小學語文二年級教案

部編版二年級上冊語文第七單元知識點梳理總結。

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而在課堂上與學生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“部編版二年級上冊語文第七單元知識點梳理總結”,僅供參考，大家一起來看看吧。

部編版二年級上冊語文第七單元知識點梳理總結

第七單元知識點整理

第一課《古詩兩首》

1《夜宿山寺》的作者是（唐）代（李白）還學過他的（《望廬山瀑布》《古朗月行》）哪一句用夸張的手法說明了山寺的高（危樓高百尺，手可摘星辰），危樓（不是說危險的樓，是很高的樓）

2《敕勒歌》是（北朝名歌）描繪的是（草原）的景色，哪些詩句說明了草原遼闊，牛羊多？（天蒼蒼，野茫茫，風吹草地現(xiàn)牛羊）

第二課《霧在哪里》

1霧是個淘氣的孩子，把（大海）、（天空）連同（太陽）（海岸）（城市）和（自己）藏了起來。

2學了這篇課文我知道（霧的變化多端和神秘以及自然現(xiàn)象的奇妙）我覺得霧很（神秘、神奇）

3標點

霧呢（？）不知道去哪里了（。）這是一句設問句，自問自答。

4造句

霎時...一聲巨響，霎時天空中出現(xiàn)了千萬朵美麗的煙花。

臺下霎時響起了一陣熱烈的掌聲。

第三課《雪孩子》

1雪孩子為什么變成云（為了救小白兔，遇火融化了）

2你覺得雪孩子有什么值得你學習的地方？（舍己為人）

3造句；卻...我很小，卻能幫媽媽做很多事情。

弟弟5歲，卻能背古詩。

園地七

（海灘，椰樹，貝殼）都是大海的東西。

（沙漠，胡楊，駱駝）都是沙漠的東西。

（高原，雪蓮，駿馬）都是高原的東西。

（懸崖，青松，雄鷹）都是懸崖上的東西。

1下雨可以說（小雨點在唱歌）打雷可以說（雷公在打鼓）

閃電可以說（閃電在跳舞）刮風可以說（風在吼叫）

下雪可以說（雪花在跳舞）

2這些都是自然現(xiàn)象（云開霧散、微風習習、冰天雪地、風雨交加、云霧繚繞、寒風刺骨、鵝毛大雪、電閃雷鳴）

3擬人句

（1）桃花笑紅了臉。（2）稻子小彎了腰。（3）風呼呼地哭泣

（2）調(diào)皮的風還拿走了我的（風箏）和（線）做過了游戲，（掛在了樹上。）

4日積月累熟讀熟背。

第七單元要注意的生字：

危（半包圍，部首“斜刀頭”）寺（上下，部首“土”）

辰（半包圍，部首“辰”）于（獨體字，部首“一”）

久（獨體字，部首“豎撇”）步（上下，部首“止”）至（上下，部首“至”）

失（獨體字，部首“短撇”）

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部編版二年級上冊語文第二單元知識點梳理總結

部編版二年級上冊語文第二單元知識點梳理總結

第二單元知識點整理

（這個單元的課文必須熟記）

第一課：《場景歌》

量詞填空（這篇課文必須再次背誦）

一（只）海鷗，一（片）沙灘。一（艘）軍艦，一（條）帆船。

一（方）魚塘，一（塊）稻田。一（行）垂柳，一（座）花園。

一（條）小溪，一（孔）石橋。一（叢）翠竹，一（群）飛鳥。

一（面）隊旗，一（把）銅號。一（隊）“紅領巾”，一（片）歡笑。

第二課：課文填空（這篇課文必須再次背誦）

（楊）高，（榕）壯，（梧桐）樹葉像手掌。（楓樹）秋天葉兒紅，（松柏）四季披綠裝。（木棉）喜暖在南方，（樺樹）耐寒守邊疆。（銀杏）（水杉）活化石，（金桂）開花滿院香。

這篇課文和園地二必須要會背會寫的：

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人無志不立。

有山皆圖畫，無水不文章。

一畦春韭綠，十里稻花香。

忠厚傳家久，詩書繼世長。

第二課：《拍手歌》

（這篇課文必須再次背誦）

這個里面的考點較少，但是要熟記以免有填空題目，拍手歌我學會了：動物是人類的朋友，我們要保護動物。

1：雀、雁、鷹（都有隹，隹和飛禽有關）

2：雞、鸝、鵝（都有鳥，與鳥有關）

第三課：《田家四季歌》

（這篇課文必須再次背誦，有可能會在里面抽一句話考你是在什么季節(jié)，或者按照課文內(nèi)容填空）

說說各個季節(jié)的農(nóng)事活動（考的可能性不大，但簡單了解）

播種、插秧、耕田、采桑、除草、割麥、打谷、積肥

春季：播種

夏季：插秧、耕田、采桑、除草

秋季：割麥、打谷

冬季：積肥

園地二：查字典是重點

1：首先要確定這個字的部首是什么。

2：在“部首目錄”里找到要查的部首是幾畫，并且找到部首的頁碼。

3：按照頁碼在“簡字表”中找到部首，然后是除去部首多少畫，然后在相應位置找到所查的字和它的正文中的頁碼。

第二單元要注意的生字：園（結構是“全包圍”）

群（部首的“羊”）

巾（獨體字，部首是“巾”）

掌（部首是“手”）

裝（部首是“衣”）

叢（上下結構，部首“一”）

六（上下結構，部首“八”字底或者“京字頭”都行）

九（獨體字，部首“豎撇”）

友（半包圍，部首“又”）

世（獨體字，部首“一”）

部編版二年級上冊語文第五單元知識點梳理總結

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“部編版二年級上冊語文第五單元知識點梳理總結”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

