第八次教案

三次科技革命。

專題一世界史上的三次科技革命

考點(diǎn)揭示及大綱要求

●考點(diǎn)要求：總體上看，本專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下問題：①第一、二、三次科技革命的原因、成就、特點(diǎn)、影響。②三次科技革命的對(duì)比分析。③科學(xué)技術(shù)和教育在推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、增強(qiáng)綜合國力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。④科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，推動(dòng)了我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)了我國的國際競爭實(shí)力，是中華民族偉大復(fù)興工程中的重要一環(huán)。

●熱點(diǎn)關(guān)注：①工業(yè)化問題。特別是西方國家的工業(yè)化與三次科技革命有著密不可分的聯(lián)系。第一次工業(yè)革命是機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，輕工業(yè)領(lǐng)域取得了重大突破和發(fā)展。第二次工業(yè)革命后，歐美國家基本實(shí)現(xiàn)了以重工業(yè)為主體的國家工業(yè)化。第三次科技革命的興起和發(fā)展，使歐美國家工業(yè)化程度大大提升。②城市化問題。西方國家的城市化與三次科技革命密切相關(guān)。工業(yè)與科技革命加速了歐美國家的工業(yè)化，伴隨著工業(yè)化程度的不斷提升，城市化進(jìn)程也在不斷加快。③經(jīng)濟(jì)的全球一體化與區(qū)域集團(tuán)化，政治格局的多極化。歐盟、亞太經(jīng)合組織、歐佩克、東盟等組織的形成和發(fā)展或多或少的與三次科技革命存在著聯(lián)系。

一、三次科技革命之對(duì)比

１、開始時(shí)間及條件：

（1）第一次科技革命（18世紀(jì)60年代）：①資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國的確立海外貿(mào)易、奴隸貿(mào)易和殖民掠奪積累了大量資本；②圈地運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步推行造成了大批雇傭勞動(dòng)力；③工場手工業(yè)的發(fā)展積累了一定的生產(chǎn)技術(shù)；④18世紀(jì)中葉英國成為世界上最大的資本主義殖民國家，國外市場急劇擴(kuò)大

（２）第二次科技革命（19世紀(jì)70年代）：①資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立；②資本積累和對(duì)殖民的肆意掠奪積累了大量資金；③自然科學(xué)取得突破性進(jìn)展；④世界市場的出現(xiàn)和資本主義世界體系的形成，進(jìn)一步擴(kuò)大了對(duì)商品的需求。

（３）第三次科技革命（20世紀(jì)四五十年代）：①二戰(zhàn)后，資本主義推行福利制度與國家壟斷資本主義，政局穩(wěn)定；②20世紀(jì)初科學(xué)理論的重大突破和一定的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)的形成。（直接推動(dòng)力是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后各國對(duì)高科技迫切的需要——這與前兩次有別）

２、主要成就和特點(diǎn)：

（１）第一次科技革命——成就：棉紡織：一系列紡織機(jī)器的發(fā)明動(dòng)力：瓦特改良蒸汽機(jī)（1785年）；交通運(yùn)輸：富爾頓－輪船（美、1807年）；史蒂芬孫－蒸汽機(jī)車（英、1814年）

特點(diǎn)：①首先發(fā)生在英國，并以英國為主體；②以輕工業(yè)為主導(dǎo)；③以蒸汽動(dòng)力為主要標(biāo)志；④技術(shù)發(fā)明主要源于工人和技師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（２）第二次科技革命——成就：①電力的廣泛應(yīng)用（西門子－發(fā)電機(jī)、格拉姆－電動(dòng)機(jī)）；②內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制（卡爾本茨－內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車、萊特兄弟－飛機(jī)）；③新通訊手段的發(fā)明（貝爾－電話、馬可尼－無線電報(bào)）

特點(diǎn)：①科學(xué)同技術(shù)開始密切結(jié)合；②新技術(shù)發(fā)明幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)國家；③一些國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。

（３）第三次科技革命——成就：以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，包括人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程等高新技術(shù)。

特點(diǎn)：①科學(xué)技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。②科學(xué)技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)。③科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域相互滲透。

３、主要影響及對(duì)中國的影響：

（１）第一次科技革命——影響：①極大地提高了生產(chǎn)力，促使資本主義制度的鞏固與廣泛建立；②使社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變革，社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)；③使社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，開始了城市化進(jìn)程；④使世界格局發(fā)生變化：東方從屬于西方；⑤自由資本主義發(fā)展起來，殖民侵略進(jìn)入以商品輸出為主時(shí)期。

對(duì)中國影響：①發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國淪為半殖民地半封建社會(huì)；②近代工業(yè)產(chǎn)生（中國民族資本主義產(chǎn)生）；③先進(jìn)的中國人開始向西方學(xué)習(xí)。

（２）第二次科技革命——影響：①促使生產(chǎn)力迅速發(fā)展；②生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)一步調(diào)整：壟斷與壟斷組織形成，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段；③列強(qiáng)加緊瓜分世界，資本主義世界體系最終形成；④殖民侵略進(jìn)入以資本輸出為主的時(shí)期；⑤東西方差距進(jìn)一步擴(kuò)大；⑥政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡加劇，世界力量對(duì)格局發(fā)生改變；列強(qiáng)爭奪與沖突加劇；⑦無產(chǎn)階級(jí)壯大，工運(yùn)逐漸走向高潮。

對(duì)中國影響：①列強(qiáng)繼續(xù)發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭，并掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)；②中國民族資本主義初步發(fā)展；③中國人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲（如：維新變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命）。

