高中歷史復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間:2021-05-112012屆高考?xì)v史封建國(guó)家繼續(xù)發(fā)展單元復(fù)習(xí)教案。
作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者,在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹,教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣,幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么,你知道教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的“2012屆高考?xì)v史封建國(guó)家繼續(xù)發(fā)展單元復(fù)習(xí)教案”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
2012屆高考?xì)v史封建國(guó)家繼續(xù)發(fā)展單元復(fù)習(xí)教案單元五封建國(guó)家繼續(xù)發(fā)展(宋元)
一、階段特征:
本階段講述從公元907唐朝滅亡到公元1368年元朝滅亡,包括三個(gè)歷史階段,907年到979年是五代十國(guó),979年北宋局部統(tǒng)一到1279年元朝大統(tǒng)一期間是兩宋和遼夏金元的對(duì)峙時(shí)期,1279年到1368年是元朝的統(tǒng)一。
(一)、政治-分裂走向統(tǒng)一和中央集權(quán)強(qiáng)化;
1、分裂走向統(tǒng)一:這一時(shí)期,中國(guó)處于政治分裂時(shí)期,但逐漸走向元朝的大統(tǒng)一,而且統(tǒng)一的范圍和深度遠(yuǎn)超秦朝和隋朝。元朝對(duì)邊疆的管轄達(dá)到空前水平,特別是對(duì)西藏和臺(tái)灣的有效管轄。
2、中央集權(quán)強(qiáng)化:北宋從中央到地方采取分權(quán)和收權(quán)的方法強(qiáng)化了中央集權(quán),基本防止了篡權(quán)和割據(jù)的政治現(xiàn)象;元朝形成中書省和行中書省制度,對(duì)后代影響至今。
3、改革變法:一種是漢族政權(quán)挽救統(tǒng)治危機(jī)的改革,包括范仲淹的改革和王安石變法啊;一種是少數(shù)民族采取的封建化和漢化改革,例如阿保機(jī),元昊,完顏阿骨打和忽必烈的改革。
(二)、經(jīng)濟(jì)-封建經(jīng)濟(jì)高度繁榮。
(三)、民族-民族大融合局面
1、多個(gè)民族爭(zhēng)政權(quán)并立,有戰(zhàn)有和,但以和為主,加強(qiáng)了交流和融合。
2、元朝大統(tǒng)一后,出現(xiàn)了民族大融合局面。民族遷徙頻繁,漢族到邊疆,少族到中原;形成新的民族回族。這一時(shí)期,民族融合范圍廣,程度深。
3、元朝空前加強(qiáng)邊疆的管轄,特別是西藏和臺(tái)灣正式歸屬中央。
(四)、外交-海貿(mào)空前。
(五)、文化-高度繁榮
1、應(yīng)用性的科技三大發(fā)明外傳對(duì)世界文明進(jìn)步起了重要作用;
2、儒學(xué)發(fā)展到理學(xué)的階段,理是本源,氣是材料,存天理滅人欲,實(shí)際為封建等級(jí)制度辯護(hù)。
3、文學(xué)突出了世俗性,宋詞元曲發(fā)展。
二、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)這一時(shí)期的民族戰(zhàn)爭(zhēng)和和議。
民族戰(zhàn)爭(zhēng):這些戰(zhàn)爭(zhēng)屬于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部不同民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng),不能采取侵略反侵略來評(píng)判;但存在正義和非正義的區(qū)別.由于少數(shù)民族貴族南下掠奪財(cái)富,破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展,岳飛等領(lǐng)導(dǎo)的屬于正義戰(zhàn)爭(zhēng),符合人民利益,也符合兩族人民根本利益.但不宜采用民族英雄的稱號(hào).可稱抗金英雄.
民族和議:
這些議和不能認(rèn)識(shí)是國(guó)與國(guó)之間的談判,不是外交條約,是民族和約.對(duì)于兩宋來說,政治上具有屈辱性,也加劇了人民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但積極意義是主要的,政治上有利于雙方的和平局面,經(jīng)濟(jì)上有利于雙方貿(mào)易交流,最終促進(jìn)民族融合.
三、宋元文化繁榮的原因及四大發(fā)明對(duì)中西的不同影響
(1)宋元時(shí)期,由于各民族經(jīng)濟(jì)文化交流更加頻繁,封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,在繼承前一時(shí)期發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)成就技術(shù)上,各族人民辛勤勞動(dòng),創(chuàng)造出許多領(lǐng)先世界的文化成就,三大發(fā)明是其中最突出的成就。(2)馬克思精辟地評(píng)價(jià)了中國(guó)三大發(fā)明:火藥,指南針,印刷術(shù),這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明?;鹚幇羊T士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地,而印刷術(shù)則變成了新教的工具,總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大杠杠。這就從深層次上揭示了三大發(fā)明給歐洲歷史進(jìn)程帶來的巨大影響。(3)指南針的發(fā)明促進(jìn)了我國(guó)宋元時(shí)期海外貿(mào)易的發(fā)展,增加了政府收入,傳到歐洲后為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行提供了條件。火藥在中國(guó)不僅沒能轟塌封建專制制度,反而成為娛樂的煙花爆竹,成為宋元時(shí)期民族戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。火藥傳入歐洲后成為消除歐洲各地封建割據(jù)的有力武器,西方殖民者用大炮打開中國(guó)大門,使中國(guó)淪為半殖民地。印刷術(shù)對(duì)于中國(guó)社會(huì)文明的保存和傳播起到了劃時(shí)代作用,對(duì)歐洲科學(xué)文化的普及起到了巨大推動(dòng)作用。
延伸閱讀
2012屆高考?xì)v史封建國(guó)家大一統(tǒng)(秦漢)單元復(fù)習(xí)教案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備,作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ),讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么如何寫好我們的教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“2012屆高考?xì)v史封建國(guó)家大一統(tǒng)(秦漢)單元復(fù)習(xí)教案”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
2012屆高考?xì)v史封建國(guó)家大一統(tǒng)(秦漢)單元復(fù)習(xí)教案單元二封建國(guó)家大一統(tǒng)(秦漢)
一、階段特征:
本階段講述從公元前221年年秦始皇統(tǒng)一到公元220年東漢滅亡的中國(guó)歷史,簡(jiǎn)稱秦漢。此階段是封建社會(huì)的第一個(gè)高峰,即封建大一統(tǒng)時(shí)期。其中秦朝是第一個(gè)統(tǒng)一的封建多民族國(guó)家,西漢鞏固了多民族的統(tǒng)一封建國(guó)家,東漢是封建統(tǒng)一走向分裂的時(shí)期。這一時(shí)期,中國(guó)社會(huì)的的政治大一統(tǒng)和專制集權(quán)格局,經(jīng)濟(jì)的封建農(nóng)工商結(jié)合的自然經(jīng)濟(jì)格局,多民族交流融合的格局,大開放中心性外交的格局,應(yīng)用性的科技文化格局基本定型,對(duì)后代影響十分深遠(yuǎn)。
(一)、政治-封建大一統(tǒng):大統(tǒng)一和制度形成;
1、統(tǒng)一:秦朝順應(yīng)歷史趨勢(shì),完成了中國(guó)歷史第一次大統(tǒng)一,影響十分深遠(yuǎn)。
2、制度:秦朝建立了一整套專制主義中央集權(quán)的制度,為后代所沿用。兩漢從多方面發(fā)展和完善了這一制度。
3、治國(guó)思想:治國(guó)思想趨于穩(wěn)定,從法家,道家到改造后的儒家。
(二)、經(jīng)濟(jì)-封建經(jīng)濟(jì)第一個(gè)高峰。
此塊屬于星號(hào)內(nèi)容,一般情況下高考不考。適當(dāng)瀏覽,特別是生產(chǎn)工具和貨幣的圖。
(三)、民族-多民族國(guó)家的建立鞏固
1、秦漢周邊生活著匈奴,西域,白越,諸夷等少數(shù)民族,大多出于奴隸社會(huì)階段或更早。
2、秦漢采取有效的手段,鞏固了多民族國(guó)家,促進(jìn)了民族交流,開拓了邊疆。這些手段包括自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng),通使聯(lián)系,經(jīng)濟(jì)文化交流,設(shè)立管轄機(jī)構(gòu),和親等。
(四)、外交-大開放的基本格局
1、秦漢形成大開放局面,源于國(guó)力強(qiáng)盛,政策開放,軍事保障,交通開辟。
2、秦漢在東亞初步形成東亞文明中心,通過兩條絲路和中亞,西亞,南亞,東南亞,歐洲建立聯(lián)系。兩條絲綢之路是重點(diǎn)。
3、秦漢和各國(guó)進(jìn)行密切的經(jīng)濟(jì)文化交流,處于領(lǐng)先的地位。
(五)、文化-封建文化的高峰
1、秦漢的科技領(lǐng)先世界,包括天文歷法,地動(dòng)儀,九章算術(shù),醫(yī)學(xué)等。
2、秦漢的哲學(xué),宗教,史學(xué)均有開創(chuàng)性重大貢獻(xiàn)。
3、秦漢的文學(xué)藝術(shù)有鮮明的大一統(tǒng)的時(shí)代特征。如漢賦,兵馬俑等。
二.專制主義中央集權(quán)制度的一個(gè)核心,兩對(duì)矛盾(含義),五方面內(nèi)容和趨勢(shì),六個(gè)階段,兩面影響。
一個(gè)核心:皇權(quán)至高無上.
