命到十月革命，完成了由資產(chǎn)階級(jí)民主革命到社會(huì)主義革命的過(guò)渡。十月革命的勝利推動(dòng)了馬克思列寧主義在世界的傳播，并向各國(guó)人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路，為中國(guó)革命指明了方向。

3板書(shū)設(shè)計(jì)

4教學(xué)反思

布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，努力縮小學(xué)生與歷史的時(shí)代距離，使之由被動(dòng)的“死記”變?yōu)橹鲃?dòng)的“理解”，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的注意傾向的目的，也就是通常所說(shuō)的激活求知欲。

相關(guān)閱讀

九年級(jí)下冊(cè)《列寧與十月革命》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、列舉十月革命前俄國(guó)的社會(huì)狀況；二月革命及資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府戰(zhàn)爭(zhēng)政策；第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生過(guò)程；十月革命的發(fā)生原因；彼得格勒武裝起義等；

2、了解《和平法令》及鞏固蘇維埃政權(quán)的措施和十月革命意義；

3、通過(guò)對(duì)十月革命爆發(fā)原因和歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

重點(diǎn)：十月革命的原因、過(guò)程和意義。

難點(diǎn)：十月革命前的俄國(guó)。

課文導(dǎo)讀：

一、十月革命前的俄國(guó)

1、二月革命的原因：

①1861年農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)資本主義有所發(fā)展；

②但與西歐、北美主要資本主義國(guó)家相比，俄國(guó)依然很落后。

③第一次世界大戰(zhàn)激化俄國(guó)國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)變革的呼聲越來(lái)越越高。加速革命的到來(lái)。

2、二月革命的概況：

時(shí)間：1917年3月

結(jié)果：推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治

局面：形成了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵農(nóng)代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存的局面。

3、二月革命后俄國(guó)的社會(huì)狀況：

資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府沒(méi)有滿足人民對(duì)和平、土地和面包的要求，反而宣布繼續(xù)履行沙皇政府的“義務(wù)”，將第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行到底，引起人民的更大不滿。

二、十月革命

1、十月革命的原因：

（1）第一次世界大戰(zhàn)激化俄國(guó)社會(huì)矛盾；

（2）臨時(shí)政府繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲；

（3）臨時(shí)政府鎮(zhèn)壓工農(nóng)運(yùn)動(dòng)；

（4）臨時(shí)政府陷入全面危機(jī)，武裝起義不可避免。

2.、十月革命的勝利：

1917年11月，列寧領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒武裝起義。起義就取得了勝利，推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。

探究：

1、閱讀材料，回答問(wèn)題：

假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)也許幾年甚至幾十年內(nèi)都不會(huì)發(fā)生反對(duì)資本家的革命?！袑?/p>

這里的戰(zhàn)爭(zhēng)和革命分別指什么？列寧為什么這么說(shuō)？

戰(zhàn)爭(zhēng)是指第一次世界大戰(zhàn)，革命是指十月革命。因?yàn)橐粦?zhàn)加劇了俄國(guó)的社會(huì)矛盾，加速了十月革命的爆發(fā)。

2、俄國(guó)十月革命成功的原因？

（1）俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量強(qiáng)大，工農(nóng)聯(lián)盟。

（2）以列寧為首的布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（3）十月革命前的俄國(guó)是各種矛盾的集合體。

（4）帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)，為十月革命的勝利提供了一個(gè)有利的客觀環(huán)境。

三、開(kāi)辟新時(shí)代

1、全俄工兵農(nóng)代表蘇維埃第二次代表大會(huì)內(nèi)容：

⑴地點(diǎn)：斯莫爾尼宮

⑵內(nèi)容：

A.大會(huì)宣告全部地方政權(quán)一律轉(zhuǎn)歸當(dāng)?shù)氐奶K維埃。蘇維埃政權(quán)在全國(guó)建立起來(lái)。

B.大會(huì)通過(guò)了《和平法令》，建議各交戰(zhàn)國(guó)立即和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約。

C.大會(huì)宣布成立蘇維埃政府，新政府由布爾什維克黨組建，列寧任人民委員會(huì)主席。

2、布爾什維克黨鞏固政權(quán)的措施：

（1）廢除了舊的國(guó)家機(jī)器，創(chuàng)建了新的政權(quán)機(jī)關(guān)。

（2）廢除了舊的常備軍，組建了紅軍；將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國(guó)有，建立社會(huì)主義公有制。

