小學(xué)五年級英語教案

九年級英語Unit 9 When was it invented教案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“九年級英語Unit 9 When was it invented教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

九年級英語Unit9Whenwasitinvented教案

語言點歸納

1.被動語態(tài)

(1).被動語態(tài)表示句子的主語是謂語動詞所表示的動作承受者。

(2).被動語態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動詞的過去分詞

(如果是不用物動詞，其過去分詞應(yīng)帶有相應(yīng)的介詞)

(3).被動語態(tài)中的be是助動詞，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。

一般現(xiàn)在時被動語態(tài)為：am/is/are+過去分詞

一般過去時被動語態(tài)為：was/were+過去分詞

與情態(tài)動詞連用的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+過去分詞

(4).被動語態(tài)中動作的發(fā)出者或執(zhí)行者做介詞by的賓語，放在句

末，by表示“由，被”的意思

如何理解被動語態(tài)？

為取勝更清晰、更深刻地理解被動語態(tài)的含義，可以將主動語態(tài)和被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進行比較。

主動語態(tài)：主語+謂語動詞+賓語+其他成分

被動語態(tài)：主語+be+過去分詞+by+賓語+其他成分

如：ManypeoplespeakEnglish.

被動語態(tài)Englishisspokenbymanypeople.

2.本單元要掌握的句型見課本P69中的GrammarFocus

3.inventv.發(fā)明inventorn.發(fā)明家inventionn.發(fā)明可數(shù)名詞

4.beusedfordoing用來做…(是被動語態(tài))如：

Pensareusedforwriting.筆是用來寫的。

Pensaren’tusedforeating.筆不是用來吃的。

5.給某人某樣?xùn)|西

givesth.tosb.如：Igaveapentohim.我給他一支筆。

givesb.sth.Igavehimapen.我給他一支筆。

6.allday整天

7.saltyadj.咸的saltn.鹽

8.bymistake錯誤地如：

Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿錯了雨傘。

9.makesb./sth.+形容詞使…怎么樣Itmademehappy.它使我高興

makesb./sth.+名詞讓…做…Itmademelaugh.它讓我發(fā)笑

10.byaccident意外偶然Imetherbyaccidentatbusstop.

我在公共汽車站意外地見到了她。

11.not…until…直到…才做…如：

Ididn’tgotobeduntilIfinishedmywork.

我直到完成我的工作才去睡覺。

12.accordingto+名詞根據(jù)…如：accordingtoanlegend

accordingtothisarticle根據(jù)這篇文章根據(jù)一個神話

13.overanopenfire野飲

14.leafn.葉子復(fù)數(shù)形式leaveswww.lvshijia.net

15.nearbyadj.附近的如：thenearbyriver

16.fallinto落入掉進如：Theleaffellintotheriver.葉子落入了河里。falldown摔倒如：Shefelldownfromherbike.

她從她自行車摔倒了。

17.quite非常adv.與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的后面

如：quiteabeautifulgirl一個漂亮的女孩

very非常adv.與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的前面

如：averybeautifulgirl一個漂亮女孩

注：當(dāng)不與冠詞a連用時，兩者可以互用如：

Iamveryhappy.===Iamquitehappy.我非常高興。

18.intheway這樣

19.pleasedadj.表示外部因素引起人發(fā)自內(nèi)心的欣慰和愉快

pleasantadj.愉快高興指天氣、時間、旅行令人高興愉快

pleasev.使高興使同意

20.battery—operatedadj.電池控制的

是名詞+動詞的運動分詞構(gòu)成的合成形容詞

21.inthesixthcentury在第6世紀(jì)

22.travelaround周游

23.morethan===over超過如：

morethan300==over300超過300

24.includingprep.介詞包括可以與名詞和動名詞連用

如:Sixpeople,includingababy,werehurt.

6個人包括一個小孩受傷了。

25.havebeenplayed被上演是現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過去分詞

26.beborn出生HewasborninCanada.他在加拿大出生

27.safetyn.安全safeadj.安全的

28.knockinto撞上(某人)

29.dividesth.into…將…劃分成..

