小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1-8單元(蘇教版)。

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字

煙（煙波）西（西方）等（等候）路（馬路）舟（小舟）

焰（焰火）夕（夕陽(yáng)）燈（燈火）陸（陸地）州（神州）

爐（爐灶）瞄（瞄準(zhǔn)）貓（小貓）加（加工）神（神州）

蘆（蘆葦）描（描紅）錨（鐵錨）家（家鄉(xiāng)）身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個(gè))爐灶一(個(gè))荷塘一(片)楓葉一(首)漁歌

一(座)城樓一(盞)紅燈一(門(mén))禮炮一(張)桌子

一(匹)白馬一(只)小貓一(張)嘴巴一(支)鉛筆

一(把)鉛筆一(棵)禾苗一(雙)大腳一(條)尾巴

3．容易寫(xiě)錯(cuò)筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、準(zhǔn)、腳、偏

4．寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。

火煙（煙波）欠歌（漁歌）犭狂（狂歡）彡彩（彩色）

燈（燈火）歡（歡迎）貓（小貓）形（方形）

弓張（張大）斗斜（歪斜）钅鐵（鐵塊）月腳（腳尖）

強(qiáng)（強(qiáng)大）科（科學(xué)）錨（鐵錨）朋（朋友）

5．背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓(xùn)練。

1．《識(shí)字1》的詞串寫(xiě)話。

金秋十月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風(fēng)中飄蕩，好像和人們招手問(wèn)好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開(kāi)的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，可愛(ài)極了。夕陽(yáng)西斜，楓葉顯得更加火紅，樹(shù)葉紛紛往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉(xiāng)真是太美麗了。

2．《識(shí)字2》的詞串寫(xiě)話。

國(guó)慶大典上，雄偉莊嚴(yán)的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱軍隊(duì)。這些軍隊(duì)分別來(lái)自海陸空，戰(zhàn)士們的表演整齊劃一，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個(gè)天空，為了慶祝祖國(guó)的生日，人們整夜狂歡，度過(guò)了一個(gè)狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)，不正是一條騰飛的中國(guó)龍嗎？

3．學(xué)會(huì)祝賀,會(huì)按照正確的格式寫(xiě)賀卡。

三、知識(shí)拓展。

1．我們祖國(guó)的生日是10月1日。1949年10月1日，中國(guó)第一任主席毛澤東在天安門(mén)城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立了。今年是建國(guó)63周年。

2．在秋天開(kāi)放的花是：菊花、桂花、一串紅。

秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第二單元知識(shí)整理

1.同音字

望（名望）名（名字）野（田野）機(jī)（機(jī)場(chǎng)）首（首先）

忘（忘記）明（明天）也（也是）擊（打擊）手（雙手）

2.形近字

京（北京）員（人員）米（大米）懷（懷抱）

涼（涼快）圓（圓形）來(lái)（回來(lái)）壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外）逐（追逐）環(huán)（花環(huán)）思（思念）

校（學(xué)校）家（大家）壞（壞事）苗（禾苗）

媽?zhuān)▼寢專(zhuān)┎耍ㄇ嗖耍樱ㄔ茖樱?/p>

螞（螞蟻）彩（彩色）會(huì)（開(kāi)會(huì)）

4.多音字：背bèi(背書(shū))曲qǔ（歌曲）

bēi（背包）qǔ（曲折）

5．反義詞老——少靜——?jiǎng)訅摹?/p>

6填上合適的量詞

一群白兔幾只綿羊一片農(nóng)田一面旗幾名運(yùn)動(dòng)員

一首歌曲一首古詩(shī)一束鮮花一層霜一位詩(shī)人

一片草葉一只蝴蝶一籃野菜一串小魚(yú)一朵野菊

二．能力訓(xùn)練

1.把句子寫(xiě)具體

（1）藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，正在你追我趕地玩耍；

有時(shí)像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時(shí)像一匹駿馬，撒開(kāi)蹄兒迎風(fēng)奔跑。

（2）農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個(gè)個(gè)高舉的火把；

棉花白了，像天上的白云落在了地上。

2仿寫(xiě)“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了?！?/p>

（1）春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹(shù)綠了。

（2）秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3仿寫(xiě)“有的……有的……有的”排比句。

（1）天上的云真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一只溫順可愛(ài)的兔子。

（2）下課了，同學(xué)們都去操場(chǎng)活動(dòng)了，有的同學(xué)在玩乒乓球，有的同學(xué)在玩籃球，有的在玩羽毛球。

（3）花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽(yáng)；有的花兒，長(zhǎng)得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個(gè)瘦小的老頭兒！

4.用“如同”寫(xiě)一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個(gè)個(gè)小燈籠。

（2）外國(guó)小朋友的眼睛真漂亮，如同藍(lán)色的寶石。

（3）月亮升起來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，亮晶晶的，如同一個(gè)銀盤(pán)。

5仿寫(xiě)《鄉(xiāng)下孩子》

摘一根柳條，能編出美麗的花環(huán)。撒一把米粒，樂(lè)壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂(lè)壞了可愛(ài)的小鴨。扎一只風(fēng)箏，裝扮了美麗的天空。撐一只小船，采回了新鮮的菱藕?！?/p>

三．知識(shí)拓展

1.描寫(xiě)天空一眼望不到邊的成語(yǔ)：

一望無(wú)邊一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)垠

2.第29屆奧運(yùn)會(huì)2008年8月8日至8月24日在中國(guó)北京舉行。

第30屆奧運(yùn)會(huì)2012年7月27日至8月12日在英國(guó)倫敦舉行。

第31屆奧運(yùn)會(huì)將在2016年在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。

3.其他思鄉(xiāng)名句：

(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第三單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

枝（樹(shù)枝）濃（濃綠）香（花香）伸（伸手）鄰（鄰居）

知（知識(shí)）農(nóng)（農(nóng)民）鄉(xiāng)（鄉(xiāng)村）身（身體）林（樹(shù)林）

2.換偏旁組詞：

鄰（鄰近）達(dá)（到達(dá)）易（容易）較（比較）

領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）因（因?yàn)椋┪铮▌?dòng)物）校（學(xué)校）

居（居住）童（童年）難（困難）困（困苦）

苦（苦笑）埋（埋沒(méi)）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）閑（空閑）

3.多音字：難nán（難處）教jiāo（教書(shū)）

nàn（難民）jiào（教學(xué)）

4.近義詞：樂(lè)呵呵——喜滋滋疲倦——疲勞逐漸——漸漸

著名——有名特別——十分/非常經(jīng)?！３?/p>

5.反義詞：難——易香——臭濃——淡

伸——縮反——正容易——困難

6.又（）又（）的詞語(yǔ)：

又香又甜又白又胖又大又圓又瘦又小又細(xì)又長(zhǎng)又跳又笑

7.ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：

笑瞇瞇興沖沖水靈靈亮晶晶氣沖沖淚汪汪氣呼呼

8.詞語(yǔ)搭配：

（綠色）的蟈蟈（豐收）的田野（濃綠）的小院（綠色）的枝葉

（美麗）的小花（可愛(ài)）的笑臉（流淌）的清波（快樂(lè)）的童年

9.擬聲詞：

綠葉兒沙沙地響小雨淅淅瀝瀝地下北風(fēng)呼呼地吹

小溪叮叮咚咚地流淌小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱心里怦怦地跳

轟隆隆的雷聲嘩啦啦的水聲滴答滴答的鐘表聲

二、能力訓(xùn)練。

1．仿寫(xiě)句子：歌聲會(huì)——。

歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)公園，聞到淡淡的花香。

歌聲會(huì)領(lǐng)您走到大街，看到熱鬧的商場(chǎng)。

歌聲會(huì)把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。

歌聲會(huì)把您帶到樹(shù)林，聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)叫。

2.仿寫(xiě)“夜深了，星星困得眨眼?！睌M人句。

⑴春風(fēng)快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

⑵蘋(píng)果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

⑶小溪唱著歡歌向前奔跑。

3.用“要么……要么……”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞造句。選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。

⑴星期天上午，我要么去圖書(shū)館看書(shū)，要么去公園散步。

⑵每天做完作業(yè)后，我要么看書(shū)，要么看電視。

⑶自修課上，我們要么做作業(yè)，要么看課外書(shū)。

4.用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)島上三種昆蟲(chóng)的情況。

⑴那些翅膀大的昆蟲(chóng)，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，所以生存了下來(lái)。

⑵那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，因?yàn)椴粫?huì)飛，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶那些翅膀小的昆蟲(chóng)，因?yàn)闀?huì)飛卻頂不住大風(fēng)，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。