（３）第三次科技革命——影響：①極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展——提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的手段改變；②促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化－－第三產(chǎn)業(yè)比重上升。人們的衣食住行等日常生活發(fā)生變革；③推動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整－－各地聯(lián)系更緊密；強(qiáng)化國家資本主義和科技競爭；擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國家同發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)差距。對(duì)發(fā)展中國家來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。

新中國成立后，我國的科學(xué)技術(shù)也得到了進(jìn)一步發(fā)展，隨著改革開放，引進(jìn)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在科技領(lǐng)域碩果累累。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

４、科技革命的哲學(xué)啟示:/

①其出現(xiàn)是實(shí)踐的需要，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展。

②即有共性也有各自特點(diǎn)，是共性和個(gè)性的統(tǒng)一、普遍性和特殊性的統(tǒng)一。

③不僅促成馬克思主義的誕生，也促進(jìn)了馬克思主義的發(fā)展。（馬克思主義隨實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展）。

在三次工業(yè)革命中，中國沒有把握科技革命大好機(jī)遇的主要原因：

第一次工業(yè)革命時(shí)，中國處于清朝中后期，受專制政治和閉關(guān)鎖國政策的影響，對(duì)先進(jìn)的科技和生產(chǎn)方式具有本能的排斥性，中國經(jīng)濟(jì)沒有發(fā)生大的變動(dòng)。

第二次工業(yè)革命時(shí)，中國仍然是清朝封建統(tǒng)治，由于西方列強(qiáng)的侵入，清政府內(nèi)外交困，于是對(duì)科技革命的態(tài)度由排斥到只引進(jìn)技術(shù)，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是為維護(hù)封建統(tǒng)治而學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)和科學(xué)技術(shù)，不是為了從根本上促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，很快就失敗了。外國資本主義國家并不愿意中國強(qiáng)大，因而沒有先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的引入，反而通過戰(zhàn)爭和資本輸出在中國繼續(xù)掠奪，中國民族資本主義發(fā)展極其緩慢。

第三次科技革命時(shí)，1945~1949年中國正處于解放戰(zhàn)爭時(shí)期，沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境；1949新中國成立后，中華人民共和國政府為了維護(hù)獨(dú)立、提高國際地位，在國際科技經(jīng)濟(jì)競爭中取得優(yōu)勢，把發(fā)展科技作為增強(qiáng)綜合國力的重要手段，對(duì)待第三次科技革命采取了引進(jìn)吸收的態(tài)度，但由于帝國主義國家長期敵視、封鎖、包圍，缺乏正常的交流，于是中國政府重視獨(dú)立自主、自力更生地開展科技創(chuàng)新，重視科學(xué)體系的建設(shè)，努力趕超世界先進(jìn)水平；后由于“左”傾思想泛濫，文革十年使中國失去了一個(gè)科技發(fā)展的好機(jī)會(huì)；改革開放后，科技以更快的速度向前發(fā)展。

二、三次科技革命的綜合分析與知識(shí)歸納

（一）地理學(xué)科知識(shí)分析與歸納

1、三次科技革命對(duì)工業(yè)的影響比較表

技術(shù)革命第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命

開始

時(shí)間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代20世紀(jì)四五十年代

主要

標(biāo)志蒸汽機(jī)的發(fā)明電氣化原子能技術(shù)、航天技術(shù)及電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

新興

工業(yè)棉紡織工業(yè)、鋼鐵工業(yè)電力、化學(xué)、石油開采和加工、汽車、飛機(jī)制造等工業(yè)電子、半導(dǎo)體工業(yè)、核工業(yè)、航天工業(yè)、高分子合成工業(yè)、激光工業(yè)等

工業(yè)分布趨勢及布局特點(diǎn)由分散走向集中，煤鐵復(fù)合型進(jìn)一步趨向集中，煤鐵復(fù)合型為主，日本出現(xiàn)了“臨海型”由集中趨向分散，出現(xiàn)了“臨空型”工業(yè)布局

主要投入要素資源、勞動(dòng)力資金、技術(shù)、資源高科技、資金

生產(chǎn)

方式大批量、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)大批量、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)中小批量、定制生產(chǎn)

代表性

工業(yè)區(qū)英國伯明翰、曼徹斯特德國魯爾區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)美國硅谷、日本硅島、德國慕尼黑

2、難點(diǎn)分析：三次科技革命對(duì)工業(yè)分布的影響

第一次科技革命使工廠遠(yuǎn)離了河流峽谷，使工業(yè)由分散走向集中，集中分布于煤鐵資源豐富和交通方便的地區(qū)；第二次科技革命使工業(yè)進(jìn)一步趨向集中于煤鐵資源豐富地區(qū)，并形成世界性的工業(yè)地帶，同時(shí)由于技術(shù)進(jìn)步和巨型運(yùn)礦船出現(xiàn)，出現(xiàn)了臨海分布；第三次科技革命由于超高壓輸電技術(shù)和核電的出現(xiàn)，以及能耗少的電子工業(yè)的興起，進(jìn)一步使工業(yè)擺脫了原料和能源的地域限制，由集中趨向分散。

（二）歷史學(xué)科知識(shí)分析與歸納

1、科技革命的特征及后果比較

技術(shù)革命第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命

興起時(shí)間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代前后20世紀(jì)四五十年代

特征①第一次工業(yè)革命從英國開始，并率先完成。②從發(fā)明和使用機(jī)器開始。③使人類從工藝時(shí)代躍進(jìn)到機(jī)器時(shí)代。①在幾個(gè)國家?guī)缀跬瑫r(shí)進(jìn)行。個(gè)別國家兩次革命交叉進(jìn)行。②自然科學(xué)的新發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。③將人類由“蒸汽時(shí)代”推進(jìn)到“電氣時(shí)代”。①科技對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用更大，科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度更快。②科學(xué)和技術(shù)密切配合，相互促進(jìn)③科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域間相互滲透

