高中牛頓第二定律教案

2012屆高考歷史第二歷復習現(xiàn)代科學技術(shù)專項教案。

專題28現(xiàn)代科學技術(shù)

新科學技術(shù)革命的興起與發(fā)展；第三次科技革命的特點與影響。

第三次科技革命興起的條件、內(nèi)容；第三次科技革命的特點與影響。

三次工業(yè)（科技）革命的比較

第一次

第二次

第三次

時間

18世紀60年代至1840年前后

19世紀70年代至20世紀四五十年代

20世紀四五十年代至今

條件

前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立；

資本：海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)易和殖民掠奪；

勞動力：圈地運動；

技術(shù)：工場手工業(yè)的長期積累；

市場：先后打敗西、荷、法，擁有世界最大的海外市場。

政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立；

資本：大機器生產(chǎn)下的資本積累及對殖民地的商品輸出和掠奪；

技術(shù)：自然科學的突破性進展；

市場：德、意等國的統(tǒng)一開辟了國內(nèi)市場及資本主義世界市場的初步形成。

政治保障：資本主義發(fā)展相對穩(wěn)定和國家壟斷資本主義的發(fā)展；

先決條件：科學理論的重大突破；

必要手段：科學技術(shù)的發(fā)展具備了一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)；

推動力：社會需要。

成就

珍妮紡紗機（1765）；

瓦特改良蒸汽機（1785）；

[美]富爾頓制成汽船（1807）；

[英]史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機火車（1814）；

[美]機器零部件的標準化生產(chǎn)方法。

電力的廣泛應用：[德]西門子發(fā)電機（1866）；愛迪生發(fā)明電燈；

內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制：[德]卡爾·本茨汽車；萊特兄弟飛機；

新通訊手段的發(fā)明：[美]貝爾發(fā)明電話，[意]馬可尼發(fā)明電報；

化學工業(yè)的建立，諾貝爾發(fā)明炸藥。

以原子能（1945年美國原子彈爆炸，1954年蘇聯(lián)建成第一座核電站）、航天技術(shù)（1957年蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天，1981年美國第一架航天飛機升空）、電子計算機的應用（1946年美國電子計算機誕生）為代表，還包括人工合成材料、分子生物學和遺傳工程等高新技術(shù)。

特點

1、首先發(fā)生在英國，從發(fā)明和使用機器開始到用機器生產(chǎn)機器結(jié)束；

2、開始于輕工業(yè)部門（棉紡織），發(fā)明機器者大多是具有實際經(jīng)驗的工人和技師。

1、科學迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)并與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；

2、同時在幾個國家發(fā)生；

3、有些國家兩次工業(yè)革命交叉進行（德、日）。

1、科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快；

2、科學和技術(shù)緊密結(jié)合、相互促進；

3、科技各領(lǐng)域間相互滲透，高度分化又高度綜合。

影響

1、生產(chǎn)力極大的提高，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)；

2、生產(chǎn)關(guān)系自由資本主義；

3、社會結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變革，社會日益分裂為工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級；

4、加速了城市化進程；

5、世界格局發(fā)生變化，東方從屬于西方，民族解放運動興起；

6、思想變革：自由主義、馬克思主義。

1、生產(chǎn)力迅速發(fā)展，工廠制成為主流生產(chǎn)形式；

2、生產(chǎn)關(guān)系：壟斷資本主義，進入帝國主義階段；

3、帝國主義列強加緊瓜分世界，殖民侵略進入以資本輸出為主的時期，資本主義世界市場、世界體系、世界殖民體系最終確立；

4、世界格局政治經(jīng)濟發(fā)展的不平橫性加劇，亞非拉民族民主解放運動高漲；

5、思想變革：列寧主義。

1、極大的推動生產(chǎn)力的發(fā)展：主要通過提高勞動生產(chǎn)力；

2、促進社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)的變化：一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)上升，人類衣、食、住、行、用各方面發(fā)生變革；

3、推動了國際經(jīng)濟格局的調(diào)整：世界經(jīng)濟格局向多極化發(fā)展，南北差距進一步擴大。

2007—2011年全國卷對各部分知識考查情況

知識板塊

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

合計%

Ⅱ卷

Ⅰ卷

Ⅱ卷

Ⅰ卷

Ⅱ卷

Ⅰ卷

Ⅱ卷

Ⅰ卷

中國古代史

24

32

20

40

32

34

36

36

43

33.00

中國近現(xiàn)代史

34

32

38

16

30

30

28

28

33

29.89

世界近現(xiàn)代史

42

36

42

44

38

36

36

36

24

37.11

政治史

64

88

54

76

44

20

16

30

56

49.78

經(jīng)濟史

24

8

30

8

20

60

64

62

28

33.78

文化史

12

4

16

16

36

20

20

8

16

16.44

2007-2011年全國卷對世界近代現(xiàn)代史考察情況

題目

考查知識范疇

分值

2007年

全國卷Ⅰ

23、18世紀中期歐洲社會生活原因

38、二戰(zhàn)中美國政策的變化及原因（中立、援華）

工業(yè)革命

二戰(zhàn)

36

2007年

全國卷Ⅱ

21、中途島海戰(zhàn)

22、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系

23、整體史觀認識歷史

37、二戰(zhàn)后政治經(jīng)濟發(fā)展

40、玉米傳播背景，價值和赫魯曉夫推廣種植的后果及原因

二戰(zhàn)

二戰(zhàn)經(jīng)濟全球化

資本主義世界市場

社會主義經(jīng)濟發(fā)展

42

2008年

全國卷Ⅰ

19、“幻想的”世界（工業(yè)社會的形成與發(fā)展）

20、兒童玩具（日本文明開化的文化政策）

21、奧斯汀張伯倫（美國經(jīng)濟危機波及世界）

22、德國分裂與統(tǒng)一（大國對峙和國家統(tǒng)一）

23、朝鮮半島分裂的原因

37、英國選官制度與科舉比較，工業(yè)革命催生英國近代文官制度

工業(yè)革命

資產(chǎn)階級革命和改革

資本主義經(jīng)濟發(fā)展

世界政治格局演變

世界政治格局演變

44

2008年

全國卷Ⅱ

18、馬基雅維利君主制主張

19、巴黎街頭（熱月政變的影響）

20、19世紀上半期英國勞動力變化原因

21、一戰(zhàn)中交戰(zhàn)國攻防局勢圖

22、韓國政治體制變化原因

23、人類文明傳承角度闡釋歷史

37、英國使團來華背景

39、駝峰航線的必要性和作用

文藝復興

法國大革命

工業(yè)革命

一戰(zhàn)

亞洲經(jīng)濟發(fā)展工業(yè)革命

二戰(zhàn)