兩對(duì)矛盾含義和趨勢(shì):專制主義的決策方式;中央集權(quán)的權(quán)力原則-兩者相互聯(lián)系.皇-相矛盾;中央-地方矛盾.
五方面內(nèi)容和趨勢(shì):中央官制削弱宰相;地方官制分權(quán)弱權(quán);選官制度不斷強(qiáng)化;監(jiān)察制度不斷嚴(yán)密;法律體系日趨完備.
六個(gè)階段:秦建立,漢鞏固,隋唐完善,宋元強(qiáng)化,明清頂峰.近代結(jié)束.
兩面影響:前期積極為主,后期消極上風(fēng).積極-鞏固多民族統(tǒng)一國(guó)家,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展民族融合,中華文明的連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展;消極-皇權(quán)暴政,激化階級(jí)矛盾;保守阻礙新生因素。
高二歷史教案:封建社會(huì)的繼續(xù)發(fā)展和民族政權(quán)的并立
古人云,工欲善其事,必先利其器。教師要準(zhǔn)備好教案,這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,幫助教師緩解教學(xué)的壓力,提高教學(xué)質(zhì)量。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高二歷史教案:封建社會(huì)的繼續(xù)發(fā)展和民族政權(quán)的并立,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
[復(fù)習(xí)目標(biāo)]
1.掌握北宋建立后的形勢(shì)及宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,正確評(píng)價(jià)這些措施對(duì)結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展所起的積極作用和負(fù)面影響。
2.掌握從五代十國(guó)到宋金對(duì)峙時(shí)期,江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并超過北方的原因和表現(xiàn),系統(tǒng)認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心由北向南的轉(zhuǎn)移過程。同時(shí),總結(jié)分析這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況和特點(diǎn)。
3.分析北宋中期社會(huì)危機(jī)出現(xiàn)的原因,理解王安石變法的背景、內(nèi)容、作用、結(jié)局等提高分析、認(rèn)識(shí)能力。
4.掌握兩宋時(shí)期少數(shù)民族政權(quán)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及少數(shù)民族封建化的史實(shí),全面認(rèn)識(shí)兩宋時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn),正確評(píng)價(jià)中原漢族與周邊少數(shù)民族之間的和戰(zhàn)關(guān)系.正確認(rèn)識(shí)少數(shù)民族對(duì)邊疆地區(qū)開發(fā)所起的作用。
5.能再現(xiàn)兩宋時(shí)期的科技、文化、史學(xué)及藝術(shù)成就,了解學(xué)校、書院等教育發(fā)展的史實(shí),認(rèn)識(shí)這些文化成就出現(xiàn)的原因及歷史地位。
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2012屆高考?xì)v史復(fù)習(xí)教案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備,作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來,有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢?下面是小編精心為您整理的“2012屆高考?xì)v史復(fù)習(xí)教案”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展
第1講英國(guó)君主立憲制的建立及美國(guó)聯(lián)邦政府的建立
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了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實(shí),理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)英國(guó)君主立憲制的確立①光榮革命②《權(quán)利法案》
③1832年議會(huì)改革④責(zé)任內(nèi)閣制的形成
⑤君主立憲制的特點(diǎn)、作用
說出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同美國(guó)共和制的確立①1787年憲法的內(nèi)容
②1787年憲法的評(píng)價(jià)
③美國(guó)兩黨制的形成、發(fā)展
1、英國(guó)君主立憲制的確立
(1)《權(quán)利法案》的制定:
①1689年制定,以明確條文,限制國(guó)王的權(quán)力,保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)等。
②后來,議會(huì)的權(quán)力超過國(guó)王的權(quán)力,國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位,英國(guó)君主立憲制確立。
(2)責(zé)任內(nèi)閣的形成:
①18世紀(jì)內(nèi)閣制開始形成。責(zé)任內(nèi)閣制是英國(guó)政治制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
②根據(jù)英國(guó)君主立憲制,下院議員由選民普遍直接選舉產(chǎn)生,由國(guó)王任命在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相,由首相提出內(nèi)閣成員和政府成員名單,送交國(guó)王批準(zhǔn),組成責(zé)任內(nèi)閣,即名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)、實(shí)際上對(duì)議會(huì)或首相負(fù)責(zé)的“責(zé)任制政府”。
(3)英國(guó)首相成為國(guó)家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者,它的權(quán)力主要表現(xiàn)為擁有各部大臣和主教的提名權(quán)、高級(jí)文官的任免權(quán)、內(nèi)閣會(huì)議主持權(quán)、各項(xiàng)重大政策的決策權(quán);內(nèi)閣的權(quán)力主要表現(xiàn)為控制下院立法程序、通過控制下院本黨議員控制下院。
2、美國(guó)的總統(tǒng)共和制
(1)1787年憲法的主要內(nèi)容:
是由序言和正方組成,體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡”的原則。聯(lián)邦政府分為行政、立法、司法三具相對(duì)獨(dú)立的部門。
②國(guó)家立法權(quán)歸于參議院和眾議院兩院組成的國(guó)會(huì)。規(guī)定參議院由各州議會(huì)選出,眾議員由選民直接選出。
③行政權(quán)歸于總統(tǒng)??偨y(tǒng)由選民間接選出,它既是國(guó)家元首,又是政府首腦,還是軍隊(duì)的總司令。
④美國(guó)的最高司法機(jī)關(guān)是聯(lián)邦法院。大法官由總統(tǒng)任命,但需經(jīng)參議院同意。
(2)美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu):
①國(guó)會(huì)行使立法權(quán)。國(guó)會(huì)有權(quán)向國(guó)民征稅、調(diào)整國(guó)際貿(mào)易及州際貿(mào)易、征兵及在緊急時(shí)期調(diào)動(dòng)民兵;擁有宣戰(zhàn)權(quán);總統(tǒng)任命的官員、與外國(guó)締結(jié)的條約必須得到參議院的批準(zhǔn)后才能生效。
②總統(tǒng)不是由國(guó)會(huì)選出的,總統(tǒng)及其內(nèi)閣不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé);總統(tǒng)在戰(zhàn)時(shí)行使獨(dú)裁大權(quán);有權(quán)提名并經(jīng)國(guó)會(huì)
同意后任命政府高級(jí)官員,直接領(lǐng)導(dǎo)政府;可對(duì)國(guó)會(huì)的法律實(shí)行否決權(quán),內(nèi)閣只對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。
③大法官由總統(tǒng)任命,除非犯罪,終身任職;可以行使最高審判權(quán)。
a)英國(guó)代議制民主政治的形成過程及歷史影響。