部編版二年級上冊語文第五單元知識點梳理總結

第五單元知識點整理

第一課《坐井觀天》

坐井觀天（眼光狹小，看到的有限。）

無邊無際（沒有邊際，形容非常廣闊。）

青蛙：眼光狹小，看到的有限。小鳥：見多識廣。（我們不能像青蛙那樣眼光狹小，要見多識廣。）

標點

天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？）

天無邊無際（，）大得很吶（?。?/p>

不信（，）你跳出井來看一看吧（。）

第二課《寒號鳥》

寒號鳥（懶惰，得過且過最后凍死了）

喜鵲（勤快，為長遠打算，住溫暖的窩）

這篇課文我學會了：不能得過且過，要為長遠做打算。

量詞

一（堵）石崖一（道）縫一（條）河一（棵）樹

一（些）枯草一（個）鳥窩

凍得直打抖冷得像冰窖

熱的直冒汗熱得像蒸籠

急的直跺腳笑得像朵花

冷得直打哆嗦壯得像頭牛

第三課《我要的是葫蘆》

1種葫蘆的人只要（葫蘆）而不管（蚜蟲）最后（葫蘆一個個都落了）

（種葫蘆的人沒有得到葫蘆是因為不懂得葉子和果實之間的聯(lián)系）

2填空

（雪白的）小花（可愛的）葫蘆

一（個）小葫蘆一（朵）花一（棵）葫蘆藤

一（個）鄰居一（片）葉子一（些）蚜蟲

3葉子上的蚜蟲還用治？（葉子上的蚜蟲不用治。）

有幾個蟲子怕什么？（有幾個蟲子不可怕。）

學習上遇到困難怕什么？（學習上遇到困難不可怕。）

自己的事情還用爸爸去做？（自己的事情不用爸爸去做。）

孩子坐著，奶奶站著，像話嗎？（孩子坐著，奶奶站著，不像話。）

這點困難還能難倒我？（這點困難難不倒我。）

園地五

1形容不說一句話（不言不語）形容只聽到一點（只言片語）

形容話說的很少（三言兩語）形容話很多（千言萬語）

形容充滿英雄氣概的（豪言壯語）平時話不多（少言寡語）

自己和自己說話（自言自語）形容說好聽的話（甜言蜜語）

2《江雪》是（唐）代詩人（柳宗元）寫的。古詩描繪的是（冬季），一位漁翁在江邊（釣魚）的美景、

2《刻舟求劍》他撈不到他的寶劍是因為（辦事刻板，不懂得變通）我明白了（做事情要隨機應變懂得變通）

第五單元要注意的生字

井（獨體字，部首“一”）弄（上下，部首“王”）

面（獨體字，部首“面”）夜（上下，部首“京字頭”）

且（獨體字，部首“豎”）復（上下，部首“反文”）

哀（上中下，部首“京字頭”）言（獨體字，部首“言”）

部編版二年級上冊語文第四單元知識點梳理總結

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“部編版二年級上冊語文第四單元知識點梳理總結”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

部編版二年級上冊語文第四單元知識點梳理總結

第四單元知識點整理

第一課：古詩二首

《登鸛雀樓》作者（唐）代（王之渙）我知道詩人王煥之在鸛雀樓看到了（連綿起伏的群山）（滾滾奔騰的黃河）想要看的更遠就要（欲窮千里目，更上一層樓）這首詩告訴我們：（站得高才能看得遠）

《望廬山瀑布》作者（唐）代（李白）“望”就是（看向遠處）詩人是站在（廬山）觀看瀑布的，最能寫出廬山瀑布氣勢的句子是（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）這首詩主要運用了（夸張）的修辭手法?！锻麖]山瀑布》表示顏色的詞（紫、銀、）表示數(shù)量的詞（三千、九）

