大班對小學(xué)的教案

唐朝的對外文化交流復(fù)習(xí)資料。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《唐朝的對外文化交流復(fù)習(xí)資料》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開放的社會

第5課唐朝的對外文化交流

1．了解遣唐使來華的原因、代表人物和影響。

本內(nèi)容是本課的重點，為此我們設(shè)計了中的例1；中的第1、2、10、11、13題，加以鞏固。

2．掌握鑒真東渡和玄奘西行的有關(guān)情況。

本內(nèi)容既是本課的重點，又是本課的難點，為此我們設(shè)計了中的例1、例2、例3；中的第3、4、5、6、7、8、9、12、14、15題加以鞏固。

1．遣唐使來華

目的：唐朝時，為密切兩國關(guān)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化，日本官方十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問，隨行的還有僧人、留學(xué)生等。

代表人物：空海、阿倍仲麻侶、吉備真?zhèn)洹?/p>

意義：

①為中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)；

②對日本政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。日本仿照隋唐制度進(jìn)行了政治改革；仿照中國漢字創(chuàng)造了日本文字體系；生活方式上保留了唐朝風(fēng)尚。

2．鑒真東渡：唐朝高僧鑒真東渡日本，傳播中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高。他主持設(shè)計的唐招提寺是世界古代建筑中的一顆明珠，保存至今。

3．玄奘西行

天竺：指古代印度半島，是佛教的發(fā)源地。

玄奘：通稱三藏法師，本名陳祎。唐貞觀年間，從長安出發(fā)西游天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)19年。回國后，他和弟子又用19年時間，在長安大慈恩寺等處翻譯從天竺帶回的佛經(jīng)1300多卷，成為研究佛教和古印度文化的重要資料。他還和弟子根據(jù)旅途見聞，寫成《大唐西域記》，記錄了100多個國家和地區(qū)的地理、歷史、風(fēng)土人情等方面的情況，是一部極其珍貴的歷史文獻(xiàn)資料。玄奘為中印文化交流作出了突出貢獻(xiàn)，是我國古代著名的高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家。

4．對外交往活躍的原因：

（1）國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，在世界上處于領(lǐng)先地位；

（2）實行開放的對外政策；

（3）發(fā)達(dá)的對外交通；

（4）對外貿(mào)易頻繁和國際交往的需要。

（例題選擇題3道，非選擇題1道）

類型之一正確闡釋歷史事物的本質(zhì)

例1：日本官方曾十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問，其根本目的是（）

A．建立外交關(guān)系B．援助中國

C．征服中國D．學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化

D隋唐時期中國先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化對世界有巨大的吸引力。

類型之二理解歷史事實，分析歷史結(jié)論

例2：（2008深圳市）2008年5月10日，胡錦濤訪日的最后一天，參觀了有著唐朝風(fēng)格的世界文化遺產(chǎn)——唐招提寺。下列哪一事件最能說明中日友好關(guān)系源遠(yuǎn)流長（）

A．張騫出使西域B．鑒真六次東渡

C．玄奘西游天竺D．鄭和七下西洋

B鑒真東渡日本，傳播中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，反映了中日友好關(guān)系源遠(yuǎn)流長。

類型之三對有效信息進(jìn)行準(zhǔn)確、合理的解讀

例3：（2008岳陽市）印度是世界文明古國之一。如果你想了解7世紀(jì)印度的歷史，下列資料中最值得查閱的是（）

A．《史記》B．《大唐西域記》

C．《馬可波羅行記》D．《資治通鑒》

B7世紀(jì)正值我國唐朝時期，與印度歷史有關(guān)的重要資料當(dāng)然是《大唐西域記》。解答歷史問題必須注意時間。

類型之四嘗試獨立地對歷史問題和歷史觀點提出自己的看法

例4：讀圖回答問題：

（1）說出圖中兩個歷史人物是誰？

（2）這兩個歷史人物都在某些領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，請你說說哪些是他們共同的貢獻(xiàn)？