通常指將一個整體分成幾個對應(yīng)相對的部分如：

Let’sdivideourselvesinto4groups.讓我們把我們自己劃成4組。

30.sincethen自從那以后常與完成時態(tài)連用如：

Sincethen,IhaveleftBeijing.自從那以后，我已經(jīng)離開了北京。

延伸閱讀

九年級英語When was it invented?教案

Unit9Whenwasitinvented?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)會使用含有被動語態(tài)的不同句型結(jié)構(gòu)“When/Wherewasitinvented?”和“Whataretheyusedfor?---Theyareusedfordoingsth..”來談?wù)摳鞣N發(fā)明物的歷史。

2．學(xué)習(xí)理解被動語態(tài)的含義。能夠就不同的發(fā)明物與他人交流看法，發(fā)表自己的見解，并陳述理由。

3．了解到更多在世界上有重大意義的發(fā)明，并向那些偉大的發(fā)明家學(xué)習(xí)。

一、日常用語

1.---Whenwasthecarinvented？

---Itwasinventedin1985.

2.---Whenwereelectricslippersinvented？

---Theywereinventedlastyear.

3.---Whoweretheyinventedby？

---TheywereinventedbyJulieThompson.

4.---Whataretheyusedfor？

---They’reusedforseeinginthedark.

二．重點短語

１..beusedfor被用來做…

eg.

Whatisthebookusedfor?書是用來做什么的？

Thebookisusedforreading.書是用來讀的

Theplaneisusedfortraveling.飛機是用來旅行的

２.beusedtodoingsth習(xí)慣于做某事．

3.accordingto根據(jù)，按照

4.inthisway這樣

5.givesb.sometimetodosths給某人一些時間做某事.

eg.

Theteachergivesthestudenttwohourstodohomework.老師給同學(xué)們兩個小時做作業(yè)。

6.helpsb.dosth.幫助某人做某事

I’llhelpyouleavetheisland.我將幫助你離開島嶼。

7.byaccident偶然的

bymistake錯誤的

8.fallinto落入，陷入

9.intheend=atlast=finally最后

10.makesb.adj.使某人…

makemehappy使我開心

11.sb.callednamed…被叫作，被稱作

achefcalledBlack.一個叫布萊克的廚師

adoctornamedAmy一個叫艾米的醫(yī)生

12.sprinklealotofsaltonchips在薯片上灑大量的鹽

13.decidetodosth.決定做某事

Idecidetotastethehottea我決定品嘗熱茶。

14.not…until直到…才

Youcan’tleaveuntilIarrive.直到我到了你才能走。

Ican’twatchTVuntilIfinishmyhomework.直到我完成作業(yè)，我才能看電視。

15.bediscoveredin年代

bediscoveredin地方

eg.

TheteawasdiscoveredinChinain1610.茶是在1610年在中國被發(fā)現(xiàn)的。

16.overthreethousandyears三千年以上

17.produceapleasantsmell產(chǎn)生一股令人愉快的氣味

18.overanopenfire.在明火上

19.insixthcentury在第六世紀(jì)

innineteenthcentury.在十九世紀(jì)

三．知識點講解

1.Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar.我認為電話在汽車之前發(fā)明的.

(1)Ithink后接的一個分句做Ithink的賓語,這個分句稱叫做賓語從句.

(2)wasinvented是被動語態(tài).

(3)invent做動詞,意為“發(fā)明,創(chuàng)造”,其名詞有兩種形式:一種為inventor“發(fā)明者”;一種為invention“發(fā)明,創(chuàng)造”

例如:Edisonwasagreatinventor,heinventedmorethan1,000inventionsinhislife.

2.It’susedforscoopingreallycoldicecream.它是用來舀十分冰冷的冰淇淋的.

句型beusedfor意為“被用來做……”,介詞for表示用途,后接名詞或動名詞.如:

(1)sweaterisusedforkeepingwarm.毛衣是用來保暖的.

(2)Theknifeisusedforcutting.小刀是用來切削東西的.

3.Thecustomsaidtheyweren’tsaltyenough.這個顧客說菜不夠咸.

(1)said后是賓語從句,省略了that.當(dāng)賓語從句主句用一般過去時,從句也要用過去的某種時態(tài).如:

HeaskedmewhomIwaswaitingfor.他問我在等誰.

(2)enough修飾形容詞或副詞時應(yīng)后置.如:

Thelittlechildwasnotoldenoughtogotoschool.這個小孩太小了,不能去上學(xué).

但enough修飾名詞時,可以放在名詞之前,也可以放在名詞之后.如:

Ihaveenoughmoneytobuyit.(Ihavemoneyenoughtobuyit.)

4.Thepotatochipswereinventedbymistake.由于錯誤,薯片被發(fā)明了.

Mistake做名詞,意為“弄錯,誤解”如:

Youhavemadeafoolishmistake.你犯了一個愚蠢的錯誤.