三、知識(shí)拓展。

1.贊美老師的詩(shī)句：

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》

隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Φ摹洞阂瓜灿辍?/p>

2.古今中外有名的科學(xué)家：

中國(guó)：張衡徐光啟錢(qián)三強(qiáng)錢(qián)學(xué)森鄧稼先

外國(guó)：居里夫人牛頓愛(ài)因斯坦達(dá)爾文諾貝爾

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第四單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

登（登高）級(jí)（年級(jí)）搖（搖動(dòng)）顆（顆粒）倒（倒流）

燈（彩燈）極（南極）遙（遙遠(yuǎn)）棵（棵數(shù)）到（到達(dá)）

珠（眼珠）賠（賠禮）驚（吃驚）剛（剛才）道（道路）

株（株連）陪（陪伴）經(jīng)（已經(jīng)）鋼（鋼筆）

2.形近字：

失（失去）喝（喝水）臉（笑臉）糧（糧食）級(jí)（高級(jí)）

夫（大夫）渴（干渴）檢（檢查）狼（狼煙）極（北極）

驚（驚嚇）差（差勁）捉（捉蟲(chóng)）浪（浪花）吸（吸氣）

涼（涼快）著（著急）促（促進(jìn)）撲（相撲）外（外面）

3.多音字：

旋xuán（盤(pán)旋）轉(zhuǎn)zhuàn（旋轉(zhuǎn)）倒dào（倒車(chē)）

xuàn（旋風(fēng)）zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）dǎo（倒下）

臟zānɡ（弄臟）喝hē（喝水）差chà（差不多）

zànɡ（心臟）hè（喝彩）ch?。ê筒睿?/p>

chāi（出差）

4.近義詞：一溜煙——一眨眼動(dòng)聽(tīng)——好聽(tīng)漂亮——美麗

得意——驕傲故意——有意失望——灰心

5.反義詞：呼—吸雙—單善—惡總—分溫—涼

二、能力訓(xùn)練。

1．用“已經(jīng)”寫(xiě)一句話。（表示事情完成或時(shí)間過(guò)去了。）

⑴天已經(jīng)黑了，他們還沒(méi)有收工。

⑵昨晚爸爸回家的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。

⑶我已經(jīng)8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。

2.把反問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

⑴我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？——我不會(huì)把您喝的水弄臟。

⑵不過(guò)你不登上山頂，怎么能看到大海呢？——你不登上山頂，就看不到大海

⑶這有什么難的！——這不難。

3.把句子寫(xiě)具體。（畫(huà)線部分形容漂亮的程度）

⑴您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。

⑵你寫(xiě)的字真漂亮，一筆一畫(huà)就像是印在本子上的。

⑶我們的教室真干凈，連一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有。

4.四篇課文告訴我們的道理。

《小鷹學(xué)飛》：人外有人山外有山學(xué)無(wú)止境一往無(wú)前

學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)該虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。

《青蛙看?！罚菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。有志者，事競(jìng)成。

只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定到到達(dá)理想的頂點(diǎn)。

《狼和小羊》：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?/p>

《狐貍和烏鴉》：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話?！勘葋?/p>

5.想象寫(xiě)話（展現(xiàn)在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的？它們的心情怎樣？會(huì)說(shuō)些什么呢？）

啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前。大海真藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)色的寶石；大海真大呀，一眼望不到頭；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過(guò)了許久，青蛙按捺下激動(dòng)的心情，真誠(chéng)地對(duì)松鼠說(shuō)：“謝謝你，幫助我實(shí)現(xiàn)了看海的愿望?！彼墒笪⑿χ卮穑骸安挥弥x，這是你用自己的努力換來(lái)的。只要你有信心，堅(jiān)持不懈地努力，做什么事情都會(huì)成功的?！?/p>

三、知識(shí)拓展。

《伊索寓言》里的寓言故事還有：

《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第五單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字

蠟（蠟梅）嬌（撒嬌）塞（邊塞）停（停車(chē)）明（明天）

臘（臘月）驕（驕陽(yáng)）賽（賽跑）亭（亭子）鳴（鳴叫）

深（深色）泡（水泡）

伸（伸手）炮（火炮）

2．填上合適的量詞

一股寒流一場(chǎng)大雪一陣北風(fēng)一株臘梅一叢翠竹

一棵蒼松一條蟒蛇一匹駿馬一場(chǎng)春雨一座海島

一頭牦牛一座小亭一聲?shū)B(niǎo)鳴一門(mén)火炮一串水泡

3．多音字。塞sài（塞外）sāi（塞子）

4．形近字。

雪（滑雪）島（海島）

雷（雷雨）鳥(niǎo)（小鳥(niǎo)）

5.及、級(jí)、極

小鳥(niǎo)們開(kāi)心（極）了！

太陽(yáng)公公來(lái)不（及）把云全收回去。

我跳上了三（級(jí)）臺(tái)階。

6．反義詞。深——淺

二、能力訓(xùn)練。（zW5000.cOm 作文5000網(wǎng)）

1．描寫(xiě)冬天的成語(yǔ)：

滴水成冰地凍天寒鵝毛大雪雪兆豐年

冰天雪地白雪皚皚漫天飛雪寒冬臘月

2．會(huì)用《識(shí)字5》里的詞串寫(xiě)話。

冬天來(lái)了,(北風(fēng))呼呼地吹,帶來(lái)了遠(yuǎn)方的(寒流),(大雪)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來(lái)了!(蠟梅)卻在這時(shí)盛開(kāi)了,金燦燦的,格外引人注目。（翠竹）、（蒼松）也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來(lái)生機(jī)一片。

咦，我們的動(dòng)物朋友（刺猬）哪里去了？哦，原來(lái)它們都（躲到洞里睡大覺(jué)了呀）。

同學(xué)們來(lái)到雪地里盡情地玩耍，他們有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳繩）……大家（笑著），（喊著），多開(kāi)心??！

我愛(ài)冬天！

3．會(huì)用《識(shí)字6》里的詞串寫(xiě)話。

秋日的塞北，草原一望無(wú)際，秋風(fēng)蕭蕭作響。一群群自由馳騁的駿馬，逆風(fēng)而行，如箭飛奔，真令人心曠神怡。

春日的江南，遍地鮮花怒放，到處鶯歌燕舞。爛漫的杏花沐浴著綿綿的春雨，把詩(shī)意般的江南裝點(diǎn)得更加美麗。

夏日的海島，烈日下椰樹(shù)依然挺立，遍布海灘。海風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，好一派迷人的熱帶風(fēng)情。

冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛緩行，悠然自得；白雪在陽(yáng)光的照射下，銀光閃爍，真是美不勝收。

我們的祖國(guó)，真是幅員遼闊、物產(chǎn)豐富??！

4．《識(shí)字8》看圖寫(xiě)話。

池塘邊是幾棵柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理著她的長(zhǎng)發(fā)。池塘里鋪滿了碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，好像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。荷葉間不時(shí)露出幾朵粉嫩的荷花來(lái)，有的半開(kāi)半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活潑的小金魚(yú)正在追逐嬉戲，一眨眼的工夫，又消失在荷葉下了，只留下層層漣漪緩緩蕩漾開(kāi)去。

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第六單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

道（跑道）寶（寶貝）攻（攻擊）記（日記）首（首先）

到（到達(dá)）保（保護(hù)）功（用功）紀(jì)（紀(jì)念）守（把守）

治（治理）行（行動(dòng)）汗（汗水）

制（制造）形（方形）漢（漢字）

2.形近字：

彎（彎道）革（皮革）岡（山岡）心（心理）

變（變化）草（草地）網(wǎng)（漁網(wǎng)）必（必定）

3.多音字：

沒(méi)méi（沒(méi)有）倒dào（倒車(chē)）血xiě（流血）強(qiáng)qiánɡ（強(qiáng)大）

mò（沒(méi)收）dǎo（倒下）xuè（鮮血）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

4.反義詞：彎——直彎曲——筆直攻——守松——緊

5.近義詞：非常——十分/特別足夠——充足

6.“千*萬(wàn)*”的成語(yǔ)：

千辛萬(wàn)苦千山萬(wàn)水千軍萬(wàn)馬千言萬(wàn)語(yǔ)千變?nèi)f化千家萬(wàn)戶

7.（平易近人/和藹可親）的毛主席（勤學(xué)苦練）的梅蘭芳

（以身作則/同甘共苦）的朱德（一心為民）的大禹

（關(guān)心藏胞）的孔繁森

二、能力訓(xùn)練。

1．（一）一個(gè)……一個(gè)……

原句：他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長(zhǎng)貴，才13歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。（我們也可以試著可抓住身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特點(diǎn)來(lái)介紹人物。）