影

響①極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)②引起社會(huì)結(jié)構(gòu)變革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)形成③城市化進(jìn)程開始。④確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治，造成了東方從屬于西方。⑤資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)興起，自由資本主義發(fā)展。①產(chǎn)生了壟斷。②主要資本主義國家過渡到帝國主義階段，并掀起了瓜分殖民地的狂潮。③政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，爭奪世界斗爭日趨激烈。④資本主義各國政黨政治日趨完善。⑤資本輸出。⑥資本主義世界體系最終完成。①推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，使科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)增長的源泉。②促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化，使國家壟斷資本主義得到發(fā)展。③推動(dòng)了國際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整，加快了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。④知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)。

（三）政治學(xué)科知識(shí)歸納與分析

1、科技革命的哲學(xué)啟示

每一次科技革命的出現(xiàn)都是實(shí)踐的需要，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，但是正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)理論對(duì)人們的實(shí)踐活動(dòng)有著巨大的推動(dòng)作用。三次科技革命既有共同點(diǎn)，又有各自特點(diǎn)，這說明任何事物都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一，是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。三次科技革命一次比一次在層次上更深刻，在范圍上更廣泛，說明了認(rèn)識(shí)需要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。三次科技革命的特點(diǎn)影響各不相同，要求我們要堅(jiān)持具體問題具體分析的方法。

2、我們應(yīng)該如何對(duì)待新的科技革命

從國家來講，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)搞上去，為科技的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，要大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，要重視人才、尊重人才，充分發(fā)揮科技人才的作用，要建立知識(shí)創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)的增長轉(zhuǎn)到主要依靠科技進(jìn)步和提高經(jīng)濟(jì)效益的軌道上來，充分認(rèn)識(shí)到科技是第一生產(chǎn)力，充分認(rèn)識(shí)到科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

從哲學(xué)上講，要充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)理論的指導(dǎo)意義，明確科技的作用。要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，明確在激烈的科技競爭中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是極為重要的。

從政治學(xué)上講，要充分認(rèn)識(shí)到國際競爭重點(diǎn)的變化，認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定一個(gè)國家國際地位高低的關(guān)鍵因素，要全面行使國家職能，把科教興國作為國家的重點(diǎn)。

（四）三次科技革命中分別產(chǎn)生的新興產(chǎn)業(yè)部門、出現(xiàn)的典型的工業(yè)中心（區(qū)、帶）及工業(yè)布局的趨勢

1、第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了棉紡織業(yè)、金屬冶煉業(yè)、機(jī)器制造業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)，出現(xiàn)了以曼徹斯特為中心的棉紡織工業(yè)區(qū)與以伯明翰為中心的鋼鐵工業(yè)基地，工業(yè)布局的趨勢是生產(chǎn)由分散走向集中，輕工業(yè)發(fā)展迅速。

2、第二次科技革命產(chǎn)生了電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)、造船工業(yè)，出現(xiàn)了德國魯爾工業(yè)區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、原蘇聯(lián)以莫斯科和列寧格勒為中心的歐洲工業(yè)區(qū)。工業(yè)布局進(jìn)一步趨向集中，重工業(yè)突飛猛進(jìn)。

3、第三次科技革命產(chǎn)生了電子工業(yè)、核工業(yè)、航天工業(yè)、激光工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等，出現(xiàn)了美國西南部的斯坦福工業(yè)區(qū)（硅谷）、日本九州島（硅島）、英國蘇格蘭電子工業(yè)基地、德國慕尼黑工業(yè)中心。工業(yè)布局總體趨勢是分散，發(fā)達(dá)國家以分散為主，發(fā)展中國家以集中為主，第三產(chǎn)業(yè)比重上升。

（五）“世界工廠”的形成和三次轉(zhuǎn)移

17世紀(jì)至1830年，以蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛運(yùn)用為標(biāo)志，英國出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)革命，工具機(jī)和動(dòng)力機(jī)發(fā)生變革，帶來了紡織、冶金、機(jī)械制造、煤炭、交通等整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活出現(xiàn)歷史性進(jìn)步，人類的生產(chǎn)由手工作坊發(fā)展成工業(yè)，建立起機(jī)器制造業(yè)，繼而形成工業(yè)體系，并使英國成為世界第一個(gè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的國家，被譽(yù)為“世界工廠”。此后，經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)移。

（１）“世界工廠”的第一次轉(zhuǎn)移

1851至1900年，德國的哲學(xué)革命使德國開創(chuàng)并發(fā)展了合成化學(xué)技術(shù)和工業(yè)，由合成染料帶動(dòng)合成纖維、制藥、油漆、合成橡膠、造紙、酸堿工業(yè)的快速發(fā)展，人類進(jìn)入合成化學(xué)時(shí)代和人工制品時(shí)代。到1895年，德國的各個(gè)產(chǎn)業(yè)全面超過英國，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

（２）“世界工廠”的第二次轉(zhuǎn)移

1879至1930年，發(fā)生在美國的第二次技術(shù)革命———電力技術(shù)革命，使美國通過電力工業(yè)技術(shù)體系的完成，建立和完善了鋼鐵、化工和電力三大產(chǎn)業(yè)，并利用和發(fā)揮石油開采技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展了化纖、塑料、橡膠等石油化工產(chǎn)業(yè)及汽車、飛機(jī)制造產(chǎn)業(yè)，成為石油化工技術(shù)王國和人類科技和制造中心，也使人類進(jìn)入航空時(shí)代。

