閩教版小學(xué)英語(yǔ)教案

Unit8Loudmusicmakesmetense.教學(xué)案。

Unit8Loudmusicmakesmetense.教學(xué)案

第一課時(shí)SectionA(1a—GrammarFocus)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)談?wù)撌挛飳?duì)你的影響。

2．make，ratherthan的用法。

二、超前檢測(cè)

(一)翻譯短語(yǔ)

糟糕的圖片輕音樂(lè)藍(lán)湖餐廳想要做某事不舒服的等候如此…以至于玩得高興影響

（二）翻譯句子

1、大聲的音樂(lè)使我緊張。

2、等她使我生氣。3、它是如此的憂傷以至于使我想哭。

4、悲傷的電影使我想要離開(kāi)。5、昨晚你跟Mary玩得高興嗎？

三、重難點(diǎn)突破

(一)make的用法（根據(jù)給出的例句，總結(jié)make的用法）

1、

賺錢(qián)做飯作計(jì)劃謀生做鬼臉

2、

足球使我瘋狂。

過(guò)大聲音的音樂(lè)使我緊張

這使她感到難過(guò)。

3、

Imademyselfunderstoodbyallthestudents.

Youmustmakeyourselfrespected.

4、

Thepartymadeheragoodteacher.

他們讓他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。

5、

紅色使人們吃得更快些。

大聲的電影使我想要跳舞。

悲傷的電影使我想要離開(kāi)。

注意：當(dāng)make用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，必須帶不定式符號(hào)to.

6、

我恰好趕到班級(jí)。

很遺憾錯(cuò)過(guò)你的音樂(lè)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)不在而且不能及時(shí)趕回來(lái)。

7、與make有關(guān)的短語(yǔ)

（二）wouldrather+V./ratherthan/wouldrather…than…的用法

1、我寧愿打網(wǎng)球而不想游泳。

2、我寧愿去藍(lán)湖餐廳,因?yàn)槲页燥垥r(shí)喜歡聽(tīng)輕柔的音樂(lè)。

3、這顏色是綠的，而不是藍(lán)的。

（三）so…that…與sothat的區(qū)別

1、sothat的意思是inorderto，"為了，以便"

2、她是如此善良以至于所有的學(xué)生都喜歡她。

3、他太小了，不能去上學(xué)。

4、這個(gè)女孩足夠大可以去上學(xué)了。

四、習(xí)題檢測(cè)

1、Loudmusicmaymakepeople____fast.

A.toeatB.eatC.eatedD.eats

2、Thechildrenweremade____homeworkfirst.

A.doB.todoC.didD.doing

3、Therewassomuchnoise，thespeakercouldn’tmakehimself.

A.hearingB.tohear　C.heardD.beingheard

4、那天我起的很早以便能趕上第一班火車。

ThatdayIgotupearly__________________________.

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Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案

SectionA

教師寄語(yǔ)：Manproposes,Goddisposes.謀事在人，成事在天。

教學(xué)目標(biāo):

1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。

I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.

2、能從所聽(tīng)到的對(duì)話中獲取信息。

3、掌握詞匯及短語(yǔ)

volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說(shuō)話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說(shuō)話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過(guò)程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：

分發(fā)在某方面幫助某人想出

推遲寫(xiě)下在醫(yī)院打掃

（二）情境導(dǎo)入：

展示幾張需要幫助的人或事的圖片

（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）

T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.

T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.

T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?

S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…

（三）自主探究:

教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.

Presentationandpractice

T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?

S：Icouldvisittheminthehospital.

S:I’dliketobuythemsomeflowers.

S:Ihopetocheerthemup.

S:Ivolunteerto……

（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動(dòng)詞的搭配。）

(四)合作交流：

1.教學(xué)操練1a,1c,2c.

讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對(duì)話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。

2.教學(xué)1b,2a,2b

首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。

（學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語(yǔ)言）

（五）拓展創(chuàng)新：

完成一個(gè)任務(wù)

假設(shè)你有一個(gè)朋友周末生日，他打算在家開(kāi)個(gè)生日舞會(huì)。他現(xiàn)在有很多事情忙不過(guò)來(lái)，你能給他提供什么幫助？

A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?