42

2009年

全國卷Ⅰ

20、18世紀中期法國大臣的職責

21、美國1787年憲法原則

22、19是中期英國工廠紀律嚴格

23、世界聯(lián)系日益密切

39、歐洲三角貿(mào)易的背景和影響（新航路的開辟）

法國大革命

美國獨立戰(zhàn)爭

工業(yè)革命

全球化

資本主義世界市場

36

2009年

全國卷Ⅱ

16、18世紀前英國社會結(jié)構(gòu)

17、美國聯(lián)邦政府

18、印度教育經(jīng)費（英對印度的統(tǒng)治）

19、德國民族特征顯著（德意志統(tǒng)一）

20、帝國消失（資本主義擴張方式發(fā)生變化）

21、1951年舊金山會議

22、印度“社會主義”經(jīng)濟

23、現(xiàn)代化使共同之處增多

37、評析“亞洲古學復興”猶如歐洲文藝復興

工業(yè)革命

美國獨立戰(zhàn)爭

亞非拉民族解放運動

資產(chǎn)階級革命和改革二戰(zhàn)

亞洲經(jīng)濟發(fā)展文藝復興

38

2010年

全國卷Ⅰ

18、家庭加工（19世紀上半期法國經(jīng)濟）

19、英國發(fā)展（工業(yè)革命成效顯著）

20、葛底斯堡戰(zhàn)役（美國內(nèi)戰(zhàn)）

21、俾斯麥（德意志統(tǒng)一）

22、中途島海戰(zhàn)（世界反法西斯同盟的建立）

23、經(jīng)濟全球化（全球化對民族企業(yè)的沖擊）

37、世界市場格局的變化及影響

工業(yè)革命

工業(yè)革命

資產(chǎn)階級革命和改革

資產(chǎn)階級革命和改革

二戰(zhàn)

經(jīng)濟全球化

資本主義世界市場

36

2010年

全國卷Ⅱ

20、查理一世（英國傳統(tǒng)議會制度瓦解）

21、家庭民族（美利堅民族的形成）

22、歐洲煤鋼共同體（歐共體的建立）

23、古巴導彈危機（美蘇兩國相互制衡）

37、英國城市發(fā)展的原因

39、蘇聯(lián)企業(yè)轉(zhuǎn)移的特點及意義

英國資產(chǎn)階級革命

美國獨立戰(zhàn)爭

經(jīng)濟區(qū)域集體化

美蘇爭霸

工業(yè)革命

二戰(zhàn)

36

2011年

全國卷

18、西班牙價格高昂（殖民擴張的影響）

19、華盛頓建筑（美國三權(quán)分立的政治文化）

20、印度英文書籍暢銷（英對印度的殖民統(tǒng)治）[筆稿范文網(wǎng) GX86.cOM]

21、二戰(zhàn)中軍事上既合作又斗爭

22、蘇聯(lián)“完善”“改革”社會主義

23、鄧小平對世界格局的看法

資本主義世界市場

美國獨立戰(zhàn)爭

亞非拉民族解放運動

二戰(zhàn)

社會主義經(jīng)濟發(fā)展

經(jīng)濟全球化

24

從表可以看出，2007年來以來，重點考察的知識點包括：文藝復興和啟蒙運動；資本主義世界市場的形成和發(fā)展；早期資產(chǎn)階級革命（英法美）；19世紀六七十年代資產(chǎn)階級革命和改革；兩次工業(yè)革命；兩次世界大戰(zhàn)；兩極格局下的國際關(guān)系；蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展；美蘇爭霸；亞洲經(jīng)濟發(fā)展；當今世界經(jīng)濟發(fā)展的兩種趨勢。

《世界近代現(xiàn)代史》知識結(jié)構(gòu)

時

間

工場手工業(yè)時期

（16世紀至18世紀）

工業(yè)資本主義時期

（18世紀末至19世紀中期）

壟斷資本主義形成時期

（19世紀末20世紀初）

兩次世界大戰(zhàn)之間的世界

（1917年至1945年）

兩極格局下的東西方世界

（1945年至20世紀90年代）

兩極格局解體后的世界

（20世紀90年代以后）

時

間

經(jīng)

濟

——

工業(yè)革命：條件5，成就5，法國（緩慢原因5），美國（有利條件5），德意志（阻礙因素），影響5。

第二次工業(yè)革命：條件5，成就4，特點3，影響4；

壟斷組織的形成：背景，途徑，方式2，形式3，影響3。

十月革命：條件2，經(jīng)過5，意義5；

蘇維埃政權(quán)的鞏固：政治，經(jīng)濟，外交，軍事；

向社會主義過渡：經(jīng)濟2，政治；

社會主義建設(shè)：工業(yè)化（方針、特點、成就），農(nóng)業(yè)集體化，高度集中的經(jīng)濟政治體制（形成、特征、評價、肅反運動）。

蘇聯(lián)：戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展，赫魯曉夫改革，勃涅日列夫改革；

東歐人民民主國家：原因，性質(zhì)，鞏固，改革（南斯拉夫，波蘭，匈牙利，捷克斯洛伐克）；

亞洲民主國家：蒙古，韓國，朝鮮，中國；

社會主義陣營：形成，組成，作用，解體；

東歐劇變：實質(zhì)，方式4，原因4；

蘇聯(lián)解體：過程，原因。

社

會

主

義

政

治

英國資產(chǎn)階級革命：背景4、過程5步、意義2；

法國大革命：背景4，過程3，意義。拿破侖帝國對內(nèi)政策4、對外評價4；

美國的建立：背景6，過程5，意義3。聯(lián)邦憲法（內(nèi)容3、評價2）。

俄國1861年改革：背景3、內(nèi)容2、性質(zhì)、意義2；美國內(nèi)戰(zhàn)：背景6、過程4、意義2；德意志統(tǒng)一：背景2方面、方式、過程4、意義2；意大利統(tǒng)一：背景2方面、方式、過程4、意義2；日本明治維新：背景3、措施4、成因4、意義2。