英國(guó)是比較成功實(shí)行代議制民主政體的資本主義國(guó)家。1688年“光榮革命”后,英國(guó)議會(huì)基本上掌握在資產(chǎn)階級(jí)化的大貴族手中,法律規(guī)定,議員必須擁有大量的地產(chǎn)。以君主立憲制為基本特征的英國(guó)近代政治制度的發(fā)展,在工業(yè)革命基本完成后,其進(jìn)展更為迅速。隨著工業(yè)革命的開展,英國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,資產(chǎn)階級(jí)掀起了一次次的議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)。A.1832年第一次議會(huì)改革,降低了選民和候選人的財(cái)產(chǎn)資格限制,取消了一些衰敗選區(qū),給予新興的工業(yè)城鎮(zhèn)代表名額。B.1867年第二次議會(huì)改革:使得城市小資產(chǎn)階級(jí)和城市工人獲得了選舉權(quán)。C.1884年第三次議會(huì)改革:使農(nóng)業(yè)工人獲得了選舉權(quán);英國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了男性戶主的選舉權(quán),代議制民主在英國(guó)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。D.1918年議會(huì)改革:婦女取得選舉權(quán),并且年齡降到21歲,與男性相同。隨著1832年以后,議會(huì)選舉制度一次次改革,責(zé)任內(nèi)閣制迅速確立,兩黨也逐漸發(fā)展成為全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)政黨,常任文官制建立,近代意義的英國(guó)資本主義政治制度才得以定型和完善。
英國(guó)代議制民主政體的確立,有利于緩解日益激化的社會(huì)矛盾,促使英國(guó)進(jìn)入到一個(gè)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期,它順應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的社會(huì)的歷史潮流,促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的發(fā)展。對(duì)于歐洲和北美地區(qū),以及其他英國(guó)海外殖民地的政治文明進(jìn)程都產(chǎn)生了不同程度的影響迄今為止,從世界范圍來看,代議制度成為眾多國(guó)家尤其是西方國(guó)家努力實(shí)現(xiàn)民主的重要實(shí)踐途徑。代議制度是一種不斷發(fā)展和變化的代表民意的制度,它在發(fā)展過程中暴露出一定的問題,這些問題需要在發(fā)展過程中解決。
英國(guó)代議制民主政體建立的重要影響是
①使英國(guó)政治進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期
②順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流,促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)政治文明的發(fā)展
③對(duì)于歐洲和北美地區(qū)許多國(guó)家產(chǎn)生了不同程度的影響
④促進(jìn)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
本題考查英國(guó)的民主政體建立的影響。主要表現(xiàn)在對(duì)英國(guó)和世界兩方面來看。
C
2.英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)
(1)英國(guó)君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。英國(guó)的君主立憲制為英國(guó)資本主義的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障;結(jié)束了英國(guó)的封建專制制度,走上了資產(chǎn)階級(jí)政治民主化道路。
(2)在君主立憲制政體下,國(guó)家權(quán)力的中心在議會(huì),議會(huì)是國(guó)家最高立法機(jī)關(guān)。在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相,首相通過國(guó)王形式上的任命既可以組閣,首相是國(guó)家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者,內(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé),并與首相在政治上共進(jìn)退,內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),議會(huì)監(jiān)督內(nèi)閣。
(3)國(guó)王是國(guó)家元首,但處于“統(tǒng)而不治”的地位,權(quán)力有限,而作為國(guó)家象征的地位更為突出,成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國(guó)家統(tǒng)一的象征,起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用。
新華網(wǎng)快訊:英國(guó)首相布萊爾2007年6月27日正式向英國(guó)女王遞交辭呈。英國(guó)執(zhí)政黨工黨新任領(lǐng)袖布朗27日下午應(yīng)英國(guó)女王伊麗莎白二世的邀請(qǐng)前往白金漢宮,接受女王授權(quán)組建新一屆內(nèi)閣,并從女王手中接受御璽,正式就任英國(guó)首相。對(duì)此理解正確的是
A.英王是國(guó)家元首,重大國(guó)事需臨朝理政
B.內(nèi)閣名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé),實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)
C.首相是下院多數(shù)黨的領(lǐng)袖,與英王共掌國(guó)家大權(quán)
D.內(nèi)閣受到下院的反對(duì),首相只能辭職并解散內(nèi)閣
本題學(xué)生容易錯(cuò)選A、D,錯(cuò)因在于沒有很好地錯(cuò)因主要在于沒有很好地理解英國(guó)君主立憲制政體之下議會(huì)、英王、內(nèi)閣及其首相之間的內(nèi)在聯(lián)系和君主立憲制的特點(diǎn)。解答此題主要閱讀題干中的有效信息,結(jié)合英國(guó)君主立憲制特點(diǎn)的分析即可得出答案。在英國(guó)君主立憲制下英王是國(guó)家象征性的國(guó)家元首,但在英國(guó)掌握行政權(quán)力、對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的是首相,而非國(guó)王。排除A、C,B符合英國(guó)君主立憲制的特征。內(nèi)閣遭到下院反對(duì)時(shí),首相要辭職,內(nèi)閣隨之解散,但首相也有權(quán)解散議會(huì),進(jìn)行重新大選,故排除D項(xiàng)。
[答案]B
3.美國(guó)1787年憲法所體現(xiàn)的原則
美國(guó)的1787年憲法,貫徹了三權(quán)分立的原則,確立了主權(quán)在民原則、中央集權(quán)原則以及聯(lián)邦與州分權(quán)原則,開創(chuàng)了一種全新的政治制度。
(1)“主權(quán)在民”的原則主要體現(xiàn)在美國(guó)實(shí)行共和政體,總統(tǒng)和議會(huì)會(huì)員都由選民選舉產(chǎn)生,人民通過選任和委任代表,行使國(guó)家立法權(quán),并有權(quán)監(jiān)督各行政部門的工作。
⑵“三權(quán)分立”的原則主要體現(xiàn)了美國(guó)政府由立法、行政和司法三個(gè)平等獨(dú)立的部門組成,三權(quán)分立、互相制約,賦予一個(gè)部門的權(quán)力由其他兩個(gè)部門加以分權(quán)制衡制約,以此防止濫用權(quán)力。
(3)“聯(lián)邦與州分權(quán)”的聯(lián)邦制原則主要表現(xiàn)為美國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)實(shí)行聯(lián)邦制,聯(lián)邦政府與州政府實(shí)行分權(quán)原則。聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的,但是聯(lián)邦的地位高于州的地位,從而加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力。同時(shí)憲法又以“保留權(quán)力”的形式,規(guī)定一切未經(jīng)列舉的權(quán)力均屬于州,州保留權(quán)力主要指處理本州范圍內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。
2008年11月4日美國(guó)東部時(shí)間晚間11時(shí),經(jīng)過民選投票奧巴馬當(dāng)選為美國(guó)第44任總統(tǒng);美國(guó)國(guó)總統(tǒng)奧巴馬于1月23號(hào)和國(guó)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人舉行會(huì)談,敦促國(guó)會(huì)放行擬議中的總額達(dá)8250億美元的新經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,預(yù)計(jì)下周由眾議院進(jìn)行表決。上述材料說體現(xiàn)的原則是
A.民主原則、聯(lián)邦制原則B.民主原則、分權(quán)制衡原則
C.自由平等原則、分權(quán)制衡原則D.聯(lián)邦制原則、分權(quán)制衡原則
本題錯(cuò)選ACD皆有可能,錯(cuò)因在于學(xué)生對(duì)美國(guó)1787年憲法的原則理解不到位造成的。解讀材料可知奧巴馬通過美國(guó)人民選舉當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng),體現(xiàn)了主權(quán)在民的民主原則;而為了刺激美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,要求國(guó)會(huì)盡快通過新政府的新經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,說明了美國(guó)三權(quán)分立,分權(quán)制衡的原則,故B符合題意。聯(lián)邦制主要體現(xiàn)在聯(lián)邦與各州之間的權(quán)力分配問題,故排除A、D。
[答案]B
4.美國(guó)總統(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院的權(quán)力與職責(zé)