⑴我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小紅，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子；一個(gè)叫小麗，臉蛋圓圓的，扎兩個(gè)小辮兒，特別可愛(ài)。

⑵今天阿姨帶著兩個(gè)表弟來(lái)我家玩，他們一個(gè)又高又壯，皮膚是健康的黑色，一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)好手；一個(gè)略微矮一些，虎頭虎腦的，笑起來(lái)特別招人喜歡。

2.用“終于”寫(xiě)一句話。

⑴經(jīng)過(guò)不懈的努力，科學(xué)家們終于攻克了這個(gè)科研難題。

⑵經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我終于寫(xiě)出了一手好字。

三、知識(shí)拓展。

1.《長(zhǎng)歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。

與此相關(guān)的名言警句有：

⑴黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。⑵一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)第八單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

蘿（蘿卜）藍(lán)（藍(lán)色）裝（新裝）張（張開(kāi)）及（及時(shí)）

籮（竹籮）籃（籃球）壯（強(qiáng)壯）漲（高漲）級(jí)（年級(jí)）

極（南極）

2.形近字：

耍（玩耍）陣（陣雨）飄(飄香)凈（干凈）及（及時(shí)）漲（漲紅）

要（要求）陳（陳舊）漂(漂亮)靜(安靜)極（南極）張（開(kāi)張）

3．多音字：

只zhǐ（只有只好）曲qū（彎曲曲折）

zhī（船只幾只）qǔ(歌曲樂(lè)曲)

漲zhǎng(漲潮水漲船高)

Zhàng（漲紅高漲）

4.近義詞：

處處——到處清波——碧波船——駁干凈——情潔

忽然——突然笑瞇瞇——笑嘻嘻水汪汪——水靈靈

傍晚——黃昏夕陽(yáng)——落日壯觀——壯麗刺眼——耀眼

5.反義詞：新—舊客—主主新——舊寬——窄

橫——豎留——走落——升沉——浮

夕陽(yáng)——朝陽(yáng)天邊——眼前滿——空

6.AABB式的詞語(yǔ)。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)密密麻麻冷冷清清風(fēng)風(fēng)火火吞吞吐吐紅紅火火

干干凈凈堂堂正正形形色色家家戶戶清清楚楚大大方方

7.表示顏色多的成語(yǔ)

五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬(wàn)紫千紅五光十色大紅大綠

二、能力訓(xùn)練。

1．仿寫(xiě)“水鄉(xiāng)什么多？”

⑴橋多。千座橋，萬(wàn)道梁，曲直拱平各不同，正似玉帶臥清波。

⑵井多。千口井，萬(wàn)口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。

⑶菱藕多。千段藕，萬(wàn)只菱，撈起一籮又一籮，嘗咱水鄉(xiāng)甜生活。

⑷魚(yú)多。千條魚(yú)，萬(wàn)條魚(yú)，魚(yú)兒肥來(lái)魚(yú)兒美，爭(zhēng)相跳躍展鮮活。

⑸雨多。千條絲，萬(wàn)條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿山岡落滿坡。

2.用“有的像……有的像……有的像……”寫(xiě)句話。

⑴云房子真漂亮啊，有的像四角翹起的亭子，有的圓圓矮矮的蘑菇，有的像高高聳立的寶塔。

⑵天邊的火燒云姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風(fēng)破浪的海燕，有的像自由翱翔的蒼鷹……真是美極了。

⑶山上奇石真不少，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，憨態(tài)可掬；有的像老虎，兇猛異常。

3.擬人：把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。

例：它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……

⑴小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起歌謠。

⑵春雷陣陣，喚醒了沉睡中的大地。

⑶頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。

⑷小溪?dú)g快地向奔向遠(yuǎn)方。

⑸路邊的野花張開(kāi)了笑臉。

三、知識(shí)拓展。

春聯(lián)：（萬(wàn)事如意滿門(mén)順喜事今春同舊春）

（春風(fēng)春雨純色新年新歲新景）

（萬(wàn)里春光暖日月一時(shí)新）

（冬去山清水秀春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香）

(共慶春回大地同歌喜到人間)

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第一單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：秋天的景象

一、我會(huì)寫(xiě)的生字

識(shí)字1宜實(shí)色華谷金盡怪豐壯

1波浪燈作字蘋(píng)麗勞

2尤其區(qū)巨它安塊站

3已甲豆識(shí)紛經(jīng)如好娃洼

4于首枝楓記劉

二、要求背誦的課文

1.背誦《秋天的圖畫(huà)》全文。

2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

4.背誦《古詩(shī)兩首》：《贈(zèng)劉景文》和《山行》。

5.背誦語(yǔ)文園地一短文《秋天到》。

三、口語(yǔ)交際：《秋游》

四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：利用熟字識(shí)字：積累同偏旁的字;積累詞語(yǔ)

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：多彩的學(xué)校生活

一、我會(huì)寫(xiě)的生字

識(shí)字2胡戲棋鋼觀彈琴養(yǎng)

5休伸甜歌院除息您牽困

6員青寧室樣校切教響班

7欠元包鐘嘆哈遲鬧

8及身仔細(xì)次外計(jì)怦禮加

二、要求背誦的課文

背誦《一株紫丁香》全文。

三、語(yǔ)文園地二

讀讀記記：三橫王雙口呂木土杜草頭黃言午許弓長(zhǎng)張雙人徐立早章耳東陳古月胡干鉤于口天吳

四、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典

五、口語(yǔ)交際：《我的想法》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加偏旁識(shí)字;體會(huì)帶提手旁的字的意思;比較形近字

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)歸納（6—8單元）

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第六單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：關(guān)愛(ài)他人

一、我會(huì)寫(xiě)的生字

識(shí)字6丑永饑飽溫暖貧富

22戶亞角周床病始張

23尋哭良食雙體操場(chǎng)

24份粉昨晴姑娘妹讀

25舟乘音客何汪

二、要求背誦的課文

背誦識(shí)字6反義詞歌、23課《假如》、25課《古詩(shī)兩首》

三、語(yǔ)文園地六

讀讀記記：健康的身體羨慕的目光寒冷的北風(fēng)遙遠(yuǎn)的地方心愛(ài)的裙子火紅的太陽(yáng)

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記

五、口語(yǔ)交際：《我想這樣做》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加一加組新字;多音字;標(biāo)點(diǎn)

第七單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物

一、我會(huì)寫(xiě)的生字

識(shí)字7叢牢拍護(hù)保物雞貓

26羽領(lǐng)捉理躍蹦靈晨

27失覺(jué)扔掉眼睛紙船

28久乎至死腰撿粒被

29并夜喜重味輕刻群

二、要求背誦的課文

1.背誦第26課《紅領(lǐng)巾真好》全文。

2.背誦第27課《清澈的湖水》喜歡的段落

3.語(yǔ)文園地七《小花鹿》

三、口語(yǔ)交際：《保護(hù)有益的動(dòng)物》

四、訓(xùn)練：比喻句;字的分、合;詞語(yǔ)接龍;把字句被字句互換;用詞語(yǔ)造句。

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：熱愛(ài)科學(xué)

一、我會(huì)寫(xiě)的生字

識(shí)字8衛(wèi)運(yùn)宇宙航艦

30沖曬池浮災(zāi)害黑器

31岸紋洞影倒游圓圍

32杯件住須能飄必事

33歷史滅克化代孫植

34廠產(chǎn)介農(nóng)科技紡織

二、要求背誦的課文

背誦第30課《我是什么》喜歡的段落

三、讀讀記記

興致勃勃各種各樣迫不及待引人注目金光閃閃叫苦連天科學(xué)技術(shù)秀麗神奇自言自語(yǔ)百花盛開(kāi)瓜果飄香四海為家無(wú)影無(wú)蹤十分茁壯川流不息

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

《古詩(shī)兩首》：

·我會(huì)讀

乃隨潛潤(rùn)細(xì)曉眠

·我會(huì)背

《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

·我會(huì)說(shuō)

1、讀了《春雨》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中描寫(xiě)的是什么樣的一場(chǎng)雨？

答：描寫(xiě)的是一場(chǎng)好雨。

2、什么樣的雨才是好雨？

答：莊稼正需要雨水的時(shí)候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹(shù)木的雨是好雨。

3、《春雨》這首詩(shī)中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎？從哪兒能看出來(lái)？

答：這場(chǎng)雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來(lái)的。

·我知道

杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩(shī)歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”。

孟浩然（689~740）：唐代詩(shī)人，襄陽(yáng)（今屬湖北）人。早年隱居鹿門(mén)山，曾游歷東南各地，詩(shī)與王維齊名，世稱(chēng)“王孟”。其詩(shī)清淡，多涉山水田園。

