小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-29Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案。
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案
SectionA
教師寄語：Manproposes,Goddisposes.謀事在人，成事在天。
教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。
I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
2、能從所聽到的對(duì)話中獲取信息。
3、掌握詞匯及短語
volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
分發(fā)在某方面幫助某人想出
推遲寫下在醫(yī)院打掃
（二）情境導(dǎo)入：
展示幾張需要幫助的人或事的圖片
（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）
T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.
T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.
T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?
S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…
（三）自主探究:
教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.
Presentationandpractice
T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?
S：Icouldvisittheminthehospital.
S:I’dliketobuythemsomeflowers.
S:Ihopetocheerthemup.
S:Ivolunteerto……
（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動(dòng)詞的搭配。）
(四)合作交流：
1.教學(xué)操練1a,1c,2c.
讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對(duì)話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。
2.教學(xué)1b,2a,2b
首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。
（學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言）
（五）拓展創(chuàng)新：
完成一個(gè)任務(wù)
假設(shè)你有一個(gè)朋友周末生日，他打算在家開個(gè)生日舞會(huì)。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？
A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?
B:Ok,Icould……
A:I’dliketo……
(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
一、單項(xiàng)選擇：
1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________
A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.
2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.
A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith
3.--AlatestEnglishnewspaper,please!
--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?
A.oneB.thisC.thatD.it
4.Heisn’thappytoday.Let’s______.
A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim
5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.
A.couldB.wouldC.shouldD.will
6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.
A.comeB.goC.workD.study
7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof
二、句型轉(zhuǎn)換：
1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)
I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.
2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?
(七)知識(shí)梳理
討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
典型例題解析：
1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.
AgoBtogoCgoingDgone
解析：本題考查putoffdoingsth這一短語的用法，應(yīng)該用動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式，因此答案是C。
2.Helookssad.Let’scheerhim______.
AinBonCdownDup
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。
3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)
veryinterestingtoworkinaschool.
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形式主語it，在這個(gè)題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.
中考連接：
1.Heputupamaponthewallandthen___________.
A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff
2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.
A.whereB.whoC./D.what
課后反思：
想想我們這節(jié)課你還有哪些知識(shí)沒掌握好?
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.
SectionB
教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。
2、如果學(xué)校開展志愿者活動(dòng)，能比較流利地講述自己能夠做的事情。
3、能運(yùn)用語言和語法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。
4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.
5、掌握詞匯及短語:
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
教學(xué)重、難點(diǎn):JAB88.Com
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
1.花時(shí)間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個(gè)
5.讓某人開心6.無家可歸的人
（二）情景導(dǎo)入：
Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.
1)A:Wouldyouliketoworkoutside?
B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.
2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?
B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.
3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?
B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.
4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?
B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.
（三）自主探究：
教學(xué)3a
1)進(jìn)入本課話題
T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?
（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對(duì)新加坡的興趣）
S:Aretheygood?
Whataretheygoodat?……
2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。
T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，老師列出以下表達(dá)：
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
（四）合作交流：
教學(xué)操練3b
Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對(duì)話。
（五）拓展創(chuàng)新：
ConsolidationandExtension
完成一個(gè)任務(wù)：Groupwork:Asurvey
T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.
全班活動(dòng)。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。
（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、單項(xiàng)選擇：
()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.
A.wasB.wereC.areD.will
()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof
()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.
A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup
()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.
A.takeB.spendC.costD.pay
二、漢譯英：
1.我自愿打電話通知朋友
2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？
3.我昨晚花了2小時(shí)做作業(yè)
4.我們不能再推遲會(huì)議了。
典型例題解析：
1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.
A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup
解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。
2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.
A.isB.areC.amD.was
解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。
中考連接：
1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.
2.Notonly_______reading,but______writehimself.
A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe
課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
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教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。
I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
2、能從所聽到的對(duì)話中獲取信息。
3、掌握詞匯及短語
volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
分發(fā)在某方面幫助某人想出
推遲寫下在醫(yī)院打掃
（二）情境導(dǎo)入：
展示幾張需要幫助的人或事的圖片
（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）
T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.
T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.
T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?
S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…
（三）自主探究:
教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.
Presentationandpractice
T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?
S：Icouldvisittheminthehospital.
S:I’dliketobuythemsomeflowers.