(1)美國(guó)是總統(tǒng)制的國(guó)家,美國(guó)總統(tǒng)是美利堅(jiān)合眾國(guó)的國(guó)家元首和政府首腦,同時(shí)是美國(guó)行政部門的最高領(lǐng)袖與三軍統(tǒng)帥。美國(guó)總統(tǒng)的職權(quán)有總統(tǒng)有權(quán)處理國(guó)家事務(wù)和聯(lián)邦政府的各種工作??梢园l(fā)出對(duì)聯(lián)邦機(jī)關(guān)有法律約束力的政令,有權(quán)選任所有行政部、院、署、局等機(jī)關(guān)首長(zhǎng)(須經(jīng)參議院認(rèn)可),以及其它數(shù)百名聯(lián)邦政府高級(jí)官員。總統(tǒng)是美國(guó)武裝部隊(duì)的總司令,在戰(zhàn)爭(zhēng)和緊急情況下,經(jīng)國(guó)會(huì)授權(quán),總統(tǒng)還可擁有更大的權(quán)力。在立法方面,總統(tǒng)可以否決國(guó)會(huì)通過的任何法案,除非兩院中各有2/3多數(shù)票推翻他的否決,否則該法案就不能成為法律。在司法方面,總統(tǒng)有權(quán)任命聯(lián)邦最高司法官員。他可提名任命聯(lián)邦法官,包括最高法院法官在內(nèi),但須獲得參議院的認(rèn)可??偨y(tǒng)還具有特赦權(quán)等。在外交事務(wù)方面,具有任命駐外大使、公使和領(lǐng)事(須經(jīng)參議院認(rèn)可),接見外國(guó)大使及公務(wù)人員??偨y(tǒng)有權(quán)與外國(guó)締結(jié)條約,但須經(jīng)參議院2/3多數(shù)票的批準(zhǔn)等。
(2)國(guó)會(huì)是美國(guó)的最高立法機(jī)關(guān),由參議院和眾議院組成。參議員和眾議員由各州選民直接選出,議員不得兼任其他政府職務(wù)。美國(guó)國(guó)會(huì)行使立法權(quán)。提出立法法案經(jīng)兩院通過后交總統(tǒng)簽署;若總統(tǒng)不否決,或雖否決但經(jīng)兩院2/3議員重新通過,即正式成為法律。國(guó)會(huì)還擁有憲法所規(guī)定的其他權(quán)力,如對(duì)外宣戰(zhàn)權(quán)、修改憲法權(quán)等。參眾兩院各自還擁有特殊權(quán)力。如總統(tǒng)與外國(guó)締結(jié)的條約及總統(tǒng)任命的高級(jí)官員須經(jīng)參議院“咨詢和同意”等。
(3)聯(lián)邦法院是獨(dú)立于總統(tǒng)和國(guó)會(huì)的司法部門,擁有聯(lián)邦司法審查權(quán)。國(guó)會(huì)根據(jù)憲法規(guī)定制定了聯(lián)邦司法法,創(chuàng)建了聯(lián)邦最高法院,負(fù)責(zé)解釋憲法和法律及有關(guān)案件的終審,其裁決是終審裁決,各級(jí)政府和法院必須執(zhí)行。從這個(gè)角度說,美國(guó)聯(lián)邦最高法院通過解釋憲法和法律來制定政策,從而對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)產(chǎn)生重大影響。但法院的權(quán)力也受到國(guó)會(huì)、政府其他部門及輿論的制約。
中新網(wǎng):(2008)12月1日電,美國(guó)前第一夫人、紐約州國(guó)會(huì)參議員希拉里被提名為新政府的國(guó)務(wù)卿,提名現(xiàn)任國(guó)防部長(zhǎng)蓋茨繼續(xù)留任。這一提名需要經(jīng)過下列哪一機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)方能生效?
A.總統(tǒng)府B.國(guó)會(huì)C.最高法院D.總統(tǒng)內(nèi)閣
本題易錯(cuò)選D,錯(cuò)因在于沒有分清美國(guó)三權(quán)分立體制下總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、最高法院的職責(zé)和相互牽制的特點(diǎn)。根據(jù)美國(guó)1787年憲法規(guī)定,總統(tǒng)主管行政,有權(quán)任命政府高級(jí)官員,但須經(jīng)國(guó)會(huì)中參議員的同意方能生效,故B符合題意。
[答案]B
5.世界資產(chǎn)主義最主要的兩種政體——美國(guó)總統(tǒng)共和制與英國(guó)君主立憲制的比較。
項(xiàng)目美國(guó)英國(guó)
國(guó)家
元首
名稱總統(tǒng)國(guó)王
產(chǎn)生方式選舉世襲
任期四年任期制終身制
政府首腦總統(tǒng)首相
內(nèi) 閣對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)
政體總統(tǒng)共和制君主立憲制
權(quán)力中心總統(tǒng)議會(huì)
下列對(duì)于英國(guó)國(guó)王和美國(guó)總統(tǒng)的比較正確的是
①都是國(guó)家元首,在對(duì)外交往中代表國(guó)家②都是政府首腦,實(shí)際掌握國(guó)家最高行政權(quán)。
③都與政黨政治關(guān)系密切④都受議會(huì)制約
A、①②④B、①④C、①③④D、②③
②英國(guó)的首相掌握實(shí)權(quán),國(guó)王處于統(tǒng)而不治的地位;③美國(guó)總統(tǒng)選舉與政黨政治關(guān)系密切。
[答案]B
1.(2010山東高考)年,一群英國(guó)貴族說,改變晚宴規(guī)則的時(shí)候到了,坐在桌前的人們?cè)摫粨Q掉了,但不是通過流血的方式。按照他們的方式,英國(guó)
結(jié)束了王權(quán)專制
君權(quán)收歸議會(huì)執(zhí)掌
C.建立了責(zé)任內(nèi)閣制
D.下層人民的權(quán)利得以保障
:“坐在桌前的人們?cè)摫粨Q掉了”喻指國(guó)王的特權(quán)被減弱了,從“不是通過流血的方式”看出這是1688年英國(guó)發(fā)生的光榮革命,這次政變實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)新貴族和部分大土地所有者之間所達(dá)成的政治妥協(xié)。政變之后,英國(guó)逐漸建立起君主立憲制。君權(quán)受到議會(huì)的限制,且議會(huì)權(quán)力高于王權(quán),但當(dāng)時(shí)國(guó)王仍享有一定的行政權(quán),排除B項(xiàng);責(zé)任內(nèi)閣制形成在此之后,排除C項(xiàng);材料反映是上層統(tǒng)治權(quán)力的變更,與下層人民的權(quán)利沒有直接關(guān)系,排除D項(xiàng)。
答案:A
2.(2010江蘇高考)安妮女王沒有子嗣,她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系,“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此,1701年英國(guó)通過法律規(guī)定,安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國(guó)政體的本質(zhì)特點(diǎn)是
A.以和平方式過渡政權(quán)B.完善王位繼承制度
C.深受歐洲大陸王室影響D.議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)
:議會(huì)掌握立法權(quán),其通過制定法律來干涉王位的繼承,從本質(zhì)上來說明了議會(huì)的權(quán)力高于王權(quán)。
答案:D
3.(2010北京高考)17世紀(jì)英國(guó)革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面,革命因反抗一個(gè)人的專制開始,卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指
A.詹姆士一世、克倫威爾B.查理一世、克倫威爾
C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世
:本題時(shí)空限定十分明確具體,17實(shí)際的英國(guó)革命期間。把握好這個(gè)限定,知道這一時(shí)期的政權(quán)的更迭,便可選出答案。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命所推翻的是斯圖亞特王朝,把詹姆士一世的繼承人查理一世送上了斷頭臺(tái),很顯然“反抗的”是查理一世。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,成立共和國(guó),克倫威爾掌握了大權(quán),于1653年成為“護(hù)國(guó)主”,并先后多次解散議會(huì),成為軍事獨(dú)裁者。很明顯“造成了”克倫威爾的獨(dú)裁。這也可以算是送分題了。
答案:B
4.(2010全國(guó)2高考)20.1649年1月,英王查理一世在審判法庭上說:“國(guó)王是世襲。已經(jīng)有一千多年了,你得告訴我究竟是什么權(quán)威傳我來的……我愿意用戶下議院的公平的權(quán)利。不敢吼于再場(chǎng)的任何人……必須有貴族,才能構(gòu)成議會(huì),但是貴族在哪里呢?”這反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)
A.貴族地位開始沒落B.傳統(tǒng)議會(huì)制度瓦解
C.議會(huì)擁有絕對(duì)權(quán)力D.法律面前人人平等
:此題以英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為點(diǎn)命制試題,考查早期資產(chǎn)階級(jí)革命中的文明進(jìn)程,否定式選擇題。首先展示史實(shí),1640年爆發(fā)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,資產(chǎn)階級(jí)、新貴族控制下的議會(huì)要求限制王權(quán),而1642年,查理一世卻挑起了內(nèi)戰(zhàn),組織王軍,向議會(huì)軍發(fā)起進(jìn)攻,1649年查理一世被送上斷頭臺(tái)。題干中英王查理一世在審判法庭上說,“但是貴族在哪里呢”,表達(dá)了貴族往昔權(quán)力的失去,而不是“開始沒落”,故排除A;其次注意題干的時(shí)間是“1649年”,依據(jù)教材的內(nèi)容,英國(guó)在1689年通過的《權(quán)利法案》,以明確的條文,限制國(guó)王的權(quán)利,后來議會(huì)的權(quán)利逐漸超過國(guó)王的權(quán)利,故在1649年之時(shí),“議會(huì)擁有絕對(duì)權(quán)力”還不能成立,故排除C;“法律面前人人平等”在題干中沒有體現(xiàn),排除D。