Mistake作動詞,意為“弄錯,誤解”如:

Shedidn’tspeakveryclearlysoImistookwhatshesaid.她講的不清楚,所以我誤解了她的話.

Bymistake意為“錯誤地,弄錯地”.

Itookhisbackpackbymistake.我錯拿了他的書包．

Heputsaltinhercupofteabymistake.他錯把鹽放進她的茶里．

5.Althoughteawasn’tbroughttothewesternworlduntil1610,thisbeveragewasdiscoveredoverthreethousandyearsbeforethat.雖然,茶直到1610年才傳入西方世界,但是這種飲料在三千多年前就被發(fā)現(xiàn)了.

(1)although作連詞,意為“雖然,盡管”,引導(dǎo)讓步狀語從句,我們不能根據(jù)漢語習(xí)慣.在后面使用連詞but,不過它可以與yet,still連用;若主從句的主語相同,且從句謂語含有動詞be,可將從句主語和動詞be省略.如:

Although(itwas)snowing,itwasnotverycold.

雖然在下雪,但是天氣不是很冷.

Thereisairaroundus,althoughwecan’tseeit.

盡管我們看不見,但是我們周圍全是空氣.

Although(heis)quiteyoung,heknowsalot.

雖然他很年輕,但是他很懂事.

(3)not…until意為“直到……才”until引導(dǎo)一個時間狀語從句.如

Hedidn’tgotobeduntilhisfathercamehome.直到他爸爸回家時他才睡覺.

6.AccordingtoanancientChineselegend,theemperorShenNungdiscoveredteawhenhewasboilingdrinkingwateroveranopenair.

根據(jù)中國古代的一個傳說,神農(nóng)帝在戶外的火上燒飲用水時發(fā)現(xiàn)了茶葉.

(1)Accordingto是個短語介詞,意為“根據(jù)……;依照……”后接代詞,名詞或由疑問詞以及whether引出的名詞性從句.如:

Accordingtotheradio,itwillraintomorrow.根據(jù)收音機說,明天有雨.

Accordingtowhatyousaidjustnow,hewasrightthen.

根據(jù)你剛才說的,那么他就對了.

(2)介詞over在此意為“在……正上方”而介詞above指“在……的上方”;介詞on指“在……的上面”

7.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.

一些葉子從附近的灌木叢落到水里.并在水里浸泡了一段時間.

(1)leaf的復(fù)數(shù)形式為leaves

(2)remain表示“繼續(xù)留在某處”如

Howlongwillyouremainhere?你要在此地停留多久?

(3)fallinto“落入,陷入”如:

Hewasdrunkandfellintothewater.他酒醉跌落水中.

三、語法知識

1.被動語態(tài)

謂語動詞的語態(tài)表示句子的主語和謂語動作之間的關(guān)系：

1）當(dāng)句子的主語是謂語動作的執(zhí)行者時，主、謂之間的關(guān)系稱為主動語態(tài)；

2）當(dāng)句子的主語是謂語動作的承受者時，主、謂之間的關(guān)系稱為被動語態(tài)。

例如：

IteachEnglish.（主動語態(tài)）我教英語。

OurEnglishistaughtbyhim.（被動語態(tài)）我們的英語是由他教的。

HespeaksEnglish.（主動語態(tài)）他說英文。

Englishisspokeninmanycountriesallovertheworld.（被動語態(tài)）世界許多國家都講英語。

在被動語態(tài)的句子中，謂語部分的結(jié)構(gòu)是be+p.p.（過去分詞）。被動語態(tài)的句子有時態(tài)的變化，這個變化反映在be動詞上。也就是說，把一個句子做成被動語態(tài)的句子，只需要寫出BE動詞的所需時態(tài)，再加上所給動詞的過去分詞就行了。當(dāng)然，這只是指謂語部分而言。我們知道，be動詞作為一個獨立的謂語動詞有自己現(xiàn)在分詞（being）和過去分詞（been）。那么，下面我們來看看be在各種時態(tài)中的變化形式：

一般現(xiàn)在時am/is/are

一般過去時was/were

一般將來時shall/will+be

過去將來時would/should+be

現(xiàn)在進行時am/is/are+being

過去進行時was/were+being

現(xiàn)在完成時have/has+been

過去完成時had+been

說明：

1）以上的八個時態(tài)可用于被動式，其它沒有列舉的時態(tài)都不宜用于被動語態(tài)的句子中。

2）另外，表中被斜線隔開的詞表示，供根據(jù)具體情況作選擇。弄清楚了be在各種時態(tài)中的變化形式以后，我們就能很輕松地寫出被動語態(tài)的各種時態(tài)了。