（３）“世界工廠”的第三次轉(zhuǎn)移

第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次技術(shù)革命中，出現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)、通訊、自動(dòng)控制等信息技術(shù)為先導(dǎo)的高科技群，利用核能的新能源技術(shù)、航天航空技術(shù)、新材料技術(shù)、生命科學(xué)和生物工程等。美國一直占據(jù)著世界科技中心的地位。由于戰(zhàn)后日本著眼于引進(jìn)、利用各國技術(shù)之長，走出了一條不斷創(chuàng)新的綜合發(fā)展技術(shù)之路，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)升級(jí)，并在20世紀(jì)70年代后期，在鋼鐵、汽車、半導(dǎo)體、家電、機(jī)械設(shè)備、電子信息產(chǎn)品以及機(jī)器人等高技術(shù)產(chǎn)品的制造技術(shù)、產(chǎn)量、質(zhì)量方面都位居世界先進(jìn)水平，引導(dǎo)世界潮流，成為又一個(gè)“世界工廠”。

三、近代時(shí)期，歐洲的自然科學(xué)取得巨大成就

（1）17世紀(jì)解析幾何學(xué)與微積分學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志著以變數(shù)為主要研究對(duì)象的高等數(shù)學(xué)的誕生；

（2）牛頓力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成，是人類認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合；

（3）電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，是19世紀(jì)電磁學(xué)的輝煌成就，它為人類開啟電力時(shí)代的大門創(chuàng)造了條件；

（4）物質(zhì)的分子──原子結(jié)構(gòu)學(xué)說的確立促進(jìn)了化學(xué)的飛速發(fā)展，化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)則是無機(jī)化學(xué)的系統(tǒng)化和大綜合；

（5）17世紀(jì)早期血液循環(huán)學(xué)說的建立成為現(xiàn)代生理學(xué)的起點(diǎn)，細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論成為18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)生物學(xué)的兩大成就；

（6）19世紀(jì)末電子和元素放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們的認(rèn)識(shí)得以深入到微觀世界。20世紀(jì)初相對(duì)論和量子理論的提出成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，是促成20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

附：近代自然科學(xué)發(fā)展史上的三次危機(jī)與突破

近代自然科學(xué)是以天文學(xué)領(lǐng)域的革命為開端的。中世紀(jì)后期，天主教會(huì)別有用心地為托勒密的地心說披上了一層神密的面紗，硬說地球處于宇宙中心。

隨著文藝復(fù)興正蓬勃開展，極大地解放了人們的思想，同時(shí)也推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生。波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了一種天文學(xué)的新理論——日心說。1543年，哥白尼公開發(fā)表《天體運(yùn)行論》，這是近代自然科學(xué)誕生的主要標(biāo)志。日心說的提出恢復(fù)了地球普通行星的本來面貌，猛烈地震撼了科學(xué)界和思想界，動(dòng)搖了封建神學(xué)的理論基礎(chǔ)，是天文學(xué)發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。

這一時(shí)期，自然科學(xué)的發(fā)展成就輝煌。在天體力學(xué)中，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律（橢圓定律、面積定律、周期定律）；1632年，伽利略發(fā)現(xiàn)了自由落體定律；1687年，牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，系統(tǒng)論述了牛頓力學(xué)三定律（慣性定律、作用力反作用力定律、加速度定律）和萬有引力定律。這些定律構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的體系，把天上的和地上的物體運(yùn)動(dòng)概括在一個(gè)理論之中。這是人類認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。

這一時(shí)期主要是在收集材料，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分門別類的初步整理。18世紀(jì)，瑞典生物學(xué)家林耐寫了《自然系統(tǒng)》一書，使雜亂無章的關(guān)于植物方面的知識(shí)形成了完整的系統(tǒng)（植物分類法）。在化學(xué)領(lǐng)域，英國科學(xué)家波義耳把嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)方法引入化學(xué)，他被稱為近代化學(xué)的創(chuàng)始人。德國科學(xué)家斯塔爾提提出燃素說來解釋化學(xué)反應(yīng)，燃素說作為化學(xué)的理論成果統(tǒng)治了化學(xué)界近100年。

18世紀(jì)60年代，英國開始了工業(yè)革命。不過，許多技術(shù)發(fā)明大都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。但在18世紀(jì)中葉以后，由于啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，理性思維脫穎而出。理性思維就是對(duì)感性材料進(jìn)行抽象和概括，建立概念，并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷和推理，提出科學(xué)假說，進(jìn)而建立理論或理論體系。19世紀(jì)道爾頓的原子論，阿佛加德羅的分子學(xué)說，門捷列夫的元素周期律開始都是以假說形式出現(xiàn)的。

19世紀(jì)是科學(xué)時(shí)代的開始。在天文學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)家們開始論及太陽系的起源和演化。在化學(xué)領(lǐng)域，原子——分子論被科學(xué)肯定；拉瓦錫推翻了燃素說，并成為發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的第一人；1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)表了元素周期律的圖表和《元素屬性和原子量的關(guān)系》的論文。在文中，門捷列夫預(yù)言了十一種未知元素的存在，并在以后被一一證實(shí)。