《蠶》：

·我會(huì)讀

蠶姑娘桑舊換胖蓋響

·我會(huì)寫(xiě)

衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦

·我會(huì)說(shuō)

蠶姑娘脫下舊衣裳。

蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

蠶姑娘吐出絲兒來(lái)。

蠶姑娘要蓋新的房。

蠶姑娘吐出絲兒來(lái)，要蓋新的房。

·我知道

昆蟲(chóng)：節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對(duì)，翅膀兩對(duì)或一對(duì)，也有沒(méi)翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲(chóng)都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等發(fā)育階段。

蠶：是昆蟲(chóng)。幼蟲(chóng)灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。

《月亮灣》：

·我會(huì)讀

灣繞緩映像爛朝坡

·我會(huì)寫(xiě)

山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時(shí)綠油油清清的

·我會(huì)說(shuō)

美麗的村子清清的小河

清澈的河水紅紅的朝霞

綠油油的農(nóng)田歡樂(lè)的笑聲

·我知道

這篇課文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一個(gè)自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。

《快樂(lè)的節(jié)日》：

·我會(huì)讀

艷巾賀愛(ài)希健康勇敢敬

·我會(huì)寫(xiě)

祝賀敬愛(ài)豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹(shù)

·我會(huì)說(shuō)

敬：敬愛(ài)尊敬

祝：祝賀慶祝

康：健康康復(fù)

·我知道

本課是一首詩(shī)歌，采用擬人和比喻的手法，生動(dòng)、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，歌唱孩子們的幸福和快樂(lè)，表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。全詩(shī)共有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)寫(xiě)孩子們像春天的花兒一樣，生長(zhǎng)在祖國(guó)的大花園里。第二節(jié)寫(xiě)花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。第三節(jié)寫(xiě)孩子們對(duì)祖國(guó)的感激之情和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的美好愿望。第四節(jié)寫(xiě)師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面。課文的重點(diǎn)是二三兩節(jié)。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-8單元期末復(fù)習(xí)資料

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-8單元期末復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜（沒(méi)人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠）到里邊來(lái)了。

2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，　我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過(guò)頭來(lái)（品味）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書(shū)?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛(ài)閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺。

4、《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書(shū)比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“長(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫(xiě)（真情實(shí)感）。

三、日積月累。（關(guān)于讀書(shū)的名言警句）

一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）

第二單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時(shí)照我還）。這是宋代詩(shī)人（王安石）寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人（思念家鄉(xiāng)）的情感。

2、（洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐（匆匆說(shuō)不盡），行人臨發(fā)（又開(kāi)封）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成）夢(mèng)不成，故園（無(wú)此聲）?！肮蕡@無(wú)此聲”說(shuō)明（作者思念家鄉(xiāng)）。

4、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開(kāi)花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開(kāi)得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來(lái)都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

5、一條（清澈見(jiàn)底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長(zhǎng)長(zhǎng)）的（柔軟）的柳枝，（隨風(fēng)飄動(dòng)）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂到水面上，畫(huà)著（粼粼的波紋）。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的（腰上唱歌）時(shí)，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時(shí)照我還）。這首詩(shī)是寫(xiě)景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡），（行人臨發(fā)又開(kāi)封）。詩(shī)人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長(zhǎng)相思》是一首（詞），（長(zhǎng)相思）是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫(xiě)景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞。②（珍愛(ài)墨梅圖）③無(wú)法回國(guó)而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈(zèng)“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。

三、日積月累。（表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句）

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說(shuō)明文）。我們了解到的說(shuō)明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類(lèi)中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、(睡覺(jué))、鯨的生長(zhǎng)。

鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

3、《松鼠》的作者是（法）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?/p>

6、《森林報(bào)》不是（報(bào)紙），而是（一本書(shū)）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。

二、日積月累。（《四時(shí)之風(fēng)》）

四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。

第四單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是與非）的問(wèn)題，（實(shí)踐起來(lái)）卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實(shí)（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實(shí)高高地（掛）在枝頭上，是人一見(jiàn)就生（愛(ài)慕之心）。你們看它（矮矮地）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（挖）起來(lái)才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（是）與（非）的問(wèn)題，（實(shí)踐）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無(wú)奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）　。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處）的人。

5、《珍珠鳥(niǎo)》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界）。

6、成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

三、日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語(yǔ)）

世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第五單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、中華漢字，（生動(dòng)形象）。傳播文明，（蓋世無(wú)雙）。

連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。

篆書(shū)隸書(shū)，（古色古香）。行書(shū)流暢，正楷（端莊）。

狂草（奔放），（鳳舞龍翔）。對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。

左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。

２、在書(shū)法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無(wú)窮無(wú)盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。

二、理解填空。

１、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛(ài)你，漢字)。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。

２、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語(yǔ)的方法是（組合法）。”

“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語(yǔ)的方法是（象形法）。

諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（本）意，括號(hào)外是引申義。

３、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語(yǔ)）表達(dá)和交流。

東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈?xiě)字。“冊(cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。

４、漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書(shū)——（楷書(shū)）——草書(shū)——（行書(shū)）。

最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。

甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。

５、我知道著名的古代書(shū)法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢）和顏真卿。

第六單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來(lái)。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛(ài)）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六組課文的主題是（父母的愛(ài)）。

２、《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克·漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。

４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。

５、世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（?！W·卜勞恩）。

三、日積月累。

（關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句）

兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）

（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（huán桓寬）

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

第七單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍?zhuān)ㄔ宜椋┝?，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫(xiě)能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛(ài)之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

三、日積月累。（勵(lì)志成語(yǔ)）

同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱

大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治

眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲

第八單元

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）

2、《七律·長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）。“萬(wàn)水千山”中寫(xiě)“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫(xiě)“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

3、中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬(wàn)五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門(mén)廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門(mén)城樓）上。開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開(kāi)始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來(lái)碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

7、成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫(xiě)兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（前仆后繼）（大同小異）。

8、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過(guò)無(wú)線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來(lái)。

二、日積月累。

卜算子·詠梅毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

七律·長(zhǎng)征毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)

第六單元知識(shí)要點(diǎn)

《學(xué)棋》

·我來(lái)讀

圍棋弓箭棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無(wú)二

能手動(dòng)作聽(tīng)講長(zhǎng)進(jìn)另作專(zhuān)心致志拉弓射箭

難讀的句子：

一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。

他想，要是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！

后來(lái)，那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。

·我知道

1、圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國(guó)。至今中日韓三國(guó)每年都要舉行圍棋大賽。

2、哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì)下圍棋：能手、獨(dú)一無(wú)二

他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣：專(zhuān)心致志三心二意

學(xué)棋的結(jié)果怎樣？

為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣？（用上因?yàn)樗哉f(shuō)上一句話）

·我來(lái)練

練習(xí)用“一邊……一邊……”造句

《“黑板”跑了》

·我來(lái)讀

安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究聚精會(huì)神

思考計(jì)算演算豎著粉筆衣襟

移動(dòng)掏出開(kāi)始結(jié)果車(chē)廂而是

熱鬧準(zhǔn)備繼續(xù)車(chē)輛只顧黑板

·我知道

1、安培把馬車(chē)車(chē)廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號(hào)。用來(lái)表示不是真的黑板，而是馬車(chē)車(chē)廂的后壁?？上攵?，安培搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心。

2、安培這樣專(zhuān)心，用課文中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：聚精會(huì)神、全神貫注、專(zhuān)心致志

3、題目中“黑板”加上雙引號(hào)，這個(gè)“黑板”指的是馬車(chē)車(chē)廂的后壁。

·我來(lái)練

1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算計(jì)算演算]

2愛(ài)迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨(dú)一無(wú)二]

3上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽(tīng)老師講課。[仔細(xì)專(zhuān)心]

4我下定（）把字練好。[小心決心]

《晚上的“太陽(yáng)”》

·我來(lái)讀

請(qǐng)來(lái)醫(yī)生分秒擋手簡(jiǎn)易急性闌尾炎

猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明無(wú)可奈何

焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)

·我知道

1、題目中晚上的“太陽(yáng)”加了雙引號(hào)，“太陽(yáng)”指的是什么？

2、愛(ài)迪生是一個(gè)什么樣的孩子？

·我來(lái)練

1、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事

2、找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。

《“閃光的金子”》

·我來(lái)讀

徐虎修理服務(wù)凡是箱內(nèi)工具取出

提供故障堵塞凌晨按照千家萬(wàn)戶

特約急需耽擱疏通紙條挨家挨戶

·我知道

1、題目中“閃光的金子”指的是？

2、徐虎是一個(gè)什么樣的人？

·我來(lái)練

1、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句

天已經(jīng)黑了

我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。

當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)要點(diǎn)