要掌握的詞：窮盡、山窮水盡、層疊、層林疊翠、煙云、煙消云散、山川、名山大川。

第二課：《黃山奇石》（必須再次背誦2345自然段，課文中抄寫的仿寫也要看熟）

1黃山奇石在（我國安徽省南部）

2熟讀詞語填空

（景色秀麗）（金光閃閃）（奇形怪狀）（一動不動）

（秀麗神奇）（四面八方）（風景如畫）（一枝獨秀）

（名不虛傳）（百聞不如一見）

（翻滾）的云海（奇形怪狀）的巖石（陡峭）的山峰

（美麗）的黃山（秀麗）的風景（金燦燦）的太陽

3造句

好像妹妹的臉好像一個大蘋果。

月亮好像白玉盤。

每當...就...每當秋天到了，就有許多水果成熟。

每當我考到一百分，就會有禮物。

第三課：《日月潭》（再次背誦234自然段）

1我國臺灣日月潭：（我國臺灣）的日月潭是臺灣省最大的一個湖，在臺灣省中部的山區(qū)。

2（景色秀麗）（太陽高照）（湖水碧綠）（樹木茂盛）

（群山環(huán)繞）（名勝古跡）（蒙蒙細雨）

（美麗）的風景（碧綠）的湖水（漆黑）的夜晚

（薄?。┑撵F（美麗）的小島

（群山環(huán)繞）（名勝古跡）（點點燈光）

（樹木茂盛）（山清水秀）（蒙蒙細雨）

3造句

吸引：《詩詞大會》這個節(jié)目深深地吸引了我。

《朗讀者》這個節(jié)目深深地吸引了我。

秀麗：這里景色秀麗，是個好地方。

秀麗的山水讓人心曠神怡。

茂盛：森林里的植物生長得很茂盛。

春天，百鳥爭鳴，樹木茂盛。

隱隱約約：我隱隱約約聽見媽媽在叫我。

不知道從哪兒隱隱約約飄來鋼琴彈奏的聲音。

4課文內(nèi)容填空

日月潭（很深），湖水（碧綠）。湖中央有個美麗的小島叫（光華島），（小島）把湖水分成（兩半），北邊像（圓圓的太陽）叫（日潭）；南邊像（彎彎的月亮）叫（月潭）。

要是下起（蒙蒙細雨），日月潭好像披上（輕紗）周圍的景物一片（朦朧），就像童話中的（仙境）。

第四課：《葡萄溝》

1葡萄溝是在新疆吐魯番（在葡萄溝我感受到了維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客）

2（茂密的枝葉）向四面展開，就像搭起一個個（綠色的涼棚）

3葡萄干的形成：（1）收下來的葡萄有的運到城市，有的運到陰房里。（2）成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣讓水分蒸發(fā)掉。（3）就成了葡萄干。

4為什么說葡萄溝是個好地方（那里盛產(chǎn)水果，那里的人們熱情好客）

5照樣子寫句子

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，（五光十色，美麗極了。）

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花（五顏六色，鮮艷極了。）

下課了，同學們在操場上活動（有的在跳繩、有的在打兵乓球、處處歡聲笑語，熱鬧極了。）

帶有數(shù)字的成語

五光十色五顏六色十全十美七上八下九牛一毛五花八門

園地四：熟背日積月累

到了桂林我要大聲吟誦（桂林山水甲天下）到了杭州，我要大聲吟誦（上有天堂，下有蘇杭）到了黃山，我要吟誦（五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳）

1柳條：青青的柳條像長長的頭發(fā)。

云朵：白白的云朵像軟軟的棉花糖。

楓葉：紅紅的楓葉像小小的火把。

鞋：爸爸的鞋子像小船。

椅子：椅子像小寫字母h。

路燈：整齊的路燈像挺拔的哨兵。

胡子：爺爺?shù)暮酉裥∷⒆印?/p>

2隱蔽：隱蔽就是躲藏，看不見，很難發(fā)現(xiàn)。

煩惱：苦惱，煩悶。

流連忘返：舍不得，依依不舍。

3留言條：（1）記住第一行的中間寫“留言條”三個字。

（2）稱呼寫頂格（留言條寫給誰的就在第一行寫誰的名字）

（3）正文前面要空兩格。

（4）名字單獨寫一行，日期單獨寫一行。（留言條是誰寫的就寫誰的名字）

（5）白（雪白）（米白）（奶白）紅（火紅）（桃花）（棗紅）

（6）黃（土黃）（鵝黃）（金黃）綠（草綠）（翠綠）（墨綠）

（7）黑（深黑）（烏黑）（漆黑）藍（藍色）（天藍）（寶藍）

第四單元要注意的生字：

黃（上中下結構，部首“黃”）層（半包圍，部首“尸”）

川（獨體字，部首“豎撇”）布（半包圍，部首“巾”）

南（上下，部首“十”）些（上下，部首“止”）

每（上下，部首“母”）升（獨體字，部首“撇”）

尤（獨體字，部首“尤”）其（上下。部首“八”）

央（獨體字，部首“大”）麗（上下，部首“一”）

島（半包圍，部首“山”）童（上下，部首“立”）

老（半包圍，部首“”）市（上下，部首“京字頭”）

產(chǎn)（獨體字，部首“立”）夠（左右，部首“夕”）

干（獨體字，部首“干”）

部編版二年級上冊語文第八單元知識點梳理總結

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“部編版二年級上冊語文第八單元知識點梳理總結”，僅供參考，希望可以幫助到您。