（3）廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；

（4）廢除沙皇政府和臨時(shí)政府與外國(guó)簽訂的一切不平等條約。

（5）退出第一次世界大戰(zhàn)。

3.、三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)概況：

（1）原因：國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合起來(lái)，企圖把新生的蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃之中。

（2）時(shí)間：1917-1920

（3）政策：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，實(shí)行余糧征集制。

（4）作用：對(duì)捍衛(wèi)新生的蘇維埃政權(quán)，保證國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起了積極的作用。

（5）弊端：這個(gè)政策中的許多措施，超出了戰(zhàn)時(shí)需要的限度，存在著許多弊端。

4、十月革命的歷史意義：

①十月革命是人類(lèi)歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。

②建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政國(guó)家。

③推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。是世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。

探究：

1、二月革命和十月革命有哪些區(qū)別?

2、材料研讀：

十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國(guó)的先進(jìn)分子，用無(wú)立階級(jí)的宇宙觀作為觀察命運(yùn)的工具，重新考慮自己的問(wèn)題。

——毛澤東《論人民民主專(zhuān)政》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，想一想：十月革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？

新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推動(dòng)。

3、試比較俄國(guó)革命和中國(guó)革命取得勝利的方式有何不同？從中得到什么啟示？

不同：中國(guó)采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；而俄國(guó)采取的是中心城市暴動(dòng)，武裝奪取政權(quán)。

啟示：要把馬克思列寧主義要與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，才能獲得勝利（從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是）

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1．十月革命與以往革命的首要不同點(diǎn)是（）

A．新的歷史時(shí)期開(kāi)始的標(biāo)志

B．建立了一種全新的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

C．有人民群眾廣泛參加的社會(huì)革命

D．推翻了舊的統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)革命

2．俄國(guó)十月社會(huì)主義革命后，蘇維埃政府實(shí)施的措施中最得人心的是（）

A．建立新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)

B．頒布《土地法令》

C．宣布退出第一次世界大戰(zhàn)

D．將銀行、鐵路和大企業(yè)收規(guī)國(guó)有

3．下列對(duì)十月革命的評(píng)價(jià)不正確的是()

A．是俄國(guó)歷史上最深刻的一次社會(huì)革命

B．打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面

C．是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的第一次偉大嘗試

D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗爭(zhēng)

4、十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義。它對(duì)中國(guó)革命的最主要影響是()

A．中國(guó)人開(kāi)始向西方尋求救國(guó)道路

B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)

C．提供了一條嶄新的民族解放道路

D．揭開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕

BCCC

部編人教版九下：列寧與十月革命教案

列寧與十月革命

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

了解俄國(guó)二月革命爆發(fā)的背景，分析第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)革命存在的內(nèi)在聯(lián)系；掌握十月革命爆發(fā)的背景、原因、條件、意義等。過(guò)程與方法

從政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)等方面分析鞏固蘇維埃政權(quán)的舉措，培養(yǎng)學(xué)生從多角度探究問(wèn)題的思維方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，懂得無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是俄國(guó)歷史發(fā)展的選擇，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會(huì)主義觀。

重點(diǎn)

鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施。

難點(diǎn)

十月革命勝利的意義。

課時(shí)計(jì)劃

1課時(shí)

實(shí)際完成

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入新課

利用馬克思主義導(dǎo)入新課。

通過(guò)新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解俄國(guó)二月革命爆發(fā)的背景，分析第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)革命存在的內(nèi)在聯(lián)系；掌握十月革命爆發(fā)的背景、原因、條件、意義等。

2.從政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)等方面分析鞏固蘇維埃政權(quán)的舉措，培養(yǎng)學(xué)生從多角度探究問(wèn)題的思維方法。

3.學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，懂得無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是俄國(guó)歷史發(fā)展的選擇，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會(huì)主義觀。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施。

教學(xué)難點(diǎn)：十月革命勝利的意義。

閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開(kāi)展下面環(huán)節(jié)。

三、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問(wèn)題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。

1.十月革命前的俄國(guó)