識(shí)字1：

·我會(huì)讀

餃拜掃墓踏端團(tuán)圓餅

·我會(huì)寫(xiě)

春節(jié)餃子踏青龍舟中秋團(tuán)圓

·我會(huì)說(shuō)

開(kāi)火車(chē)，進(jìn)行生字游戲。如：餃——水餃、餃子、蒸餃……每人擴(kuò)詞一個(gè)，“餃”字?jǐn)U詞完畢再換“拜”字，最后比哪一個(gè)組的車(chē)廂最長(zhǎng)，說(shuō)明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。

·我知道

春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這期間，家家團(tuán)圓，放爆竹，吃餃子，親友互訪拜年等。

清明：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6號(hào)。民間有祭奠掃墓、踏青郊游的習(xí)俗。

端午：又叫端陽(yáng)、端午。端，是開(kāi)始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。

粽子：一種食品，用竹葉或葦葉等把糯米包住，扎成三角錐體或其他形狀、煮熟后食用。

龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來(lái)舉行劃船競(jìng)賽。

中秋：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時(shí)在秋季的正中，月兒正圓。此時(shí)家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。

識(shí)字2：

·我會(huì)讀

碧峰影鼻駱駝架廊

·我會(huì)寫(xiě)

碧水倒影駱駝筆架畫(huà)廊

·我會(huì)說(shuō)

第一組：語(yǔ)速稍緩，體會(huì)平靜如鏡的湖面上倒映出秀麗的山峰如畫(huà)般的美景。

第二組：語(yǔ)速稍快，感受壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹(shù)下對(duì)歌的歡快的場(chǎng)面。

第三組：對(duì)照插圖，邊讀邊想象“象鼻”、“駱駝”、“筆架”的樣子，體會(huì)桂林的山奇峰羅列，形態(tài)各異。

第四組：身臨其境，似乎自己走進(jìn)了“小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲”的畫(huà)廊中。

·我知道

桂林：在廣西壯族自治區(qū)東北部，為中國(guó)歷史文化名城。境內(nèi)漓江沿岸風(fēng)景秀麗，有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。獨(dú)秀峰、疊彩山、南溪山、象鼻山、蘆笛巖、七星巖尤為著名，為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。

識(shí)字3：

·我會(huì)讀

柏楊柳椅秧籃茶菠蘿

·我會(huì)寫(xiě)

松柏楊柳桌椅秧苗竹籃菠蘿茶葉蘭花

·我會(huì)說(shuō)

本課的詞語(yǔ)，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時(shí)間，應(yīng)正確、流利地誦讀，同時(shí)借助插圖，聯(lián)系學(xué)生生活展開(kāi)想象。每個(gè)詞語(yǔ)之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

·我知道

“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹(shù)木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是莊稼；“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。

識(shí)字4：

·我會(huì)讀

曬瞄凍

·我會(huì)寫(xiě)

晴空溫暖晾曬眼睛瞄準(zhǔn)眺望寒冷凍結(jié)冰雪東海黃海長(zhǎng)江

·我會(huì)說(shuō)

“睛”、“暖”、“晾曬“都和“日”有關(guān)。

“眼睛”、“瞄”、“眺”都離不開(kāi)“目”。

“冷”、“凍”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。

“?！薄ⅰ昂印?、“江”都是用“氵”作偏旁部首。

·我知道

晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使其干燥。

瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。

眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。

長(zhǎng)江：我國(guó)第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西南邊境唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等市自治區(qū)，在上海吳淞口附近入東海。

黃河：我國(guó)第二大河。上源馬曲出青海省巴彥克拉山脈雅拉達(dá)澤山麓；卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相匯，東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東北部入渤海。全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24平方千米。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6-8單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（魯教版）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6-8單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（魯教版）

第六單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

愛(ài)恨冷漠雪中送炭索取奉獻(xiàn)科利亞發(fā)呆猜謎語(yǔ)拴住逗人縮小遙遠(yuǎn)哭泣健康兩則白紗裙羨慕布料兩套書(shū)貴州郵寄路費(fèi)贈(zèng)送展翅欲飛踏歌潭水日歷貢獻(xiàn)肯定扇子確定發(fā)愁

三、聽(tīng)寫(xiě)。

美丑永遠(yuǎn)饑寒溫飽冷暖貧富戶口亞軍如何汪洋角落四周病床開(kāi)始揚(yáng)尋食哭泣優(yōu)良乘客音樂(lè)雙份體操場(chǎng)所粉筆昨天晴空姑娘妹妹讀書(shū)小舟木炭信奉逗笑規(guī)定拴住猜想食品健康廣場(chǎng)遙遠(yuǎn)米粉木料兩則貴州乘客幾何人倫汪汪叫偶然贈(zèng)品

四、默寫(xiě)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《贈(zèng)汪倫》。

五、多音字組詞。

好hǎo(＿＿＿＿＿＿)樂(lè)la（＿＿＿＿＿＿）

hào（＿＿＿＿＿＿）yua（＿＿＿＿＿＿）

假jiǎ（＿＿＿＿＿＿）

jià（＿＿＿＿＿＿）

六、造句。

可愛(ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高興地：他高興地叫了起來(lái)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)許多漂亮的衣服。假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

假如我有一枝馬良的神筆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如我有一枝馬良的神筆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、詞語(yǔ)搭配。

秋天的（＿＿＿＿）健康的（＿＿＿＿）綠色的（＿＿＿＿）火紅的（＿＿＿＿）心愛(ài)的（＿＿＿＿）遙遠(yuǎn)的（＿＿＿＿）美麗的（＿＿＿＿）羨慕的（＿＿＿＿）快樂(lè)地（＿＿＿＿）興奮地（＿＿＿＿）悲傷地（＿＿＿＿）高興地（＿＿＿＿）

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包（＿＿＿＿）（2）你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（＿＿＿＿）（3）今天的天氣真好呀（＿＿＿＿）（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（＿＿＿＿）

（6）我多想有一枝馬良的神筆呀（＿＿＿＿）

第七單元

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

孔雀錦雞雄鷹黃鸝嬉戲蹦蹦跳跳蓬松撲棱棱鳥(niǎo)巢嶄新木牌側(cè)面卷起欣賞石龜鏡子倒映幻想表演香蕉跨步甚至蒸干繼續(xù)叨念霧蒙蒙喃喃熱騰騰黎明獵人濃濃的父親濃濃的潮濕快活容易氣味時(shí)刻

三、聽(tīng)寫(xiě)。

叢林牢記拍手保護(hù)孔雀動(dòng)物母雞小貓羽毛紅領(lǐng)巾捕捉理由活躍嘰嘰喳喳機(jī)靈清晨消失覺(jué)得扔掉眼睛紙船永久在乎至于生死彎腰捧起顆粒棉被并且夜晚喜歡味道輕重時(shí)刻人群濃濃的獵人叨念沙灘甚至幻想倒映那邊側(cè)面3、多音字組詞。

卷juǎn（＿＿＿＿）朝cháo(＿＿＿＿)juàn（＿＿＿＿）Zhāo(＿＿＿＿)中zhōnɡ(＿＿＿＿)重zh?nɡ（＿＿＿＿）zh?nɡ（＿＿＿＿）ch?nɡ(＿＿＿＿)形聲字組詞

從(＿＿＿＿)戶(＿＿＿＿)記(＿＿＿＿)叢(＿＿＿＿)護(hù)(＿＿＿＿)己(＿＿＿＿)4、填空。

機(jī)靈的（＿＿＿＿）快樂(lè)的（＿＿＿＿）翠綠的（＿＿＿＿）蓬松的（＿＿＿＿）澈的（＿＿＿＿）美麗的（＿＿＿＿）漂亮的（＿＿＿＿）誠(chéng)實(shí)的（＿＿＿＿）凈的（＿＿＿＿）精彩的（＿＿＿＿）5、寫(xiě)比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）6、詞語(yǔ)接龍。

看見(jiàn)－見(jiàn)面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵

中國(guó)－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿語(yǔ)文－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（2）風(fēng)兒把樹(shù)葉吹落了。

（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（3）教室被小明掃干凈了。

（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）8、用”一邊一邊”造句

男孩一邊回答，一邊捧起一條小魚(yú)送向大海。

＿＿＿＿一邊＿＿＿＿＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿一邊＿＿＿＿＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿＿＿＿＿。9、背誦

識(shí)字726、27課P123讀讀背背10、寫(xiě)話

保護(hù)有益小動(dòng)物第八單元

一、會(huì)讀的詞語(yǔ)。

后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女?huà)z補(bǔ)天人造衛(wèi)星航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭浮云并報(bào)暴躁灌溉及其淹沒(méi)毀滅呱呱叫好哩波紋碰到返回舒服必須綁住通過(guò)塑料咳嗽掛鉤噴水設(shè)計(jì)淋浴博物館珍稀熟悉