答案:C
5.(2010全國(guó)1高考)圖4是英國(guó)1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了
A.英國(guó)國(guó)際地位下降
B.英美關(guān)系親近友好
c.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立
D.英國(guó)愿與美國(guó)和解
:這幅漫畫是1782年在英美和談時(shí)期出版的英國(guó)漫畫,作為大不列顛的代表大不列顛娜向其流浪的女兒美利堅(jiān)——一個(gè)身披煙葉的印第安少女一索吻言。看不出英國(guó)國(guó)際地位下降A(chǔ)錯(cuò)誤。1782英國(guó)沒有承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,直到1783年英國(guó)才承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。BC錯(cuò)誤。
答案:D
6.(2009廣東高考)歷史學(xué)家湯因比認(rèn)為,英國(guó)是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因?yàn)橛?guó)“光榮革命”后產(chǎn)生了對(duì)后世影響巨大的
A.第一部成文憲法B.多黨制的議會(huì)
C.總統(tǒng)制D.君主立憲政體
:注意題干中的“代議制民主”,英國(guó)代議制民主的形式就是君主立憲制。
答案:D
7.(2009天津高考)1787年憲法是獨(dú)立后的美國(guó)從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體,其重要作用是
①結(jié)束了松散狀態(tài),維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一②滿足了人民群眾多權(quán)益的要求
③確立了美國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣制④促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展
A.①④B.①②C.②③D.③④
:美國(guó)1787年憲法的制定使美國(guó)從松散的邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體,加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力,不僅有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,也促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。1787年憲法最初沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利,也沒有采取責(zé)任內(nèi)閣制,排除含②、③的選項(xiàng)。
答案:A
8.(2008海南高考)在英國(guó)君主立憲制的建立過程中,1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定,國(guó)王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()
A.防止國(guó)王獨(dú)斷專行
B.擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力
C.加強(qiáng)國(guó)王對(duì)內(nèi)閣的控制
D.擴(kuò)大國(guó)王的行政權(quán)
:解答本題的關(guān)鍵是知道英國(guó)君主立憲制的含義。君主立憲制意思是以明確的條文限制國(guó)王的權(quán)力,約束國(guó)王的行為。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)是嗣位法的目的所在。
答案:A
9.(2010浙江高考)(26分)美國(guó)獨(dú)立后成功地進(jìn)行了制度創(chuàng)新,其憲法在中央政府的權(quán)利構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。閱讀材料,回答問題。
材料一
眾議院……有彈劾(違法失職的總統(tǒng),副總統(tǒng)和高級(jí)文官)的全權(quán)?!瓍⒆h院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。……凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議……應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)……。經(jīng)參議院的協(xié)議及同意,并得該院出席議員三分之二贊成時(shí),總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約;總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國(guó)政府其他官吏,經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí),任命之……
——摘自《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》
材料二
美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者,但是……參議院拒不批準(zhǔn)《凡爾賽和約》。結(jié)果,美國(guó)沒有加入國(guó)聯(lián)……
——《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
材料三
國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)和調(diào)節(jié)……但在羅斯福新政的前期,最高法院與行政間則展開激烈爭(zhēng)吵。法官們……先后宣布新政的幾個(gè)主要法令違憲,予以廢止。
——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》等改編
(1)指出美國(guó)憲法三權(quán)分立制的理論思想主要出自哪本著作,并請(qǐng)概括該理論思想的主要內(nèi)容。(7分)
(2)根據(jù)上述材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。分別概述美國(guó)的“三權(quán)”在實(shí)踐中是如何被限制的。(9分)
(3)根據(jù)上述材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)美國(guó)三權(quán)分立的制度設(shè)計(jì)。(10分)
:(1)問通過設(shè)問中的“三權(quán)分立”可聯(lián)想到啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家孟德斯鳩,其代表作是《論法的精神》。思想觀點(diǎn)主要從反對(duì)君主專制,提出“三權(quán)分立”學(xué)說等分析。對(duì)三權(quán)分立一定要答出其核心,即是三權(quán)的制衡。(2)問依據(jù)美國(guó)的權(quán)力機(jī)構(gòu)及各自的職能進(jìn)行分析,組織答案時(shí)一定要明確答出三權(quán)之間是如何相互制衡的。(3)問對(duì)于美國(guó)三權(quán)分立的制度設(shè)計(jì)要從積極和局限兩個(gè)角度分析,一分為二,不能全盤肯定或否定。
答案:
(1)《論法的精神》,政治民主及人民自由的保證是權(quán)力分立。一個(gè)國(guó)家的權(quán)利分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán),三者互相獨(dú)立又互相監(jiān)督(或三權(quán)制約與平衡)。
(2)立法權(quán):國(guó)會(huì)分成眾議院和參議院;國(guó)會(huì)立法須經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn),總統(tǒng)對(duì)立法有否決權(quán);最高法院可以“違憲”的名義,廢止已通過的立法。
行政權(quán):總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意,總統(tǒng)任命官員須經(jīng)參議院同意,國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)有彈劾權(quán);總統(tǒng)連任不得超過兩屆。
司法權(quán):最高法院法官由總統(tǒng)任命,參議院批準(zhǔn)。
(3)可避免濫用職權(quán)(避免獨(dú)裁或絕對(duì)權(quán)利的出現(xiàn)),在一定程度上保障了資產(chǎn)階級(jí)民主,為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)三權(quán)扯皮,甚至相互否決,導(dǎo)致效率低下。影響統(tǒng)治集團(tuán)意志的有效貫徹。
10.(2008廣東高考)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一1773年,北美殖民地人民說,他們只和英王之間締結(jié)了契約。富蘭克林認(rèn)為,根據(jù)人民的普遍心理,只有國(guó)王才是北美的主權(quán)權(quán)威者。1776年發(fā)表的《獨(dú)立宣言》則歷數(shù)了英王的25條大罪,將其稱為“專制君主”。
——據(jù)雷芳《英王在殖民地形象的改變與北美獨(dú)立意識(shí)的形成》