（1）1861年農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)發(fā)展起來(lái)。但同西歐、北美的主要資本主義國(guó)家相比，俄國(guó)依然很。

（2）1917年3月，俄國(guó)發(fā)生“”，推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。

2.十月革命

（1）1917年7月，臨時(shí)政府下令前線的俄軍大舉進(jìn)攻，結(jié)果慘敗。的統(tǒng)治陷入全面危機(jī)。

（2）1917年11月，秘密來(lái)到彼得格勒的起義總指揮部——斯莫爾尼宮，親自領(lǐng)導(dǎo)起義。第二天，彼得格勒武裝起義取得勝利。這次革命因發(fā)生在俄歷10月，被稱(chēng)為“”。

3.開(kāi)辟新時(shí)代

（1）蘇維埃第二次代表大會(huì)在斯莫爾尼宮正式開(kāi)幕。大會(huì)通過(guò)了《》，建議各交戰(zhàn)國(guó)立即和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約。大會(huì)宣布成立政府，新政府由布爾什維克黨組成，列寧任人民委員會(huì)主席。

（2）十月革命是人類(lèi)歷史上第一次勝利的革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問(wèn)題，并初步記憶。

先通過(guò)自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容，在經(jīng)過(guò)老師的講解讓知識(shí)更加的鞏固。

四、合作學(xué)習(xí)

小組內(nèi)先合作學(xué)習(xí)，后教師總結(jié)。

一、十月革命前的俄國(guó)

1.二月革命

（1）二月革命是在什么背景下爆發(fā)的？

1861年農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)資本主義發(fā)展起來(lái)。但同西歐、北美的主要資本主義國(guó)家相比，俄國(guó)依然很落后。

在第一次世界大戰(zhàn)中，俄國(guó)接連失利，國(guó)內(nèi)各種社會(huì)矛盾激化，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和要求社會(huì)變革

的呼聲越來(lái)越高。

（2）二月革命爆發(fā)在何時(shí)？這場(chǎng)革命推翻了什么政府的統(tǒng)治？建立的新政府是什么？

1917年3月，俄國(guó)發(fā)生“二月革命”，推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。

2.資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的統(tǒng)治為什么會(huì)引起人民更大的不滿？

它沒(méi)有滿足人民對(duì)和平、土地和面包的要求，反而宣布繼續(xù)履行沙皇政府的“義務(wù)”，將世

界大戰(zhàn)進(jìn)行到底，引起人民的更大不滿。

二、十月革命

1.十月革命爆發(fā)的直接原因是什么？

（1）1917年7月，臨時(shí)政府下令前線的俄軍大舉進(jìn)攻，結(jié)果慘敗。這年秋天，饑荒再度襲來(lái)，首都居民每人每天只能分配到大約110克面包。俄國(guó)經(jīng)濟(jì)瀕于全面崩潰。每年支付的債務(wù)利息幾乎等同于戰(zhàn)前的國(guó)家預(yù)算。臨時(shí)政府還迫害布爾什維克黨人，布爾什維克黨被迫轉(zhuǎn)入地下?tīng)顟B(tài)。

（2）列寧分析了革命形勢(shì)，指出“武裝起義是不可避免的，并且也已完全成熟”，布爾什維克必須通過(guò)武裝起義奪取政權(quán)。

2.十月革命的爆發(fā)

（1）爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志及領(lǐng)導(dǎo)人：

1917年11月6日晚彼得格勒武裝起義列寧

（2）十月革命的結(jié)果：

彼得格勒武裝起義取得勝利。這次革命因發(fā)生在俄歷10月，被稱(chēng)為“十月革命”。

三、開(kāi)辟新時(shí)代

1.全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)的召開(kāi)：

（1）時(shí)間、地點(diǎn)：

1917年11月7日晚斯莫爾尼宮

（2）會(huì)議內(nèi)容：

①大會(huì)宣告各地全部政權(quán)一律轉(zhuǎn)歸工兵農(nóng)代表蘇維埃。蘇維埃政權(quán)隨即在全國(guó)范圍內(nèi)建立起來(lái)。