我們可看看下面的實例：

Englishisspokeninmanycountriesallovertheworld.（一般現(xiàn)在時）

世界上許多國家都講英文。

SomeTVsetsforsaleinthedepartmentstorewerestolenlastnight.（一般過去時）

那家商場用來出售的部分電視機昨晚被盜。

Hewontbeallowed,byhisfather,tomarryLarra.（一般將來時）

他父親不會讓他娶拉拉為妻的。

Theywouldbesenttothearmywhentheyfinishedthetraining.（過去將來時）

他們結(jié)束訓(xùn)練時將被派往部隊。

Theprojectisbeingcarriedout.（現(xiàn)在進行時）

這個計劃正在執(zhí)行中。

Thecasewasbeinginvestigatedthen.（過去進行時）

那時這案子正在調(diào)查中。

Thisnovelhasbeentranslatedintoseverallanguages.

（現(xiàn)在完成時）這本小說已被譯成了幾種語言。

Theysaidthatproductioncostshadbeenreduced.

（過去完成時）他們說生產(chǎn)成本已經(jīng)下降了。

Unit 9 When was it invented?學(xué)案

九年級英語教案：When was it invented

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“九年級英語教案：When was it invented”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學(xué)習(xí)目標(biāo):

學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài)和特殊疑問句。

教學(xué)重難點:

一般過去時態(tài)的被動語態(tài)

基本結(jié)構(gòu):助動詞be(was / were)+及物動詞的過去分詞

A thief was caught last night.

They were asked to speak at the meeting.

肯定式:It was made.

否定式:It was not made.

疑問式:Was it made? No, it wasn’t Yes, it was

學(xué)習(xí)過程:

1. 情境導(dǎo)入:warm-up

A the students to be familiar with the words below according to the pictures on computer.

Telephone, calculator, car, personal computer, TV, electric light, light bulb, alarm, clock, microwave oven, electric slipper.

2. 自主學(xué)習(xí):presentation

1) 教學(xué)When was the car invented? It was invented in……

Choose the three inventions of these and ask students to guess when each one was invented.

For example, you might choose car, telephone, and personal computer.

Have several different students guess and write the dates on the board. Ask the class to repeat the questions and answers.

[T=Teacher, S=Student]

T: When was the car invented ? (Class repeat.)

T: Good. Now Jackie, what was your guess?

S1: 1900

T: OK. Jackie, repeat after me. The car was invented in 1900.

Repeat the process with several different inventions.

At last, make students find out the real dates.

2) 教學(xué)Who were the light bulbs invented by? And what are they used for ?

呈現(xiàn)Edison and light bulbs的畫面。

Tell the students Edison invented light bulbs.

Then ask the students to answer the questions below.

T: Who were light bulbs invented by? ( Class repeat )

T: Good. Now Class repeat after me. They were invented by Edison.

3. 合作探究:

1)教學(xué) 操練1a, 1c, 2c

學(xué)生看書本上1a的圖畫,根據(jù)圖畫,把1a, 1c, 2c中的語言點綜合起來,叫學(xué)生相互間回答問題。并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型來操練。最后,抽查幾對學(xué)生,讓他們在全班面前,按要求進行對話。

2)教學(xué)1b, 2a, 2b

首先,幫助學(xué)生明確本題的要求。接著,聽力練習(xí),學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b, 2a and 2b.

最后,重放一遍錄音內(nèi)容,學(xué)生跟讀。

4、拓展創(chuàng)新:

Consolidation and Extension.

完成一個任務(wù)

A some students to read about an invention using an encyclopedia or other book from the library, or by looking up information on the Internet. Have the students write up a short report and draw a simple picture of the invention or bring in a photo of it. Ask each students to show the picture and read his or her report to the class.

5. 梳理知識:本單元主要學(xué)習(xí)了一般過去時的被動語態(tài),包括其結(jié)構(gòu)與用法。利用幾項發(fā)明創(chuàng)造練習(xí)這一知識,最后用一篇小報告來完成寫作練習(xí)。

6.達標(biāo)測試:

(一)根據(jù)時間和人物寫出發(fā)明物。

1) 1885____________ 2) 1876 ________________ 3) 1927____________

4) 1976 ________________5) Julie Thompson _________6) Chelsea Lanmon ______

(二)漢澤英

1)計算機是何時發(fā)明的?

2)誰發(fā)明了計算機?

3)計算機是用來做什么?

4)你認為什么是最有用的發(fā)明?