部編版二年級上冊語文第八單元知識點梳理總結

第八單元知識點整理

第一課《狐假虎威》

1狐假虎威（狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑，諷刺了那些仗勢欺人、奸詐狡猾的人）

2成語

（神氣活現(xiàn)）（搖頭擺尾）（半信半疑）（東張西望）（大搖大擺）

3大大小小的野獸嚇得（撒腿就跑。）

第二課《狐貍分奶酪》

1狐貍（狡猾）

2小熊兄弟（斤斤計較）

學了這篇課文我學會了：朋友之間不要斤斤計較，要懂得互相謙讓。

3詞組

（開始、起始、始終）（幫忙、幫助、幫手）

（方便、便利、輕便）（工整、整體、完整）

第三課《紙船和風箏》

松鼠（家住山頂，折紙船、掛松果、寫祝你快樂）

小熊（家住山腳下，扎風箏、放草莓、寫祝你幸福）

紙船和風箏讓他們成為了好朋友。

1假如你是小熊，你也想寫一張卡片，掛在風箏上給松鼠你會怎么寫呢？（我愿意跟你和好，讓我們永遠都做好朋友吧！）

2學了這篇課文我明白了（朋友之前吵架要主動要求和好，要禮讓）

第四課《風娃娃》

1我知道風娃娃做了五件事

做的好事：（吹大風車幫風車抽水）（吹帆船）

做的壞事：（吹跑風箏）（吹走衣服、折斷小樹）

2學了這篇課文我明白了（做事情光有好的愿望還不行，還得看是不是真的對別人有用）

3造句

只要...就...只要上課認真聽講，就能考到一百分。

責怪...她犯錯了，可是媽媽沒有責怪她。

弟弟還小做錯事了我們不能責怪他。

委屈...妹妹覺得很委屈。

弟弟委屈地哭了。

4船夫熱得（直冒汗。）

園地八：

1日積月累要熟記熟背，并且會聽寫。

2《稱贊》我學會了（要善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和稱贊同伴）

第八單元要注意的生字：

食（上下，部首“食”）爪（獨體字，部首“爪”）

受（上中下，部首“又”）鼠（上下，部首“鼠”）

幸（上下，部首“土”）愿（半包圍，部首“廠”）

車（獨體，部首“車”）表（上下，部首“一”）

示（上下，部首“示”）栽（半包圍，部首“木”）

責（上下，部首“貝”）

部編版二年級上冊語文第六單元知識點梳理總結

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是由小編為大家整理的“部編版二年級上冊語文第六單元知識點梳理總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

部編版二年級上冊語文第六單元知識點梳理總結

第六單元知識點整理

第一課《大禹治水》

1大禹在外治水（十三）年，曾經(jīng)（三）過家門，但（一）次也沒有進去看一看。三過家門而不入，洪水終于被制服，百姓從此過上了（安居樂業(yè)）的生活。

2鯀用（筑壩擋水）沒有治好水，大禹用（疏導）的辦法治水。

3這篇課文我覺得：大禹是個（很有決心和毅力的人）我要向他學習。

4：記詞組（洪水、防洪、毒蛇、毒害、猛獸、兇猛、災難、火災、繼續(xù)、連續(xù)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民）

第二課《朱德的扁擔》

1朱德的扁擔：講了（以身作則的朱德）和戰(zhàn)士一起（同甘共苦）的故事。

2朱德為什么要刻上“朱德的扁擔”五個字（因為他想和戰(zhàn)士們同甘共苦，以身作則。）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床刂斓碌谋鈸ㄒ驗閼?zhàn)士們愛戴朱德）

3（挑著糧食）（穿著草鞋）（戴著斗笠）

第三課《難忘的潑水節(jié)》

1你覺得周總理是個怎么和傣族人民過潑水節(jié)的（接過象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”同傣族人民一起跳舞）為什么說1961年的潑水節(jié)難忘（因為周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。）