②大會(huì)通過(guò)了《和平法令》，建議參加第一次世界大戰(zhàn)的各交戰(zhàn)國(guó)立即和談，締結(jié)不割地、不賠款

的和約。

③大會(huì)宣布成立蘇維埃政府，新政府由布爾什維克黨組成，列寧任人民委員會(huì)主席。

2.蘇維埃政府建立后，布爾什維克黨采取了哪些措施鞏固新政權(quán)的措施？

（1）布爾什維克黨廢除了舊的國(guó)家機(jī)器，創(chuàng)建了新的政府機(jī)關(guān)；

（2）廢除了舊的常備軍，組建了紅軍；

（3）將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國(guó)有，建立社會(huì)主義公有制；

（4）廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；

（5）廢除沙皇政府和臨時(shí)政府與外國(guó)簽訂的一切不平等條約；

（6）退出第一次世界大戰(zhàn)。

（7）經(jīng)過(guò)3年的艱苦斗爭(zhēng)，蘇維埃俄國(guó)粉碎了外國(guó)的武裝干涉和國(guó)內(nèi)的反革命叛亂，鞏固了新生政權(quán)。

3.十月革命的歷史意義？

十月革命是人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

小組討論探究

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。

五、課堂小結(jié)

列寧與十月革命

1.十月革命前的俄國(guó)

2.十月革命

3.開(kāi)辟新時(shí)代

思考、歸納、總結(jié)

通過(guò)設(shè)計(jì)板書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

六、鞏固復(fù)習(xí)

完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶及理解。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》教案

九年級(jí)歷史下冊(cè)《俄國(guó)十月革命》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握俄國(guó)十月革命前的社會(huì)狀況、二月革命及其后兩個(gè)政權(quán)的并立、《四月提綱》、彼得格勒武裝起義的相關(guān)史實(shí)。

2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析材料，探究俄國(guó)十月革命爆發(fā)的原因及其對(duì)世界歷史產(chǎn)生的重大影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟革命勝利的歷史意義，體會(huì)十月革命打破資本主義一統(tǒng)天下，社會(huì)主義制度的建立是歷史發(fā)展的必然。

素養(yǎng)落實(shí)：

1.合理解釋歷史問(wèn)題，通過(guò)時(shí)空信息準(zhǔn)確對(duì)接所學(xué)知識(shí)，落實(shí)時(shí)空史觀。

2.從唯物史觀出發(fā)，分析革命發(fā)生的主客觀原因，體會(huì)理論與實(shí)踐相互推動(dòng)的關(guān)系，及史料實(shí)證的重要意義。

3.感悟革命對(duì)中國(guó)新民主主義革命及共產(chǎn)黨建立的重大意義，體會(huì)社會(huì)主義制度是馬克思主義與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合的產(chǎn)物。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的條件及其特點(diǎn)與影響。

難點(diǎn)：理解十月革命爆發(fā)的必然性、探究十月革命對(duì)俄國(guó)、世界的影響和意義。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：今年（2018年）11月7日是俄國(guó)十月社會(huì)主義革命勝利101周年的紀(jì)念日。美國(guó)的一個(gè)基金會(huì)在一次公布了他們的年度調(diào)查報(bào)告，顯示出于1981年-1991年間的“千禧一代”中，46%的人希望生活在社會(huì)主義國(guó)家，在他們的意識(shí)中，社會(huì)主義意味著收入平等。

那么，世界上第一個(gè)社會(huì)主義的國(guó)家是怎樣建立的？

學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)解讀：

1.學(xué)習(xí)這一課，要能夠準(zhǔn)確說(shuō)出十月革命發(fā)展過(guò)程，利用時(shí)空信息準(zhǔn)確對(duì)接所學(xué)知識(shí)，把時(shí)空史觀落實(shí)到位。

2.從唯物史觀出發(fā)，通過(guò)閱讀和分析材料，從主觀和客觀兩大方面分析十月革命爆發(fā)的原因，理解馬克思主義理論與實(shí)踐之間的相互作用。這也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要高度重視。

3.立足家國(guó)情懷，感悟十月革命的勝利確立了社會(huì)主義制度是歷史發(fā)展的必然，并聯(lián)系改革開(kāi)放40周年來(lái)我國(guó)的飛速變化，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的偉大性。