１９世紀(jì)最重大的科學(xué)成就是電磁學(xué)理論的建立和發(fā)展。1820年7月，丹麥教授奧斯特通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電與磁的相互作用，他指出磁針的指向同電流的方向有關(guān)。這說明自然界除了沿物體中心線起作用的力以外，還存在著旋轉(zhuǎn)力，而這種旋轉(zhuǎn)力是牛頓力學(xué)所無法解釋的，這樣，一門新學(xué)科——電磁學(xué)誕生了。

英國化學(xué)家、物理學(xué)家法拉第在１831年總結(jié)出電磁感應(yīng)定律，1845年他還發(fā)現(xiàn)了“磁光效應(yīng)”，播下了電、磁、光統(tǒng)一理論的種子。但法拉弟的學(xué)說都是用直觀的形式表達(dá)的，缺少精確的數(shù)學(xué)語言。后來，英國物理學(xué)家麥克斯韋克服了這一缺點(diǎn)，他于1865年運(yùn)用矢量分析的數(shù)學(xué)手段，提出了真空中的電磁場方程。以后，麥克斯韋又推導(dǎo)出電磁場的波動(dòng)方程，還從波動(dòng)方程中推論出電磁波的傳播速度剛好等于光速，并預(yù)言光也是一種電磁波。這就把電、磁、光統(tǒng)一起來了，這是繼牛頓力學(xué)以后又一次對(duì)自然規(guī)律的理論性概括和綜合。

1888年，德國科學(xué)家赫茲證實(shí)了麥克斯韋電磁波的存在。利用赫茲的發(fā)現(xiàn)，意大利物理學(xué)家馬可尼、俄國的波波夫先后分別實(shí)現(xiàn)了無線電的傳播和接受，使有線電報(bào)逐漸發(fā)展成為無線電通訊。所有這些電器設(shè)備都需要大量的電，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是微弱的電池所能提供的。1866年，第一臺(tái)自激式發(fā)電機(jī)問世使電流強(qiáng)度大大提高。70年代，歐洲開始進(jìn)入電力時(shí)代。80年代還建成了中心發(fā)電站，并解決了遠(yuǎn)距離輸電問題。電力的廣泛應(yīng)用是繼蒸汽機(jī)之后近代史上的第二次科技革命。電磁學(xué)的發(fā)展為這次科技革命提供了重要的理論準(zhǔn)備。

正當(dāng)古典物理學(xué)達(dá)到頂峰時(shí)，卻出人意料發(fā)生了一系列震驚整個(gè)物理學(xué)界的重大事件。古典物理學(xué)再次受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，第三次面臨重大的危機(jī)。

１９世紀(jì)未，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了一種能穿透金屬板使底片感光的X射線。不久,貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了放射性現(xiàn)象。居里夫婦受貝克勒爾啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了釙、鐳的放射性，并在艱苦的條件下提煉出輻射強(qiáng)度比鈾強(qiáng)200萬倍的鐳元素。1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，打破了原子不可分的傳統(tǒng)觀念，電子和元素放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，這就為量子論的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。

在對(duì)電磁效應(yīng)和時(shí)空關(guān)系的研究中相對(duì)論產(chǎn)生了。愛恩斯坦提出的相對(duì)論將力學(xué)和電磁學(xué)理論以及時(shí)間、空間和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系了起來。這是繼牛頓力學(xué)、麥克斯韋電磁學(xué)以后的又一次物理學(xué)史上的大綜合。量子論和相對(duì)論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，是促成20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

20世紀(jì)四五十年代，第三次科技革命興起。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用是科技發(fā)展史上一項(xiàng)劃時(shí)代的成就。蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的技術(shù)發(fā)明大都是延長人的四肢與感官功能，解放人的體力，而電子計(jì)算機(jī)卻是延長了人的腦的功能。它開始替代人的部分腦力勞動(dòng)，在一定程度上物化并放大了人類的智力，極大地增強(qiáng)了人類認(rèn)識(shí)和改造世界的能力，現(xiàn)在更是廣泛滲透和影響到人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。

精選閱讀

第一次工業(yè)革命學(xué)案

2017高三歷史復(fù)習(xí)資料：第一次工業(yè)革命

2017高三歷史復(fù)習(xí)資料：第一次工業(yè)革命

　“萬變不離其宗”。其實(shí)，高考的重點(diǎn)是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握熟練度，只要早作準(zhǔn)備、夯實(shí)基礎(chǔ)，面對(duì)高考的準(zhǔn)高三生們便胸有成竹。因此，并不在乎復(fù)習(xí)資料有多精深，重點(diǎn)在于是否能讓準(zhǔn)高三生們夯實(shí)基礎(chǔ)，下文是注重基礎(chǔ)、直擊20xx年高考?xì)v史考綱的一輪歷史復(fù)習(xí)資料，將為準(zhǔn)高三生們的高考一輪歷史復(fù)習(xí)保駕護(hù)航，以下復(fù)習(xí)資料是20xx年高考一輪歷史復(fù)習(xí)資料中的第十單元第一次工業(yè)革命。

第十單元第一次工業(yè)革命

工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場初步形成的影響。

1．工業(yè)革命用機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，推動(dòng)了資本主義國家經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展，為滿足急劇擴(kuò)大的生產(chǎn)和商品銷售的需要，列強(qiáng)在世界范圍內(nèi)擴(kuò)張，使世界上絕大部分落后國家和地區(qū)卷入資本主義世界市場。

2．工業(yè)革命密切了國際交流。各行業(yè)間和各國間生產(chǎn)的互補(bǔ)性，使世界各國各地區(qū)間的交往更加頻繁，分工也更具體，為世界市場的形成準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。