美國：迅速原因5；

德國：迅速原因4；

英國：緩慢原因2；

法國：緩慢原因4；

俄國：快2慢3原因；

日本：快2慢3原因。

1929-1933年經(jīng)濟危機：原因3，表現(xiàn)4，特點3；影響2；

羅斯福新政：背景，特點，內(nèi)容4，評價2；

德國法西斯專政的建立：背景，過程2，特點，內(nèi)外政策；

日本法西斯轉(zhuǎn)正的建立：背景，特點，過程3，內(nèi)外政策；

美國：穩(wěn)定發(fā)展，危機與滯脹，復蘇與增長，加快繁榮；

西歐：原因4，表現(xiàn)3；

聯(lián)邦德國：原因6，表現(xiàn)2；

日本：原因6，表現(xiàn)3；

矛盾與問題：3個。

經(jīng)濟全球化：原因，實質(zhì)，問題，組織，

經(jīng)濟區(qū)域化：

知識經(jīng)濟的興起：原因，作用，

人類面臨的共同問題：

資

本

主

義

思

想

文藝復興：原因3、指導思想、意大利的成就8、西歐諸國的成就4、科學成就5；

啟蒙運動：背景3、指導思想、英國2人、法國4人、影響3。

馬克思主義的誕生：條件4、誕生、內(nèi)容2、意義；

第一國際：條件3、建立、意義2；

巴黎公社：背景2方面、措施2方面、敗因7、意義3。

19世紀晚期歐美工人運動：概況4；

第二國際：條件3、建立、特點、活動、發(fā)展趨勢3；

列寧主義的誕生：條件3、建立、內(nèi)容、評價。

巴黎和會：時間，地點，性質(zhì)，各國態(tài)度；

《凡爾賽和約》：內(nèi)容4，凡爾賽體系，國際聯(lián)盟（宗旨，實質(zhì)）；

華盛頓會議：背景，目的，內(nèi)容3，影響；

德意日法西斯結(jié)盟：背景，過程，影響。

慕尼黑陰謀：背景，概況，影響；

二戰(zhàn)：爆發(fā)，擴大，轉(zhuǎn)折，勝利，影響6。

戰(zhàn)后初期世界形勢：美國，蘇聯(lián)；

雅爾塔體系：概念，原則，內(nèi)容，實質(zhì)；

聯(lián)合國：主要機構(gòu)，宗旨；

對德日法西斯的處理：

兩極格局的形成：形成過程4，影響；

美蘇爭霸：3階段。

冷戰(zhàn)后的國際形勢：基本特點，力量新分化和組合，一超多強；

霸權(quán)主義和地區(qū)沖突：

國際裁軍進展和地區(qū)緩和：

國

際

關(guān)

系

國

際

關(guān)

系

新航路的開辟：原因3、條件2、過程4、影響3；

西葡殖民擴張：原因3、概況、特點2、影響3方面4。

資本主義列強的擴張：背景2、方式，英國、法國、美日、俄國；

資本主義世界市場的初步形成：條件3、時間、影響3方4。

列強對世界的瓜分：日本吞并朝鮮4步，世界殖民體系；

第一次世界大戰(zhàn)：原因3，標志，性質(zhì)，過程2階段，影響4。

亞

非

拉

拉丁美洲獨立運動：背景4、海地、西屬拉美2階段、葡屬拉美、意義。

亞洲革命風暴：背景2方面，性質(zhì)、主要事件5個、巴布教徒起義、印度民族大起義（背景、概況、敗因、意義4）。

亞洲的覺醒：重大事件5，特點，印度民族解放運動；非洲人民的反帝斗爭：埃及，蘇丹、埃塞俄比亞；拉丁美洲的民族民主運動：背景3，墨西哥資產(chǎn)階級革命。

共產(chǎn)國際七大：時間，地點，內(nèi)容，意義；

埃塞俄比亞抗意斗爭：背景，各國態(tài)度，結(jié)果；

西班牙內(nèi)戰(zhàn)：背景，性質(zhì)，各國態(tài)度，結(jié)果

亞洲經(jīng)濟的發(fā)展

東南亞：模式，缺點；新加坡：措施，結(jié)果；韓國：措施，結(jié)果；泰國、馬來西亞：措施，結(jié)果；

印度：措施，阻礙因素；西亞：特點，歷史狀況，措施，結(jié)果。

科學技術(shù)革命：內(nèi)容6，原因3，特點3，影響3。

其

他

相關(guān)知識

2012屆高考歷史第二歷復習秦漢專項教案

專題2秦漢

（1）秦朝建立統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家

秦朝的統(tǒng)一中央集權(quán)制度的建立秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭

秦統(tǒng)一的歷史條件，秦王嬴政統(tǒng)一全國，秦朝的疆域；秦朝加強中央集權(quán)的政策措施。秦朝的暴政，陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義；巨鹿之戰(zhàn)，秦朝的滅亡。

（2007年全國Ⅰ.12）帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是（B）

A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．清康熙帝

（2）兩漢時期的政治經(jīng)濟制度

刺史制度郡縣制與封國制的并存察舉制編戶齊民

刺史制度；郡縣制和封國制；推恩令；察舉；編戶齊民。

（3）兩漢時期邊疆各族的發(fā)展和民族關(guān)系

匈奴的興衰張騫通西域西南夷與百越

邊疆各主要民族及其生活地區(qū)。匈奴的社會狀況；匈奴的統(tǒng)一；漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭；呼韓邪單于與昭君出塞；東漢初年的南匈奴與北匈奴；東漢對北匈奴的戰(zhàn)爭；張騫通西域；中原地區(qū)與西域聯(lián)系的加強；西漢設(shè)西域都護；班超經(jīng)營西域；西南夷和百越；兩漢與西南夷的關(guān)系；西漢與南越的關(guān)系；漢武帝在南越地區(qū)設(shè)郡縣。

（2007年全國Ⅱ.13）圖是西漢政府授予邊疆民族首領(lǐng)的銅質(zhì)官印的印文，該印出土于新疆沙雅什格提遺址。這印證了當時這一地區(qū)（C）

A．與西漢王朝結(jié)盟B．為西漢王朝的附屬國

C．正式歸屬西漢王朝D．是西漢王朝的封國

（4）兩漢時期的對外關(guān)系

與朝鮮的關(guān)系與日本、越南的關(guān)系與西亞、歐洲的往來絲綢之路

漢朝的外交與漢文化的影響。秦漢與朝鮮半島的往來；中國與朝鮮半島的貿(mào)易往來。秦漢時期的中日交往；中越經(jīng)濟文化聯(lián)系。絲綢之路的開通；絲綢之路與中外經(jīng)濟文化交流；海上絲綢之路。漢朝與安息的交往；漢朝與大秦的交往。

（2010年全國Ⅱ.39）（60分）分析圖文資料完成下列各題。

中亞地區(qū)與我國西部有長達3300千米的邊界線，是當今世界石油、天然氣等資源儲量最豐富的地區(qū)之一。蘇聯(lián)的解體和中亞五國的獨立，凸顯了中亞地區(qū)在國際戰(zhàn)略格局中的地位。