學(xué)案反饋

知識(shí)梳理

一、風(fēng)雨中的飄搖——革命的進(jìn)程

為了讓大家更真切感受十月革命發(fā)展的全過(guò)程，我們選取了俄國(guó)五個(gè)景區(qū)，讓四位解說(shuō)員帶領(lǐng)大家開(kāi)始一場(chǎng)革命之旅。

（學(xué)生活動(dòng)）大家首先來(lái)到的是位于圣彼得堡宮殿廣場(chǎng)的冬宮，它與英國(guó)大英博物館、美國(guó)大都會(huì)博物館、中國(guó)故宮博物館并稱(chēng)世界四大博物館。有人曾做過(guò)調(diào)查，假如用一分鐘時(shí)間欣賞冬宮的一件藏品的話，欣賞完所有藏品需要八年的時(shí)間。它曾是俄羅斯帝國(guó)沙皇的皇宮。

請(qǐng)問(wèn)大家：你知道沙皇在冬宮的最后一位主任是誰(shuí)嗎？在哪一次革命中被推翻？沙皇尼古拉二世（血腥的尼古拉二世）二月革命。

這次革命以推翻沙皇專(zhuān)制為目的（板書(shū)：二月革命到沙皇），這次革命是什么性質(zhì)的？革命后出現(xiàn)了怎樣的政局？

（教師總結(jié)）二月革命后為什么會(huì)出現(xiàn)連個(gè)政權(quán)并存的局面？

二月革命是以工人和士兵組織進(jìn)行的武裝起義，在起義的過(guò)程中他們就組織了自己的權(quán)利機(jī)關(guān)——工兵代表蘇維埃。掌握了武裝，而起義后成立的資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府則掌握著行政大權(quán)。這樣就形成了兩個(gè)政權(quán)的并存。（回歸課本：勾畫(huà)課本第77頁(yè)和第78頁(yè)，兩個(gè)政權(quán)）

臨時(shí)政府代表資產(chǎn)階級(jí)的利益，極力維護(hù)舊制度，舊秩序，不能滿足人民群眾對(duì)土地、和平、面包的要求。還要把俄國(guó)再一次帶回到戰(zhàn)爭(zhēng)中去（什么戰(zhàn)爭(zhēng)呢？一會(huì)兒見(jiàn)分曉）。這再一次引發(fā)了人民群眾都面臨著到底要不要將革命進(jìn)行到底的難題。就在這時(shí)候，有位偉人終于出現(xiàn)了？

（學(xué)生活動(dòng)2）現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)塔夫利達(dá)宮殿，這個(gè)宮殿在二月革命之后成為工兵代表蘇維埃的辦公地。1917年4月，列寧回國(guó)后，在這里發(fā)表了一次著名演說(shuō)。

請(qǐng)問(wèn)：這次“著名演說(shuō)”指的是什么？它是在什么情況（背景）下制定的？

請(qǐng)大家會(huì)看課本第78頁(yè)第二自然段內(nèi)容（板書(shū)《四月提綱》指方向），想一想，這部文獻(xiàn)的歷史意義是什么？

（教師總結(jié)）《四月提綱》針對(duì)兩個(gè)政權(quán)并存的局面，提出要將資產(chǎn)階級(jí)民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命，為布爾什維克黨致命了方向。那么，各位小伙伴，列寧認(rèn)為要以哪種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移呢？

因?yàn)槲淦髟谌嗣袷种?，認(rèn)為可以用和平的方式剝奪臨時(shí)政府的權(quán)利，這也得到了人民群眾的支持，但事情真如他們想的那樣嗎？

（學(xué)生活動(dòng)）臨時(shí)政府為了轉(zhuǎn)移人民的注意力，就在西方戰(zhàn)線發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，結(jié)果慘敗，這再一次引起了士兵、工人的不滿，他們強(qiáng)烈要求武裝，起義推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，但布爾什維克認(rèn)為奪取政權(quán)的時(shí)機(jī)尚不成熟，便引導(dǎo)群眾舉行和平示威。面對(duì)群眾游行隊(duì)伍，臨時(shí)政府導(dǎo)演了什么事件？此事結(jié)果如何？有何影響？