（3）他們所具有的哪些優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？

（1）左圖是玄奘、右圖是鑒真。

（2）都弘揚、傳播了佛教文化；都促進(jìn)了中外文化交流。

（3）他們有遠(yuǎn)大的理想，為了實現(xiàn)理想，他們不辭辛勞，不畏艱險，百折不撓。（言之成理即可）

（選擇題13道非選擇題2道）

1．隋遣唐使來中國學(xué)習(xí)中國佛學(xué)、文學(xué)和書法，回國后借鑒漢字草書，創(chuàng)制了日文草書字母的日本僧人是（）

A．鑒真和尚B．高僧玄奘

C．阿倍仲麻呂D．空海

D日本僧人空海隋遣唐使來華潛心鉆研佛學(xué)和中國文學(xué)、書法，回國后，空海借鑒漢字草書創(chuàng)制了日文的草書字母。

2．“日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！崩畎走@首《哭晁卿衡》是為誰寫的（）

A．高僧空海B．高僧玄奘

C．高僧鑒真D．阿倍仲麻侶

D阿倍仲麻侶十幾歲時隨遣唐使來到中國留學(xué)，后考中進(jìn)士，得到官職，去漢名晁衡。他與著名詩人李白、王維交往密切。

3．（2009天津市）歷經(jīng)六次東渡，最終成功到達(dá)日本傳播唐朝文化的是（）

A．張騫B．玄奘

C．鑒真D．戚繼光

C抓住關(guān)鍵詞“東渡”“日本”“唐朝”，根據(jù)所學(xué)知識可確定答案。

4．（2008威海市）某導(dǎo)演想拍一部有關(guān)唐朝對外友好往來的電視專題片，他選取的下列素材中與唐朝無關(guān)的是（）

A．鑒真東渡B．玄奘西游

C．遣唐使來中國學(xué)習(xí)D．鄭和下西洋

D鄭和下西洋發(fā)生于明朝時候。

5．（2008鹽城市）下列古跡中能體現(xiàn)鑒真向日本傳播佛教文化做出重大貢獻(xiàn)的是（）

A．那爛陀寺B．唐招提寺

C．敦煌莫高窟D．麥加大清真寺

B四個選項中只有唐招提寺是鑒真在日本主持設(shè)計建造的。

6．為“唐風(fēng)洋溢奈良城”做出貢獻(xiàn)的中國僧人是（）

A．鑒真B．玄奘

C．阿倍仲麻侶D．一行

A這是郭沫若詠鑒真的一首詩中的一句，原詩為“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良成?！?/p>

7．（2008重慶市）“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”唐僧到西天取經(jīng)的故事婦孺皆知。歷史上，唐僧西行取經(jīng)的目的地是（）

A．天竺B．新羅

C．日本D．波斯

A天竺是佛教的發(fā)源地，歷史上的唐僧即玄奘西行的目的地是天竺。

8．（2008山東省）神話小說《西游記》取材于下列哪一歷史史實（）

A．張騫通西域B．鑒真東渡

C．鄭合下西洋D．玄奘西游

D《西游記》是根據(jù)民間流傳的唐僧到西天取經(jīng)的故事加工而成的，唐僧的原型是玄奘。

9．（2009眉山市）唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關(guān)，以下最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦精神的是（）

A．玄奘西行B．鑒真東渡

C．文成公主入藏D．遣唐使到來

A玄奘西行，經(jīng)過白天熱浪如火、夜晚寒風(fēng)似刀的400千米大沙漠，由天山南路橫穿新疆。他戰(zhàn)勝千難萬險才到達(dá)天竺。

10．唐朝時我國對外友好往來呈現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因不包括（）

A．唐朝的對外交通比過去發(fā)達(dá)

B．唐朝經(jīng)濟(jì)文化在世界上處于領(lǐng)先地位

C．唐朝的疆域比過去大

D．唐朝的一些皇帝推行開明的對外政策

C要能夠分析理解唐朝時對外交往盛況空前的原因，參看前面“知識管理”中的分析。

11．（2008資陽市）現(xiàn)在各國把中國人稱為“唐人”的原因是（）

A．唐朝在世界上享有很高的威望

B．中國人是唐朝人的后代

C．唐朝時中國才開始對外交往

D．中國人具有很高的制糖技術(shù)