（5）中亞地區(qū)歷史上是連接東西方文明的紐帶，列舉漢、唐時期體現(xiàn)這一紐帶作用的具體史實。（4分）

答：漢代：張騫通西域（或者甘英出使大秦、絲綢之路）（2分）唐代：玄奘西行取經(jīng)（或造紙術(shù)西傳大食）（2分）

（5）秦漢時期的文化

科學技術(shù)哲學與宗教史學與文學雕塑與繪畫

秦漢文化的特點。太初歷；張衡的科技成就；關(guān)于太陽黑子的最早記錄；《九章算術(shù)》；《黃帝內(nèi)經(jīng)》；《神農(nóng)本草經(jīng)》；華佗；張仲景與《傷寒雜病論》；西漢前期的紙；蔡倫改進造紙術(shù)；造紙術(shù)的傳播及其影響。兩漢時期哲學與宗教發(fā)展的基本特點；董仲舒及其思想與著作；王充的思想及其著作；佛教的傳入；道教的形成；早期道教的經(jīng)典及早期道教的活動。司馬遷與《史記》；《漢書》。賦與漢賦的代表作；樂府詩。秦漢陶塑藝術(shù)及其精品；秦漢鑄銅藝術(shù)及其代表作；秦漢繪畫藝術(shù)。

（2008年全國Ⅰ.12）中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系。“陰”的方位是（D）

A．山之南、水之北B．山之南、水之南

C．山之北、水之北D．山之北、水之南

（2008年全國Ⅱ.12）古人云：“日之所照曰陽?！毕铝懈黜椫?，兩者均屬于“陽”的方位是（A）

A.山之南、水之北B.山之南、水之南

C.山之北、水之北D.山之北、水之南

（2009年全國Ⅰ.13）“四面楚歌”典出楚漢戰(zhàn)爭。西漢初期，“楚歌”在社會上風行一時。這主要是因為（B）

A.南方經(jīng)濟的影響B(tài).統(tǒng)治集團的更替

C.北方文化的衰落D.民族融合的結(jié)果

2012屆高考歷史第二歷復習隋唐專項教案

專題4隋唐

（1）隋朝的興衰與唐朝前期的政局

隋朝的建立與統(tǒng)一兩都的興建和大運河的開鑿隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡唐朝的建立與“貞觀之治”武則天的統(tǒng)治“開元之治”

隋的建立和統(tǒng)一；隋統(tǒng)一的原因及意義；隋朝重要的建設(shè)項目：興建兩都，廣設(shè)倉庫，開通運河，修筑馳道；隋煬帝的暴政；隋末農(nóng)民起義和隋的滅亡。唐朝的建立和統(tǒng)一；“貞觀之治”及唐太宗的政績；武則天的統(tǒng)治及其政績；“開元盛世”及唐玄宗的政績。

（2007年全國卷I.13）史學家陳寅恪在評述：“武周之代李唐”的歷史意義時說，此“不僅為政治之變遷，實亦社會之革命?！贝颂帯吧鐣锩笔侵福–）

A．重用酷吏，實行法治B．女皇當政，任用女官

C．扶植庶族，抑制士族D．移風易俗，推崇佛教

（2010年全國Ⅰ.39）（60分）分析圖文資料，完成下列各題。

材料一：《史記》記載，“關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三。然量其富，什居其六”，這成為秦與西漢相繼定都咸陽、長安，借以控轄全國的經(jīng)濟基礎(chǔ)。由于長期的戰(zhàn)亂與自然災害等因素，關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟衰退，隋唐雖定都長安，但主要依賴黃河中下游地區(qū)及江南的財賦。由于交通限制，糧食轉(zhuǎn)運耗費巨大，唐前期中央政府常常搬遷至洛陽，以緩解長安及其附近地區(qū)的糧食壓力。隋煬帝興建的“東都”洛陽，與長安并稱為“二京”，越來越具有戰(zhàn)略意義。安史之亂后，唐中央政府全靠東南糧運支撐。史載，唐德宗時，“關(guān)中蝗，食草木都盡。旱甚，灞水將竭，井多無水”。百姓嗷嗷待哺，“聚泣田畝”。德宗曾因長安糧盡，得不到犒餉的禁軍醞釀嘩變，與太子相擁而泣。當?shù)弥l(fā)自揚州而中途受阻的運船已接受長安，德宗喜不自禁地跑到東宮對太子說：“米已至陜，吾父子得生矣！”

──摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出決定隋唐定都長安的主要因素。（6分）

（4）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析隋唐時期洛陽成為“二京”之一的原因。（14分）

答：（1）隋唐政治上與北周一脈相承，關(guān)中為政治中心區(qū)域；關(guān)中地理位置優(yōu)越，戰(zhàn)略地位重要。

（4）靠近經(jīng)濟發(fā)達的黃河中下游及江南地區(qū)；大運河的中心，全國財賦水陸轉(zhuǎn)運樞紐；建有含嘉倉、洛口倉等大糧倉；政治、文化傳統(tǒng)的影響。

（2）隋唐時期的政治制度和經(jīng)濟制度

三省六部制科舉制府兵制與募兵制租庸調(diào)制兩稅法

三省六部制的形成和確立，三省六部的名稱、職能及隸屬關(guān)系，三省六部制的積極作用；科舉制的形成和發(fā)展，科舉制的進步作用；隋唐兩代對府兵制的改革、調(diào)整及其作用、弊端，府兵制的崩潰和募兵制的形成、特點及其對封建統(tǒng)治的利弊；隋朝的租調(diào)制和納絹代役，唐朝的租庸調(diào)制，租庸調(diào)制的進步作用；兩稅法產(chǎn)生的歷史背景、內(nèi)容和結(jié)果。

中國古代主要選官制度

選官制度時期依據(jù)實施原因主要特征科目或標準主要影響

察舉制兩漢品行才學統(tǒng)治者以儒家思想為指導，加強統(tǒng)治由地方長官考察、選拔人才并推薦，經(jīng)過試用考核再任命官職孝廉、茂才、察廉、明經(jīng)等使中央集權(quán)制有了進一步的發(fā)展；隨著地方豪強勢力的發(fā)展，逐漸被官僚家族所支配

九品中正制魏晉南北朝門第望族察舉、征辟制是人才流失通過對士人的考察，評價等級，按等授官家世、道德壯況、才能學識門閥士族把持了官吏選拔之權(quán)，影響了中央集權(quán)

科舉制隋唐到晚清考試成績?yōu)榱藬U大封建統(tǒng)治階級參與政權(quán)的需求，加強中央集權(quán)采用分科考試的方式選拔官員秀才、明經(jīng)、進士、明法等五十多種擴寬了選拔人才的基礎(chǔ)，對維持社會穩(wěn)定、普及知識起了一定的作用；從明代開始不重實際學識，束縛讀書人的思想、眼界、創(chuàng)造能力、獨立思考的能力

（2007年全國Ⅱ.14）隋唐實行三省六部制，唐初三省的職能是（D）

A．尚書省和中書省決策，門下省執(zhí)行

B．中書省決策，門下省和尚書省執(zhí)行

C．門下省決策，中書省和尚書省執(zhí)行

D．中書省和門下省決策，尚書省執(zhí)行

（2010年全國Ⅱ.14）南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂的文學總集《文選》在唐代受到青睞，宋初仍有“《文選》爛，秀才半”之說。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是：（B）