5)它能夠給人們更多時間工作和玩。

典型例題解析: 1.--What a nice classroom! --It ____ every day.

A. is cleaning B. has cleaned C. must clean D. is cleaned

解析:推測這句話的意思應(yīng)該是“它每天都被打掃”,考查被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)be + 動詞的過去分詞。因此答案應(yīng)該選D。

2.I know Beijing well. I ____ there three times.

A .will go B. have been C. went D. have gone

解析:推測這句話的意思“我很了解北京,我去過那三次”。表示去過應(yīng)該采用的時態(tài)是現(xiàn)在完成時,因此可排除A和C,區(qū)別have been和have gone,have been 去過;have gone 去了(還沒回來)。因此應(yīng)該選擇B。

中考連接:

1.--Look at the sign on the right. --Oh, smoking ____ here.

A .doesn’t allow B. isn’t allowed C. didn’t allow D. wasn’t allowed

2. --Will you come to the dinner party? --I won’t come unless Jim ______.

A. can’t be invited B. was invited C. will be invited D.is invited

課后反思:

說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么知識?

Unit 9 When was it invented?

Section B

教師寄語:Virtue never grows old. 美德永不老。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、熟練掌握被動語態(tài)用法。

2、學(xué)會用被動語態(tài)表達對創(chuàng)造和發(fā)明事物的認識和看法。

教學(xué)重難點:主動語態(tài)被動語態(tài)

1.主動結(jié)構(gòu)的賓語變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)的主語;

2.主動結(jié)構(gòu)的謂語動詞由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài);

3.主動結(jié)構(gòu)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語,組成介詞短語,放在被動結(jié)構(gòu)中謂語動詞之后。在動作的執(zhí)行者無須說明或不必強調(diào)時,by短語可以省略。

4.主動語態(tài)、被動語態(tài)兩種時態(tài)要保持一致:

We repaired the motor.

The motor was repaired by us.

教學(xué)過程:

1.情境導(dǎo)入: Warm – up:

A the students to practice speaking.

A: When was …… invented ?

A: Who was it invented by ?

B: It was invented by ……

A: What is it used for ?

B: It is used for ……

2. 自主學(xué)習(xí):Presentation.

1) 教學(xué)helpful, annoying

A students to give some examples to show what each word means. For example.

A vacuum cleaner is helpful. A very loud truck is annoying.

2) 教學(xué)3a

呈現(xiàn)alarm clock, light bulb, microwave over, tea, and so on的畫面。Then ask the students the following questions.

T: Is the light bulb useful or annoying ? ( Opinions may differ. )

S1: I think it’s useful.

T: Why is it ?

S1: Well, it gives people more time to work and play every day.

Then ask the students to make a list of five helpful inventions and five annoying inventions on their own. Give the class about five minutes to do this.

3.合作探究: 教學(xué) 操練3b

A the students to work in pair the following talk using the target language.

A: What do you think is the most helpful / annoying invention?

B: I think the most helpful / annoying invention is ……

A: Why is that ?

B: Well, it gives people……

4. 拓展創(chuàng)新:Consolidation and Extension

Imagine that you are alone on a tiny island, Choose five inventions you would like to have on the island with you. Tell the group what you chose and why.

5. 梳理歸納:

本節(jié)課主要的內(nèi)容是主動與被動語態(tài)的練習(xí)轉(zhuǎn)換。

6.達標(biāo)測試:

句型轉(zhuǎn)換

&nbs

p; 1. She was seen to come out of the library by him.(變被動語態(tài))

2. When are trees often planted?(變被動語態(tài))

3. The League was founded in Guangzhou in 1922(就畫線部分提問)

4. Did the students wear the school clothes a lot ?(變被動語態(tài))

5. Kate took god care of the baby yesterday evening.(變被動語態(tài))

6.His aunt bought him a bicycle.(變被動語態(tài))

7.His aunt bought him a bicycle.(變被動語態(tài))

典型例題解析:

1.老人們被照顧地很好。The old ______ ______ after well.

解析: 這個題主要考查被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)be + 動詞的過去分詞和應(yīng)用,在本題中應(yīng)該是be looked after.

2.You can use the box ______ the toys.

A. carry B. carrying C. to carry D. carried

解析:在這個題目考查一個短語的應(yīng)用 use sth to do利用某物做某事,因此答案為C。

中考連接:

1.Although Tom failed the game, _____ he said he would try again.

A. \ B. and C. but D. because

2. I must practice _____ English, because it’s important while talking with a foreigner.

A. speak B. to speak C. speaking D.speaks