A唐朝時中國空前繁榮、社會經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)先世界，對世界有巨大的吸引力，中外交往盛況空前，世界開始了解中國。JaB88.cOM

12．下列內(nèi)容，屬于鑒真和玄奘的共同之處的是（）

①都是唐朝僧人②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻(xiàn)

③都為完成自己的使命歷盡艱辛④都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神

A．①③④B．②③④C．②④D．①②③④

D要熟悉鑒真和玄奘這兩個人物。

13．下列有關(guān)唐朝對外關(guān)系的敘述正確的是（）

①日本未派遣唐使團(tuán)與唐朝進(jìn)行交流②鑒真六次東渡并最終到達(dá)日本

③玄奘與徒弟相伴西行天竺④唐都長安是當(dāng)時國際性的大都會

A．②④B．①②③④C．②③④D．①②④

A任用排除法解答就比較簡單。日本多西派遣唐使來華，排除①；玄奘西行是獨行穿過沙漠，排除③，所以答案是A。

14．閱讀下列材料。

材料一：鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良成。

材料二：唐朝時期，中外交往非常頻繁，這一時期促進(jìn)中外交流的有一個特殊群體，那就是僧侶。促進(jìn)中外交往的唐朝著名僧人有鑒真、玄奘等。

（1）玄奘在中外交流中做出的貢獻(xiàn)是什么？留下的不朽著作是什么？

玄奘歷盡千辛萬苦到達(dá)天竺，促進(jìn)了中國與古印度的交流。

《大唐西域記》。

（2）鑒真“舍己為人傳道藝”是向什么地方傳播了哪些知識？

向日本傳播了佛教、建筑、繪畫、醫(yī)藥等知識。

（3）根據(jù)對他們事跡的了解，談?wù)劤晒φ邞?yīng)具備的素質(zhì)。

頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神；堅定的信念等

15．讀圖回答下面問題。

（1）圖中向西和向東行的路線分別反映哪兩位歷史人物的事跡？

兩位人物為唐朝作出的共同的貢獻(xiàn)是什么？他們具有哪些共同的精神值得我們學(xué)習(xí)？

（2）B路線要經(jīng)過歷史上著名的什么道路？此路大約在我國哪一朝代開辟的？

經(jīng)過此段路程可能遇到怎樣的惡劣氣候？

（3）試舉出唐朝如何與A地區(qū)發(fā)展關(guān)系的事例，并說明意義。

（4）請你為這幅地圖取一個合適的標(biāo)題

（1）玄奘、鑒真。貢獻(xiàn)是都促進(jìn)中外交往。頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

（2）絲綢之路；西漢；沙暴、干旱、酷暑、晝夜溫差大。

（3）文成公主入藏。意義：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)長和進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

（4）如玄奘西游和鑒真東渡示意圖等。

延伸閱讀

第5課唐朝的對外文化交流

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“第5課唐朝的對外文化交流”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第5課唐朝的對外文化交流
點擊新目標(biāo)
1、熟記與唐朝友好交往的兩個國家和五個人物；
2、理解唐朝對外文化交流發(fā)展的原因；
3、歸納鑒真和玄奘的相同之處，以培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。
鏈接舊知識
1、憶一憶：唐朝的民族關(guān)系怎么樣？舉例說明；并說明原因[
2、想一想：唐朝的對外關(guān)系會怎樣呢？
課前小熱身
1、請同學(xué)們認(rèn)真看書，勾出重點知識，圈點出五個重要人物，對疑惑點做出批注；完成知識建構(gòu)：

譴目的：密切關(guān)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化。
唐次數(shù)：十多次
唐與日本使代表人物：（）、（）、（）。