A儒學喪失了獨尊地位B進士科主考詩賦策論

C社會上書籍極為匱乏D唐朝人喜愛南朝文化

（2008年全國Ⅰ.37）（32分）閱讀材料并結(jié)合所學知識，回答下列問題。

材料一：唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。

唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容

初試二試三試

明經(jīng)選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》，每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務(wù)策三道

進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條。作詩、賦、文各一篇作時務(wù)策五道

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等

材料二：在中世紀的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后，文官開始出現(xiàn)。光榮革命后，國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。直至18世紀末，文官錄用仍無常規(guī)可據(jù)，文官錄用權(quán)主要由國王、宮廷權(quán)貴和各部長官直接行使，私人關(guān)系和個人感情成為獲取官職的關(guān)鍵因素。

工業(yè)革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關(guān)部門提出《關(guān)于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應有四類：古典文學；數(shù)學和自然科學；政治經(jīng)濟學、法學和近現(xiàn)代哲學；現(xiàn)代語言、近現(xiàn)代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定，多數(shù)重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。

——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

（1）在唐代明經(jīng)、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”？（6分）

答：明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀；進士科側(cè)重對時務(wù)能力的考查，更有利于選拔人才（6分）。

（2）指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區(qū)別。（10分）

答：公開考試，擇優(yōu)錄用，考生來源廣泛（5分）；主要由國王遴選，對象主要是國王的親信和隨從（5分）。

（3）如何理解“工業(yè)革命催生了英國近代文官制度”？（6分）

答：經(jīng)濟規(guī)模擴大，社會分工更為復雜，要求政府進行高效的專業(yè)化和制度化管理，要求文官具備較高的知識水平和管理能力（6分）。

（4）指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。（10分）

答：打破特權(quán)階層對官職的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；增進社會公平、公正，有利于人才脫穎而出；提高官員隊伍素質(zhì)，加強對社會的有效管理（10分）。

（3）隋唐時期的社會經(jīng)濟

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)和城市與社會生活

江南地區(qū)的土地資源得到進一步開發(fā)，農(nóng)田灌溉的發(fā)展和農(nóng)具的改進，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高；手工業(yè)發(fā)展的特點；發(fā)達的水陸交通，統(tǒng)一的貨幣，市場較前代發(fā)達；長安、洛陽、揚州、成都等繁華城市。

（2009年全國Ⅰ.15）表2：漢至宋南北方戶數(shù)變化表（單位：萬戶）

年代

地域西漢元始二年晉太康元年唐天寶元年宋元豐三年

北方965149493459

南方11165257830

影響表2漢代至宋代南北方戶數(shù)變化的主要因素是（D）

A．朝代時間長短B．王朝力量強弱C．疆域面積大小D．經(jīng)濟格局變化

（2009年全國Ⅱ.13）隋唐時期商業(yè)經(jīng)濟較之前代有很大的發(fā)展，但仍有許多阻礙其進一步發(fā)展的因素，其中有（B）

A、廢除五銖錢B、市坊分區(qū)C、實行兩稅法D、草市興起

（2010年全國Ⅱ.13）唐高祖廢漢代以來的五銖錢。改行“開元通寶”成為歷代錢幣的一種范式，其原因是：（C）

A確立了錢幣“圓形方孔”的形制B采用了新的材質(zhì)

C改變了以重量定錢幣名稱的傳統(tǒng)D鑄造技術(shù)更精良

（4）隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展

突厥回紇靺鞨南詔吐蕃

突厥汗國的建立和分裂；東突厥和西突厥與唐的關(guān)系；回紇汗國的建立及其與唐的關(guān)系；黑水靺鞨、粟末靺鞨與唐的關(guān)系；南詔的崛起及與唐的關(guān)系；吐蕃的統(tǒng)一及與唐的關(guān)系。

（2011年全國卷．39）祖國西北，地域廣闊。復雜多樣的自然環(huán)境，農(nóng)牧并存的人文特征，使這里成為各民族繁衍生息、交流融合的家園。陜、甘、寧等地區(qū)曾是周、秦、漢、唐立國之基?，F(xiàn)代歷史上，這里孕育了中國革命的圣地。西北的全面開發(fā)與社會經(jīng)濟發(fā)展，必將為中華民族的偉大復興作出新的貢獻。

材料一：周、秦、漢、唐定都關(guān)中且國勢強盛，并非只因為關(guān)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟繁盛，四周險塞，關(guān)中西北面、北面的山地、高原同樣重要。西周末年，王室失去了山地中“戎”族的支持，被趕出了關(guān)中平原。秦國控制了山地，“遂霸西戎”，積聚起雄視“山東”的力量；視死如歸的戰(zhàn)士與關(guān)中繁榮的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，同是支撐秦統(tǒng)一全國不可忽視的因素。由山地、高原中“善騎射”的“六郡良家子”組建的軍隊，也一直是漢朝軍隊的核心。隋及唐前期，關(guān)中在經(jīng)濟上已然衰落，遠不能與“山東”相比，但依靠關(guān)隴為主體的府兵，以及國家馬場飼養(yǎng)的最多時達到四十萬匹的戰(zhàn)馬，仍足以控轄全國；當唐朝失去對西北山地的有效控制后，國勢便一蹶不振。在歷史學家吳于度看來，游牧世界與農(nóng)耕世界的互動，構(gòu)成世界范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)時代歷史發(fā)展的動力之一。就中國歷史來說，唐以后草原與中原農(nóng)耕地區(qū)的互動更為廣泛而深入。

——摘編自白壽彝《中國通史》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括關(guān)中周邊地區(qū)對秦漢隋唐統(tǒng)一強盛的作用。（8分）

答：北面、西北面山地、高原形成關(guān)中的地理屏障；輸送了長于騎射的驍勇戰(zhàn)士；提供了戰(zhàn)馬。

（4）結(jié)合所學知識，概述“游牧世界與農(nóng)耕世界互動”對唐以后中國歷史的影響。（12分）

答：契丹、女真、蒙古族、滿洲族等游牧民族先后建立跨草原與農(nóng)耕地區(qū)的政權(quán)；草原地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化上相互影響日益深入；形成廣泛而深入的民族融合，中國統(tǒng)一多民族國家的疆域逐漸形成。

（5）隋唐時期的對外關(guān)系

和新羅的交往和日本的交往和東南亞、印度半島各國的交往和中亞、西亞、歐、非各地的交往

唐朝的對外交通、對外交流和國際大都會；和新羅的友好往來；日本遣唐使；唐文化對新羅、日本的影響；和東南亞國家的往來；中印經(jīng)濟文化交流；和波斯、大食、東羅馬的往來。