材料二到1870年,在運(yùn)到英國(guó)的棉花中,有60%來自美國(guó)。此后,美國(guó)始終是英國(guó)棉花的主要供應(yīng)地。棉花也成為美國(guó)在1815年后最重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力,直到1860年,棉花出口占美國(guó)國(guó)內(nèi)出口總值的一半還多。
——據(jù)沃爾夫《歐洲與沒有歷史的人民》
問題:
(1)1773年,北美殖民地人民為什么只承認(rèn)與“英王之間締結(jié)了契約”?從當(dāng)時(shí)英國(guó)政治體制的角度加以分析。
(2)分析英王形象在北美殖民地人民心中從“主權(quán)權(quán)威者”變?yōu)椤皩V凭鳌钡脑颉?/p>
(3)美國(guó)獨(dú)立后,英美兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系并未切斷。根據(jù)材料二,分析19世紀(jì)中前期英美兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的相互影響。
:本題從英美關(guān)系入題,結(jié)合英美的政治、經(jīng)濟(jì),考查學(xué)生從材料中獲取信息闡釋歷史問題的能力。閱讀材料后可知,利用時(shí)間的界定與當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況相結(jié)合可以幫助解答。第(1)題注意材料中提到的1773年,然后聯(lián)系英國(guó)的政治狀況來回答。第(2)題要從英國(guó)與北美殖民地之間的矛盾來分析。第(3)題從棉花進(jìn)出口對(duì)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用來分析。
答案:(1)英國(guó)實(shí)行君主立憲制,英王統(tǒng)而不治;北美殖民地與英國(guó)的矛盾集中指向英國(guó)議會(huì);北美人民實(shí)際上不承認(rèn)英國(guó)殖民統(tǒng)治權(quán)。
(2)北美殖民地思想家的獨(dú)立主張廣泛傳播;北美殖民地的經(jīng)濟(jì)利益與英國(guó)的經(jīng)濟(jì)壓榨政策產(chǎn)生尖銳矛盾并激化;英國(guó)以英王名義嚴(yán)厲懲處北美殖民地;獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
(3)美國(guó)是英國(guó)最重要的棉花供應(yīng)地,為英國(guó)工業(yè)革命的發(fā)展提供了保證;英國(guó)從美國(guó)大量進(jìn)口棉花,帶動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
:
一、選擇題:
1.英國(guó)女王伊麗莎白二世曾對(duì)英國(guó)人民說:“我無法領(lǐng)導(dǎo)你們作戰(zhàn),我不能賦予你們法律或司法,但我
可以做其他一些事情?!彼茏龅氖虑橛?/p>
①代表國(guó)家對(duì)外宣戰(zhàn)、媾和②任命議會(huì)中的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相
③決定英國(guó)的重大政策④任免內(nèi)閣大臣和高級(jí)文官
A.①②B.②④C.②③④D.①②③④
:選A。在英國(guó)君主立憲制下,國(guó)王“統(tǒng)而不治”,只是最高權(quán)力的象征。內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心,掌握立法權(quán),對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督控制權(quán)等項(xiàng)權(quán)力。①②英國(guó)國(guó)王可以做,③④由議會(huì)來完成。
2.(2010浙江省寧波市高三模擬)1762年,約翰威爾克斯開始發(fā)行《蘇格蘭人》報(bào),其中第45期刊出
一篇文章,激烈譴責(zé)政府的對(duì)外政策,并對(duì)喬治三世本人進(jìn)行攻擊……這使喬治三世大為光火.授意政府將其逮捕。威爾克斯是議員,享有特權(quán)不受逮捕,但喬治三世指使下院通過決議,剝奪他的議員資格?!麟A層人們開始支持威爾克斯?!巴柨怂古c自由”成了當(dāng)時(shí)流行的口號(hào)。對(duì)上述材料解讀正確的是
①下議院履行了對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)的義務(wù)②喬治三世的做法符合《權(quán)利法案》
③議員享有司法豁免權(quán)④“威爾克斯與自由”呼喚民主與公平
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
選D。①項(xiàng)中下議院由選民直接選舉產(chǎn)生,不是國(guó)王任命,下議院對(duì)國(guó)民負(fù)責(zé);②項(xiàng)1689年《權(quán)利法案》規(guī)定:國(guó)王無權(quán)廢止法律;不能侵犯議會(huì)的征稅權(quán)、言論自由;國(guó)王不能組織常備軍;不得拘捕臣民;必須定期召開議會(huì)等,通過一系列法案來限制王權(quán),喬治三世做法明顯違背了《權(quán)利法案》。
3.一般認(rèn)為,英國(guó)在16、17世紀(jì)時(shí)的社會(huì)和政治制度、人民精神面貌以及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于
工業(yè)化的程度。其中的政治制度是指
A.斯圖亞特王朝前期實(shí)行的政治制度B.“光榮革命”前夕實(shí)行的政治制度
C.由《權(quán)利法案》所確立的政治制度D.議會(huì)選舉改革之后完善的政治制度
:選C。由題干時(shí)間17世紀(jì)和“適合工業(yè)化的程度”可知答案為C。
4.二戰(zhàn)期間,英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說:“總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)
會(huì)批準(zhǔn)而采取行動(dòng),而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面,我從不為議會(huì)所困擾,但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?!边@說明英國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣制
A.首相對(duì)內(nèi)閣負(fù)責(zé)而不必對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)
B.內(nèi)閣成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé),并與首相在政治上共進(jìn)退
C.內(nèi)閣擁有行政與立法大權(quán),對(duì)首相進(jìn)行限制與制約
D.首相和內(nèi)閣成員中的多數(shù)可能來自不同的政黨,因而相互牽制
:選B英國(guó)的首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),首相由議會(huì)多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任,內(nèi)閣成員是各部大臣,內(nèi)閣成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé),必須在大政方針上保持一致,與首相在政治上共進(jìn)退,首相手中握有行政權(quán)和立法倡議權(quán),事實(shí)上成為國(guó)家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。
5.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)國(guó)會(huì)通過憲法第13條和14條修正案,規(guī)定:“任何一州,都不得制定或?qū)嵤┫拗?/p>
合眾國(guó)公民的特權(quán)或豁免權(quán)的任何法律”,上述規(guī)定的實(shí)質(zhì)意義在于
①肯定了聯(lián)邦法律的至上性②以法律條文規(guī)定了國(guó)家統(tǒng)一
③防止國(guó)家出現(xiàn)嚴(yán)重的分裂
④保證了美國(guó)的政治統(tǒng)一與穩(wěn)定,成為了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要前提
A、①②③④B、②③C、②④D、①④
:選A。從材料看憲法修正案維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,維護(hù)法律的作用。
6.美國(guó)總統(tǒng)既是國(guó)家元首,又是政府首腦,還是軍隊(duì)的司令。但美國(guó)前總統(tǒng)克林頓卻因萊溫斯基事件險(xiǎn)
些被國(guó)會(huì)彈劾,這體現(xiàn)了美國(guó)政體的哪一重要原則
A、中央集權(quán)B、分權(quán)制衡C、兩黨制D、聯(lián)邦制
:選B。美國(guó)聯(lián)邦制共和國(guó)體現(xiàn)三權(quán)分立的原則
7.(2010江蘇省南京市高三模擬)英國(guó)君主立憲制國(guó)家確立以后,在世界的另一地區(qū)也發(fā)生了革命,政治
家埃德蒙伯克曾這樣評(píng)價(jià)說:“這一革命的發(fā)生不是由于任何現(xiàn)存國(guó)家中的力量的變化,而是由于在世界的一個(gè)新地區(qū),出現(xiàn)了一個(gè)新的類型的新國(guó)家?!辈牧现小靶碌念愋偷男聡?guó)家”指
A.通過資產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)共和的國(guó)家B.?dāng)[脫羅馬天主教會(huì)控制的國(guó)家
C.將啟蒙思想家主張變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的國(guó)家D.將代議制政體變成現(xiàn)實(shí)的國(guó)家