B:Ok,Icould……

A:I’dliketo……

(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

一、單項(xiàng)選擇：

1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________

A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.

2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.

A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith

3.--AlatestEnglishnewspaper,please!

--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?

A.oneB.thisC.thatD.it

4.Heisn’thappytoday.Let’s______.

A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim

5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.

A.couldB.wouldC.shouldD.will

6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.

A.comeB.goC.workD.study

7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof

二、句型轉(zhuǎn)換：

1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)

I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.

2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?

(七)知識(shí)梳理

討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

典型例題解析：

1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.

AgoBtogoCgoingDgone

解析：本題考查putoffdoingsth這一短語(yǔ)的用法，應(yīng)該用動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式，因此答案是C。

2.Helookssad.Let’scheerhim______.

AinBonCdownDup

解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語(yǔ)cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。

3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)

veryinterestingtoworkinaschool.

解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形式主語(yǔ)it，在這個(gè)題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.

中考連接：

1.Heputupamaponthewallandthen___________.

A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff

2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.

A.whereB.whoC./D.what

課后反思：

想想我們這節(jié)課你還有哪些知識(shí)沒(méi)掌握好?

Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.

SectionB

教師寄語(yǔ)：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過(guò)多。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用所掌握的語(yǔ)法、句型和詞匯進(jìn)行交流。

2、如果學(xué)校開(kāi)展志愿者活動(dòng)，能比較流利地講述自己能夠做的事情。

3、能運(yùn)用語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。

4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.

5、掌握詞匯及短語(yǔ):

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

教學(xué)重、難點(diǎn):

1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.

I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.

2)willdosth.

表示說(shuō)話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。

3)begoingtodosth.

表示說(shuō)話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。

教學(xué)過(guò)程：

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：

1.花時(shí)間做某事2.推遲3.開(kāi)設(shè)，建立4.每一個(gè)

5.讓某人開(kāi)心6.無(wú)家可歸的人

（二）情景導(dǎo)入：

Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.

1)A:Wouldyouliketoworkoutside?

B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.

2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?

B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.

3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?

B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.

4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?

B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.

（三）自主探究：

教學(xué)3a

1)進(jìn)入本課話題

T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?

（展示書(shū)上圖片，讓學(xué)生自由提問(wèn)，來(lái)激發(fā)他們對(duì)新加坡的興趣）

S:Aretheygood?

Whataretheygoodat?……

2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問(wèn)題的答案。

T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.

當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，老師列出以下表達(dá)：

spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup

（四）合作交流：

教學(xué)操練3b

Groupwork仿照書(shū)上的示范，用書(shū)上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來(lái)表演他們的對(duì)話。

（五）拓展創(chuàng)新：

ConsolidationandExtension

完成一個(gè)任務(wù)：Groupwork:Asurvey

T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.

全班活動(dòng)。利用課文4的表格，詢問(wèn)同學(xué)的興趣愛(ài)好以及根據(jù)自己興趣愛(ài)好可以做哪些幫助人們的事。

（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試：

一、單項(xiàng)選擇：

()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.

A.wasB.wereC.areD.will

()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.

A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof

()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.

A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup

()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.

A.takeB.spendC.costD.pay

二、漢譯英：

1.我自愿打電話通知朋友

2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？

3.我昨晚花了2小時(shí)做作業(yè)

4.我們不能再推遲會(huì)議了。

典型例題解析：

1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.

A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup

解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。

2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.

A.isB.areC.amD.was

解析：本題采用就近原則，由靠近謂語(yǔ)的部分來(lái)決定謂語(yǔ)的形式。在本題中，I是靠近謂語(yǔ)的主語(yǔ)部分，因此答案應(yīng)為C。

中考連接：

1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.

2.Notonly_______reading,but______writehimself.

A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe

課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

Unit8Howwasyourschooltrip學(xué)案

Unit8Howwasyourschooltrip?學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit8Howwasyourschooltrip?學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit8Howwasyourschooltrip?學(xué)案

SectionB

一、教師寄語(yǔ):Myroadisundermyowncontrol.