3．工業(yè)革命為推動(dòng)國際交流提供了技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件。它促進(jìn)了國際間人口和資金的流動(dòng)，引起交通運(yùn)輸業(yè)的技術(shù)革命，從而促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式的傳播，擴(kuò)大了工業(yè)文明對(duì)世界的影響，聯(lián)結(jié)世界的經(jīng)濟(jì)紐帶逐漸形成。

4．工業(yè)革命改變了世界格局，促進(jìn)了資本主義世界殖民體系的形成，殖民體系的確立成為世界市場形成的重要保障。

《第二次工業(yè)革命》學(xué)案

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“《第二次工業(yè)革命》學(xué)案”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

《第二次工業(yè)革命》學(xué)案

第二次工業(yè)革命

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)要求：了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果；第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。
2．能力要求：

(1)分析和比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。

(2)通過對(duì)壟斷組織的形成的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物的能力。
3．情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進(jìn)步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，導(dǎo)致生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷。
課時(shí)安排1課時(shí)
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)分析：本節(jié)重點(diǎn)是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)、壟斷組織的形成。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)，是對(duì)第二次工業(yè)革命的深層次分析，它反映了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，即歷史發(fā)展的規(guī)律性，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的重要方面。壟斷組織的形成，就其內(nèi)容來說，它是資本主義發(fā)展過程中非常重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，它使現(xiàn)代意義的資本主義經(jīng)濟(jì)模式基本定型，它對(duì)以后資本主義的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。就其能力要求來說，它需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析，才能對(duì)這一時(shí)期的歷史現(xiàn)象形成正確的認(rèn)識(shí)。
2．難點(diǎn)分析：本節(jié)難點(diǎn)是對(duì)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)的分析，學(xué)生往往只停留在教材的字面分析，難于深入理解其深層含義。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：19世紀(jì)中后期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上第二次工業(yè)革命興起。
一、第二次工業(yè)革命
1．背景和條件
師：工業(yè)革命的進(jìn)行必須具備一定的條件，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合第一次工業(yè)革命的條件，從社會(huì)政治前提、市場的需要、技術(shù)的準(zhǔn)備等方面思考。
生：（思考、回答）
師：（歸納）19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革后，資本主義在世界范圍內(nèi)確立，為第二次工業(yè)革命提供了必要的社會(huì)政治前提條件；第一次工業(yè)革命后，資本主義世界體系初步形成，尤其是更為廣大的世界市場呼喚第二次工業(yè)革命來臨；第二次工業(yè)革命是在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第一次工業(yè)革命為第二次工業(yè)革命作了物質(zhì)的技術(shù)的準(zhǔn)備。
2．主要成就
師：1870年前后，第二次工業(yè)革命蓬勃興起?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動(dòng)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。四個(gè)方面的具體成果請(qǐng)同學(xué)們看表。(放投影片)
第二次工業(yè)革命主要成果表
類別年代內(nèi)容國別
電力1866西門子制成發(fā)電機(jī)德國
70年代電力成為新能源
八九十年代電燈、電車、放映機(jī)相繼問世
內(nèi)燃機(jī)
交通工具七八十年代汽油內(nèi)燃機(jī)德國
80年代本茨制成汽車德國
90年代狄塞爾制成柴油機(jī)德國
1903年飛機(jī)試飛成功美國
通訊
手段40年代有線電報(bào)開發(fā)成功美國
70年代貝爾發(fā)明有線電話美國
90年代馬可尼發(fā)明無線電報(bào)意大利
化學(xué)
工業(yè)石油化工工業(yè)產(chǎn)生
1867年諾貝爾發(fā)明炸藥瑞典
80年代從煤炭中提取鹵、苯、人造染料
塑料、人造纖維開始生產(chǎn)
(教師概述第二次工業(yè)革命的成就，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)插圖)
3．特點(diǎn)
師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比兩次工業(yè)革命的成果，思考一下，就兩次工業(yè)革命發(fā)明的進(jìn)程看，它們有什么不同？
（投影：第一次工業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明）
年代內(nèi)容國別發(fā)明人
1765珍妮紡紗機(jī)英國哈格里夫斯
1779騾機(jī)英國克隆普頓
1785水力織布機(jī)英國卡特萊特
1785改良蒸汽機(jī)英國瓦特
1807輪船美國富爾頓
1814蒸汽機(jī)車英國史蒂芬孫
生：(議論并回答)
師：(小結(jié))第一次工業(yè)革命首先是從紡織部門的紡紗環(huán)節(jié)開始，然后推動(dòng)其它環(huán)節(jié)、其它部門，層層展開，不斷深入。從其各項(xiàng)發(fā)明的時(shí)間也可以看出，從1765年到1814年，各項(xiàng)發(fā)明呈逐步遞進(jìn)的關(guān)系。而第二次工業(yè)革命是在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域——電力、內(nèi)燃機(jī)和交通工具、通訊、化工工業(yè)——幾乎同時(shí)展開的。為什么會(huì)有這種不同呢？
生：(回答并相互補(bǔ)充)
師：(小結(jié))是因?yàn)閮纱喂I(yè)革命產(chǎn)生的原因不同，第一次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明，都是為滿足當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要而產(chǎn)生的，如：英國出現(xiàn)“紗荒”，促成珍妮紡紗機(jī)的誕生；紡織部門使用機(jī)器后，對(duì)動(dòng)力提出了新的要求，繼而有蒸汽機(jī)的問世。正像恩格斯所說，社會(huì)需求推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步。而第二次工業(yè)革命是以科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)為先導(dǎo)的，19世紀(jì)科學(xué)研究在各方面都取得了新的進(jìn)展，它的新發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了第二次工業(yè)革命的浪潮，因而，第二次工業(yè)革命表現(xiàn)為在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域幾乎同時(shí)進(jìn)行。
我們教材還從第二次工業(yè)革命各項(xiàng)發(fā)明的產(chǎn)生、發(fā)生的地域范圍及其對(duì)各國的不同影響等三個(gè)方面總結(jié)了它的特點(diǎn)。下面我們就逐項(xiàng)進(jìn)行分析。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀教材總結(jié)的第一個(gè)特點(diǎn)。
生：(讀書)
師：就兩次工業(yè)革命中的各項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生的特點(diǎn)，教材總結(jié)了第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明是工匠在總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的發(fā)明，而第二次工業(yè)革命的發(fā)明是在科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考，為什么會(huì)有這種不同呢？
生：(回答，并互相糾正或補(bǔ)充)