S:Ihopetocheerthemup.
S:Ivolunteerto……
（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動(dòng)詞的搭配。）
(四)合作交流：
1.教學(xué)操練1a,1c,2c.
讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對(duì)話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。
2.教學(xué)1b,2a,2b
首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。
（學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言）
（五）拓展創(chuàng)新：
完成一個(gè)任務(wù)
假設(shè)你有一個(gè)朋友周末生日，他打算在家開個(gè)生日舞會(huì)。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？
A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?
B:Ok,Icould……
A:I’dliketo……
(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
一、單項(xiàng)選擇：
1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________
A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.
2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.
A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith
3.--AlatestEnglishnewspaper,please!
--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?
A.oneB.thisC.thatD.it
4.Heisn’thappytoday.Let’s______.
A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim
5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.
A.couldB.wouldC.shouldD.will
6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.
A.comeB.goC.workD.study
7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof
二、句型轉(zhuǎn)換：
1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)
I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.
2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?
(七)知識(shí)梳理
討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
典型例題解析：
1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.
AgoBtogoCgoingDgone
解析：本題考查putoffdoingsth這一短語的用法，應(yīng)該用動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式，因此答案是C。
2.Helookssad.Let’scheerhim______.
AinBonCdownDup
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。
3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)
veryinterestingtoworkinaschool.
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形式主語it，在這個(gè)題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.
中考連接：
1.Heputupamaponthewallandthen___________.
A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff
2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.
A.whereB.whoC./D.what
課后反思：
想想我們這節(jié)課你還有哪些知識(shí)沒掌握好?
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.
SectionB
教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。
2、如果學(xué)校開展志愿者活動(dòng)，能比較流利地講述自己能夠做的事情。
3、能運(yùn)用語言和語法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。
4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.
5、掌握詞匯及短語:
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
1.花時(shí)間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個(gè)
5.讓某人開心6.無家可歸的人
（二）情景導(dǎo)入：
Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.
1)A:Wouldyouliketoworkoutside?
B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.
2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?
B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.
3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?
B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.
4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?
B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.
（三）自主探究：
教學(xué)3a
1)進(jìn)入本課話題
T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?
（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對(duì)新加坡的興趣）
S:Aretheygood?
Whataretheygoodat?……
2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。
T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，老師列出以下表達(dá)：
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
（四）合作交流：
教學(xué)操練3b
Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對(duì)話。
（五）拓展創(chuàng)新：
ConsolidationandExtension
完成一個(gè)任務(wù)：Groupwork:Asurvey
T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.
全班活動(dòng)。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。
（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、單項(xiàng)選擇：
()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.
A.wasB.wereC.areD.will
()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof
()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.
A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup
()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.
A.takeB.spendC.costD.pay
二、漢譯英：
1.我自愿打電話通知朋友
2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？
3.我昨晚花了2小時(shí)做作業(yè)
4.我們不能再推遲會(huì)議了。
典型例題解析：
1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.
A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup
解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。
2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.
A.isB.areC.amD.was
解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。
中考連接：
1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.
2.Notonly_______reading,but______writehimself.
A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe
課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.學(xué)案
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.學(xué)案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.學(xué)案SectionB
教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。
2、如果學(xué)校開展志愿者活動(dòng)，能比較流利地講述自己能夠做的事情。
3、能運(yùn)用語言和語法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。
4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.
5、掌握詞匯及短語:
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
1.花時(shí)間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個(gè)
5.讓某人開心6.無家可歸的人
（二）情景導(dǎo)入：
Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.
1)A:Wouldyouliketoworkoutside?
B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.
2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?
B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.
3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?
B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.
4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?
B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.
（三）自主探究：
教學(xué)3a
1)進(jìn)入本課話題
T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?
（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對(duì)新加坡的興趣）
S:Aretheygood?
Whataretheygoodat?……
2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。
T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，老師列出以下表達(dá)：
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
（四）合作交流：
教學(xué)操練3b
Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對(duì)話。
（五）拓展創(chuàng)新：
ConsolidationandExtension
完成一個(gè)任務(wù)：Groupwork:Asurvey
T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.
全班活動(dòng)。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。
（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、單項(xiàng)選擇：
()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.
A.wasB.wereC.areD.will
()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof
()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.
A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup
()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.