我的路，就在我的掌握之中。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):1.熟練掌握并運(yùn)用日期進(jìn)行交談。

2.掌握與學(xué)生生活相關(guān)的短語(yǔ)，為學(xué)生的交際提供素材。本課要求掌握的短語(yǔ)為：speechcontest，schooltrip，birthdayparty，basketballgame。

3.熟練運(yùn)用句型：Whenis…？

It’s….

能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，做時(shí)間的主人。

情感目標(biāo):學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生與人合作、互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

Importantpoints:Simplepastofregularandirregularverbs(規(guī)則和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式)

Difficultypoints：Howtotalkabouteventsinthepastclearly.

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)

翻譯下列詞組：

1.昨天下午_________2.前天_________

3.昨晚_________4.上個(gè)月_________

5.去年夏天_________6.看錄像_________

7.整天_________8.開(kāi)車兜風(fēng)_________

9.獲得獎(jiǎng)金_________10.買(mǎi)紀(jì)念品_________

（二）自主學(xué)習(xí)

1.Tonysleptlateonhislastdayoff.托尼在他的上個(gè)休息日睡過(guò)了頭。

sleeplate睡過(guò)頭；起得晚，相當(dāng)于getuplate。

IsleptlateonSundaymorning.我星期天早上起得晚。

gotobelate睡得晚

I’mverytiredthismorningbecauseIwenttobedlatelastnight.

今天早上我很累，因?yàn)樽蛱焱砩衔宜猛怼?/p>

2.Didyouhavefuncamping?你野營(yíng)有趣嗎？

本句是一般疑問(wèn)句，由助動(dòng)詞did開(kāi)頭。

havefun玩得快樂(lè)；過(guò)得愉快，相當(dāng)于haveagood/great/nice/wonderfultime,enjoyoneself。

Lastweekendwehadfun.=Lastweekendwehadagood/great/wonderful/nicetime.=Lastweekendweenjoyedourselves.上周末我們玩得很快樂(lè)。

havefun+v-ing做某事快樂(lè)

TheboyoftenhasfunwatchingTVathome.這男孩經(jīng)常在家快樂(lè)地看電視。

3.Luckily,webroughtourumbrellasandraincoats,sowedidn’tgetwet.

并列

幸運(yùn)的是，我們帶了雨衣和雨傘，所以沒(méi)有被淋濕。

本句是由so連接的并列句。

luckilyadv.幸運(yùn)地，常修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞或句子。

Luckily,theboypassedtheexam.這男孩幸運(yùn)地通過(guò)了考試。

luckyadj.幸運(yùn)的

Allofyouareluckydogs.你們都是幸運(yùn)兒。

luckn.幸運(yùn)

Goodlucktoyou.祝你走運(yùn)。

4.Wewatchedamovieaboutlivinginthefuture.

我們看了一部關(guān)于未來(lái)的生活的電影。

本句是一個(gè)簡(jiǎn)單句。介詞短語(yǔ)aboutlivinginthefuture作movie的定語(yǔ)。

futuren.將來(lái)；未來(lái)，常構(gòu)成短語(yǔ)inthefuture，在將來(lái)；在未來(lái)

Whocantellwhatwillhappeninthefuture?

誰(shuí)能說(shuō)得清將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？

(三)合作探究

none和noone的用法區(qū)別：

none既可指人，也可指物

可與of連用，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)，具體指什么人或事物，一般用來(lái)回答“Howmany+名詞復(fù)數(shù)”，“Howmuch+名詞”以及含有“any+名詞“的疑問(wèn)句。—Howmanyboysarethereintheclassroom?教室里有多少個(gè)男孩？

—None.

一個(gè)也沒(méi)有。

noone相當(dāng)于nobody，只指人。用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)，后面不能跟of短語(yǔ)，常用來(lái)回答who和含有anyone/anybody引起的疑問(wèn)句。Thereisnooneintheroom.房間里空無(wú)一人。

（四）拓展創(chuàng)新

off的用法以及短語(yǔ)：

offadj.休息；不工作，常用在名詞后。

dayoff（因病或節(jié)假日）休息；不工作；不上學(xué)

Heisill,theteachergiveshimonedayoff.

他生病了，老師給了他一天假。

offadv.離開(kāi)

Youmustbeoffsoon.你必須盡快離開(kāi)。

askforadayoff請(qǐng)一天假

Ihavesomethingtodo,Iwanttoaskforadayoff.