師：(小結(jié))第一次工業(yè)革命期間科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合，當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低，生產(chǎn)過程中的科技含量較少，因此，生產(chǎn)過程中革命性的創(chuàng)造，利用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就可完成。而隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)過程中的科技含量越來越高，再僅僅依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的革命性發(fā)明創(chuàng)造就不夠了，就必需以科學(xué)研究的成果作為基礎(chǔ)。英國人W·丹皮爾在《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》一書中對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(放投影)
在以前時(shí)代的大發(fā)明中，我們看見實(shí)際生活的需要推動(dòng)技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就是說除了偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我們就看見為了追求純粹的知識(shí)而進(jìn)行的科學(xué)研究，開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明……
科學(xué)過去是躲在經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候，科學(xué)時(shí)代就可以說已經(jīng)開始了。
——摘自［英］W·丹皮爾在《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》
生：(讀材料)
師：他所說“科學(xué)時(shí)代”的含義是什么？這一觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？
生：(議論并回答)
師：(小結(jié))科學(xué)時(shí)代就是指科學(xué)研究“開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明”。這一觀點(diǎn)是正確的。歷史的發(fā)展證明了這一點(diǎn)。此后社會(huì)生產(chǎn)的每一次飛躍式的進(jìn)步，都是依賴于科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)。所以我們說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。下面我們看教材總結(jié)的第二個(gè)特點(diǎn)。
生：(讀書)
師：這一點(diǎn)教材說得已經(jīng)很清楚了，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，而且主要成果也都發(fā)明在英國；而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家，原因何在？
生：(回答并互相補(bǔ)充或糾正)
師：(小結(jié))在第一次工業(yè)革命發(fā)生時(shí)，只有英國具備了工業(yè)革命的基礎(chǔ)，即資本主義制度的確立。當(dāng)時(shí)，世界上只有英國完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，而其他國家都還處于資本主義前的社會(huì)狀態(tài)。而第二次工業(yè)革命興起時(shí)，主要資本主義國家的資本主義制度已經(jīng)確立，資本主義世界體系已初步形成，資本主義制度的確立為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。所以第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國家。(請(qǐng)學(xué)生讀教材，總結(jié)特點(diǎn)之三)
師：兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行的國家除日本外，還有德國、俄國、美國的西南部地區(qū)等。由于這些國家進(jìn)入資本主義社會(huì)較晚，所以，這些國家第一次工業(yè)革命尚未完成，就迎來了第二次工業(yè)革命的高潮。這樣，對(duì)這些國家來講，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又可以利用第二次工業(yè)革命的最新技術(shù)，從而使這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也比較快，這又說明了一個(gè)什么道理？
生：(回答)
師：(小結(jié))說明了后來者居上的道理。因?yàn)楹髞碚呖梢越梃b先行者的經(jīng)驗(yàn)，避免或少走彎路，這樣，他們就可以很快趕上或超過領(lǐng)先者。但要注意，這需要主觀、客觀條件都具備，條件具備了后來者才可以居上。
二、壟斷組織的形成
1．產(chǎn)生
師：第二次工業(yè)革命不僅極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，而且也推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變革，這就是壟斷組織的產(chǎn)生。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，看壟斷組織是怎樣產(chǎn)生的？
生：(閱讀教材，回答問題)
師：(小結(jié))主要是兩個(gè)途徑，一是先進(jìn)的企業(yè)擠垮、兼并落后的企業(yè)，使生產(chǎn)和資本不斷集中，產(chǎn)生了壟斷組織；二是新興的工業(yè)部門需要實(shí)行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，使壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生。
2．主要形式
師：壟斷組織是為了適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要而形成的，因此，因?yàn)樗趪医?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同、企業(yè)部門的不同以及環(huán)境等的不同，壟斷組織形式也就隨之多樣化，主要有哪些呢？
生：（找出幾種不同的壟斷組織）
師：（歸納、簡化）
流通領(lǐng)域：卡特爾——分割市場（初級(jí)）
辛迪加——設(shè)總辦事處協(xié)調(diào)（中級(jí)）
生產(chǎn)領(lǐng)域：托拉斯——合股經(jīng)營（高級(jí)）
3．影響
師：從壟斷組織產(chǎn)生的途徑，同學(xué)們可以分析壟斷組織的作用和影響。
生：(回答，并相互補(bǔ)充)
師：(總結(jié))首先，壟斷是在競爭中形成的。在競爭中獲勝的必然是設(shè)備先進(jìn)、經(jīng)營管理完善的企業(yè)，而遭淘汰的必然是設(shè)備陳舊、經(jīng)營管理不善的企業(yè)。設(shè)備先進(jìn)、經(jīng)營管理完善的企業(yè)發(fā)展成為壟斷組織，顯然有利于生產(chǎn)效率的提高，有利于社會(huì)的進(jìn)步。其次，壟斷是新興工業(yè)部門生產(chǎn)的需要。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新興工業(yè)，如電力工業(yè)、化工工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè)等部門，都需要巨額投資，進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，壟斷組織在這些部門發(fā)展的程度較高。這些資金雄厚的壟斷組織能為科學(xué)研究提供更加有利的條件，從而使其能更快取得新的成果，并加快新成果應(yīng)用于生產(chǎn)過程中的步伐?？傊?，壟斷組織的產(chǎn)生為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。19世紀(jì)晚期，主要資本主義國家都出現(xiàn)了壟斷組織，在這些壟斷組織內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理得到改善，產(chǎn)品成本大幅度降低，勞動(dòng)生產(chǎn)率極大提高。我們可以看到，壟斷組織的出現(xiàn)，實(shí)際上是在生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)之下，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，調(diào)整適應(yīng)了發(fā)展起來的生產(chǎn)力，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展時(shí)期。
我們同時(shí)還應(yīng)該看到，資本家生產(chǎn)的目的就是為了追求利潤，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預(yù)國家的經(jīng)濟(jì)、政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。
第三，資本家建立壟斷組織的目的就是為了獨(dú)占生產(chǎn)和市場，國內(nèi)市場顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，因此壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團(tuán)，要求從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界，這促使各資本主義國家加緊了對(duì)外侵略擴(kuò)張的步伐，給亞非拉人民帶來巨大的災(zāi)難，同時(shí)也造成了世界的緊張局勢。
第四，列寧說：壟斷是帝國主義的主要特征，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，各主要資本主義國家如美、德、英、法、日、俄等相繼進(jìn)入帝國主義階段。