A.takeB.spendC.costD.pay
二、漢譯英：
1.我自愿打電話通知朋友
2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？
3.我昨晚花了2小時(shí)做作業(yè)
4.我們不能再推遲會(huì)議了。
典型例題解析：
1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.
A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup
解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。
2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.
A.isB.areC.amD.was
解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。
中考連接：
1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.
2.Notonly_______reading,but______writehimself.
A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe
課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案
Iwillhelpcleanupthecityparks學(xué)案
SectionA
教師寄語：Manproposes,Goddisposes.謀事在人，成事在天。
教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際。
I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
2、能從所聽到的對(duì)話中獲取信息。
3、掌握詞匯及短語
volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
分發(fā)在某方面幫助某人想出
推遲寫下在醫(yī)院打掃
（二）情境導(dǎo)入：
展示幾張需要幫助的人或事的圖片
（如：sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger）
T:Doyoulikethesepicture.S:No,theymakemesad.
T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Therearesomepeoplewhoneedhelp.
T:Canyoutellmesomethingaboutthepicture?
S:Thechildrenareverypoor,theydon’thavemoneytogotoschool…
（三）自主探究:
教學(xué)Whatcanyoudotohelpsickpeople?Icouldvisittheminthehospital.I’dliketobuythemsomeflowers.Ihopetocheerthemup.
Presentationandpractice
T:Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?Forexample:Whatcanyoudotohelpsickpeople?
S：Icouldvisittheminthehospital.
S:I’dliketobuythemsomeflowers.
S:Ihopetocheerthemup.
S:Ivolunteerto……
（讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)I’dliketo,hopeto,volunteerto,could和其它動(dòng)詞的搭配。）
(四)合作交流：
1.教學(xué)操練1a,1c,2c.
讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容對(duì)話，引出volunteer,workoutside,cheerup,helpsb.withsth.,giveout,cleanup,inthehospital,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型操練。
2.教學(xué)1b,2a,2b
首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成1b,2aand2b。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。
（學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言）
（五）拓展創(chuàng)新：
完成一個(gè)任務(wù)
假設(shè)你有一個(gè)朋友周末生日，他打算在家開個(gè)生日舞會(huì)。他現(xiàn)在有很多事情忙不過來，你能給他提供什么幫助？
A:ThisweekendI’llhaveabirthdaypartyatmyhome,Ihavesomanythingstodo,canyouhelpme?
B:Ok,Icould……
A:I’dliketo……
(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
一、單項(xiàng)選擇：
1.--Wouldyouliketoplayfootballwithus?--_________
A.Yes,I’mglad.B.Yes,I’dloveto.C.No,Idon’tlike.D.No,Idon’t.
2.Webelievescientistswill____awaytosolvetheproblemofairpollution.
A.setoffB.putoffC.comeupwithD.catchupwith
3.--AlatestEnglishnewspaper,please!
--Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave____,sir?
A.oneB.thisC.thatD.it
4.Heisn’thappytoday.Let’s______.
A.cheeruphimB.cheerhimupC.tocheerhimupD.cheeringuphim
5.I_____liketohelpkidswiththeirschoolwork.
A.couldB.wouldC.shouldD.will
6.Weneedto_____upwithaplanonClean—upDay.
A.comeB.goC.workD.study
7.IwillnotbuythatcarbecauseIhave_____money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.ranoutof
二、句型轉(zhuǎn)換：
1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.(同義句)
I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.
2.Canyouthinkupabetterplan?(同義句)Canyou________________abetterplan?
(七)知識(shí)梳理
討論一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
典型例題解析：
1.Don’tputoff____tothedoctorwhenyouareill.
AgoBtogoCgoingDgone
解析：本題考查putoffdoingsth這一短語的用法，應(yīng)該用動(dòng)詞的動(dòng)名詞形式，因此答案是C。
2.Helookssad.Let’scheerhim______.
AinBonCdownDup
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語cheerup,其意義為使振奮，使高興。因此答案是D。
3.Toworkinaschoolisveryinteresting.(同義句)
veryinterestingtoworkinaschool.
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是形式主語it，在這個(gè)題中it指代的是toworkinaschool,因此答案是Itis.
中考連接：
1.Heputupamaponthewallandthen___________.
A.putitonB.putitoffC.tookitonD.tookitoff
2.Theplan_______theycameupwithwasverygood.