:選A。英國(guó)君主立憲制國(guó)家確立以后,美國(guó)建立民主共和制,因此選A。
8.“正是這個(gè)設(shè)計(jì)……使這個(gè)稚嫩的國(guó)家在草莽中崛起,迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級(jí)
大國(guó)。這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì),在二百年前由一群蠻荒大陸上的‘鄉(xiāng)巴佬’創(chuàng)造出來,實(shí)在是令人驚嘆不已?!?選自易中天《我們的反思》)材料中的“精巧的設(shè)計(jì)”是指
A.英國(guó)《權(quán)利法案》B.德國(guó)《德意志帝國(guó)憲法》
C.美國(guó)1787年憲法D.法蘭西第三共和國(guó)憲法
:選C。主要考查對(duì)歷史材料的理解能力。根據(jù)材料“稚嫩的國(guó)家”、“二百年前”判斷,此國(guó)家為美國(guó)。
9.約翰作為一名來自美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的參議員,當(dāng)選的途徑應(yīng)是
A.內(nèi)華達(dá)州議會(huì)的選舉B.聯(lián)邦總統(tǒng)的提名
C.參議院議長(zhǎng)正式任命D.選民的間接選舉
:選A。美國(guó)憲法規(guī)定參議員由各州選出,每州兩名,故選A。
10.觀察下面反映中西政治體制的圖示,這兩種政治體制的相同點(diǎn)不包括
A.都反映了中央各部門的關(guān)系B.都實(shí)行分權(quán)
C.都體現(xiàn)了集權(quán)原則D.都具有民主性
:選B。中國(guó)是中央集權(quán)制度,B不符合中國(guó)。
11.在美國(guó)的政治生活中,兩黨選舉異常激烈,但沒有造成政局不穩(wěn),其主要原因是
A.兩者的根本利益一致B.美國(guó)法制健全
C.兩黨相互牽制D.民主制度充分發(fā)展
:選A。兩黨都代表的是壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益,兩黨雖有分歧,但沒有根本矛盾,故沒有造成政局不穩(wěn)。
12.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的示意圖,最適合作為其標(biāo)題的是:
A.《多樣性的政治文明》B.《典型的民主政治制度》
C.《中央集權(quán)制度的演變》D.《權(quán)力的制約與平衡》
:選B。項(xiàng)的結(jié)構(gòu)是秦朝時(shí)期的中央結(jié)構(gòu),皇帝有決策權(quán),是一種專制主義中央集權(quán)的特征。C項(xiàng),題目的結(jié)構(gòu)是分別屬于秦朝、雅典、美國(guó),沒有體現(xiàn)中央集權(quán)。D項(xiàng),不能在秦朝的三公九卿中體現(xiàn)。
答案:A。
13.右圖是反映羅斯福新政的一幅漫畫,畫中羅斯福總統(tǒng)被視為新政醫(yī)生,他
試圖拯救生病的“山姆大叔”,旁邊站著一名護(hù)士。根據(jù)美國(guó)的政治體制和羅斯福新政的有關(guān)知識(shí)判斷,漫畫中的“護(hù)士”應(yīng)是:
A.國(guó)會(huì)B.州政府C.大法官D.副總統(tǒng)
:選A。美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立原則,總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、最高法院分享國(guó)家權(quán)力。總統(tǒng)擁有最高行政權(quán),可以制定國(guó)家的政策但是需要得到國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)才能實(shí)行。題目中,在羅斯福總統(tǒng)執(zhí)政時(shí)期,羅斯福提出了很多經(jīng)濟(jì)提案,但是都要得到國(guó)會(huì)批準(zhǔn),所以符合題目中的現(xiàn)象。
14.西方國(guó)家的“三權(quán)分立”并不是什么神秘的東西,它和中國(guó)兒童游戲中的“錘子、剪刀、布”同一原
理。此種說法你認(rèn)為:
A.正確,講出了三權(quán)分立的實(shí)質(zhì)
B.貼切,道出了三種權(quán)利之間的關(guān)系
C.不妥,三種權(quán)利的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的單向制約
D.不妥,三種權(quán)利的關(guān)系應(yīng)是你中有我我中有你
:選C。西方三權(quán)分立原則中,三項(xiàng)大權(quán)中的任何一項(xiàng)權(quán)力都不允許大于另外兩項(xiàng)權(quán)力,避免了絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn)。題目中的游戲沒有體現(xiàn)兩種關(guān)系的相互制衡。
15.古往今來,無論是東方古國(guó),或是西方近代國(guó)家,都以建章立制來強(qiáng)化中央對(duì)地方的管轄。下列具有
此類性質(zhì)的文獻(xiàn)和制度是
①秦漢郡縣制②“十二銅表法”③英國(guó)《權(quán)利法案》④美國(guó)《1787年憲法》
A.①②B.①④C.③④D.②③
:選B。根據(jù)所學(xué)知識(shí),②主要是處理平民和貴族之間的矛盾,③主要是鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命的成果,兩者未涉及中央和地方之間的關(guān)系;①制度下,地方應(yīng)服從中央,體現(xiàn)了單一制國(guó)家政治的特點(diǎn),④規(guī)定中央與地方之間分權(quán),即聯(lián)邦制。
二、非選擇題:
16.閱讀下面一段材料,回答后面問題:
英國(guó)“光榮革命”(實(shí)際是次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。……這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新,擺脫專制的革命循環(huán),走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國(guó)有意義,而美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)下發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大,因?yàn)橹袊?guó)不是像美國(guó)這類“沒有歷史的國(guó)家”。
——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“光榮革命”創(chuàng)造了一種什么完美的政治設(shè)計(jì)?(1分)這種政治設(shè)計(jì)是如何有效控制“控制者”的?(2分)
答案:政治設(shè)計(jì):君主立憲政體(1分)。
如何控制:頒布《權(quán)利法案》,確立法律至上、議會(huì)主權(quán)的原則(1分);議會(huì)和內(nèi)閣
掌握實(shí)權(quán),君主變?yōu)樘摼?分)。
解析:“光榮革命”后英國(guó)確立了君主立憲制,國(guó)王成為虛擬的國(guó)家元首,實(shí)權(quán)掌握在議會(huì)手中,對(duì)這種變化要注意國(guó)王和議會(huì)的關(guān)系。
(2)英國(guó)這種“最完美的政治設(shè)計(jì)”是否適合19世紀(jì)后期的中國(guó)?運(yùn)用史實(shí)說明你的看法。(3分)
答案:不適合。(1分)理由:中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,資產(chǎn)階級(jí)力量軟弱,封建頑固勢(shì)力過于強(qiáng)大,阻撓戊戌變法導(dǎo)致變法失?。?分);事實(shí)證明在半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情下,資產(chǎn)階級(jí)君主立憲之路不適合中國(guó)(1分)。
解析:此題要考慮到中國(guó)19世紀(jì)時(shí)的實(shí)際情況,當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民地半封建社會(huì),所以不能照搬英國(guó)君主立憲制。
(3)有人認(rèn)為“美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)下發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大”,請(qǐng)運(yùn)用史實(shí)對(duì)此進(jìn)行批駁。(3分)
答案:資產(chǎn)階級(jí)革命派以民主共和思想為武器,發(fā)動(dòng)了辛亥革命,推翻了封建君主專制制度(1分),以美國(guó)共和政體為范本建立了中華民國(guó),頒發(fā)了臨時(shí)約法,使民主共和觀念深入人心(1分),這大大推動(dòng)了中國(guó)的民主化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)20世紀(jì)的第一次歷史性巨變(1分)。由此可見,美國(guó)發(fā)展民主制度的歷史對(duì)20世紀(jì)初期的中國(guó)可謂意義重大。
解析:找準(zhǔn)題目的側(cè)重點(diǎn),題目的側(cè)重點(diǎn)是“對(duì)中國(guó)意義”,因此要聯(lián)想到英美民主制度影響中國(guó)的重大歷史事件。
(4)英國(guó)式或者美國(guó)式的政治設(shè)計(jì)都是“最完美的政治設(shè)計(jì)”嗎?請(qǐng)舉例說明。(2分)
答案:不是。如美國(guó)1787年憲法沒有承認(rèn)黑人公民權(quán)利,也沒有給予婦女選舉權(quán)等。(2分)
解析:此題考查英美政治中的局限性??蛇M(jìn)行靈活處理和回答,但是要言之有理。
2012屆高考?xì)v史國(guó)家的分裂與統(tǒng)一復(fù)習(xí)教案
2012屆高考?xì)v史國(guó)家的分裂與統(tǒng)一復(fù)習(xí)教案
專題三國(guó)家的分裂與統(tǒng)一