（2010年全國Ⅱ.39）（60分）分析圖文資料完成下列各題。

中亞地區(qū)與我國西部有長達3300千米的邊界線，是當今世界石油、天然氣等資源儲量最豐富的地區(qū)之一。蘇聯(lián)的解體和中亞五國的獨立，凸顯了中亞地區(qū)在國際戰(zhàn)略格局中的地位。

（5）中亞地區(qū)歷史上是連接東西方文明的紐帶，列舉漢、唐時期體現(xiàn)這一紐帶作用的具體史實。（4分）

答：漢代：張騫通西域（或者甘英出使大秦、絲綢之路）（2分）唐代：玄奘西行取經(jīng)（或造紙術(shù)西傳大食）（2分）

（6）隋唐時期的文化

科學技術(shù)文學和藝術(shù)

雕版印刷術(shù)和火藥的發(fā)明，隋唐天文學和歷法的成就，隋唐醫(yī)學的發(fā)展，隋唐建筑的成熟；唐詩和李白、杜甫等著名的詩人；藝術(shù)寶庫莫高窟，隋唐繪畫和書法的大發(fā)展及著名的書、畫家，隋唐樂舞。

（2009年全國Ⅰ.14）南朝秀美靈動，北朝剛健雄渾，南北文化共同孕育了唐代文化的新氣象。以下最能體現(xiàn)南方文化特征的是（A）

A．初唐書法B．秦王破陣曲C．飛天壁畫D．唐三彩

第六章現(xiàn)代科學技術(shù)和文化

第六章現(xiàn)代科學技術(shù)和文化

第一節(jié)科學技術(shù)

教案

教學目的

一、要求學生掌握的基礎(chǔ)知識

第三次科學技術(shù)革命出現(xiàn)的條件和內(nèi)容；第三次科學技術(shù)革命的特點：第三次科學技術(shù)革命的影響。

二、要求學生認識

1．鄧小平同志提出的“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學論斷，是被第二次世界大戰(zhàn)以來的科學技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展實踐所證實的真理。

2．第三次的科學革命對每一個發(fā)展中國家來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。激發(fā)學生樹立遠大理想，刻苦學習，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。在第三次科技革命的世界性浪潮中，以自己的聰明、才智，為中華民族在21世紀的騰飛，做出應有的貢獻。

三、要求培養(yǎng)學生的能力

1．通過引導學生對第三次科技革命的特點。影響等問題的分析，培養(yǎng)學生概括、歸納問題的能力。

2．通過引導學生對三次科技革命的對比分析，培養(yǎng)學生比較分析問題的能力。

重點、難點

一、本節(jié)重點：第三次科技革命的特點和影響。

二、本節(jié)難點：第三次科技革命的影響。

教學設(shè)備

投影、幻燈或多媒體。

教學要點

一、第三次科技革命的興起和發(fā)展

1．第三次科技革命興起的時間

2．第三次科技革命興起的標志

3．第三次科技革命興起的條件

二、第三次科技革命的特點

1．科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快

2．科學和技術(shù)相互促進

3．科學技術(shù)各個領(lǐng)域之間相互滲透

三、第三次科技革命的影響

1．推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展

2．促進社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)的變化

3．推動國際經(jīng)濟格局的調(diào)整

教學過程

導入新課

我們在上個學期學習了17世紀至20世紀初的自然科學和文學藝術(shù)，今天這節(jié)課開始，我們來了解一下20世紀中期之后的現(xiàn)代科學技術(shù)和文化。

引導學生閱讀本章導言，指導學生把引言部分劃分為四個主要內(nèi)容：（一）從時間、內(nèi)容、影響三個方面概述第三次科技革命。（二）闡明了學術(shù)上各學科之間互相滲透的新特點，新的學術(shù)思潮不斷涌現(xiàn)。（三）著重介紹世界性教育改革出現(xiàn)的新背景。（四）從以蘇聯(lián)為代表的社會主義文學，獨具特色的亞、非、拉美文學，具有眾多思想潮流的西方文學藝術(shù)等三個方面，論述了現(xiàn)代文學藝術(shù)呈現(xiàn)出的多元化特點。同時指出現(xiàn)代文化呈現(xiàn)出的多元化的特點，教育戰(zhàn)略地位的日益突出都是由于第三次科技革命的影響。我們先來學習第一節(jié)“科學技術(shù)”。

講授新課

一、第三次科技革命的興起和發(fā)展（板書）

提問：新科學技術(shù)革命興起的時間？（學生看書后回答）

1．第三次科技革命興起的時間：20世紀四五十年代，即第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后。

同時指出這次科技革命與前兩次工業(yè)革命不同，第三次科技革命的浪潮至今并未終止。興起的標志是什么呢？（學生看書后回答。）

2．第三次科技革命興起的標志：（板書）以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機的應用為代表，還包括人工合成材料、分子生物學和遺傳工程等高新技術(shù)。可以要求學生看課本的插圖《第一臺電子計算機》、《克隆羊“多利”》以及表格《二次大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后出現(xiàn)的部分新科學技術(shù)》。這些圖表形象直觀地反映了第三次科技革命的主要成果，這些成果基本上涉及到了第三次科技革命的主要領(lǐng)域。

科技革命的興起都有著重要的歷史條件，我們已經(jīng)學過了兩次工業(yè)革命興起的歷史條件，下面我們一起來完成下列圖表。（屏幕上出現(xiàn)圖表）學生分別回答，教師總結(jié)。

3．第三次科技革命興起的歷史條件（板書）

那么第三次科技革命與前兩次科技革命相比，它有哪些顯著的特點呢？

二、第三次科技革命的特點（板書）

（學生看書后回答，教師再補充指出。）

1．科學技術(shù)在推動生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來越重要的作用，科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。（板書）如過去從發(fā)明到大規(guī)模地運用，照相用了122年，電話用了56年，而現(xiàn)代的電視只用了5年，激光用了2年，從原子能的發(fā)現(xiàn)到世界上第一座核電站投入使用，用了15年。

2．科學和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進。（板書）隨著科學實驗手段不斷進步，科研探索領(lǐng)域也不斷開闊。以往的技術(shù)革命，科學和技術(shù)是相對分離的，這就造成研究成果要經(jīng)歷相當長的時間才能導致生產(chǎn)過程的深刻變化，或者是在技術(shù)革新后的相當一段時間才能有科學理論的概括。第三次科技革命中，科學與技術(shù)之間的相互關(guān)系發(fā)生了巨大變化，科學與技術(shù)相互滲透，科學、技術(shù)、生產(chǎn)形成了統(tǒng)一的革命過程。一般來說，二次大戰(zhàn)后的重大技術(shù)突破，都是在自然科學理論的指導下實現(xiàn)的，而重大的技術(shù)革命的成果，又進一步豐富、充實了自然科學的理論，二者相輔相成。