絕代肉食核心缺乏袁隆平介紹培育大棚控制泥土茁壯飄浮災(zāi)害機(jī)器電器樂(lè)器沖毀毀壞毀滅風(fēng)暴暴風(fēng)雪順序敘說(shuō)千頭萬(wàn)緒旭日東升襯衫襪子被褥二、字音區(qū)分

1、翹舌音:射嫦宙舒珍肉史紹產(chǎn)制拙設(shè)2、平舌音:載燥災(zāi)塑嗽孫3、后鼻音:嫦碰綁通隆棚控三、聽(tīng)寫(xiě)。

衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)宇宙飛船航空母艦發(fā)射填空沖洗沖跑曬衣服水池飄浮災(zāi)害黑夜機(jī)器海岸花紋山洞倒影游泳圓滿包圍杯子一件記住必須能量事物歷史消滅千克化學(xué)古代兒孫植樹(shù)工廠生產(chǎn)介紹農(nóng)業(yè)科技紡織暴躁莊稼淹沒(méi)男孩返回咳嗽掛鉤淋浴設(shè)計(jì)飄浮杯子一件核心博士困乏四、字詞積累

后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女?huà)z補(bǔ)天人造衛(wèi)星航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭各種各樣金光閃閃秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤川流不息迫不及待叫苦連天自言自語(yǔ)3、多音字組詞。

奔bēn（＿＿＿＿）沒(méi)m?i(＿＿＿＿)

19

19

ban(＿＿＿＿)m?(＿＿＿＿)倒dǎo(＿＿＿＿)分fēn(＿＿＿＿)dào(＿＿＿＿)fan()＿＿＿＿4、填空。

一片片（＿＿＿＿）一把把（＿＿＿＿）一塊塊（＿＿＿＿）一條條（＿＿＿＿）一棵棵（＿＿＿＿）一只只（＿＿＿＿）一座座（＿＿＿＿）一雙雙（＿＿＿＿）一朵朵（＿＿＿＿）

必必定＿＿＿＿通通道＿＿＿＿鉤衣鉤＿＿＿＿噴噴射＿＿＿＿5、造句。

活－（快活）－魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。路－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例句：嫦娥奔月是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事

＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也是＿＿＿＿＿＿＿＿。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空

＿＿＿＿能＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也能＿＿＿＿＿＿＿＿。6、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

女:好、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿口:唱、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿艸:草、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

20一本本（＿＿＿＿）20

21

钅:鐵、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

礻:祝、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

纟:紡、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

7、我會(huì)選

飄浮飄揚(yáng)

云在空中（飄浮），碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場(chǎng)顯得更加美麗。

8、背誦

識(shí)字8，30課P142讀讀記記

9、我會(huì)寫(xiě)

寫(xiě)幾句心里話。

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第二單元

識(shí)字

①場(chǎng)景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚(yú)塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥(niǎo)。

一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。

一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

（1）田字格里的生字及組詞：

園（花園公園）孔（針孔孔洞）

橋（石橋小橋）群（群眾一群）

隊(duì)（隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng)）旗（紅旗國(guó)旗）

銅（銅錢(qián)青銅）號(hào)（口號(hào)號(hào)子）

領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）巾（毛巾紙巾）

②樹(shù)

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。

（1）讀一讀，記一記：

泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果

（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

◇十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

◇樹(shù)高百尺，葉落歸根。

參考：【出處】《平妖傳》，樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

◇樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

參考：志向和目標(biāo)如同樹(shù)根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來(lái)源。

（3）田字格里的生字及組詞：

楊（楊柳楊樹(shù)）壯（壯觀粗壯）

桐（梧桐白桐）楓（楓樹(shù)楓葉）

松（松樹(shù)松柏）柏（柏樹(shù)松柏）

棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）

化（變化化石）桂（桂花桂林）

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫(xiě)字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

（1）找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹（都有“隹”，與禽類(lèi)有關(guān)。）

參考：象形。甲骨文字形,象鳥(niǎo)形。《說(shuō)文》:鳥(niǎo)之短尾之總名也。與鳥(niǎo)同源。隹是漢字的一個(gè)部首,從隹的字與禽類(lèi)有關(guān)。本義:短尾鳥(niǎo)的總名。

錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥(niǎo)”，與動(dòng)物·鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)。）

（2）田字格里的生字及組詞：

歌（唱歌歌唱）叢（樹(shù)叢叢林）

深（深淺深情）處（到處處處）

六（六個(gè)六人）熊（熊貓狗熊）

貓（花貓小貓）九（九人九人）

朋（朋友親朋）友（友好友情）

④田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。

秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

（1）讀一讀，記一記：

播種施肥插秧耕田

采桑除草割麥打谷

（2）田字格里的生字及組詞：

季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風(fēng)）

肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場(chǎng)）

事（事情好事）忙（連忙急忙）

歸（回歸歸來(lái)）辛（辛苦辛勞）

苦（辛苦吃苦）年（萬(wàn)年少年）

【語(yǔ)文園地二】

【查字典】

◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁(yè)。

艸（）糸（）?（）酉（）

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫(huà)。

葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

◎用部首查字法，查查下面的字。

要查的字

部首

除去部首

有幾畫(huà)

字的頁(yè)碼

讀音

葡

艸

9畫(huà)

pú

紫

糸

6畫(huà)

zǐ

笨

?

5畫(huà)

bèn

酸

酉

7畫(huà)

suān

【日積月累】

◎有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說(shuō)它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：【出處】

清曹雪芹《紅樓夢(mèng)杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。

【譯注】

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開(kāi)正香。

◎忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。

參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩(shī)和書(shū)能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛(ài)閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)

第三單元知識(shí)要點(diǎn)

《雨后》：

·我會(huì)讀

梢赤勁妹射奮短粗咬

·我會(huì)寫(xiě)

樹(shù)梢興奮發(fā)射赤腳短粗使勁

·我會(huì)說(shuō)

（1）小哥哥為什么要使勁的踩水呢？——讓學(xué)生演演，感受玩水的快樂(lè)。

（2）為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？——讓學(xué)生自己體驗(yàn)。

（3）他為什么嘴里說(shuō)“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情？——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。

（4）小哥哥有什么特點(diǎn)？——讓學(xué)生自主感悟。

（5）怎么讀這兩小節(jié)呢？——按自己的理解來(lái)嘗試?yán)首x。

·我知道

這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩(shī)歌。作者冰心。詩(shī)中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫(huà)了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛(ài)水的心理特征。

《誰(shuí)的本領(lǐng)大》：

·我認(rèn)識(shí)

本碰巧脫強(qiáng)些受掛推

·我會(huì)寫(xiě)

難受本領(lǐng)碰到船夫正巧脫下

·我會(huì)說(shuō)

本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共8個(gè)自然段。第一至第三自然段寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第四至第八自然段是寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語(yǔ)言活潑，頗有個(gè)性，適合讓學(xué)生分角色朗讀體驗(yàn)。

·我會(huì)說(shuō)

《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主。《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。《伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來(lái)看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。

《蝸牛的獎(jiǎng)杯》：

·我會(huì)讀

獎(jiǎng)翅膀蜻蜓蜜蜂

·我會(huì)寫(xiě)

生怕蜻蜓爬行一對(duì)翅膀

自由蜜蜂堅(jiān)硬天長(zhǎng)日久

·我會(huì)說(shuō)

本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個(gè)自然段。第一、二自然段寫(xiě)從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三自然段寫(xiě)蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四自然段寫(xiě)蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。

·我知道

蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。

遙遙：形容距離遠(yuǎn)。

天長(zhǎng)日久：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。

退化：生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。

《狐假虎威》：

·我會(huì)讀

狐假虎威尋抗膽爪嚇借

·我會(huì)寫(xiě)

威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子松開(kāi)

·我知道

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者地奸詐狡猾。全文共九個(gè)自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫(xiě)狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫(xiě)狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫(xiě)出狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

《真想變成大大的荷葉》

·我來(lái)讀

雨滴小魚(yú)蝴蝶蟈蟈星星透明新月

綠葉眨眼花叢嬉戲穿梭舉著靜靜地

喝湯大傘唱歌一柄熱情游入彎彎的

提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、?！笔锹N舌音，“傘”是平舌音。

·我來(lái)寫(xiě)

戲、穿、傘、柄、眨、熱、透、著、游

·我知道

夏天到了，“我”真想變成什么呢？為什么？

·拓展延伸

1、夏天來(lái)了，你想變成什么呢？你也來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人，學(xué)著課文寫(xiě)