一、中國(guó)古代的國(guó)家的分裂與統(tǒng)一
1、基本情況:
自進(jìn)入封建社會(huì)以來,中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)了三次大的分裂時(shí)期(春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期和五代遼宋夏金時(shí)期)、四次統(tǒng)一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統(tǒng)一時(shí)期(秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期和元明清時(shí)期)。從時(shí)間上看,合長(zhǎng)于分;從空間上看,合的范圍不斷擴(kuò)大;從程度上看,合的穩(wěn)定性越來越強(qiáng)。
2、秦、隋、元三朝能完成統(tǒng)一的主要原因:
(1)、長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng),廣大人民渴望統(tǒng)一;(2)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族融合的加強(qiáng);(3)、完成統(tǒng)一的一方力量強(qiáng)大,分裂割據(jù)的一方衰弱腐朽;(4)、杰出人物采取正確的統(tǒng)一方針策略。
3、統(tǒng)一對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響:
國(guó)家統(tǒng)一,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政權(quán)鞏固、民族融合、文化進(jìn)步、邊疆開發(fā)、賑濟(jì)災(zāi)荒、抵御侵略、提高國(guó)際地位等方面發(fā)揮了重大的作用。
4、我國(guó)古代出現(xiàn)分裂的原因:
(1)、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)是分裂割據(jù)的經(jīng)濟(jì)原因;
(2)、地方勢(shì)力膨脹是分裂割據(jù)的政治根源;
(3)、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化、地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾、民族矛盾尖銳是造成分裂割據(jù)的重要原因;
(4)、中央集權(quán)不力是分裂割據(jù)的直接原因;
(5)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá),特別是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分,也是造成分裂割據(jù)的原因之一。
5、分裂對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響
(1)、分裂會(huì)給社會(huì)造成嚴(yán)重危害,如社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩、國(guó)弱民窮等。
(2)、分裂時(shí)期,歷史仍然在發(fā)展,如各民族不斷融合,生活范圍不斷擴(kuò)大等,且分裂時(shí)期也孕育著諸多統(tǒng)一的因素。
二、朝鮮半島問題
1、古代:中朝親善:①兩漢:三韓多次派人覲見漢武帝和漢光武帝;
②隋朝:隋煬帝三征高麗,以和議而終;
③唐朝:與朝鮮關(guān)系密切,有人員、技術(shù)文化、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來等。
2、近代:屈辱抗?fàn)帲?br> ①朝鮮淪為日本殖民地的四個(gè)環(huán)節(jié):
A、《江華條約》,打開朝鮮的門戶;
B、甲午戰(zhàn)爭(zhēng),控制朝鮮;
C、日俄戰(zhàn)爭(zhēng),朝鮮成為日本的保護(hù)國(guó);
D、《日韓合并條約》,吞并朝鮮。
②抗?fàn)帲?0世紀(jì)30年代,反對(duì)日本法西斯,最終贏得民族獨(dú)立。
3、現(xiàn)代:統(tǒng)一曲折:
①朝韓分裂
②朝鮮內(nèi)戰(zhàn)
③朝韓會(huì)晤,2000年6月,金大中和金正日發(fā)表共同宣言,進(jìn)一步推動(dòng)朝鮮半島的和平進(jìn)程;
④朝鮮統(tǒng)一,一波三折,原因:A、嚴(yán)重的軍事對(duì)抗的存在;
B、政治分歧很大;
C、雙方經(jīng)濟(jì)實(shí)力懸殊;
D、雙方有效溝通明顯不足;
⑤、中、日、美、俄在朝鮮半島的利益和力量的角逐。
三、臺(tái)灣問題:
1、臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土:(見表)
時(shí)期主要內(nèi)容名稱
三國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率軍到達(dá)臺(tái)灣夷洲
隋唐隋煬帝三次派人去臺(tái)灣;流求
元朝在澎湖設(shè)巡檢司,管理澎湖及琉球琉球
明朝前期稱小琉球小琉球
清朝1662年,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣;1683年施瑯打敗鄭軍,臺(tái)灣納入清朝版圖;1684年,清朝設(shè)臺(tái)灣府,隸屬福建?。?885年清朝設(shè)臺(tái)灣??;1895年,中國(guó)清朝被迫簽訂《馬關(guān)條約》,日本強(qiáng)占臺(tái)灣及附近島嶼、澎湖列島等。臺(tái)灣
南京國(guó)民政府
1945年10月,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后,臺(tái)灣回歸祖國(guó)懷抱。臺(tái)灣
中華人民共和國(guó)1949年,大陸解放后,形成了臺(tái)灣與大陸暫時(shí)隔離的狀態(tài);1979年至今,我國(guó)政府堅(jiān)持以“一國(guó)兩制”,和平統(tǒng)一,但不承諾放棄使用武力為內(nèi)容的祖國(guó)統(tǒng)一政策;堅(jiān)決反對(duì)臺(tái)獨(dú)勢(shì)力和其他一切形式的分裂活動(dòng);臺(tái)灣
2、承認(rèn)臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土的國(guó)際條約等:《開羅宣言》、波茨坦公告、中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)、與世界其他國(guó)家的建交公報(bào)等國(guó)際文件,都闡明了臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部份。
3、臺(tái)灣問題的由來:①、1949年,蔣介石退守臺(tái)灣,海峽兩岸形成對(duì)峙局面;
②、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,美國(guó)第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺(tái)灣海峽,阻撓中國(guó)統(tǒng)一。
4、國(guó)家統(tǒng)一的有利條件與不利因素
(1)、有利條件:①根本保證:現(xiàn)在,中國(guó)的綜合國(guó)力極大增強(qiáng),國(guó)際地位顯著提高;
②民族心理:完成國(guó)家統(tǒng)一,是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的海內(nèi)外中華兒女的共同心愿,是不可抗拒的歷史潮流;③歷史證據(jù):(見上);
④國(guó)際法依據(jù):(見上);
⑤政策保證:鄧小平“一國(guó)兩制”的偉大理論。
⑥榜樣借鑒:香港、澳門的順利回歸與繁榮穩(wěn)定。
⑦2005年,國(guó)民黨主席連戰(zhàn)、新民黨主席宋楚瑜等在承認(rèn)九二共識(shí)的基礎(chǔ)上訪問大陸。
(2)、不利因素:①臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的百般阻撓;
②美國(guó)政府對(duì)中國(guó)內(nèi)政的肆意干涉;
③日本右翼勢(shì)力與臺(tái)獨(dú)勢(shì)力相配合,不斷制造事端,既影響中國(guó)統(tǒng)一,又影響中日關(guān)系的正常發(fā)展。
三、世界其他國(guó)家或地區(qū)的統(tǒng)一問題
1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn):時(shí)間、背景、著名人物、經(jīng)過、兩個(gè)文件、轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役、性質(zhì)、進(jìn)步作用、意義。
2、德意志統(tǒng)一:時(shí)間、統(tǒng)一中心與人物、一個(gè)政策、三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)、進(jìn)步作用、局限性。
3、意大利統(tǒng)一:時(shí)間、統(tǒng)一中心與人物、進(jìn)步作用、局限性。
4、美國(guó)、德國(guó)維護(hù)或?qū)崿F(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的共同時(shí)代特征:
①、兩者都反映了工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求;②、都面臨排除外國(guó)勢(shì)力的干涉;③、都采取戰(zhàn)爭(zhēng)方式清除工業(yè)資本主義的發(fā)展障礙;④、都完成了維護(hù)或?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的既定目標(biāo),為資本主義經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展掃除了道路,使兩國(guó)在19世紀(jì)末分別成為世界頭號(hào)、二號(hào)資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。