3．科學技術(shù)各個領(lǐng)域之間相互滲透。（板書）在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的情況下，出現(xiàn)了兩種趨勢：一方面學科越來越多，分工越來越細，研究越來越深入；另一方面學科間的聯(lián)系越來越密切，科學研究朝著綜合性方向發(fā)展。

在第三次科技革命中，科學、技術(shù)、生產(chǎn)三者之間的聯(lián)系大為加強?？茖W提供物化的可能，技術(shù)提供物化的現(xiàn)實，生產(chǎn)則成為物化的具體實現(xiàn)過程。對于科學來說，技術(shù)是科學的延伸；對技術(shù)而言，科學是技術(shù)的升華；對生產(chǎn)來說，科學技術(shù)是其實踐活動的必要前提。三者之間相互滲透、相互影響以致出現(xiàn)了密不可分的趨勢，正如教材資料所引《蘇聯(lián)大百科全書》第三版中的“科學技術(shù)革命”條目所言。

提問：同學們還記得前兩次工業(yè)革命所產(chǎn)生的影響嗎？（學生回答，教師總結(jié)）那么第三次科技革命帶來了哪些影響呢？

三、第三次科技革命的影響（板書）

指導學生閱讀，然后回答，教師總結(jié)指出。

1．推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（板書）

提問：鄧小平在1978年科技工作會議上強調(diào)過什么論斷？

學生答：科學技術(shù)是生產(chǎn)力。

提問：第三次科技革命是怎樣體現(xiàn)這一科學論斷的呢？

學生答：由于新科技革命的條件下，主要通過生產(chǎn)技術(shù)的不斷進步、勞動者素質(zhì)和技能的不斷提高、勞動手段的不斷改進，來提高勞動生產(chǎn)率。

要求學生閱讀課本小字部分，通過對西方國家和蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)增長因素的分析，得出“當代科技進步已經(jīng)成為提高勞動生產(chǎn)率和整個經(jīng)濟增長的源泉”的結(jié)論。

2.促進了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)的變化。（板書）

提問：同學們能舉例說明這種變化嗎？學生閱讀小字后回答：表格《1987年英、法、日第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重》清楚地反映出第一、第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升的狀況。充分說明新科技革命造成社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。

教師指出隨著科學技術(shù)的進步，人們的日常生活也出現(xiàn)了許多變化。問：同學們能從衣、食、住、用等方面結(jié)合現(xiàn)在實際情況談?wù)剢?？（學生討論回答。）

正是由于科學技術(shù)的重要性，再加上國家壟斷資本主義在戰(zhàn)后資本主義國家中得到普遍發(fā)展，主要資本主義國家政府大大加強了對科技的扶植和資金的投入。請學生閱讀課本小字部分，了解美國的“星球大戰(zhàn)計劃”、“高速信息公路計劃”，西歐國家的“尤里卡計劃”和日本政府采納并使用的“科學技術(shù)立國”口號。以此充分理解教材中江澤民《用現(xiàn)代科學技術(shù)知識武裝起來》中的一段話：現(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。

3．第三次科技革命也推動了國際經(jīng)濟格局的調(diào)整。（板書）

問：對國際經(jīng)濟格局的調(diào)整主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

（學生回答，教師總結(jié)）（1）是世界各國經(jīng)濟相互依存、聯(lián)系更加緊密。（2）科技競爭越來越重要，（3）發(fā)達國家同不少發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距進一步擴大。

因此，在前兩次工業(yè)革命中，亞、非、拉美的絕大多數(shù)國家，還處于外國資本主義、帝國主義的奴役之下，失去了發(fā)展的機會。今天，贏得獨立的許多發(fā)展中國家，面對洶涌而來的第三次科技革命浪潮，抓住這次難得的發(fā)展機遇，根據(jù)本國的特點，制定相應的經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展戰(zhàn)略，努力縮小同發(fā)達國家之間的經(jīng)濟差距。探索一條適合本國高速發(fā)展的道路，是擺在廣大發(fā)展中國家面前的首要任務(wù)。

本課小結(jié)

這節(jié)課我們主要從時間、特點、影響三個方面了解了第三次科學技術(shù)革命。我們看到這次科技革命就其規(guī)模、深度和影響來說，遠遠超過前兩次工業(yè)革命。在這場科技革命中對每一個發(fā)展中國家來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。因此我們每一位學生應該樹立遠大的理想，刻苦學習，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，為中華民族在21世紀的騰飛做出應有的貢獻。

布置作業(yè)

1．世界上第二次科技革命和第三次科技革命發(fā)生的歷史條件是什么？分析它們在社會經(jīng)濟和國際關(guān)系方面產(chǎn)生的影響。

2．在第三次科技革命中，哪些方面體現(xiàn)出科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力？