（教師總結(jié)）這次事件表明，臨時(shí)政府開(kāi)始用武力鎮(zhèn)壓人民，兩個(gè)政權(quán)并存局面結(jié)束了，政權(quán)完全掌握在資產(chǎn)階級(jí)手中，它使列寧和布爾什維克清醒的認(rèn)識(shí)了資產(chǎn)階級(jí)不是可以聯(lián)合的對(duì)象，拋棄了和平方式的幻想（板書(shū)：拋幻想）接下來(lái)又發(fā)生了什么呢？

（學(xué)生活動(dòng)）阿芙樂(lè)爾是“黎明”“曙光”的意思，阿芙樂(lè)爾號(hào)本身沒(méi)有什么特殊之處，之所以成為景點(diǎn)，更多是因?yàn)樗母锩饬x。

請(qǐng)問(wèn)：阿芙樂(lè)爾號(hào)最大的革命意義是什么？此次革命結(jié)果、性質(zhì)分別是什么？

斯莫爾尼宮在“十月革命”期間，為布爾什維克黨軍事革命委員會(huì)所在地，是十月革命司令部。1917年11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表會(huì)議在此召開(kāi)，通過(guò)了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書(shū)》，宣布一切政權(quán)歸蘇維埃。通過(guò)了兩個(gè)重要文件——《和平法令》和《土地法令》。

這次會(huì)議成立的新政府是什么性質(zhì)的？此政府的成立有何重大意義？

（教師總結(jié)）感謝四位解說(shuō)員的精彩分享，通過(guò)參觀，我們了解了十月革命發(fā)展的全過(guò)程，讓人心潮澎湃。十月革命分為二個(gè)階段：二月革命和十月革命，那么他們有什么不同？給大家留一分鐘時(shí)間，同桌之間相互討論：

辯一辯：二月革命與十月革命有哪些不同？

二月革命

十月革命

性質(zhì)

資產(chǎn)階級(jí)民主革命

社會(huì)主義革命

任務(wù)

反對(duì)封建王朝

推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府

組織性

自發(fā)，沒(méi)有指導(dǎo)綱領(lǐng)

有組織，有準(zhǔn)備，以《四月提綱》為綱領(lǐng)

結(jié)果

兩個(gè)政權(quán)

社會(huì)主義國(guó)家

目的

推翻沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治

推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府

十月革命又稱(chēng)“彼得格勒武裝起義”，起義勝利后，革命很快從首都擴(kuò)展到其他中小城市，并從城市擴(kuò)展到廣大農(nóng)村。到1981年，90%以上的地區(qū)都建立了蘇維埃政權(quán)。蘇維埃是“代表會(huì)議”的意思，全俄蘇維埃代表會(huì)議是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，是由人民民主選舉產(chǎn)生的，因此，蘇俄是新型的社會(huì)主義政權(quán)。

（過(guò)渡）馬克思曾說(shuō)：“社會(huì)主義革命只有在最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家才有可能實(shí)現(xiàn)，并且是多國(guó)同時(shí)發(fā)生?！币虼擞腥苏J(rèn)為：第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家存在僅74年就結(jié)束了，這足以證明十月革命不是正確的選擇。那么，十月革命到底是不是歷史的必然？它又有哪些特征呢？請(qǐng)大家拿出導(dǎo)學(xué)案，小組探究“合作探究”和“探一探”。

二、風(fēng)雨前的飄搖——革命的背景

（學(xué)生合作探究、點(diǎn)評(píng)）

（教師總結(jié)）請(qǐng)大家把課本翻回到第77頁(yè)。（回歸課本）

材料一說(shuō)俄國(guó)是資本主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。大家有沒(méi)有想過(guò)俄國(guó)為什么會(huì)落后？1861年彼得一世改革廢除農(nóng)奴制，但是保存了大量封建農(nóng)奴制參與，這使本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中遭遇了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小的窘境。所以，資本主義不得不依賴(lài)封建制度，通過(guò)對(duì)外殖民擴(kuò)張拓寬海外市場(chǎng)。這就是課本上“資本主義臨時(shí)政府維護(hù)舊制度，舊秩序”的秘密所在。再者，19世紀(jì)末，俄國(guó)已進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代，但是外國(guó)資本控制著諸如冶金、煤、炭等工業(yè)部門(mén)，這就使俄國(guó)不得不依賴(lài)著西歐資本主義國(guó)家。