我有一些事情要做。我想請(qǐng)一天假。

onone’sdayoff在某人的休息日

Onmylastdayoff,IwenttoclimbMountainTai.

在我的上一個(gè)休息日，我去爬了泰山。

haveadayoff休假一天

OnMarch8th,womenoftenhaveadayoff.在三月八號(hào)，婦女們經(jīng)常休假一天。

takeoff脫下；起飛

It’shot.Pleasetakeoffyourcoat.

天熱了。脫下你的外套吧。

turnoff關(guān)上

PleaseturnoffyourTV.Let’sgoforawalk.

請(qǐng)關(guān)上電視。我們?nèi)ド⑸⒉桨伞?/p>

（五）梳理歸納

（六）達(dá)標(biāo)檢測(cè)

Ⅰ.根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.Mr.Greenoftengoesforad____withhiswife.

2.It’srainingoutside.Pleaseputonyourr_____.

3.ThismorningIs____lateandmissedmybreakfast.

4.L____,hefoundhisson.

5.InEngland,childrenalwaystakeu____withthem.

Ⅱ.用所給詞的正確形式填空

1.Didthechildrenhavefun____(camp)?

2.Theweather____(be)terribleyesterday.

3.Ericdoesn’twant____(watch)TVwithhisgrandmother.

4.Noone____(come)totheconcertbecauseitwasbad.

5.LastTuesdayMissCooler____(nottake)aclass.

Ⅲ.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列英語(yǔ)句子

1.Howwasyour________(休息日),Ming?

2.OldHenryhada_________(庭院舊貨出售).

3.It____(下雨)fortwodays.

4.He________(淋濕)thedaybeforeyesterday.

Ⅳ.單項(xiàng)選擇

1.____myopinion,wecangocampingnextweekend.

A.AtB.InC.OnD.For

2.Theyhad____goodtimerollingpancakesanditsounds____great.

A./;/B.a;/C.a;aD./;a

3.Whatapity!Iwasn’t____myfamilyonthebeach!

A.withB.stayC.staywithD.staying

4.Weboughtanovelabout____inthefuture.

A.lifeB.livesC.liveD.lived

5.Atlast,he____thefootballmatch.

A.winedB.winedC.winsD.won

五、典型例題解析

1.Canyou____?Let’sgofor____.

A.drive;driveB.drive;adriveC.adrive;adriveD.adrive;drive

點(diǎn)撥can是情態(tài)動(dòng)詞，后接動(dòng)詞原形，排除C,D兩項(xiàng)；goforadrive意為“開(kāi)車兜風(fēng)”。句意為“你會(huì)開(kāi)車嗎？我們開(kāi)出去兜風(fēng)吧”。答案B

2.—Whyareyoulateagain,Grace?—Sorry,sir.I____again.

A.wenttobedearlyB.sleptlateC.gotupearlyD.hadnothing

點(diǎn)撥A項(xiàng)意為“上床睡覺(jué)早”；B項(xiàng)意為“睡過(guò)頭”；C項(xiàng)意為“起床早”；D項(xiàng)意為“沒(méi)有什么事”。句意為“格雷斯，你為什么又遲到了？對(duì)不起先生，我又睡過(guò)頭了?！贝鸢窧

3.—Didtheyhavefun____thedolphinshow?—Yes,theydid.

A.watchB.watchedC.watchingD.towatch

點(diǎn)撥havefun后接動(dòng)詞時(shí)，要接動(dòng)詞的-ing形式。故排除A,B,D三項(xiàng)。答案C

六、中考鏈接

1.(2009甘肅)Thissummer,ithasmuch____,soit’s_____here.

A.rain;rainB.rainy;rainyC.rain;rainyD.rainy;rain

2.（2009青海）Tonymetaheavyrainonthewaytoschool.__,hetookanumbrellawithhim.

A.BadlyB.TerriblyC.ReallyD.Luckily

3.（2009郴州）Ididn’ttakeraincoatsyesterday,whenIgothome,Iwasall_____.

A.tiredB.happyC.angryD.wet

七、課后反思

我的收獲：___________________________________________________________________

我的不足：