第六章現(xiàn)代科學技術(shù)和文化

第六章現(xiàn)代科學技術(shù)和文化
第三節(jié)文學藝術(shù)
教案
教學目的
一、要求學生掌握的基礎(chǔ)知識
蘇聯(lián)的社會主義文學和蘇聯(lián)藝術(shù)的顯著成就；西方的現(xiàn)實主義文學和現(xiàn)代主義文學的特點；通俗音樂；電影；亞非拉美文學的崛起。
二、要求學生認識
1．認識十月革命以后，蘇聯(lián)的許多優(yōu)秀作品，展示了社會主義文學的風采，享譽世界。
2．認識繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果，是時代發(fā)展的要求。
三、要求培養(yǎng)學生的能力
1．通過引導學生認識現(xiàn)代文學藝術(shù)是現(xiàn)代文化的重要組成部分，文學藝術(shù)的發(fā)展更加反映出時代特征，又影響和作用于社會。培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點、方法分析問題的能力。
2．通過引導學生對“解凍文學”、現(xiàn)代主義文學、通俗音樂等歷史資料進行分析，形成現(xiàn)代文學藝術(shù)的正確概念。
3．通過分析蘇聯(lián)文藝、西方文藝、亞非拉美文學相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別，提高學生全面分析、評價歷史事物的能力。
重點、難點
本節(jié)的重點：蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學，西方批判現(xiàn)實主義文學和亞非拉美文學。
本節(jié)的難點：50～80年代的蘇聯(lián)文學和對西方現(xiàn)代主義文學的理解與評價。
教學設(shè)備
利用投影儀等電教工具，有條件的學?？衫枚嗝襟w教學。
教學要點
一、蘇聯(lián)的文學藝術(shù)
1．社會主義現(xiàn)實主義文學
2．“解凍文學”
3．60—80年代的文學
4．蘇聯(lián)藝術(shù)的顯著成就
二、西方的文學藝術(shù)
1．現(xiàn)代著名現(xiàn)實主義作家及代表作品
2．現(xiàn)代主義文學、藝術(shù)
3．通俗音樂
4．電影
三、亞非拉美的文學
1．亞洲和非洲的民族主義文學
2．拉美的“魔幻現(xiàn)實主義”
教學過程
導入新課
提問：“現(xiàn)代世界上存在哪三種類型的文化？”學生回答：有資本主義文化，社會主義文化和民族主義文化三種類型。由此導入新課。
講授新課
一、蘇聯(lián)的文學藝術(shù)
1．蘇聯(lián)文學
蘇聯(lián)文學泛指同俄國無產(chǎn)階級革命成熟階段相聯(lián)系的十月社會主義革命前的無產(chǎn)階級文學和十月革命后蘇維埃政權(quán)時代的文學。狹指蘇聯(lián)時代的文學，或稱“蘇維埃文學”。請同學閱讀課文后，按照時間段，整理蘇聯(lián)文學的概況。教師可用如下圖表講解。
20世紀上半期赫魯曉夫時期勃列日涅夫和戈爾巴喬夫時期
蘇聯(lián)文學生機勃勃。高爾基的《母親》等作品，奠定了社會主義文學的基礎(chǔ)。十月革命后，出現(xiàn)了大批反映蘇聯(lián)社會巨大變革的優(yōu)秀作品，享有世界聲譽。文學界提出了“寫真實的生活”等口號。文壇局面既活躍，又相當混亂。作家愛倫堡的小說《解凍》反響很大，被西方稱為“解凍文學”。勃列日涅夫時期文藝思潮日趨平穩(wěn)和消沉。戈爾巴喬夫時期，蘇聯(lián)文藝作品的審查制度被打破，一些過去被禁止的文學作品大量發(fā)表，造成人們思想上的混亂。
2．蘇聯(lián)藝術(shù)的顯著成就
可以簡單介紹一些蘇聯(lián)的一些著名的影片、音樂、舞蹈。有條件的學校可用多媒體展示一些圖片。
了解了蘇聯(lián)的文學之后，我們再來看看西方的文學藝術(shù)。
二、西方的文學藝術(shù)
1．現(xiàn)代著名現(xiàn)實主義作家及其作品
請學生閱讀課文后把著名的現(xiàn)實主義作家及其代表作品列表。
國別作家姓名代表作品特點
英國蕭伯納《蘋果車》
法國羅曼羅蘭《約翰克里斯多夫》
美國德萊塞海明威《美國的悲劇》
《老人與?！番F(xiàn)實主義與現(xiàn)代主義的結(jié)合
提問：什么是現(xiàn)代主義？（學生回答后，教師指出）現(xiàn)代主義是思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文化迥然不同的許多思想流派的總稱。興起于19世紀晚期，20世紀二三十年代達到繁盛，30年代后又有新發(fā)展，影響遍及世界。它的產(chǎn)生必然與當時的時代背景有著密切的聯(lián)系。提問：現(xiàn)代主義產(chǎn)生的歷史條件是什么？（學生回答后，教師總結(jié)。）
（1）社會根源：畸形發(fā)達的政治影響。壟斷促進了生產(chǎn)的發(fā)展，但物質(zhì)生產(chǎn)是以犧牲一定精神道德為前提的。物質(zhì)、精神發(fā)展的脫節(jié)加上經(jīng)濟危機給人造成的乍冷乍暖的經(jīng)濟氣候，使人們的思想產(chǎn)生矛盾、創(chuàng)傷。
（2）思想根源：科學技術(shù)飛速發(fā)展，促使人們的認識水平也迅速提高，人們的觀念急劇變化，人們開始從更高層次上思考人類的前途、社會問題、道德觀念等，用抽象思維取代具體感受的哲學和社會思潮。
（3）政治根源：國際政治上的世界大戰(zhàn)，后來的冷戰(zhàn)、特別是核恐怖無疑像定時炸彈一樣懸在人們心頭，使人們心里危機重重，甚至發(fā)生變態(tài)?，F(xiàn)代主義就反映了這種心態(tài)。
請學生看書后舉出現(xiàn)代主義文學及藝術(shù)的主要流派及代表作品。學生歸納。
現(xiàn)代主義文學{后期象征主義：代表作品有法國作家普魯斯特《追憶似水年華》
新的現(xiàn)代主義：代表作品有法國薩特的《惡心》、
《自由的道路》法國貝克特《等待戈多》
黑色幽默派文學：代表作品有美國海勒的《第二十二條軍規(guī)》

現(xiàn)代主義美術(shù){立體派：代表人物畢加索（用線條、塊面和體積表達畫家的
主觀感受）
表現(xiàn)主義派：著重表現(xiàn)畫家對經(jīng)驗的情感反映
波普藝術(shù)：比較貼近公眾生活
3．通俗音樂
可以收集一些各種通俗音樂（爵士音樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村與西部音樂、迪斯科），邊放給同學聽，邊簡單地介紹它們的特點。最后指出通俗音樂的結(jié)構(gòu)比較短小簡練，常與舞蹈結(jié)合在一起，并強調(diào)即興性。它的節(jié)奏強烈、清晰。
4．電影
電影是20世紀的藝術(shù)。可以先讓學生談?wù)勊麄兛催^的著名影片及感受。然后教師簡單介紹電影的發(fā)展史。電影的誕生日是1895年12月28日，法國的盧米埃爾在巴黎首次放映。先是無聲的；20年代末進入有聲片時期；30年代出現(xiàn)彩色電影。二戰(zhàn)后，各國各民族電影興起，電影藝術(shù)也呈現(xiàn)出多元化的傾向。50年代以后，寬銀幕和立體聲電影出現(xiàn)。
三、亞、非、拉美的文學
現(xiàn)代時期，亞、非、拉美人民的民族運動空前高漲，亞、非、拉美的文學也隨之崛起。出現(xiàn)了許多頗有影響的作家和作品。如印度的泰戈爾、普列姆昌德都是這一時期現(xiàn)代文學的光輝代表。朝鮮文學、非洲文學也都有長足的進步。
60年代在拉丁美洲出現(xiàn)了被稱為“魔幻現(xiàn)實主義”的文學流派。它是現(xiàn)代主義文學的一個流派，成為拉美文學的主流。這個時期最著名作家哥倫比亞作家馬爾克斯創(chuàng)作的優(yōu)秀文學作品《百年孤獨》，獲得了諾貝爾文學獎。
本課小結(jié)
我國自新文學運動以來，已從世界現(xiàn)代文學藝術(shù)成果中汲取了必要的營養(yǎng)，在社會主義現(xiàn)代化過程中仍應“吸收和利用世界各國，包括資本主義發(fā)達國家所創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義”。
布置作業(yè)
1．簡述蘇聯(lián)社會主義文學藝術(shù)的成就。
2．簡述20世紀通俗音樂的發(fā)展。