A.whereB.whoC./D.what
課后反思：
想想我們這節(jié)課你還有哪些知識(shí)沒掌握好?
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks.
SectionB
教師寄語：Don’thavetoomanyironsinthefire.貪多嚼不爛|不要攬事過多。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流。
2、如果學(xué)校開展志愿者活動(dòng)，能比較流利地講述自己能夠做的事情。
3、能運(yùn)用語言和語法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。
4、能運(yùn)用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam.
5、掌握詞匯及短語:
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
教學(xué)重、難點(diǎn):
1)Wouldliketodosth.=wouldlovetodosth.
I’dliketogosomewhererelaxing=I’dlovetogosomewhererelaxing.
2)willdosth.
表示說話者意志和意愿或者必然要發(fā)生的事，通常用“will“。
3)begoingtodosth.
表示說話者打算計(jì)劃要做某事、或者將要發(fā)生某事。
教學(xué)過程：
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)：
1.花時(shí)間做某事2.推遲3.開設(shè)，建立4.每一個(gè)
5.讓某人開心6.無家可歸的人
（二）情景導(dǎo)入：
Askthestudentstoworkinpairsusingthetargetlanguage.
1)A:Wouldyouliketoworkoutside?
B:Yes,I’dliketohelpcleanupthecityparks.
2)A:Wouldyouliketohelphomelesspeople?
B:yes.I’dliketogiveoutfoodatafoodbank.
3)A:Wouldyouliketocheerupsickkids?
B:yes,I’dliketovisittheninthehospital.
4)A:Wouldyouliketohelpkidswiththeirschoolwork?
B:Yes.I’dliketovolunteerinanafter---schoolstudyprogram.
（三）自主探究：
教學(xué)3a
1)進(jìn)入本課話題
T:TherethreespecialstudentsinNo.77HighSchool,doyouwanttoknowthem?
（展示書上圖片，讓學(xué)生自由提問，來激發(fā)他們對(duì)新加坡的興趣）
S:Aretheygood?
Whataretheygoodat?……
2)閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生提出的問題的答案。
T:Readthearticleandcirclethethingsyoulike,andunderlinethethingsyoudon’tlike.
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，老師列出以下表達(dá)：
spend…doing,setup,eachof,putoff,cheerup
（四）合作交流：
教學(xué)操練3b
Groupwork仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。先由學(xué)生小組討論，由兩三組同學(xué)起來表演他們的對(duì)話。
（五）拓展創(chuàng)新：
ConsolidationandExtension
完成一個(gè)任務(wù)：Groupwork:Asurvey
T:Dearclassmates,inyourcitytherearemanypeoplewhoneedourhelp.Whatareyougoodat?Whatcanwedoforthem?Nowpleasemakealistofthingsthatyoulikeareyoucandoforthem.Thenaskyourpartnerabouthisinterestsandthingshecoulddo,afterthatpleasemakeareport.
全班活動(dòng)。利用課文4的表格，詢問同學(xué)的興趣愛好以及根據(jù)自己興趣愛好可以做哪些幫助人們的事。
（六）達(dá)標(biāo)測(cè)試：
一、單項(xiàng)選擇：
()1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.
A.wasB.wereC.areD.will
()2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof
()3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.
A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup
()4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.
A.takeB.spendC.costD.pay
二、漢譯英：
1.我自愿打電話通知朋友
2.你愿意去醫(yī)院看望小孩嗎？
3.我昨晚花了2小時(shí)做作業(yè)
4.我們不能再推遲會(huì)議了。
典型例題解析：
1.Theseyoungvolunteerscouldhelp______thecityparks.
A.claenB.cleanupC.cleanoutD.cleansup
解析：本題考查cleanup用法，其意義為打掃，清掃。所以答案為B。
2.NotonlyMarybutalsoI______fromCanada.
A.isB.areC.amD.was
解析：本題采用就近原則，由靠近謂語的部分來決定謂語的形式。在本題中，I是靠近謂語的主語部分，因此答案應(yīng)為C。
中考連接：
1.Marylikestoh_______outatthepubwithherfriends.
2.Notonly_______reading,but______writehimself.
A.doeshelike,hecanB.helikes,hecanC.doeshelike,canheD.helikes,canhe
課后反思：小組之內(nèi)討論一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