目的：（），
（）東渡意義：促進(jìn)了日本（）的提高。
唐朝的對外交流（1）天竺是指今天的（），是（）的發(fā)源地。
唐與天竺時間：
（2）（）西行目的：
意義：
2、師生交流完成情況。
課堂進(jìn)行時
情景創(chuàng)設(shè)
學(xué)生講《西游記》中的精彩片段；問一問：《西游記》中唐僧經(jīng)歷了九九八十一難?，F(xiàn)實中真有唐僧其人嗎？真有幫他渡過道道難關(guān)的仙嗎
新課解讀
1、議一議：聯(lián)系前面所學(xué)知識，找找唐朝對外交往頻繁、發(fā)展的原因？
①
②
③
④
2、讀一讀：郭沫若贊鑒真詩，并思考日本為何把鑒真坐像定為國寶？

3、談一談：日本譴唐使、鑒真、玄奘三人有何共同點？你從鑒真、玄奘身上學(xué)到了什么？

4、畫一畫:鑒真東渡和玄奘西行的線路

5、議一議：開放與繁榮的啟示

課堂小結(jié)
寫一寫：唐朝對外文化交流發(fā)展的重大史實：
兩個國家：（）、（）；
三件大事：①②③
五個人物：（）、（）、（）、（）、（）
〈課堂大練兵
1、練習(xí)冊選擇題
2、材料題：
材料一：他孤身一人騎馬穿越莫賀延嘖…..他經(jīng)歷千難萬苦，才終達(dá)天竺……..
材料二：他率弟子、工匠等，啟程東渡，…….第六次東渡，終于到達(dá)九洲，受到熱烈歡迎，留居奈良………[
請回答；
（1）材料一中的“他”是誰？要到哪里去？去干什么？

（2）材料二中的“他”又是誰？要到哪里去？去干什么

（3）我們從他們身上學(xué)到哪些優(yōu)品質(zhì)？

（4）你認(rèn)為唐朝對外關(guān)系繁榮的原因有哪些？對我們今天有什么啟示？

課后談收獲
1、我記住了

2、我懂得了

第五課唐朝的對外文化交流教案（川教版）

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第五課唐朝的對外文化交流教案（川教版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

川教版初一歷史下冊《唐朝的對外文化交流》單元知識點總結(jié)

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“川教版初一歷史下冊《唐朝的對外文化交流》單元知識點總結(jié)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

川教版初一歷史下冊《唐朝的對外文化交流》單元知識點總結(jié)

知識點

遣唐使來華：唐朝時，中日兩國交往頻繁。為密切兩國關(guān)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化，日本官方十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問。跟隨遣唐使來華的，還有僧人、留學(xué)生等，他們當(dāng)中的不少人為日中文化交流作出了重大貢獻(xiàn)，突出的代表有空海、阿倍仲麻呂和吉備真?zhèn)?，中日兩國的史書都記載了他們的事跡。

鑒真東渡：唐朝時，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻(xiàn)，他們當(dāng)中，最突出的是鑒真。他不畏艱險，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日兩國人民和佛學(xué)界的尊敬。

玄奘西行：中國古代稱印度半島為天竺，天竺是佛教的發(fā)源地，唐太宗時，僧人玄奘從長安出發(fā)，到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，求取佛經(jīng)?；貒蠓g大量佛經(jīng)，為中國和印度半島的文化交流作出了突出的貢獻(xiàn)。他是我國古代著名的高僧、旅行家和佛經(jīng)翻譯家。

課后練習(xí)

1.唐代鑒真6次東渡弘揚佛法，終于成功，他東渡的國家是()

A.天竺B.波斯

C.新羅D.日本

D

2.“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化氣派。以下能體現(xiàn)唐朝“有容乃大”的是()

①玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)②葉蕃與唐朝“和同為一家”③日本多次派出使者來唐朝學(xué)習(xí)④馬可波羅來中國經(jīng)商

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

A

3.隋唐時期，中日僧人為兩國的文化交流做出過突出的貢獻(xiàn)。其中，借鑒漢字草書，創(chuàng)造了日文“平假名”的高僧是()

A.空海B.鑒真

C.玄奘D.阿倍仲麻呂

A