2潑水節(jié)是在什么時候（鳳凰花開的時候）

3填空

（包著）頭巾（敲著）象腳鼓（撒滿）花瓣

（鋪上）地毯（駛過）江面（端著）銀碗

一條條（龍船）一串串（花炮）一座座（山峰）

一條條（小河）一串串（葡萄）一座座（房子）

4造句

一手...一手...老師一手拿書，一手拿粉筆準備上課。

我一手拿鉛筆，一手拿本子準備寫字。

笑容滿面老師笑容滿面的走進教室。

媽媽笑容滿面的夸我是個好孩子。

園地六

1日積月累要熟讀熟背

一陣秋風吹過（，）樹葉像蝴蝶一樣飄落下來（。）

我們?nèi)ス珗@玩（，）公園里花真多呀（！）

這課樹的葉子真奇怪（?。┦鞘裁礃淠兀ǎ浚?/p>

2《魯班造據(jù)》魯班是被一根帶有（許多小齒）的小草劃破了手，后來就發(fā)明了（鋸）我學會了（要善于觀察，樂于思考）

第六單元要注意的生字：

業(yè)（獨體字，部首“業(yè)”）產(chǎn)（獨體字，部首“立”）

毒（上下，部首“母”）獸（上中下，部首“兩點”）

師（左右，部首“短豎”）士（獨體字，部首“士”）

朱（獨體字，部首“短撇”）龍（獨體字，部首“龍”）

向（半包圍，部首“口”）民（獨體字，部首“橫折”）

盛（上下，部首“皿”）壽（半包圍，部首“寸”）

部編版二年級上冊語文第三單元知識點梳理總結

部編版二年級上冊語文第三單元知識點梳理總結

第三單元知識點整理

第一課：《曹沖稱象》

1曹沖稱象的順序：趕象上船—在船舷上做記號—把大象趕上岸往船上裝石頭—稱石頭的重量。

2曹沖稱象：在聰明的曹沖身上我學會了遇事要善于動腦筋思考。

3造句

才：我弟弟才5歲就會背詩了。

你怎么才寫完作業(yè)？

到底：媽媽到底什么時候回來？

這道題到底怎么做？

直：弟弟在摘花，我對著他直搖手。

這道題我做錯了，老師看了直搖頭。

果然：媽媽告訴我今天會下雨，現(xiàn)在果然下起雨來了。

那么冷的天還穿一件衣服，果然感冒了。

4量詞

一（頭）大象一（桿）大秤一（棵）大樹

一（條、艘）船一（根）電線一（堵）墻

第二課：《玲玲的畫》

1玲玲的畫：我學會了只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。

2造句

得意：小紅考了一百分，感到很得意。

我得意地告訴媽媽，我考了一百分。

傷心：妹妹傷心的哭了。

這次退步了，小紅特別傷心。

滿意：媽媽對我這次考試的分數(shù)很滿意。

第三課：《一封信》

1一封信：我覺得露西是個懂事的孩子，我學會了少讓爸爸媽媽擔心，因為我已經(jīng)長大了。

2量詞

一（封）信一（沓）紙一（支）圓珠筆

一（盞）臺燈一（束）鮮花一（把）螺絲刀

第四課：《媽媽睡了》

1媽媽睡了：媽媽是這個世界最愛我們的人，媽媽睡覺的樣子好像一條美人魚。

2填空

（明亮）的眼睛（水汪汪）的眼睛（閃閃發(fā)光）的眼睛

（烏黑）的頭發(fā)（波浪似）的頭發(fā)（黑黑）的頭發(fā)

（彎彎）的眉毛（紅潤）的臉（沙沙）的響聲

（溫柔）的媽媽（快樂）的小鳥（輕輕）的風兒

（緊緊）地閉著（微微）地笑（深沉）地呼吸

園地三1動詞填空

（彈）鋼琴（練）舞蹈（滾）鐵環(huán)（唱）京戲

（畫）圖畫（捏）泥人（下）圍棋（蕩）秋千（滑）滑梯

園圓花（園）（圓）桌

只支一（支）筆一（只）鴨

進近遠（近）（近）出

帶戴（帶）領愛（戴）

級極（極）光班（級）跳（級）（南）極

時識（時）間認（識）（時）候知（識）

和合（合）上（和）平(和)好開（合）

完玩（完）工（完）全游（玩）（玩）笑

2古詩填空

《小兒垂釣》作者（唐）代的（胡令能）：講的是一個孩童在學釣魚怕人驚擾魚兒。

3《王二小》我知道王二小是個（機智勇敢，舍己為人，熱愛祖國的人）

第三單元要注意的生字：

稱和秤的區(qū)分

底（半包圍，部首“廣”）歲（上下結構，部首“山”）

曹（上下結構，部首“日”）員（上下結構，部首“口”）

重（獨體字，部首“短撇”）止（獨體字，部首“止”）

畫（半包圍，部首“一”）及（獨體字，部首“豎撇”）

并（上下結構，部首“兩點”倒八頭）今（上下，部首“人”）

寫（上下結構，部首“禿寶蓋”）電（獨體字，部首“豎”）

先（上下結構，部首“兒”）事（獨體字，部首“一”）

發(fā)（半包圍，部首“又”）乏（獨體字，部首“平撇”）

部編版二年級上冊語文第一單元知識點梳理總結

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“部編版二年級上冊語文第一單元知識點梳理總結”，僅供參考，希望可以幫助到您。

部編版二年級上冊語文第一單元知識點梳理總結

第一單元知識點整理

第一課《小蝌蚪找媽媽》

1：（大大）的腦袋（黑灰色）的身子（甩著長長）的尾巴

2：荷葉上蹲著一只大青蛙（披）著（碧綠）的衣裳(露)著（雪白）的肚皮(鼓）著（大大的）的眼睛。

3：看見鯉魚阿姨在教小鯉魚捕食就（迎）上去，看見一只烏龜（擺動）著四條腿在水里游，連忙（追）上去。

4:小蝌蚪變青蛙的順序：只有長長的尾巴的小蝌蚪—-長后退---長前腿--尾巴變短了-----尾巴不見了,長成青蛙。

第二課《我是什么》

4：太陽一（曬）我就變成（汽）

5：有時穿著（白衣服）有時穿著（黑衣服）早晨和傍晚我又把（紅袍披在身上）人們叫我：“云”

6：無數(shù)的小水滴聚在一起（落）下來，人們管我叫“雨”。

7有時候我變成小硬球（打）下來，人們就叫我“冰雹”。

8到了冬天，我變成小花朵（飄）下來，人們又叫我“雪”。

9：水變成了（氣、云、雨、冰雹、雪）

10：（灌溉田地）（發(fā)動機器）（淹沒莊稼）（沖毀房屋）（滋潤土壤）（沖毀河堤）

第三課《植物媽媽有辦法》

11：蒲公英靠（風傳播）蒼耳媽媽靠（掛住動物的皮毛）豌豆媽媽靠（太陽曬）如果考試遇到要寫其他的植物：蓮子、椰子靠水傳播，楊樹柳樹靠風傳播，板栗靠太陽曬炸開傳播。

園地一：12《梅花》作者是（宋）代（王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

13：有時候...有時候：我放假時真忙，有時候?qū)W寫字，有時候?qū)W畫畫。（爸爸有時候嚴厲，有時候慈祥）

14：在...在...在...在...春天來了，你聽春天在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友在唱歌。（花園里小蜜蜂在花間采蜜，在小草間飛舞，在天空中飛翔，在手拉手跳舞。）