一寫(xiě)，還可以配上圖。

《猴子種果樹(shù)》

·我來(lái)讀

猴子澆水施肥哇改種喜鵲桃三櫻四

耐心拔掉改種等不急不著急

·我知道

（1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。

（2）施肥：給植物上肥料。

（3）猴子最后有沒(méi)有吃到自己種的果子呢？為什么？

猴子種果樹(shù)

“梨五杏四”沒(méi)有耐心

“杏四桃三”沒(méi)有主見(jiàn)一事無(wú)成

“桃三櫻二”急于求成

·拓展延伸

1、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

《會(huì)走路的樹(shù)》

·我來(lái)讀

早晨好奇陪伴有趣大概

鹿角送走走路美麗激動(dòng)

·我知道

馴鹿：哺乳綱，鹿科，雌雄都有角，亦稱(chēng)四不象。

大概：副詞，表示有很大的可能性。

激動(dòng)：（感情）因受到刺激而沖動(dòng)。

1、思考：樹(shù)怎么會(huì)走路呢？會(huì)走路的樹(shù)到底是指什么？

·拓展延伸

1、續(xù)講故事

小鹿讓小鳥(niǎo)停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。（貼小鳥(niǎo)到小馴鹿角上）小鳥(niǎo)來(lái)到馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)孩子們把這個(gè)故事接著往下編，選擇自己喜歡的方式，看誰(shuí)編得最精彩、最完整。（自己編或同桌合作編）

·我來(lái)練

1、擴(kuò)詞。

奇（）（）（）

陪（）（）（）

趣（）（）（）

麗（）（）（）

激（）（）（）

《問(wèn)銀河》

·我來(lái)讀

清澈寬廣駕駛南來(lái)北往

雄偉寬闊需要宇宙飛船

客輪牛郎相會(huì)攔河大壩

·我知道

1、到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?那你們想想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該注意什么?

2、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)。

3、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒(méi)有?有沒(méi)有?”

《練習(xí)8》

1、認(rèn)真寫(xiě)好鉛筆字。

2、熟記4條成語(yǔ)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫(xiě)話能力。

4、激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的感情。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（魯教版）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（魯教版）

第二單元

一、讀熟記熟

練書(shū)法畫(huà)圖畫(huà)下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子養(yǎng)金魚(yú)做航模學(xué)電腦觀天氣一株安靜小院唱歌消除疲倦感謝掛牽困得休息委員轉(zhuǎn)到補(bǔ)選選誰(shuí)教室靜悄悄突然安寧親切集體掌聲鬧鐘丁零零哈欠遲到嘆氣決定后悔計(jì)算早晨冒著展覽館緊張怦怦地慈祥握住操縱笑容年齡普及興奮

（＿＿＿＿）的小院（＿＿＿＿）的枝葉（＿＿＿＿）的花兒

（＿＿＿＿）的夢(mèng)（＿＿＿＿）的微笑（＿＿＿＿）的笑容

親切地（＿＿＿＿）怦怦地（＿＿＿＿）高興地（＿＿＿＿）

沉著地（＿＿＿＿）緊緊地（＿＿＿＿）順利地（＿＿＿＿）仔細(xì)地（＿＿＿＿）贊許地（＿＿＿＿）

興奮地（走）

二、組詞

胡說(shuō)二胡唱戲戲文下棋象棋鋼筆鋼材觀看景觀彈琴?gòu)椥凿撉偾俾曫B(yǎng)魚(yú)養(yǎng)生甜美香甜幾株守株待兔小院院子除法消除歌聲唱歌休息

安息您好牽手牽掛夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)窮困困難委員班委員工成員安寧寧?kù)o室內(nèi)溫室樣子同樣學(xué)校校園親切急切響聲響起班級(jí)班長(zhǎng)誰(shuí)人誰(shuí)家

哈欠欠錢(qián)元旦元?dú)庑鈬@氣嘆息鬧鐘時(shí)鐘鬧市打鬧遲到推遲零頭零落及時(shí)及格身體身邊仔細(xì)牛仔細(xì)心粗細(xì)次品幾次外面內(nèi)外計(jì)算計(jì)劃怦怦怦然心動(dòng)行禮敬禮祥和吉祥棋盤(pán)棋子圍棋跳棋看戲唱戲京戲戲文航天航空航行航模鋼琴?gòu)椙倮倏谇黉摴P鋼材鋼鐵鋼琴?gòu)椙購(gòu)椞訌棌椆B(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鳥(niǎo)養(yǎng)生

重點(diǎn)背誦《識(shí)字2》、第5課、第8課最后一段，園地二讀讀記記

三橫王草頭黃弓長(zhǎng)張立早章古月胡口天吳

雙口呂木土杜言午許雙人徐耳東陳干鉤于

三、近義詞、反義詞

近義詞：疲倦——疲乏掛牽——掛念突然——忽然親切——親近

關(guān)心——關(guān)愛(ài)非常——特別后悔——懊悔和藹——和氣贊許——贊揚(yáng)

反義詞：安靜——喧鬧盛開(kāi)——凋謝親切——冷淡朋友——敵人

早——晚緊張——放松沉著——慌張

四、給多音字組詞。（熟記）

興xīnɡ（＿＿＿＿）擔(dān)dān（＿＿＿＿）

Xìnɡ（＿＿＿＿）dàn（＿＿＿＿）

切qiē（＿＿＿＿）背bēi（＿＿＿＿）

Qia（＿＿＿＿）bai（＿＿＿＿）

彈dàn（＿＿＿＿）寧nínɡ（＿＿＿＿）

Tán（＿＿＿＿）ìnɡ（＿＿＿＿）

轉(zhuǎn)zhuǎn(＿＿＿＿)

zhuàn（＿＿＿＿）

四、照樣子寫(xiě)句子；小軍是我的好朋友；五、造句；高興地緊緊地贊許地沉著地；親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！”；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；興奮地：我興奮地走在回家的路上；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、照樣子寫(xiě)句子。（熟記，舉例。）

小軍是我的好朋友。練習(xí)（2）今天的值日生是他。（＿＿＿＿）是（＿＿＿＿）。

五、造句。（熟讀，造句。）

高興地緊緊地贊許地沉著地

親切地：老師親切地說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真好！”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。/我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、形近字組詞。

訪（＿＿）棋（＿＿）剛(＿＿)狀（＿＿）梁(＿＿)彎（＿＿）

紡（＿＿）旗（＿＿）鋼（＿＿）壯（＿＿）粱（＿＿）灣（＿＿）

棋棋盤(pán)（＿＿）（＿＿）（＿＿）戲看戲（＿＿）（＿＿）（＿＿）

航航行（＿＿）（＿＿）（＿＿）琴?gòu)椙伲ǎ撸撸ǎ撸撸ǎ撸撸?/p>

鋼鋼筆（＿＿）（＿＿）（＿＿）彈彈琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）

養(yǎng)養(yǎng)魚(yú)（＿＿）（＿＿）（＿＿）

七、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。

例：白（白色）－（怕）（害怕）

己（＿）（＿＿）＿）（＿＿）彎（＿）-（（＿＿）－（＿

＿）（＿＿）各（＿＿）（＿＿）-)生（＿＿）-（＿

＿＿）＿＿）－(分（＿＿）－（＿＿）（＿＿））方（＿＿）（-＿＿）蟲(chóng)（＿＿）（＿＿）-合（＿＿）（＿＿）＿＿）（＿＿）青（＿＿）-（＿＿）（＿＿）＿-只（＿＿）－（＿＿）（＿＿）（＿＿）（＿＿（＿＿市（＿）（＿＿＿）中（＿＿）－（＿＿）（＿

尤（＿＿）-（＿＿）（＿＿）

立（＿＿）-（＿＿）

八、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）

“算”字先查部首（），再查（）畫(huà)；“陸”字先查部首（），再查（）畫(huà)?！拌尅弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（）畫(huà)；“箭”字先查部首（），再查（）畫(huà)。

），再查（）畫(huà)。

九、讀一讀掃地提水搬桌子推車(chē)挑土抬木頭捕魚(yú)捉蟲(chóng)抓小雞十、我還會(huì)說(shuō)：

打水唱歌寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)跳舞踢球彈琴拉琴跳高跳遠(yuǎn)

十、按課文內(nèi)容填空

1.離開(kāi)（＿＿），我（＿＿）走在回家的路上。天，（＿＿＿＿＿＿）；陽(yáng)光，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2.綠葉在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），幫您（＿＿＿＿＿＿）。老師——（＿＿＿＿＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），感謝（＿＿＿＿＿＿）。夜深了，星星（＿＿＿＿＿＿），老師，休息吧，讓?zhuān)ǎ撸撸撸撸菈?mèng)啊，準(zhǔn)是（＿＿＿＿＿＿）。