《第一次工業(yè)革命》學(xué)案

《第一次工業(yè)革命》學(xué)案

⑴講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明；

⑵知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用；
⑶簡述發(fā)明"旅行者號(hào)"機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。

　一、識(shí)記與理解
記住工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。
二、能力與方法
通過對(duì)英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。
通過對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、
通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；
通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)；
通過工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

一、重點(diǎn)：英國最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。
二、難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。
新課。

教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。

講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。

計(jì)算機(jī)和多媒體課件、圖表。

1課時(shí)。

導(dǎo)入新課：

（教師設(shè)問引導(dǎo)）同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？（學(xué)生回答后教師過渡）這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）
學(xué)習(xí)新課：

（教師過渡）工業(yè)革命又叫“產(chǎn)業(yè)革命”,是資本主義生產(chǎn)從工場手工業(yè)過渡到大機(jī)器生產(chǎn)的重要階段。那么，工業(yè)革命是怎樣興起的呢？我們先探究第一個(gè)問題。（板書第一標(biāo)題）
一、工業(yè)革命的興起
（學(xué)生在教師指導(dǎo)下圍繞下列問題自主學(xué)習(xí)）
1.工業(yè)革命興起的原因是什么？
2.工業(yè)革命何時(shí)最先發(fā)生在哪個(gè)國家？
3.工業(yè)革命最先發(fā)生于哪個(gè)部門？
（學(xué)生學(xué)習(xí)后教師進(jìn)行總結(jié)，并形成如下要點(diǎn)）
1.興起原因：工場手工業(yè)生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的國內(nèi)外市場市場需要。
2.時(shí)間國家：18世紀(jì)60年代，英國。
3.最先部門：新興的棉紡織業(yè)。
二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造
1.系列紡織機(jī)械的發(fā)明（珍妮紡紗機(jī)）
（指導(dǎo)學(xué)生看書，了解一系列系列紡織機(jī)械的發(fā)明情況，并理解紡紗與織布是如何相互促進(jìn)的）
2.改良蒸汽機(jī)的成功研制（瓦特）
（教師強(qiáng)調(diào)瓦特制成的是改良蒸汽機(jī)；改良蒸汽機(jī)是動(dòng)力之源；改良蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了其他工業(yè)部門的技術(shù)革命）
3.火車和輪船的發(fā)明
（指導(dǎo)學(xué)生看書，舉出火車、輪船的發(fā)明者和第一輛火車（汽船）的名稱，認(rèn)識(shí)火車、輪船的發(fā)明重大意義）
美國人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號(hào)”；
英國，史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者”號(hào)。
三、工業(yè)革命的完成
（引導(dǎo)學(xué)生知道工業(yè)革命完成的時(shí)間，理解工業(yè)革命完成的標(biāo)志）
四、工業(yè)革命的影響
（教師指導(dǎo)學(xué)生主要從三方面總結(jié)認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的重大影響）
1.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，直接導(dǎo)致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)；
2.促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長；
3.工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國。
拓展思考：

（通過工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

一、工業(yè)革命的興起
1.興起原因：工場手工業(yè)生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的國內(nèi)外市場需要。
2.時(shí)間國家：18世紀(jì)60年代，英國。
3.最先部門：新興的棉紡織業(yè)。
二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造
1.系列紡織機(jī)械的發(fā)明
珍妮紡紗機(jī)
2.改良蒸汽機(jī)的成功研制（瓦特）
3.輪船和火車的發(fā)明
美國人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號(hào)”；
英國，史蒂芬孫，世界上第一輛火車“旅行者”號(hào)。
三、工業(yè)革命的完成（19世紀(jì)上半期，大機(jī)器生產(chǎn)基本取代工場手工業(yè)）
四、工業(yè)革命的影響
1.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，直接導(dǎo)致了工廠企業(yè)形式的出現(xiàn)；
2.促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長；
3.工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國。