15：特別注意：迎和追的區(qū)別。早晨，我看見老師（迎）打招呼。

我從地上撿到一個錢包，發(fā)現(xiàn)是前面叔叔掉的，趕忙（追）把錢包還給他。

16：觀察大自然的時候要準備（水壺、手電筒、指南針等）

17：《沒頭腦和不高興》作者（任溶溶）我學會了（做事情要善于動腦筋，聽取別人的意見）

生字要特別注意的地方第一課：兩（獨體字，部首“一”）

皮（獨體字，部首“皮”）

灰（半包圍部首“火”）

第二課：片（獨體字，部首“片”）

帶（上下，部首“巾”）

奔（上下，部首“大”）

第三課：為（獨體字，部首“丶”）

部編版二年級語文下冊第七單元知識點歸納

部編版二年級語文下冊第七單元知識點歸納

一、易讀錯的字

豎（shù）著挪（nuó）動頭痛（tòng）

草籽（z）仿佛（fú）商（shng）店

編織（zh）終（zhng）于匆（cng）忙

抽（chu）絲編（bin）織消（xio）失

二、易寫錯的字

泉：是上下結構，是“白+水”，不是“白+小”。

商：下面是“八+口”，不是“古”。

店：半包圍結構，注意撇要寫得長一些。

三、會寫詞語

耳朵扇子遇到兔子

后來不安整個頭痛

最后決定商店圍巾

星期抽絲編織終于

完成青蛙草籽野鴨

毛蟲泉水應該賣泥塘

搬走倒是破開花紋

四、多音字

倒dào（倒車）do（倒下）

扇shàn（扇子）shn（扇動）

似shì（似的）sì（似乎）

撒s（撒種）s（撒手）

五、形近字

兔（兔子）決（決心）賣（買賣）

免（免費）訣（口訣）買（買家）

六、近義詞

耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤獨

決定—打算吆喝—叫賣舒服—舒適

七、反義詞

耷拉—高昂經(jīng)?！紶柤拍鋵?/p>

簡單—復雜舒服—難受周圍—中心

盡情—拘束笨出—靈巧清醒—糊涂

八、詞語搭配

1.量詞搭配：一（只）河馬

一（家）商店一（間）小木屋

一（個）招牌一（頭）牛

一（條）蜈蚣一（塊）牌子

一（根）竹子一（只）野鴨

2.形容詞搭配：

（傷心）的事情（大大）的淚珠

（長長）的圍巾（綠茵茵）的小草

（慢慢）地散步（自言自語）地說

（新奇）的目光（笨手笨腳）的小毛蟲

九、詞語歸類

1.“AA地”式的詞語：

靜靜地遠遠地淡淡地悄悄地

默默地緩緩地慢慢地

2.ABB式的詞語：

綠茵茵綠油油黑沉沉黃燦燦

紅彤彤白花花紫盈盈

3.AAB式的詞語：

打打滾踢踢球跑跑步做做操

洗洗手讀讀書看看報

十、句子積累

1.比喻句：

（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。

（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。

2.設問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

十一、考點提示

1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

2.《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內(nèi)閱讀的形式進行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

3.《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4.《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程

常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

部編版二年級語文上冊第五單元知識點梳理

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一、易讀錯的字

弄錯(nóng)回答（dá）井沿（yán）

一堵（dǔ）銜著（xián）哀號（āi）

明朗（lǎng）葫蘆（lú）比賽（sài）

葫蘆藤（téng）寒號鳥（háo）

得過且過（qiě）感謝（xiè）

二、易寫錯的字

沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。

觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。

答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。

際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。

朗：左邊不要寫成“艮”。

卻：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。

謝：中間“身”的撇不要出頭。

三、會寫詞語

坐井觀天井沿回答口渴喝水

大話無邊無際面對一陣晴朗

枯草冷卻將來紛紛夜里

一棵謝謝想法盯著鄰居

自言自語奇怪

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

無邊無際——一望無際弄錯——搞錯晴朗——明朗

勸告——勸說暖和——溫暖哆嗦——顫抖

懶惰——懶散將來——以后得過且過——茍且偷生

奇怪——驚奇從前——以前雪白——潔白

七、反義詞

朋友——敵人抬頭——低頭晴朗——陰沉溫暖——寒冷

得過且過——精益求精慢慢——迅速雪白——烏黑

奇怪——平常賽過——不如

八、詞語搭配

（1）量詞的搭配

一（棵）葫蘆幾（朵）小花幾（個）小葫蘆幾（個）蟲子

一（只）鳥一（口）井一（只）青蛙

（2）動詞搭配

（種）葫蘆（長滿）綠葉（開出）小花（掛了）小葫蘆

（爬著）蚜蟲（盯著）小葫蘆（生了）蚜蟲（治）蟲

（住著）喜鵲（勸）寒號鳥（呼喚）寒號鳥（凍）死

（3）形容詞搭配

（細長）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆

（自言自語）地說（慢慢）地變黃（晴朗）的天氣

（溫暖）的窩(暖暖)的太陽（呼呼）地刮著

（不停）地叫著凍得（直打哆嗦）冷得（像冰窖）

九、詞語歸類

1.得過且過（ABAC）式的詞語：待理不理、當斷不斷、過橋拆橋

好說歹說、橫說豎說

2.形容天氣寒冷的成語：寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、天寒地凍、冰天雪地、寒風侵肌、寒風刺骨、寒氣逼人