十、口語(yǔ)交際《我的想法》

“闊”字先查部首（

我同意王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，因?yàn)樗麡?lè)于向別人學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體。

如果下次班里改選班干部，我也會(huì)選自己。因?yàn)槲沂前嗉w當(dāng)中的一員，有責(zé)任為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。我要爭(zhēng)取當(dāng)上一名班干部，組織帶領(lǐng)同學(xué)們做好班集體的各項(xiàng)工作，使我們班成為學(xué)校的優(yōu)秀文明班級(jí)。雖然我成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但我有一顆熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同學(xué)的心，我相信我能做好一名班干部。所以我會(huì)選自己。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)

第四單元知識(shí)要點(diǎn)

《母親的恩情》：

·我會(huì)讀

恩補(bǔ)針根撫摸報(bào)遲寸永

·我會(huì)寫(xiě)

濕潤(rùn)恩情撫摸注視慈愛(ài)光輝沐浴報(bào)答銘記著名

·我會(huì)說(shuō)

本課是以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩(shī)《游子吟》，并提供了相關(guān)的背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩(shī)的具體環(huán)境。全文共5個(gè)自然段，第一至第三自然段具體描述了詩(shī)歌的背景和內(nèi)容。第四自然段，即古詩(shī)《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的寫(xiě)成。本文語(yǔ)言樸實(shí)，意境純美，感情真摯，適合學(xué)生閱讀。

·我知道

孟郊，唐代詩(shī)人，字東野，湖州武康人。少年時(shí)隱居嵩山，貞元十二年登進(jìn)士第，官居溧陽(yáng)尉。其詩(shī)作力避平庸，追求古淡清寒。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱(chēng)。

《沉香救母（一）》

·我會(huì)讀

嘆含淚良因?yàn)楹薷陡嫖?/p>

·我會(huì)寫(xiě)

心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑習(xí)武練功腰酸背疼

·我會(huì)說(shuō)

這是一篇民間神話故事，本文是故事的第一部分。記述的是小沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學(xué)藝，刻苦練功，終于練就一身高強(qiáng)的武藝。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫(xiě)沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫(xiě)沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來(lái)到華山腳下。第四自然段寫(xiě)沉香劈開(kāi)大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。

《沉香救母（二）》

·我會(huì)讀

救切便果充孝仙敗兇

·我會(huì)寫(xiě)

遙遠(yuǎn)感動(dòng)轉(zhuǎn)眼間高聳入云孝心激動(dòng)不在乎日思夜想

·我會(huì)說(shuō)

本文是神話故事《沉香救母》的第二部分。記述的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫(xiě)沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫(xiě)沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來(lái)到華山腳下。第四自然段寫(xiě)沉香劈開(kāi)大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿了沉香對(duì)母親的摯愛(ài)親情。

《木蘭從軍》：

·我會(huì)讀

征兵父病弟男勝利將

·我會(huì)說(shuō)

《木蘭從軍》這篇課文是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩(shī)》改寫(xiě)而成的。木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點(diǎn)，又是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女善良勤勞淳樸勇敢的象征，至今仍然有積極的影響。

全文就像連環(huán)畫(huà)一樣，筆法簡(jiǎn)練，畫(huà)面清晰：木蘭代父出征，征戰(zhàn)沙場(chǎng)、重試女兒裝。在這個(gè)故事中，花木蘭愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)、勇敢、剛毅的英雄形象躍然紙上。

課文共五個(gè)自然段，開(kāi)篇即寫(xiě)木蘭是古代英雄。寥寥幾筆活化了人物，為日后成為“將軍”打下伏筆。接著又以較多筆墨寫(xiě)了木蘭從軍的原因，她想到了父親“年老多病”，弟弟“年幼”，這是她對(duì)親人的愛(ài)?！盀榱藝?guó)家應(yīng)該去打仗”則又反映了她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這些是木蘭這個(gè)人物身上最為閃光的優(yōu)秀品質(zhì)。正是有了這樣的思想基礎(chǔ)，才有日后戰(zhàn)場(chǎng)上的勇武、威猛，屢建戰(zhàn)功。而最后一段中的“驚呆了”則急轉(zhuǎn)直下，原來(lái)“花將軍”卻是一位“年輕的姑娘”，從而給讀者帶來(lái)了更多的遐想空間。

·我知道

北魏遷都洛陽(yáng)之后，經(jīng)過(guò)孝文帝的改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。

木蘭的父親年紀(jì)大了，沒(méi)辦法上戰(zhàn)場(chǎng)，家里的弟弟年紀(jì)又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來(lái)說(shuō)都是艱苦的事情，更不要說(shuō)木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年（原文為12年，是虛指）后凱旋回家。皇帝因?yàn)樗墓谥?，認(rèn)為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過(guò)，花木蘭拒絕了，她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家，去補(bǔ)償和孝敬父母。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)”,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)

第七單元知識(shí)要點(diǎn)

《歌唱二小放牛郎》

·我來(lái)讀

王二小敵人埋伏機(jī)關(guān)迷失順從摔死戰(zhàn)士報(bào)仇傳揚(yáng)

挑在槍尖貪玩山溝隱藏抓住埋伏圈乒乓受騙胸膛

·我知道

1、理解課文內(nèi)容，知道王二小是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄，學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢的跟敵人作斗爭(zhēng)的精神。

2、二小為了（），英勇?tīng)奚耍臓奚鼡Q來(lái)了人們的（），換來(lái)了戰(zhàn)斗的（），他是一位抗日小英雄。

3、王二小是個(gè)怎樣的孩子？

·我來(lái)練

1、填空。

“揚(yáng)”共（）筆，第四筆是（）。

“死”共（）筆，第五筆是（）。

2、比一比，組詞。

戰(zhàn)（）揚(yáng)（）伏（）迷（）

站（）楊（）浮（）謎（）3、

3、正確、流利地朗讀課文。學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》

4、寫(xiě)近義詞

潛伏（）隱藏（）順從（）復(fù)仇（）

多音字組詞

tiao()jia()

挑假

tiao()jia()

5、填空

（1）、（）那天早上，（）去（）“掃蕩”。山溝里潛伏著（），還隱藏著（）。

（2）、王二小帶路（），（）的埋伏圈。（），敵人（）受騙了。

《鳥(niǎo)島》

·我來(lái)讀

西部筑巢白玉拾到朋友

伸手養(yǎng)育青海聞名中外

因?yàn)槿祟?lèi)鳥(niǎo)島密密麻麻

·我來(lái)練1

照樣子寫(xiě)句子

1、因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。

2、沒(méi)有人去碰鳥(niǎo)蛋和幼鳥(niǎo)，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。

·我知道

1、“島”的意思：指海洋中、湖中、江河中被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。

2、為什么被稱(chēng)為“鳥(niǎo)島”

3、鳥(niǎo)島上（鳥(niǎo)）多，（鳥(niǎo)窩）多，（鳥(niǎo)蛋）多。

《臺(tái)灣的蝴蝶谷》

·我來(lái)讀

水源茂盛春季花叢趕到色彩斑斕

景象撒大批祖國(guó)立刻五彩繽紛

蝴蝶照耀水源花瓣五顏六色

·我知道

1、你知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)？

2、為什么把這個(gè)山谷叫做“蝴蝶谷”

3、理解“山谷”

4、理解“色彩斑斕”，想象蝴蝶谷的迷人景象。

·我來(lái)練

1、積累描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)

綠油油見(jiàn)光燦燦五顏六色色彩斑斕五彩繽紛

2、讀句子

蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。

木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。

《歡樂(lè)的潑水節(jié)》

·我來(lái)讀

潑水節(jié)木桶互相鳳凰花西雙版納不肯離去

濕淋淋意味幸福賽龍舟吉祥如意一年一度

·我知道

1、西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。

2、傣族：中國(guó)少數(shù)民族之一。

3、潑水節(jié)就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，傣族人民會(huì)是怎樣的心情？

4、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的？

·拓展延伸

1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對(duì)此進(jìn)行研究。

2、我國(guó)最盛大的節(jié)日是什么節(jié)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)或畫(huà)一畫(huà)節(jié)日時(shí)的情景

·我來(lái)練

1、大家唱著（的）歌，跳著（的）舞，賽起了（的）龍舟，放起了（的）煙火，直到深夜還不肯離去。

《練習(xí)7》

1、學(xué)習(xí)一組關(guān)于石林風(fēng)情的詞語(yǔ)，了解少數(shù)民族風(fēng)情。

2、認(rèn)真寫(xiě)好鉛筆字。

3、熟記4個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)詞

4、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述