一戰(zhàn)中，1500萬(wàn)壯丁被強(qiáng)征入伍，前線接連實(shí)力，傷亡慘重，而后方經(jīng)濟(jì)崩潰，政府統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重，人民強(qiáng)烈不滿。于是，就起而反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，這才有了二月革命的爆發(fā)。

綜上所述，俄國(guó)十月革命是歷史發(fā)展的必然，那么，它又有哪些特征呢？

探一探：俄國(guó)的十月革命有何特征？

(1)從理論的角度看，

(2)從革命的道路看，

(3)從革命的階段性看，

(4)從革命實(shí)現(xiàn)的方式看，

過(guò)渡：經(jīng)過(guò)今天在俄國(guó)的這一趟旅途，相信大家對(duì)十月革命爆發(fā)后的原因有了深刻理解，也能感受到革命過(guò)程的跌宕起伏，那么今天，我們也來(lái)為十月革命舉辦一場(chǎng)記者會(huì)，請(qǐng)我們的小記者采訪一下大家對(duì)十月革命的感悟。

三、風(fēng)雨后的感悟——革命的影響

歷史不是記憶的負(fù)擔(dān)，它蘊(yùn)含著可以照亮未來(lái)行程的智慧之光。經(jīng)過(guò)這次的蘇（俄）聯(lián)之旅，你認(rèn)為俄國(guó)十月社會(huì)主義革命有哪些重要影響？

（學(xué)生活動(dòng)）學(xué)生從對(duì)俄國(guó)、世界、馬克思主義等方面談十月革命的影響，小記者總結(jié)。

（播放視頻）150秒回顧改革開(kāi)放40年.

（教師總結(jié)）改革開(kāi)放40年，中國(guó)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這不僅僅靠的是中國(guó)人民的辛苦努力，更是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。

板書(shū)

(主板書(shū))

一、革命的進(jìn)程

1.二月革命倒沙皇

2.《四月提綱》指方向

3.“七月事件”拋幻想

4.十月革命現(xiàn)曙光

二、革命的背景

1.客觀：經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、導(dǎo)火線

2.主觀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大、理論

三、革命的影響

1.對(duì)俄國(guó)

2.對(duì)世界（對(duì)中國(guó)）

3.對(duì)馬克思主義理論

（副板書(shū)）

蘇維埃：“代表會(huì)議”；布爾什維克：多數(shù)派；孟什維克：少數(shù)派

俄羅斯帝國(guó)（1721-1917年）

蘇俄（1917-1922年）

蘇聯(lián)（1922-1991年）

教學(xué)反思：

本節(jié)課是在馬克思主義指導(dǎo)下取得革命勝利并建立第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的偉大實(shí)踐，在本單元地位十分重要，學(xué)生雖在初中學(xué)習(xí)過(guò)，但是對(duì)革命爆發(fā)的背景及影響知之甚少?；诖耍谠O(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，分為三大部分：革命的進(jìn)程以五個(gè)景點(diǎn)為立足點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)參觀各景點(diǎn)，感受革命的血雨腥風(fēng)；革命的背景是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，因此，在這部分是以合作探究的形式完成的。學(xué)生通過(guò)閱讀文字、圖表信息理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并借此落實(shí)史料實(shí)證的核心素養(yǎng)；革命的影響采用前后呼應(yīng)的方式，通過(guò)舉辦“俄國(guó)十月革命勝利101周年”記者會(huì)，帶動(dòng)生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談參觀后的感想，總結(jié)得出俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的影響。知識(shí)梳理完后，播放小視頻，回首改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)取得的巨大進(jìn)步，讓學(xué)生在為祖國(guó)取得的飛速進(jìn)步深感驕傲的同時(shí)，思考：是什么推動(dòng)著中國(guó)不斷向前？從而深刻體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

從整體而言，本節(jié)課教學(xué)效果良好，各部分過(guò)渡自然，一氣呵成。但同時(shí)也需要從以下方面做出調(diào)整：1.教師應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，在學(xué)生因緊張等原因?qū)е鲁霈F(xiàn)過(guò)渡生硬時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。2.課堂時(shí)間把握上要詳略得當(dāng)，避免出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。