3、帶“語”或“言”的詞語：一言不發(fā)、不言不語、三言兩語。千言萬語、竊竊私語、少言寡語、自言自語、甜言蜜語

十、句子積累

1.感嘆句：多么可愛的小葫蘆?。?/p>

2.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

3.比喻句：北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

4.反問句：天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

十一、考點提示

1.背誦《江雪》并默寫。

2.《坐井觀天》比喻眼界小，見識少

3.《寒號鳥》說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

4《我要的是葫蘆》事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節(jié)。

部編版二年級語文上冊第五單元知識梳理

部編版二年級語文上冊第五單元知識梳理

一、易讀錯的字

弄錯(nóng)回答（dá）井沿（yán）

一堵（dǔ）銜著（xián）哀號（āi）

明朗（lǎng）葫蘆（lú）比賽（sài）

葫蘆藤（téng）寒號鳥（háo）

得過且過（qiě）感謝（xiè）

二、易寫錯的字

沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。

觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。

答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。

際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。

朗：左邊不要寫成“艮”。

卻：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。

謝：中間“身”的撇不要出頭。

三、會寫詞語

坐井觀天井沿回答口渴喝水

大話無邊無際面對一陣晴朗

枯草冷卻將來紛紛夜里

一棵謝謝想法盯著鄰居

自言自語奇怪

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

無邊無際——一望無際弄錯——搞錯晴朗——明朗

勸告——勸說暖和——溫暖哆嗦——顫抖

懶惰——懶散將來——以后得過且過——茍且偷生

奇怪——驚奇從前——以前雪白——潔白

七、反義詞

朋友——敵人抬頭——低頭晴朗——陰沉溫暖——寒冷

得過且過——精益求精慢慢——迅速雪白——烏黑

奇怪——平常賽過——不如

八、詞語搭配

（1）量詞的搭配

一（棵）葫蘆幾（朵）小花幾（個）小葫蘆幾（個）蟲子

一（只）鳥一（口）井一（只）青蛙

（2）動詞搭配

（種）葫蘆（長滿）綠葉（開出）小花（掛了）小葫蘆

（爬著）蚜蟲（盯著）小葫蘆（生了）蚜蟲（治）蟲

（住著）喜鵲（勸）寒號鳥（呼喚）寒號鳥（凍）死

（3）形容詞搭配

（細長）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆

（自言自語）地說（慢慢）地變黃（晴朗）的天氣

（溫暖）的窩(暖暖)的太陽（呼呼）地刮著

（不停）地叫著凍得（直打哆嗦）冷得（像冰窖）

九、詞語歸類

1.得過且過（ABAC）式的詞語：待理不理、當斷不斷、過橋拆橋

好說歹說、橫說豎說

2.形容天氣寒冷的成語：寒冬臘月、大雪紛飛、滴水成冰、天寒地凍、冰天雪地、寒風侵肌、寒風刺骨、寒氣逼人

3、帶“語”或“言”的詞語：一言不發(fā)、不言不語、三言兩語。千言萬語、竊竊私語、少言寡語、自言自語、甜言蜜語

十、句子積累

1.感嘆句：多么可愛的小葫蘆?。?/p>

2.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

3.比喻句：北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

4.反問句：天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

十一、考點提示

1.背誦《江雪》并默寫。

2.《坐井觀天》比喻眼界小，見識少

3.《寒號鳥》說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

4《我要的是葫蘆》事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節(jié)。

部編版二年級語文上冊第六單元知識梳理

部編版第六單元知識梳理

一、易讀錯的字

洪水（hóng）耕種（gēng）恢復（huī）繼續(xù)（xù）

扁擔（biǎn）陡坡（dǒu）心疼（téng）敬愛（jìng）

隊伍（wǔ）敲鼓（qiāo）踩地（cǎi）祝福（zhù）

健康（jiàn）長壽（shòu）笑容（róng）

二、易寫錯的字

被：左邊是衣部，不要寫成示部。道：里邊是“首”，不要少些一橫。

扁：里邊是一橫兩豎，不要多一橫。士：上橫長，下橫短。

潑：右邊是“發(fā)”，不要少些最后一點。穿：上邊是穴寶蓋，不要寫成寶蓋。

忘上邊是“亡”，不要多寫一點。

三、會寫詞語

洪水災難知道認為被動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)扁擔

同志命令隊伍紅軍戰(zhàn)士士兵怎樣擔子

難忘潑水年度龍船花炮穿著方向

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

經(jīng)?！匠Ｍ纯唷y受災難——災害繼續(xù)——連續(xù)

認為——以為驅(qū)趕——驅(qū)逐恢復——光復帶領——率領

研究——探討心疼——疼愛會師——會和常常——經(jīng)常

抽出——挑出越發(fā)——更加祝福——祝愿歡樂——歡快

好像——似乎敬愛——熱愛安居樂業(yè)——政通人和

七、反義詞

痛苦——幸福恢復——斷絕難——易心疼——討厭

敵人——朋友敬愛——憎惡不料——果真安居樂業(yè)——背井離鄉(xiāng)

八、詞語搭配

（1）動詞搭配：

(淹沒)田地(沖毀)房屋（吸?。┙逃枺ɑ謴停┥a(chǎn)(治)水(擋)水

(筑)壩（會）師（挑）糧(帶領)隊伍(抽出)人(爬)山

(寫)字(打)仗(藏)扁擔

（2）形容詞搭配：

(無數(shù))的災難?(安居樂業(yè))的生活?(整夜整夜)地研究?（歡樂）的鼓點

（清清）的水（鮮紅）的地毯（難忘）的潑水節(jié)

九、詞語歸類

（1）千千萬萬（AABB）式的詞語：多多少少干干凈凈上上下下花花綠綠大大小小

（2）形容生活安定的詞語：安居樂業(yè)天下太平、安身立命、安家立業(yè)、太平盛世、安土重遷、安生樂業(yè)、安生服業(yè)、政通人和

（3）形容路難走的詞語：山高路陡懸崖峭壁山石險峻山高坡陡奇峰羅列怪石嶙峋危峰兀立懸崖絕壁陡壁懸崖

十、句子積累

1.名句：有志者時竟成。——《后漢書》志存當高遠。——《誡外生書》

有志不在年高。——《傳家寶》

2.比喻句：為了歡迎周總理，人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

十一、考點提示

1.熟讀《大禹治水》，了解大禹如何治水，知道是一個為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達目的決不罷休的人。

2.《朱德的扁擔》，理解課文內(nèi)容，體會朱德同志以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。

3.《難忘的潑水節(jié)》熟讀課文，掌握“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”這段中的外貌描寫和動作描寫。體會周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。

人教版二年級語文上冊第七單元知識點匯總

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是由小編為大家整理的“人教版二年級語文上冊第七單元知識點匯總”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

人教版二年級語文上冊第七單元知識點匯總

第七單元：

1.生字表

識字7叢牢拍護保物雞貓

第二十六課羽領捉理躍蹦靈晨

第二十七課失覺扔掉眼睛紙船

第二十八課久乎至死腰撿粒被

第二十九課并夜喜重味輕刻群

2.組詞

叢林牢記拍手保護動物母雞小貓羽毛紅領巾捕捉

理由活躍蹦蹦跳跳機靈清晨消失覺得扔掉眼睛紙船

永久在乎至于生死彎腰撿起顆粒棉被并且夜晚喜歡

味道輕重時刻人群

3.形近字組詞

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要（要求）至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）

乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機靈）令（命令）物（動物）

呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領（紅領巾）場（操場）

護（保護）怕（害怕）叢（叢林）

戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

4.詞語搭配

機靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）

美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

（湖水）像（一面鏡子。）

（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

5.被字句

（1）他把小魚扔進大海里。（小魚）被（他扔進大海里。）

（2）風兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風兒吹落了。）

6.把字句：

（3）教室被小明掃干凈了。（小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）

7.本單元文學常識

《清澈的湖水》作者望安，女，湖南長沙人，1961年畢業(yè)于北京師范大學中文系。高級教師。

《淺水洼里的小魚》說明了生命無分貴賤，只要是生命，都有它生存的意義，都值得人們珍惜！

《父親和鳥》告誡大家要愛護動物，保護生靈。

部編版二年級語文上冊第二單元復習知識點

部編版二年級語文上冊第二單元復習知識點

第二單元

識字

①場景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊旗，一把銅號。

一群“紅領巾”，一片歡笑。

（1）田字格里的生字及組詞：

園（花園公園）孔（針孔孔洞）

橋（石橋小橋）群（群眾一群）

隊（隊員隊長）旗（紅旗國旗）

銅（銅錢青銅）號（口號號子）

領（帶領衣領）巾（毛巾紙巾）

②樹

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

（1）讀一讀，記一記：

泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果

（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

◇十年樹木，百年樹人。

參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

◇樹高百尺，葉落歸根。

參考：【出處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

◇樹無根不長，人無志不立。

參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。

（3）田字格里的生字及組詞：

楊（楊柳楊樹）壯（壯觀粗壯）

桐（梧桐白桐）楓（楓樹楓葉）

松（松樹松柏）柏（柏樹松柏）

棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）

化（變化化石）桂（桂花桂林）

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護動物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。

你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

你拍八，我拍八，大小動物都有家。

你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護動物是大事。

（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹（都有“隹”，與禽類有關。）

參考：象形。甲骨文字形,象鳥形。《說文》:鳥之短尾之總名也。與鳥同源。隹是漢字的一個部首,從隹的字與禽類有關。本義:短尾鳥的總名。

錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）

（2）田字格里的生字及組詞：

歌（唱歌歌唱）叢（樹叢叢林）

深（深淺深情）處（到處處處）

六（六個六人）熊（熊貓狗熊）

貓（花貓小貓）九（九人九人）

朋（朋友親朋）友（友好友情）

④田家四季歌

春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

（1）讀一讀，記一記：

播種施肥插秧耕田

采桑除草割麥打谷

（2）田字格里的生字及組詞：

季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風）

肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場）

事（事情好事）忙（連忙急忙）

歸（回歸歸來）辛（辛苦辛勞）

苦（辛苦吃苦）年（萬年少年）

【語文園地二】

【查字典】

◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。

艸（）糸（）?（）酉（）

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。

葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

◎用部首查字法，查查下面的字。

要查的字

部首

除去部首

有幾畫

字的頁碼

讀音

葡

艸

9畫

pú

紫

糸

6畫

zǐ

笨

?

5畫

bèn

酸

酉

7畫

suān

【日積月累】

◎有山皆圖畫，無水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：【出處】

清曹雪芹《紅樓夢杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無饑餒，何須耕織忙。

【譯注】

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。

◎忠厚傳家久，詩書繼世長。

參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。